人教版小学语文六年级上册《少年闰土》PPT课件

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(小学语文)少年闰土课件(完美版)

(小学语文)少年闰土课件(完美版)

年 级 语 文
秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。”
少 年 闰 土


魅力1:聪明、能干、 经验丰富。
“什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,
2 0
观音手也有。
2
3




级 语
年 闰 土



魅力2:见多识广

语 道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
少 年 闰 土
上 册
边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管
西瓜去,你也去。”
2 0
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的
2 3
是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏
年 六
了胡叉,轻轻地走去……”
年 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知
奇的事。

少 年 闰 土
文 上
稀奇事2:海边捡贝
稀奇事4:看跳鱼儿

闰土回家时,我急得大哭,闰土究竟有怎样的魅力呢?
闰土的魅力就藏在这几件事中,藏在文字中,请你结合 关键词句来谈谈这位令鲁迅念念不忘的儿时伙伴。
2
0
2 他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了
3
年 六
雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下
他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出
2 一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远
0
2 3
远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻

人教版小学语文六年级上册《少年闰土》课件

人教版小学语文六年级上册《少年闰土》课件

闰土的品质和精神
总结词:勇敢无畏
详细描述:闰土在面对危险时毫不畏惧,勇敢地刺猹,这展现出他勇敢无畏的品质和精神。同时,他对于生活的热爱和乐观 态度也值得我们学习。
04
拓展与思考
闰土与鲁迅的关系
闰土是鲁迅小说中的虚构人物, 但他的形象和命运反映了当时社
会底层人民的苦难和困境。
鲁迅通过闰土的形象,表达了对 底层人民的同情和对社会现实的
共鸣。
塑造一个鲜活的文学形象还需要注重语 言的运用,通过生动、形象、富有感染 力的语言来刻画人物形象,使读者能够
感受到人物的喜怒哀乐和命运变迁。
05
课堂互动与练习
课堂提问与讨论
提问
关于闰土的形象和性格特点,引导学 生思考并回答。
讨论
让学生分组讨论闰土的故事情节和人 物塑造,培养他们的合作学习和分析 能力。
THANK YOU
感谢各位观看
批判。
闰土与鲁迅的关系可以理解为作 家与笔下人物的关系,是作家通 过文字塑造出来的一个鲜活的形
象。
闰土形象在现代社会的意义
闰土的形象具有时代性,他的苦难和困境反映了当时社会的种种问题,如贫困、压 迫、不公等。
在现代社会,闰土形象仍然具有启示意义,提醒人们关注社会底层人民的生存状况 ,反思社会的不公和不平。
段落解析与人物分析
总结词
分析人物形象
详细描述
对文章中的重要段落进行解析, 分析闰土这一人物形象的特点和 性格,理解其在文章中的作用。
重点词句解析
总结词
理解关键词句的含义
详细描述
对文章中的重点词句进行解析,理解 其含义和在文中的作用,提高学生的 语言理解能力。
写作手法分析
总结词

人教版小学语文六年级上册第17课《少年闰土》精品PPT课件

人教版小学语文六年级上册第17课《少年闰土》精品PPT课件
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
我急得大哭,他也躲到厨房里, 哭着不肯出门,但终于被他父亲带 走了。
在我离开故乡的这么多年,只要一想到闰土,我的 脑海中就会忽地闪出一幅神异的画面来:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一 二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
竹匾下面了。什么都有:稻鸡,角 鸡,鹁鸪,蓝背……
雪地捕鸟
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面 是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏
一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃走了。
月夜刺猹
雪地捕鸟 夏日拾贝
月夜刺猹 潮汛看鱼
再度课文 ,质疑再探初读课文,Fra bibliotek设疑自探
阅读提示: 1、快速默读课文,
思考闰土长什么样? 2、边读边想:闰土
给我讲了哪些事?把自 己印象最深、最感兴趣 的事画一画,品味人物 的语言、动作,体会人 物的性格特点。
月夜
我们沙地上,下了雪,我扫 出一块 空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒 下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将 缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在

2024年部编版语文六年级上册17.少年闰土-优课件

2024年部编版语文六年级上册17.少年闰土-优课件

❖ “有胡叉呢。走到了,看见猹 了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向 你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛 是油一般的滑……
❖ “我们沙地里,潮汛要来 的时候,就有许多跳鱼儿只是 跳,都有青蛙似的两只脚 ……”
我素不知道天下有这许多新鲜事:海 边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的 经历,我先前单知道它在水果店里出卖 罢了。
绩 ,













