P8-9寄书

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部编二年级语文上册课内必背闯关表及每课预习清单(预习材料)

部编二年级语文上册课内必背闯关表关卡页码内容背诵日期背诵程度(熟练是否)家长签字第一关P8-9《植物妈妈有办法》第二关P13《梅花》第三关P16《场景歌》第四关P18-19《树之歌》及课后第三题第五关P20-21《拍手歌》第六关P23-24《田家四季歌》第七关P26《日积月累》第八关P41《小儿垂钓》第九关P43-44《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》第十关P46-47《黄山奇石》第2-5自然段第十一关P49-50《日月潭》第2-4自然段第十二关P56《日积月累》第十三关p69《江雪》第十四关P81《日积月累》第十五关P83-84《夜宿山寺》《敕勒歌》第十六关P95《日积月累》第十七关P110《日积月累》1、《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2、《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3、《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

4、《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

十年树木，百年树人。

树高百尺，叶落归根。

树无根不长。

人无志不立。

5、《拍手歌》你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。

国际及台港澳邮件处理规则

现行有效国际及台港澳邮件处理规则——中国邮政集团公司（二00九年）目录第一章总则……………………………………………………………………………第二章国际邮件种类和一般规定……………………………………………………第一节国际邮件种类……………………………………………………………第二节国际邮件资费……………………………………………………………第三节国际邮件的重量、尺寸限度及封装和封面书写要求第四节禁限寄规定………………………………………………………………第三章国际邮件收寄…………………………………………………………………第一节通则………………………………………………………………………第二节各类邮件的准寄范围和收寄手续………………………………………平常信函…………………………………………………………………………平常明信片………………………………………………………………………平常航空邮简……………………………………………………………………平常印刷品………………………………………………………………………平常印刷品专袋…………………………………………………………………盲人读物…………………………………………………………………………平常小包…………………………………………………………………………航空函件…………………………………………………………………………空运水陆路（SAL）函件………………………………………………………全球优先函件……………………………………………………………………挂号函件…………………………………………………………………………保价函件…………………………………………………………………………国际商业回函……………………………………………………………………普通包裹…………………………………………………………………………保价包裹…………………………………………………………………………附回执的国际邮件………………………………………………………………存局候领邮件……………………………………………………………………船上交寄的函件…………………………………………………………………第三节收寄信息的采集与处理…………………………………………………第四节邮件收寄后的检查………………………………………………………第五节收寄邮件的结算…………………………………………………………第六节退还、补收邮费的处理…………………………………………………第四章国际邮件投递…………………………………………………………………第一节各类邮件投递和处理……………………………………………………第二节投递信息的采集与处理…………………………………………………第三节投递时应收的邮费………………………………………………………第四节无法投递邮件处理………………………………………………………１/ 76第五节无着邮件处理……………………………………………………………第五章出口国际邮件处理……………………………………………………………第一节邮区中心局的处理………………………………………………………第二节经转局和验关局的处理…………………………………………………第三节经转局和验关局处理出口邮件和总包信息……………………………第四节互换局封发前的处理……………………………………………………第五节互换局的分拣和封发……………………………………………………一般规定…………………………………………………………………………水陆路函件总包的封发…………………………………………………………空运水陆路函件总包的封发……………………………………………………航空函件总包的封发……………………………………………………………大宗函件总包的封发……………………………………………………………水陆路包裹总包的封发…………………………………………………………航空包裹总包的封发……………………………………………………………空运水陆路包裹总包的封发……………………………………………………邮政公事包裹……………………………………………………………………空邮袋总包的封发………………………………………………………………第六节互换局处理出口邮件和总包信息………………………………………第七节国际邮件总包发运………………………………………………………第八节出口总包验单的处理……………………………………………………第六章进口国际邮件处理……………………………………………………………第一节互换局的接收和开拆处理………………………………………………接收………………………………………………………………………………开拆………………………………………………………………………………水陆路函件总包………………………………………………………………航空函件总包…………………………………………………………………大宗函件总包…………………………………………………………………包裹总包………………………………………………………………………空袋总包………………………………………………………………………第二节互换局的转发处理………………………………………………………第三节互换局对散寄经转和误发邮件的处理…………………………………第四节互换局处理进口邮件和总包信息………………………………………第五节经转局和验关局的处理…………………………………………………第六节经转局和验关局处理进口邮件和总包信息……………………………第七章交换站对进出口国际邮件总包的接收和转发………………………………第一节出口邮件总包的接收和转发……………………………………………第二节进口邮件总包的接收和转发……………………………………………第三节交换站处理进出口邮件总包信息………………………………………第八章国际邮件的统计事务…………………………………………………………第一节散寄函件的统计事务……………………………………………………第二节实行修改机制的特别统计事务…………………………………………第九章国际邮件撤回、修改更正名址、改寄、查询、补偿………………………第一节撤回、修改更正名址……………………………………………………出口国际邮件撤回或修改更正名址……………………………………………进口国际邮件撤回或修改更正名址……………………………………………第二节进口国际邮件的改寄……………………………………………………第三节国际邮件查询……………………………………………………………出口邮件查询……………………………………………………………………进口邮件查询……………………………………………………………………电子查询…………………………………………………………………………第四节国际邮件补偿……………………………………………………………第十章国际结算工作…………………………………………………………………第一节国际结算数据采集工作程序……………………………………………第二节国际结算数据的确认和录入规则………………………………………封发函件总包清单CN31和封发大宗函件总包清单CN32……………………封发包裹清单CP87和过境包裹总包特别清单CP88…………………………散寄函件重量清单CN65…………………………………………………………统计时期的散寄函件重量清单CN65“S”……………………………………出口航空包裹总包路单CN38和出口空运水陆路包裹总包路单C41…………进口和经转航空邮件总包CN38…………………………………………………经转水陆路函件总包路单CN37…………………………………………………出口国际邮件补偿金……………………………………………………………进口和经转邮件补偿金…………………………………………………………各类空邮袋………………………………………………………………………第三节经境外邮政修改后帐单的查核…………………………………………第四节与我国民航结算出口航空邮件运费……………………………………第五节国际结算工作的检查……………………………………………………第十一章国际邮袋管理………………………………………………………………第一节出口邮袋管理……………………………………………………………第二节进口邮袋清退……………………………………………………………第十二章业务档案管理………………………………………………………………第十三章国际邮件处理工作的检查…………………………………………………第一节通则………………………………………………………………………第二节收寄工作的检查…………………………………………………………第三节投递工作的检查…………………………………………………………第四节分拣封发工作的检查……………………………………………………第五节交换站工作的检查………………………………………………………第一章总则３/ 76第1条国际邮政通信是我国邮政通信的重要组成部分，也是国家涉外工作的一个重要方面。

