2015山西特岗教师招聘考试语文备考：自然科学文阅读易错点一
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读要点八
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读要点八嗜盐菌为何能在这一系列实验中存活下来?迪鲁吉罗研究小组和西雅图系统生物技术研究所的科学家们用现代基因测试工具观察嗜盐菌细胞DNA受损的全过程，发现嗜盐菌在受到强烈紫外线照射和被置于模拟太空的真空环境后，其整套“分子修复工具”都被激活了。
所谓“分子修复工具”是一种叫做酶的蛋白质。
嗜盐菌里有着一定数量承担修复工作并“随时待命”的酶，当受到致命剂量的辐射照射时，这些“埋伏”着的酶会很快出动，对DNA进行“抢救”，然后其他种类的酶继续其修复工作，并激活产生这些酶的基因。
迪鲁吉罗研究小组还发现，在嗜盐菌2400个基因的基因组里包含了好几套独特的DNA修复“工具”。
嗜盐菌的这些DNA修复“工具”，有的其他动植物也有，有的则是细菌才有的，还有的是一种叫做archaea的古代微生物(嗜盐菌所属的种类)所特有的，嗜盐菌则拥有所有这些修复“工具”，此外，它还有几种别的物种所没有的新奇的DNA修复“工具”。
所有这些DNA修复“工具”，对研究人类的DNA修复功能具有重要意义，也许能为增强人体修复DNA受损的自然能力开辟新的途径，并将极大地造福于太空旅行的宇航员，因为archaea太古微生物中的许多修复蛋白质与真核细胞(包括你我在内的生命组成形式)中的修复蛋白质非常相似。
依据原文信息，下列推断正确的一项是( )A.高盐浓度导致与辐射类似的后果，在强烈紫外线辐射下嗜盐菌的存活率达80%，因此在高盐浓度海水中嗜盐菌的存活率也约为80%。
B.实验证明嗜盐菌在模拟太空的真空环境中仍能继续生存，可见嗜盐菌在完全无水的极端干燥环境中也可存活下来，或处于半休眠状态。
C.如能获取嗜盐菌特有的DNA修复“工具”并将其移植到人体中，那么人类也能在致命的紫外线照射下和极端干燥的真空环境里生存。
D.美国航空航天局之所以愿意资助嗜盐菌的研究项目，一个重要原因是希望它有助于解决宇航员因受宇宙射线伤害而引发各种疾病的难题。
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读要点四 - 语文学科专业基础知识
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读要点四- 语文学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案【要点解说】此项要点主要考查在充分理解并正确把握原文基本意思的前提下，根据阅读文章的有关内容，进行合理推断和想像的能力。
这种推断和想像必须以原文的有关信息为根据和基础，而不是凭空推想。
这类题的命题角度：或是作者在文章中对某一方面事物的发展暗示了一种倾向;或是材料包括多方面的内容，对这些材料的综合可以推测出某一方面的发展;或是结合现实社会生活或科学发展等有关常识，可推测某一新的发现、新的认识。
根据文章内容进行推断和想像要注意以下几点：一是理解文章的整体内容。
首先应在整体阅读的前提下，把握全文的基本思想倾向、观点态度，筛选出文中的有关重要信息，注意不同观点之间的区别及作者对它们的评论或看法。
读通了全文，掌握了主旨，做题才会准确。
二是抓住隐含信息。
挖掘有关材料或信息中的隐含信息，是一个难点，也是一个重点。
隐含信息，或者是文中对某一方面的问题没有明确的说法，或者是作者对问题的发展做了一定的暗示，或者是命题者对某一问题变换了一个角度，或者在文章的分析总结中临时借用了某方面的材料、观点，或者是时间、地点等因素的变换等等。
三是注意语言标志。
语言形式的提示作用很重要，应密切关注，抓住了某些关键词语也就可能找到重要信息。
如表时间、数量、趋向、主次、判断、因果、类比、总结概括等语句，句式上的因果、转折、条件等。
常用的数量限制词有：几个、少数、一些、有的、大约、接近……四是掌握必要的推断方法。
这主要指一般的逻辑推理方法，如分析综合、归纳、演绎等。
在阅读理解过程中，注意通过联想、想像、判断、推理等思维活动，准确地获取和加工信息。
【例题】阅读下面的文字，完成后面的题目。
最近在死海中发现了一种叫嗜盐菌的极小微生物，对它的研究，让科学家们探知了更多有关生物技术和癌症的秘密，也许还有助于解决一个难题：如何让宇航员在太空旅行中免受宇宙射线的伤害。
教师招聘语文学科知识点：自然科学文阅读要点一
教师招聘语文学科知识点：自然科学文阅读要点一要点1：理解文中重要词语的含义【要点解说】词语是构成文章的基本建筑材料，理解词语在文中的含义是阅读的基础。
汉语中，一个词有时会具有多种意义相关的词义，但在具体的语言环境中只能有一种意义，因此要根据上下文来推断多义词在文中的特殊含义，做到“词不离句、句不离段、段不离篇”，还要考虑到各种制约的因素而灵活推断其实际含义。
有些词语之间孤立地看似乎没有什么关系，但在一定的上下文中就会有联系，这也需要考生注意。
“重要词语”是就这个词语在文中的作用而言的。
正确理解这些词语，有助于准确地把握文意。
理解词语在文章中的含义是阅读的基础。
汉语中一词多义现象比较普遍。
词在语言中不是孤立出现的，一般总要在句子中才表达某种特定的意思。
“重要词语的含义”包括这些词语的基本义、比喻义、语境义。
把握词语的基本义要从分析词语来源、词类、结构入手，对概念的理解要准确判断概念的本质属性。
理解与确认词语的比喻义要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。
分析词语的语境义，要注意从整体阅读理解的角度出发，将词语放在特定的语言环境中去分析，在明确词语所在的语句的句意、所在段落的含义、所在语段前后关系的基础上理解词语。
科技说明文中，“重要词语”主要指的是体现作者观点、立场的词语，指代性词语，限制性词语，或是全文所要说明的概念、术语等。
【例题】阅读下面的文章，完成文后的题目。
射电天文学是利用天体在1毫米以上波段的辐射来研究天文现象的学科。
以天线电接收设备为观测手段，是20世纪30年代初，美国无线电工程师央斯基检测长途无线电通讯中的干扰信号时的偶然发现。
理论上以近代物理为基础来分析研究天体的物理特性、化学组成和结构演化。
当我们参观射电天文台时常看见许多仰面朝天的金属丝网或薄板构成的抛物面天线，那就是射电望远镜的本体。
为了获得高灵敏度和高角分辨率，天线的口径常相当大，最大的有美国阿勒西波的300米固定天线望远镜，俄国的RATAN-600以及德国波恩的100米可动天线望远镜。
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读要点二
