嘉兴学院2013届毕业生就业指导课作业

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就业指导考试部分问题答案

就业指导考试部分问题答案.txt“我羡慕内些老人羡慕他们手牵手一直走到最后。

━交话费的时候，才发现自己的话那么值钱。

就业指导考试部分问题答案一、考试为开卷考试。

二、考试题型为：简答题、论述题和材料分析题。

三、题目一般为开放性题目，具体范围附后。

1、面对当前大学生就业压力，谈谈如何提高自己的求职技能？一、求职前做详细的策划。

求职者在求职前应作全面详细的策划，它包括对自身能力的评估，对准备应聘的职位所需哪方面的能力有所了解，你的竞争对手主要地是哪一类的人，他们和你相比，有哪些优势，又有哪些劣势？同时还应确定好求职的渠道。

通过网络求职，传统的面对面求职，还是熟人介绍或者自荐。

二、对要应聘的职位应有相应的了解。

求职者只有对自己应聘的职位有一定的了解，才能围绕该职位，写出有针对性的简历，在面试时才能提出于该职位相关的一些独特的见解，这样才能大大地提高求职的成功率。

三、面试时应把握好分寸和技巧，不能过于被动，在一开始谈话时就要牢牢地把握主动权，一阵寒喧过后就有意识地引导主考官问你你想他问的问题，而不给他思考时间来问你他想问的问题，而这些问题的答案当然你早就准备好了，只有这样，求职者才能牵着主考官的鼻子走，让他顺着你的思路去问你你想要他问的问题。

2、劳动合同与毕业生就业协议的区别？《高校毕业生就业协议书》是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。

就业协议的作用仅限于对学生就业过程的约定，一旦毕业生到用人单位报到，就业协议就失效了，双方应按照劳动合同法的规定签订书面劳动合同。

此外，两者的区别还包括：就业协议是约束大学生与用人单位双方在建立劳动关系前的权利义务的；劳动合同是约束双方在建立劳动关系后的权利义务的。

从内容来看，就业协议主要包括毕业生如实介绍自身情况、毕业生愿意到用人单位就业，用人单位愿意接收毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业计划进行派遣等内容。

劳动合同的内容涉与劳动计酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等方方面面，劳动者和用人单位的权利义务更为明确、具体。

就业指导试题及答案

2013-2014学年第一学期职业发展与就业创业指导课就业指导专题考试试题（考试年级：2010级毕业生）姓名：学号：学院：班级：一、请依次写出山东高校毕业生就业信息网、教育部网站、全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心、全国大学生就业公共服务立体化平台（新职业）、山东农业大学就业信息网、生源地就业主管部门网址（山东生源毕业生写出生源所在市人力资源和社会保障局网址，外省生源毕业生写出生源所在省就业主管部门网址）。

（6分）二、毕业生在就业过程中遇到疑问、碰到困难或权益受到侵害时要及时求助于学院和学校就业指导中心老师，请写出你所在学院党委副书记、团委书记、就业辅导员姓名、办公电话及学校就业指导中心的办公地点和办公电话。

