2017学年度高中教科室工作计划
高中XX-2017学年下学期教育教学教科研工作计划
高中XX-2017学年下学期教育教学教科研工作计划高中XX-2017学年下学期教育教学教科研工作计划一、指导思想紧紧围绕xx市教育局指导方针和学校中心工作，坚持以高效堂探索为重点，以全面提高教育教学质量为中心，以“科学化、规范化、精细化”建设为主旨，以“程建设、学生发展、教学改革、教师成长、教研服务”为主要内容，充分发挥教研组的教学研究、指导和协调功能，努力创新工作方法，全面提升我校办学水平，全力推进2017高考再创辉煌。
二、工作目标•紧抓常规教学，实施有效教学，构建高效堂，全面提高教学质量。
2•进一步深化“主题教研”，完善我校的教研模式。
3.加强竞赛培训，完善命题机制，做实高三工作。
三、工作安排（-）搞好校木程开发工作充分利用学校内外资源，继续完善校本程体系建设，补充或编写校木教材，基本形成能满足实施新程需要的校本程体系。
（二）以常规教学为抓手，提升教育教学质量进一步加强教学常规管理，强化备组教学管理功能，提高工作质量。
.以主题教研为抓手，促进教学改革的开展。
本学期，主题教学、教研活动计划如下：二月中旬到二月底：教研组、备组微教研活动三月初到三月中旬：青蓝工程师徒结对展示三月中旬到三月底：备组微教研展示四月初到四月中旬：青年教师高效教学研讨2.加强听制度。
以每次考试为抓手，加强对于薄弱学科、薄弱班级的听。
做好每月薄弱班级、薄弱学科的听安排，包组领导要继续加大推门听力度，教研组长指导、备组长齐抓共管, 促使薄弱班级学科成绩的提升。
3•联系邀请知名专家，深入我校指导堂教学。
4•各级公开、优质比赛，认真准备，多派教师参加。
开展各种同学科、跨学科的教学堂会诊活动，培育学科名师。
（三）以教研组长、备组长为骨干力量，完善两级教研体系继续通过各种形式的活动，充分发挥教研组长、备组长的示范引领作用，并通过各种方式激发组长们的积极性和主动性, 将两级教研体系夯实。
•开好“两会”，组长做好协调工作形成每个年级每周的“备组会”和定期的“教研组长会议” 制度，在组长会议上统筹协调各项工作，并达成在教学层面上的思想统一。
高中教科室工作计划5篇
高中教科室工作计划5篇学校教科室的工作要坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。
以下是给大家整理的内容，希望大家能够喜欢!高中教科室工作计划1一、指导思想本学期我校教科室将在太仓教师发展中心教研室的领导下，根据学校工作的总体安排，以科学的发展观为指导，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性作用，积极营造教育科研工作的新局面。
二、工作目标1.加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
2.落实教师培训工作，顺利完成继续教育。
3.加强课题研究引领，提高教师科研能力。
4.加强课题过程管理，确保课题研究规范。
三、工作内容1.加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
(1)加强名教师、骨干教师队伍建设根据《骨干教师考核评分细则》等制度，落实骨干教师的职责和权利，给骨干教师压担子，搭台子。
同时全力挖掘各级骨干教师资源，发挥骨干教师的辐射、影响作用。
(2)加强青年教师队伍建设本学期教科室将做好三个“继续”：1)继续推进青年教师成长档案袋，期初定目标，定要求：期中进行跟踪及反馈，期末进行考核。
2)继续做好青年教师“青蓝工程”建设，并对师徒结对教师进行过程跟踪管理，确保“青蓝工程”落到实处。
3)继续联合装备、德育、教务等部门定期定主题开展青年教师沙龙活动，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，促进青年教师专业成长。
并通过各种比赛的形式来巩固理论学习，推进青年教师在教科研、班级管理、教学、现代教育技术运用各方面的成长。
(3)加强教师队伍建设加强教师队伍建设，主抓教研组和备课组，定期开展教研组和备课组活动。
每次活动确定主题，发言教师，研讨内容，探讨教学中存在的问题和解决的措施。
每个备课组结合自己的教学实际、集体备课，经验交流、智慧碰撞，认真提炼教学实践，形成小论文、小课题。
县高中教科室2017年上学期工作计划
县高中教科室2017年上学期工作计划县高中教科室2017年上学期工作计划提要：对课题研究工作的过程加强管理，进一步明确研究阶段分工，确立课题组成员分工职责，使各项研究工作真正开展县高中教科室2017年上学期工作计划一、指导思想认真贯彻落实市、县教育局年度教育工作意见，坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，以实施素质教育、推进课程改革为重点，以校本课程研究与开发为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学工作中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。
二、工作目标：（一）常规管理目标实现常规检查的制度化和信息化，完成一定数量的教学反思和教学论文，落实青年教师培养工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本研训的重要基地。