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读要点二普通恒星的黑体射电辐射非常微弱。
我们探测到的射电源多是非热辐射，大多与天文世界中的能量迸发有关。
规模最小的有太阳表面的局部爆发、特殊恒星的爆发;较大的有晚期恒星的爆炸;更大的如星系核的爆发(活动星系核和类星体)等。
这些天体的非热辐射有电子和离子发生碰撞的过程中产生的韧致辐射、有相对论性电子在磁场内回转时发生的同步加速辐射和高温等离子体内出现不稳定时等离子体集合行为生成的等离子体波通过非线性效应而产生的等离子体辐射。
其表现形式有连续辐射和谱线辐射之分。
射电谱线有原子谱线、分子谱线和复合谱线之分。
它们十分重要，一般产生于低温低压和低密度的星际空间，因而是研究星际物质分布、星系结构以及原恒星和恒星形成区的重要手段。
最重要的原子谱线是波长21厘米的中性氢原子谱线。
分子谱线主要由分子的转动跃迁产生，其中有很多有机分子谱线。
中性氢的21厘米谱线和许多有机分子脉泽谱线提供了有关银河系结构和恒星形成区的许多有趣的新知识。
红移后的中性氢赖曼线系使我们发现了类星体以及星系际气体的分布和特性。
射电辐射的谱特性和时变特性也是了解天体本质和辐射机制的重要观测表象。
类星体、脉冲星和3度K微波背景的发现是射电天文对近代天体物理的三大贡献。
随着观测手段的不断革新，射电天文学在天文学的各个层次中都做出了重要的贡献。
在每个层次中发现的天体射电现象，不仅是光学天文的补充，而且常常越出原来的想像，开辟新的研究领域。
下面对“射电天文学”及其相关内容的解说，正确的一项是( )A.射电天文学是利用天体在1毫米波段的辐射来研究天文现象的学科，以无线电接收设备为观测手段。
B.我们时常看到的许多仰面朝天的金属丝网或薄构成的抛物面天线，就是射电望远镜。
C.射电天文学对近代天体物理的三大贡献是发现类星体、脉冲星和3度K微波背景。
D.射电天文学是20世纪30年代初，美国无线电工程师央斯基检测长途无线电通讯中的干扰信号时偶然发现的。
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读练习题二 - 语文学科专业基础知识
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读练习题二- 语文学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案阅读下面的文字，完成1—3题。
100多年前的某个10月24日，奥地利人马克斯·舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。
从此以后，人们外出购物时顿感一身轻松，不需要携带任何东西，因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。
可舒施尼做梦也没想到，到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。
塑料袋“糟糕”，是因为它大多是用不可降解和再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。
据科学家测试，塑料袋埋在地里需，并且严重污染土壤;而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。
联合国教科文组织有个形象的比喻，说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色外衣”。
一时间，“远离塑料袋”，“拒用塑料袋”，“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。
事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。
积极的态度是依靠科技进步，即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。
工业包装膜、商品包装袋(膜)用后较干净，应作为主要回收利用对象，分类收集再生利用，这在国内外都已有许多成功经验。
而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集或再生利用经济效益甚微的一次性塑料包装袋，不应该使用可降解塑料生产。
然而环保意识不是一夜之间就能树立的，一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃起来“香”，因为它的确有它的便利之处;另一方面，许多消费者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白不用。
针对这种情况，1989年7月起，美国近半数的州实施了《塑料袋禁用法》，禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市。
印度马哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生产这种塑料袋的原料。
意大利则实行《塑料袋课税法》。
这些法律的推行，起到了很好的效果。
2015山西特岗教师招聘考试语文备考：自然科学文阅读易错点二
2015山西教师招聘考试2015山西特岗教师招聘考试语文备考：自然科学文阅读易错点二易错点2 归纳内容要点，筛选并整合文中信息，握作者观点和态度。
一、阅读下面的文字，完成1～2题。
七音十二律是由西方传入中国的吗?一个争论已久的话题是：十二音律和七声音阶在中国是独立发展自成体系的，还是由西方传入中国的。
所谓十二律，是中国古代的律制，律是指音调，比如用十二个长度不同的竹管，吹出十二个音调不同的标准音，用以确定乐音的高低，这十二个标准音就叫做十二律，它相当于现代音乐的十二个调。
在一首乐曲中，我们一般只使用其中的七个音来构成音阶，即所谓七声音阶。
公元1780年，传教士钱德明发表了一篇论文，认为古希腊的毕达哥拉斯发明的七声音阶是从中国抄袭的。
钱德明的观点，当即遭到了欧洲学者的排斥。
法国人沙宛在1898年说，中国的音律是公元前4世纪由亚历山大东征军传入的。
1962年，李约瑟在他的书中说，音律的知识起源于古巴比伦，然后向东西两个方向传播，向东传入了古甲国，向西传入了古希腊。
在没有考古证据的情况下，人们仿佛默认了这样一个说法。
1978年曾侯乙墓出土了大型编钟，这个有关音律起源的争论，又一次喧嚣开来。
因为曾侯乙的双音编钟(即在一个钟上可以敲出两个构成三度谐和关系的乐音，这是要有成熟的音乐理论与精湛的制作工艺作为支持的)，证实了在公元前5世纪，中国的音律知识，已经远远超过了同时期的古希腊，这种在短期内所不可能达到的成就，使人们开始怀疑音律从古巴比伦传入的可能性。
