太阳能小台灯
小学科技劳动《太阳能小台灯》拓展课程教案
太阳灯小台灯教学目标：1.知道太阳能电池板的结构和功能，知道太阳能小台灯是能源技术产品。
2.能按照设计的基本步骤，利用太阳能电池板、LED灯等材料完成太阳能小台灯的制作任务；能在确定太阳能小台灯设计方案的过程中倾听他人意见，并能对自己和他人的作品提出改进建议。
3.能在好奇心的驱使下，乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成太阳能小台灯的科学探究，体会创新的乐趣。
4.了解到生活中的太阳能技术产品可以让人类的生活环境得到改善。
教学过程：一、激趣导入【4分钟】1.同学们，我们在科学课上我们学习了简单电路，怎样连接才能使小灯泡亮起来？【指名回答】2.如果不用电池做电源，我们可以借助哪些能源来替代呢？3.关于太阳能你有哪些了解？【板贴标题】太阳能究竟是一种什么样的能源呢？通过下面这段视频，我们一起来寻找答案。
【播放视频】【指名说】4.太阳能最大的优势在哪里？【相机板贴：清洁无污染，取之不尽用之不竭……】二、小组合作动手实践今天我们就用太阳能来做一个小台灯。
（一）认一认，明作用（板书）1.首先，我们来看看需要用到哪些材料？瞧，这是制作太阳能小台灯电路的材料包，小组内，认一认，说一说它们都有什么作用？2.指名交流，说说他们的作用（请你来交流）。
预设：导线——连接电路开关——控制太阳能板——替代电池，做电源暖管手电筒——能源底板——固定小灯泡——照明（二）做一做，会连接1.有了材料，连接电路，就能制作一个简单小台灯。
下面我们看连接电路的视频，学习如何准确连接电路。
2.连接时有什么需要注意的？【板贴：正负极一致准确】除了正负极一致还要注意什么？3.小组合作，连接电路。
（出示活动要求）巡视指导：（三）做一做，巧设计1.制作太阳能小台灯，电路连接是第一步，制作小台灯还需要这些材料，你们看这个立杆、扎丝带、垫片和双面胶有什么作用？2. 活动前听清要求：3.完成的小组把作品放到展示台上，表扬这一小组又快又好。
（1）请组长测试以下台灯亮了吗？（2）你们有没有新的发现？想来提醒大家。
《太阳能小台灯导学案-2023-2024学年科学青岛版》
《太阳能小台灯》导学案第一课时导学目标：1. 了解什么是太阳能和太阳能小台灯；2. 理解太阳能小台灯的工作原理；3. 学会制作太阳能小台灯。
导学流程：一、导入引言你是否碰到过晚上想要读书学习，但是却找不到台灯或者电池用完了的情况？那么，有没有想过使用太阳能小台灯来解决这个问题呢？今天我们就来学习一下太阳能小台灯。
二、认识太阳能和太阳能小台灯1. 什么是太阳能？太阳能是指我们从太阳射来的光和热中提取的能量，是一种可再生能源。
2. 什么是太阳能小台灯？太阳能小台灯是利用太阳能发电的一种小型照明设备，可以在没有电源供应的情况下使用。
三、太阳能小台灯的工作原理1. 太阳能电池板：吸收阳光并将光能转化为电能；2. 蓄电池：将白天储存的电能存储起来，以备晚上使用；3. LED灯泡：通过电能点亮，提供照明。
四、制作太阳能小台灯材料：太阳能电池板、蓄电池、LED灯、电线、胶水、工具等。
步骤：1. 将太阳能电池板固定在一个合适的位置，确保能够接收到充足的阳光；2. 将太阳能电池板与蓄电池通过电线连接起来，使得光能能够转化为电能并储存起来；3. 将LED灯泡与蓄电池通过电线连接起来，确保能够通过电能点亮；4. 将所有部件固定在一起，使用胶水或工具进行固定。
五、小结与拓展通过学习，我们了解了太阳能小台灯的工作原理及制作方法。
太阳能小台灯不仅可以帮助我们解决用电问题，还可以提高我们对可再生能源的认识和利用。
综上所述，通过本次学习，希望同学们能够对太阳能小台灯有一个更深入的了解，并尝试制作自己的太阳能小台灯，感受太阳能的魅力。
愿我们把可再生能源利用贯穿于日常生活的方方面面，为保护地球环境贡献自己的一份力量。
第二课时一、课程背景本节课我们将学习关于太阳能小台灯的知识。
太阳能是一种清洁能源，利用太阳能可以为我们的生活提供无限的能量。
通过制作太阳能小台灯，我们可以了解太阳能的原理，同时也可以体验一种环保的生活方式。
二、学习目标1. 了解太阳能的原理和应用；2. 掌握制作太阳能小台灯的步骤和方法；3. 培养学生的动手能力和创造力；4. 培养学生的环保意识，关注可再生能源的重要性。
《太阳能小台灯作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《太阳能小台灯》作业设计方案
一、设计背景
随着举世环境问题的加剧和能源危机的不息恶化，太阳能作为一种清洁、可更生的能源逐渐受到人们的重视。