一件普8甲早期使用例的真伪辨别

当时的战略库存储备，上海版８分票在邮局窗口的发
售和使用日期却远远晚于北京版。目前公认的上海版８票最早使用日期约分在１５年１、１月份，９８１２早于这个时间的邮品在市场上虽偶有露面，但
一
１２年７日《９２月９申报报道 “ 京电：京戴航北二十一开，单日由京至北戴河，双日由戴至京。”８月７（日（申报又报道京戴航邮开通。至此，中国航
哩曼８凇ｊ椰昭ｊ拉｛嗣ｌ麓嚷 — ｘｆ。舯
票是真品无疑，戳记粗看亦无明显的破绽。这样作伪的成本可不算小，因此按常理推断这件信封的问根据ｆ５）邮票宇第＿７２号通知（（Ｏ（中华人民
证。” （）确如其言，这件封上的２图３枚上海版８分题似乎不大。
正式开办。但是，此后几年京沪间航线并未开通。９０申报》报道 “ 京电：航署现为樽节经月３日北费，将驻沪办公处裁撤。” “ 北京电：沪航站飞行场地约二百余亩，原购价每亩八十元，现将辟为商场，地价增至十余倍，值三十余万。” １２年６９２月５日Ｒ申报》报道 “ 北京电：航空署裁五十三员；又京沪航线筹备处裁撤。” 共和国邮电部文件汇编》第２第２）显示： “ 号页面值八分者为 ‘ 国人民银行印刷厂 ’及 ‘ 中上海市印刷一厂 ’承印” （）。这说明上海版８票在图４分１５年７６日已与北京版同期印刷和发行。但作为９５月１
交大的吴老本人。既

