中考语文考查范围
中考语文-分值比
中考语文-分值比
初中语文考点分布
语文基础
1.字音：考查七年级至九年级所学的字音知识。
2.字形：考查七年级至九年级所学的字形知识。
3.成语或熟语：考查七年级至九年级所学的成语或熟语知识。
4.病句：考查七年级至九年级所学的病句类型。
名著导读
5.考查范围：七年级至九年级所学的所有名著（共12本，每学期两本）。
默写
6.考查范围：七年级至九年级所学的生字词。
语言运用
7.考查范围：七年级至九年级所学的语言运用，包括仿写、概括提炼和口语交际等。
中考：积累与运用（34分左右）
8.成语或熟语：考查七年级至九年级所学的成语或熟语知识。
9.古诗词：考查七年级至九年级所学的所有古诗词（常考
的60首，以七年级和八年级为主）。
阅读
10.说明：七年级A卷考课内阅读，B卷考记叙文；八年级A卷考说明文，B卷考散文或小说；九年级A卷考说明文或议论文，B卷考散文或小说。
现代文阅读
11.小说：考查现代小说的人物、事件、情感、主题、技巧和表达等方面。
12.议论文：考查现代议论文的说明方法、论证过程、说明角度、论证语言、说明特征、情感、论据、说明语言和技巧等方面。
13.说明文：考查现代说明文的线索、说明过程、说明角度、人或物、技巧和表达等方面。
文言文阅读
14.课内文言文：考查每学期所学的课内文言文内容，包括文言实词和文言虚词等。
15.文言文翻译（句式）：考查文言文的翻译和句式运用。
16.文章理解：考查文言文的文章理解能力。
17.课外文言文：考查七年级至九年级所学的课外文言文
内容，包括文言实词和文章理解等。
写作
18.命题或半命题作文：考查写作能力和思维能力。
中考必考的知识点总结语文
中考必考的知识点总结语文
一、语文
1. 阅读理解
中考语文阅读理解考查考生的阅读能力和理解能力，要求考生在一定的时间内快速阅读文章，并根据问题准确回答问题。考生在备考阅读理解时，可以通过大量阅读，掌握文章中
的主题思想和作者观点，提高自己的阅读和理解能力。
2. 写作
中考语文写作考查考生的表达能力和写作能力，要求考生在一定的时间内写出通顺、准确、内容丰富的文章。在备考写作时，考生可以通过阅读优秀的文章，多进行模仿和练习，提
高自己的写作能力。
3. 古诗文
中考语文考查考生对古诗文的理解能力和记忆能力，要求考生能够理解诗文中的意思，并
能够背诵诵诗文。考生在备考古诗文时，可以通过反复阅读和背诵，掌握古诗文的内容和
意义。
4. 词语运用
中考语文考查考生对词语的理解和运用能力，要求考生能够正确使用各种词语，准确表达
意思。在备考词语运用时，考生可以通过大量的词语练习，掌握各种词语的意思和用法。
二、数学
1. 数与代数
中考数学考查考生对数与代数的理解和运用能力，要求考生能够熟练掌握数的计算和代数
的表达。在备考数与代数时，考生可以通过大量的练习，提高自己的数学计算能力和代数
表达能力。
2. 几何
中考数学考查考生对几何的理解和运用能力，要求考生能够熟练掌握几何图形的性质和计
算方法。在备考几何时，考生可以通过大量的练习，掌握几何图形的性质和计算方法，提
高自己的几何能力。
3. 数据与图表
中考数学考查考生对数据与图表的理解和分析能力，要求考生能够准确理解和分析各种数
据和图表。在备考数据与图表时，考生可以通过大量的数据分析和图表练习，提高自己的
2024年中考语文大纲
2024年中考语文大纲
一、考试范围
1.理解与鉴赏
语文学习的根本目标在于培养学生的语感、文学情趣和审美能力，注重培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。因此，中考语文试题从选材、命题的角度出发，既要考查学生对文本的理解与鉴赏能力，又要
注重学生对文学作品中的价值观、人生道理的体验与感悟。
2.知识与能力
由于中考阶段是语文学科知识和能力积累的高峰阶段，因此考生
的基础知识和基本能力是中考命题的重点。这一部分包括对语文基础
知识的考核，如词语、修辞、句子、段落、篇章等相关知识。同时，
也包括对语文应用能力的考核，如阅读与理解、写作表达、作文素材
等相关能力。
二、考试形式
中考语文试卷分为笔试和口试两个部分。