（二）教科研究目标：完善课题研究工作的过程管理机制，做好课题的立项、研究、结题过程跟踪，促进、抓实学科组小课题的研究与开展。
（三）校本培训目标：充分利用校内的优质资源（省特级教师、县学科带头人、县骨干教师、县教坛新秀），开创富有学校特色的校本研究新局面，着力开发校本课程资源，扩展教师们的视野,提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。
三、主要措施：（一）健全完善有关制度1、规范健全教科研管理制度本学期要进一步完善和修订《E一中教科研工作考核奖惩方案》，制订教科室系列管理制度。
2、修改完善教研组考核制度，注重强化过程管理。
3、制订健教师全员培训制度，教师外出学习培训制度，将教师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩。
4．制订学校骨干教师校级考核制度。
5、进一步完善青年教师培养制度。
（二）加强青年教师的培养力度（1）继续发挥骨干教师的作用，继续实行青年教师拜师学艺制度。
（2）青年教师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课。
（3）青年教师本学期至少写一篇教育教学案例分析。
（三）加强校本教研，促进教师专业化发展1．以教研组的教学研究为阵地提高教师业务能力。
2017教科室工作计划教科室工作计划
2017教科室工作计划教科室工作计划下面是工作计划栏目小编精心为大家整理的2017教科室工作计划，欢迎阅读。
2017教科室工作计划【一】指导思想和工作思路：以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中央，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐玉山教育;同时以精细化治理思路，深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质，开创玉山教育工作良好的新局面。
一、强化制度引领，重视工作落实：1、进一步修改《玉山镇学校教学工作考核细则》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。
2、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满足。
3、抓好工作的落实。
强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“要害在于落实”。
二、用精细化管理为抓手，促进全镇教学工作的进一步规范：4、以《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。
5、继承组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。
6、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。
三、以“高效课堂”为目标，进一步深化教学改革，促进教学过程优化：7、以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。
8、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展一次全员性的教师课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。
9、大力开展高效课堂的研究力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。
学年度高中教科室工作安排
学年度高中教科室工作安排
高中教科室的工作安排通常包括：
1. 教学计划制定：确定每个学科的教学目标、教学内容和教学进度安排。
2. 教师招聘和安排：招聘合格的教师，根据需要进行教师的分工和调配。
3. 教育教学资源准备：为教师提供必要的教学资源，如教科书、课件、实验器材等。
4. 学生管理：负责学生选课、排课、考勤、成绩管理等工作。
5. 教学督导：监督和评估教师的教学质量，及时跟进学生学习情况。
6. 班级管理：安排班级活动、班会和家长会议等。
7. 学术活动组织：组织学科竞赛、科技节、学术讲座等活动，丰富学生的学习体验。
8. 学校发展规划：参与学校教育教学发展规划的制定和实施。
以上是一般高中教科室的工作安排，具体情况还需根据学校的实际情况和需求来确定。
中学2017—2018学年第二学期教科室工作计划
中学2017—2018学年第二学期教科室工作计划中学2017—2018 学年第二学期教科室工作计划一、指导思想本学期教科室在校长室部署和要求下，为打造“品德、品质、品味、品牌”校园而努力。
突出常规教研工作的指导、落实和检查；发挥名师的示范作用，突出学科团队建设；立足于课堂教学质量的提升，加强课堂教学模式的探索和改革；加强高考研究，服务高三教学。
使校本教研正常化、精品化，真正取得实效。
二、具体任务1.校本培训。
出台我校校本培训方案，以自学、“走出去请进来”、校本教研等形式开展我校校本培训工作；加强信息技术应用能力的培训，建设好“智慧课堂”；督促完成信息技术能力提升及省远程培训任务。
2、继续开展校训公开课暨“一师一优课”活动。
每位教师每学期必须上一节录像课作为校训公开课，并在网上晒课。
备课组听、评、议活动在网上进行，以备课组为单位推荐“优课”，建设学校精品课库，并向上级推荐省、部级优课。