为了让学生了解太阳能的原理和应用，培养他们的环保认识和动手能力，本次作业设计了一个太阳能小台灯的制作项目。
二、设计目标
1. 让学生了解太阳能的原理和应用；
2. 培养学生的动手能力和创造力；
3. 提高学生的环保认识。
三、设计内容
1. 学生将通过老师的讲解和资料的进修了解太阳能的原理和应用；
2. 学生将按照提供的材料和步骤，制作一个太阳能小台灯；
3. 学生需要在家中放置太阳能小台灯，观察其充电和发光的过程，并记录下来。
四、设计步骤
1. 学生观看老师讲解的太阳能原理和应用的视频，进修相关知识；
2. 学生准备制作太阳能小台灯的材料，包括太阳能电池板、LED灯、导线等；
3. 学生按照提供的制作步骤，组装太阳能小台灯；
4. 学生将太阳能小台灯放置在阳光充足的地方，观察其充电和发光的情况，并记录下来；
5. 学生完成实验报告，包括太阳能原理、制作过程、观察结果和心得体会。
五、设计评判
1. 制作过程是否按照步骤进行；
2. 实验结果是否符合预期；
3. 实验报告是否详细清晰。
六、设计总结
通过本次作业设计，学生不仅能够了解太阳能的原理和应用，还能够培养动手能力和环保认识。
希望学生能够认真完成本次作业，并在实践中不息提高自己的能力和素质。
愿我们的未来更加美好！。
太阳能小夜灯原理
太阳能小夜灯原理
太阳能小夜灯是一种利用太阳能发电并储存电能用于灯光照明的设备。
它的工作原理可以分为四个步骤：
1. 太阳能电池板吸收太阳光能并将其转化为直流电能。
太阳能电池板通常由多个光电池组成，光电池中的半导体材料可以将光能转化为电能。
当阳光照射到光电池上时，光能会激发出电子，并形成电流。
2. 通过电池充电控制器对太阳能电池板输出的电能进行控制和管理。
电池充电控制器负责监测电池的电荷状态，并根据需要将电能存储到电池中。
当太阳能电池板输出的电能超过了电池的最大容量时，电池充电控制器会停止充电，以避免电池过充。
3. 电池存储的电能通过逆变器转换为交流电能。
逆变器是一种电子设备，它将存储在电池中的直流电能转换为交流电能，以供夜间使用。
逆变器还可以对电能进行调整，以满足不同的照明需求。
4. 转换后的交流电能通过小夜灯的灯具部分发光。
小夜灯通常采用LED灯作为光源，LED灯具有节能、寿命长等特点。
通
过控制逆变器输出的电能，可以调整小夜灯的亮度和颜色。
通过上述步骤，太阳能小夜灯能够实现夜间照明，并且由于利用太阳能发电，可以避免使用传统能源，达到节能环保的目的。
青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点 (第7单元《技术与生活》)
青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点第七单元《技术与生活》第23课《设计小台灯》1.小台灯的构造：台灯有灯罩、灯泡、支架、底座、开关等各个部分的作用：灯泡通电后可以发光。
灯罩可以保护灯泡，控制灯的照明方向。
支架起支撑灯罩和灯泡的作用。
灯泡：普通的小灯泡和LED小灯泡的区别有：普通灯泡耗电量大，LED灯泡相对省电且价格低廉。
支架：起支撑作用，在一定程度上决定了台灯的高度，还应具备一定的弯曲程度，便于进行高度、造型的调节。
灯罩：不但起到保护灯泡的作用，而且影响着台灯光线的照射形式。
可以选择一次性小纸杯作为灯罩材料。
底座：底座位于台灯的底部，起支撑和稳定作用，因此可选择坚固的、不易破碎的材料作为台灯底座。
2.怎样使小台灯既便于移动，又可以在停电时应急照明？答：台灯要做得小一点才能便于移动，而且不能通过插电供电，可以用干电池供电。
3.小台灯设计图：第24课《制作小台灯》1.制作小台灯的一般步骤：（1）在纸杯底部钻个小孔。
（2）把导线连接在LED 灯的两端。
（3）把导线从灯罩一端穿过支架。
（4）把支架、开关和底座连接。
（5）按电路图连接电路。
2.检测与调试小台灯的方法：（1）合上开关，如果发现台灯不亮，要查找线路连接是否出现错误。
（2）确定一切正常后，把所有导线连接处用绝缘胶带密封。
（3）试一试小台灯安放是否稳固。
（4）观察灯光照射位置是否合适。
3.工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。
4.《制作小台灯》【活动名称】：制作小台灯【制作材料】：纸杯，支架，金属盒，开关，导线，LED灯泡，电池盒，电池2节，垫片2个，螺母2个，绝缘胶带，装饰花边，小刀，铅笔等。
【制作方法】：（1）在纸杯底部钻个小孔。
（2）把导线连接在LED灯的两端。
（3）把导线从灯罩一端穿过支架。
（4）把支架、开关和底座连接。
（5）按电路图连接电路。