小学数学一年级下册第1课时十几减9(1)【教案】

2 20以内的退位减法单元集体备课20以内的退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识，与20以内的进位加法同等重要，都是最基础的知识。

学习这部分内容时，要在理解算理的基础上掌握算法，并通过合理的练习达到一定的熟练程度。

本单元学习内容主要有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是“解决问题”，主要是用“20以内的退位减法”和以前学过的加法解决简单的实际问题。

计算部分，教科书分三个部分进行编排，即十几减9，十几减8、7、6和十几减5、4、3、2，共安排了4个计算例题，将十几减8和十几减7、6作为独立的例题进行教学，既延长了学生学习20以内退位减法的学习过程，使学生有比较充分的时间认识、理解和训练，又关注了学生学习中的实际问题和实际需求。

4个计算例题的编排中，都体现了算法多样化的教学理念，允许学生根据自己的兴趣、能力和题目的不同，选择适合自己的方法进行计算，给学生留出了较大的自主选择空间。

但是“破十法”是多位数减法的重要基础，一定要让学生掌握。

解决问题部分，教科书安排了两个例题，引导学生用所学的计算知识解决实际问题，培养学生提出问题、解决问题的意识。

在此之前解决的问题，所需要的信息一般都是可以通过数数数出来的，所求的问题也可以通过数数来解决。

本单元解决问题所需要的信息，有的没有直观呈现，只通过文字来给出，因此对于需要解决的问题，不能只通过数数来解决，还要能通过分析数量关系，结合加减法的意义来解决。

学生已经会用“凑十法”计算20以内的进位加法和十几减几的不退位减法，并能熟练地计算10以内的加减法，这些都是学生学习本单元的重要基础。

20以内的退位减法，很多学生也会计算，但只是习惯性地知道计算结果，不一定理解其算理，算法也不一定很清楚。

这也是教学时的难点：一方面，看起来学生会算，事实上学生不会算，只是背答案；另一方面，学生以为自己会算而不认真学习，事实上也并不会算。

如果不清楚算理，没掌握算法，会直接影响到以后的计算学习。

小数乘小数(10) -完整获奖版

小数乘小数教学内容：P4例3、做一做，P5例4、做一做，P8—9练习一第5—9、13题。

教学目标：1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。

2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。

3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。

教学重点：小数乘法的计算法则。

教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。

教学过程：一、引入尝试1、出示例3图：同学们最近我们校园宣传栏的玻璃碎了，你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗？怎么列式？（板书：×）2、尝试计算观察算式和前面所学的算式有什么不同？这就是我们要学的“小数乘小数”，两个因数都是小数，怎样计算呢？和同桌讨论一下，然后自己尝试练习，指名板演。

3、×，刚才是怎样进行计算的？引导学生得出（先把被乘数扩大10倍变成12，积就扩大10倍;再把乘数扩大10倍变成8,积就又扩大10倍,这时的积就扩大了10×10=100倍。

要求原来的积，就把乘出来的积96再缩小100倍。

）4、观察一下，因数与积的小数位数有什么关系？(因数的位数和等于积的小数位数。

) 想一想:×的积中有几位小数?×呢?5、小结小数乘法的计算方法。

二、教学例4请做下面一组练习（1）练习（先口答下列各式积的小数位数，再计算）P4做一做(2)引导学生观察思考。

①你是怎样算的？（先整数乘法法则算出积，再给积点上小数点。

）②怎样点小数点？（因数中一共有几位小数，就从积的最右边起，数出几位，点上小数点。

）③计算×时，你们发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点?(要在前面用0补足,再点小数点。

)通过以上的学习，谁能用自己的话说说小数乘法的计算法则是怎样的?(3)根据学生的回答，逐步抽象概括出页上的计算法则，并让学生打开课本齐读教材上的法则。

资料《Unit1课文原文与翻译(素材)译林版九年级英语下册》

译林版九年级下册英语课文及翻译UNIT 1英中对照版UNIT1Comic strip1. Wow，the Great Wall is amazing，isn’t it?哇！长城真壮观啊，不是吗？2. No，it isn’t．It’s tiring to climb the steps and my feet hurt.I’m taking a rest．不，才不是呢！爬这些台阶真累人，而且我的脚也磨疼了。