有意思的是，我们可以把两个文明古国中音律方面的成就做一番比较。
从古巴比伦的苏米尔出土的陶片上，可以看到竖琴与琴师弹拔的图刻。
这些文化遗物的时代，大约在公元前2500年到公元显当时的弦乐已经有相当的发展。
而多数科技史家认为，和谐音律的认识，最可能源于弦乐。
在同时期的中国出现的乐器有笛、陶钟和陶埙。
商代出土的乐器种类开始增多了，但没有弦乐器的出现。
最早的弦乐器，出土于曾侯乙墓，有;十五弦瑟，十弦及五弦器。
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读练习题八
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读练习题八1.下列对“另一种居民”含义的解释，不符合作者观点的一项是( )A.是指长期生活在黄土高原北部而政治、文化不同于华夏的族群。
B.是指不行礼乐，不修文字，不念诗书，却大量畜养牲口的族群。
C.是指地域与华夏相邻、有历史贡献却被汉族士大夫贬斥的族群。
D.是指生活在我国西北部地区并开创出半农半牧生活方式的族群。
答案：B。
解析：这是汉族士大夫的偏见，而不是作者的看法。
2.下列不属于“我们说，这种看法是不公平的”依据的一项是( )A.戎狄族群发展了畜牧业的规模与技术，开创了半农半牧的生活方式。
B.戎狄族群为草原大规模游牧经济的产生作出具有开创性的历史贡献。
C.戎狄族群是古代处于中国北方自然环境发生变化的边缘地带的主角。
D.戎狄族群在对自然环境变化的适应过程中，丰富了人类文明的内涵。
答案：C。
解析：原文说：“……便没有什么正面的历史贡献。
我们说，这种看法是不公平的。
”显然，这里所说的“不公平”是针对“没有什么正面的历史贡献”而言的。
文章紧接着用三个自然段分别从三个方面给予阐述，这便是A、B、D三项。
而C项虽涉及戎狄的地域作用，但不是历史贡献。
3.下列对原文内容的理解，正确的一项是( )A.在新石器时期，黄土高原上的戎狄族群就开创了大范围的半农半牧生活方式。
B.华夏与戎狄出现文化、政治、生活等方面差异的根本原因是自然环境的不同。
C.相互反目，关系紧张，最终导致黄土高原出现了华夏与戎狄两个不同的族群。
D.畜牧业是戎狄族群在改造自然环境中的一个创造，是他们对中国历史的贡献。
答案：B。
解析：在新石器时期，黄土高原仍是“农业一统天下”。
C华夏与戎狄分化的根本原因是自然环境的变迁。
D不是“改造自然环境”;应是“适应环境”。
4.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是( )A.戎狄创造性地发展了畜牧业的规模与技术，因此，没有戎狄世上便没有畜牧业，也就没有后来大规模的游牧经济。
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读练习题六
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读练习题六阅读下面一段文字，完成1～4题。
古代黄土高原的另一种居民戎狄，在古代是与华夏不同的族群，长期生活在黄土高原的北部地区，华夏文人称他们为“蛮族”，因为他们不行“礼乐”，不修文字，不念诗书，却养太多的牲口。
华夏的文明人，庙堂列鼎中盛满了牲口肉做的肉腊、肉糜，但他们从来低视养牲口的戎狄。
戎狄是黄土高原的另一种居民，但被把持历史记录大权的汉族士大夫给抹杀了，我们今人，也受了古代文人的影响，在歌颂黄土高原是“大地母亲”的时候，却忘了黄土高原上的另一个兄弟。
在新石器时代，气候比今天温湿，整个黄土高原是原始农业的“一统天下”。
后来气候变得干冷，黄土高原的南部问题不大，先民照样种地;但黄土高原的北部，环境逐渐恶化，庄稼生长得越来越差。
家猪要吃人的剩饭，而人已经没有剩饭了，所以猪这类东西也不易喂养了。
这里的先民，在艰苦的环境中摸爬，终于找到另外一种维持生活的方式：多养到野外食草的牲畜。
这些牲畜不与人争食，人还可以从其浑身索取生活资料。
于是，人们一于握锄，一手执鞭，开创了大范围的半农半牧的生活方式。
这样，在黄土高原的人文地理格局上，便出现了不同的区域。
在南部地区，水热条件好，农业持续发展，人口与时俱增，城郭壮大，文人滋生。
而在北部地区，人们要艰苦得多。
他们“随畜因射猎禽兽为生业”，“各分散居蹊谷，自有君长，往往而聚者百有余戎，然莫能相一”。
处在这种状态下，社会进化当然缓慢得多。
于是，南、北之间在政治、丈化方面的差别日益增大。
后来，南部的人叫做华夏，而北部的人称为戎狄，相互反目，关系紧张了很久。
在华夏人撰写的史书中，戎狄主要是“反面角色”，除了侵犯抢掠、祸乱华夏，便没有什么正面的历史贡献。
我们说，这种看法是不公平的。
戎狄正是古代处于中国北方的过渡地带(或曰边缘地带，生态敏感地带)的一个主角，而戎狄的起源与自然环境变化引起的整个生态变化有关。
戎狄起源的过程就是中国古代北方畜牧业大面积产生的过程，我们关于戎狄的概念离不开畜牧业。
2015山西特岗教师招聘考试语文备考：自然科学文阅读要点九
2015山西教师招聘考试2015山西特岗教师招聘考试语文备考：自然科学文阅读要点九考点9：理清结构思路，把握中心要点【考点解说】社科文讲求谋篇立意，这些都与思路有关。
对思路的把握，往往关系到社科文结构层次的分析、内容要点的整理、文章主旨的归纳和表现形式的理解等诸多方面，牵一发而动全身。
因而在解答试题之前，细致地阅读试题提供的文本，尽可能沿着文章作者的思维的轨迹走一遍，以求对文章有一个更深入、更准确的认识。
这是解答社科文阅读试题的不可忽略的重要前提。
【例题】阅读下面的文字，完成后面的题目。
从筚路蓝缕到蔚为大观，汉学的发展经历了一个漫长的过程。
在这个过程中，“汉学是什么”的问题一直存在。
德国汉学家奥托•弗兰克最为宽泛的定义，或许最容易得到认同，即汉学是关于中国人和中国文化的研究。
作为一门学科，汉学的内核比较清晰，边界则相对模糊。
这与汉学发展情况有密切关系。
日本在14—15世纪萌生了传统汉学，作为一种区域性汉学，它的历史有700来年;从1582年利玛窦来华算起，传教士汉学的历史约为400余年;以1814年法兰西学院设立第一个汉学教席为标志，学院式、专业化的汉学已走过了将近200年的历程;“二战”之后，美国汉学转向对现代中国的关注与研究，至今也有了60多年的学术积累。
由于时代和文化观念等原因，各种形态的汉学研究当然各有不同;然而，天下殊途而同归，百虑而一致。
一代代汉学研究者为中国文化走出遥远的东方、成为世界历史发展的积极动力，做出了重大贡献。
形态各异的汉学研究应当共同持守一个内在品质——对话精神。