（6分）三、毕业生与山东省内已在山东高校毕业生就业信息网上注册的用人单位签约程序？（4分）四、毕业生与山东省内某公司网签协议后如何办理解除协议手续？（4分）五、什么是二次派遣？（4分）六、山东潍坊生源毕业生甲同学毕业后欲到山东青岛市A公司就业，二次派遣手续如何办理？（山东生源毕业生山东省内二次派遣）（4分）七、山东菏泽生源毕业生乙同学毕业后欲到江苏徐州市B公司就业，二次派遣手续如何办理？（山东生源毕业生出省二次派遣）（4分）八、安徽合肥生源毕业生丙同学毕业后欲到山东省滨州市C公司就业，二次派遣手续如何办理？（外省生源毕业生又回到山东省内就业二次派遣）（4分）九、宁夏银川生源毕业生丁同学毕业后欲到江西南昌市D公司就业，二次派遣手续如何办理？（外省生源毕业生跨省就业二次派遣）（4分）十、什么是调整改派？（4分）十一、甲同学毕业前与泰安A公司签约、毕业后欲到临沂B公司就业，如何办理改派手续？（山东省内改派）（4分）十二、甲同学毕业前与河南洛阳A公司签约、毕业后欲到福建厦门B公司就业，如何办理改派手续？（跨省改派）（4分）十三、山东德州生源毕业生甲同学毕业前与河南洛阳A公司签约、毕业后欲回到生源地就业，但暂时未在德州找到工作单位，如何办理改派手续？（跨省就业改派回生源地）（4分）十四、山东聊城生源毕业生甲同学毕业前与山东莱芜A公司签约、毕业后欲回到生源地就业，但暂时未在聊城找到工作单位，如何办理改派手续？（本省就业改派回生源地）（4分）十五、2014届毕业生考取研究生，学校按照升学上报就业方案后，又因特殊情况放弃升学，根据省人社厅就业政策规定的办理就业派遣手续的截止时间？毕业生在2014年9月1日前办理放弃升学的派遣手续需出具哪些证明材料？9月1日后还需出具哪些材料？（8分）十六、2014届毕业生就业报到证丢失补办的有效期限，办理程序？（6分）十七、国家关于毕业生不按要求按时报到的规定？（6分）十八、什么是“五险一金”，各由谁承担？（5分）十九、请对学校（学院）毕业生就业教育指导服务工作提出意见或建议（不管你的意见多么尖锐，只要有助于全校就业工作推进、有助于更好地为广大毕业生就业成才服务、有助于实现毕业生更加充分和更高质量的就业，本题即可得分）。

就业指导课程题目及参考答案

一、对当前就业的形势，你如何实现从“校园人”到“社会人”的转变？大学生社会化是指大学生适应社会的需求，在与社会的互变作用过程中，通过学习与内化社会文化而胜任社会所期待承担的角色，并相应发展其自身个性的过程。

1.改变外在形象：大学生职业礼仪塑造1)着装礼仪。

穿着职业服装不仅是对服务对象的尊重，同时也使着装者有一种职业的自豪感、责任感，是敬业、乐业在服饰上的具体表现。

规范穿着职业服装的要求是整齐、清洁、挺括、大方。

2)社交礼仪。

递送名片时应用双手拇指和食指执名片两角，让文字正面朝向对方，接名片时要用双手，并认真看一遍上面的内容。

介绍的礼节是行为大方得体。

愉快的握手是坚定有力，这能体现你的信心和热情，但不宜太用力且时间不宜过长，几秒钟即可。

3)电话礼仪。

在接听电话时你所代表的是公司而不是个人，它能够真实地体现出个人的素质、待人接物的态度以及通话者所在单位的整体水平。

所以不仅要言语文明、音调适中，更要让对方能感受到你的微笑。

2.调整职业心态：校园人的心理转变1)评估制定一份职业发展规划需要进行职业自我评估以及职业状态评估。

我使用职业自我评估一词的用意是什么呢？职业自我评估要求你问一些与你的职业期望相关的问题，并对这些问题做出回答。

你必须问自己：你想要那种类型的工作生活？什么样的工作或活动会让你觉得开心？你的职业目标是什么？你有什么样的远大抱负，个人或生活偏好？在职业满意方面什么对你来说最重要？这些都是关于你想让你的生活向什么方向发展的问题。

2)弥补职业差距A、选择你实现职业目标将要采取的措施（也就是决策和行为）。

B、很多时候我们对职业只关注机会和需求。

其实要想成功的话，你还得考虑一下你在努力实现职业目标的过程中会遇到哪些挑战和障碍。

不要企图回避挑战。

但你能聚集哪些资源来克服这些障碍呢？C、实现目标所需时间是一个必须慎重考虑的问题。

你要有一套方法来估测你的进程。

既然职业规划是一步一步制定的，那你就要确定完成每一步需要花费多长时间。

大学生就业指导课考试答案（本站推荐）

大学生就业指导课考试答案（本站推荐）第一篇：大学生就业指导课考试答案（本站推荐）1.什么是派遣，毕业生派遣的原则；毕业生落实工作单位的可以派遣，但必须在“报到证”上注明，在规定时间内无接收单位的，由学校将其档案，户口关系转到生源所在地，自谋职业。