第25课《太阳能小台灯》1.制作太阳能小台灯的材料：灯座、接线器、按压开关、灯、导线、太阳能灯底板、太阳能电池板、单头导线组、双面胶等2.太阳能小台灯的设计图：3.材料的用途：太阳能电池板是太阳能小台灯的重要组成部分,是小台灯的电源;灯座能起到固定的作用,让小灯泡“站”起来;按压开关可以随时切断或接通电路;导线和单头导线组起到串联线路的作用;太阳能灯底板是小台灯的底座;双面胶可以用来固定连接的各个部件。
青岛版科学四年级下册第七单元25《太阳能小台灯》 教学设计
【出示PPT17】提出问题：你们知道什么是能源技术产品吗？太阳能小台灯属于能源技术产品吗？
学生交流。
教师总结：能源技术产品指的是对太阳能、核能等进行利用开发的产品，太阳能小台灯利用的是太阳能技术，所以太阳能小台灯属于能源技术产品。
3.查阅资料，了解生活中的太阳能技术产品。
【出示PPT18】教师总结：同学们，通过这节课，我们不仅知道了太阳能小台灯的工作原理，了解了一些材料以及它们的用途，还自己动手制作了太阳能小台灯，知道了什么是能源技术产品。
教材由三部分组成:第一部分问题与猜测，通过提出问题:“除了用干电池,还可以用什么做电源点亮小台灯?”，激发学生的究热情，强化学生对科学究流程的认识和运用能力;第二部分究与实践，先通过呈现学生画设计图的情景以及太阳能小台灯的设计图例引导学生通过小组交流、动手设计太阳能小台灯的电路图，然后引导学生认识制作太阳能小台灯的各个零件及其作用,为后续组装太阳能小台灯活动做好铺垫，最后呈现制作太阳能小台灯的步骤让学生以小组为单位进行制作，锻炼学生的动手能力,提升学生改进作品的意识和能力;第三部分拓展与创新，通过提出课后查阅资料的活动，引导学生课下利用多种渠道和方式了解应用太阳能的相关科技产品，使学生认识到先进的技术产品给人类生活发展带来的影响。
根据学生的交流继续引导学生以小组为单位讨论材料的作用。
教师通过课件展示总结：
太阳能电池板是太阳能小台灯的重要组成部分，它是小台灯的电源；灯座能够让小灯泡直立起来起到固定的作用；按压开关可以随时切断小灯泡和电源之间的线路，开关小台灯；导线和单头导线组起到的是串联线路的作用；太阳能灯底板是小台灯的底座，所有材料都固定在上面；双面胶用来固定连接的各个部件。
教师根据学生的设想画出简易的电路图。（教师板书，画出小台灯的电路图。）
《太阳能小台灯》作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版
《太阳能小台灯》作业设计方案第一课时一、项目介绍太阳能小台灯是一款绿色环保的小型照明设备，利用太阳能光伏电池进行充电，可在夜晚提供光线。
本作业设计方案旨在帮助学生了解太阳能的利用原理，培养他们的动手能力和创造力，同时增强他们对环保意识的认识。
二、教学目标1.了解太阳能光伏电池的工作原理，掌握光电转换知识；2.培养学生的动手能力和实践技能，提高他们的创造力；3.增强学生的环保意识和节能意识，引导他们热爱自然、珍惜资源。
三、教学内容1.太阳能光伏电池的原理和结构；2.太阳能小台灯的制作步骤和材料准备；3.太阳能小台灯的使用方法和维护保养。
四、教学过程1.介绍太阳能光伏电池的工作原理和结构，让学生了解光能转换为电能的过程；2.引导学生准备制作太阳能小台灯的材料，包括太阳能光伏电池、LED灯、电池盒、导线等；3.指导学生根据提供的制作步骤，组装太阳能小台灯，并测试其光照效果；4.让学生体验使用太阳能小台灯，感受太阳能的魅力和便利性；5.引导学生讨论太阳能的优点和应用范围，强调环保意识和节能意识。
五、教学评价1.观察学生在制作太阳能小台灯过程中的动手能力和实践技能；2.评价学生对太阳能光伏电池工作原理的理解和掌握程度；3.收集学生对太阳能小台灯使用体验的反馈意见，了解他们对环保意识的认识和态度。
六、教学反思通过本次太阳能小台灯的作业设计，学生不仅能学习到太阳能利用的知识，还能培养动手能力和创造力，增强环保意识和节能意识。
希望能引发学生对绿色能源的兴趣，激发他们保护环境的意识，为建设美丽家园做出贡献。
第二课时一、项目背景随着环保意识的日益增强，太阳能产品在生活中的应用越来越广泛。
本次设计的“太阳能小台灯”作业旨在通过让学生动手制作太阳能小台灯，培养学生的创造力和动手能力，同时增强他们对太阳能科技的认识和理解。
二、项目目标1. 培养学生对太阳能科技的兴趣和认识。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
新教材)青岛版六三制四年级下册科学 第七单元 设计制作小台灯 单元知识点梳理