1.笔试
笔试部分主要考查学生对语文知识和能力的掌握程度，试卷包括
选择题、填空题、阅读理解、作文等内容。
2.口试
口试部分主要考查学生的口语表达能力，要求学生能够流利、自
然地用标准的普通话或方言进行口语表达，考察内容包括朗读、复述、演讲等。
三、命题要求
1.命题原则
中考语文试题的命题原则是以考查学生的基础知识和基本能力为
出发点，注重整体素质的培养和全面发展，要求试题紧密贴近生活、
贴近学生的兴趣爱好，体现现代教育理念和时代特色。
2.考试安排
中考语文试题应当注重考查学生的实际运用能力，试题设置应该
充分考虑学生的认知水平和心理特点，逐渐引导学生形成正确的文化
价值观和人生观。
四、命题思路
1.班级特色
中考语文试题的命题要贴近学生的生活实际，紧密联系学校语文课程的教学内容，注重学科思维和学科素养的培养。同时，也要考虑学校的文化传统和办学特色，体现学校的办学理念和育人理念。
中考语文考点分布以及答题技巧
中考语文考点分布以及答题技巧
中考语文试卷共分为三部分，第一部分是积累与运用，满分是30分，第二部分是阅读理解，满分是60分其中包括文言文阅读（文言文阅读中包括课内语段阅读和课外文言文阅读），分值17分（课内大约5~6分，课外11～12分），现代文阅读（包括记叙文阅读，分值23分；说明文阅读，分值20分，议论文阅读，分值20分，说明文和议论文考查其中的一个），第三部分是写作，满分60分，样式一般包括命题作文，半命题作文，材料作文，话题作文以及根据材料进行改写、扩写、续写等。现根据沈阳市2005～2008年试卷的特点，将其考点归纳如下，并给出具体的解题思路。
第一部分：积累与运用。
常见考点为：
1．关于汉字的考查。
考点①：辨析多音字；
考点②：给指定的汉字注音；
考点③：根据拼音正确、规范、工整的写出相应的汉字；
考点④：改正所给材料中的错别字；
考点⑤：辨析所给汉字的意思，并选出与该汉字意思相同的一项。
考点⑥：学会音序查字法和部首查字法两种查字典的方法。
解题策略：
①掌握常见的多音字并牢记其读音和意思；
②学会规范的汉语拼音音调的标注方法；（ɑ；o；e；i；u；ü），口诀是：ɑ；o；e在前ɑ；o；e。i；u；ü在前第二个。
③平时学习中，积累常见的易读错汉字；
④平时学习中，注意自己说话的发音，尤其是平翘舌；
⑤平时学习中，加强汉字书写的训练。
⑥掌握必要的查字典的方法。其中音序查字法是按照26个英文字母的顺序排列的，其中声母一共有21个（其中i；u；v不能作为声母出现），部首查字法要掌握相应的偏旁部首名称。
中考语文考点及考察内容
中考考核五个能力层级:
A：识记。指识别和记忆，是语文能力最基本的层级
题型:语音、字形、文学常识、名篇名句默写等。
B：理解。
指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层次
题型：文言文实词的含义、虚词的用法、文句理解、句意翻译,现代文的词语理解、句子理解、信息筛选等。
C：分析综合.
指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层次
题型：文言文的内容分析、要点归纳、作者观点分析概括，现代文的内容分析、结构分析、内容要点、中心思想和作者观点的归纳等。
D:表达应用。
指对语文知识运用的能力，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级.
题型：作文、使用词语、辨析修改病句、仿写、运用常见的修辞方法等.
E:赏析评价.
指对阅读材料的赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层次。
题型：诗词鉴赏、词语语句的鉴赏分析等
2014年潍坊中考语文考点分析第一部分：基础积累与运用（30)
第二部分：阅读理解(40）
第三部分：写作（50）
总结：
1、字音字形:
14年字音字形只有一个选择题，但难度没有降低，字形的考察由短语改为判断四句话的字形。
2、选词填空和仿写句子：
难度适中,考察方式不变。
3、标点符号的使用：
题型为选择题,四句话，判断标点的正误，考查内容为分号、顿号、后引号.