3、建设好学科活动中心。
实验中心四、五两层楼作为高一高二学科中心，高三集体备课室借用宛陵书苑会议室，各年级各备课组均安排办公室，作为学科活动和集体备课场所，本学期配齐必要的硬件和软件；发挥名师工作室的示范和带头作用，探索我校校本教研特色，建设一支融科学性、实践性、研究性为一体的的研修团队，力争多出名师，多出科研成果。
4、加强集体备课管理。
严格半日集体备课制度，定时间、定地点；教科室强化流程管理，改变空谈和闲聊的现状，每次备课定主题，定内容，定责任人，由专人考勤、收取集体备课材料，一周一公示，争取实效。
5、加强高考研究，提升高三教学质量。
积极组织高三教师参加各级高考研讨会，开展高考研究月活动，召开校内高考研究总结会，举全校之力为高三备考服务，各备课组。
2017年上期教科室工作计划
2017年上期教科室工作计划一、上期工作情况：过去的一学期，在上级有关部门的正确领导和关心下，全体教师积极实施新课程改革，把一切为了每个学生的发展视为教学教研工作的灵魂，把校本教研和校本培训看为教学教研生命线，面向全体教师，开展反思和讨论，提高了认识，强化了责任，明确了目标，教育教学出现了新的一页。
教育观念有了新的人份市，教学行为有了新的转变，工作机制上有了一些新的突破，课程建设上有了一些新的发展。
教育教学质量出现了惊喜全乡一至六年级各科成绩，在上期的基础上提高了百分之二十，尤其是中心小学**老师任教的三年级语文合格率百分之百，人平分八十八分，中心小学**老师任教的二年级语文，在原来的基础上提高了百分之十八，其次三、四、六三班、五一班等语文提高幅度较大，二年级、三年级、五二班、六二班数学成绩提高幅度较大。
同时年轻教师向继先参加片、市教学比武获片一等奖、市二等奖；**老师、周**老师荣获市优秀教案；**、**、**等老师获市优秀论文。
这些成绩的取得一是上级领导的重视与关心，二是校领导的重视与支持，营造了良好的新课程改革的良好氛围，三是全体教师积极实施新课程改革，总之过去的一学期，学校领导和全体教师积极实施新课程改革，使整个学校形成严谨、务实、民主、宽松的教研教学氛围，个人专业成长与日常研究融为一体，每位教师形成新的工作职业生活方式。
二、指导思想：以邓小平理论重要思想为指导，认真学习《基础教育课程改革纲要》全面贯彻和落实党的教育和方针，牢固树立和落实科学发展观，积极实施新课程改革，坚持和巩固校本教研和校本培训，全面提高教学教研水平，促进我乡小学教学教研持续发展与健康成长，争做科研型的教师。
三、工作重点和目标：1、认真学习和执行《基础教育课程改革纲要》，积极实施新课程改革，坚持和巩固校本教研和校本培训，全面提高教学教研水平。
2、以一切为了每个学生的发展为教学教研工作中的灵魂，建立以校本教研和校本培训为核心的教育教研机制。
2017学年度高中教科室工作计划
2017学年度高中教科室工作计划一、指导思想：本学年度，教科室在尊重每个人发展每个人办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平;改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。
三、具体内容：教研组建设方面1、坚持业务学习，实施读书行动计划加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。
为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成阅读的习惯，唤醒教师的读书需求。
在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。
对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
2、普及四有生本课堂教学，开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，四有生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。
但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。
今年我们将继续坚定不移地推行四有生本课堂的理念，普及四有生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。
以教研组为单位，在今年10月和11月举办四有生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。
在今年9月下旬，举办教研组长研究课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进教师汇报课，下旬举办高三第二轮复习探讨课，3月举办青年教师优质课竞赛，4月举办中年教师优质课竞赛。
2017学年度第一学期教科室计划范文
2017学年度第一学期教科室工作计划<FONT size=4>一、指导思想:坚持“科研兴校、科研强教”战略,认真贯彻新课改理念,不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平,不断升华学识修养,完善人格,打造一支业务精湛、素质优良、富于创新、充满活力的教师队伍,全面提高学校的教育教学质量和管理水平,努力打造“高品质教育”,使学校的教科研活动成为提升教师素质的载体,成为我们学校教育事业腾飞的平台。