新教材)青岛版六三制四年级下册科学第七单元设计制作小台灯单元知识点梳理在制作太阳能小台灯时，需要使用灯座、接线器、按压开关、灯、导线、太阳能灯底板、太阳能电池板、单头导线组、双面胶等材料。
设计图中需要考虑太阳能电池板的位置和角度，以便最大限度地吸收阳光能量。
同时，需要合理安排各个部件的位置和连接方式，以确保电路的正常运行和灯光的照明效果。
3.制作太阳能小台灯的步骤：（1）将太阳能电池板固定在灯底板上，并连接好导线。
（2）将灯底板和灯座连接，并安装好灯泡。
（3）将按压开关连接在电路中。
（4）将太阳能电池板和按压开关连接在一起，形成闭合回路。
（5）将灯罩安装在灯座上，并使用双面胶固定好各个部件。
4.太阳能小台灯的优点：不需要外部电源，只需要充分吸收阳光能量就可以实现照明，节能环保。
同时，太阳能小台灯也具有移动性，可以方便地携带和使用。
5.制作太阳能小台灯需要注意的问题：太阳能电池板需要保持清洁，以确保充分吸收阳光能量。
同时，需要选择合适的灯泡和灯罩，以获得理想的照明效果。
在连接电路时，需要注意导线的绝缘和连接的正确性，以确保电路的正常运行和安全性。
3.太阳能小台灯由多个部件组成，包括太阳能电池板、灯座、按压开关、导线、单头导线组、太阳能灯底板和双面胶。
这些部件共同作用，使小台灯能够正常工作。
4.制作太阳能小台灯的步骤包括安装太阳能灯底板、电池板和接线器，连接开关和线路，安装灯，完成作品，并测试太阳能小台灯。
5.太阳能小台灯是一种能源技术产品，利用太阳能电池板将太阳光转化为电能，从而让小灯泡发亮。
6.制作太阳能小台灯的详细步骤包括固定太阳能板和灯座，连接接线器和按压开关，安装灯珠，并将所有部件用双面胶固定在底座板材上。
最后测试太阳能小台灯是否正常工作。
7.生活中常见的太阳能产品包括太阳能灶、太阳能汽车和太阳能热水器。
8.太阳能小台灯具有绿色环保、能源充足、安全便捷和使用时间长等优势。
太阳能充电台灯 说明书
太阳能充电台灯“零碳台灯”是一种环保、节能、新型的家用电子产品。
他运用电子科技、现代工业设计等手段将现代人崇尚自然、渴望健康的追求作为理念注入产品设计，体现了一种时尚、环保的生活态度。
零碳台灯是在全球温室气体过度排放，气候变暖，全世界倡导节能减排的大背景之下孕育而生的产品，它采用高效太阳能电池板和环保镍氢电池，将太阳能充分转变成电能，并通过点亮LED灯提供舒适的净光照明，不向大气排出任何温室气体，所以称作零碳台灯。
一、主要功能：美国“CREE”芯片长寿LED灯LED灯采用美国“CREE”顶级芯片，亮度高，光线均匀；寿命长达10万小时；太阳能电池，将光能高效转化成为电能，使用中不向大气排出任何温室气体，真正的零碳排放，同时，十年使用寿命保证，环保又经济。
纯净直流净光照明，护眼无频闪便捷应急灯照明功能在缺电及停电的情况下，可提供三小时的应急照明服务；高效催化活性碳，快速净化空气采用高效催化活性炭功能，具有物理吸附和化学吸附双重作用净化空气，能快速吸附空气中的甲醛、氨气、苯及颗粒烟尘，消除室内装修异味、油漆味及其它有毒气体；多媒体迷你音响，让音乐常伴左右二、产品使用说明：1.灯使用方法：按下灯开关按钮，LED灯点亮。
再次按下开关按钮，LED灯熄灭；满充后的太阳能电池模块，可提供约3小时的照明（灯光变暗时，应停止照明，以免影响电池寿命）2.音乐播放功能：将音频连接线插入音频插孔及音源输出插口，调节音源输出音量大小，以达到最佳音效；3.充电方法：将太阳能电池模块从台灯底部取出，置于阳光直射的环境之下进行充电，浅蓝色的太阳能电池面板朝上；○ 首次使用时，请将太阳能模块在阳光直射下充电8小时；○ 正常使用时，晴天每次充电8到10小时，多云晴天每次充电10-12小时；○ 连续阴雨天气情况下，可用USB连接线应急充电4-6小时。
4. 活性炭更换：机内的活性碳块使用寿命约为一年，更换时开启灯罩下面活性碳盖，更换新的活性碳，并盖好。
《太阳能小台灯作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》
《太阳能小台灯》作业设计方案第一课时一、设计目标本设计旨在让同砚了解太阳能发电原理，培育同砚动手能力和创设力，同时引导同砚关注环保和节能的重要性。
二、设计对象本设计适用于中级教育学校生，可依据实际状况进行简化或增加难度。
三、设计内容1. 原材料筹办：太阳能电池板、LED灯、导线、电烙铁、钳子、底座、开关等。
2. 制作步骤：步骤一：制作太阳能板支架将太阳能电池板固定在支架上，确保太阳能电池板能够正常接收阳光。
步骤二：毗连LED灯和电池应用导线将LED灯与太阳能电池板毗连，确保毗连稳固。
步骤三：组装小台灯将LED灯和太阳能电池板固定在底座上，安装开关等配件。
步骤四：测试将小台灯放置在阳光丰富的地方，通过观察LED灯是否亮起来来测试是否制作成功。