4、语法：
新增加了短语类型的判断,题型为选择题，病句的考察方式和分值与去年相比没有变化.考察内容为成分残缺和动宾结构,难度加大.
5、修辞方法
考察修辞方法的判定和作用。
6、名著阅读和语言信息提取：
中考文学文化常识考查内容
中考文学文化常识考查内容
中考文学文化常识的考查内容主要包括以下几个方面：
1.古代文化常识：包括称谓、官职、科举、地理、礼仪、传统节日
等。
2.古代文学常识：包括作家、作品、体裁、流派等。
3.古代文化经典：包括《论语》、《孟子》、《诗经》、《礼记》等。
4.古代诗词赏析：包括古代诗词的题材、风格、表现手法等。
5.古代散文赏析：包括古代散文的文体、语言风格、思想内涵等。
6.现代文学常识：包括现代作家、作品、流派等。
7.现代文化经典：包括鲁迅、巴金、老舍等现代文学大师的作品。
8.世界文学常识：包括外国文学作家、作品、流派等。
在中考文学文化常识的考查中，考生需要注意以下几点：
1.重视古代文化经典和古代文学经典的阅读和记忆。
2.注意区分古代和现代的文化和文学常识。
3.注意中外文化交流方面的知识。
4.注意记忆和理解相结合，对于一些重要的概念和知识点要能够举
一反三。
南通市中考考试范围
南通市中考考试范围
南通市中考考试范围一般包括以下几个科目内容：
语文：包括诗词默写、阅读理解、作文等。
数学：包括四则运算、代数、几何、统计与概率等。
英语：包括听力、阅读、写作等。
物理：包括物理基础知识、实验、计算等。
化学：包括化学基础知识、实验、计算等。
生物：包括生物基础知识、实验、计算等。
历史：包括历史基础知识、考古学、古代史、现代史等。
地理：包括地理基础知识、地球的运动、地质、气候、人口等。
政治：包括政治基础知识、宪法与法律、国际关系、公民权利与义务等。
音乐、美术、体育等相关选修课程。
不同年份和学校可能会有一些微小的差异，上述内容仅供参考，具体的考试范围以当地教育部门的具体通知为准。
中考语文考试范围与要求
中考语文考试范围与要求
（一）知识积累及运用
能借助现代汉语拼音认读汉字，纠正地方音。认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。能认清字形，读准字音，掌握汉字的基本意义，并能在具体语言环境中正确运用。能正确、规范地书写常用汉字。能正确的使用标点符号。了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。能够辨别并修改具体语境中的语病。能背诵《义务教育语文课程标准》中要求的80篇推荐篇目和教科书后推荐课外古诗词背诵中的经典名句。能运用积累的语文基础知识解决实际问题。
1．拼音、汉字、标点符号
试题将音、字、词和标点符号置于具体的语言环境的语言材料中，进行迁移考查，考查学生的基础知识和能力。
2．词语运用
考查学生词语的积累、掌握以及运用的能力。重点考查在不同的语言环境中准确地运用词语或成语的能力。
3．语法
不考查概念术语，要求学生了解基本的语法知识，能辨别并修改常见的病句。
4．文学常识
主要考查学生对初中学段必读的古今中外文学名著的相关知识内容的了解。考查范围包括《义务教育语文课程标准》 (附录)中规定的必读的主要篇目的相关知识。
5．古诗文背诵
考查形式有以下几种：
一是直接填写上下句，全面考查学生的积累水平；
二是按要求进行理解性默写，与学生的思想认识水平相联系；
三是开放性表达，考查学生平时文化积累与现实生活结合的能力。避免出现错别字。
6、口语交际及综合探究
1）、口语交际的要求是能根据对象和场合，文明得体地进行交流。能准确使用日常用语，自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题，并有一定的应对能力。
中考语文与高考语文