择业期内未落实就业单位的毕业生，派遣回生源地之后落实具体单位，由生源地毕业生就业主管部门再进行派遣的过程，称为二次派遣。

原则：学校依据毕业生提供的毕业去向有效证明（就业协议书、录取通知书或调档函）以及在山东高校毕业生就业信息网上的注册信息（注册办法另行通知）形成就业方案，报经省就业主管部门审批后，核发就业报到证。

升学、缓派的毕业生不发放报到证；签约后不确定能否升学被录取的，根据个人意愿直接派至用人单位或录取学校；未签约的非师范类毕业生，生源地为山东省内的派至生源地地市人事局，省外生源的派至省一级毕业生就业主管部门。

2.什么是改派，改派手续是什么改派是已派遣到具体用人单位的毕业生因身体不能适应某项工作或其它原因，由毕业生本人提出申请，原接收单位或市地、县（市）同意，报经毕业生就业主管部门批准，调整工作单位的一种派遣方式。

手续：申请办理改派的，应承担违约责任，并提供以下材料：（1）放行函（退函）。

原接收单位及主管部门出具的、同意毕业生另行择业的函（说明辞退原因）；（2）接收函。

新接收单位出具的经上级主管部门签章同意接收毕业生的函（就业协议书）；（3）个人改派申请和原报到证。

凭材料按下列原则办理：（1）不跨地市调整改派的，直接到地市就业主管部门办理；（2）跨地市改派的，由两地市就业主管部门协调办理，不再报省就业主管部门审批；（3）由市地改派至省、部队、中央驻鲁单位或省外单位的，持上述材料至省就业主管部门办理手续。

改派毕业生的户籍关系如何办理？未在原接收单位所在地落户的，由毕业生持改派后的就业报到证、原户口迁移证到原就读学校主管部门办理户口改迁；已在原接收单位所在地落户的，由毕业生持改派后的就业报到证到当地派出所办理户口迁出手续。

大学生就业指导课考试试题及答案优选稿

大学生就业指导课考试试题及答案集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-1、毕业生就业有哪些程序？(1)学校毕业生分配部门按照相关政策为毕业生提供就业推荐表。

其中，明确就业范围，反映基本情况、学习成绩、政治表现、身体状况，作出推荐意见。

毕业生制作自荐材料，收集需求信息，确定择业目标，为“双选”做好前期准备工作。

(2)毕业生凭有效推荐表在政策范围内与用人单位双向选择，达成一致意见后签订《就业协议书》。

(3)地方毕业生就业主管部门对《就业协议书》审批鉴证，并将就业信息及时反馈学校。

(4)学校按照就业政策将所签协议列入本年度就业方案，并报省级毕业生派遣部门审批后下达。

(5)毕业生凭有效报到证、户、粮转移证、毕业证书、《就业协议书》到派遣地毕业生就业主管部门办理报到手续，转接户粮关系。

2、报到证有什么用？（1）、是教育主管部门正式派遣毕业生的凭证；（2）、是毕业生到用人单位报到的凭证，凭报到证报到以后方可开始计算工龄；（3）、是用人单位接收毕业生的重要文字证明；（4）、是任何一个合法的人才中心、档案管理机构接收毕业生档案的证明；（5）、报到证是用人单位给毕业生落户、接管档案的重要凭证和依据；（6）、证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生；（7）、报到证是毕业生的干部身份证明。

