关于职业高中英语教案高一范文
中职英语Part1-2 unit1 personal and family life 教案
3.Look and act.
Look at the picture and act the situation using the sentences.
1.Imitate and practice..
1)Read the given information about three different person to practise dialogue with partners. Know how to introduce family member and ask for information about a person.
2)Make own dialogue and think of how to ask for information about a person,then act it out in front of the class.
3)Teacher gives example.
2.Role play.
1) Read the information and situation.
2)Make own dialogue using the information above,then act it out in front of the class.
3）Teacher gives example.
(英语教案)关于职业高中英语教案高一
关于职业高中英语教案高一
英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。下面是我为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，关于职业高中英语教案高一范文一
一、教学内容Pre-reading; Reading; Comprehending
二、教学目标
在本节课结束时，学生能够
l 认识节日的分类以及节日对人们生活的影响，从更深入的层面理解各国节日的意义。
l 运用略读(skimming)、找读(scanning)、细读(careful reading)等阅读技巧来掌握篇章中心内容，获取阅读文章中的关键信息。
l 根据上下文，理解本课的生词、词组，如feast, gather, belief, dress up, play a trick on, admire, poet, look forward, day and night。
三、教学步骤
步骤一略读(skimming)
1.学生看Reading中的图片和标题，两人一组讨论阅读材料中将介绍什么信息，完成Pre-reading的练习2。鼓励学生在班内发表个人的见解。
2.老师指导学生快速浏览文章中的小标题和每个自然段的首句，了解文章大意，即不同的节日或庆典类型代表着不同的含义，有些是纪念死者的，有些是纪念人士的，有些是庆祝冬天的结束春天的播种、秋天的丰收、以及猎人猎到猎物等等。
设计意图：快速浏览图片、标题信息、文章中的小标题和每个自然段的首句进行略读，可以使学生在较短时间内准确地找到文章的根本信息。
英语教案模板3篇
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英语教案模板一
说课教案
(一) 教学内容
1. 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇*的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。
2. 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇;后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。
3. 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多(有些单词表没有而初中又没有学过)，在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。
(二) 学生分析
1. 组成情况职业高中高一学生年龄都在14-16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。
2. 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。
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一、教材分析
本教案选自职业高中英语教材，针对高一学生的英语学习需求，结合教材内容和课程标准，设计了一系列教学活动。本单元的主题是“日常生活”，旨在帮助学生提高日常英语交流能力，拓展学生的词汇量和语法知识。
二、教学目标
1. 知识目标：
- 掌握与日常生活相关的常用词汇和短语。
- 理解并运用一般现在时态。
2. 技能目标：
- 能够用英语进行简单的日常对话。
- 能够运用所学词汇和语法进行写作。
3. 情感目标：
- 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
- 增强学生的跨文化交流意识。
三、教学重难点
1. 重点：
- 日常生活中的常用词汇和短语。
- 一般现在时态的运用。
2. 难点：
- 词汇的灵活运用。
- 句型结构的正确运用。
四、教学方法
1. 情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在情境中学习英语。
2. 任务型教学法：设计任务驱动型活动，让学生在完成任务的过程中学习英语。
3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同完成学习任务。
五、教学过程
（一）导入（5分钟）
1. 利用图片或视频展示日常生活中的场景，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：What are these people doing? 引导学生思考。
（二）新授（15分钟）
1. 教师展示与日常生活相关的词汇和短语，如：go to school, do homework, watch TV, etc.
