【必读四】试讲课示例ppt模板

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公开课试讲演讲教学课件PPT模板

指导方法一：………… 指导方法二：………… 指导方法三：…………
XL XLOOGXGOXO学H学HEER校RE校E
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教学过程
课前准备、课堂过程
3.1 课前准备
第三部分教学过程
文具、学习用具
你可以在这里写下这些学习用品的具体用法。
学科笔记本
你可以在这里写下这些学习用品的具体用法。
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课本
你可以在这里写下这些学习用品的具体用法。
知识辅助卡片
你可以在这里写下这些学习用品的具体用法。
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1.2 教学目标
第一部分教学背景
学习目标
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XX学校 LOGO HERE
课堂目标
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3.2 课堂过程 - 合作探究
第三部分教学过程
请在这里写下合作探究的具体内容
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教师专用说课试讲公开课ppt模板

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完成模高和图高的作业争取尽快做好不能再拖
02
添加标题
辅助软件可以为幻灯片提供很好的辅助等有必要去学习
03
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形成思路风格仔细考量细节把每一步做好仔细考量细节
04
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这是并列关系的表达方式之你可以输入其他的内容代替
请在此输入标题
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量。……
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实际 34%
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在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动，尽可能概括出段落内容。在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动，尽可能概括出段落内容。
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述图表的综合描述说明
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教师资格招聘面试试讲内容宣讲PPT课件

2.鼓励创新和特立独行。 3.制作课件可以添加一些图片及故事增加趣味性。（课件制作能力以及客户端使用等为加分项）
友情提醒
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的海洋。傲慢的菊花，开满了整个花坛，一丛丛，一簇簇，黄的赛金，粉的似霞。一朵朵都是如此的婀娜多姿，妩媚动人，刚强中又多了些柔美。树木正展示出它的魅力，可爱的爬山虎已在为来年春天的梦准备着。秋天的城市，美丽迷人，到处是花的海洋。傲慢的菊花，开满了整个花坛，一丛丛，一簇簇，黄的赛金，粉的似霞。一朵朵都是如此的婀娜多姿，妩媚动人，刚强中又多了些柔美。树木正展示出它的魅力，可爱的爬山虎已在为来年春天的梦准备着。
毕业证拍照粘贴于此秋天的城市，美丽迷人，到处是花的海洋。傲慢的菊花，开满了整个花坛，一丛丛，一簇簇，黄的赛金，粉的似霞。一朵朵都是如此的婀娜多姿，妩媚动人，刚强中又多了些柔美。树木正展示出它的魅力，可爱的爬山虎已在为来年春天的梦准备着。
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的海洋。傲慢的菊花，开满了整个花坛，一丛丛，一簇簇，黄的赛金，粉的似霞。一朵朵都是如此的婀娜多姿，妩媚动人，刚强中又多了些柔美。树木正展示出它的魅力，可爱的爬山虎已在为来年春天的梦准备着。
01
自我介绍
Primary school Chinese
02
1对1模拟试讲
Primary school Chinese
03 QPrim&aAry school 秋天的城市，美丽迷人，到处是花的海洋。傲慢的菊花，开满了整个花坛，一丛丛，一簇簇，黄的赛金，粉的似霞。一朵朵都是如此的婀娜多姿，妩媚动人，刚强中又多了些柔美。树木正展示出它的魅力，可爱的爬山虎已在为来年春天的梦准备着。

教师面试试讲通用模板及四至六年级讲课资料(打印版)

教师职称评定晋级复习资料四至六年级语文西师版（小升初总复习资料）1.教师面试试讲通用模板2.西师版六语上册课文目录、板书总结（打印版）教师面试试讲通用模板【一导入新课，扫清字词障碍】师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，请大家齐读课题----【预设】生读课题，声音洪亮。

