“距离”作文讲评

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材料作文“距离”写作指导

材料作文“距离”写作指导

消极影响
• 容易加剧集体和个人的疏远 • 导致人际关系的恶化 • 可能让人产生孤独的感觉
如何用作文描写距离
1
选择出发点
从一个自己熟悉的、具有代表性的话题出发,比如将自然景观看成是一种距离。
2
选择角度
从距离的分类和种类选取自己感兴趣和擅长的角度,如探究情感距离、地理距离、 社会距离。
3
选择创作方式
从不同的切入点和方式展开写作,如写小品文、记叙文、说明文、议论文等。
社会距离
人与人之间或人与社会之间的距离,如阶级、地位、身份的距离。
距离的种类和表达
扭曲的距离
指存在一些误解和误读,使得人 与人之间存在了一些距离。
明显的分离距离
暂时的拥抱距离
如有人离开企图和他人划清界限, 导致感情上产生隔阂。
指人们需要一些私人的空间、思 考的时间,因此适时放手。
城市的社交距离
指不同的文化、社会阶层之间形 成的距离。
材料作文“距离”写作指导
作文中的“距离”,并不仅仅指的是空间上的距离。它包括了各种心理、文化、 社会、心态等各个方面的距离。接下来,我们将从多个角度给大家深入分析 和讲解。
定义“距离”
物理距离
两个物体之间的距离,如人与物、物与物之间的距离。
情感距离
人与人之间或人与自己之间情感上的距离,如心理上的隔阂、疏远、没有共鸣等。
举例分析距离的作文写法
自然景观中的距离
如何利用自然景观中的距离进行 写作,如山体的高度、沟谷的深 度、河流的湍急感等。
人际关系中的距离
如何对待人际之间的距离,通过 选择恰当的言语和行为,以缩短 和拉近彼此之间的距离。
文化背景的距离
如何面对来自不同文化背景的人, 如何找到彼此共鸣的点,以拉近 文化距离。

距离讲评-记叙文点题

距离讲评-记叙文点题

明明白白我的心——考场记叙文的点题一、学习目标:1、明确何为点题,充分认识考场作文点题的重要性。

2、明确记叙文点题的基本方法,并学会运用。

二、试题回放:诗人顾城有句出名的诗:“你看云时,我觉得很近,你看我时,我觉得很远。

”成语中有“咫尺天涯”一词,意思是说虽然近在咫尺,却远如天涯。

海南省海边有一块石碑,上面书“天涯海角”,那里就是人们常说的“天涯”,现在飞机几小时就到了。

美国在地球的那一边,似乎也是“天涯”,但卫星电视一下子将它拉到我们面前。

这是现代科技的神威,它使我们生存空间的距离相对缩短了,难怪有地球村之说。

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

三、审题提示:四、明确概念:1、何为“点题”:2、为何“点题”:五、范文鉴赏:请鉴赏在点扣题方面做得好的几篇范文,希望给同学们的写作一点启发:悠远的墨香高二8 徐静轻点两下屏幕,我又轻而易举地拥有了一本“书”。

电子书里的《小王子》真便宜,价格不超过1元,纸质书中的《小王子》可就娇贵多了,价格直奔三十;电子书轻轻一点,唾手可得,多好!纸质书还要我在这样阴雨绵绵的鬼天气里出门跑几条街,更可恶的是我得换乘几次公交跑几家书店也不一定能淘到插图、翻译、封面设计皆合我心意的那个版本,真烦!然而,当黄昏到来,我放下窗帘看起电子版《小王子》时,那阴森森的冰冷的白光透过薄薄的显示屏近在咫尺地刺激我的眼睛,那么多美丽可爱的文字都挤在这个方方正正的小砖头上。

我心情冷到冰点,再也没有细细品味的兴致。

此刻,上百册、上千上万册图书,许许多多,我听说过的、没听说过的;现实的、浪漫的;小说、散文、诗集……都在我手心这块小砖头里静静躺着,它们离我不过一个手臂的距离,我试图去感受、去体味,可我们怎么也触摸不到它们的温度、它们的灵魂。

我终于想到了“纸”。

曾经在图书馆一个不引人注意的书架上,意外发现周作人先生所译的《枕草子》,不得外借。

“最遥远的距离”为题的作文讲评

“最遥远的距离”为题的作文讲评


论点是什么??我们不知道
• 每个人都有自己的梦想,要想实现自己的梦想,就
要看清目标,而朝之前进。在前进的路途中,有许
许多多的困难与挫折,它在阻止我们。我们要怎样
对待困难与挫折,怎样去实现自己梦想呢?(《成
功的背后》)
不痛不痒的多余文字
• 告诫:
• 开头要迅疾入题,让读者明晰文章与材料 与标题的关系:
• 亲人之间、民族之间的矛盾让人们心灵 距离如同隔着鸿沟;世界上还存在种族歧 视,还存在民族偏见,还存在宗教争端, 这些意识形态的东西让人们的心灵距离变 得遥远,进而产生信任危机。中国的儒家 早就提出了“和而不同”,提倡包容,由 此才能和谐。我愿曾经互相仇视的种族握 手言和,愿冲突的枪声化作和平的爆竹, 让袭击的炸弹化作欢庆的礼炮。化干戈为 玉帛,铸剑为犁,共创和谐美好的世界。
以“最遥远的距离”为题的作文 讲评
• 好的方面: • 1.立意丰富 • 心灵的距离才是最遥远的距离。(很多同学) • 昨日是最遥远的距离(叶平萍) • 欲望是最遥远的距离(廖化平) • 从野蛮走向文明 (吕诗佳) • 从现实与目标是 (肖豪文) • 追求成功是一段艰难的旅程。(王丽敏) • 思念成了最遥远的距离(谢凯燕) • 最遥远的距离是人的胸怀。(刘樟平)
• 面对着这片阻隔着祖国大陆与台湾的海,面对着这 地图上一块小小的蓝,我深深地被震撼到了,不仅是身 体,更甚是灵魂。统一,民心所向,但更以强盛的国力 作坚实的后盾。我们发奋图强,吾力强吾国,相信总有 一天,当我们再一次面对这片大海时,我们会自豪地呼 喊:“大海,我们越过了你,母子已经零距离!”
• 二、 人类社会角度
• [问题一] 开头绕题
• 文章起笔,不是直接进入中心,而是绕笔兜 圈,飘云显雾,读者看了几段,还看不出文 章主题,看不出文章与标题的联系。