二、具体工作:1、做好现有研究课题的资料收集工作,为课题的开展和结题做准备。
2、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的建设要进一步规范化、制度化,具备独立支撑学科教学和科研的能力。
3、加强教师的理论进修和实践能力提高,打造一支素质过硬的师资队伍加强校本培训,构建学习型教师组织,引导教师特别重视教学反思,在实践中反思,在反思中提高,充分利用集体优势,打团体战,提高我校教师队伍的素质,促进教育教学理念的进一步更新。
5、努力打造高品质教育,进一步促进学校特色的形成。
6、加大对教科研工作的考核力度。
三、具体措施:(一)狠抓常规管理,加强教科室常规建设。
1、本学期,教科室将继续实施“分管领导——教科室具体管理——课题组负责人实施”的塔形管理模式。
2、制订并完善校本教研制度。
本学期,要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的考核等制度。
要把开展教研活动、论文发表作为教研组和备课组考核的依据。
凡教师发表文章或在各类比赛中获奖均按等级给予精神、物质上的奖励。
(二)走课改、课题、教研三位一体,以研带训之路,推进课程改革,强化校本培训,构建学习型教师组织。
1、加强备课管理。
本学期,努力尝试“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度,促进备课质量的提高。
备课时,重视备思路,备教法,备学生的学,以此促进课堂教学质量的不断提高。
让我们的课堂真正成为新课改理念下的课堂,真正成为每一个学生都可以全面发展的课堂,真正成为落实“自主、合作、探究”学习方式的课堂。
高中教科室工作计划
高中教科室工作计划【第1篇】高中教科室工作计划一、指导思想全面贯彻落实党的十八大和《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，围绕“培养有社会责任感的现代新人”的办学理念，以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工作。
要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。
转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，努力提高教育教学质量。
二、工作目标和思路1．工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。
2．工作思路：认真贯彻落实科学发展观，围绕“培养有社会责任感的现代新人”的办学理念，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，推进学校教育科研水平的提高。
三、具体工作措施（一）坚持业务学习，提高教育理论素养。
1．加强教研组、备课组的教学研究，并做好活动的记录、整理工作，及时收集教师的教学感悟，教学反思、案例设计，并集结成册。
2．继续收集、刊印新课程的教育理论，教育科研的理论以及好文章、好材料，每两周编印一期《教海求索》，为教师的教育、教学教研提供优质的服务。
3．论文评比活动是引导青年教师开展教育反思和提高论文写作能力的有效载体。
督促全体教师积极撰写教科研论文，及时提供各级各类论文评比信息。
本学期教科室根据学校可持续发展要求，到本学期末，力争有更多篇论文发表，提高论文发表的覆盖率，争取在论文数量和质量上有新的突破。
（二）聚焦课堂，探索生态绿色的教学模式。
密切配合教导处，切实加强专业引领，加大对具有学校特色的课堂教学的研究力度，要以提高课堂教学实效性为重点，开展形式多样的教学模式和学习方式研究。
引导教师在课堂上要以“绿色活力、扎实有效”为组织要求，以“自主、合作、探究”为目标要求，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，针对课程改革和课堂教学中出现的典型问题，及时安排问题研究课、专题研究课和示范公开课等系列活动进行解决，创造人人参与课堂教学讨论的教科研氛围，以促进广大教师专业发展，提高课堂教学质量。
2017年上教科室工作计划
2017年上教科室工作计划
一、指导思想
秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。
坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。
二、工作目标
1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。
2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动、备课活动的实效性。
3、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。
4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究。
三、工作要点及思路
第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。
到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展“团队带教”。
具体措施：