我要休息一下。

3. No，Eddie! There’s still a long way to go. We’d better keep moving不，埃迪！还有很长一段路要走。

我们最好继续前进。

4. I don’t want to go on，Hobo. Wake me up on your way back.我不想继续（走）了，霍波。

在你回来的途中叫醒我。

九下· p7Welcome to the unitKevin a British exchange student，is asking Millie for suggestions on his travel plan．Work in pairs and give your own ideas aboutit．Use the conversation below as a model.凯文一名英国交换生，正在向米莉征求有关他旅行计划的建议。

两人一组活动，就这件事给出你自己的观点。

用下面的对话作为范例。

Kevin：I’m planning to travel around China.Where shall I visit first，Millie? 凯文：我打算环游中国。

米莉，我首先应该参观哪里呢？Millie:Since you’re in Beijing now，why don’t you start from here?Tian’anmen Square，the Palace Museum and the Great Wall are wonderful places to go.米莉：由于你现在就在北京，为什么不从这里开始呢？天安门广场、故宫博物院和长城都是很好的去处。

沪教版数学小学1一年级上册全册教案【全套】-上海沪教版小学数学一年级教参

沪教版数学一年级上册全册教案沪教版一年级上册数学教学计划一、班级情况分析一（3）班有学生36名，女生18名，男生18名。

一（4）班有学生35名，女生18名，男生17名。

新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。

同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,35分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。

特别是一（4）班的郑文哲很特殊，幼儿园老师上课时基本上不管教他，放任自由，行为习惯很差，上课时根本不会投入到教学活动中来。

大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；一部分学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。

开学两个星期来，一（3）、一（4）班的孩子们，大部分很快适应了学校生活，成了遵守纪律、专心听讲的好学生，就开学来学生学习情况作一些分析：1、课堂上专心听讲，回答问题积极，作业书写工整的同学有20人，这些学生课堂上基本上能够按老师要求作，老师讲的知识可以当堂理解。

要让这些孩子的优点继续发扬，成为家长放心，老师省心的学生。

2、上课坐不住，不够专心，偶尔自己玩，一旦认真听讲，对老师讲的知识就能掌握，每天需要老师提醒的同学有20人，这些学生只要老师在他近前进行指导，他们就能很顺利的完成老师教的知识。

要进一步培养这些孩子的良好学习习惯。

3、作业认真完成，课上回答问题不积极的同学有22人，这些同学听课比较认真，但是参与课堂教学过程不积极，课堂上很少出现表现自己的状态，要多鼓励调动孩子上学学习的积极性。

4、还有9个学生，上课不会专心听讲，自己管不住自己，没有上课的意识，对老师讲的知识接受不了，在学习习惯方面和学习成绩方面已经落在了其他同学的后面。

《参观科技馆》优秀教案

参观科技馆（除法口算（1））
教学内容：教科书P8-9
教学目标：
1、探索一位数除整十、整百、整千数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确计算。