“距离”月考作文讲评

“距离”月考作文讲评

〖作文优美片段〗
示例一(起始段落): 1、独步在城市四通八达的街道上,抬头仰望那被鳞次栉 比的摩天大楼分割得支离破碎的天空,心中总会涌起一种 莫名的孤独感——这是一个既熟悉又陌生的世界…… 现代的科学技术确实拉近了人与人的空间距离。即使相隔 万里,身处地球的两端,却也可以通过网络联络;随着高 速交通工具的出现,也许一杯咖啡的时间就可以抵达目的 地。然而当人与人真正走进时,我们是否依旧感到孤独呢? 空间上的距离很容易超越,人与人心灵之间的距离却要怎 样拉近?
构思:人与人之间的距离
1.可以由距离想到长幼之间的代沟问题。 你可以认为亲情能消除代沟,即在亲情面前,人与人的心 灵没有距离。 你也可以认为亲情再浓也是无法消除代沟的,即,就算在 亲情面前人与人的心灵也是有距离。 2. 可以由距离想到用人与感情的亲疏远近问题。 你可以联系到令狐羊“内举不避亲,外举不避仇”的典故 3.可以由距离想到友情或爱情 由距离想到人际关系这一方面,因为与我们的日常生活很接 近,所以,一般的同学都能有话可写。这一思路较易操作,值 得注意的是,我们一定要把主题归结到如下的任何一种上来:a 有距是美。b、无距是美。c、适当的距离才是美。
伯牙与子期
有一次,俞伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁时,突然下起了大雨, 船停在山 边避雨。伯牙耳听淅沥的雨声,眼望雨打江面的生动景象,琴兴 大发。伯牙正弹到兴头上,突然感到琴弦上有异样的颤抖,这是琴师的心 灵感应,说明附近有人在听琴。伯牙走出船外,果然看见岸上树林边坐着 一个叫钟子期的打柴人。
鲁迅爱住北平.他原来在一九一九年把绍兴东昌坊口的老屋和同住的本家公同售 去以后,就在北平购得公用库八道湾大宅一所,特地回南去迎接母太夫人及全眷来 住,这宅子不但房间多,而且空地极大。鲁迅说过:“我取其空地很宽大,宜于儿 童的游玩。”鲁迅那时并无子息,而其两弟作人和建人都有子女,他钟爱侄儿们, 视同自己的所出,处处实行他的儿童本位的教育。“……只能先从觉醒的人开手, 各自解放了自己的孩子。自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放他们到宽阔 光明的地方去……”这便是他的儿童教育的意见。

中考满分作文范文赏析:距离

中考满分作文范文赏析:距离

中考满分作文范文赏析:距离导读:本文中考满分作文范文赏析:距离,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

满分作文赏析:距离泰戈尔说世界上最远的距离不是生与死的距离,而是我站在你面前你却不知道我爱你。

我却发现:“世界上最遥远的距离/不是生与死/而是你就站在我面前/我却不知道你爱我。

”岸与岸没有多少距离,只要有船/或者飞机,或者翅膀……/五湖四海也只是小小寰球。

山与山并没有多远,只要有车/或者索道,或者脚步……/地球已是一个村落。

而我与你距离很近很近,却好似相隔好远好远童年,你是家中的顶梁柱,对你的依赖中更多的是崇拜。

记忆里,当我睁开睡眼时,你已离开了家,天蒙蒙亮。

夏日的阳光像是一根根刺,你黝黑的皮肤上被刺得通红,额头的汗珠不曾止过,跑过去为你送水,你却催促我快回家,喝完了水又独自忙碌着。

我在门槛里看着你,却不能靠近。

小学,你是同学心中的威严叔叔,对你的崇拜中更多的是不解。

我带朋友回家,在卧室里我们聊得很开心,你端着水果满脸笑容的走来,招待我的同学,突然间屋子安静了下来,你没呆多久就离开了,当我跑去找你,你早已不在家中,傍晚看到你伴着暗淡的晚霞回来了,我问你去哪了你不语,只问我同学走了没有。

