2013年山东师范大学考研真题外语教学理论基础907

教育硕士入学考试教育综合真题山东师范大学2013年

教育硕士入学考试教育综合真题山东师范大学2013年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、名词解释(总题数：5，分数：50.00)1.中体西用（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：中体西用是19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想，是“中学为体、西学为用”的缩略语，“中学”指以三纲五常为核心的儒家学说，“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。

中体西用的基本思想是传授经史之学，然后再学习西学中有用的东西，以补充中学的不足。

中体西用认可西学，给封闭僵化的封建文化打开了一个缺口，使西学在中国的传播和发展由可能成为“现实”，为中国近代社会的变革注入了新的物质力量和精神力量，加速了封建制度的解体，推动了中国近代化的步伐。

2.朱子读书法（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：朱子读书法是宋代理学家朱熹的学生通过汇集他的训导，概括归纳出来的读书的方法。

朱熹强调读书穷理，认为“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书”。

他自己一生又酷爱读书，对于如何读书有深切的体会，并提出了许多精辟的见解。

他的弟子将其概括为“朱子读书法”六条，即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。

朱子读书法是我国古代最系统的读书法，集古代读书法之大成，值得认真研究和参考。

3.京师同文馆（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：京师同文馆是清末第一所新式学堂，1862年由清政府在北京设立，是中国政府自行创建的第一所近代新式学堂，也是我国最早的官办新式学校，标志着中国近代新式学堂的诞生。

山东师范大学(2010-2017)考研真题

2017山东师范大学333教育综合试题一、名词解释（本试题6小题，每小题5分，共30分）。

1.教学评价2.教育准备说3.苏湖教学法4.上位学习5.平民教育思潮6.成就动机二、辨析题（本题3小题，每小题10分，共30分）。

1.课程内容即教材内容。

2.智力水平高的人创造力高。

3.蔡元培“思想自由，兼容并包”是指所有思想都包容。

三、简答题（本题6小题，每小题10分，共60分）。

1.夸美纽斯的教育思想。

2.教师角色冲突的表现。

3.课程目标设计的基本方式。

4.察举制和九品中正制的异同。

5.文化对教育的制约和影响。

6.有意义学习的条件。

四、论述题（本题2小题，每小题15分，共30分）。

1.材料:肖清和1980年出生在安徽潜山的一个小山村，在他8岁那年，爷爷病逝，家中无一分积蓄，多亏一位医生资助了20元，才为爷爷办了丧事。

小升初考试他取得了全乡第二名的好成绩，但因家里付不起学费而一筹莫展。

同龄人都去新学校上学了，而他只能边放牛边找书看。

那年秋天，他背完了整整一本宋词。

第二年春天，在改嫁的母亲的努力下，他终于重返学校。

1999年，他考上了北京大学哲学系，2003年，以优异成绩免试攻读该系研究生，2005年又由硕士研究生转为博士研究生，2006年，获得北京大学与香港中文大学联合培养博士生的资格。

结合材料论述教育对人的重大作用。

2.评述苏格拉底教学法。

2016山东师范大学333教育综合试题一、名词解释（本试题4小题，每小题5分，共20分）。

1．活动课程2．致良知3．大学区制4．自我效能感二、辨析题（本题4小题，每小题10分，共40分）。

1．教育目的是人制定，所以是主观的。

2．教师在教学过程中担任多种角色。

3．新教育运动是19世纪末20世纪初兴起于美国的教育革新运动。

4．场独立型的人适合学习人文知识,场依存型的人适合学习数理知识。

三、简答题（本题6小题，每小题10分，共60分）。

1．简述教育的政治功能。

2．简述教学的任务。

山东师范大学研究生考试专业代码

专业复试科目：文学理论综合。同等学力加试科目：①语言学概论②外国文学（欧美部分）
050102语言学及应用语言学
01对外汉语教学
①101思想政治理论②201英语一③615中国文学④808综合考试(现代汉语与评论写作)
专业复试科目：古代汉语。同等学力加试科目：①语言学概论②外国文学（欧美部分）
050103汉语言文字学
01现代文秘与应用写作
①101思想政治理论②201英语一③615中国文学④808综合考试(现代汉语与评论写作)
专业复试科目：应用写作。同等学力加试科目：①语言学概论②外国文学（欧美部分
科目
代码
考试科目
参考书目
211
翻译硕士英语
根据翻译硕士专业学位教育指导委员会考试大纲命题
240
日语
《标准日本语》初级、中级（上）人民教育出版社，光村图书出版株式会社2001年版
050106中国现当代文学
01老舍与中国现当代作家作品研究
02中国现当代文学语言与文体研究
03中国现当代文学史研究
①101思想政治理论②201英语一③615中国文学④808综合考试(现代汉语与评论写作)
专业复试科目：中国现当代文学史。同等学力加试科目：①语言学概论②外国文学（欧美部分）
0501Z1秘书学
617
艺术学概论
《艺术学概论》彭吉象著，北京大学出版社2006年第三版
618
数学分析
《数学分析》（上下册），华东师范大学数学系编，高等教育出版社2010年第四版
619
量子力学
《量子力学》周世勋，高等教育出版社
620
无机化学
《无机化学》宋天佑等编，高等教育出版社2009年第二版
621