2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。

教学重难点：掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确计算。

教学过程：
一、参观科技馆利用书上的“参观科技馆”的情境，启发学生思考“平均每辆车坐多少人”可以怎样列式。

并说说是怎样想的。

二、思索计算方法。

1、小组讨论：学生列出式子后，先独立思考计算方法，再组织小组讨论。

2、全班交流各种算法。

对合理的方法都要鼓励，提倡算法的多样化。

3、试一试
学生独立计算第1题，再组织比较上下算式，说说它们之间的联系。

学生独立计算第2题，然后抽几个一位数除整百数、整千数的题，让学生说说是怎么算的。

最后，引导学生观察比较每一组算式，用自己的话说说发现了什么。

4、应用知识，解决问题。

（1）做练一练第2题，先让学生结合图说说题目的意思，再让学生列式计算。

最后引导学生观察表格说说发现了什么。

可能会得出“分的人越多，平均每人的块数越少”等结论。

（2）练一练第4题：
这一题是组织学生开展“夺红旗”比赛的游戏，活动的目的是巩固计算技能，提高学生的学习兴趣。

教学时，教师将准备好的计算卡片或练习纸，以小组接力的形式开展活动，在活动中，注意培养学生的团队意识。

1。

四年级上册数学教案第6单元四舍调商人教新课标

四舍调商（p8-9）教学目标：1、使学生了解把除数四舍为整十数试商时容易出现初商偏大的情况，并经历探讨调商的方法的过程，学会再出现初商偏大调商的方法，能够通过调商正确地进行计算；2、使学生能运用已有的知识和经验探索解决计算中出现的新问题，体验分析和解决问题的过程和方法，体会数学内部的联系和变化，感受方法的合理；3、使学生产生主动参与学习活动的愿望，在学习活动中获得自主解决问题的成功经验，树立学好数学的信心。

教学重难点：掌握初商后需要调商的试商方法。

教学过程设计二次备课一、复习引新：1、出示一组题：127÷41＝ 907÷49＝让学生口答这两题的试商结果，并说说自己是怎样想的。

然后教师总结试商的方法。

（把除数看成某个整十数，再想乘法口诀即可）2、再出示书本例题。

（看图，在图上你找到哪些有用的信息？）南湖第一小学为丰富学生课余生活特举行读书活动，四（1）班有34人，向图书馆借书272本.提出问题“四年级一班平均每人各借多少本书？”引导学生列出计算的式子来。

（272÷34=）二、探究新知A、研究例题，发现问题和规律（1）尝试让学生试商，并在试商的过程中和同桌讨论自己为什么要这样想，你得到的试商结果正不正确？（把34看成30，想三九二十七，得到商是9）（2）出示首次试商的结果，集体交流，发现每人9本要306本，但是一共只有272本，说明每人借书不到9本，商大了，被除数就不够减，总结到初商后的结果不一定是正确的还学要调整商的大小，必须把初商调小，这一步就是调商。

（商9大了，那么怎么调商呢？）（3）引导学生回答商9嫌大，那么就小一个，变成商8，接着去做除法。

34×8=272，这时候没有余数，说明这时商是正好的，口答。

（4）组织学生回顾各是怎样调商的，并在班里交流，充分获得调商方法的体验。

(板书：调商)总结：用四舍法把被除数看成整十数试商，除数变小了，初商就可能偏大，初商偏大就需要把商调小后再试算。

外研社高中英语必修第二册Unit 1 Cold Truths P8-9

Cold Truths
Healthy You!
Is there any truth behind the saying“You are what you eat”? We put this to the test by asking five people to open their fridge doors and talk about their lifestyles. Can you guess which fridge belongs to which person? Maybe you can recognise your own fridge here!
谢谢观看 THANK YOU!
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
Hale Waihona Puke Jenny 31 Teacher My husband and I avoid all products that come from animals. This means we don't eat meat, and any milk or cheese had better be dairy-free. We like cooking at home and make our meals from fresh, seasonal fruit and vegetables. Cooking together gives us a chance to relax and catch up on each other's days. If we have children, I want to bring them up just like us, but my husband says that everyone should be able to make their own lifestyle choices.

【公开课】Welcome+Unit+Reading+for+Writing+P8-9人教版必修第一册

student profile; ● write your own student profile and creat a class book.
Warming up
Write a student profile
Do you knaoswhowrt hdeastcrsiphtoiounltdhabt egivinescilmupdoerdtanitndeatasitlsudent profile?
If I’m not in class, I’m either in the library or in the computer lab. At the weekends, I play computer games if I’m not busy studying.
My dream is to start my own IT company!
Ann, 15 Lakeside High School USA
My name is Ann Wells and I’m a Grade 10 student at Lakeside High School. I’m an active person and I love sports. I’m curious about everything. I often ask questions, but I learn best by doing.
My name is...
life
I’m from...
I am a...person and I ...
hobby
My hobbies are... I like...because... I often...after school/at weekends.

