小提琴协奏曲《梁祝》课件

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《梁山伯与祝英台》PPT课件

教学目的：
• 1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲
• 2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。
• 3、欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，情感在音乐中获得体验，并能展开一定的联想空间。
• 教学重点：
• 从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。
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教学内论：坛容： www.
1、了解1cnppt.《梁祝》的背景知识
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2、学n唱/ 《梁祝》语文课件 /kejia
3、自nw由/eynu/ 讨论
数学课件 /kejia n/shu xue/ 英语课件

作品创作背景简析
• 这是一部以广泛流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧音乐为素材而写成的单乐章小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves （《蝴蝶的爱情》）。作品中的两位主人公梁山伯与祝英台，在历史上是否真有这两个人物呢？（讨论）

小提琴协奏曲《梁祝》音乐欣赏(PPT_33)

1、在曲式上巧妙结合，将三个情节引入奏鸣曲的结构中。
2、在配器上，使用了中国的板鼓、打击乐，变化运用了京剧的倒板、越剧嚣板的紧拉慢唱的手法。
3、在演奏上，小提琴借鉴了二胡滑音的演奏技法和戏曲散板的节奏，模仿了古筝的音调。
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作者简介——著名作曲家何占豪
中国杰出的音乐家，世界著名作曲家。现任中国上海音乐学院教授，中国上海音乐家协会副主席。
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作者简介——著名小提琴演奏家吕思清
吕思清，男，青岛人，1969年生。著名旅美小提琴家。他是第一位获得国际小提琴艺术最高奖——意大利帕格尼尼小提琴大赛金奖的东方人。这位被国际权威音乐杂志《The Strad》誉为“难得一见的天才”的杰出中国小提琴家，是拿索斯远东录音公司旗下的专属签约演奏家。吕思清四岁随父亲及叔叔学习小提琴；八岁被中央音乐学院附小破格录取，师从王振山，成为这所著名学府有史以来最为年轻的学生，被誉为"乐坛神童"；11岁被世界著名小提琴家耶胡迪·梅纽因选到英国他创办的天才音乐学校学习；14岁继续在中央音乐学院附中学习。17岁夺得举世瞩目的国际帕格尼尼小提琴比赛金奖，是第一为夺得此奖的东方人。 19岁赴纽约示丽亚音乐学院深造，师从世界著名小提琴教育家德罗希·迪蕾女士及姜康先生。吕思清曾赢得过北京、英国及美国的多个国际比赛奖项。目前他还应邀担任北京交响乐团，昆明交响乐团特邀独奏家及香港拿索斯音乐中心小提琴系主任。
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作者简介——著名小提琴演奏家吕思清
吕思清则被誉为：唯一能轻松面对《梁祝》高难度音准又能提供浓郁中国江南情怀的小提琴家。帕格尼尼大奖得主吕思清历经将近百次的《梁祝》现场演出，以及三次录音之后，终于录下了千锤百练之后，众所期待的《梁祝》。

人教版(初中二年级)八年级音乐下册(简谱)梁山伯与祝英台_课件1

音乐家相册
He Zhanhao
何占豪1933作曲家。曾在浙江省越剧团乐队工作，后入上海音乐学院进修班学习小提琴，并和几位同学组成“小提琴民族学派实验小组”，探索小提琴作品创作和演奏上的民族风格问题。小提琴协奏曲《梁祝》就是这种探索的成果。除《梁祝》外，主要作品还有弦乐四重奏《烈士日记》、交响诗《龙华塔》、越剧《孔雀东南飞》的音乐等。
呈示部——主部
请同学们聆听呈示部的爱情主题，边听边思考：这段主旋律是用什么乐器演奏的？它是如何运用音乐语言来刻画 “爱情”的？（速度、力度、情绪、旋律进行等）演奏乐器：小提琴速度：柔板（慢速）
力度：中强
情绪：美好旋律：优美、抒情、动人
呈示部——主部
请同学们聆听呈示部的草桥结拜主题，边听边思考： ● 这段音乐由哪两种乐器主奏？这两种乐器分别担任了什么角色？小提琴和大提琴 ● 它是如何刻画梁祝二人草桥结拜的情景的？（力度、速度、情绪、旋律进行等）
音乐家相册
Chen Gang
陈钢1935作曲家。上海市人。从小跟父亲陈歌辛学音乐。10岁师从匈牙利钢琴家伐勒学弹钢琴。1955年入上海音乐学院作曲系学习。毕业后留校任教。除《梁祝》外，代表作品有《阳光照耀着塔什库尔干》《金色的炉台》《我爱祖国的台湾》《苗岭的早晨》及交响诗《屈原》。
你知道吗？
呈示部
请同学们完整聆听呈示部，边听边思考： ● 这段音乐表现了什么内容？
相爱草桥结拜三载同窗、共读共玩长亭惜别 ● 它的音乐情绪是怎样的？相爱：优美、抒情、动人三载同窗、共读共玩：时而轻快活泼、时而温柔幸福、时而热情欢乐、时而流畅抒情长亭惜别：欲言又止、矛盾害羞、如泣如诉 ● 它的速度、力度、有什么特点？主奏乐器是什么？速度：慢板快板力度：强弱交替主奏乐器：小提琴