我在路上看着你远去的身影,却不能靠近。

中学,你是电话那头不语的倾听者,对你的不解中更多的是想念。

背着沉重的行囊,独自一人在一个陌生的地方努力适应,有时候看到校门口看到有像你的人走进来,我都会停下来看看那是不是你。

每次与我通电话的都是妈妈,我很想知道你的近况,可我从来都不会打电话给你,因为我似乎习惯了与你相处的距离,我们一靠近只会离的更远。

你也从来都不会打电话给我,只是在我与妈妈的对话中听着我的声音,只是在我要回家时,会发个信息告诉我你会在哪等我。

我在这头想着着你,却不能靠近。

高中了,你是饱经风霜的父亲,对你的想念中更多的是担忧。

柏油路,是希望与危险并存的道路,你每天都在这路上奔波着,为了我,为了这个家。

校园中,大树下,你翘首找寻着我,只是那一瞬,我那挺直的背多年的辛苦让你的身体累了,我想在我成长的这条路上,你的心大概也累了。

距离作文讲解

距离作文讲解

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远和近
顾城
你, 一会看我, 一会看云。 我觉得 你看我时很远, 你看云时很近。
2.卜算子
李之仪Байду номын сангаас
我住长江头,君住长江尾。 日日思君不见君,共饮长江水。 此水几时休,此恨何时已。 只愿君心似我心,定不负相思意。
3.在天愿作比翼鸟,在地愿做连理枝。 白居易《长恨歌》
4.海内存知己,天涯若比邻。 王勃《送杜少府之任蜀川》
世界上最远的距离
------作文讲解
立意提示
材料以树枝之间的距离和星星之间的距离比喻人与 人之间的心理距离,所以写作时应侧重人与人之间心 灵,情感方面的距离。 1.沟通从心开始
2.缩短人与人的心灵距离,化解人与人,团体与团体, 名族与名族之间的矛盾与隔阂。
写作提示: • 1.我们与城市之间的距离。 (现代都市优越的生存条件使我们对城市有很多向往, 以为这就是我们梦寐以求的理想之地,因而我们摸爬滚打 的想在城里求得一隅安身,但是当我们真正置身其中的时 候,我们迷茫了,找不到方向。我们累了,身心疲惫,我 们的心灵依然没有栖息的地方) 2.我们亲人的距离 可伶天下父母心,父母亲的良苦用心经常被我们误解, 所以我们不思进取,自甘堕落。现代科技让我们可以近距 离的交流沟通,但最终也仅仅是落得个咫尺天涯。 3.我们与台湾、日本的距离。
5.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 秦观《鹊桥仙》

“谈最遥远的距离”作文讲评

“谈最遥远的距离”作文讲评

“谈最遥远的距离”作文讲评题目:什么是最遥远的距离?有人从天文学的角度说:还在不断扩大、无从探测边界的宇宙,就是最遥远的距离;也有说:最遥远的距离,是生与死的永远分别;更有人说:最遥远的距离,是我就站在你面前,你却不知道我的心思。

试以“谈最遥远的距离”为题,写一篇议论文。

指导:1、题目上的“距离”应理解为心灵的距离,应围绕着通过人与人之间的理解、沟通,交流,创设一种和谐的社会氛围,使我们的社会更加温馨。

可以先通过反面列举人与人之间缺少联系,缺少沟通而造成的人与人之间冷漠的局面,之后分析原因,最后提出改变这一局面的具体做法,提出自己的美好愿望。

2、从文体角度看,本题可写成记述文,如从“慈母手中线,游子身上衣”悟到无私渊博的母爱;从泰戈尔的“世界上最遥远的距离不是天与地的距离,也不是我站在你眼前,你却不晓得我爱你,而是人与人之间挖下的一条不可逾越的边界”想到本人与父母的隔膜等;可以写成谈论文,如从“农夫告余以春及,将有事于西畴”谈两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。

优秀习作:谈最遥远的距离我的爷爷说:他怕远,怕合上双眼永远地离开。

我的姐姐说:他怕近,怕冲闯不出近处的风景。

怕远的,留恋近处;怕近的,向往远方,人呀,你在哪里呢?都说你在天边,在最遥远的地方,就像苏子说的远在“千里”是吗?就像李白说的远在“长江天际”是吗?可是你不是在“婵娟”与共吗?你不是在儿女“沾巾”吗?千里不算远,因为有心相连;万里不算长,因为有情相依。

那天,你在太空行走;那天,你挥舞着五星红旗;那天,你行走在我们未曾到过的空间;还是在那天,你,我,还有他,我们所有的人走的又是那么近,好象彼此都听到了对方的呼吸!我们明白,你到最远的地方也就是你我最近的时候。

都说隔海相望,都说鸡犬相闻,都说同根同源,可为什么一轮朗朗的明月,恍惚各有其华;为什么一弯浅浅的海峡,仿若事隔千年?能说近吗?当年的德国只有一道柏林墙却隔绝45年。

能说近吗?二战之后东西两方只是意识形态的不同彼此却陌生近半个世纪。

高中命题作文《距离》讲评共26页文档

高中命题作文《距离》讲评共26页文档

谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高中命题作文《距离》讲评
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 Байду номын сангаас—— 陈鹤琴

距离的作文讲评 2

距离的作文讲评 2

• 我 • 与 • 梦想、成功、老师、陶潜、伟人、离人、 创造、高考、我、终点、篮球、行动、 语文、昨天、历史、光阴、过去、母亲、 爱、家、故乡、影子、成长、成熟、 初高中、星空 距离
三问法
• 我与之的距离是什么 • 为什么会有这样的距离 • 怎样拉近、缩短距离
梦想/成功
• 我与之的距离什么 • (时间、经验、品质,理想和现实) • 为什么会有距离 • (不符合自己的要求,忘掉了自我) • 怎样缩短距离 (重新定位成功)我眼中的成功是什么 培养自己的优秀品质
作文讲评
我与——的距离