3、违约应该办理哪些手续怎样申请新的协议书4、违约手续一般来说:你要先到原来的用人单位洽谈把就业协议解除掉（当然一般来说要交一定得违约金，多少按就业协议的备注规定来），同时单位会给你开一个毁约证明，这时候你再到新单位开一个接受函（就是你与新单位的新意向书面证明），拿到这两个东西后再本人打一个书面毁约申请找你们院领导签字，再到学校就业办领取新的就业协议书，然后用新就业协议书去与新单位签。

5、什么是毕业生的改派毕业生改派需要毕业生向学校提供哪些材料6、“改派”是在学校上报就业方案和主管部门核发报到证后，毕业生正式到用人单位报到前进行单位及地区调整的一种做法。

就业指导课程题目及参考答案

1.改变外在形象：大学生职业礼仪塑造1)着装礼仪。

穿着职业服装不仅是对服务对象的尊重，同时也使着装者有一种职业的自豪感、责任感，是敬业、乐业在服饰上的具体表现。

规范穿着职业服装的要求是整齐、清洁、挺括、大方。

2)社交礼仪。

递送名片时应用双手拇指和食指执名片两角，让文字正面朝向对方，接名片时要用双手，并认真看一遍上面的内容。

介绍的礼节是行为大方得体。

愉快的握手是坚定有力，这能体现你的信心和热情，但不宜太用力且时间不宜过长，几秒钟即可。

3)电话礼仪。

在接听电话时你所代表的是公司而不是个人，它能够真实地体现出个人的素质、待人接物的态度以及通话者所在单位的整体水平。

所以不仅要言语文明、音调适中，更要让对方能感受到你的微笑。

2.调整职业心态：校园人的心理转变1)评估制定一份职业发展规划需要进行职业自我评估以及职业状态评估。

我使用职业自我评估一词的用意是什么呢？职业自我评估要求你问一些与你的职业期望相关的问题，并对这些问题做出回答。

2)弥补职业差距A、选择你实现职业目标将要采取的措施（也就是决策和行为）。

　B、很多时候我们对职业只关注机会和需求。

其实要想成功的话，你还得考虑一下你在努力实现职业目标的过程中会遇到哪些挑战和障碍。

不要企图回避挑战。

但你能聚集哪些资源来克服这些障碍呢？C、实现目标所需时间是一个必须慎重考虑的问题。

你要有一套方法来估测你的进程。

既然职业规划是一步一步制定的，那你就要确定完成每一步需要花费多长时间。

就业指导习题

就业指导习题学生在大学期间要进行就业指导，通过指导使其认识到就业的重要性，树立起就业就是成才的观念。

在指导过程中要充分尊重学生的主体地位，让学生真正认识到就业的重要性和紧迫性，并提出明确的就业目标。

大学毕业生在完成学业后，就要根据自身的特点积极从事社会工作。

因为只有这样才能使自己更快地适应社会生活，提高适应社会工作能力。

在学校期间只要能够为学生打下坚实的理论基础和广泛的知识面也就为就业奠定了坚实的基础。

要想取得好大学生活成就，首先应该掌握必要的就业技能。

只有这样才能成为一名优秀、称职且富有创新精神文化素质高和适应能力强、能够不断超越自我并创造良好竞争局面的高素质劳动者。

1、学生在就业中应该具有哪些职业能力？职业能力是大学生最重要的素质之一，是实现就业目标必须具备的能力。

它包括职业能力和综合能力。

在大学期间学生必须掌握相应的职业技能，从而才能获得就业所需要的职业能力。

职业能力是指大学生在就业过程中应具备怎样的能力，即在就业过程中应具备怎样一种职业技能来应对工作岗位所需要的具体内容与技能；又是大学生应聘相应职务时具备怎样一种良好竞争意识、合作精神、团队意识、职业操守等素质，这些职业能力，才会让自身获得理想、成就并获得相应职位所需的机会。