中考语文与高考语文
中考语文和高考语文都是非常重要的考试科目，它们的主要区别在于难度、考查范围和考试形式等方面。
1. 难度：中考语文相对较容易，考查的内容相对基础，主要涉及字、词、句、阅读理解等基础知识，而高考语文则更加注重对考生综合运用语言能力的考查，包括阅读理解、写作、翻译、诗词鉴赏等。因此，高考语文的难度相对于中考语文来说要高很多。
2. 考查范围：中考语文主要考查学生的基础知识掌握情况，包括字、词、句、阅读理解等，而高考语文则更加注重对考生综合运用语言能力的考查，包括阅读理解、写作、翻译、诗词鉴赏等。因此，高考语文的考查范围比中考语文更广。
3. 考试形式：中考语文和高考语文的考试形式也有所不同。中考语文通常采用闭卷考试的形式，而高考语文则采用开卷考试的形式。此外，高考语文考试时间通常比中考语文长，题目数量和分值也更高。
总之，中考语文和高考语文都是非常重要的考试科目，它们的主要区别在于难度、考查范围和考试形式等方面。考生需要在平时的学习中注重积累基础知识，提高综合运用语言能力，才能在考试中取得好成绩。
上海中考语文范围
上海中考语文范围
上海中考语文的考试范围包括但不限于以下几个方面：
基础知识：包括字音、字形、词语理解、成语理解、近义词辨析、语法、修辞、标点符号等。
阅读理解：包括现代文阅读、古文阅读、诗歌阅读等。现代文阅读主要考查学生对文章主题、结构、表达方式等方面的理解；古文阅读主要考查学生对古文基础知识的掌握和理解，如虚词、实词、句式等；诗歌阅读主要考查学生对诗歌的鉴赏能力，如意象、意境、表达方式等。
写作：主要考查学生的写作能力，包括记叙文、议论文、说明文等。
文学常识：主要考查学生对文学基础知识、文化背景、文学流派等方面的了解。
具体的考试范围可能会根据不同年份和不同地区有所调整，建议考生仔细阅读当年的考试大纲，以便更好地备考。
2023中考 语文 题型 分数
一、2023年中考语文题型分数分布
2023年中考语文科目的题型分数分布如下：
1. 阅读理解：40分
2. 词语运用与综合填空：20分
3. 短文改错：10分
4. 作文：30分
5. 书面表达：30分
二、2023年中考语文各题型的特点和要求
1. 阅读理解
阅读理解是语文科目的重要题型之一，考查学生对语言文字的理解能
力和阅读理解能力。考生需要通过阅读文章，理解文章的主旨、细节
和作者意图，并根据文章内容回答问题。阅读理解题常见的题型包括
事实细节题、主旨大意题、归纳概括题等。考生在准备阅读理解题时，需要注重平时的阅读积累和提高阅读理解能力。
2. 词语运用与综合填空
词语运用与综合填空是考查学生对词语用法和语义的掌握能力。题目
一般要求考生根据上下文填写合适的词语或词组，或者根据语境填空。考生在准备这部分题型时，需要注重词汇积累和语境理解能力的培养。
3. 短文改错
短文改错是考查学生对语法、拼写和标点符号等方面的基本知识掌握
能力。题目要求考生根据给出的文章，对其中的错误进行定位和纠正。考生应在平时多加练习，提高对语言细节的把握能力。
4. 作文
作文是考查学生语言表达能力和文字表达能力的题型，通常要求考生
根据所给的题目或素材，自主构思文章，并进行书面表达。考生在准
备作文时，应注重积累写作素材，提高语言表达能力和逻辑思维能力。
5. 书面表达
书面表达是考查学生语言表达能力和文字表达能力的题型，要求考生
根据所给的题目或素材，进行书面表达。相比于作文，书面表达更加
注重语言的规范性和表达的准确性。考生应在平时注意积累写作素材，提高语言表达能力和逻辑思维能力。
最新中考语文常考的知识点大全
最新中考语文常考的知识点大全
初中生学习语文可以在平常多积累一些知识点，当自己的知识面广了，成绩自然而然就会逐渐上升。下面是小编为大家整理的关于中考语文常考的知识点大全，希望对您有所帮助!