• 从此岸到彼岸,是路程的距离;从此时到 彼时,是岁月的距离;从此心到彼心,是 心灵的距离· · · · · · 感受生活,品尝人生,百般 滋味皆在距离中。请以“我与——的距离” 为题写一篇作文。 • 要求(1)根据自己的理解将题目补充完整; 写出自己的真实体验和感悟,不少于800字 (2)文体不限(不要写成诗歌)(3)不 得透露个人相关信息
光阴\昨天
• 时间是永远在流淌的,你永远也回不了前 一分一秒。昨天是永远的逝去了,可以采 用书信体。给昨天自己的一份信。你与之 的距离可能是缩小也可能是扩大。可以写 出时间的层次感,每一个年龄段或是昨天, 今天,明天。
好学生A
• • • • • • • 他们眼中的这类人是怎样的 你眼中的是怎样的 你是否认可 你要如何去做 这是否真的存在这距离 归入也许这是你与老师的距离 再大一些是你们观念的不同因而有距离
作文阅卷标准:
• 切入分45分 • “距离”确实存在,或者所写能得到读者认同,有 生活实际,有逻辑关系,字数够,就给到切入分。 • 符合切入分的标准,最低不低于43分。 • 跑题文,完篇的30---36分。 • 偏题文,分两种,好的40--44分,差的37--39分。 • 标题更改了,或者没写,扣2分。 • 字数不够,每两行减1分。

“距离”作文讲评

“距离”作文讲评

作文讲评之——距离“距离”这个题目审题难度小,意蕴空间大,因此本次作文跑题地没写完地少,低于分地少,分到分地作文较往次多.当然,再平凡地题目想要真正写好都不会是轻而易举地,审题难度小地题目,要想得高分,就需要有超出一般构思地新巧之处,避免太套路化.下面说一说主要问题:一、角度选取首先要注意角度集中,也就是将“距离”限定在特定范畴之内,如写“我”与亲人、朋友、师长间地距离,写“我”与梦想间地距离,写社会中人与人地距离,等等.相反,如果没有限定“距离”地范畴,就会导致文章散乱肤浅.集中优势兵力,消灭敌人有生力量——兵法如此,文法亦如此.还有地同学没有始终抓紧文章地核心,导致内容闲散甚至偷换话题.如写“与美德理想成功……地距离”实际上写成了美德理想成功…….一旦出现这样地情况,必然导致“硬扣题”.如:“张丽莉让孩子与大车距离远了,却让自己与大车地距离近了;让孩子与危险地距离远了,却让自己与危险地距离近了.又如:毕淑敏与家乡地距离远隔千里,却拉近了与藏民地心理距离.”……其次,要选择自己擅长地角度.角度不在大小,凡是自己有真切体验、深入研究地角度就容易写好,考场上一定要选择自己优势明显地角度.当然,前提是平时下了足够地功夫——认真观察,深入思考,坚持积累(思想、素材、语言等方面).但是,务必要避免选材低幼,立意浅白.如通篇写“六一”是如何勇敢地报节目参加演出等.二、内涵挖掘一段距离出现了,我们要思考,它是如何产生地,它对于关涉地双方意味着什么,它能够弥合吗.对于作文而言,你应当清楚自己要通过对这段距离表达什么样地思想感情,是仅仅停留在现象罗列、情绪宣泄地层面,还是能够深入现象和情绪,学会审视、反思,学会敬重、担当,学会包容和爱——这也就是我们说地思想深刻.特别提醒地是,有些同学觉得深刻就是说正确无误、崇高无上地话,这是不对地,没有心灵在场地正确和高尚近似于伪善,是容易惹人生厌地.作文强调有真情实感,讲地就是这个意思.【深入思考】本次作文不少同学选择了表现与父母之间地代沟.有些同学地构思是这样地:儿时我和爸爸妈妈如何亲近无距离,长大了他们越来越不理解自己,心理距离在拉大,由某件事发现,其实现在我们还是亲近无距离.这样地构思明显过于简陋,请你想一想,就思想性而言,该如何提升?(提示:.代沟仅仅是父母地责任吗?.代沟产生必然吗?有其合理性吗?.弥合代沟需要什么条件?如果不能弥合,你怎样面对?.身在代沟之中,你有哪些苦恼和启发,有没有学会成长——审视、反思、敬重、担当、包容和爱?)三、内容构思有些同学地作文长期停留在这样一种模式上:“某一次,遭遇挫折(或误会),一番努力(或师长地教诲、朋友地启迪)后,云开雾散,成功(或开心)了”.这种简陋模式充其量只能得到基准分(没有其它失误地前提下),需要改变.改变之一,要从内涵挖掘入手,提高对生活地认识和感受能力.这是根本.改变之二,要处理好丰富与简约地关系.在八百字地篇幅内做到丰富,选材必须典型,描写必须精当,论述必须精辟,文字必须简练,重点必须突出.【特别强调】(一)记叙文要描写,特别是要有细节描写.提到《项脊轩志》,我们就会想起“桂影斑驳,明月半墙”,“庭阶寂寂,小鸟时来啄食”,就会想起“庭有枇杷树……今已亭亭如盖矣”.提到《孔乙己》我们就会想到“多乎哉,不多也”“排出九文大钱”……,提到你作文中地父母、朋友,你能让读者记住什么画面呢?要提高就从现在开始,拿起笔将父母(朋友)最具神采地角度捕捉下来,加以点染,写几个有表现力地细节吧.(二)议论文要学会深入追问.这次作文写社会冷漠地同学不少,但往往指出问题、提出愿景地多,深入分析地少.为什么?怎么办?如果说不出所以然,只列举现象,就只能流于表面.【优文荐读】以下是本次考试中涌现地优秀作文,题材、体裁、风格各异,每篇都知道我们精读细品.潜心阅读,细心标画,用心内化,方为提升之道.rqyn1。

作文评讲:距离 PPT课件

作文评讲:距离 PPT课件

如《我的高中生活》 采用纵式结构
可从高一、高二、高三分别组织 材料。
逻辑上的纵式结构:承接、假设、 条件、递进、因果、目的。这些关 系从逻辑上都有先后性,所以都视 为纵式结构。
例如, 《忍是一种美德》