另外，职业能力还可以成为大学生就业中必备的个人素质之一。

大学毕业生在整个求职过程中应当具备怎样一种职业技能？个人职业能力是指大学生在就业过程中所要具备怎样一种职业技能或职业态度。

而职业技能是指大学生在大学期间应具备什么样素养（如：诚实守信）或职业态度（如：严谨认真),这些是决定就业成功与否和成败与否重要因素，是决定整个求职过程是否顺利进行及走向成功之重要因素之一。

2、学生掌握了必要的知识和技能，需要在实际工作中锻炼和提高吗？答：通过对学生进行职业生涯规划，让学生能够对自己的未来有一个清晰而准确的定位和规划，帮助学生更好地把握未来的发展方向，为学生今后能更好地适应社会打下坚实的基础。

大学生就业指导习题及答案

大学生就业指导习题及答案(共15页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-一. 单选题（共10题,共20分）.一份有专业水准的毕业生简历应该始终包含在一页纸的篇幅内。

（ B）（2分）A.正确B.错误8. 你的个人爱好还应该始终能反应出和所申请工作的协调或相关性。

（B）（2分）A.正确B.错误10. 你的教育信息应该始终包括（A）A.学校名称和毕业时间，以及主修专业和辅修专业B.主修专业及课程成绩C.所有的主修和辅修课程，学校的名字D.毕业时间、学校名称和完整地址1. 简历写作最重要的因素之一是你应该避免任何的字词和语法错误。

（A）（2分）A.正确B.错误2. 我国就业制度改革的历程分为几个阶段，下列选项哪个是正确的（D）（2分）A.供需见面、双向选择、自主择业B.统一分配、供需见面、学校推荐C.供需见面、双向选择、学校推荐D.统筹安排、供需见面、双向选择、自主择业4. 李同学来自山西省大同地区，王同学来自河北省廊坊地区，这两位同学在校期间均未签定就业协议书，那么他们毕业后将分别去哪里报到（C）（2分）A.大同市人事局，廊坊市人事局B.大同市人事局，河北省毕分办C.山西省毕分办，廊坊市人事局D.山西省毕分办，河北省毕分办6. 不在简历上写下自己的出生日期是正确的做法（B）（2分）A.正确B.错误7.在劳动争议中“当事人对仲裁裁决不服的，自收到裁决之日起十五日内，可以向人民法院起诉；期满不起诉的，裁决即发生法律效力。

”这是哪一部法律、法规规定的（C） A.《民事诉讼法》B.《劳动法》C.《企业劳动争议处理条例》D.《劳动争议仲裁委员会办案规则》9. 你应该提到你的最低薪资期望，以免以后获得太低的待遇（B）（2分）A.正确B.错误10. 以下情况下签订的就业协议书有效的情况是（D）（2分）A.未经所在高校签证认可的B.一方以欺诈、胁迫等手段订立的，损害国家利益的就业协议C.恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的就业协议D.单位以人事代理的方式与毕业生签订就业协议书1. 《企业劳动争议处理条例》规定，当事人对仲裁裁决不服的，自收到裁决书之日起多少天内，可以向人民法院起诉（B ）（2分）天天天天2. 毕业生的简历始终应该包含课程成绩。

《大学生就业指导》课程结课作业

《大学生就业指导》课程结课作业要求（2011.10）结课作业是《大学生就业指导》课程的重要组成部分，是评定考核学生学习效果的重要依据。

通过结课作业可以使大学生进一步巩固和综合运用所学知识，切实增强学生就业能力，明确职业发展目标，从而达到本课程的教学目的，请同学们严格按照要求完成作业，老师们严格按照评分标准进行批阅。