中国与西方的认识方式，思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异和不同。
比如，西方式的执着，可能推衍出渐进的认识，强调主体与客体的关系，强调对象描述的精确性;中国式的洒落，则通向了圆融和体悟，描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。
但二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因“差异”生发的对话与启迪、互补与和谐。
通过“差异”而达到“中和”，这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读练习题五 - 语文学科专业基础知识
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读练习题五- 语文学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案阅读下面一篇文章，完成1～2题。
即将敲响之际，全球气候变暖的警钟再次长呜。
最近，印尼北部海域发生强烈地震，引发的海啸席卷东南亚多个国家，造成惨重损失，数万人不幸遇难。
气象讲师认为，海啸的破坏程度与海平面关系密切。
随着全球气候日益变暖，主要冰盖区融化，冰川退缩，海平面上升，使得海啸、风暴潮等海洋灾害更容易发生，造成的损失也更大。
气象部门的统计显示，今年我国平均气温较常年同期仍然偏高。
此前，世界气象组织在其全球气候年度报告中指出861年有气象观测记录以来全球气温第四高的年份，全球气候变暖趋势近期内不会减缓。
今年，地球上不少地区出现了极端气候现象。
我们赖以生存的这个星球已经“病”得不轻!“病因”其实是众所周知的——人为因素造成的温室气体排放量持续增加。
温室气体以二氧化碳为主，主要源于燃烧煤炭、汽油和天然气等。
20世纪，全球地表平均温度上升了0.6摄氏度，而同期大气中二氧化碳含量增加了40%。
面对全球气候变暖，我们必须采取措施适应这一变化。
例如，建设海岸防护堤坝等工程防止海水入侵，逐步改变当地农作物的种类和品种以适应变化的气候等等。
不过，更积极、有效的做法还是削减温室气体的排放量，让气候变化的脚步慢些，更慢些。
1992年的世界环境与发展大会上，各国领导人共同签订《气候变化框架公约》，承诺减少二氧化碳的排放量。
1997年的联合国气候变化框架公约缔约方大会通过了《京都议定书》，规定所有发达国家应在2016年使二氧化碳等6种温室气体的排放量比1990年的水平减少5.2%。
几经周折之后，这份国际减排协议即将于明年正式生效。
不过，在目标和现实之间，还有很长的路要走。
而且，作为世界上温室气体排放量最大的国家，美国至今仍然拒绝批准《京都协定书》。
全球气候变暖是人类面临的共同威胁。
而我们每个人既有可能为气候的变暖做出“贡献”，也能从身边点滴小事做起，为减缓气候变化出一份力。
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读要点二 - 语文学科专业基础知识
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读要点二- 语文学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案理解并解释句子含义可从下列角度入手：一是语法分析。
对复杂的单句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰、限制的成分。
对复句要明确区分其句间的关系。
对句群要通过分析关系来理解句子所表达的中心或重点。
二是语境分析。
首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，理清是否为起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句等。
其次要根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容或含义。
同时还应抓住作者的基本行文思路，把握文章脉络，从整体联系中去理解文章语句的含义。
三是修辞分析。
对运用修辞格的语句应从修辞本身的特点出发来分析理解，如比喻的相似性，借代的相关性，运用反问、反复的句子要分析表达的思想内容。
【例题】阅读下面的文字，完成后面的题目。
瓦斯的开发和利用我国是煤炭生产大国，瓦斯突出的矿井约占煤炭矿井的一半。
瓦斯是煤矿安全的最大威胁，全国煤矿重大安全事故70%以上都与瓦斯爆炸有关。
其实，瓦斯是储存于煤层中的非常规天然气，又名煤层气，它并非仅仅是人类需要驯服的“杀手”。
人们常把瓦斯利用喻为“变废为宝”——将本来空排的废气变为清洁能源。
长期的能源短缺和能源价格上涨是中国经济增长中一个抹不掉的阴影，所有可以利用的能源都是宝贵的。
但是，瓦斯开发利用的意义远远超过单纯的“变废为宝”。
瓦斯中的甲烷含量很高，甲烷的温室效应在全球气候变暖中的份额为15%，仅次于二氧化碳;而且，等量甲烷造成的温室效应是二氧化碳的21倍。
国家发改委公布的数据显示，全国煤层气利用率仅为23%，这意味着绝大多数的煤层气正朝天排放，其温室气体效应不容忽视。
有研究认为：从20世纪中期至今，观测到的大部分温度上升与人类活动产生的温室气体排放有关的可能性超过90%。
据估计，受气温上升影响，到2030年，中国种植业生产能力可能会下降5%～10%;北方水资源短缺以及南方洪涝灾害都将加剧。
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读练习题四 - 语文学科专业基础知识
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读练习题四- 语文学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案阅读下面的文字，完成1～4题。
人类面临抗生素危机1940年青霉素开始用于临床，几十年来，它挽救了数以千百万计的生命，使人类平均寿命从奶岁提高到了65岁。
青霉素的“功绩”可谓抗生素为人类社会所做贡献的缩影。
抗生素是指治疗细菌、真菌或立克次氏体感染的药物。
这类药物是从细菌或霉菌中分离的，或者是人工合成的，它可以通过多种方式来抑制感染，如：抑制细胞壁合成;激活一系列溶解细胞壁的酶，增加细胞膜通透性;干扰蛋白质合成或者核酸合成等。
但是，在抗生素投入使用至今的60多年间，很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，有的甚至产生了多重耐药性，这些耐药细菌毒力很强而大多数抗生素又战胜不了。
