早教幼儿园小班我的耳朵 (1)
小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇）
小班主题教案：我的耳朵及教学反思小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班主题教案：我的耳朵及教学反思篇1活动的由来：3—4岁的小班幼儿正处在认知水平较弱的年龄阶段，他们对生活中的各种事物都充满好奇心，由于社会经验，知识水平欠缺，自我保护的能力相对较弱，班中刘兆庭小朋友因为感冒、发烧得了中耳炎，孩子们都很关心的问：“亮亮生了什么病？怎么不来幼儿园呀！什么叫中耳炎？中耳炎是哪里生病？”……从而引发了主题活动《我的耳朵》。
教育目标：1、认识耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。
2、能分辨出几个常见小动物的耳朵，了解其特点。
3、引导幼儿分辨乐音和噪音的区别4、鼓励幼儿保护自己的耳朵，增强幼儿自我保护意识。
问题板块：1、什么叫中耳炎？2、中耳炎是哪里生病？3、我的耳朵什么样？它会帮我做什么？4、怎么保护我们的耳朵？5、我们的耳朵喜欢听什么样的声音？6、什么小动物长着什么样的耳朵？主题壁报：1、耳朵的图片。
2、各种小动物的照片及模拟小动物耳朵列车。
3、耳朵能做什么的图片4、信息角：幼儿带来的有关保护耳朵的故事书及幼儿收集的关于耳朵的资料和照片。
5、布置保护耳朵的宣传小海报区域游戏相关内容：1、图书区：A、认识五官的图书。
B、故事：《美美的耳朵》《生病的耳朵》。
2、科学区：A、辨别声音的玩具。
B、传声筒。
C、自制电话。
D、小镜子。
E、录音机F、各种声音的磁带。
G、手电筒。
3、音乐区：A、自制的各种乐器。
B、铃鼓、撞钟、三角铁、木鱼、双响筒等。
C、儿童歌曲磁带及录音机。
4、电脑区：A、辨别声音的游戏。
B、保护耳朵的科学知识VCD家园合作：在家长专栏中：1、公布本班的主题活动。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关耳朵的知识。
小班主题教案我的耳朵及教学反思精选
小班主题教案我的耳朵及教学反思精选一、教学内容本节课的主题为“我的耳朵”，教学内容选取了幼儿园大班教材《健康领域》中关于耳朵保健的相关章节。
具体内容包括：耳朵的结构、耳朵的重要性、如何保护耳朵以及听力障碍的影响。
二、教学目标1. 让学生了解耳朵的结构和功能，提高自我保护意识。
3. 增强学生的团队协作能力，提高沟通能力。
三、教学难点与重点重点：耳朵的结构和功能，保护耳朵的方法。
难点：听力损伤的影响，如何预防和改善听力损伤。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、视频等。
学具：耳朵保健手册、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个故事，引出耳朵的重要性。
2. 知识讲解：介绍耳朵的结构、功能和保护耳朵的方法。
3. 小组讨论：让学生分享自己如何保护耳朵的经历，互相学习。
4. 实践活动：学生分组，制作关于耳朵的手工制品，提高动手能力。
5. 视频观看：播放关于听力损伤的视频，让学生了解听力损伤的影响。
六、板书设计耳朵结构耳朵功能保护耳朵方法七、作业设计1. 画出耳朵的结构，并标注各部分名称。
答案：见附件2. 写一篇关于如何保护耳朵的文章。
答案：见附件3. 设计一组耳朵保健游戏。
答案：见附件八、课后反思及拓展延伸本节课学生参与度高，教学效果良好。
但在知识讲解环节，部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理。
在课后，可以组织一次耳朵保健主题活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
附件：耳朵结构图、作业答案、耳朵保健游戏设计方案。
重点和难点解析一、教学内容的选取二、教学目标的制定1. 让学生了解耳朵的结构和功能，提高自我保护意识。
3. 增强学生的团队协作能力，提高沟通能力。
这些目标的制定有助于引导学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
三、教学难点与重点本节课的重点是耳朵的结构和功能，保护耳朵的方法。
这部分内容对于学生来说较为抽象，需要通过生动的图片、模型和实例等教具进行辅助讲解，帮助学生理解和掌握。
教学难点主要是听力损伤的影响，如何预防和改善听力损伤。
幼儿园小班我的耳朵教案
幼儿园小班我的耳朵教案1. 教学目标1.知道耳朵的功能及重要性；2.学习一些保护耳朵的方法；3.培养兴趣，爱护自己的耳朵。
2. 教学内容1.耳朵的结构和功能；2.声音的来源和分类；3.如何保护自己的耳朵；4.小游戏体验。
3. 教学步骤第一步耳朵的结构和功能（20分钟）1.通过投影仪或展板向学生展示两幅图，一幅图是外耳、中耳、内耳的结构示意图，另一幅图是耳蜗、听神经等的剖面图。
简单介绍耳朵的结构和各部分的功能。
2.分发耳模让孩子们实际触摸、认知不同形状和功能的耳部结构。
带领学生触摸每个部分，让他们体验和接触到真实的耳朵结构，激发他们的好奇心和兴趣。
第二步声音的来源和分类（20分钟）1.通过PPT，向学生展示声音的来源和分类，比如人声、动物声、自然声音和机械声音等。
2.请学生发出声音，让他们自己感受到声音的不同来源和特点，并分类和归纳出声音的种类。
第三步如何保护自己的耳朵（20分钟）1.向学生详细介绍保护耳朵的方法，如不滥用耳机、不在嘈杂环境大喊大叫、不接受高强度噪声刺激等。