师：同学们的声音很响亮。

题目是文章的眼睛，读过课题之后，你知道了什么？你还想知道什么？【预设】生：我知道了这篇课文讲的是。

我还想知道：。

2.了解学情，扫清障碍。

师：哦，那接下来我们就一起走进文章的字里行间去解决我们还想了解的内容。

课前，同学们借助自读学习卡，预习了课文，老师翻阅大家的自学卡，发现这些词语有同学写错了，需要加强练习。

谁想当小老师，告诉大家这些字的记法？学生交流。

3.重点字词，书写训练。

师：根据同学们交流的，那就请同学们在练习本上再写三遍组一词吧。

注意你的坐姿和握笔姿势。

师小结：课下，希望同学们也能一看，二写，三对照，练一手好字。

学生练习展示。

4.通读课文，初步感知。

师：扫清了字词障碍，不知大家课文读的怎样，谁想来展示？学生读课文。

评价好的：A：不愧是*年级的同学，在那么短的时间内，拿到课文就能读的这样正确，流利，真不简单！掌声鼓励。

B：这位同学“”这个地方读的多好，多有味道啊，请坐！评价不好：A：虽然还有个别句子读的不流畅，但敢于第一个起来读，已经很不错了，稍加练习，你一定能读的更好。

B：读的很流利，如果能注意句子之间的停顿，会更好。

再来试试。

你看这样一读，有感觉了吧？再读下一段。

【预设】学生再读。

师：你真棒，用心读书，以声传情。

打动了老师，老师也想来读这句话。

教师范读。

【二整体感知】师：都说“书读百遍，其义自现。

”课文主要写了什么？谁来用自己的话概括一下。

学生概括课文主要内容。

【三研读重点】师：嗯，了解了课文的主要内容，我们读书也就有了方向。

但还不够，读书还要勤思考，会质疑。

接下来，请同学们默读课文，在你有疑惑的地方做上标记，把你的问题写在旁边，一会我们来交流。

教师资格证考试的试讲技巧课程PPT课件

厚德载物远近模板
(1)“说课”不等于“缩课”,教师不能把说课内容压缩简说。
(2)“说课”不等于“讲课”,教师不能视听课对象为学生去说。
(3)“说课”不等于“背课”,教师不应将事先准备好的“说案”
一字不漏地背下去。
(4)“说课”不等于“读课”,教师不能拿着事前写好的说案去
读。因此,教师在说课时,要紧紧围绕一个“说”字,突出说课特淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
厚德载物远近模板
说课说什么
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什么是说课
• 说课是将教师的教学设计思想展现给听众。
• 说课与讲课的区别：
对象：专家、评委内容：教学设计思想
对象：学生内容：课本、知识点
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
说课说什么
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• 说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行，系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流，共同提高的目的的一种教学研究形式。

《分钟试讲模板》课件

音量控制
根据场合调整音量，确保在安静和嘈杂的环境中都能让听众
听清楚。
抑扬顿挫
通过改变语调来强调重点，使讲述更具表现力。
清晰度
使用简单易懂的语言，避免过于复杂的词汇和句子结构。
肢体语言技巧
姿势
保持挺直的背部，放松但有活力的姿态，展现自信。
面部表情
保持自然的微笑，与听众建立眼神交流，展现友好和关注。
激励学生保持积极向上的心态，勇于挑战自我，不断追求卓越。
THANKS
感谢观看
准备试讲素材
图片、图表
使用图片、图表等视觉素材，能够更直观地展示讲解内容。
实例、案例
引用实例、案例来支持讲解内容，使讲解更具说服力。
相关资料
准备相关资料和数据，增强讲解的权威性和可信度。
03
CATALOGUE
试讲技巧与注意事项
语言表达技巧
01

03
04
语速适中
保持稳定的语速，既不过快也不过慢，让听者更容易理解。
小结环节
在试讲结束前，进行简明扼要的小结，帮助学生回顾所学内容，加深
记忆和理解。
实战演练反馈与改进
反馈意见
在试讲后，收集听课的老师或专家、学生的反馈意见，了解试讲中的优点和不足之处。
改进措施
根据反馈意见和建议，制定相应的改进措施，如调整教学方法、优化课件设计、加强课堂管理等，以提高试讲的效果和质量。
表达清晰
教师需使用简洁明了的语言，确保教学内容的
清晰传达。
互动性强
试讲过程中应注重与学生互动，调动学生的积极性，提高学生的参与
度。
试讲时间控制
时间规划