我们,还在路上……
❖ 闰土又对我说:“现在太冷, 你夏天到我们这里来。我们日里到 海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼 见怕也有,观音手也有。晚上我和 爹管西瓜去,你也去。”
❖ “不是。走路的人口渴了摘一 个瓜吃,我们这里是不算偷的。要 管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下 ,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了 。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
文章的写作顺序: 回忆——相识——相处——离别
回忆中的闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月,下面是海边的沙地,都 种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年, 项带银圈,手捏一柄钢叉,向一 匹猹尽力地刺去。那猹却将身一 扭,反从他的胯下逃走了。
相识中的闰土
他正在厨房里,紫色的圆脸,头 戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的 银项圈……
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的 事,都是我往常的朋友所不知道的。他 们不知道一些事,闰土在海边时.他们都 和我一样只看见院子里高墙上的四角的 天空。
不知道!
与闰土离别
可惜正月过去了,闰土 须回家里去。我急得大哭, 他也躲到厨房里,哭着不肯 出门,但终于被他父亲带走 了。他后来还托他的父亲带 给我一包贝壳和几支很好看 的鸟毛,我也曾送他一两次 东西,但从此没有再见面。

小学语文六年级上册《少年闰土》PPT课件

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鲁迅故乡
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1、快速默读课文,做到入眼看得快,入脑 想得快, 2、边读边想:闰土给我讲了哪些事把自 己印象最深、最感兴趣的事画一画,品味 人物的语言、动作,体会人物的性格特点,
月夜
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闰土给我讲了好多希奇的事,他给我 讲了哪些希奇的事
的找一找相关语句读 一读,用几个词概括他 的外貌特点,
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1.他在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶 小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项 圈,
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文中主要写了四件事来体现闰土的特点
雪地捕鸟
聪明能干
海边拾贝
生活丰富多彩
看瓜刺猹
机智勇敢
潮汛看鱼
见多识广
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少年闰土的外貌是怎样
jiàng
潮汛装弶獾猪鹁鸪
zhān chán
小毡帽猹神佛供品
línglì
huān
fó fú
仿佛
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biǎn
bóɡū

部编教材六年级上册语文《少年闰土》ppt上课用ppt

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3、从闰土的外貌特点中,可以看出他是个 怎样的少年?
(2)用铅笔将“紫色的”划掉,换上“苍白 的”“蜡黄的”一类词语,读后说说有什么体 会。
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1、“我”和闰土第一次见面时,闰土是什 么样子的?
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小 毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他 的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前 许下愿心,用圈子将他套住了。
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毛毡
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毡帽
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生字生词

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形声字。
“纟”指绳子。“尃”意为 “展示花样”。“糸”与“尃”联 合起来表示“花式捆绑”。
束缚 作茧自缚
1、让学生结合对闰土外貌描写的学 习,说一说描写人物外貌要注意什么。 2、用几句话描写一位同学的外貌。
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第一课时 语文·人教版·六年级上
我国有一位大文豪: 他时常穿一件朴素的中式 长衫,短短的头发刷子似 的直立着,浓密的胡须成 一个隶书的“一”字?你 们知道他是谁吗?
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人教版六年级上册语文《少年闰土》完整版优秀课件ppt课件

人教版六年级上册语文《少年闰土》完整版优秀课件ppt课件
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇 的事,都是我往常的朋友所不知道的。 他们不知道一些事,闰土在海边时,他 们都和我一样只看见院子里高墙上的四 角的天空。
他们都和我一样,只看见院子里高墙 上的四角的天空。
联系上下文,回答
1、“他们”指谁?
2、“院子里高墙上的四角天空”指 什么?
3、你能读懂这句话的意思吗?
我于是又很盼望下雪。
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
稻鸡
角鸡
2013年5月27日
鹁鸪
蓝背
2013年5月27日
捕鸟的时间: 下大雪 捕鸟的地点: 沙地上 捕鸟的方法:支起大竹匾,洒下秕谷,鸟来吃时,拉绳子 捕鸟的结果: 各种鸟都有
如许:如此、像这样。
单:只
“新鲜事”:闰土对“我”讲的那许多关于农村、海 边的事,这些事“我”从来都不知道,所以感到新鲜。
句子从两个方面述说这些新鲜事:一是海边有如此 多的五色的贝壳,二是讲关于西瓜被猹等动物咬食 破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事,因 为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接 触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡 慕和钦佩。
后来,鲁迅将这次回乡的经历,艺术地再 现于小说《故乡》之中,并以章闰水为原 型,塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。
小说是用第一人称写的,里面“我”的 思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情,但 这是文学作品,经过虚构、想象,所以不能 说“我”就是鲁迅。课文是小说中的一段插 叙,题目《少年闰土》是编者加的,节选出 来的章节所表现出来的中心思想与《故乡》 整篇小说的主题是有差异的。
5、“有胡叉呢。走到了,看见猹了, 你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来, 反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的 滑……”