2.给学生发放一张卡片，上面写有如何保护耳朵的方法。
让他们在课后自己或和家长一起去完成这些方法，并在下节课分享他们的实际操作和成果。
第四步小游戏体验（30分钟）1.筹备声音室，将里面的噪音设定在一定的强度范围内。
将学生安排到声音室中体验，直至他们意识到自己的耳朵受到了伤害。
2.活动结束后，在班级中组织学生分享自己的体验和感悟，让他们理解并知道如何保护自己的耳朵。
4. 教学评估针对以上教学目标和教学内容，可以在教学过程中进行如下考核：1.学生自主发言，说明自己对耳朵结构和功能的了解，并介绍保护耳朵的方法。
2.学生能描述声音的来源和分类，并将其总结成自己的语言。
3.学生对于小游戏的体验和感悟，能够积极分享。
5. 教学反思通过本课的教学，我发现孩子们对于耳朵的认识程度不够充分，有很多错误的认知。
所以在教学时，我采用图文并茂的方式，并通过手工制作的耳模来让孩子们感性认识到耳朵的重要性和结构。
幼儿园小班主题教案设计我的耳朵
幼儿园小班主题教案设计我的耳朵一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《我的耳朵》。
通过学习，孩子们将认识耳朵的结构，了解耳朵的功能，并学会保护耳朵。
二、教学目标1. 让孩子们认识耳朵的结构，知道耳朵的功能。
2. 培养孩子们动手操作的能力，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：认识耳朵的结构，了解耳朵的功能。
四、教具与学具准备教具：耳朵图片、耳朵模型、耳朵贴纸、彩色笔等。
学具：孩子们的耳朵、纸、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：通过一首儿歌《小兔乖乖》引起孩子们对耳朵的兴趣。
2. 观察：展示耳朵图片和模型，让孩子们观察耳朵的结构。
3. 讲解：讲解耳朵的结构，包括外耳、中耳和内耳，以及耳朵的功能。
4. 动手操作：让孩子们自己用彩笔在纸上画出自己的耳朵，并贴上耳朵贴纸。
5. 实践：让孩子们试着用耳朵听不同声音，感受耳朵的功能。
六、板书设计耳朵结构：外耳、中耳、内耳耳朵功能：听觉、平衡七、作业设计1. 请孩子们画出自己的耳朵，并标出耳朵的结构。
答案：孩子们的耳朵画，标出耳朵的结构。
2. 请孩子们用自己的耳朵去听周围的声音，感受耳朵的功能。
答案：孩子们的听觉实践报告。
八、课后反思及拓展延伸本节课孩子们对耳朵的认识有了进一步的了解，他们在动手操作和实践过程中，观察力和想象力得到了提高。
但有些孩子对耳朵的保护意识还不够强，需要在今后的教学中继续加强教育。
拓展延伸：可以组织孩子们进行耳朵保护活动，如制作耳朵保护小贴士、举办耳朵保护知识问答等。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 耳朵的结构：外耳、中耳、内耳。
其中，外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）和耳咽管；内耳包括耳蜗和前庭。
2. 耳朵的功能：听觉和平衡。
耳朵通过接收声波，将其转化为神经信号，传递给大脑，实现听觉功能；同时，内耳的前庭器官能够感受头部和身体的运动，帮助维持身体平衡。
二、教学难点与重点解析重点：让孩子们认识耳朵的结构，知道耳朵的功能。
2024年小班主题教案我的耳朵
2024年小班主题教案我的耳朵一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动教材《我的身体》，涉及第三章《认识我自己》的第二小节《我的耳朵》。
详细内容包括：耳朵的构造、功能以及保护耳朵的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的基本构造，知道耳朵的重要性。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：耳朵的构造和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、卡片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示耳朵模型，让幼儿观察并说出耳朵的特点。
引导幼儿思考：我们的耳朵有什么作用？如何保护我们的耳朵？2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍耳朵的构造和功能。
（2）讲解保护耳朵的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的耳朵，并在旁边标注耳朵的构造和功能。
4. 小组讨论（5分钟）（1）我们的耳朵有哪些作用？（2）我们应该如何保护我们的耳朵？六、板书设计1. 板书我的耳朵2. 内容：（1）耳朵的构造：耳廓、外耳道、鼓膜、中耳、内耳（2）耳朵的功能：听觉、平衡（3）保护耳朵的方法：避免噪音、不用尖锐物体挖耳朵、定期检查七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的耳朵，并标注耳朵的构造和功能。
2. 答案：（1）耳朵的构造：耳廓、外耳道、鼓膜、中耳、内耳（2）耳朵的功能：听觉、平衡八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解和小组讨论，让幼儿对耳朵有了更深入的了解，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：（1）开展“保护耳朵，从我做起”主题活动，加强幼儿对耳朵保护的认识。