教师说课PPT模板

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精美教师说课试讲教学通用教学PPT课件

一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
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一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
知识与技能目标
一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
01
讲授法
一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
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一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。

教师资格招聘面试试讲课程PPT课件

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。冬天的池塘也很美。池塘结冰了，雪又给池塘盖上了一层白棉被，一脚踩上去，会发出“咔哧咔哧”的声音，又会觉得脚被又松又软的积雪埋住了。冬天的池塘粉妆玉砌，有着别样的美。我知道父亲此时也最快活。冬天的池塘也很美。池塘结冰了，雪又给池塘盖上了一层白棉被，一脚踩上去，会发出“咔哧咔哧”的声音，又会觉得脚被又松又软的积雪埋住了。冬天的池塘粉妆玉砌，有着别样的美。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。
冬天的池塘也很美。池塘结冰了，雪又给池塘盖上了一层白棉被，一脚踩上去，会发出“咔哧咔哧” 的声音，又会觉得脚被又松又软的积雪埋住了。冬天的池塘粉妆玉砌，有着别样的美。冬天的池塘也很美。池塘结冰了，雪又给池塘盖上了一层白棉被，一脚踩上去，会发出“咔哧咔哧” 的声音，又会觉得脚被又松又软的积雪埋住了。冬天的池塘粉妆玉砌，有着别样的美。
冬天的池塘也很美。池塘结冰了，雪又给池塘盖上了一层白棉被，一脚踩上去，会发出“咔哧咔哧” 的声音，又会觉得脚被又松又软的积雪埋住了。冬天的池塘粉妆玉砌，有着别样的美。冬天的池塘也很美。池塘结冰了，雪又给池塘盖上了一层白棉被，一脚踩上去，会发出“咔哧咔哧” 的声音，又会觉得脚被又松又软的积雪埋住了。冬天的池塘粉妆玉砌，有着别样的美。
注意互动！冬天的池塘也很美。池塘结冰了，雪又给池塘盖上了一层白棉被，一脚踩上去，会发出“咔哧咔哧” 的声音，又会觉得脚被又松又软的积雪埋住了。冬天的池塘粉妆玉砌，有着别样的美。冬天的池塘也很美。池塘结冰了，雪又给池塘盖上了一层白棉被，一脚踩上去，会发出“咔哧咔哧” 的声音，又会觉得脚被又松又软的积雪埋住了。冬天的池塘粉妆玉砌，有着别样的美。

PPT试讲课件

ppt试讲课件
目录
• 引言 • ppt制作技巧 • ppt演讲技巧 • ppt评估和反馈 • ppt实战演练
01
引言
主题简介
主题名称
PPT试讲课件
主题内容
介绍PPT试讲课件的概念、特点、制作方法和应用场景
主题目的
帮助听众了解PPT试讲课件的重要性和实际应用价值
目的和目标
目的
使听众全面了解PPT试讲课件的相关知识，提高其在工作和学习中的PPT制作和应用能力。
评估反馈
邀请同行或专业人士提供反馈和建议，以便改进和完善演示。
感谢您的观看
THANKS
时间提醒
在演讲开始时告知预计时间，以便观众做好时间安排。
时间遵守
遵守演讲时间限制，避免超时或提前结束。
与观众的互动
眼神交流
与观众进行适当的眼神交流，增强与观众之间的联系。
互动活动
根据演讲主题设计互动环节，让观众参与其中。
提问和回答
在演讲中预留时间回答观众提问，或引导观众提问。
反馈和回应
注意观众的反应和表情，及时给予反馈和回应，以调整演讲内容和方式。
象。
手势
使用适当的手势来强调演讲的重点和增强表达
能力。
面部表情
保持自然和真诚的面部Байду номын сангаас表情，与演讲内容相匹
配。
移动
在必要时适当走动，但不要过于频繁，以免分
散观众注意力。
时间管理
内容分配
合理分配演讲时间，避免某些部分过于冗长或简略。
进度控制
在演讲过程中密切关注时间，如有需要可适当调整语速或内容。
动画和过渡效果
使用适当的动画和过渡效果