许多可怕的毁灭性新生或再生性传染疾病正在世界各个角落出现，如20世纪50年代在欧美就发生了耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的感染，这种感染很快席卷全球，有5000万人被感染，50多万人死亡。
各国学者研究发现——耐药苗的出现是人类不合理使用抗生素的直接后果，并且细菌产生耐药性的速度远远快于人类新药开发的速度，如不遏止，人类将进入“后抗生素时代”，即回到抗生素发现之前的人们面对细菌性感染束手无策的黑暗时代。
中国是世界上滥用抗生素最为严重的国家之一，世界卫生组织在国际范围内的多中心调查显示，住院患者使用抗生素的约30%，而我国却占80%～90%，其中使用广谱抗生素或联合使用两种以上抗生素的占58%，就连门诊感冒患者都有75甲。
使用抗生素，大大超过了已经很不正常的国际平均水平。
这造成了我国的细菌耐药性问题尤为突出。
我国临床分离的一些细菌对某些药物的耐药性已居世界首位。
喹诺酮类抗生素进入我国仅20多年，可其耐药率已经达60%～70%。
上海人群感染的金黄色葡萄球菌中，80%已经产生了对青霉素G的耐药性。
造成我国抗生素滥用的原因有很多，有几点可能是我们应该特别关注的：一是医疗卫生系统对医务人员如何正确使用抗生素缺乏行政与法律的规定，医务人员在抗生素的使用上存在不规范的操作。
2015山西特岗教师招聘考试语文备考：自然科学文阅读要点八
2015山西教师招聘考试2015山西特岗教师招聘考试语文备考：自然科学文阅读要点八要点8：分析概括作者在文中的观点态度【要点解说】考点考查的内容有：①辨析作者在文中表现的观点态度;②概括作者对文中的某一内容的观点态度;③比较作者在文中转述的多人的观点;④分析比较文章中信息材料和作者观点的异同。
【例题】阅读下面的文字，完成后面的题目。
法国社会学家埃吕尔承认技术应用有负面作用，但他认为这只能通过技术来消除。
埃吕尔说：“我们在尽力揭露技术发展招致麻烦的一面……我深信，所有这些麻烦都会随着技术本身的不断发展而被消除，而且，确实也只有依靠技术的发展才能消除。
”技术对消除、减弱技术的负面效果，当然有重要作用，例如要在煤中脱硫，就应当研究和应用脱硫的技术，只有主观愿望是不行的。
但脱硫技术不会从燃烧煤的过程中自动生长出来，研究与应用脱硫技术，仍然是人的决策。
认为随着技术的发展，技术应用的负面作用会自然消除，是没有根据的，也是有害的。
另一位学者弗洛姆说，现代技术系统有两个指导原则：第一原则是“凡技术上能够做的事都应该做”，第二原则是“最大效率与产出原则”。
弗洛姆所说的第二原则，就是所谓的效率原则。
他所说的第一原则提出了一种技术逻辑——“能够做”等于“应该做”。
这两条原则结合起来，就是凡技术能够做的都应当去做，而且还要尽量强化它的效果。
即使是恶的技术，也应当采用，并且努力强化它的恶果。
这当然是荒唐的逻辑。
“能够”是对技术功能的判断，是事实判断：“应该”是价值判断、伦理判断。
“能够”不等于“应该”，正如“应该”不等于“能够”。
同样，技术不能取代道德，就像道德不能取代技术。
如果凡技术能够做到的事，我们都应当去做，那我们就放弃了对技术应用后果的评价和责任。
人与技术的关系只能是创造与被创造、开发与被开发、应用与被应用、控制与被控制、管理与被管理的关系。
人是主体，技术是客体。
人是目的，技术是手段。
技术应当为人谋利，而不应当损害人的利益。
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读易错点三
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读易错点三二、阅读下文，完成第4～7题。
机器人工程师总是从自然中寻找灵感。
然而，在过去几年里，他们的研究重点开始改变了。
科学家们像先前那样为制造进更好的机器人而研究动物，而是为了更好地了解动物而研究机器动物。
过去10年里，自动装置技术的发展以及电脑部件的不断缩小，意味着小型自动装置可以具备日益强大的处理功能。
机器动物与真的动物机比具有很多优点。
在对它们的人造大脑实行操作时，你无需考虑道德难题或动。
物权益问题。
而且，人们可以利用他们揭示很多动物行为的神经元。
【这种技术的原理相当简单。
】如果你得出了一种动物的某种行为可能由大脑的某个部位控制的理论，你就可以制造一个自动装置，设计它的电路来模仿这种大脑构造。
然后你在实验室像对待真的动物一样，利用同种观察、测量和重复技术考察其行为。
在这种情况下，如果它的行为和真正的动物相同，你很可能会有收获会有所收获。
《人工动物学》的作者之一欧文·霍兰解释说：“如果这种理论对一个动物装置适用，你就可以确定你理论的某些部分是正确的。
但如果它不适用，那么它几乎肯定是你错了。
”通常，证明理论的错误是更有用，因为这会令揭示理论存在的问题并缩小研究人员寻找答案的范围。
如果对机器动物的实验显示理论是正确的，这种理论可以反过来应用于教学，为研究人员进行真动物实验提供有价值的起点。
能够揭示是什么促成了动物行为的机器的一个例子是斯特林大学芭芭拉·韦布博士的机器蟋蟀。
在夏季繁殖期，雄性蟋蟀用歌声吸引雌性蟋蟀。
尽管生物学家们进行了多年研究，却仍未找到蟋蟀控制这种行为的神经系统，但他们估计这大约需要20个神经元。
韦布采用了一种新方法。
她制造了一个自动装置，线路设计与蟋蚌的一部分神经相仿，试验它是否能像真的蟋蚌一样找到一个交配对象。
韦布的机器蟋蟀证明，机器动物无须外形相似就可以像真的动物那样行动。
它具备了雌性蟋蟀寻找爱侣所依据的全部基本特征。
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读要点十二
中公教育.给人改变未来的力量
重庆中公教育(/)
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读要点十二
从体会“但使龙城飞将在”寓意的角度看，以下表述中不含象征意味的一项是( )
A.唐人边塞诗中所用地名，有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者。
B.诗中用“龙城”字，亦有泛指边关要隘者。
C.“龙城”是指姑臧城，即今天的甘肃武威。
D.将卫青和李广的业绩糅合在诗中，表达杀敌制胜、扬威敌境的意思。
【答案】C
【解析】本题重点考查理解文中句子重要句子的含意。
能力层级为B 。
A 从文中第三段“有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者”来分析，此处的“龙城飞将”“乃合用卫青、李广事”可以得知有象征寓意。
B 第三段“而诗中用…龙城‟字，亦有泛指边关要隘者。
”这就是说，“龙城”不过是象征性的地名，并非特指“某一特定城邑”，可以看出其象征寓意。