一、作业一：（20分）收集一条用人单位信息，具体要求如下（格式见后附表格）：1、所收集信息要求与学生本人能够匹配，即包含学生所能胜任的工作或所学习的专业；(5分)2、所收集信息要求为最新、最近信息，安全可靠；(5分)3、单位信息要求按以下条目罗列：(10分)（1）单位名称（2）单位所在地（3）单位简介（4）招聘专业或职位（5）招聘要求（6）信息来源二、作业二：（80分）选取“作业一”中的就业信息作为应聘单位，有针对性地制作个人简历，具体要求如下：1、要求专门为所选用人单位或应聘岗位设计简历封面，封面要求标明学生的毕业届次、学院、专业、姓名、联系电话；（20分）2、自荐信要求符合写作规范，称呼具体（如尊敬的中国第一重型机械集团的领导），篇幅为一页，叙述清楚自己的应聘优势及对用人单位的了解情况，严禁下载或抄袭；（20分）3、简历要求包含以下内容：（40分）（1）个人基本情况：姓名、性别、出生年月、民族、学历、政治面貌、邮箱（2）学习能力：外语水平、计算机水平、普通话水平、学习成绩（如获奖学金情况）、资格证书（与所学专业相关的资格证书）；（3）在校工作（如班长、学生会干部、社团干部等任职经历）（4）获奖情况（如优秀共青团员、优秀学生干部等所获得的各项奖励情况）（5）社会实践（6）知识结构：分公共课、基础课、专业课、课程设计分别罗列，可将与求职有关的课程加黑突出；（7）作品及其他。

三、作业要求：1、作业包括作业封面（含标题，学生姓名、学院、专业班级、学号）和作业内容；２、作业用Ａ４纸单面打印，左侧装订，封面格式等见附件１；3、请班长将作业于结课一周收齐，按学号排序，统一送交授课教师办公室。

大学生就业指导期末作业2.doc

大学生就业指导课期末作业问：你觉得对于在校大学生而言，什么时候应该树立就业观念，关注与自己的专业相关的各方面的就业前期的准备？答：通常大多数非毕业班的在校大学生都会等到口己成为毕业班学生时才开始树立就业观念，了解与就业相关的知识，而口己为非毕业班的学生时，则没有必要提前了解与自己专业相关的知识，这种观点是不正确的。

我认为，i个大学生就业观念的树立与他未來就业时能拥有多少竞争筹码有着密切的关系。

学生学习的最终目的就是为了就业。

没有明确的就业观念就不会有明确的学习定位。

所以说早早地树立就业观念，不仅有利于作为非毕业班的学生尤其是新生有效地规划口己的在校生活，制定口己的学习方案，也有利于帮助口己端止学习态度，激发自己的学习斗志。

很多同学从刚入高校时就忽略了这个问题，觉得高中读的很辛苦，大学里可以悠哉闲哉地天天打游戏、睡懒觉、上网等，用很多无谓的玩乐來消遣大学宝贵的青春时光，直至大二了，很多同学甚至还不知道或不清楚口己所学专业要系统地学什么知识、哪些专业知识是自己必须要熟练掌握，并且可以与实际相结合运用到未来的工作屮去的，毕业前应考取何种相应证书。

因此，提早树立就业观念，明确其所学专业的学习要求，了解社会上用人单位的用人标准及要求，并学会科学地选择学习内容，有意识地培养口己的专业技能，积极主动地去考取相应的证书，这对于帮助自己树立正确的学习观和就业观，学会充分利用宝贵的大学时光，以及未來的就业Z路有着举足轻重的影响。

问：很多大学生从大一进校时就开始到社会上从事一份兼职，有的甚至会从事多份兼职，你对这种行为有什么看法？答：我觉得这需要分情况來看待这个问题，一方面，如果纯属为了赚取零花钱，以供自己的娱乐消费，而花费大量的课后业余时间来从事与自己未来就业的专业无关的琐碎的兼职屮，那绝对是木末倒置，得不偿失，毕竟大学里最重要的还是学好口己的专业知识，其次大学里的业余时光可以充分用來大量阅读，广泛涉猎各种有意义有价值的的好书，对于增加自己的个人涵养、人格魅力以及人生的厚度都有很大的帮助，这些都是i个人以后走上社会的所拥有是宝贵的无形资产，比如你的专业是国际贸易，以后需要和各种客户打交道，客户会欣赏那些可以给他以人生启迪，看待和分析问题有深度的人，从内心深处去佩服从而去信服你这个人，最终信奈你所销售的产品。