《梁祝》PPT教学课件

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● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特
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● 越学习，越发现自己的无知。
──笛卡尔
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● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德
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● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
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──爱因斯坦
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● 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。
呈示部：相爱连接部（自由华彩段）
副部同窗三载结束部十八相送、长亭惜别抗婚
展开部：抗婚楼台相会
哭灵投坟
再现部：化蝶（爱情主题再现）
引子
乐曲一开始，长笛以其纯净甜美的音色吹奏出明亮跳跃的华彩旋律，展示出一幅风和日丽、鸟语花香的春天美景。接着由双簧管奏出的主题音调。
呈示部
——主部主题
呈示部
——副部主题
在这段快板后，音乐转入慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，出现了小提琴与大提琴的对答，生动的表现了“十八相送、长亭惜别” 的柔情和动人场面。
展开部
——抗婚
先是乐队演奏出不协和音，预示着悲剧的降临。然后，铜管乐器和低音弦乐奏出了表现残暴的封建势力的主题，紧接着小提琴采用戏曲的“散板”节奏，奏出英台惶惶不安和痛苦的心情。乐队以强烈的全奏，小提琴奏出反抗主题，刻画出祝英台誓死不屈的反抗性格和精神。逐渐形成了矛盾冲突的高潮，越来越激化。
再现部
——化蝶
乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，长笛在竖琴的伴奏下，把我们带入了神化的意境。最后，音乐在慢板中静静地结束。
梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！

《梁祝音乐欣赏》课件

情感投入
将自己的情感融入到演奏中，使音乐更加有感染力和表现力。
观众互动
通过演奏与观众产生共鸣，引导观众感受梁祝音乐的情感和意境。
04 梁祝音乐的文化内涵
梁祝音乐与中国传统文化
梁祝音乐是中国传统音乐的代表之一，其旋律、节奏和演奏方式都蕴含着丰富的中国传统文化元素。例如，梁祝音乐的旋律采用中国传统五声调式，节奏上运用了切分、附点等手法，演奏中运用了笛子、二胡等中国传统乐器，展现了中国传统音乐的独特魅力。
03 梁祝音乐演奏实践
演奏梁祝音乐的基本要求
01
02
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掌握乐器
演奏者需要掌握梁祝音乐所用的乐器，如二胡、小提琴等，并熟悉其演奏技巧。
乐理基础
具备基本的乐理知识，如音符、节奏、调式等，能够理解音乐作品的旋律和结构。
表现力
能够通过演奏表现出梁祝音乐的情感和意境，展现出音乐的韵味和内涵。
数字化技术应用
随着数字化技术的发展，梁祝音乐将会更加广泛地应用到数字音乐、VR音乐等领域，为观众带来更加丰富的视听体验。
国际传播
未来，梁祝音乐将更加积极地走向国际舞台，向世界展示中国音乐的魅力。
创新发展
在保持传统特色的基础上，梁祝音乐将会不断创新发展，与现代音乐元素相结合，创作出更多优秀的作品。
梁祝音乐的特点与风格
特点
采用中国传统音乐元素，如越剧、评弹等，与西方交响乐相结合。
风格
既有中国传统音乐的婉转优美，又有西方音乐的宏大壮丽。
梁祝音乐的影响与价值
影响
成为中国音乐的代表作品之一，被广泛传播和演奏。
价值
对于弘扬中国传统文化、推动中西方文化交流具有重要意义。
02 梁祝音乐作品分析