四、设计特色1. 通过制作太阳能小台灯，同砚可以深度了解太阳能发电原理，培育环保认识。
2. 制作过程中，同砚需要动手操作，培育同砚的动手能力和创设力。
3. 小台灯应用太阳能供电，引导同砚关注节能环保，学会利用可更生能源。
五、设计评判通过本设计，同砚可以通过动手实践的方式进修太阳能发电原理，培育实践能力和环保认识。
同砚制作的太阳能小台灯不仅可以增加同砚对科技的爱好，还可以在平时生活中起到一定的功用，起到了理论联系实际的作用。
六、设计拓展1. 可以邀请专业人士来学校进行讲解，进一步深化同砚对太阳能发电原理的理解。
2. 可以组织同砚参与太阳能小台灯制作竞争，激发同砚的创设力和竞争认识。
3. 可以开展以太阳能为主题的系列活动，如太阳能发电原理讲座、环保宣扬活动等，全面提高同砚的环保认识和科学素养。
七、结语通过本设计，同砚可以在动手实践中进修太阳能发电原理，培育实践能力和环保认识。
期望同砚能够通过本设计体验到科技的乐趣，关注节能环保，尽力为创设美妙的环境做出贡献。
愿我们的将来更加美妙！第二课时一、设计背景随着环保认识的日益增强，太阳能产品在生活中得到了越来越广泛的应用。
《太阳能小台灯》作业设计方案
《太阳能小台灯》作业设计方案一、设计背景：随着环境保护意识的增强和人们对节能减排的重视，太阳能产品在生活中得到了越来越广泛的应用。
作为一种新型的绿色能源，太阳能不仅可以为我们省电节能，还能减少对环境的污染。
因此，设计一款太阳能小台灯，既能够满足人们对照明的需求，又能够体现环保理念，是非常有意义和必要的。
二、设计目标：1. 利用太阳能光能发电，完成对小台灯的供电需求；2. 设计简约、时尚、轻便的外观，方便携带和使用；3. 具有一定的照明亮度和使用时间，保证实用性和便利性；4. 融入环保概念，提高人们对太阳能产品的认知和接受度。
三、设计方案：1. 外观设计：采用简约、时尚的设计风格，主体材料选择轻便的塑料材质，颜色多样性可选择。
整体外形为长方体或圆柱体，底座宽大稳固，灯具部分为LED灯源，设计成可折叠和旋转式，方便调节照明角度。
2. 光伏板设计：在台灯的顶部设计光伏板，通过吸收阳光转化为电能，供给LED灯源进行发光。
光伏板具有高效率的光电转换功能，表面涂层采用高透光材料，保证吸收太阳能充分。
3. 电池设计：在太阳能小台灯内部设计锂电池或其他储能电池，用于存储太阳能转化的电能，以备不日之需。
电池容量可根据照明需求进行选择，设计合理的充电保护控制电路，确保安全可靠。
4. 灯具设计：LED灯源具有高亮度、高亮色指数和长寿命等优点，采用LED光源作为台灯的照明源。
设计照明模式可调节，满足不同光照需求，同时具有节能、环保等特点。
5. 充电方式：太阳能小台灯可通过光伏板吸收太阳能进行充电，也可通过USB线和电源适配器进行充电，以备不时之需。
设计智能充电管理系统，可根据电池容量和充电时间进行控制，保证充电安全。
6. 功能设计：除了一般的照明功能外，太阳能小台灯还可以设计成带有充电、闪灯、定时等功能，提高其实用性和多样性。
设计简便操作按键和指示灯，方便用户使用和了解充电状态。
7. 环保意识：在设计中体现环保理念，采用可回收材料和节能元件，减少对环境的污染。
部编版五年级上册语文第五单元习作《介绍一种事物》作文范文10篇
【导语】部编版五年级上册语文第五单元的习作主题是《介绍一种事物》，在习作之前，同学们要锁定写作对象，尽可能地多了解这个事物。
可以从习性、外形、性质、状态、质量、用途、价格、使用方法、制作过程等方面加以介绍。
要按照一定的顺序来介绍这些内容。
可以适当借用一些资料，但不要大量抄录。
我们身边的事物千千万万，快来选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人吧！以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版五年级上册语文第五单元习作《介绍一种事物》作文范文：修正带修正带是一种常见的文具，有很多中小学生对它“爱不释手”，十分依赖。
修正带由好几个零件组成的，在修正带的外壳内，有两个齿轮，一个齿轮大，一个齿轮小。
大的齿轮转一圈，小的齿轮大约可以转两圈。
齿轮上缠着一卷白色的带子，头上有一个小压嘴器，白色带子从大齿轮通过压嘴器卷到小齿轮上。
压嘴上还有一个盖子，盖子就像一个帽子，保护压嘴器，这是为了防止压嘴器和白带子损坏。
如果写错字的时候用修正带的压嘴器对准写错的字，压下去，然后往旁边拉，白色的带子就会带动齿轮。
大的齿轮送出还没有用的白带子，白带子上的白色物体就会粘在纸上。
