新版湘少版四上Unit 8 She wears a white and black sweater课件
最新湘少版小学英语四年级上册Unit 8 She wears a white and black swe
Unit 8 《She wears a white and black sweater》学案第一课时一、学习目标1．试听试读本部分的单词wear, shoes, sweater, dancer等。
2．试着用句型He\she wears...来指认颜色及服装。
二、学习过程（一）课堂准备。
1．试读单词表中本单元的单词。
2．听本单元A部分的录音，然后跟读。
（二）自主交流。
1．仔细学习本单元A部分的内容，学会运用“He\she wears...”等句型。
2．读单词，把单词的编号写在其中文意思后面的括号里。
（1）wear （2）shoe （3）sweater （4）dancer跳舞的人（）毛衣（）鞋子（）穿（）（三）合作探究。
1．同学们分组练习A部分的内容，并进行表演。
使用“手机”录像，分享给全班同学。
2．试读下列句子（1）Look at the dancer.（2）She wears a white and black sweater.（3）She wears black trousers and shoes.（四）知识试练。
（单项选择）( ) 1. I ________ a big train.A．has B. have C. are( ) 2. Look ______ my new car.A. byB. inC. at( ) 3. ---Here’s a cake for you. ---_____.A. SureB. Thank youC. No （五）同学互批，提出疑问。
（六）作业。
1．读单词2．听磁带，读对话，并试着表演对话。
湘少版小学英语四年级Unit8Shewearsawhiteandblacksweater
湘少版小学英语四年级Unit8Shewearsawhiteandblacksweatersweater教学目标1.词汇：理解、会说、会读white、black、brown、grey、shoes、socks、sweater、skirt、dancer；2.句型：理解、会说、会读“Look at……”“She/He wears……”“What’s her name？”“She’s Miss Panda.”；教学重点能使用“Look at……”“She/He wears……”指认他人服装及颜色，描述他人服装。
教学难点能使用句型“She/He wears……”对他人的服装进行描述。
教学准备课件、单词卡片等。
课时安排sweater（总第课时）教学目标1.词汇：能听懂、会说、会认、认读新单词brown、grey、shoes、socks、sweater、skirt、dancer。
2.句型：能用“He/She wears……”描述他人的服装。
教学重点能听懂、会说、认读新单词brown、grey、shoes、socks、sweater、skirt、dancer，并能用“He/She wears……”描述他人的服装。
教学难点理解shoes、socks的复数形式；让学生初步感知“The skirt is pink.”“The shoes are black.”教学准备单词图片、颜色转盘、课件。
教学过程Step1 Warm-up1.Greetings.2.Sing the song Color Song.3.Revision:Talk about the colours.(1)游戏一：颜色转盘。
(2)游戏二：Stand up！Sit down！教师说出某种颜色，穿了该颜色衣服的同学做出相应动作。
T：Red，stand up！Green，sit down！Grey，sit down！Step2 Presentation1.New words（1）颜色单词学习。
新湘少版英语四年级上册：Unit8 She wears a white and black swea
新湘少版英语四年级上册：Unit8 She wears a white and blacksweater 教学设计一、教学目标1.学生通过本节课的学习，能够理解和正确使用句型“I wear a…”和“She wears a…”。
2.学生能够掌握单词sweater、white、black、blue、green的拼写和读音。
3.学生能够理解和表述形容词的用法。
二、教学内容与安排1. 导入（5分钟）1.教师问学生：“Do you like wearing sweaters?”2.学生回答是或不是，并阐述原因。
3.通过提问增加学生对话题的兴趣，为本节课的学习做铺垫。
2. 学习新知（30分钟）1.呈现单词sweater、white、black、blue、green，并给予发音和拼写练习。
2.运用图片和实物演示衣服颜色，并使用句型“I wear a…”和“She wears a…”来描述（例如：I wear a white sweater. She wears a blue sweater.）。