《精品》2013届毕业生《就业指导课》考试参考题库

常常还会遇到这样的情况：你刚刚还在为抓到一个小鸟球而欢呼雀跃，下一刻大风就把小白球吹跑了；或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。

安徽理工大学2013届毕业生《就业指导课》考试参考题库1、学校在“双向选择”中的作用是什么？[1]发挥学校作为毕业生供需信息主渠道的作用。

学校将每年通过多种渠道，采用多种方式沟通与用人单位的联系，建立毕业生供需信息网络，广泛征集毕业生需求信息，向毕业生公布，毕业生将主要从学校提供的信息中确定自己的就业意向，并在学校统一组织下参加"双向选择"活动，落实就业单位。

[2]推荐毕业生。

"双向选择"过程中，学校将在毕业生和用人单位之间提供良好的中介服务，创造条件让毕业生与用人单位见面，采取措施促成用人单位录用毕业生，根据优生优分的原则，承担推荐毕业生就业的义务。

[3]向用人单位提供专业信息，吸引用人单位来校招毕业生。

2、实行“双向选择”后，为什么仍要求毕业生在一定范围内选择就业？因为”双向选择不是分配制度的根本改革，而是分配方法的改革，它是由原来的完全由国家计划分配，到毕业生自主择业的一种过渡性的就业形式，因此，现行的毕业生分配工作仍要坚持统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般，面向基层，加强生产、科研、教学第一线的方针，保证国家的需要，完成国家的任务。

教育是为经济建设服务的，因此在任何时候，教育的改革都必须与当时的国家经济发展状况和水平相适应。

我国目前处于社会主义市场经济变革的发展时期，这就决定了我国高校毕业生就业制度的改革发展过程，也必须与当前我国的经济发展状况和水平相适应。

实行双向选择”的办法就是为了适应这种发展状况和水平的需要。

一定范围和时间”，体现了国家和社会的利益，也是计划性和自主性的统一，权利与义务相一致的体现，双向选择”不是自主择业和自谋职业，要体现国家的计划要求，所以，毕业生必须在一定范围内就业。

3、大学生就业市场有哪些形式？特点是什么？参加就业市场应注意哪些问题？1.签约就业签约就业，就是毕业生和用人单位之间通过双向选择，签订就业协议后就业。

就业指导参考答案

就业指导参考答案本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《就业指导》课考试试卷参考答案一.大学生应树立什么样的择业新观念。

（简答，7分）答：大学生应该树立先就业后择业的观念。

当前，社会需求总体大于毕业生供给，可是许多大学生就业期望值大，择业目标定得太高，高薪体面的工作成为大多数学生的首选，但好单位毕竟竞争激烈，难免会有人不能如愿。

其实单位好与差是相对的，即使是条件差一点的单位，同样也能为毕业生提供锻炼的好机会，毕业生在工作岗位上锻炼好了自己的能力，才能获取更好的工作岗位。

因此毕业生要打破一步到位、从一而终的旧就业观，不必急于在短时间内找到固定工作，要学会在流动中求生存，在流动中求发展。

二.收集毕业生就业信息有哪些渠道（简答，7分）答：①通过学校了解就业需求信息②通过地方各级人才市场、人才交流中心、毕业就业指导中心了解需求信息③通过家长、亲友搜集信息④通过新闻媒体、信息网络及社会活动等了解社会需求信息三．怎样填写个人简历和求职说明信（简答，7分）答：写个人简历和求职说明信时应注意以下几点：①语言精练，通俗易懂②使用情感动词对与工作相关的经历进行详细介绍③按照时间倒序排列，把最近担任的职务排在最前边④实事求是，内容充实⑤最好一页，至多两页⑥语法正确，无错别字⑦文体规范，避免使用简语⑧字写不好看，可计算机代替⑨应使用高质量的纸一份成功的简历包括以下几个部分：1.基本情况 2，受教育的学历层次 3.。