1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，加强新课程改革理论学习
基础教育课程的改革，要求教师全面更新教育观念，树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观，适应新课程，真正走进新课程。
每一位教师都要加强学习，重视培训，提升理念。
为此，我们必须继续开展新课程改革的校本学习，努力提高教科研能力。
12 内容。
高中教科室工作计划4篇_工作计划
高中教科室工作计划4篇教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
近年来，我校专门的教育教学科学研究刚刚起步。
但全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学研究的重要性，xx年围绕“聚焦课堂，立足有效，提升质量”，我们积极参加县教科所的活动，有一个课题结题。
以往教科室的很多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下展开，教研组及教师的教学研究活动也相应的变得被动。
自上而下指定、安排并靠监督检查、考核评价得以维系的教研活动和课题研究难免流于形式。
因为，研究源于问题，问题源于对教育教学实践的思考，没有问题就没有真实的研究。
问题既有普遍存在的共同问题更有一线教师在实践中面对具体的学情发现的问题，二者都是我们研究的重点。
所以，我们先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采用何种形式开展何种类型的教研活动等的计划。
同时，我们将以最快的速度，最准确的信息向教师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教科研活动，让我们的教师根据个人意愿和特点早做计划和准备。
1 / 26另外，教师拟定具体的教学计划以及教科研计划，并自主选定研究过程或成果展示形式及展示时间，以便教科室做好统筹安排。
1、教研组常规教科研活动落到实处。
在常规教科研活动中注重实效，杜绝走过场的形式主义，让教研组长发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真组织和实施每一次教科研活动。
2、课题研究工作中充分发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用。
(1)课题研究将遵循五个结合校本教研与社会化大课题研究相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题研究与校本课题研究相结合；教科室的主导作用与课题研究人员的主体作用相结合。
2017学年度第一学期教科室工作计划
2017学年度第一学期教科室工作计划<FONT size=4>一、指导思想:在校长室的指导下,以新课程和学校新校落成为契机,以继承与开创为哲学思考,努力为教师营造积极、严谨、宽松的研究氛围,构建广泛交流、贴近实践、展现个性的研究平台,开展多种层次、多种形式的研究活动,充分发挥教科研在学校教育工作中的先导作用,努力实现“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的办学理念。
二、工作目标:1、抓住新一轮课程改革的契机,促进教师进一步内化新课程理念,提升学校科研的层次,形成学校特色。
2、做好科研管理工作,提高课题研究的效率,确保课题研究的质量,对已立项的课题要根据实验方案认真实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动。
要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”,积极建设科研骨干队伍。
3、建立和完善学校教育研究机制,总结和推广教育科研成果,关注和捕捉最新教科研动态,为学校的可持续发展提供一定的理论依据和可借鉴的实践经验,扩大学校的知名度。
三、主要工作:1、以学习促反思,营造书香校园。
学习是充满思想的劳动,真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。
在实施课程改革的今天,每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求,让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分,通过学习不断增强课程改革的意识,提高课程改革的能力。
我们将依托学校先进的网络设备,以课题为桥梁,组织教师继续加强对各科课程标准及各研究课题相关资料的学习,要求每位教师要在泛读的基础上精读一本教育教学理论书籍(在《魏书生教育教学艺术》《静悄悄的革命》《课堂教学的有效性》《教育的理想与信念》《教学机智——教育智慧的意蕴》等书中任选一本),并结合自己的教学体会撰写读书札记,在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
2、落实骨干教师职责,鼓励勤写随笔。
近年来,校骨干教师队伍日益壮大,为了充分发挥这支主力军的引导、辐射作用,本学期明确骨干教师职责,落实具体任务,要求全体骨干教师每月完成一篇有质量的教育、教学随笔。
2017年度中学教科室创新工作计划