C 在第五段就是解释“龙城”现在是在什么地方，没有象征义。
D 第六段“王昌龄将大捷的象征――龙城，冠于西汉名将的象征――李广头上，将卫青和李广的业绩糅合在诗中，表达杀敌制胜、扬威敌境的意思”，可以看出蕴含寓意。
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读易错点十
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读易错点十
5.下列说法与原文意思不相符的一项是
A.大脑的自我构成功能在新生儿诞生丽就巳经在发育的道路上走过一大截路了。
B.新生儿听不见外界的声音，是因为只有母亲的声音才能够对他产生影响。
C.科学实验结果表明，新生儿具有对说话声音和语言形式差别进行感知的能力。
D.第一批记忆痕迹使新生儿能识别曾经听过的话音模式并与其他话音区别。
【错误解答】A或D。
【错解分析】对原文关键内容理解不透彻。
【正确解答】B。
“新生儿听不见外界的声音”错。
原文中有：新生儿在听童话时，连细微的差别都发现了，在试验进行几分钟后就找到了他要改变自己吮吸频率的方向，只是“胎儿从母腹内的背景噪声中鲜明地听出来，而外界的声音则“消逝”，听不见。
专家会诊
1.从整体上去把握作者的观点和态度以及思想倾向性。
不能仅从局部内容来判定，尤其是推断类题目。
2.不能用自己故有的知识来判定答案是否正确，一切应该由文章内容来确定，除非题目要求需要任用日常生活常识，一般应该有特别的说明。
3.注意题支的表述与原文在用词上差异。
在对原文进行整合时，一般与原文在局部地方的表述是不同的，应该注意表述的完整性和合理性。
4.留意身边、注重新知识。
科技文阅读既让我们长知识，更让我们学会探索、研讨。
近年的试题呈现出时效性和地域性的特点，比具有很强的时效性。
2015山西特岗教师招聘语文备考：文言文阅读易错知识一
2015山西教师招聘考试2015山西特岗教师招聘语文备考：文言文阅读易错知识一易错点记人叙事类文章(主要是人物传记、小说等)的阅读。
阅读下面一段文言文，完成1～5题。
武技蒲松龄李超，字魁吾，淄之西鄙人。
豪爽好施。
偶一僧来托钵，李饱啖之。
僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也，有薄技，请以相授。
”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。
三月，艺颇精，意得甚。
僧问：“汝益乎?”曰：“益矣。
师所能者，我已尽能之。
”僧笑，命李试其技。
李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。
僧又笑曰：“可矣。
子既尽吾能，请一角低昂。
”李忻然，即各交臂作势。
既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。
僧抚掌曰：“予尚未尽吾能也。
”李以掌致地，惭沮请教。
又数日，僧辞去。
[李由此以名，邀游南北，罔有其对。
]偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。
尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。
有好事者，不妨下场一扑为戏。
”如是三言。
[众相顾，迄无应者。
]李在侧，不觉技痒，意气而进。
尼便笑与合掌。
才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。
”即问：“尊师何人?”[李初不言，尼固诘之，乃以僧告]。
尼拱手曰：“憨和尚汝师耶?若尔，不必交乎足，愿拜下风。
”李请之再四，尼不可。
众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。
但两相会意可耳。
”李诺之。
然以其文弱故，易之。
又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。
方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言;李以为怯，固请再角。
尼乃起。
少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。
尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪!”李舁归，月余始愈。
后年余，僧复来，为述往事。
僧惊曰：“汝大卤莽!惹他何为?幸先以我名告之，不然，股已断矣!”1.对下列句子[ ]中词语的解释，不正确的一项是( )A.李超，字魁吾，淄之西[鄙]人鄙：粗俗B.又年少喜胜，思欲败之，以[要]一日之名要：求取C.然以其文弱故，[易]之易：轻视D.偶[适]历下，见二少年尼僧弄艺于场适：到……去【错误解答】 C或D。
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读要点七
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读要点七要点4：根据文章内容进行推断和想象【要点解说】此项要点主要考查在充分理解并正确把握原文基本意思的前提下，根据阅读文章的有关内容，进行合理推断和想像的能力。
这种推断和想像必须以原文的有关信息为根据和基础，而不是凭空推想。
这类题的命题角度：或是作者在文章中对某一方面事物的发展暗示了一种倾向;或是材料包括多方面的内容，对这些材料的综合可以推测出某一方面的发展;或是结合现实社会生活或科学发展等有关常识，可推测某一新的发现、新的认识。
根据文章内容进行推断和想像要注意以下几点：一是理解文章的整体内容。
首先应在整体阅读的前提下，把握全文的基本思想倾向、观点态度，筛选出文中的有关重要信息，注意不同观点之间的区别及作者对它们的评论或看法。
读通了全文，掌握了主旨，做题才会准确。
二是抓住隐含信息。
挖掘有关材料或信息中的隐含信息，是一个难点，也是一个重点。
隐含信息，或者是文中对某一方面的问题没有明确的说法，或者是作者对问题的发展做了一定的暗示，或者是命题者对某一问题变换了一个角度，或者在文章的分析总结中临时借用了某方面的材料、观点，或者是时间、地点等因素的变换等等。
三是注意语言标志。
语言形式的提示作用很重要，应密切关注，抓住了某些关键词语也就可能找到重要信息。
如表时间、数量、趋向、主次、判断、因果、类比、总结概括等语句，句式上的因果、转折、条件等。
常用的数量限制词有：几个、少数、一些、有的、大约、接近……四是掌握必要的推断方法。
这主要指一般的逻辑推理方法，如分析综合、归纳、演绎等。