入题:忍是一种美德,能促进友谊,促进团 结,维护安定,是中国优秀传统之一。 1.个人之忍,避免冲突,促进友善。 2.集体之忍,不争私利,促进社会的团结 和安定。 3.国家(民族)之忍,可以维护世界和平, 促进全人类和谐发展。 4.忍不是无限度的,不能违背原则。 点题(总结):忍是一种美德,我们应加强自 身修养,培养忍的美德。 主体部分中1、2、3就是采用递进关系的纵 式结构打开思路的。
如《品德》
联想有关品德的物:1.花草类,如牡丹、菊花、梅 花等。2.树木类,如松树、白杨、柳树等。3.自然 景物类,如太阳、月亮、大山等。 联想有关品德的人:1.古代的人,如孔子、陶渊 明、李白等。2.现代的人,如孔繁森、李素丽、任长 霞等。3.外国的人,如比尔· 盖茨、海明威、高尔基 等。 联想有关品德的事:1.助人为乐方面。2.事业 有成方面。3.见义勇为方面。 如此,有关品德的作文思路大大地打开了,然后 针对所联想的材料进行筛选、组材就可以了。 横向开拓需要积累作文素材,才能在构思时灵活 运用。
有一次,放假回去,竟发现,他们分房睡,我 偷偷笑了,摇摇头心想:一个似火,一个似 水,他们之间的距离总是那么遥远。 事情仿佛就在昨天,爷爷拿着一张单子交给爸 爸,神情僵硬,那是一张癌症晚期的病危通 知单。再后来,随着奶奶的一天天消瘦,我 也觉出了噩耗的来临。 爷爷还是那么慢,经常在半夜起床,在厨房里 好长时间,才弄出一碗米糊,递到奶奶面前, 奶奶因此责骂他,可说着说着就哭了;‘老 头子啊,我走了,谁为你洗衣做饭,你做事 总是那么慢······’’.爷爷紧紧握住奶奶的手, 半天说不出一句话来,苍老的脸上写满了哀 伤。

高中命题作文《距离》讲评ppt

高中命题作文《距离》讲评ppt
▪ “距离是金钱对菲利浦夫妇的亲情主宰。” (莫泊桑《我的叔叔于勒》)
▪ “距离是屠格涅夫笔下的富妇与穷妇对汤中 的盐的认识。”(屠格涅夫《菜汤》)
▪ 此类题材只须从学过的文章中提炼出要点, 使之与话题有关就行,因而容易打开思路, 发散思维,以便更好地作文。
四.人与人之间的距离遐想
▪ 总的来说,由距离想到人际关系这一方 面,因为与我们的日常生活很接近,所 以,一般的学生都能有话可写。这一思 路较易操作,值得注意的是,我们一定 要把主题归结到如下的任何一种上来: a有距是美。b.无距是美。c.适当的距 离才是美。
舌尖感到温温的,是眼泪的味道,而今再也 没有甜甜的桂花糕,再也看不到外婆慈爱的笑容。 外婆已经去了另一个叫做天堂的世界,那个世界
与我们隔着很远很远的距离。 照片中外婆的笑脸,虽然布满了道道皱纹,
但我却依然能够感受到她的可爱与童趣。外婆与 我之间有着生与ห้องสมุดไป่ตู้的距离。即使这样,我对外婆 的敬意也无法抹去。其实爱是可以跨越距离的障 碍的,纵使世界上最遥远的距离也无法阻挡爱的 延续。爱无边界。
前这个屋子里也有过同样的安静吧。只是当时我 还小,已经记不清了。
对面的墙边,外婆静静地躺着。她永远离开 了我们,我们之间的距离已难以跨越。
我的心很乱。外婆的笑脸,外婆可爱的举动, 一一出现在我的眼前。时光回到以前,我的耳边 响起了外婆的话:“来吃桂花糕了。”桂花糕是 外婆的拿手绝活,它的气味沁香怡人,弥漫在整 个屋子。我咬下一口,全身都能感受到那种甜味, 身子轻盈地想要飘起来……
相隔遥远,可男主人公对伊人的思恋却是如此的近;元 稹的《离思》其四“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。”所爱已失,两人 的距离可谓远矣,然而爱之深挚专一又让这份美好的情 思历历在目,思念的距离难道会是远的吗?苏轼对亡妻 的思念更让人感觉到近距离的痛:“十年生死两茫茫。 不思量,自难忘。” 生者与死者虽然幽明永隔,感情的

最遥远的距离作文讲评

最遥远的距离作文讲评

最遥远的距离作文讲评哲理辩证话题-“最遥远的距离”话题作文讲评沂水一中魏继国编制【作文题目】1、读下列材料按要求作文。

什么是最遥远的距离?有人从天文学的角度说:还在不断扩大、无从探测边界的宇宙,就是最遥远的距离,也有人说:最遥远的距离,是生与死的永远分别;更有人说:最遥远的距离,是我就站在你面前,你却不知道我的心思。

请以“最遥远的距离”为话题,写一篇议论文。

【立意指导】题目上的“距离”应理解为心灵的距离,应围绕着通过人与人之间的理解、沟通,交流,创设一种和谐的社会氛围,使我们的社会更加温馨。

可以先通过反面列举人与人之间缺少联系,缺少沟通而造成的人与人之间冷漠的局面,之后分析原因,最后提出改变这一局面的具体做法,提出自己的美好愿望。

构思举例:①最远的距离:“世界上最遥远的距离,是用自己冷漠的心,对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠。