2017年度中学教科室创新工作计划一、指导思想教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作白.勺指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
二、形势分析近年来，全校上下都越来越意识到立足于学校实际白.勺教育教学科学研究白.勺重要性，XX年，学校领导"以科学白.勺教育推动教育白.勺科学"白.勺决心大、信心足，将在往年关注和重视教育科研白.勺基础上进一步加强教科室白.勺建设，力求实现教师培训、教育科研、校本课程开发等各项工作新白.勺突破，让教科室真正成为学校教育教学管理白.勺智囊团、教育科研究导路航、教师培训学习、课程开发管理白.勺服务站。
三年规划白.勺制定，给教科研工作明确白.勺导向和目标，21个教研组白.勺全新亮相将成为教科研白.勺中坚力量推动学校教科研工作迈上一个新白.勺台阶，同时也给科室增加新白.勺压力和任务。
XX年学校借着市教育局"三年攻坚"白.勺契机，学科建设更上一台阶，语文、外语、政治、地理、生物五个学科被确认为首批学科建设基地。
这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战。
为此我科室全体人员将全力以赴、大胆创新，争取上新台阶。
三、工作思路(一)规划先行，努力让学校规划与个体发展方向趋同。
以往教科室白.勺很多工作都是在学校或更上一级单位白.勺统一要求下展开，教研组及教师白.勺教学研究活动也相应白.勺变得被动。
自上而下指定、安排并靠监督检查、考核评价得以维系白.勺教研活动和课题研究难免流于形式。
因为，研究源于问题，问题源于对教育教学实践白.勺思考，没有问题就没有真实白.勺研究。
问题既有普遍存在白.勺共同问题更有一线教师在实践中面对具体白.勺学情发现白.勺问题，二者都是我们研究白.勺重点。
所以，我们白.勺工作计划不能凭空臆断而应先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在白.勺主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采用何种形式开展何种类型白.勺教研活动等白.勺计划。
高中教科室年度工作计划范文
高中教科室年度工作计划范文一、教学计划与目标本年度，高中教科室将紧密围绕学校整体教育目标，制定详细的教学计划。
我们致力于提升学生的综合素质，特别是创新思维和批判性思维能力。
同时，我们还将重点关注学生个体差异，确保每位学生都能得到适合自己的教育资源和指导。
二、课程设置与优化我们将对现有课程进行全面评估，根据教育部最新课程标准和社会需求，对课程进行必要的调整和优化。
特别是加强跨学科课程的整合，促进学生全面发展。
同时，我们还将积极开发校本课程，以满足学生多样化的学习需求。
三、教师队伍建设教师是学生成长道路上的重要引导者。
因此，我们将加强教师队伍的建设，提升教师的专业素养和教育教学能力。
具体措施包括：定期组织教师培训，鼓励教师参加学术交流活动，建立教师评价体系等。
四、教研活动开展教研活动是提高教学质量的重要途径。
我们将定期组织各种形式的教研活动，如教学观摩、教学反思、教学研讨等，鼓励教师之间进行深度交流和学习。
同时，我们还将邀请外部专家来校进行讲座，为教师带来新的教学理念和方法。
五、教学资源整合教学资源是影响教学效果的重要因素。
我们将对校内外的教学资源进行整合和优化，确保教学资源的充分利用。
具体措施包括：建立教学资源库，实现资源共享；加强与校外机构的合作，引入优质教育资源等。
六、学生评价与反馈学生是教学活动的主体，他们的评价和反馈对改进教学至关重要。
我们将建立完善的学生评价体系，定期收集学生的意见和建议，及时调整教学策略。
同时，我们还将通过家长会、学生座谈会等方式，与学生和家长进行深度沟通，共同促进学生的成长。
七、家长沟通与合作家长是学生学习的重要伙伴和支持者。
我们将加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会、家长学校等活动，向家长介绍学校的教育理念和教学计划，听取家长的意见和建议。
同时，我们还将通过家长志愿者等方式，让家长更多地参与到学校的教育活动中来。
八、年度工作总结与展望年度末，我们将对本年度的工作进行全面总结，梳理经验教训，为下一年的工作提供借鉴。
2016-2017学年度第一学期 教科室工作计划1
XXX中等专业学校2016—2017学年度第一学期教科室工作计划本学期，教科室将按照学校工作安排，围绕我校教育教学活动开展教科研活动，贯彻执行教科研为教育教学决策服务，为教育教学改革实践服务，为促进教师专业成长服务的理念，坚持“以教立研，以研促教”的理念为指引，精心打造我校教科研的校本特色，全面提高教科研质量，力争使我校教科研工作有新的突破、有新的亮点。
工作中充分发挥教科研的主体（教师）作用，提升全校教师的专业素质、研究能力，打造课堂教学改革的良好氛围，推动教师根据教学改革目标及教学中存在的问题进行教学反思。
通过“优秀教科研系部、优秀教科研课题、优秀教科研教师”评比为抓手，扎实做好我校的教科研工作，切实提高师资队伍素质，提升我校课堂教学质量。
一、主要工作目标：1、完善课题过程管理，提升我校课题的层次与质量。
充分发挥课题研究的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。