六年级上册少年闰土人教部编版PPT

六年级上册少年闰土人教部编版PPT
鲁迅原名周树人,浙江绍兴人。
一望无际的碧绿的西瓜,其间有一 (3)“我素不知道天下有这许多新鲜事……我先前单知道……”
命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌。 (3)生理上成长,产生外貌变化
个十一二岁的少年,项带银圈,手 这一自然段表达了“我”怎样的思想感情?
由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。
等) 这一自然段表达了“我”怎样的思想感情?
生活在深宅大院的少爷们。
课外读物 (2)思想上、心理上的变化
“现在太冷,你夏天到我们这里来。 “我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……
单元导读 读第1自然段:边读边想象“瓜地刺猹”的画面
由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。 默读课文第18自然段、19自然段,讨论、交流,思考以下问题:
(1)时代环境的客观原因
捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。 而“我”不知道西瓜还有这样危险的经历
这一自然段表达了“我”怎样的思想感情?
借助资料学习语文的基本途径: (3)生理上成长,产生外貌变化
那猹却将身一扭,反从他的胯下逃
走了。
背诵第1自然段 天空_______圆月,________
沙地,____西瓜,______少年, ______,______,______猹_______。 那猹_______,________。
借助资料学习语文的基本途径: 读第1自然段:边读边想象“瓜地刺猹”的画面
创作素材取是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻,它深刻地概括了1921年前三十年内,特别是辛亥革. 我于是又很盼望下雪。
网络图文资料(包括文字、图片、视.频 借助资料学习语文的基本途径:

人教版小学语文六年级上册《少年闰土》PPT 18页PPT

人教版小学语文六年级上册《少年闰土》PPT 18页PPT
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有: 稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……
• 我们沙地上,下了雪,我扫出一块 空地来,用短棒支起一个大竹匾, 撒下秕谷,看鸟雀来吃时 ,我远
远地将缚在棒上的绳子只一拉,那 鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有: 稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……
• 我们日里到海边捡贝壳去,
红的绿的都有,鬼见怕也有, 观音手也有。
啊!闰土的心里有无穷无尽的 希奇的事,都是我往常的朋友所不 知道的。他们不知道一些事,闰土 在海边时.他们都和我一样只看见 院子里高墙上的四角的天空。
三、推荐阅读
《中年闰土》
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
人教版小学语文六年级上册《少年闰 土》PPT
时间反复无常,鼓着翅膀飞逝
少年闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海 边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间 有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢 叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反 从他的跨下逃走了。
• 我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来, 用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟 雀来吃时 ,我远远地将缚在棒上的绳子只
• 我们沙地里,潮汛要来的时候,
就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙 似的两个脚。
• “晚上我和爹管西瓜去,你也去。” “管贼吗?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,
我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺 猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了, 猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去

部编版六年级语文上册25《少年闰土》课件(共32张PPT)

部编版六年级语文上册25《少年闰土》课件(共32张PPT)

课文里的“我”对闰土所讲的一切都感到新鲜,还可以从哪些句子里看出来?
这三段话分别跟在三件事后面,讲一件事插一段话,讲 一件事插一段话,这些话实际上是“我”当时的感慨。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知 道——只是无端地觉得状如小狗而很凶悍。
…… 我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有 这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 …… 阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的一朋友所不 知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院 子别新鲜,你从 哪里可以看出来?
“我”两次插嘴问问题。
课文里的“我”对闰土所讲的一切都感到新鲜, 还可以从哪些句子里看出来?
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知 道——只是无端地觉得状如小狗而很凶悍。
…… 我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有 这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 …… 阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的一朋友所不 知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院 子里高墙上的四角的天空。
统编教材六年级上册第八单元
25 少年闰土
读鲁迅的文章有一点要注意 —— 有些字现在看 来是错别字,请你找出来。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一 望无际的碧 绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
鲁迅和闰土三十年后重逢照片
闰土又对我说: “现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有, 鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。” 阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的一朋友所不知道的。