中考语文常考知识点总结
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
初中语文的知识点总结
一、考查内容：
①生字字音;②一字多音;③易读错音;④形近字;⑤拼音规则。——主要是②③项。
二、容易读错的字：
1.因习惯而错读
如，“符(fú)合”常被错读(fǔ)，“档(dàng)案”常被错读(dǎng)，“粗犷(guǎng)”常被错读(kuàng)。怎样避免这种错读呢?①换词识别。像“符号”只有(fú)这个音，就能确定在“符合”也读(fú)。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。
③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的'读音与“犷”的读音相同。
2023年河北中考语文考试范围
2023年河北中考语文考试范围
摘要：
一、考试范围概述
1.考试目标
2.考试形式与分值
3.考试时长
二、考试内容详解
1.语言积累与运用
a.字音与字形
b.词语运用
c.句子运用
d.修辞手法
2.阅读理解
a.现代文阅读
b.文言文阅读
3.写作能力
a.记叙文
b.议论文
c.说明文
d.应用文
4.口语交际能力
正文：
2023 年河北中考语文考试范围主要包括语言积累与运用、阅读理解、写作能力和口语交际能力四个方面。
一、考试范围概述
河北中考语文考试旨在全面反映《语文课程标准》所规定的学习目标要求，考查学生的语文积累、理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究能力。考试采用闭卷形式，总分为150 分，考试时长为120 分钟。
二、考试内容详解
1.语言积累与运用
字音与字形：主要考查学生对现代常用规范汉字的识读能力，以及正确书写现代常用规范汉字的能力。
词语运用：主要考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
句子运用：主要考查学生正确运用句子（包括句子仿写）的能力。
修辞手法：主要考查学生正确使用常见的修辞手法（如比喻、拟人、排比等）的能力。
2.阅读理解
现代文阅读：主要考查学生对现代文的理解、分析和评价能力。
文言文阅读：主要考查学生对文言文的理解、分析和评价能力，以及学生运用现代汉语规范书写文言文的能力。
3.写作能力
记叙文：主要考查学生运用记叙、描写等手法进行写作的能力。
议论文：主要考查学生运用议论、说理等手法进行写作的能力。
说明文：主要考查学生运用说明、解释等手法进行写作的能力。
应用文：主要考查学生运用应用文（如书信、通知、报告等）进行写作的能力。
2022语文中考必考知识点
2022语文中考必考知识点
语文中考必考知识点 1
一、考查内容：
①生字字音；②一字多音；③易读错音；④形近字；⑤拼音规则。——主要是②③项。
二、容易读错的字：
1.因习惯而错读
如，“符（fú）合”常被错读（fǔ），“档（dàng）案”常被错读（dǎng），“粗犷（guǎng）”常被错读（kuàng）。怎样避免这种错读呢？①换词识别。像“符号”只有（fú）这个音，就能确定在“符合”也读（fú）。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”（zài）。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同......
《语文课程标准》对于语法知识要求：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。同时强调，不进行系统、集中的语法知识的教学。
从中考试卷中，可以清晰地看到语法知识的内容。具体有以下几种考察形式。
一、排序
1.下列句子顺序排列正确的一项是（）（江西）
①“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。
②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。
③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。
④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂......
1.排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题：
①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
中考语文考试说明解读
中考语文考试说明解读
一、考试范围
以教育部制定的《义务教育语文课程标准》（2011年版）为依据，面向全体学生，以其规定的“课程目标与内容”为考试范围。
二、考试内容及要求
从“基础知识及运用”“阅读”“写作”三个方面，全面考查学生在九年义务教育阶段所形成的基本的语文素养。
强调对基础知识运用能力的考查，突出对阅读和写作基本能力的考查；注重考查学生在语文实践中的语言运用能力，综合考查学生听说读写的能力；加强对中华民族优秀传统文化的考查，体现语文与社会生活及其他学科的联系。
（一）基础知识及运用