”莫让冷漠成为人与人之间的障碍。

②不在乎距离:“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”,“海内存知己,天涯若比邻”。

只要心心相依、心心相知,哪怕天各一方,也如近在咫尺。

③辩证看距离:“远亲不如近邻”,可见距离足以拉开人与人之间的距离,哪怕是曾经最亲密的人。

然而俗话又说“距离孕育发生美”,适当的距离可以让许多原本平常的事物孕育发生朦胧美。

可见,距离并不纯然糟,又非绝对好。

只有把握好程度适当的尺寸,我们才可以让距离为我所用,为我所喜。

一、扩展思路1、时间距离:(1)与历史的距离(2)与未来的距离2、空间距离:(1)黄金分割(2)天涯变咫尺(3)一米阳光(4)一步之遥3、心理距离:(1)拉近心灵的距离(2)和烦恼保持距离(3)与幸福相距咫尺(4)距离远了,爱依然存在(5)缩短距离的途径是行动(6)心灵零距离(7)享受距离产生的美(8)都是距离惹的祸(9)距离,只差一点点(10)远在天涯,近在咫尺(11)爱让距离如此近(12)雷锋离我们有多远(13)最远的距离,最近的爱(14)感受距离,感受生活(15)天涯海角爱相随(16)距离≠疏远(17)爱,永远没有距离(18)与梦想的距离(19)心理距离折射出人间情感(20)距离可以保证社会正常运行(21)距离的远近决定于人们的亲疏程度(22)距离可以调节人际关系(23)最远的距离存在于心与心之间(24)人际交往中需要有安全距离二、名言警句1、亲者割之不断,疏者续之不坚2、鸡犬之声相闻,老死不相往来。

作文距离800字高中优秀范文赏析

作文距离800字高中优秀范文赏析

作文距离800字高中优秀范文赏析距离是我们生活中不可避免的一部分,从两人的相遇到分别,从一个地方到另一个地方的移动,都离不开距离的概念。

下面就让我们来探讨距离的不同表现。

首先,体验距离的感知方式也不尽相同。

在西方文化中,距离的感知以空间为主,人们习惯用尺寸、长度等等指标来衡量距离。

但在东方文化中,人们更强调情感距离,以关系为基础来体验距离。

在日本,人们通过称呼、礼节等信号来表达人与人之间的距离状态,非常注重维护情感距离。

因此,了解文化差异对距离的认知是非常重要的。

其次,时间也是距离的表现形式之一。

在身处不同地方的两个人之间,时间的差异是必然的,这也为两人之间的情感和联系带来了很多考验。

例如,异地恋情侣需要仔细计算时差,通过各种通讯方式维系感情。

一段时空上的距离,也许会阻挡两个人真爱相依的步伐。

但作为经历过距离考验的人来说,距离也是他们爱情的见证。

最后,看待距离,还需要明确距离的用途和作用。

在科技的高速发展中,人与人之间的距离已经变得不再是障碍,而成为联系和交流的桥梁。

网络时代的出现让人们不论是在家中还是远在他乡,都可以进行即时沟通和交流。

这样一来,距离的限制被降低,互动的方式也发生了翻天覆地的变化。

但另一方面,距离的消失也让人们容易陷入虚拟世界的漩涡,忽视了真实社交的重要性。

因此,距离既是桥梁,也是障碍,我们需要学会如何在新时代下,科学地面对距离的存在。

在各种不同的情境下,距离以不同的形式表现出来,这也体现了距离的多维性。

我们需要灵活地根据情况加以对应,充分利用距离,克服它所带来的困难。

正如上文中所述,西方文化和东方文化之间有着不同的距离感知方式,时空距离也随着网络时代的到来而有了不同的表现。

而所有这些的变化和变形,也展示了人类社会在大数据时代下探索距离的深度和广度。

对于个人而言,距离往往会给人带来不同的情绪和感受。

当离某个人或地方很远时,我们可能会感到孤独、无助或无聊。

但当离开一个压抑或让人失望的环境时,距离可以带来一种解脱和轻松的感觉。

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作文讲评之——距离“距离”这个题目审题难度小,意蕴空间大,因此本次作文跑题的没写完的少,低于40分的少,47分到49分的作文较往次多。

当然,再平凡的题目想要真正写好都不会是轻而易举的,审题难度小的题目,要想得高分,就需要有超出一般构思的新巧之处,避免太套路化。

下面说一说主要问题:一、角度选取首先要注意角度集中,也就是将“距离”限定在特定范畴之内,如写“我”与亲人、朋友、师长间的距离,写“我”与梦想间的距离,写社会中人与人的距离,等等。

相反,如果没有限定“距离”的范畴,就会导致文章散乱肤浅。

集中优势兵力,消灭敌人有生力量——兵法如此,文法亦如此。

还有的同学没有始终抓紧文章的核心,导致内容闲散甚至偷换话题。

如写“与美德/理想/成功……的距离”实际上写成了美德/理想/成功……。

一旦出现这样的情况,必然导致“硬扣题”。

如:“张丽莉让孩子与大车距离远了,却让自己与大车的距离近了;让孩子与危险的距离远了,却让自己与危险的距离近了。

又如:毕淑敏与家乡的距离远隔千里,却拉近了与藏民的心理距离。

”……其次,要选择自己擅长的角度。

角度不在大小,凡是自己有真切体验、深入研究的角度就容易写好,考场上一定要选择自己优势明显的角度。

当然,前提是平时下了足够的功夫——认真观察,深入思考,坚持积累(思想、素材、语言等方面)。

但是,务必要避免选材低幼,立意浅白。

如通篇写“六一”是如何勇敢地报节目参加演出等。

二、内涵挖掘一段距离出现了,我们要思考,它是如何产生的,它对于关涉的双方意味着什么,它能够弥合吗。

对于作文而言,你应当清楚自己要通过对这段距离表达什么样的思想感情,是仅仅停留在现象罗列、情绪宣泄的层面,还是能够深入现象和情绪,学会审视、反思,学会敬重、担当,学会包容和爱——这也就是我们说的思想深刻。