最新人教版(部编版)小学语文六年级上册《少年闰土》精品课件

最新人教版(部编版)小学语文六年级上册《少年闰土》精品课件
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么? 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法 。
学们画出有关句 项带银圈……
• 他正在厨房里,紫色的圆脸, 头戴一顶小毡帽,颈上套一个 明晃晃的银项圈……
动作描写
手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 地刺去。
他见人很怕羞,只是不怕我, 没有旁人的时候,便和我说话, 于是不到半日,我们便熟识了。
他也躲到厨房里,哭着不肯出 门……
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
课文主要写了哪些关于闰土的事?
主要内容
本文通过我对少年闰土的回忆, 刻画了一个机警勇敢、聪明能干、 知识丰富的农村少年形象,表达 了我与闰土的友谊及对他的怀念 之情。

人教版六年级上册语文《少年闰土》完整版优秀(课堂PPT)

人教版六年级上册语文《少年闰土》完整版优秀(课堂PPT)
46
①我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 ──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状 如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明 的作用。“无端”一词是“没有理由,没有 根据”的意思。整句的意思是说“我”不仅 那时,就是现在也都不知道猹是一种什么动 物,只是主观上认为它的样子像狗而且很凶 猛。
扫出空地
拿来短棒
支起竹匾
洒下秕谷
引来鸟雀
绳子一拉
罩住鸟雀
说明闰土是一个捕鸟能手,聪明能干,见多识广的人
41
看瓜刺猹
42
“管贼吗?”
“不是。走路 的人口渴了摘一个 瓜吃,我们这里是 不算偷的。要管的 是獾猪,刺猬,猹。 月亮地下,你听, 啦啦地响了,猹在 咬瓜了。你便捏了 胡叉,轻轻地走 去……”
句子二:天空中挂着一轮圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
鲜艳、明丽的词
轻快的视觉感受
28
其间有一个十一二岁的
少年,项戴银圈,手捏 ——
一柄钢叉,向一匹猹用
力地刺去。那猹却将身
——
一扭,反从他的胯下逃
走了~~~。
~~~
“刺”和“捏”两个动作写出了闰土刺猹 时动作的有力和迅速。
“扭”和“逃”不仅写出猹的狡猾,而且反衬 出闰土的机敏与勇敢。
深蓝的天空中挂着 一轮金黄的圆月,下面 是海边的沙地,都种着 一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的 少年,项戴银圈,手捏 一柄钢叉,向一匹猹用 力地刺去。那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃
走了。 动静结合
趣事交谈
31
雪地捕鸟
32
第二日,我便 要他捕鸟。
2013年5月27日
他说:“这不能。须大雪下了才好,我 们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用 短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来 吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,那 鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角 鸡,鹁鸪,蓝背……”

最新人教部编版小学六年级语文上册《少年闰土》公开课精品课件

最新人教部编版小学六年级语文上册《少年闰土》公开课精品课件

自己种地,只 在过年过节以 及收租时候来 给一定的人家 做工的叫忙月。
“我” 是少爷
闰土是忙
品很多,祭器很讲究,拜的人也
月的儿子,
很多,祭器也很要防偷去。我家 只有一个忙月,忙不过来,他便
身份就是 “我”和闰土是主仆, 仆人。
对父亲说,可以叫他的儿子闰土 他来“我”家帮忙,所以
来管祭器的。
“我”和他认识了。
指名读第4、5自然段,感受、思考: 作者第一次见到闰土是什么样子的?
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一 个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所 以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞, 只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日, 我们便熟识了。
毡帽
jīnɡ lì 经历
jiā jǐnɡ 家景
jiǎnɡ jiu 讲究
xiànɡ quΒιβλιοθήκη n 项圈cháo xùn 潮汛
zhènɡ zhònɡ 郑重
pàn wànɡ 盼望
cì wei 刺猬
ɡònɡ pǐn 供品
chú fánɡ
厨房 línɡ lì
伶俐
词语理解
试着检把查词预语习和意思连起来!
同族的人家,在祭祀祖先时,每户轮流负责准
【其间】
备,轮到谁家准备的那一年,就叫值年。
【祭祀】
那中间。其,那。本课指西瓜地里。
【值年】 【讲究】
形容词,对生活等方面的要求高,追求精美。 本课指对祭祀的要求高。
旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示崇敬 并求保佑。
检查预习
【装弶】 【无穷无尽】 【许下愿心】
没有止境,形容数量极多。穷,尽、完。
弶,一种捕捉鸟兽的用具。装弶,就是把弶 装置好,用来捉鸟兽。
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阅读提示: 阅读提示: 1、快速默读课文, 课文, 、快速默读课文 做到入眼看得快, 做到入眼看得快,入脑 想得快。 想得快。 2、边读边想:闰土 、边读边想: 给我讲了哪些事? 给我讲了哪些事?把自 己印象最深、 己印象最深、最感兴趣 的事画一画 品味人物 画一画, 的事画一画,品味人物 的语言、动作,体会人 的语言、动作,体会人 物的性格特点。 物的性格特点。
深蓝的天空中 挂着一轮…… 挂着一轮 下面是…… 下面是 都种着……。 。 都种着 其间有…… 其间有 项带…… 项带 手捏一柄…… 手捏一柄 向一匹…… 向一匹 那猹却…… 那猹却 反从…… 反从
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事, 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事, 都是我往常的朋友所不知道的。 都是我往常的朋友所不知道的。 他们不知道一些事,闰土在海边时, 他们不知道一些事,闰土在海边时,他们 都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
月夜
我们沙地上,下了雪, 扫 我们沙地上,下了雪,我扫出一块 支 空地来,用短棒支起一个大竹匾, 空地来,用短棒支起一个大竹匾, 撒 下秕谷,看鸟雀来吃时, 远远地将 下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将 缚在棒上的绳子一拉, 缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在 拉 竹匾下面了。什么都有:稻鸡, 竹匾下面了。什么都有:稻鸡,角
鸡,鹁鸪,蓝背…… 鹁鸪,蓝背
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月, 是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。 是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年,项带银圈, 其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏 一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。 一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身 一扭,反从他的胯下逃走了。 一扭,反从他的胯下逃走了。
•பைடு நூலகம்
我与闰土见面后却发现: 我与闰土见面后却发现:我们之间已经隔 了一层厚厚的、可悲的、无法逾越的屏障, 了一层厚厚的、可悲的、无法逾越的屏障,让 我对故乡,对故乡的一切不再感到留恋。 我对故乡,对故乡的一切不再感到留恋。 我只觉得我四面有着看不见的高墙, 我只觉得我四面有着看不见的高墙,将我 隔成孤身,使我非常气闷; 隔成孤身,使我非常气闷;而那西瓜地上带银 项圈的少年,却在我心中忽地变得模糊起来, 项圈的少年,却在我心中忽地变得模糊起来, 使我感到了一种来自于内心深处的悲凉。 使我感到了一种来自于内心深处的悲凉。
其间 有一个 深蓝的天空中 挂着 一轮金黄的圆月, 一轮金黄的圆月, 下面 是海边的沙地, 是海边的沙地, 都种着 一望无际的碧绿的西瓜。 一望无际的碧绿的西瓜。 十一二岁的少年, 十一二岁的少年, 项带银圈, 项带银圈, 手捏一柄钢叉, 手捏一柄钢叉, 向一匹猹 尽力地刺去。 尽力地刺去。 那猹 却将身一扭, 却将身一扭, 反从他的胯下 逃走了。 逃走了。
我急得大哭,他也躲到厨房里, 我急得大哭,他也躲到厨房里, 大哭 哭着不肯出门 不肯出门, 终于 哭着不肯出门,但终于被他父亲带 走了。 走了。
在我离开故乡的这么多年,只要一想到闰土, 在我离开故乡的这么多年,只要一想到闰土,我的 脑海中就会忽地闪出一幅神异的画面来: 脑海中就会忽地闪出一幅神异的画面来: 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月, 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。 沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一 二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉, 二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力 地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 当我回到故乡的那一刹那,母亲对我说: 当我回到故乡的那一刹那,母亲对我说:“闰土他 每次到我们家来的时候,总是问起你, 每次到我们家来的时候,总是问起你,说很想见你一 面。”
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