1.认读3500个常用汉字，了解汉字的基本特点。
2.用规范的正楷或行楷正确书写汉字，掌握汉字的基本意思。
3.结合具体的语言环境，掌握文字、词汇、语法、修辞、标点等语文基础知识。
4.了解教材所涉及的重要作家及其主要作品，了解教材所涉及的传统文化知识。
5.正确默写教材中的诗文名篇，并能在具体语境中运用诗文名句。
6.综合运用语文知识，探究并解决语文实践中的问题。
2019中考备考点睛·基础板块
基础板块，考生需要注意以下几点：
1.汉字书写。今年很可能会出一个题目，考生根据拼音写汉字，但要求是用正楷或行楷在方子格中书写。
2.基础板块所有考题，都将“结合具体的语言环境”，也就是说，没有那种死记硬背即可应付的题目，需“活学活用”。这点，往年早有涉及，只不过今年将更甚。
3.回归教材。作家作品、传统文化知识、诗文名篇，皆来自教材。考前，务必踏实结合教材做好相关知识梳理。（“雨童教学坊”此前曾细致梳理过课本相关知识点，感兴趣的同学可关注）
中考语文考试范围与要求
中考语文考试范围与要求
一、考试目标
中考语文考试旨在考察学生的语文综合能力，包括语言知识、阅读理解、写作表达等方面。通过客观题和主观题的结合，全面考察学生的语文素养和运用能力。
二、考试范围
1、语言知识
中考语文考试范围包括字音、字形、词语含义、成语运用、病句修改等语言基础知识。同时，也包括语法、修辞、标点等语言运用知识。
2、阅读理解
中考语文考试中的阅读理解部分，将考察学生的阅读速度、理解能力和评价能力。阅读材料包括文学作品、说明文、议论文等不同类型的文本。
3、写作表达
中考语文考试中的写作部分，要求学生能够根据题目要求，运用所学
知识和技能，完成一篇结构完整、语言流畅、表达准确的文章。
三、考试要求
1、熟练掌握语言基础知识，能够准确运用汉字、词语、成语等。
2、具备良好的阅读理解能力，能够快速阅读并理解不同类型的文本。
3、掌握基本的写作技巧，能够根据题目要求完成一篇结构完整、表达准确的文章。
4、能够正确使用标点符号，避免语法和修辞错误。
5、能够运用所学知识解决实际问题，具备分析和解决问题的能力。
四、考试形式与试卷结构
1、考试形式：中考语文考试采用闭卷笔试形式，考试时间为120分钟。
2、试卷结构：试卷由客观题和主观题组成，其中客观题包括选择题、填空题等，主观题包括简答题、写作题等。
3、分值分布：试卷总分为100分，其中语言知识部分占30分，阅读理解部分占30分，写作表达部分占40分。
质量分析是对考试结果进行的全面、科学、精准的分析。通过质量分析，我们可以评估学生的学习状况，发现教学中存在的问题，提出改进教学的建议，为进一步提高教学质量提供依据。以下是初中语文期末考试质量分析的几个主要方面。
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(二) 古诗文默写题型有1分 考查课外古诗词，无范围。
天津市第一O二中学
(三) 综合性学习由往年的4分变5分， 重点考查学生的语言运用能力。文本 材料由原来的给材料选择及仿写改为 侧重非连续性文本的考查，如柱形图、 表格、图画等。
天津市第一O二中学
2011--2015年我市中考的综合性学习部分，是以给 材料选择及仿写的形式出现。 2015年综合性学习题目：
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【材料三】天津快板是一种发源于民间，完全以天津方言来 表演的曲艺形式。采用“数来宝”的数唱方式，用三弦伴奏， 别具一格。天津快板风格粗犷、爽朗、明快、幽默。有着浓 厚的生活气息和地方特色。 【材料四】泥人张彩塑创始于 清代道光年间，创始人为张明山。其作品取材广泛，塑造人 物生动，塑与绘的结合使作品更具生命力。泥人张彩塑流传、 发展至今已有180年历史，被公认为天津一绝，为天津市首 批国家级非物质文化遗产。 【材料五】海河水系由五大干 流组成，即南运河、北运河、大清河、子牙河和永定河。这 五条河流在天津市区三岔河口汇入海河，经海河流入渤海。 1、上面是某同学为“探寻家乡特色艺术”主题活动搜集的 一组资料，不符合这一主题的两则材料是__、 __。
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3、根据文意,下列对巨嘴鸟与犀鸟的概述错误 的一项是 A .巨嘴鸟与犀鸟都生活在天气炎热,树木茂盛 的地方。 B. 巨嘴鸟与犀鸟都生活在水果丰盛和鱼类丰 盛的地方。 C. 巨嘴鸟与犀鸟没有亲缘关系,生活的区域也 不相同。 D .巨嘴鸟在犀鸟外形长得相像,但还是能够加 以区分。
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某班开展了“爱我天津”综合性学习活动，请你按 照要求，回答20-21题。 【材料一】中国年画艺术的代 表杨柳青木板年画，始创于明末，在天津文化发展史上 占有重要地位。年画采用木板套印和手工彩绘相结合的 方法，形成了鲜明活泼，喜气吉祥的独特风格，2006年 被文化部列入首批国家级非物质文化遗产名录。 【材 料二】天津话是中国北方方言的一种，流行于天津及周 边地区。中国人类学家李世瑜通过实地考察，发现天津 话与以安徽宿州为中心的江淮平原地区的方言最为接近， 并认为天津话脱胎于此。