粘在纸上的白色物体就会盖住写错的字，再在白色物体上写正确的答案，就将写错的字改好了。
小齿轮回收用完的白带子，大齿轮和小齿轮协调合作，一起为主人服务。
修正带虽然非常方便，但是会让人养成随便涂画的习惯，所以同学们要尽量少用修正带，养成仔细书写的习惯哦！【篇二】部编版五年级上册语文第五单元习作《介绍一种事物》作文范文：“唐老鸭”储蓄罐在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。
因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。
它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。
它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。
它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。
《太阳能小台灯作业设计方案》
《太阳能小台灯》作业设计方案一、设计背景随着环境珍爱认识的增强和可更生能源的重要性日益凸显，太阳能作为一种清洁、绿色的能源逐渐受到人们的关注。
本次作业设计旨在通过制作太阳能小台灯的方式，引导学生了解太阳能的利用原理和应用，培养学生的动手能力和环保认识。
二、设计目标1. 了解太阳能的基本原理和应用；2. 学会制作太阳能小台灯，培养学生的动手能力；3. 提高学生对环保的认识，引导他们勤俭能源，珍爱环境。
三、设计内容1. 太阳能原理介绍：通过简单易懂的方式向学生介绍太阳能的基本原理，包括太阳能的获取、转化和利用过程。
2. 太阳能小台灯制作：提供制作太阳能小台灯的材料和步骤，引导学生动手实践，亲自制作一盏太阳能小台灯。
3. 环保认识培养：通过讨论和小组活动等形式，引导学生思考如何勤俭能源、珍爱环境，培养环保认识。
四、设计步骤1. 太阳能原理介绍起首，老师向学生简要介绍太阳能的观点和原理，让学生了解太阳能是一种清洁、绿色的能源，并且可以通过光电效应将太阳能转化为电能。
2. 太阳能小台灯制作（1）准备材料：太阳能电池板、LED灯、导线、电池盒等。
（2）制作步骤：a. 将太阳能电池板毗连到LED灯和电池盒上；b. 将LED灯固定在支架上，确保太阳能电池板能够正常接收阳光；c. 将电池盒装入太阳能小台灯的底座中，毗连好导线；d. 将太阳能小台灯放在阳光充足的地方，观察LED灯的亮度变化。
3. 环保认识培养通过讨论太阳能的优点和应用，引导学生思考如何在平时生活中勤俭能源，珍爱环境。
可以组织小组活动，让学生分享勤俭能源的好方法，并鼓励他们在实践中践行环保理念。
五、评判方式1. 制作太阳能小台灯的完成度；2. 对太阳能原理的理解水平；3. 环保认识的表现和实践情况。
六、延伸活动1. 可以组织学生观察太阳能小台灯在不同光照条件下的亮度变化，让他们深入了解太阳能的利用特点；2. 可以邀请专业人士或者热爱环保的社区组织来学校进行讲座，进一步拓展学生的环保视野。
最新青岛版科学四年级下册《太阳能小台灯》优质教案
最新青岛版科学四年级下册《太阳能小台灯》优质教案教学目标1、知道太阳能电池板的结构和功能；知道太阳能小台灯是能源技术产品。
2、能按照设计的基本步骤，利用太阳能电池板、LED灯等材料完成太阳能小台灯的制作任务；能在确定太阳能小台灯设计方案的过程中倾听他人意见，并能对自己和他人的作品提出改进建议。
3、能在好奇心的驱使下，乐于尝试运用多种材料多种思路、多样方法完成太阳能小台灯的科学探究，体会创新的乐趣。
4、了解到生活中的太阳能技术产品可以让人类的生活环境得到改善。
教学重难点【教学重点】能按照设计的基本步骤，利用太阳能电池板、LED灯等材料完成太阳能小台灯的制作任务；能在确定太阳能小台灯设计方案的过程中倾听他人意见，并能对自己和他人的作品提出改进建议。
【教学难点】能在好奇心的驱使下，乐于尝试运用多种材料多种思路、多样方法完成太阳能小台灯的科学探究，体会创新的乐趣。
课前准备灯座、接线器，开关、小灯、导线、底板、太阳能电池板单头导线和双面胶。
教学过程一、导人新课师：点亮台灯离不开电源。
那么，这盏台灯的电源是什么?生：插座，台灯有根电源线。
师：同学们观察得很仔细，这盏台灯的电源是给一般用电器供电的交流电。
除此之外，还有什么可以做台灯的电源呢?生：用干电池也可以。
师：你们在生活中用过干电池做电源吗?生：用过。
师：用电池做电源的小台灯与用交流电供电的小台灯相比更加便于携带，除了我们刚才说过的这几种电源，还有没有其他电源可以给小台灯供电?生：可以用太阳能电池板试试。
师：那么，太阳能电池板究竟能不能做小台灯的电源呢？我们通过制作一盏太阳能小台灯来验证一下。