工作目标做好现有课题的结题与成果推广工作，进一步抓好市级、省级科研课题的立项和研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。
2、做好“职教杯”论文评比的总结，开展教学反思校级评比。
计划在第10周下发通知，组织全校教师的“课堂教学反思评比”活动，使我校教师关注课堂教学环节、关注课堂教学效果、关注课堂教学质量。
3、做好省培工作总结，完成省级网培组织与报名工作。
教科室将组织参培教师在第3周报送学习心得，并要求学习心得字数不少于3000字，对报送的学习心得进行汇总、整理，上传学校办公系统，共大家共享学习。
4、完善“青蓝工程”活动，关注青年教师的成长。
组织“教师个人发展规划、教学案例评比、教学成果展示”等活动，通过各系部专题教学活动，配合教务处的青年教师汇报课活动，把“师徒结对”落到实处，有效促进青年教师的快速成长。
5、不断总结我校教科研工作做法，推广科研成果。
教科室将尽力为全校教师搭建多种形式的交流、展示平台，充分调动全校教师的教研热情，让更多的教师自觉参与到教研活动中来，通过强化教科研的核心地位，提高教科研的群体意识，形成教科研合力，达成“教而不研则浅，研而不教则空”的共识。
2017-2017学年度上学期教科处工作计划
2017-2017学年度上学期教科处工作计划8 2017-2017学年度上学期教科处工作计划本学期，我校教科研工作将围绕“教研兴校”这一工作中心，积极开展教育教学的科学研究活动，开展教师队伍建设工作，不断提高教师的教育教学水平，不断提高教师的教科研水平，取得更多的形式多样的科研成果。
一．教研活动继续加强以导学案为核心的教研活动，严格落实《教研活动制度》的有关要求，做到每周有检查，每月有通报，每学期有评比和表彰。
二、课题研究1．“龙头课题”：申报、立项省级以上重大课题1~2项，3年左右结题，争取能涉及学校教育教学较多方面，能够团结各个学科，让绝大部分一线教师参与，引领学校全面发展，提升学校教育质量，推动教师教科研水平，促成学校走向可持续性发展的道路。
2．课题研究跟踪督查：本年度建立课题研究校内监督机制。
要求所有我校教师集体或个人或以协作等方式申报并立项课题，都须在教科室登记、建档，定期填写“课题研究情况汇报表”报存教科室，如期结题以及课题获奖等档案，交由教科室建档报存，形成完成档案。
三．做好新教师的“拜师结对”工作：（1）本年度要安排好年青教师教师参加“拜师结对”活动。
9月底，要做好师徒结对签约仪式，做好活动的中期检查督促工作。
检查内容为：新分教师的听课情况；指导教师的指导备课情况；等等。
（2）评选本学期“拜师结对”活动中优秀师徒。
（3）做好上述材料的建档工作。
四、校内竞赛1、组织2017全校优质课竞赛。
2、组织好《天门市“一师一优课、一课一名师、一校一门课”》活动。
五、教育论坛期中前后安排一次“教育论坛”活动。
主题是“教科研课题的生成与研究”，统一认识到“教育教学问题即是研究课题”，将课题研究从“阳春白雪”下凡到人间，成为“下里巴人”。
六、校内出版工作1．编印优质课竞赛教案集12月份完成“2017年教师优秀教案集”，这一集将主要选用2017年优质课竞赛教案。
七．资助工作1、做好“阳光班”“侨心班”“卓越班”的申报、审核和组班工作及资助款的发放。
高中2016-2017学年下学期教育教学教科研工作计划
高中2016-2017 学年下学期教育教学教科研工作计划高中2016-2017 学年下学期教育教学教科研工作计划一、指导思想紧紧围绕xx 市教育局指导方针和学校中心工作，坚持以高效课堂探索为重点，以全面提高教育教学质量为中心，以“科学化、规范化、精细化”建设为主旨，以“课程建设、学生发展、教学改革、教师成长、教研服务”为主要内容，充分发挥教研组的教学研究、指导和协调功能，努力创新工作方法，全面提升我校办学水平，全力推进2017 高考再创辉煌。
二、工作目标1.紧抓常规教学，实施有效教学，构建高效课堂，全面提高教学质量。
2. 进一步深化“主题教研”，完善我校的教研模式。
3.加强竞赛培训，完善命题机制，做实高三工作。
三、工作安排（一）搞好校本课程开发工作充分利用学校内外资源，继续完善校本课程体系建设，补充或编写校本教材，基本形成能满足实施新课程需要的校本课程体系。
（二）以常规教学为抓手，提升教育教学质量进一步加强教学常规管理，强化备课组教学管理功能，提高工作质量。
1.以主题教研为抓手，促进教学改革的开展。
本学期，主题教学、教研活动计划如下：二月中旬到二月底：教研组、备课组微教研活动三月初到三月中旬：青蓝工程师徒结对展示课三月中旬到三月底：备课组微教研展示四月初到四月中旬：青年教师高效教学研讨课2.加强听课制度。
以每次考试为抓手，加强对于薄弱学科、薄弱班级的听课。
做好每月薄弱班级、薄弱学科的听课安排，包组领导要继续加大推门听课力度，教研组长指导、备课组长齐抓共管，促使薄弱班级学科成绩的提升。
3.联系邀请知名专家，深入我校指导课堂教学。
4.各级公开课、优质课比赛，认真准备，多派教师参加。
开展各种同学科、跨学科的教学课堂会诊活动，培育学科名师。
（三）以教研。
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2017学年度高中教科室工作计划
一、指导思想：本学年度，教科室在尊重每个人发展每个人办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平;改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。