2. 通过游戏或练习，让学生练习使用这些词汇和短语进行简单的对话。
3. 教师讲解一般现在时态的构成和用法，并通过例句进行讲解。
（三）巩固（10分钟）
1. 学生进行小组活动，根据所学词汇和短语，设计对话场景。
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课时：2课时
年级：职业高中一年级
教材：《职业英语》
教学目标：
1. 知识目标：学生能够掌握与职业相关的英语词汇和表达方式。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行职业交流的能力，提高学生的口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生对职业英语学习的兴趣，增强学生的职业意识。
教学重点：
1. 职业英语词汇和表达方式。
2. 职业场景下的口语交际。
教学难点：
1. 职业英语词汇的准确运用。
2. 职业场景下的口语表达。
教学准备：
1. 教学课件、教材。
2. 学生分组活动所需道具。
教学过程：
第一课时
一、导入
1. 老师与学生用英语进行简单的问候，引出职业英语话题。
2. 提问：同学们，你们知道哪些职业？请用英语说出它们的名称。
二、新课导入
1. 老师展示职业英语词汇卡片，引导学生说出对应的职业名称。
2. 老师讲解与职业相关的英语表达方式，如：“What do you do for a living?”、“I work as a teacher.”等。
三、分组活动
1. 学生分组，每组选取一个职业，如：doctor、nurse、engineer等。
2. 学生用英语描述自己的职业，并展示职业场景。
3. 每组派代表进行展示，其他组学生进行评价。
四、课堂小结
1. 老师总结本节课所学内容，强调职业英语词汇和表达方式的重要性。
2. 老师提醒学生在日常生活中多加练习，提高职业英语水平。
第二课时
一、复习导入
1. 老师提问：同学们，上节课我们学习了哪些职业英语词汇和表达方式？
2. 学生回答，老师进行点评。
二、新课导入
1. 老师展示一组职业场景图片，引导学生用英语描述场景。
职高英语听说课教案
职高英语听说课教案
教案标题：职高英语听说课教案
教学目标：
1. 提高学生的英语听力和口语表达能力；
2. 培养学生的英语沟通能力，使其能够在实际工作和生活中运用所学英语知识；
3. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
教学重点：
1. 听力技巧的培养；
2. 口语表达能力的提升；
3. 实际场景中的英语应用。
教学难点：
1. 听力理解能力的提高；
2. 口语表达的流利度和准确性。
教学准备：
1. 多媒体设备；
2. 预先准备好的听力材料和口语练习题；
3. 学生的学习笔记和教材。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示一些与工作场景相关的图片或视频，引发学生对本节课主题的兴趣，
并激发他们的思考。
Step 2：听力训练（15分钟）
播放一段与工作场景相关的听力材料，要求学生仔细倾听并回答相关问题。通
过多次听力训练，提高学生的听力理解能力。
Step 3：口语练习（20分钟）
将学生分成小组，给每个小组分发一份口语练习题。每个小组选择一位代表，
进行角色扮演，模拟实际工作场景中的对话。教师可以提供一些实用的口语表
达和常用词汇，引导学生进行对话。
Step 4：表达技巧讲解（10分钟）
针对学生在口语练习中出现的问题，教师进行相关表达技巧的讲解和指导。例如，如何用简洁明了的语言表达自己的意思，如何运用恰当的语气和语调等。Step 5：实践应用（15分钟）
教师提供一些真实的工作场景，要求学生根据所学知识进行实践应用。例如，
学生可以进行模拟面试、电话沟通或者工作报告等。
Step 6：总结和反馈（5分钟）
教师对本节课的教学进行总结，并给予学生反馈。鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题并互相学习。
职高英语教案(语文版)Book 1 Unit 1 Greetings (1)
Good morning,everyone!
My name is ... Glad to meet you here. I like ... I want to be your good friend. I think we can help each other.
Thank you!
科目
English
课题
Unit1 Greetings
课时
Period1
任务目标
德育目标
My name is... Nice to meet you!
知识目标
Aim A: Recite and write down the English alphabet (Page 7) correctly .
(6 points)
落实途径
1.TeachershowSs theLearningAims and lead them to read them correctly.(10 minutes)
2.Group study: the leader ofgroup leadsand helpshis/her groupmembers to finish the Aim A and record the results. (20 minutes)
Aim B: Learn to greet and say good-bye with the following expressions:
职业高中英语教案高一：学生职业规划指导
Introduction
In recent years, vocational high schools in China have developed rapidly. The curriculum of vocational high school is aimed at cultivating students' professional practical ability by combining theoretical study with practice. One of the important elements of the curriculum is the career planning guidance for students. In this article, we will discuss the importance of career planning guidance for vocational high school students and how to guide students to make career plans.
Importance of Career Planning Guidance for Vocational High School Students
Career planning guidance is an essential part of the education system. It can help students to make informed decisions and plan their future careers more efficiently. Vocational high school students, in particular, are often concerned with their future career prospects. Therefore, career planning guidance is even more important for these students.