教师试讲ppt课件

教学方法和手段
教学方法
选择适合课程和学生特点的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
教学手段
利用多媒体、实验、实践等手段辅助教学，提高教学效果。
03
教学方法和手段
讲授法
总结词
系统传授知识
详细描述
通过讲授法，教师可以系统地传授知识，帮助学生快速理解课程内容，提高学习效率。在PPT课件中，可以运用文字、图表等形式展示知识点，配合教师的讲解，使学生更好地掌握知识。
02
教学内容分析
教材分析
教材定位
明确教材在整个学科体系中的位置，以及与其他教材的关系。
教材特点
分析教材的编写思路、结构特点、内容涵盖面等。
教材优缺点
客观评价教材的优点和不足，为教学提供参考。
教学目标和重难点
教学目标
明确课程的教学目标，包括知识、能力、情感等方面的目标。
重点难点
确定教学的重点和难点，为教学策略和教学方法的选择提供依据。
总结词
锻炼学生表达能力
详细描述
提问和回答问题能锻炼学生的表达能力，提高他们的沟通技巧。
教师提问环节
总结词
检验学生学习效果
详细描述
教师可以通过提问环节检验学生的学习效果，了解他们对课堂内容的掌握情况。
总结词
引导学生深入思考
详细描述
教师提出的问题应具有启发性，引导学生对问题进行深入思考，培养他们的思维能力。
提高教学技能
通过参加培训、观摩优秀教师的教学活动等方式，提高自己的教学技能和表达能力。
05
互动环节
学生提问环节
总结词
激发学生思考
详细描述
在试讲过程中，教师可预留一段时间，鼓励学生向教师提问。这不仅能激发学生的思考能力，还能帮助教师了解学生对知识的掌握程度。

教师资格招聘面试试讲教学课件PPT模板

Chinese
一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
1对1模拟试讲
老师，这次考
一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
试阅读又失守了，一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
还有鸟味父亲轻声说他生怕惊动了鸟
（2）讲解（考点、方法与技巧）
（3）总结注意：1.不支持动画。
一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。

教师试讲模板PPT

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试讲课件ppt

05 试讲案例分析
小学试讲案例：语文课程
总结词
生动有趣、互动性强、教学目标明确
详细描述
小学阶段的语文课程旨在培养学生的语言基础和阅读理解能力。在试讲过程中，应注重生动有趣的故事和互动性强的活动，以吸引学生的注意力。同时，明确教学目标，突出重点难点，确保学生能够掌握所学内容。
初中试讲案例：数学课程
持续学习与提升教学水平
持续学习
作为一名教师，我需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教育环境和学生需求。因此，我会定期参加教师研讨会、教育培训等活动，以保持对最新教学方法和技术的了解。
提升教学水平
为了提高自己的教学水平，我还计划通过观摩其他优秀教师的教学、反思自己的教学实践、参加教学研讨会等方式，不断提升自己的教学能力和水平。
明确试讲的要求和目的
准备试讲的内容和素材
制定试讲的大纲和结构准备试讲所需的教材、PPT、图片等素材
收集相关的案例和数据支持
确定试讲的受众和目标
分析试讲的受众背景和需求确定试讲的目标和重点设计试讲的互动环节和评估方式
03 试讲过程中的技巧
语言表达与沟通技巧
清晰明了的表述
在试讲过程中，需要使用简洁明了的语言表达观点，避免使用过于复杂的词汇和长句，以确保听众能够理解。
2. 技能展示：试讲者要充分展示自己的教学技能，包括导入、讲解、板书、演示、互动等。
4. 控制时间：试讲应控制在规定的时间内完成，时间过长或过短都会影响评价结果。
试讲的评价与标准
• 评价：试讲的评价通常由专业评委进行，评价标准包括教学目标、教学内容、教学方法、教学技能、课堂氛围等多个方面。
试讲的评价与标准
标准 1. 教学目标明确，符合课程大纲要求；