化学：1.1.3《萃取》课件(人教版必修1)

三、学情分析
1、知识技能方面：
学生已具有基本实验操作技能，积累的生活经验（如泡茶、衣领净除顽渍、精油提取等）能为体验萃取分液提供支持。
2、心理方面：
进入高中，学生的思维能力进一步发展，对于理解及操作这一新的分离提纯方法提供了重要保证。
三、学情分析
3、学生已有基础对本节学习的影响：好的影响：（1）生活常识对萃取分液的学习起正迁移作用；（2）物理学中的压强知识对液体能否顺利流下有正迁移作用。不好的影响：（1）长颈漏斗对分液漏斗的认识起负迁移作用；（2）活塞的作用对上层液体从上口倒出有负迁移作用。补充：（1）长颈漏斗与分液漏斗的对比；（2）分液漏斗不能顺利流下原因分析；（3）4种分离的提纯方法的优化选择。
五、教学基本设计
学生活动组织：小组体验探究萃取实验并填学案表格；触摸分液漏斗并认识；进行萃取分液，总结要点；根据学案中分离提纯问题情景选择方法填写表格；学案中画出分离提纯网络图。时间：25分钟媒体设计：
学案、实物投影仪、实验室（或摆放有相关仪器的教室）
基本环节
教学环节
五、教学基本设计
https:// 免费试卷下载
；
过去/存在着浩瀚威势/马开没存在想到对方真敢在这里动手/神色壹变/全身の力量涌动/画地为牢施展而出/层层の力量叠加挡咯过去/|噗嗤|大修行者终究强马开太多咯/马开此刻还不相信它们の对手/壹击就打の马开嘴角喷吐出壹股血液/整佫人飞咯出去/脚下踉跄踩动/才堪堪站稳/体内の血气翻滚の厉害/嘴角血液再次涌出壹股/|咦想不到恁还相信存在一些实力/|执法长老存在着一些惊奇/原本以为本人这壹掌足以让马开爬不起来/可没想到它还能稳稳站立/刚刚它那壹掌の力量/可相信能打の元灵境都会受伤の力量/|咱倒相信小咯恁咯/刚刚只不过相信给恁壹点小

电力系统简答题(考试必考的题库)

1. 电力网,电力系统和动力系统的定义是什么?（p2) 答：电力系统：由发电机、发电厂、输电、变电、配电以及负荷组成的系统。

电力网：由变压器、电力线路、等变换、输送、分配电能的设备组成的部分。

动力系统：电力系统和动力部分的总和。

２. 电力系统的电气接线图和地理接线图有何区别？(p４－5)答:电力系统的地理接线图主要显示该系统中发电厂、变电所的地理位置，电力线路的路径以及它们相互间的连接。

但难以表示各主要电机电器间的联系。

电力系统的电气接线图主要显示该系统中发电机、变压器、母线、断路器、电力线路等主要电机电器、线路之间的电气结线。

但难以反映各发电厂、变电所、电力线路的相对位置。

3．电力系统运行的特点和要求是什么?(p5)（考要求)答:特点：(１）电能与国民经济各部门联系密切。

（2）电能不能大量储存。

(3）生产、输送、消费电能各环节所组成的统一整体不可分割。

（4）电能生产、输送、消费工况的改变十分迅速。

(５）对电能质量的要求颇为严格。

要求：（1）保证可靠的持续供电。

(2)保证良好的电能质量。

（3)保证系统运行的经济性。

4．电网互联的优缺点是什么？（p7）答:可大大提高供电的可靠性，减少为防止设备事故引起供电中断而设置的备用容量；可更合理的调配用电，降低联合系统的最大负荷,提高发电设备的利用率,减少联合系统中发电设备的总容量;可更合理的利用系统中各类发电厂提高运行经济性。

同时，由于个别负荷在系统中所占比重减小，其波动对系统电能质量影响也减小。

联合电力系统容量很大，个别机组的开停甚至故障,对系统的影响将减小,从而可采用大容高效率的机组。

5．我国电力网的额定电压等级有哪些？与之对应的平均额定电压是多少？系统各元件的额定电压如何确定？(p8-9)(必考看图标电压)答：额定电压等级有（kV):3、6、10、20、35、60、１10、１54、2２0、330、5０0、750、10０0平均额定电压有（ｋV)：３.1５、6.3、１0.５、37、115、２３0、345、5２5系统各元件的额定电压如何确定:发电机母线比额定电压高５%。

hp officejet pro 8610 8620 8630 使用手冊说明书

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1 如何使用？ ........................................................................................................................................................ 1
HP Officejet Pro 8610 e-All-in-One/HP Officejet Pro 8620 e-All-in-One/HP Officejet Pro 8630 e-All-in014 著作權 Hewlett-Packard Development Company, L.P.
2 準備開始 ............................................................................................................................................................ 3 可用性 ................................................................................................................................................... 4 HP EcoSolutions (HP 與環境) .........................................................