职高英语教案
职高英语教案
职高英语教案
职高英语教案在职业高中英语教学中起着重要的作用。它是教师进行教学的指导和规划，帮助学生达到预期的学习目标。本文将从教案的重要性、教案的结构和编写教案的技巧三个方面来探讨职高英语教案的相关内容。
一、教案的重要性
教案作为教学的指导工具，对于教师和学生来说都具有重要的意义。首先，教案可以帮助教师合理安排教学内容和时间，确保教学进度的顺利进行。其次，教案可以帮助教师制定教学目标和评估标准，确保学生能够达到预期的学习效果。此外，教案还可以帮助教师提前预习教材，准备相应的教学资源和教学活动，提高教学的质量和效果。
二、教案的结构
一份好的教案应该具备清晰的结构，以便教师和学生能够清楚地了解教学的步骤和内容。一般来说，教案可以分为以下几个部分：
1. 教学目标：明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。教师应该根据学生的实际情况来确定教学目标，确保目标的可达性和针对性。
2. 教学重点和难点：确定教学重点和难点，帮助学生集中注意力和解决问题。教师可以根据教材内容和学生的学习情况来确定教学重点和难点。
3. 教学过程：详细描述教学过程，包括引导学生预习、导入新课、讲解新知、巩固练习、拓展延伸等环节。教师应该注重教学方法的多样性，灵活运用各种教学手段和教学资源。
4. 教学评价：设计合适的评价方式，对学生的学习进行评估。评价可以包括课
堂练习、小组合作、个人作业、课堂表现等多种形式，以全面了解学生的学习情况。
5. 教学反思：教师应该及时进行教学反思，总结教学经验和不足，为下一次教学做好准备。
职高英语第一册unit 7教案.doc
备课日期年月日上课时间年月日
课题Unit 7 Warm-up 总第课时
教学目标Learn the English expressions of health problems 本课第 1 课时Have role-play 课型：
Warm-up
重点The English expressions of health problems 教具：
Multi-media 难点Role-play
教学环节与内容（预习展示反馈）方法指导与拓展评价Activity 1. Look at the pictures and choose the correct
health problem for each person.
Have a headache catch a cold
A toothache a cough a stomachache
A sore throat
Activity 2. Suppose you have one of the above health problems. Role-play a conversation with your partner. Example: A. Are you sick?
B. Atishoo, I've got a cold.
Other structures:
What's wrong with you?
What's the matter with you?
Activity 3. Doing exercises
1.Match the sentences with the pictures.
高中英语教案
高中英语教案
高中的英语教案是怎样的?以下是留学网为您整理的高中英语教案，供您参考!
【高中英语教案一】
供参考的范例Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes
说课教案
(一) 教学内容
1. 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero，History makers，Sports stars 和Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。
2. 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇;后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。
3. 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多(有些单词表没有而初中又没有学过)，在这样的困难前提下，我引导学生通过culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。
(二) 学生分析
1. 组成情况职业高中高一学生年龄都在14-16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。
2. 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。
职高英语基础模块教案第一单元
Unit 1 School becomes interesting.
一、单元整体解读及分析
二、分课时教学设计
第1课时
skill-training，machine和subject等词汇，流利朗读
We have class in…以及We learn…等句型；
3. 说：能用classroom，computer lab，library，factory，subject，
machine和skill-training等词汇造句，能根据提示模仿
Listen and practice内容实行对话。
情感目标：1.缓解英语学习中的焦虑情绪；
2.培养英语学习的兴趣。
教学
重点
We have class in…和We learn…句型。
教学
难点
模仿Listen and practice内容实行对话。
教学
方法
任务教学法、情境教学法。
学习
方法
独立学习法、小组合作法。
教学
媒体
多媒体课件。
教学过程
预设时间教学
环节
教师活动学生活动设计意图
2’导入1. 师生Greeting互动。
2. 教师随机问学生：
1) What class did you have today?
2) What class will you have today?
集体回答，
个别回答。
拉近师生距
离，迅速进入
主题。
6’词汇
学习
1. 提问
教师展示本班课程表提问，然后把
学生给出的答案写在黑板上。要求
学生不能重复黑板上已有的答案。
1) What will we learn this week?
2) What did we learn this week?
个别回答，
高一职高上英语教案unit1教案
课题序号课题序号
授课日期授课日期 第 周 月 日（星期日（星期 ） 授课班级授课班级
授课课时授课课时 授课形式授课形式 授课章节授课章节
名 称
Unit 1 Hello , Everyone! Listening and speaking 使用教具使用教具
Tape recorder 教学目的教学目的
1. Students Students will will will great great great each each each other other other and and and learn learn learn to to to introduce introduce themselves.