在阅读理解过程中，注意通过联想、想像、判断、推理等思维活动，准确地获取和加工信息。
【例题】阅读下面的文字，完成后面的题目。
最近在死海中发现了一种叫嗜盐菌的极小微生物，对它的研究，让科学家们探知了更多有关生物技术和癌症的秘密，也许还有助于解决一个难题：如何让宇航员在太空旅行中免受宇宙射线的伤害。
宇宙射线能穿透宇航员的身体，损伤人体细胞中的DNA，引发癌症和其他疾病，DNA损伤也是生活中地球上的人类患各种癌症的原因之一。
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读要点七 - 语文学科专业基础知识
2015教师招聘语文备考：自然科学文阅读要点七- 语文学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案【要点解说】在社会科学类文章中筛选和整合信息是一种综合能力的考查，从严格的意义上说，理解文章结构、思路和文章观点等等都是对信息的筛选。
考查的内容有：①能确认词语在文中指代的重要信息和材料;②能查找、摘录文章的重要信息和材料;③能比照与题干指向相关的信息和材料，辨析出细微的差别;④能准确归纳整理文中的信息和材料。
【例题】阅读下面的文字，完成后面的题目。
“艺术默契”与京剧的伴奏金开诚任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系。
这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”。
“默契”的形成和发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果。
谅解和求美是“默契”的基础。
同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性;又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的。
但这变动乃是在创作与欣赏的相互作用中自然出现的;任何一方如果突然间严重破坏“默契”，那么创作与欣赏的相互依存关系便趋于破裂，艺术作品也就不能取得应有的社会效果。
就京剧的伴奏而言，使用简单的民族乐器早已形成“默契”。
这种“默契”还不仅仅是出于谅解与定势，而且也符合求美求新的愿望。
因为对许多老观众来说，主要以京胡伴奏唱腔自有其美妙的感受，特别像徐兰沅、王少卿为梅兰芳伴奏，在老观众心目中都已到了“尽善尽美”的地步，增加更多的音响只会起消极的作用。
客观地看，这些伴奏与演唱之间也确有水乳交融之妙。
虽然这样的珠联璧合已不易见于当世，但因心理定势的关系，老观众仍感到以苍劲或细腻的琴声来伴奏各种风格唱腔是最符合听觉要求的。
同时老观众也并不保守，在伴奏的发展中，京胡加上了二胡，又加上了月琴;名琴师们还不断设计一些花过门、花点子，并在托腔①时准确运用琴声与唱腔的离合变化，这都已被接受并受到欢迎，所以双方的“默契”事实上也是处在发展之中的。
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2015山西教师招聘考试2015山西特岗教师招聘考试语文备考：自然科学文阅读易错点一易错点1 对文中重点词语和句子进行理解、分析。
根据这些内容进行推断和想像。
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
计算机能思维吗?1997年5月11日，美国纽约曼哈顿一幢高楼里正在进行一场被媒体称为“人机大战”的国际象棋比赛。
对局的一方是1985年以来一直独霸棋坛的俄罗斯棋王卡斯帕罗夫，另一方是美国IBM公司推出的“天下第一”下棋机器——名为“深蓝”的超级计算机。
尽管卡斯帕罗夫一开始就声称他是“为尊严而战”，但最后“深蓝”还是以3.5比2.5的总比分取胜。
对此，世界舆论一片哗然。
人们历来认为，人类之所以能主宰地球、驾驭生物，就是因为人有智慧、能思维。
弈棋往往被视为人类最有代表性的纯智慧活动，世界棋王常常被视为人类智慧的象征。
今天，棋王易位于计算机，人们不禁要提出疑问：机器能思维吗?思维是人类的专利吗?人类的智慧已经进化发展了成千上万年，而智能机器充其量只有几十年的历史，如果再发展几百年，我们也许很难想像那时的人工智能的水平和情景。
看来，【如果有朝一日机器在我们自以为优越的那种重要品质上超过我们.我们就要向自己的创造物双手捧出那惟一的特权!】有人甚至认为，按照目前的发展速度，总有一天电脑要超越人脑，使人类成为机器的奴隶。
到那时人们讨论的已经不是人类思维的尊严问题，而是人类命运的问题了。
机器能不能思维?这不仅是一个科学命题，而且是一个哲学命题。
“深蓝”曾于1996年跟卡斯帕罗夫交过一次手，结果以1胜2平3负败北。
随后IBM的专家们一方面努力从硬件上提高“深蓝”的运算能力和速度，另一方面加深“深蓝”对棋局的“理解”，终于使其棋力大增，最后战胜棋王。
难怪卡斯帕罗夫在赛后说，这次比赛“是一群人运用电脑来向一个人的智慧和反应挑战”。
机器的“思维”本质上是人赋予的，人的思维是自然界、宇宙间最复杂的系统之一。
机器固然能具有可形式化的逻辑、理性特征，但人脑还有意志、灵感、性情和精神，这些却是计算机所无法企及的。
1.对文中画线的句子的理解，正确的一项是A.当机器在优越品质上超过人类时，人类就将无法控制机器的思维能力。
B.当机器也具有思维能力以后，人类就将承认思维不再是人类的专利。
C.如果某一天机器在各方面超过人类，机器就将使人类丧失思维能力。
2015山西教师招聘考试D.如果某一天机器具备了人类的重要品质，机器将享有人类的所有权利。
【错误解答】D。
【错解分析】对画线句子的理解只注重了前一半而忽略了后一半。
导致理解片面。
D 项的前半句的说法与原句的前一半是对等的，但后面的半句，就不一样了，画线中的句子是说“当机器超过我们时，我们就不得不将‘惟一特权’交出来”，这“惟一特权”是指什么呢?很显然，此段前文所说的人类“特权”就是指“思维”。
这是前文话题的中心。
【正确解答】 B。
注意抓住概念“特权”，为什么说是“惟一”。
明白了这两个概念，问题就迎刃而解。
2.从上下文看，以下对这次“人机大战”特别引人注目的原因的表述，错误的一项是A.人跟计算机进行国际象棋比赛尚属首次，所以引起媒体的关注。
B.一方是俄罗斯棋王卡斯帕罗夫，一方是“天下第一”下棋机器“深蓝”。
C.卡斯帕罗夫并非是为他个人而战，比赛涉及到人类的尊严问题。
D.“深蓝”最终以3.5比2.5的总比分取胜，导致世界舆论一片哗然。
【错误解答】 B或C【错解分析】错误之处很明显。
文中没有说到人与计算机对弈是“首次”。
【正确解答】 A。
根据原文提供的信息进行分析排除。
3.以下理解不符合原文意思的一项是A.高速发展的智能机器将来完全可以代替人类的许多智力活动。