小提琴协奏曲《梁祝》欣赏PPT课件

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接下去音乐急转而下——哭灵投坟，乐曲运用戏曲中的紧拉慢唱的手法，将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽至。
（梁山伯归家后不久病故，祝英台得知后悲痛万分，她已下定了决心选择了一条道路，她与父亲约定，穿素服上花轿，并绕道梁山伯的坟前祭奠，当她出嫁路过坟墓时，她纵身一跃飞入坟墓。）
锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟的场景。
浙江的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察，
8
许多越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱
腔时，台下都会博得热烈地掌声为之呼应。作者抓住了这段
唱腔作为《梁祝》中“爱情主题”的基本音调。这段主题是
全曲的核心的音调。
呈示部
.
副部主题----与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比。音乐转入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共读时的生活情景。（传说中祝英台女扮男装去读书，在途中与梁山伯相识后两人情投意合，结拜为兄弟。这段音乐主题就是表现梁祝同窗三载共读共玩时的情景。）
4
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《梁山伯与祝英台》是一部描述梁、祝二人的
乐
真挚爱情，并对封建礼教进行愤怒控诉与鞭笞，
曲
反映人民群众反封建思想感情的爱情悲剧。
简
作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗
介
婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐
曲呈示部、展开部及再现部的内容。同时，作者
运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式，很好地表现了戏
剧性的矛盾冲突，并吸收了我国戏曲中丰富的表
.
小提琴协奏曲《梁祝》
1
任课教师：贾诺
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作曲者简介
陈钢
1935年生于上海，是中国当代著名的作曲家之一。

小提琴协奏曲《梁祝》欣赏 ppt课件

在这一部分里，大提琴与小提琴交相应答，充分揭示了梁祝真挚、纯洁的友谊。
二、同窗三载
二、同窗三载
二、同窗三载
二、同窗三载
副部主题：与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比。音乐转入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共读时的生活情景。
紧接着，由小提琴带领，多重弦乐的音色响起，应是学子们纷纷进入了书院，书院里一篇生气勃勃，学子们相互谈笑，共同探讨着论语以及六艺。
《梁祝》欣赏提示
乐曲的结构为奏鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“投坟化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。
运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。并吸收了我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。
梁山伯与祝英台的故事 3
英台与山伯在碧鲜庵同窗三载，期间曾同往齐鲁谒拜孔圣，又同到东吴游学。两人日则同食，夜则同眠，诗文唱和，形影相随。山伯不仅才高学富，而且为人忠厚正直，深得祝英台的爱慕。然而，三年之中，英台始终衣不解带，山伯虽屡起疑惑，但均被英台支吾过去。山伯始终不知英台为女子。
二、同窗三载
第二插部情绪更为活跃，尤其是独奏小提琴模仿中国乐器古筝的演奏，富有弹性的节奏、灵活跳动的音符和起伏波荡的旋律线条，生动地描绘了主人公相互追逐嬉戏的动态和神情。
二、同窗三载
此时变得异常高亢，应是英台兴奋地穿梭于各位同学之间，兴奋地与之攀谈。在这里，她认识了山伯，她那颗天真纯洁的心灵就此打动，每天都充满了快乐。
音乐开始，以轻柔的弦乐为背景，钢琴引出秀丽的长笛声声和弦乐的演奏，奏出了华彩的旋律，呈现出一派春光明媚、鸟语花香的音画世界。由双簧管奏出的主题音调，取自越剧的过门音乐。

小提琴协奏曲《梁祝》课件

情感表达
《梁祝》通过音乐表达了人们对真挚爱情的追求和对美好生活的向往，触动了人们内心深处的情感。
《梁祝》的音乐影响
音乐创新
《梁祝》作为一部小提琴协奏曲，将中国传统音乐元素与西方音乐形式相结合，开创了中国音乐的新篇章。
国际影响
《梁祝》在国际上广受欢迎，成为中国音乐的代表作品之一，为中国音乐的传播和发展做出了重要贡献。
整体乐队配合技巧
声部平衡
在《梁祝》中，各个声部之间的平衡非常重要，需要乐队成员密切配合，以达到最佳的音响效果
。
指挥的作用
指挥是乐队的灵魂，需要通过手势、眼神等方式引导乐队成员，使整个乐队达到最佳的配合效果。
情感表达
在演奏《梁祝》时，乐队成员需要通过音乐来表达出曲子中的情感变化，以达到最佳的音乐表现力。
乐曲的韵律和节奏。
其他乐器的演奏技巧
01
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大提琴的演奏技巧
大提琴在《梁祝》中扮演着重要的角色，需要掌握好音准、音色和节奏感等技巧。
长笛的演奏技巧
长笛在《梁祝》中作为高音部分出现，需要掌握好音色、气息和节奏感等技巧。
竖琴的演奏技巧
竖琴在《梁祝》中起到点缀和过渡的作用，需要掌握好音准、音色和节奏感等技巧。
VS
改编作品丰富
基于小提琴协奏曲《梁祝》的成功，许多音乐家对其进行改编，创作出不同版本的作品，如钢琴协奏曲、管弦乐合奏曲等，丰富了作品的内涵和表现形式。
THANKS
感谢观看
Hale Waihona Puke 传说讲述了梁山伯与祝英台在求学期间相识、相恋，因家庭阻挠无法成婚，最终双双投湖殉情，其他天鹅的魔法都没有杀死他们，而他们则被阎王爷害死，投入了罗酆。在他们的魔法下，梁山伯与祝英台化身成蝴蝶，翩翩起舞，永不分离。