2. Students should master some useful words and expressions.
3. Students Students will will will practice practice practice their their their listening listening listening skills skills skills and and and oral oral English. 教学重点教学重点
Students will learn how to introduce themselves and train
their listening skill. 教学难点教学难点
Students Students will will will master master master some some some useful useful useful expressions expressions expressions and and and finish finish
职业高中英语教案高一
职业高中英语教案高一范文
依据教学原则和教材的特点，结合学员的详细状况和学校教学条件来考虑教法，初步构思整个教学过程。那么应当怎么写好教案呢?今日我在这里给大家共享一些有关于职业高中英语教案高一2021范文，盼望可以关心到大家。
职业高中英语教案高一2021范文1
Teaching aims and demands:
a. Achieve language skills and related knowledge about the topic of friends and friendship;
b. Learn to express likes and dislikes and make apologies:
c. Vocabulary in this unit:
the words and expressions listed on the teacher’s book
d. Grammar:
Direct and indirect speech
Lesson 1
Step 1 Presentation and discussion (warm-up)
Put some new words on the blackboard and tell them something about a friend.
Kind honest brave loyal happy wise strong
beautiful handsome rich smart funny
Then ask some questions around the class and discuss with them.
职高高一英语下册教案
职高高一英语下册教案
Ⅰ、教学目标：
知识：
1、能正确朗读新单词yearly 、prom、celebration 、babysit、 lawn 并掌握四会单词 skill 、
include、through、 social、 education 、besides、offer；
2、了解美国高中学生的学校生活。
技能：
1、能运用预测略读查读等方式把握文章结构；
2、能利用提示谈论中美高中生活的异同。
过程与方法：培养学生养成良好的阅读习惯和形成有效的学习策略掌握一定的阅读方法与技巧使学生获取处理和使用文中的信息用英语直接思维用英语与他人交流发展用英语解决实际问题的能力以适应高速发展的信息社会的需要为可持续发展和终身学习打下良好的基础。
情感、态度、价值观：本单元主题是American high school life，学生通过学习本节课的内容，了解美国英语和英国英语的区别，培养学生的文化意识，拓展学生的国际视野，通过学生的跨文化交际意识和能力，以培养学生的综合语言运用能力。
Ⅱ、课题分析：本单元的主题是School life，这节
课主要通过四个小标题：Courses、School Activities 、Friend 、Jobs，勾勒出本单元的话题，然后了解美国高中生活，再引出阅读文章American high school life Ⅲ、教学策略分析：面对的学生是高一年级的学生，有一定的听、说基础，因此以听说为主展开本课时的阅读教学。充分利用计算机辅助课堂教学，通过powerpoint课件为学生创设更多的语言环境，充分发挥教师的主导作用，激发学生主动参与的欲望。在课堂教学中，巧妙运用教学艺术，适当安排自学、小组讨论，竞赛等活动，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，提高课堂教学的效益。
职业高中英语教学教案
职业高中英语教学教案
职业高中英语教学教案
学习英语是一个循序渐进的过程，需要不断积累、操练和自我纠正。以下是职场收录的职业高中英语教学教案，欢迎阅读。
Period One(第一课时)
Introduction;Reading and Vocabulary
一. 学习目标：
1.知识目标：
(1)学习并应用文中所给单词与短语;
(2)回顾并了解一些有关乐器、音乐家及名曲方面的知识;
2. 能力目标：
(1)发展提高阅读能力，如快读、跳读等;
(2)发展提高口头表达能力。
3. 情感目标：
(1) 通过小组活动或二人合作提高自身合作意识;
(2) 培养自己的'对音乐的兴趣，丰富自身精神或情感生活;
二. 学习方法：
1.自主学习，同桌合作，小组讨论;
2.参与课内阅读活动。
三.重点与难点：
1. 重点：
(!)大胆自由讨论音乐、音乐家与乐器：
(2) 提高自身阅读能力。
2. 难点：
(1)能否大胆积极主动地参与讨论;
(2) 能否处理一些语言难点与语法难点。
四. 基础自学：
1. 认知词汇：拼读记忆单词(from ”audience” to “tour” on P114 Word List)
2.读前问答： Questions 16 ( P21 Activity One )
3.快速阅读: (1) Read the passage and choose the best title.( P22P23).