（板书：太阳能小台灯）二、活动过程1.设计太阳能小台灯。
师：怎样才能用太阳能电池板点亮小台灯呢？你们会怎么设计？需要哪些材料呢?生：我会设计一个台灯底座，然后在底座上装上太阳能电池板和小灯泡。
师：只在底座上装太阳能电池板和灯泡就够了吗?生：还应该用导线连接上开关。
.............师：在连接太阳能小台灯的线路时要注意什么？生：线路各部分的正、负极连接要准确，不然小灯泡不会亮。
小学科学太阳能小台灯(课件)学年四年级科学下册同步备课(青岛版)
小学科学太阳能小台灯（课件）学年四年级科学下册同步备课（青岛版）太阳能小台灯实验介绍小学科学实验是培养学生动手能力和科学观察能力的重要途径之一。
在本次实验中，我们将制作一个能够利用太阳能发出光亮的小台灯。
通过该实验，学生将了解并掌握太阳能的利用原理，并了解到科技创新在我们日常生活中的应用。
材料准备：1. 一个小塑料杯2. 一块小型太阳能电池板3. 一个小型白色LED灯珠4. 电线和夹子5. 电池盒6. 胶带和剪刀7. 真空袋实验过程：1. 制作电池盒的外壳：首先使用剪刀将真空袋裁剪成适当大小，并用胶带将其封好，制作一个类似于盒子的结构。
2. 放置太阳能电池板：将太阳能电池板放在电池盒的顶部，确保它与外界的光线能够自由接触。
使用胶带固定太阳能电池板。
3. 连接电线：将一根电线的一端连接到太阳能电池板的正极，另一端连接到LED灯珠的正极。
然后将第二根电线的一端连接到太阳能电池板的负极，另一端连接到LED灯珠的负极。
4. 将LED灯珠放入杯内：将LED灯珠小心地放入塑料杯内，并用胶带将其固定在杯子的一个边缘。
5. 检查连接：检查所有电线和夹子是否稳固，并确保没有电线之间的短路。
6. 实验观察：将太阳能小台灯放在阳光充足的地方，观察LED灯珠是否会发光。
实验原理：太阳能发电原理是将太阳的光线转化为电能。
太阳能电池板上的半导体材料会将光子的能量转化为电子的能量，并通过电流输出。
LED灯珠是一种高效率的光源，它能够利用这些电子能量发出明亮的光。
实验结果：经过正确连接并放置在太阳充足的地方后，LED灯珠应该能够发出明亮的光。
这表明太阳能电池板成功将太阳光转化为了电能，并通过电流使LED灯珠发光。
此外，如果将小台灯放在阴暗的地方，灯珠将不会发光，因为缺乏太阳能供应。
实验探究：学生可以进一步探究太阳能小台灯的使用范围和效果。
他们可以尝试将小台灯放在不同的光照条件下，观察灯珠的亮度是否会有所变化。
另外，他们还可以在夜晚比较太阳能小台灯和电池供电小台灯的亮度和持续时间，以了解太阳能的优势和限制。
23太阳能小台灯教案设计
4.测试时注意观察小灯明亮与否进行调试保证能够点亮小灯。
学生开展实验活动教师参与到其中适时指导。教师要不断地巡视及时给学生的操作以规范和提示。
3.展示交流作品
1.上台展示交流经验
学生展示作品交流制作过程中遇到的问题与收获一起思考有所借鉴。
5.能在好奇心的驱使下,乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成太阳能小台灯的科学探究,体会创新的乐趣。
教学重难点
确定太阳能小台灯设计方案完成太阳能小台灯的制作任务。
教准备
课件、太阳能小台灯成品
教
学
过
程
一、问题与猜测——导入新课
1.播放一段汽车摆件——太阳花在阳光下摆动的视频
教师提问为什么太阳花能在阳光下摆动
2.了解能源技术产品
提出问题你们知道什么是能源技术产品吗太阳能小台灯属于能源技术产品吗
学生交流:
教师总结能源技术产品指的是对太阳能、核能等进行利用开发的产品太阳能小台灯利用的是太阳能技术所以太阳能小台灯属于能源技术产品。
3.课堂小结布置作业
教师总结:同学们通过这节课我们不仅知道了太阳能小台灯的工作原理了解了一些材料以及它们的用途还自己动手制作了太阳能小台灯知道了什么是能源技术产品。
教师总结：一个好的作品的完成需要经过很多次的调试和完善凝聚着集体的智慧大家的作品都非常棒。
三、拓展活动
1.拓展思维
提出问题今天我们运用太阳能转化为电能的原理制作了一盏太阳能小台灯想一想利用这一原理还可以进行怎样的发明和创造呢?
生思考交流太阳能热水袋、太阳能手电筒、太阳能电子闹钟。
师总结; 同学们都是生活中的有心人课下同学们可以把你们的想法付诸实践。
新青岛版科学四年级下册第七单元 设计制作小台灯《太阳能小台灯》优质课件
7.25 太阳能小台灯
第七单元 设计制作小台灯
上节课我们都展示了自己制 作的小台灯，我们都是用的干电 池作为小台灯的电源，除了干电 池，还可以用什么做小台灯的电 源？
2
3
我们可以选择用......来制作......