3.通过场景设置和模拟，引导学生理解使用形容词的目的，并对相应的颜色进行描述（例如：The sky is blue. My hair is black.）。
3. 练习与巩固（15分钟）1.学生在教师的带领下，进行口语练习，通过问答的形式锻炼语言表达和理解能力。
2.分组进行绘画活动，让学生自由发挥，利用所学知识描述自己和他人的穿着颜色和款式，并相互交流。
4. 总结与反思（10分钟）1.教师引导学生回忆本节课所学的知识点，并复述重点句型和单词。
2.学生分享在课堂上的收获与体会，教师对学生表现进行评价，并指出需要提高的地方。
三、教学方法1.情境法：通过场景的模拟和对话，让学生更好地理解学习内容。
2.合作学习：通过小组绘画活动，利用同侪间的互动和交流促进学生更好地理解与巩固。
3.讨论法：通过提问和回答的方式，让学生表达自己的想法，更好地参与到课堂中来。
新湘少版英语四年级上册：Unit8 She wears a white and black swea
新湘少版英语四年级上册：Unit8 She wears a white and blacksweater 说课稿一、教材分析本单元主要介绍关于服装的单词及句型，以及掌握运用颜色、形状和衣物的特征形容词。
课文为一位小女孩介绍她的新衣服。
通过课文的学习，学生能够了解到衣服的名称、颜色搭配等基本知识，让学生能够运用所学知识，描述衣服的特征。
二、教学目标1.掌握本单元所出现的词汇，如：sweater, white, black, stripes等。
2.能够描述服装并运用所学知识，如颜色、形状等对服装进行描述。
3.能够使用句型“She/He wears a/an …”，描述人物的服装特征。
三、教学重点难点1.重点：运用颜色、形状等词汇进行衣服的描述。
2.难点：学习必须花费大量的时间，掌握的方法需要巩固和培养。
四、教学流程1. Warming-up通过图片的呈现引入，让学生先了解本课重点描述的内容，激发他们的学习兴趣2. Lead-in通过图片，让学生回忆并描述他们所穿的服装，着重让学生侧重于描述颜色，以进行语言的巩固。
3. Presentation1.通过图片，呈现单词及形容词等，让学生通过图片了解单词的搭配，以及如何匹配形容词描述，进行语言的操练。
2.引导孩子说出单词、重点搜集关键词及描述词，以便他们能在听或阅读中抓住关键词及范畴。
4. Practice1.可以通过图片展示，来帮助学生填写句型并进行模拟，对孩子进行提问和回答。
2.分组练习，让小组内的学生模拟构造简单的对话，更可以上台进行展示。
5. Extension让学生归纳总结所掌握的知识，进行巩固与扩展。
6. Review结束课堂教学，进行小结与回顾。
不要忽略课前、课后小家庭作业的布置，合理的作业管理员不仅有助于巩固学生的已掌握知识，还可以帮助他们发现学习的漏洞。
五、板书设计本单元词汇sweater, white, black, stripes目标句型She wears a white and black sweater.六、教学资源图片、比较鲜明的服饰。
湘少版四年级英语上册Unit8(课时3)She wears a white and black sweater
scarf
a scarf a green scarf
hat
a hat a black hat
T-shirt
a T-shirt
a white and black T-shirt
sweater
a sweater a blue sweater
sweater
a sweater a yellow sweater
Lingling wears green shoes . Tingting wears a red hat .
Angela wears a red coat .
Cindy wears a blue coat .
Duoduo wears a white T-shirt .
Cindy wears a white dress .
Shitou wears a yellow T-shirt .
Kimi wears a black coat . He wears black trousers . He wears brown shoes .
(棕色的)
Kimi wears a white T-shirt . He wears blue trousers .
Angela wears a red sweater . Bei’er wears a white and blue dress . She wears red shoes.
Tiantian wears a red sweater .
Shitou wears a green coat .
Duoduo wears a black coat .
Shitou wears a blue coat . He wears blue trousers . He wears blue shoes .