受过的继续教育 4.具有的工作经历 5.是否有过从事志愿者工作的经历6.从事过的职业和非职业性活动7.获得的各种荣誉证书8.是否有研究成果9.有关特别说明部分四．请你说出我校毕业生就业工作的基本程序和主要时间安排。

（简答，7分）答：我校毕业生就业工作大体分为五个阶段：第一阶段：学校了解掌握毕业生基本情况阶段，时间为头一年5-6月份。

就业指导结课作业

大学生职业心理问题经过几年的学习，大学生终于要走出无忧无虑的象牙塔，夹起公文包，开始准备为每天的面包而奋斗。

但是将自己的梦想放飞的同时,也要面对激烈的竞争，这无疑给他们带来了巨大的压力。

面对复杂的人际关系，他们将如何从一个校园学生转变为一名合格的职业人？这需要大学生具备很强的心理适应能力和很好的沟通能力。

职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。

理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。

健康的职业心理重要意义。

健康的职业心理重要意义充分认识大学生就业心理健康的重要意义，有助于大学生培养良好就业心理、预防不良就业心理、调整就业观念、积极面对就业。

就业心理和职业发展互为依托、互为补充。

一方面，诸多不良就业心理的形成，多是由于个人定位、职业定位方面的问题而引起的，而这些正是职业发展方面的基础技能。

通过职业规划，能够帮助完成个人职业素质的分析、完成社会对应职业的调查和个人职业目标的定位，以此为基础的就业观念的形成就有了更加科学的依据，就能够以良好的心理状态对待就业。

另一方面，拥有健康的就业心理，更是大学生科学规划职业生涯、获得良好职业发展的基础。

首先，在进行职业规划阶段，良好的心理状态是完成设计、实施训练的保障，影响到职业规划的实施是否具有主动性、积极性、针对性、科学性，而不良心理状态会造成态度、深度、准确度方面的很多失误。

另外，个人职业发展是一个漫长的过程，毕业就业不过是刚刚迈出的第一步。

不良的就业心理不仅会影响到大学生毕业求职时的状态和行为，更会在今后的职业岗位上不断产生负面干扰，从而影响个体整个职业发展的各个阶段。

因此，从大学生活开始之时就要注意健康心理的养成，从职业规划开始之时就要注意健康心理的养成，在职业目标的选择时注意预防和调试不良就业心理，在职业发展的各个阶段都要注意培养和发展健康的就业心理，这样的职业人生才会更加辉煌。

大学生就业指导作业（很完整的哦）

大学生就业指导作业（很完整的哦）一、什么是创新与创业？为什么要在大学生中开展创新创业教育答：1.创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。

起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。

创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。

创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。

口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。

既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。

创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。

2.为什么要在大学生中开展创新创业教育。

（1）培养大学生的创新性、实践性是我国现代高等教育改革的指导思想。

大学生创新创业能力的培养是大学生教育的一个非常重要的内容，对大学生进一步深造和将来的就业都具有极其重要的意义。

正是基于这一认识，我们一直从事相关问题的研究，并在教学中一直注重对大学生创新创业能力的培养，现在已对这一问题形成了一些比较系统全面的认识。

为了加强对创新、创业的系统研究，为了加强对创新教育、创业教育的系统研究，为了加强对大学生创新创业能力的培养，有必要成立相应的教研机构。

（2）大学生就业、创业的实际需要在现阶段，大学生就业难已经引起学校、家庭、政府等多方面的重视。

开展大学生创新创业研究和教育可以以创业促就业，减轻大学生就业问题对社会的压力。

当然，并不是每个大学生毕业后都要去创办自己的企业，但大学生创新创业能力的培养可以帮助他们更好地就业，可以使他们在今后的职业生涯中取得更大的成功。

（3）是大学生这个学习阶段、年龄阶段的迫切需要。