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2、对巨嘴鸟孕育成长过程的概述,准确 的一项是 A .经过巨嘴鸟妈妈16天的辛苦孵化,小 巨嘴鸟就会破壳而出。 B. 刚出生的雏鸟全靠父母喂食小虫子, 后来逐渐全部吃水果。 C. 雏鸟出生两个月九能离嘲,但仍跟父 母共同生活一段时间 D. 巨嘴鸟的大嘴,不到一年就可以长成, 能够独立寻找食物。
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三、今年中考出题方式的变化
（一）将以往课内实用文考查改为课外 实用文考查，三道选择题，每题2分，共 6分；实用文阅读，主要是说明文阅读。
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2011-2015年中考实用文体 主要考查的是课内说明文，也是 以选择题的形式出现。
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2011年考查《苏州园林》第一、二自然段 2012年考查《中国石拱桥》 2013年考查《苏州园林》第五自然段 2014年考查《看云识天气》 2015年考查《苏州园林》最后三个自然段
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（二）各部分分值分布情况：
第一大块的第一部分字音字形 、词语的理解与 运用、病句的辨析与修改、标点符号、语言表达、 正确运用常见的修辞方法是以选择题的形式出现， 每小题2分；诗词赏析内容以选择题的形式出现，出 一道，此小题3分；名句名篇的积累与运用以默写的 形式出现，此项内容占8分；名著阅读以填空简答的 形式出现,此题8分,综合性学习5分。
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2.请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补 充完整。
天津，我可爱的家乡，怎样才能表达对你的 深情呢？如果我是摄影师，我一定用多情的镜 头拍下你迷人的倩影；_________、 _________。
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今年“侧重非连续性文本的 考查，如柱形图、表格、图画 等” 。
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第二部分 古文阅读。 包括课内文言文阅读和课外文言文阅读。
第三部分 课外现代文阅读。 包括课外实用文阅读和课外记叙文阅读。
第四部分：写作
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二、中考语文考查体例（怎样考）
总体大方向不变 （一）今年中考语文满分120分。第 一至第三部分的基础+阅读占70分， 最后的写作占50分。
例一：2012年北辰区的一模考试题 右面是一份分别对400名小学
生、初中生和高中生课堂回答问题
主动回答
被动回答
人 类别 数 百分比 人数 百分比
闫再兰
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探讨四个问题 一、语文中考考什么 二、语文中考怎样考 三、今年语文中考出题方式有哪些变化 四、中考复习主要采取怎样的策略
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一、中考语文考查范围 (考什么）
与往年相比，今年语文中考基本范围无大 变化，仍主要考查以下四大部分：
第一部分：基础知识积累与运用。 主要包括字音字形 、词语的理解与运用、病句 的辨析与修改、标点符号、语言表达、正确运 用常见的修辞方法、诗词赏析、名句名篇的积 累与运用、名著阅读和综合性学习。
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第二部分 古文阅读中课内文言文阅读部分以选择题 的形式出现，共设三个小题，每小题3分，共9分。 课外文言文阅读设3个小题，一般是解释词语、翻译 句子和简答题。第三部分 课外现代文阅读今年有 两篇，其中课外实用文阅读是今年新增加的考查内 容，以选择题的形式出现。另一篇一般是课外记叙 文阅读，以分析简答的形式出现。第四部分写作50 分。
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今年中考将课内实用文改为课外 实用文，说明文的可能性非常大。 如：2014年广州中考的课外实用文是 一篇说明文，题目是《鸟坛大嘴大》
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1、下列说法符合文意的一项是 A .巨嘴鸟自古以来生活在南美洲的巴西,巨型 的嘴是他们的典型标志。 B .巨嘴鸟与啄木鸟脚型一致,不过巨嘴鸟不 喜欢凿洞和居住在树洞里。 C. 巨嘴鸟成年后,都会和他们的父母一起共 同抚养刚出生的弟弟妹妹。 D. 巨嘴鸟生存的威胁,主要来自于人类对森 林的砍伐和对鸟类的捕捉。