(2) Read the passage again and answer the questions (P23 Activity 3 No1----No8)
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关于职业高中英语教案高一范文
英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，
关于职业高中英语教案高一范文一
一、教学内容Pre-reading; Reading; Comprehending
二、教学目标
在本节课结束时，学生能够
l 认识节日的分类以及节日对人们生活的影响，从更深入的层面理解各国节日的意义。
l 运用略读(skimming)、找读(scanning)、细读(careful reading)等阅读技巧来掌握篇章中心内容，获取阅读*中的关键信息。
l 根据上下文，理解本课的生词、词组，如feast, gather, belief, dress up, play a trick on, admire, poet, look forward, day and night。
三、教学步骤
步骤一略读(skimming)
1.学生看Reading中的图片和标题，两人一组讨论阅读材料中将介绍什么信息，完成Pre-reading的练习2。鼓励学生在班内发表个人的见解。
2.老师指导学生快速浏览*中的小标题和每个自然段的首句，了解*大意，即不同的节日或庆典类型代表着不同的含义，有些是纪念死者的，有些是纪念人士的，有些是庆祝冬天的结束春天的播种、秋天的丰收、以及猎人猎到猎物等等。
设计意图：快速浏览图片、标题信息、*中的小标题和每个自然段的首句进行略读，可以使学生在较短时间内准确地找到*的基本信息。
步骤二找读(scanning)
1.老师先让学生看“理解”中的练习1，了解节日的分类，老师可做必要的解释。
设计意图：学生在把握了节日的分类后，他们在完成下列各环节时更有针对性。
2.让学生带着练习1中的任务通读一遍课文，重点阅读和练习有关的内容，快速找出练习所要求的基本信息。
设计意图：通过找读，学生带着任务就可以快速获得练习1所要求的关键信息。
3. 在老师的指导下，全班合作填写练习1表格中的第一行。然后，老师要求学生独立完成余下的三行表格的填写。学生完成表格的填写后，老师作点评。
设计意图：学生在第一环节中完成了节日的分类、第二环节中找到了练习1中的关键信息后，学生在本环节进一步整合信息，完成练习1表格的填写。
步骤三细读(careful reading)
1. 学生仔细阅读课文，独立完成Comprehending中练习2
的问题1~3，然后请几个学生回答，最后全班核对答案。
设计意图：练习2中的问题1~3较4~5简单，通过细读全文，学生能够独立作答。
问题1~3的参考答案：
1) Festivals of the dead are for hornouring or satisfying dead ancestors or others, who some people believe might return to help or harm living people.
2) Autumn festivals are happy events because people are thankful that food is ready for winter and the hard farm work is finished.
3) At spring festivals, people usually have dances, carnivals and other activities to celebrate the end of winter and the coming of spring.
2. 学生4人一组讨论问题4~5，然后每组选出一名代表，汇报讨论结果，最后老师给予指导并得出尽可能一致的意见。
设计意图：问题4~5是开放性的问题，通过讨论，学生可以根据*的线索进行推理，根据已有的知识和经验得出问题的答案。在汇报中，学生就能够分享彼此的成果。
问题4~5参考答案：
1) It is important to have festivals and celebrations so we can enjoy life / be proud of our customs / forget our work for a little while.
2) The Chinese, Japanese and Mexican festivals of the dead all have customs to honour the dead. The Chinese and Japanese go to clean their ancestors’ tombs.
步骤四归纳内容、对比
完成练习3~4的深层次的阅读理解任务：
老师要求学生探讨课文的整体结构和细节，从每个自然段中找出练习所需的具体的例证。然后老师指导学生完成表格的第一行。学生仿照第一行的填写方法，完成表格其它行的填写。在老师帮助下全班同学一起核对答案，力争取得较一致的意见。
设计意图：通过本环节的学习，学生能够体验归纳、总结、对比的学习过程，同时，为完成后续的写作任务做铺垫。
步骤五解决阅读中学生遇到的困难
老师要求学生朗读课文。然后4人一组根据上下文讨论在阅读中遇到的难以理解的单词和词组，如feast, gather, belief, dress up, play a trick on, admire, poet, look forward, day and night等，先是组内探讨解决，组内解决不了的，老师给予帮助。
设计意图：解决阅读中的障碍，培养学生根据上下文进行猜词的能力。
步骤六归纳整理、复述课文
1. 老师事先用投影呈现出本课信息图，学生在老师的引导下，共同完成信息图中的信息填写，选一名学生填写投影中的信息图(可用词或短语)。然后学生根据“信息图”用自己的话复述课文：