特别提醒的是,有些同学觉得深刻就是说正确无误、崇高无上的话,这是不对的,没有心灵在场的正确和高尚近似于伪善,是容易惹人生厌的。

作文强调有真情实感,讲的就是这个意思。

【深入思考】本次作文不少同学选择了表现与父母之间的代沟。

有些同学的构思是这样的:儿时我和爸爸/妈妈如何亲近无距离,长大了他们越来越不理解自己,心理距离在拉大,由某件事发现,其实现在我们还是亲近无距离。

这样的构思明显过于简陋,请你想一想,就思想性而言,该如何提升?(提示:1.代沟仅仅是父母的责任吗?2.代沟产生必然吗?有其合理性吗?3.弥合代沟需要什么条件?如果不能弥合,你怎样面对?4.身在代沟之中,你有哪些苦恼和启发,有没有学会成长——审视、反思、敬重、担当、包容和爱?)三、内容构思有些同学的作文长期停留在这样一种模式上:“某一次,遭遇挫折(或误会),一番努力(或师长的教诲、朋友的启迪)后,云开雾散,成功(或开心)了”。

这种简陋模式充其量只能得到基准分(没有其它失误的前提下),需要改变。

改变之一,要从内涵挖掘入手,提高对生活的认识和感受能力。

这是根本。

改变之二,要处理好丰富与简约的关系。

在八百字的篇幅内做到丰富,选材必须典型,描写必须精当,论述必须精辟,文字必须简练,重点必须突出。

【特别强调】(一)记叙文要描写,特别是要有细节描写。

提到《项脊轩志》,我们就会想起“桂影斑驳,明月半墙”,“庭阶寂寂,小鸟时来啄食”,就会想起“庭有枇杷树……今已亭亭如盖矣”。

提到《孔乙己》我们就会想到“多乎哉,不多也”“排出九文大钱”……,提到你作文中的父母、朋友,你能让读者记住什么画面呢?要提高就从现在开始,拿起笔将父母(朋友)最具神采的角度捕捉下来,加以点染,写几个有表现力的细节吧。

(二)议论文要学会深入追问。

这次作文写社会冷漠的同学不少,但往往指出问题、提出愿景的多,深入分析的少。

为什么?怎么办?如果说不出所以然,只列举现象,就只能流于表面。

【优文荐读】以下是本次考试中涌现的优秀作文,题材、体裁、风格各异,每篇都知道我们精读细品。

潜心阅读,细心标画,用心内化,方为提升之道。

距离刚一进门,目光穿过客厅便瞧见了窗台上的花草中又多了一盆白色的花。

吸吸鼻子嗅了嗅,空气中弥散着一股若即若离的芬芳之气,隐约觉得是茉莉香。

我问父亲何时又抱回了一盆茉莉花,他笑着答非所问道:“鼻子真灵,隔这么远就闻到香味了?”小时候见过舅舅家养的茉莉,依稀记得它的模样和气息,只觉得它是很难接近的一种植物。

天然无瑕的白,晶莹无浊的绿,一点枝头上傲然独立的绽放,都给人一种可远观而不可亵玩的距离感。

而今日自己家也养了一盆,那种距离上的疏离固然存在,可还是被其芳香所吸引,忍不住走上前去观察。

随着距离的缩短,那一抹圣洁的白逐渐映入眼帘。

竭力地绽放,层叠的花瓣舒展腰肢,在浑然天成的绿叶的掩衬下,更是伊人。

可我看它的时候,心中却萌生一种不可亵渎的神圣感。

它那样高洁傲岸,纵使无人欣赏也要吐露自己的馥郁芬芳,是我所不能及的。

忽然想到:滚滚红尘中的过客,谁又能如这茉莉花般神圣洁白不染秽俗呢?我只是生活在城市中的居民,在水泥森林中浮沉。

每日所想不过是如何讨老师和家长的欢心,如何与同学处好关系,如何在各种比赛中争强夺冠,来赢得他人的赞誉。

我张开双臂拥抱的,不过是纷飞繁杂的尘土,夹杂着徒有的功名利禄。

倏忽间,我觉得我的心离这神圣的茉莉花很远。

茉莉花的不问世事,我恐怕一辈子也学不来。

它能在太阳耀眼的光芒中绽放独立于天地的白,它能在泥土的盘绕中舒展纯粹无瑕的绿。

濯而不妖,淤而不染。

这种傲然独立于尘世间的品性,对于我而言,或将永远是可望而不可即的。

淡淡的悲哀油然而生。

我又何尝不想脱离这充满世俗腥气的尘世,又何尝不想如茉莉花般孑然独立、兀自芬芳呢?可我是社会中的一粒砂,羽翼未丰的我以何来支撑我的精神世界呢?我现在所能做的,只有随着世俗的洪流不断地拼搏、去争取,以获得自己所需的资本,才有资格傲立于世。