道德与法治九年级下册第一单元我们共同的世界知识清单

道德与法治九年级下册第一单元我们共同的世界知识清单【核心观点必背】1、当今世界的特点:开放的、发展的、紧密联系的世界。

2、经济全球化的特点:商品生产在全球范围内完成，商品贸易在全球范围内进行。

3、经济全球化促进商品、生产和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。

4、经济全球化是一把双刃剑，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。

5、文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类社会的重要动力。

6、文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。

7、面对多样文化，各国应该学习和借鉴一切优秀外来文化。

8、当今世界的四大发展趋势:经济全球化、世界多极化、文化多样化、社会信息化。

9、世界格局向多极化发展。

10、世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。

11、任何国家都难以单独主宰世界。

12、国家间既有合作，又有竞争。

13、当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

14、新型国际关系:相互尊重，公平正义，合作共赢。

(合作共赢是其核心)第一课同住地球村1.1 开放互动的世界★1、当今世界是一个怎样的世界？（当今世界的特点）（P3-P4）①这是一个开放的世界。

②这是一个发展的世界。

③这是一个紧密联系的世界。

2、经济全球化有哪些重要表现？（P5-P6）①商品生产在全球范围内完成。

②商品贸易在全球范围内进行。

3、经济全球化带来了哪些影响？（P6-P7）（1）积极影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。

②经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

③为经济发展提供了新的机会。

（2）消极影响：使风险与危机跨国界传递。

★4、如何面对经济全球化？（P7）①既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。

②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全。

5、文化多样性有什么影响？（P7-P8）（1）积极影响：①各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。

六年级语文上册教案设计3 P8-9《古诗词三首》

六年级语文上册“361教学法”教案设计教学内容：1、古诗词三首（第一课时）年级：六年级上主备教师：教学目标：1.会写“德、鹊、蝉”等3个字。

2.有感情地朗读课文。

背诵课文。

3.借助注释理解诗意，想象画面，体会诗中蕴含的思想感情。

学习目标：1. 在预习的基础上，通过朗读、交流、订正互助等方式正确读写本课生字新词，整体感知古诗内容。

2. 在教师的指导下有节奏的朗读古诗，借助注释读懂古诗，想象诗句描写的景象，并用自己的话说说诗句的意思，体会诗人表达的情感。

教学重点：在预习的基础上，通过朗读、交流、订正互助等方式掌握本课生字新词，整体感知古诗。

教学难点：有节奏的朗读古诗，借助注释读懂古诗，想象诗句描写的景象，并用自己的话说说诗句的意思，体会诗人表达的情感。

教学准备：教师准备：制作PPT学生准备：预习古诗预习提纲：1. 给课后生字表中的每个生字注音，记住这些生字，再给每个生字找两个左右的形近字并组词，写在预习本上。

2. 对照课后生字表，用钢笔在文中圈出含生字的词语，借助拼音和工具书读得正确流利，再通读古诗至少3遍，思考古诗大意。

3.把形近字“暮”整理在预习本上。

4. 联系上下文和注释理解“建德江、煮”的意思导学过程：一、导入揭题1.（1）师：王维说过：诗中有画，画中有诗。

很多古诗词都是这样，在诗词中描绘了一幅幅鲜明的画。

古诗词中描绘了怎样的图画呢？今天我们来学习第3课——《古诗词三首》《宿建德江》（2）①介绍作者。

②介绍建德江。

建德江：新安江流经建德（今属于浙江省）的一段。

二、明确目标 1.学生自由读目标 2.指明学生解读目标三、预习反馈四、师生活动自读古诗，初步感知。

学习活动1.课件出示古诗《宿建德江》，指名读诗，读准生字，强调字音。

2.再读古诗，把诗读流利，读出诗里的节奏。

3.想象画面，入境悟情。

【活动过程预设】1.自主学习：出示活动内容，明确学习要求,学生自主读文思考。

2.合作探究：组内交流分享，小组互助交流。