四年级英语上册 Unit8 She wears a white and black sweater Period 2教案 (新版)湘少版
Unit 8 She wears a white and black sweater.教学目标：1、用“a white and black sweater, a brown and grey skirt”等描述物体的属性和颜色。
2、语言结构:She wears a…3、掌握词汇：white and black , brown and grey ,skirt, sweater, shoe(s). sock(s) 理解词汇：wear,dancer,her,brown,grey4、字母Uu在单词中的发音。
教学重、难点：教学重点：用“a white and black sweater, a brown and grey skirt”等描述物体的属性和颜色。
教学难点：用She wears a…说话。
课时安排：Period 2一、教学目标1、能听懂、会说新单词；2、能灵活运用句型描述物品的颜色；3、通过阅读理解课文D部分小故事，培养阅读能力，以及在生活中灵活运用语言材料的能力。
二、教学重点及难点重点：掌握新单词。
难点：理解故事大意；理解反义词cold和warm。
三、教学准备单词卡片、教学磁带、教学挂图或课件等。
四、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。
2、自由会话。
Step 2 Presentation and drill1、出示单词卡片dark blue bag。
T: What color is the bag?Ss: It’s blue.T: Almost right. What color is the sea?Ss: It’s blue, too.T: But the color of the two things is different, right?Ss: Yes.T: So we can say the bag is dark blue.板书单词dark blue bag，解释含义，带读。
四年级英语上册 Unit 8 She wears a white and black sweater教案 (新版)湘少版
Unit 8 She wears a white and black sweaterPeriod 1一．教学目标词汇：Brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt, dancer句型：he/she wears…难点：shoes ,socks复数名词。
初步感知the skirt is pink. The shoes are black. 二，教学准备单词卡片、不同人物简笔画、教学磁带等三，教学过程Step 1 warm-up/revisionGreetingsSing the song “color song”Revision : talk about the colorsGame1:颜色转盘 Game2 :Stand up! Sit down!教师说出某种颜色（教师给每组相等学生一种颜色卡片）。
穿了该颜色衣服（拿了该卡片的同学站起来show cards）的同学作出相应动作。
Step 2 presentation从游戏导入带有颜色的服装单词，板书，教读。
Game: 找找教室中有white and black 两种颜色的东西；描述有两种颜色的物体；拿出服装图片，提问：what color is this..?Game: 埋地雷注意句型的完整问答Step 3 Practice九宫格记忆王step 4 HomeworkPeriod 2一．教学目标词汇：Brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt, dancer句型：he/she wears…难点：联系天气给出着装建议：It’s cold/warm; Here’s ..for you.I wear与She/he wears…的区别二，教学准备单词卡片、不同人物简笔画、教学磁带等三，教学过程Step 1 warm-up/ revisionFree talk; what’s the weather like today?Revison；天气播报员，在课件中展示地图，地图上有各地的天气图标，让学生看图表说说全国各地的天气情况。
湘少版四年级英语上册She wears a white and black sweater课件
A. her
B. hers
C. sheຫໍສະໝຸດ S1: Oh, it’s snowy. I’m cold. S2: Here’s a red hat for you. …
Let’s chant
Cold, cold, it’s cold. Hat, hat, here’s a hat for you. Cold, cold, it’s cold. Scarf, scarf, here’s a scarf for you. Warm, warm, it’s warm. Shirt, shirt, here’s a shirt for you. Hot, hot, it’s hot. Skirt, skirt, here’s a skirt for you.
Unit 8 She wears a white and black sweater
第二课时（Part C, Part D）
湘少版·四年级上册
Free talk
• What’s the weather like today? • Look at the pictures below, talk about the weather.
Then, work in pairs to dub（配音）for the dialogue.
Draw and say
Work in groups of four. Each student acts a role and draw the role.
Then, introduce to the rest of the group about the role and what he/she is wearing.
Summary
➢ Key words and phrases: wear, brown, grey, shoe(s), sock(s), sweater, skirt, white and black, brown and grey, dress…