2013年考研英语真题及答案(完整版)

3.[A] issue [B] vision [C] picture [D] moment4.[A] For example [B] On average [C] In principle [D] Above all5.[A] fond [B]fearful [C] capable [D] thoughtless6.[A] in [B] on [C] to [D] for7.[A] if [B]until [C] though [D] unless8.[A] promote [B]emphasize [C] share [D] test9.[A] decision [B] quality [C] status [D] success10.[A] chosen [B]stupid [C]found [D] identified11.[A] exceptional [B] defensible [C] replaceable [D] otherwise12.[A] inspired [B]expressed [C] conducted [D] secured13.[A] assigned [B]rated [C] matched [D] arranged14.[A] put [B]got [C]gave [D] took15.[A]instead [B]then [C] ever [D] rather16.[A]selected [B]passed [C] marked [D] introduced17.[A]before [B] after [C] above [D] below18.[A] jump [B] float [C] drop [D] fluctuate19.[A]achieve [B]undo [C] maintain [D]disregard20. [A] promising [B] possible [C] necessary [D] helpful答案：1-5: ADCAB6-10: BADDA11-15: DCBDB16-20: CACBC答案详解：2013年的完型填空是一篇选自《经济学人》名为A Question of Judgment的文章。

山东师范大学外国语学院908外语教学《理论基础》[专业硕士]历年考研真题及详解专业课考试试题

目　录2011年山东师范大学908外语教学理论基础考研真题及详解2012年山东师范大学908外语教学理论基础考研真题及详解2013年山东师范大学908外语教学理论基础考研真题及详解2014年山东师范大学908外语教学理论基础考研真题及详解2015年山东师范大学908外语教学理论基础考研真题及详解2016年山东师范大学908外语教学理论基础考研真题及详解2011年山东师范大学908外语教学理论基础考研真题及详解I. Explain the following terms. (共7道小题，每题5分，共计35分)1．Deductive teaching【答案】Deductive teaching is a more traditional form of teaching. In deductive teaching you typically provide information (lecture), share specific examples of the concept or skills being taught, then, allow students to practice the skill being taught. This is a more teacher-centered model of teaching that is rule driven. Some of the positives of this method are that it is time saving and gets to the point of the lesson easily.2．Positive transfer【答案】Positive transfer is where the two habits share common aspects, such the knowing one will help with learning the other. It may help or facilitate language learning in another later situation, and may occur when both the native language and the target language have the same form.3．Reflective teaching【答案】A reflective approach to teaching is one in which teachers and student teachers collect data about teaching, examine their attitudes, beliefs, assumptions and teaching practices, and use the information obtained as a basis for critical reflection about teaching.4．Communicative strategies【答案】Communicative strategies are defined as mutual attempts of two interlocutors to agree on a meaning in situations where requisite meaning strategies do not seem to be shared. From the perspective of error resources, CS is defined as the process of inter-lingual transfer and the context of learning as a learner tries to get a message through to a hearer or reader. 5．Student-centered teaching【答案】Student-centered teaching aims to develop learner autonomy and。

2013年山东师范大学241二外俄语考研真题及详解【圣才出品】

I.Вставьтесловавнужнойформе,добавьтепредлогитам,гденадо.(15%)1.ПослепоездкивМоскву,Кириллнамрассказывал_____(своивпечатления).【答案】освоейвпечатлении【解析】固定接格：рассказыватькомуоком-чём，意为“向谁述说……”。

2.Вчерапотелевизоруясмотрелсоревнования_____(баскетбол).【答案】побасектболу【解析】固定词组：соревнованиепобасектболу，意为“篮球赛”。

3.Вчераявышелиздома_____(полчаса)раньше,инеопоздалнаработу.【答案】наполчаса【解析】固定词组：наполчасараньше，意为“早了半个小时”。

4.Смотри,тамстоитдевушка_____(краснаяюбка).Этомояноваяподруга.【答案】вкраснойюбке【解析】固定词组：вчём，意为“穿着……”。

5.Всеребятасчитают,чтоэтоплатье_____(Анна)оченьподходит.Ионарешилаегокупить.【答案】Анне【解析】固定接格：подходитькому，意为“适合……”。