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• 大提琴和小提
琴互相对答，描写梁、祝 “草桥结拜” 的情景。
同窗三载
共读共玩
长亭惜别
• 呈示部的结束部转入慢板，小提琴用半吟
半唱的演奏出“长亭惜别”时梁祝千言万语、有口难开的情景：
长亭惜别—难分难舍
• 小提琴与大提琴的对答，形成如泣如诉的二重唱。缠绵感人的曲调，细腻的刻画了难分难舍的柔情。
协奏曲
独奏乐器和管弦乐器协同演奏的大型器乐套曲, 充分发挥某种独奏乐器的演奏技巧和具有鲜明个性的音乐作品.
小提琴代表祝
大提琴代表梁
长号
（代表以祝父亲为首的封建势力）
圆号大号
小号
奏鸣曲式，是曲式的一种，通常由呈示部、展开部、再现部构成。
曲式结构
呈
引子主部连
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。1959年写成并首演。当时作者是上海音乐学院的青年学生。他们为了探索交响音乐的民族化，选择了家喻户晓的民间故事传说为题材《梁山伯与祝英台》，以越剧音乐为素材，成功地创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲， Butterfly-loves（《蝴蝶的爱情》）。
写景春光明媚鸟语花香
示
部
展开部
再现部
结抗楼副部接束婚台单三段体部回旋曲式部会 a—b—a （ a—b—c—d--a 长爱草主自由情桥体化同共亭主结再彩读惜题拜现段窗三共别）载玩
哭灵主部主体的再现与化纵身投蝶坟
展开部
抗婚
► 大管和大提琴低沉、阴郁的曲调伴随着沉重的
锣鼓声，预示这不祥的征兆。 ► 大管、圆号、长号和低音弦乐器演奏出的声音代表封建势力的凶暴。 ► 小提琴先用散板描绘祝英台痛苦不安的心情，接着小提琴苦苦诉求，每次都遭到铜管乐队的拒绝，然后小提琴与铜管乐队协同演奏，最后抗婚以铜管乐队取得胜利。

初中九年级上册音乐课件第二单元梁山伯与祝英台(20张)ppt课件

思考：
1、这段音乐中你听到哪些乐器，它们代表了故事中的哪种形象？ 2、这段音乐让你预示到了什么？
思考：
1、这段音乐中你听到哪些乐器，们代表了故事中的哪种形象？
2、这段音乐让你预示到了什么？
大提琴、铜管乐和打击乐代表了封建势力的凶暴形象。预示着不详的征兆。
思考：
1、请思考这段的音乐情绪是怎样的？
想一想：
再现部化蝶的主题音乐与之前的哪个部分的主题音乐一前一后的呼应，他们的音乐情绪一样吗？
旋律虽然和主部主题相呼应，但是情绪却完全不同了，是梁祝二人以惋惜的心情回忆当年的爱情，也是对过去经历的一种追忆。
协奏曲的定义：
协奏曲是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及其技巧的一种大型器乐套曲。传统的协奏曲通常由三个部分组成。常见的协奏曲有小提琴协奏曲、钢琴协奏曲等。
小结：
今天我们一起欣赏了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，通过音乐我们与故事中的主人公同命运共呼吸，那动人的音乐调动着我们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬。通过这部作品，也告诉我们人间最可贵的就是真情。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根
2、这种情绪体现了祝英台此时怎样的心情？
3、她的这种心情在音பைடு நூலகம்中是通过什么体现出来的呢？
思考：
1、请思考这段的音乐情绪是怎样的？
紧张急切压抑
2、这种情绪体现了祝英台此时怎样的心情？
痛苦不安的心情，想挣脱封建礼教的束缚
3、她的这种心情在音乐中是通过什么体现出来的呢？
大切分节奏，它让音乐情绪一波推一波，层层叠起，把此时祝英台痛苦、不安的心情表达的淋漓尽致。