4
1、安装底板、电池板、接线器。
2、连接开关。
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3、连接线路、安装灯。
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吸收更多的光和热。
（√ ）
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萌小牛在制作太阳能小台灯时进行了以下 操作，
其中错误的是 （ C ）。
A.用双面胶来固定太阳能电池板、灯座等, 非常牢固 B.连接线路时“红连红、黑连黑” C.连接LED灯时只要随意将LED灯插入插 孔中就可以了
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在连接线路时，下列说法不正确的是 （ B ）。
A.黑导线和黑导线连接，红导线和红导线 连接 B.导线无所谓颜色，随便接就行 C.灯珠的长金属条插入红色导线对应的插 孔中， 短金属条插入黑色导线对应的插孔中
4、完成作品
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太阳光通过太阳能电池板 为小灯泡提供了能量，太阳能 小台灯是能源技术产品。
7
除了用干电池，还可以用 太阳能电池板 做小台灯的电源 制作完成后，要在 阳光 下调试太阳能小台灯。 太阳能小台灯是 能源技术产品 。
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（1）电池板是把电能转化为光能的装置。（ × ） （3）太阳能热水器的集热器与阳光垂直，目的是
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2023/5/5
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学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
部编版五年级语文上册第五单元习作《介绍一种事物》作文共十篇
部编版五年级语文上册第五单元习作《介绍一种事物》作文【篇一】修正带修正带是一种常见的文具，有很多中小学生对它“爱不释手”，十分依赖。
修正带由好几个零件组成的，在修正带的外壳内，有两个齿轮，一个齿轮大，一个齿轮小。
大的齿轮转一圈，小的齿轮大约可以转两圈。
齿轮上缠着一卷白色的带子，头上有一个小压嘴器，白色带子从大齿轮通过压嘴器卷到小齿轮上。
压嘴上还有一个盖子，盖子就像一个帽子，保护压嘴器，这是为了防止压嘴器和白带子损坏。
如果写错字的时候用修正带的压嘴器对准写错的字，压下去，然后往旁边拉，白色的带子就会带动齿轮。
大的齿轮送出还没有用的白带子，白带子上的白色物体就会粘在纸上。
粘在纸上的白色物体就会盖住写错的字，再在白色物体上写正确的答案，就将写错的字改好了。
小齿轮回收用完的白带子，大齿轮和小齿轮协调合作，一起为主人服务。
修正带虽然非常方便，但是会让人养成随便涂画的习惯，所以同学们要尽量少用修正带，养成仔细书写的习惯哦！【篇二】“唐老鸭”储蓄罐在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。
因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。
它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。
它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。
它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。
在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。
它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。
看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。
从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。
唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。
你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。
介绍一种事物五年级作文
介绍一种事物五年级作文介绍一种事物五年级作文【精】介绍一种事物五年级作文1开学了，妈妈送给我一个太阳能小台灯。
这个小台灯约30厘米高，样子非常可爱。
它的外衣是天蓝色的，灯座是椭圆形的，灯座的左边站着一只大约10厘米高的卡通小兔。
从远处看，它就像是兔妈妈拉着兔宝宝在散步。
灯座的前面是一个黑色的开关按钮，在灯座的中间，一根可以随意弯曲的灯柱支撑着一个长方形的灯罩，灯罩里有两根节能灯管，只要把开关按到“开”，灯管就会发出柔和的亮光。
在这个小台灯的灯罩顶部，有一个长方形的黑色太阳能板，它可以把光能转换成电能。
小台灯照明靠的就是它!这盏小台灯对我家的贡献可大了!前几天的一个晚上，我家的电路发生了故障，突然停电了。
屋里太暗了，大家都很着急。
我也坐在床上思考：啊，那天妈妈给我买的台灯!我赶紧拿出台灯把开关打开，屋里亮了，大家都很高兴。
我喜欢我的小台灯，它是我的伙伴。
介绍一种事物五年级作文2桂花是我所见过所有花中最香的花。
要是和桂花比香味的话，那么，所有的花就是桂花的手下败将。
虽然用最好的画和桂花比，桂花输了。
但是如果比香味的话，你就算选中最好的花，对不起，我们比的香味，而不是颜值。
我来跟你说一下桂花的外形吧：桂花的颜色是淡黄色，不开花的时候，只有绿油油的一片。
花开的时候，院子里不仅美丽，而且还特别香。
妈妈说：桂花开了的时候就应当摇，因为摇下来的桂花比风吹下来的要香很多。
终于到了摇桂花的时候了。
妈妈一看，天上乌云密布，就知道今天又要来大风了。
所以让大家提前摇桂花。
我们立马把筛子拿过来放地上。
然后帮着大人们使劲地摇。
摇完了之后再挑出小枝小叶，筛得一点儿土也没有。
先把这些桂花晒干。
然后就可以泡茶喝了。
还可以做糕饼吃，桂花糕很香，我一口气就吃了五个呢。
桂花是最香的一种花，也是可以吃喝的花。
因为桂花很香，我给它取名“香香花”。
介绍一种事物五年级作文3我有很多的鞋，有小白鞋、小皮鞋、跑步鞋但我更喜欢我的舞蹈鞋。
舞蹈鞋跟我们普通的鞋形状大致上是一样的，只不过舞蹈鞋是软的，它是用布做的。
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太阳能小台灯
问题与猜测 ?还可以用什么过吸收太阳光，将太阳辐射能通 过光电效应或者光化学效应直接或间接转换成电能 的装置。
设计制作方案
将太阳能板用双 面胶固定在太阳 能灯底板上。
将太阳能板上的红黑导线分 别插入接线器内，再用双面 胶把灯座固定在太阳能灯的 底板上。
单头导线组的红色导线与按 压开关的一端金属片相连， 单独红色导线的一端与按压 开关的另一端相连，用绝缘 胶布把它们包好。
单头导线组中的黑线和单独红 色导线的另一端，分别插在接 线器。（注：黑连黑，红连红）
灯珠下面长金属条插入红色 导线端，短金属条插入黑色 导线端，将灯珠插入单头导 线组的白色端。
用双面胶把各部分固定牢度， 防止粘得不牢脱落。
连接线路时，线路的正负极连接要 一致。小灯和导线接入的正负极也 要一致。
太阳光通过太阳能 电池板为小灯泡提供 了能量。太阳能小台 灯是能源技术产品。