6.НедавноИвановыпереехали_____(новаяквартира)ипригласилинасксебевгости.【答案】вновуюквартиру【解析】固定接格：переехатькуда，意为“搬到……”。

7.ВчераЛенасильнозаболела_____(грипп),ипоэтомуеёнебылоназанятий.【答案】гриппом【解析】固定接格：заболетьчем，意为“患……病”。

907真题(1)山东师范大学2010-2016年考研真题

2010-2013年真题(参考价值不大)一、名词解释1.Deductive teaching2.Positive transfer3.Reflective teachingmunicative strategies5.Student-centered teaching6.Cultural awareness7.Context二、简答1．Why do we say that behaviorism of learning was a powerful influence on the development of the audio-lingual approach?2．What is your understanding of the significance of interlanguage? 3．State briefly the reasons why Error Analysis replaced Contrastive Analysis and the general procedures involved in Error Analysis.三、论述1.Balancing form-focused instruction and meaning-focused instruction.2.The concept of learning styles and its implications for foreign languageteaching.四、Case analysis给一小段课文Develop one pre-listening activity and two types of while-listening. For each activity you develop. Please specify the training purpose.一、Explain the following 7 terms.1.Interlanguage2.Cognitive style3.Affective filtermunicative language teaching5.Top-down information processing6. Action researchnguage aptitude二、Answer the following question briefly.1. How did the behaviorists explain the language learning process?2.What is your understanding of transfer? Please use concrete examples to illustrate learner’s L1 influence on the learning of a foreign language.3.What is your understanding of the relationship between motivation and language learning achievement.三、Writ a discussion on each of the following subjects.1.First language transfer and errors in language learning.2.The “Zone of Proximal Development” theory and its implications for foreign language teaching.四、Case analysis.两段英文对话1.Which text is in authentic language and which is not? Decide and thenstate your reasons.2.Why is authentic material recommended in language teaching class?一、名词解释1.Speech act2.Negative transfer3.Task-based language teaching4.Fossilization5.Syllabus6.Acculturation7.Learning strategies二、简答1.State briefly how Contrastive Analysis was conducted and the usual procedures involved in Contrastive Analysis.2.State briefly the Input Hypothesis and its implications for language teaching.3.What is the interaction hypothesis in language learning?三、论述1.Input and output in foreign language learning.2.Interactive language processing and its implications for the teaching of foreign language reading.四、Case analysis.How to treat student’s errors.2014-2016年真题一定要好好看，最后一个题没有太大参考价值每年考试的内容都不一样。

招收学科教学英语专业的学校及初试科目

不区分研究方向专业的考试范围。

序号政治外语业务课一业务课二1 (101)思想政治理论(204)英语二(333)教育综合(848)实践英语2 (101)思想政治理论(202)俄语(333)教育综合(848)实践英语3 (101)思想政治理论(203)日语(333)教育综合(848)实践英语2.查询结果为：(10166)沈阳师范大学/(009)教育硕士研究生院/(045108)(专业学位)学科教学（英语）/(00)不区分研究方向专业的考试范围。

序号政治外语业务课一业务课二1 (101)思想政治理论(241)二外日语(333)教育综合(833)语言教学2 (101)思想政治理论(242)二外俄语(333)教育综合(833)语言教学3 (101)思想政治理论(243)二外法语(333)教育综合(833)语言教学4 (101)思想政治理论(244)二外德语(333)教育综合(833)语言教学3.查询结果为：(10167)渤海大学/(005)外国语学院/(045108)(专业学位)学科教学（英语）/(00)不区分研究方向专业的考试范围。

序号政治外语业务课一业务课二1 (101)思想政治理论(203)日语(333)教育综合(905)英语语言与教学2 (101)思想政治理论(204)英语二(333)教育综合(905)英语语言与教学4.查询结果为：(10184)延边大学/(007)外国语学院/(045108)(专业学位)学科教学（英语）/(00)不区分研究方向专业的考试范围。

序号政治外语业务课一业务课二1 (101)思想政治理论(204)英语二(333)教育综合(846)英语语言学及应用语言学5.查询结果为：(10200)东北师范大学/(106)外国语学院/(045108)(专业学位)学科教学（英语）/(00)不区分研究方向专业的考试范围。

