三年级上册科学课件我看到了什么l教科版

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1.1我看到了什么(教科版)三年级科学上册PPT课件

我看到了什么
活动一：
从图上看大树，你看到了什么？
树干
树枝
树叶
• 观察图片上的大树，我们获得的有关大树的信息是十分一棵真正的大树前，我看到了什么？（把你的发现告诉大家。）
我看到过的大树
我看到过的大树
我看到过的大树
我想观察大树的内容
我想用的方法
我需要的工具
我的观察方案
我想观察大树的内容 1、树的高矮 2、树干的粗细 3、树根 4、树叶的颜色、形状 5、花、果实 6、树上的小动物 7、其他———— 看一看一量摸一摸听一听闻一闻尝一尝量
我想用的方法
我需要的工具
皮尺、放大镜……
我看到过的大树
我看到过的大树
活动三：观察一棵真正的树
• 确定观察内容： • 如果我们现在来到一棵大树下，你想观察什么？
树上的小动物树叶的形状、颜色 …… 树干的粗细树的花、果实
小结
• 当我们想要了解的更多、知道得更多，带着这样的目的去“看”大树的时候，我们的观察活动就开始了。
我的观察方案

教科小学科学三上《我看到了什么》PPT课件

根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种。
树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。
另外，还有偏心的年轮，那就说明树木两边环境不同，通常在北半球朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。
通过对年轮变化规律的研究和对它所在地区气候的了解，对制定超长期气象预报及制定造林规划等方面，都有指导意义。
课外延伸观察一棵树：要求：观察一棵跟课内不一样的树用自己喜欢的方式记录在观察记录本中
树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植物生长
更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的营养物质。
补充知识：
2．什么是年轮？
一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。
根据年轮的数目，可以推知树木的年龄，用来考查森林的年代。不过，由于形成层有节奏的活动，有时在一年内也有可以产生几个年轮的，这叫假年轮。像柑属类植物，一年可产生3个年轮。所以，由年轮计算出来的树木年龄，只能是一个近似的数字。年轮不仅可用来计算树木的年
龄，从年轮的宽窄，还可以了解树木的经历以及树木与当时当地环境气候的关系。
在优越的气候条件下，树木生长得好，木质部增加得多，年轮也就
较宽；反之年轮就窄。比如，树木最初的年轮一般比较宽，这表示那时它年轻力壮，生长力强；有时一棵树在出现了很多窄的年轮以后，突然出现有宽的年轮，这表明在年轮宽的那几年，环境气候适宜，对树木生长有利。

教科版科学三上《我看到了什么》PPT课件(“观察”相关文档)共7张

我看到了什么
课件设计者：瑶溪三小周耀
回忆自己以前看过的大树，补充照片中没有的特点？
如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？课件设计者：瑶溪三小周耀用自己喜欢的方式记录在观察记录本中回忆自己以前看过的大树，补充照片中没有的特点？课件设计者：瑶溪三小周耀我们怎样才能观察到更多的内容？课件设计者：瑶溪三小周耀要求：观察一棵跟课内不一样的树用自己喜欢的方式记录在观察记录本中用自己喜欢的方式记录在观察记录本中用自己喜欢的方式记录在观察记录本中用自己喜欢的方式记录在观察记录本中回忆自己以前看过的大树，补充照片中没有的特点？如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？
课外延伸
1.观察一棵树：要求：观察一棵跟课内不一样的树用自己喜欢的方式记录在观察记录本中
2.准备下节课的材料：
一张纸一支铅笔观察什么？我们怎样才能观察到更多的内容？
如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？用自己喜欢的方式记录在观察记录本中用自己喜欢的方式记录在观察记录本中如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？用自己喜欢的方式记录在观察记录本中我们怎样才能观察到更多的内容？要求：观察一棵跟课内不一样的树课件设计者：瑶溪三小周耀用自己喜欢的方式记录在观察记录本中课件设计者：瑶溪三小周耀用自己喜欢的方式记录在观察记录本中用自己喜欢的方式记录在观察记录本中课件设计者：瑶溪三小周耀回忆自己以前看过的大树，补充照片中没有的特点？用自己喜欢的方式记录在观察记录本中

三年级上册科学课件我看到了什么 l 教科版 59PPT名师课件

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杜鹃
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一串红
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青苔
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猜树名
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白杨树
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松树
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爬山虎
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金桔
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三年级上册科学课件
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三年级上册科学课件- 我看到了什么 l 教科版 (共30张PPT)

教科版
我看到了什么
班级记录表——
你看到了什么
花huā 树shù 草cǎo
月季
找一找
想一想
sù liào huā
塑料花
是植物吗?
这些是植物吗？
种一种
dàsuàn
大蒜
luóbo
萝卜
火龙果
菠萝
• 1、撕下底部叶片，露出白色部分。
• 2、横放在通风的地方，晾放两天，直到切口干燥愈合。 3、注意：这样做是为了防止腐烂，千万不要心急哦。
大约来
三十天以后，长成一片矮矮的小森林，顶上的两片小嫩叶也舒展开了
1、把种子都放入清水中，用手搓洗，将种子外面一层薄薄的透明薄膜
搓掉。
洗的时候浮在水面的那些种子属于营养不良的，应该捞
出来扔掉
• 2、将清洗过的种子放在碗里，加清水浸没。每天换水，浸泡6-10天，一直到水清无杂质出来为止，即可开始种植。
• 3、选择盆地没有洞的盆器，加入盆栽土到九分满，上面喷上一些水，让土壤表面有潮湿感。

教科版科学三上《我看到了什么》PPT课件

• 年轮不仅可用来计算树木的年龄，从年轮的宽窄，还可以了解树木的经历以及树木与当时当地环境气候的关系。
• 在优越的气候条件下，树木生长得好，木质部增加得多，年轮也就较宽；反之年轮就窄。比如，树木最初的年轮一般比较宽，这表示那时它年轻力壮，生长力强；有时一棵树在出现了境气候适宜，对树木生长有利。
或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会感觉到累，其实我一直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？尘缘万千，事不出，不知谁近谁远。人不品，不知谁浓谁淡！有多少人能相依相伴？不是所有的遇见都能守候，利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！
水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
1.我要观察什么内容？树干、树根、树叶、树皮、树上、树下等 2.我要用什么方法观察？眼睛看，用手摸，用鼻子闻, 用耳朵听 3.我需要借助什么工具？放大镜、皮尺等 4.我观察到了什么？
活动记录
我用简短的语句，记录大树的特点（如：树皮光滑）
树皮粗糙树干笔直树枝很多
树上有果实树下有小草
课堂练习
我观察大树的时候用到的方法（在括号内打“√”）
摸看测量称重用放大镜闻听（√ ）（√ ）（√ ）（）（ √ ）（√ ）（√）
到了学校里观察大树时，我们要注意什么？
课外知识汇总
• 树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。
• 叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。
• 根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种。

三年级上册科学课件1我看到了什么∣教科版 (共10张PPT)

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
观察可以
让我们获得很多的信息，观察会使我们发现，大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
我学到了知识：
1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带者这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。
通过观察，你有什么收获？
一棵大树就是一个生机勃勃的生命世界！
我看到了什么
请看课本第2页上的大树图，你看到了什么？
Байду номын сангаас
大在树一前棵，真你正看的到过什么？
回去看一看,是不是能看到更多的内容?
当我们想要了解得更多、知道得更多，带者这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。
如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？
怎样才能观我们看，察到更多的容？我们听，
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