B.有智慧、能思维才使人类取得了主宰地球、驾驭生物的优越地位。
C.“人机大战”实际上是卡斯帕罗夫一个人跟许多人的智力的较量。
D.计算机在可形式化的逻辑、理性特征方面不能跟人类相匹敌。
【错误解答】 A或B【错解分析】对原文中的重点句子理解有误。
【正确解答】 D。
原文在文末说“机器固然能具有可形式化的逻辑、理性特征，但人脑还有意志、灵感、性情和精神，这些却是计算机所无法企及的。
”这句话的意思是说，机器具有可形式化的逻辑、理性特征，但他在意志、灵感、性情和精神这几个方面，是远远赶不上人类的。
二、阅读下文，完成第4～7题。
2015山西教师招聘考试机器人工程师总是从自然中寻找灵感。
然而，在过去几年里，他们的研究重点开始改变了。
科学家们像先前那样为制造进更好的机器人而研究动物，而是为了更好地了解动物而研究机器动物。
过去10年里，自动装置技术的发展以及电脑部件的不断缩小，意味着小型自动装置可以具备日益强大的处理功能。
机器动物与真的动物机比具有很多优点。
在对它们的人造大脑实行操作时，你无需考虑道德难题或动。
物权益问题。
而且，人们可以利用他们揭示很多动物行为的神经元。
【这种技术的原理相当简单。
】如果你得出了一种动物的某种行为可能由大脑的某个部位控制的理论，你就可以制造一个自动装置，设计它的电路来模仿这种大脑构造。
然后你在实验室像对待真的动物一样，利用同种观察、测量和重复技术考察其行为。
在这种情况下，如果它的行为和真正的动物相同，你很可能会有收获会有所收获。
《人工动物学》的作者之一欧文·霍兰解释说：“如果这种理论对一个动物装置适用，你就可以确定你理论的某些部分是正确的。
但如果它不适用，那么它几乎肯定是你错了。
”通常，证明理论的错误是更有用，因为这会令揭示理论存在的问题并缩小研究人员寻找答案的范围。
如果对机器动物的实验显示理论是正确的，这种理论可以反过来应用于教学，为研究人员进行真动物实验提供有价值的起点。
能够揭示是什么促成了动物行为的机器的一个例子是斯特林大学芭芭拉·韦布博士的机器蟋蟀。
在夏季繁殖期，雄性蟋蟀用歌声吸引雌性蟋蟀。
尽管生物学家们进行了多年研究，却仍未找到蟋蟀控制这种行为的神经系统，但他们估计这大约需要20个神经元。
韦布采用了一种新方法。
她制造了一个自动装置，线路设计与蟋蚌的一部分神经相仿，试验它是否能像真的蟋蚌一样找到一个交配对象。
韦布的机器蟋蟀证明，机器动物无须外形相似就可以像真的动物那样行动。
它具备了雌性蟋蟀寻找爱侣所依据的全部基本特征。
在韦布的实验中，机器蟋蟀能很容易地找到正确的路径，走向正在用歌声吸引它的雄蟋蟀。
这个令很多生物学家感到惊奇。
这个装置表明，这种看似复杂的行为只需要4个神经元就足够了。
研究人员乐观地认为，仿生自动装置的前景令人鼓舞。
芭芭拉·韦布博士说：“机器动物还不能完全替代真的动物，但我确实认为将来它大有用武之地。
随着技术的不断改善，我们将能够制造更多这种复杂的系统。
”4.第4段中加点的“这种理论”在文中具体所指的是2015山西教师招聘考试A.机器人工程师从自然中寻找的灵感B.自动装置具备的日益强大的处理能力C.一种动物的某种行为可能由大脑的某个部分控制的理论D.利用同种观察、测量和重复技术考察其行为所获得的结论【错误解答】 D或B【错解分析】对“这种理论”这个概念理解不清楚。
【正确解答】 C。
第4段中提到的“这种理论”是个指代性名词，首先应该明白，它是指一种“理论”，一种什么样的“理论”呢?应该从前文去找，它所指代的内容应该在附近，在上文中能够找到有样的一句话，“如果你得出了一种动物的某种行为可能由大脑的某个部位控制的理论”就是“这种理论”，所以答案是C。
5.下列对“这种技术的原理相当简单”的理解，正确的一项是A.电脑部件的不断缩小，有利于对机器动物的人造大脑实行操作B.制造一种自动装置，设计它的电路模仿大脑构造来控制动物行为C.像对真的动物一样，利用同种观察、测量和重复技术来考察机器动物的行为D.机器蟋蟀找到正确路径，走向吸引它的雄蟋蟀，原估计需要20个神经元，实际只需要4个神经元就足够了【正确解答】 B。
注意指代的内容属近指。
第3段中第三句“你就可以制造一个自动装置，设计它的电路来模仿这种大脑构造”是对“这种技术的原理相当简单”的进一步诠释。
D项所说的内容在后文出现了，也符合文意。
但它不符合此段所说的内容。
6.根据原文，下列不属于机器动物优点的一项是A.在对它们的人造大脑实行操作时，无需考虑道德难题或动物权益问题B.可以利用它们揭示支配很多动物行为的神经元C.为研究人员进行真动物实验提供有价值的起点D.无需外形相似就可以像真的动物那样行动【错误解答】C。
【错解分析】没有从因果关系和本质上去分析。
【正确解答】 D。
第2段末就直接说出了B和A两个优点。
这几个句子都是从原文中抽出来的，完全符合原文，如果试图从与原文相对比找出说法不对之处，那就大错而特错了。
ABC三项都从优点有角度来分析说明利用机器动物这个做法的好处，D项说法过于绝对，在文中也没有任何根据。
2015山西教师招聘考试7.根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是A.随着研究重点的改变，机器人工程师不再从自然中寻找灵感，而转入了对机器动物处理能力的研究。
B.无论机器运行和真的动物的行为是否相同，都能为更好地了解动物提供有价值的东西。
C.韦布的机器蟋蟀试验证明，机器动物对动物行为研究有重要贡献。
D.虽然科学家们用机器动物完成了某些动物实验，但取代所有实验中的真动物尚需时日。
【错误解答】 B或C。
【错解分析】没有从开头一句话入手分析。
文章开头说，机器人工程师总是从自然中寻找灵感。
然而，在过去几年里，他们的研究重点开始改变了。
科学家们像先前那样为制造进更好的机器人而研究动物，而是为了更好地了解动物而研究机器动物。
【正确解答】 A。
根据第1段，正确的说法是“科学家们不像先前那样为制造更好的机器人而研究动物，而是为了更好地研究动物而研究机器动物。
”这并不等于说“不再从自然中去寻找灵感。
”专家会诊1.从理解概念入手。
一段科技性的说明性文字，它首先要告诉你是什么内容，这就要紧紧抓住概念，离开了概念来理解文章内容是舍本逐末。
2.注意指代性词语的含义。
一般说来，指代性词语的意义就在附近，它不会指代很远的内容，如果那样会导致文章混乱。
所以，对于指代性词语意义的理解和分析我们可以就近查找分析。
3.注意”定义”的准确性。
理解概念离不开定义，出题人有时要求对其意义进行理解，有时要求对其进行定义分析。
定义就比理解概念的含义要求更为准确，不能含糊。
所从往往多用一个词语或少用一词语，关系重大，不可小视。
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