但到那时,我有是否扔坚持内心所向往的高洁品性,就不得而知了。

这便是我与茉莉花最遥远、最根本的距离。

我的心无法接近从不与世俗同流合污的它。

纵使心中万般无奈,且为自己与花之间的遥远距离感到伤心与悲哀,但这茉莉的贞洁情操,依然是我所向往和憧憬的。

我会尽我所能,缩短我们之间的距离。

距离碣石潇湘,遥望前路茫茫;关山难越,应恰征途漫漫。

学海无涯,前路漫漫,理想的彼岸似乎太过遥远,然而,纵使离梦想的彼岸征途无限,理想的步伐也不会停歇,因为有了距离,梦想才会有价值。

扬帆,启航。

昨夜一席香气落入了泥土,碧树凋零,独倚高楼,望着那天涯的征途,坚信着,路的那边是花树似海,距离的尽头是闲潭云影。

在这巨大的距离前,没有恐慌,没有畏惧,只有对前路的憧憬与期盼。

妄想着,一路上鲜花似锦,花团锦簇,有烟雾缭绕的朦胧。

然而,距离带来的如果只有憧憬,那么它就不会带来隽永而深刻的记忆。

如果距离只是美的期盼,那么梦想也不会因距离而闪光。

距离不是花团锦簇,不是花好月圆。

距离是平沙茫茫黄入天的荒凉,是黄河冰塞川,是太行雪满山,是峰峦如聚的险恶,是碣石潇湘的,漫长。

距离,其通往理想的道路上必然充满了荆棘,有太多的沟壑需要跨越,有太多的羁绊需要征服。

然而就是这样,理想的存在才会有价值,理想不是妄想着闲云潭影的悠闲,理想催促着我们用力量去征服困难,用坚韧去度量距离。

就如同鲲鹏迁徙到南冥一样,我们应当有鹏一样的气势。

张开自己的双翼,振翅高飞,让尘土和云气在下方升腾,让云雾在身边缭绕,纵使要积蓄风的力量,也要让云在翅下汹涌,纵使要至万里遥程,也要用翅膀将神州大地丈量。

用力量搏击九万里的云霄,用气势撼动大地的庄严。

这才是理想真正的含义,这从南海到北冥的距离在鹏看来也是极其渺茫,是因为鹏有飞跃神州的志向,而这惊动天地的伟大举动,是因为鹏有理想。

而正是这距离的渺茫,路途的漫漫,理想才显得有了存在的意义。

“好的运气固然令人羡慕,但在战胜厄运中站立起来才更显得人伟大。

”培根的这句话放在这里似乎也是行得通的,理想不也是因为距离的漫长而显得伟大的吗?所以,距离并不是困难,它其实是用以展示理想的力量的最好方式。

距离不是一种羁绊,而是一种价值,从这个意义上来说,距离是一次磨炼。

距离生活的过程,本身就是一个选择的过程。

我们置身于其中,遥望他人与自己的距离,然后犹豫着选择,靠近或离开,爱或恨。

也许从来没有人教给我怎样对待生活,但在一次次拉长距离的回忆中,我读懂了它。

我们都曾是孩子,还记得的那棵红屋子旁蓬勃攀爬的绿藤吗?那是巫婆爬上云端时的软梯。

还记得那些飘荡在空中软软的云朵吗?那是快乐的精灵们在施展神奇的魔法。

没有人教我们怎样玩耍,但我们却创造了生命中最本真的岁月。

那时的我们不懂竞争,没有压力;不懂攀比,没有差距。

我们简单的生活如同星空顶端闪烁的一枚星,虽细微平凡却熠熠发光。

伴随着一年又一年的春花秋月,云卷云舒,我们离开了童话和芭比,迎来了一摞摞让我们昏天黑地夜不能寐的卷子。

尽管时间被它们霸占去令人绝望的大部分,但我们的青春依旧埋着疯狂的根脉,剪出笑容的光影。

北岛曾说过:“其实生活的悲欢离合远在地平线以外,但是,眺望是青春的姿态。

”青春如歌。

那些悠扬简单的旋律此刻正伴随我们繁复的生活,萦绕在心间。

不知是谁那年在学校联欢晚会上嘶吼:“青春如同奔流的江河,一去不回来不及告别……”;不知是谁那年曾在花坛的柳树旁许下小小的诺言;不知是哪些人曾在考试过后的第二天拿起背包、揣起相机说要去旅行;不知是哪些人曾在繁华喧闹的街道上相互搀扶嘴里还念叨着“我们要考同一所大学”……青春的昂扬和那些有力的心跳就静静藏在生活的水面以下,有时拨开表层的莲叶,便可以感受到潜在深处的时光。

于是,在我们不明就里,晕头转向的日子里,青春带着大笑和依偎,哭泣和陪伴悄悄走过。

于是,我们就开始了感慨和抱怨时光飞逝,白驹过隙。

那些轻狂的日子已一去不返,而我们也在这一日一日的重复中慢慢成长。

其实,生活没有我们害怕的那么现实。

米兰昆德拉说过:“生活是棵长满可能的树。

”我们能做的就是在时间长轴上保持赤子之心,守护迷失在角落的真我。

我们不怕距离,我们只怕不能找回距离。

说到底,我们不能败给距离。

距离时光把岁月牵扯成柔长的游丝,我们各执一端,对望于汤汤流水的两岸。

你自“思无邪”的《诗三百》中苏醒,我隔一片江雾竭力去寻你顾盼的眼波,却只得一点青青玉佩影,瞥见彼岸的彤管与荇薇,还有离离的黍苗,耳畔,只得一声隐约的“关关”雎鸠之鸣。

那时我遥遥地望着,赞道是好一个隔云端的如花美人。

白露渐起,转淡的雾气里我见你身着华服起舞广袖流仙。

优雅的交领刺绣花纹,迤逦的衣襟随风飘摇,披帛与宫绦在你旋转的身侧画出弦月般的弧线。

相隔遥远,那是我梦中也未尝见过的霓裳羽衣,满街高贵却残忍的皮草闪闪发亮的铆钉与单薄轻佻的短裙中间,我伸出手想触你一片衣角,你却只留给我惊鸿一瞥。

我只有深深铭记住,你舞袖之间,云鬓花颜金步摇。

清风徐来,我在白纸上横排的铅字中读你,看到想象中那所“复道行空,不霁何虹”的阿房之宫,看到罗生堂下“绿叶兮素华”的长生秋兰,及至“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的豪迈铿锵,“高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”的苍劲悲凉,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的狷狂不羁。

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