序号政治外语业务课一业务课二1 (101)思想政治理论(204)英语二(333)教育综合(888)英语教学专业基础的考试范围。

山东师范大学外国语学院《712基础俄语》历年考研真题专业课考试试题

2007年山东师范大学712基础俄语考研真题
2006年山东师范大学712基础俄语考研真题
2005年山东师范大学712基础俄语考研真题
目录பைடு நூலகம்
2013年山东师范大学713基础俄语考研真题
2012年山东师范大学713基础俄语考研真题
2011年山东师范大学714基础俄语考研真题
2009年山东师范大学712基础俄语考研真题
2008年山东师范大学712基础俄语考研真题
2007年山东师范大学712基础俄语考研真题
2006年山东师范大学712基础俄语考研真题
2005年山东师范大学712基础俄语考研真题
2013年山东师范大学713基础俄语考研真题
2012年山东师范大学713基础俄语考研真题
2011年山东师范大学714基础俄语考研真题
2009年山东师范大学712基础俄语考研真题
2008年山东师范大学712基础俄语考研真题

2014山东师范大学学科教学(英语) 初试+复试

随着复试结果的公布，这场历时将近8个月的考研攻坚战终于落下了帷幕，总算努力都没有白费。

这段经历无疑是难忘的，经历过迷茫，纠结，伴随着欢笑、汗水，自己也得到了锻炼和提高。

有很多即将要考这个专业的同学问过我一些问题，现在统一解答一下，希望对大家有所帮助，明年可以实现自己的目标。

山东师范大学学科教学（英语）的考试科目：1、政治2、英语（二）3、333教育综合4、907外语教学理论基础【初试篇】政治和英语二都是全国统考，由于我将近9月份才开始复习备考，时间比较紧张，所以这两门都没有花很多时间。

我是英语专业的，英语二相对简单，买了一本英语二的阅读，平时每天坚持做点儿阅读，不用很多，坚持就好。

买了一本星火的《复习思路与全真考场》，这本书不错还带四套真题，一直都很喜欢星火的书。

个人认为这些就够了。

政治完全是最后突击的，刚刚及格，建议想用政治提分的同学还是不要用这种方法。

建议肖秀荣的最后四套题一定要看一下，连续几年都押中了大题。

关于政治有很多复习经验贴，这里就不再多说了。

333教育综合，大纲指定参考书一共六本：1王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。

2孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版3王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版4张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年5张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。

6陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。

现在开始准备，时间相对充足，还是建议看课本，对照着大纲来看，大纲上有的详细看，没有的简略看。

书上写的比较详细，便于理解。

333教育综合都是考记忆的东西，在理解的基础上背诵更加容易，记忆也更加牢固。

本人是非师范类的，所有这些课本对我来说都是陌生的，所以我主要时间都花在背诵333教育综合上了。

今年山师的题还是按部就班很传统，没有很偏的题，只要平时对书理解的透彻，就可以有不错的成绩。

山东师范大学外国语学院《815综合考试》B(含俄语语言文化知识、19世纪俄国文学、现代汉语历年考研汇编

目　录
2013年山东师范大学826综合考试
B（含俄语语言文化知识、19世纪俄国文学、现代汉语）考研真题
2012年山东师范大学824综合考试
B（含俄语语言文化知识、19世纪俄国文学、现代汉语）考研真题
2011年山东师范大学822综合考试
B（含俄语语言文化知识、19世纪俄国文学、现代汉语）考研真题
2009年山东师范大学815综合考试
B（含俄语语言文化知识、19世纪俄国
文学、现代汉语）考研真题
2008年山东师范大学815综合考试
B（含俄语语言文化知识、19世纪俄国文学、现代汉语）考研真题
2007年山东师范大学815综合考试
B（含俄语语言文化知识、19世纪俄国文学、现代汉语）考研真题
2006年山东师范大学815综合考试
B（含俄语语言文化知识、19世纪俄国文学、现代汉语）考研真题
2005年山东师范大学815综合考试
B（含俄语语言文化知识、19世纪俄国
文学、现代汉语）考研真题
2013年山东师范大学826综合考试B（含俄语语言文化知识、19世纪俄国文学、现代汉语）考研真题。

山东师范大学历史文化学院907历史教学论[专业硕士]历年考研真题专业课考试试题

目　录
2010年山东师范大学历史文化学院历史教学论[专业硕士]考研真题2011年山东师范大学历史文化学院908历史教学论[专业硕士]考研真题2012年山东师范大学历史文化学院908历史教学论[专业硕士]考研真题2013年山东师范大学历史文化学院908历史教学论[专业硕士]考研真题2014年山东师范大学历史文化学院908历史教学论[专业硕士]考研真题2015年山东师范大学历史文化学院908历史教学论[专业硕士]考研真题2016年山东师范大学历史文化学院908历史教学论[专业硕士]考研真题2017年山东师范大学历史文化学院909历史教学论[专业硕士]考研真题2018年山东师范大学历史文化学院909历史教学论[专业硕士]考研真题
2010年山东师范大学历史文化学院历史教学论[专业硕士]考研真题。