三、具体内容：教研组建设方面
1、坚持业务学习，实施读书行动计划加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。
为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成阅读的习惯，唤醒教师的读书需求。
在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。
对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
2、普及四有生本课堂教学，开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，四有生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。
但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅
在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。
今年我们将继续坚定不移地推行四有生本课堂的理念，普及四有生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。
以教研组为单位，在今年10月和11月举办四有生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。
在今年9月下旬，举办教研组长研究课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进教师汇报课，下旬举办高三第二轮复习探讨课，3月举办青年教师优质课竞赛，4月举办中年教师优质课竞赛。
内容。
3、落实集体备课制度认真执行《远安一高备课组量化评估方案》，备课组长要增强备课组的凝聚力，要充分发挥引领作用，要进一步加强集体备课的实效性研究。
提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。
高一备课组要加强初高中衔接教学的研究，在教学内容上进行衔接，在学法上进行指导，9月份完成初高中衔接教学校本教材的定稿;高二年级备课组在培优辅差上加强研究，制定计划，在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿;高三备课组要加强高考的研究，提升复习效率的方式方法研究，落实基础和培养能力的研究，特别是培优的研究要加强，尽快出成绩。
教科研工作方面
4、加强课题研究，积极探索校本课程开发。
课题研究要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长;课题研究要有利于教师的发展，以提高教学质量为终极目标;课题研究采取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核奖励。
省市级课题研究要有组织有计划，教研组要全员参与，分工合作，教研组长和备课组长积极协助
课题组开展研究、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。
学校对其大力宣传，扩大影响，并按照《远安一高教改课题立项及管理办法》对课题组给予奖励。
小课题研究要立足解决教学中的实际问题，要求本着低起点、小切口、短周期和大影响的原则确立。
学校平常的教学研究主要是日常教育教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的教研要强调问题解决，不搞花架子。
一般在一年完成，并把研究的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优奖励。
在9月15以前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题研究写出详细具体的计划，包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。
5、逐步推进研究性学习课程的实施，开展具有学科特点的学生活动教育部在《国家基础教育课程改革指导纲要》中明确指出：普通高中要设置研究性学习课程，要让学生通过研究性学习活动，掌握一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式，教师的教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创造条件。
按照《远安一高研究性学习实施方案》开展活动，可采取先分学科小规模研究再分教师全范围研究的策略，逐步把研究性学习课程做大做强。
本学年，由教科室与高一年级具体实施。
以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期开展1～2次大型学生活动，如语文组的演讲比赛，诗歌朗诵活动;外语组的口语比赛，书法比赛;化生组的环保社团活动等等。
教师队伍培养方面
6、加强师德建设教书是一种职业，有其独特的职业道德标准和规范;教师是一种事业，它需要用心去做，它要求为人师表教书育
人。
作为教师，应具备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。