（2）组织幼儿参观医院耳鼻喉科，了解更多关于耳朵的知识。
重点和难点解析1. 教学难点：耳朵的构造和功能。
2. 保护耳朵的方法。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
一、教学难点解析：耳朵的构造和功能1. 耳朵构造：耳廓：位于头部两侧，收集声波。
小班主题教案我的耳朵
小班主题教案我的耳朵一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我的身体”章节，详细内容聚焦于“我的耳朵”。
通过本课的学习，让幼儿了解耳朵的基本构造，认识到耳朵的重要作用，学会保护耳朵的相关知识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解耳朵的基本构造，知道耳朵的功能。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和观察能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对身体的兴趣，培养健康的生活习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握耳朵的基本构造和功能，学会保护耳朵。
难点：如何引导幼儿观察和表达耳朵的特点，提高倾听能力。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、挂图、音频设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子的故事，引入本节课的主题——我的耳朵。
2. 讲解：展示耳朵模型和图片，让幼儿观察并讲述耳朵的构造和功能。
3. 实践：组织幼儿进行“耳朵侦探”游戏，提高倾听能力。
4. 例题讲解：通过挂图展示，讲解如何保护耳朵。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔制作自己的耳朵模型，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我的耳朵2. 内容：耳朵构造：外耳、中耳、内耳耳朵功能：听觉、平衡保护耳朵：避免噪音、不挖耳朵、防止进水七、作业设计1. 作业题目：画出自己的耳朵，并标注各部分名称。
2. 答案：耳朵构造图，包括外耳、中耳、内耳的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和倾听能力，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，即“耳朵侦探”游戏的组织和实施。
2. 作业设计中的耳朵构造图的绘制和标注。
3. 课后拓展延伸中家长参与的家庭护耳行动。
详细补充和说明：一、实践环节“耳朵侦探”游戏组织“耳朵侦探”游戏的目的是提高幼儿的倾听能力，同时增进他们对耳朵功能的理解。
游戏细节如下：1. 准备阶段：教师提前录制一段包含多种声音的音频，如流水声、鸟鸣声、汽车喇叭声等。
小班主题精品教案我的耳朵及教学反思精选
小班主题精品教案我耳朵及教学反思精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙教育》第三册，章节为“我身体”。
详细内容主要围绕认识耳朵结构和功能，通过实践活动和例题讲解，帮助幼儿解耳朵重要性，学会保护耳朵。
二、教学目标1. 让幼儿解耳朵结构和功能，认识到耳朵在日常生活中重要性。
2. 培养幼儿保护耳朵良好习惯，增强自我保护意识。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作能力，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：耳朵结构和功能，以及如何保护耳朵。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、挂图、PPT、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请一位医生，让医生向幼儿介绍耳朵重要性，以及保护耳朵方法。
2. 例题讲解（15分钟）：（1）通过PPT展示耳朵结构，让幼儿观察耳朵各个部分。
（2）讲解耳朵功能，引导幼儿认识到耳朵重要性。
3. 随堂练习（15分钟）：让幼儿动手操作，制作耳朵模型，增强对耳朵结构认识。
4. 分组讨论（10分钟）：让幼儿分成小组，讨论如何保护耳朵，分享自己经验。
六、板书设计1. 板书我耳朵2. 内容：（1）耳朵结构：耳廓、外耳道、鼓膜、中耳、内耳等。
（2）耳朵功能：听觉、平衡等。
（3）保护耳朵方法：避免噪音、不要挖耳朵、防止进水等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于耳朵画，展示耳朵结构和功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿解耳朵结构和功能，达到预期教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时调整教学节奏。
重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入生动性和教育性3. 例题讲解清晰度和易懂性4. 学具合理运用5. 作业设计针对性和拓展性6. 课后反思及时性和深入性一、教学难点与重点把握我认为，把握教学难点与重点是确保教学效果关键。
2024年小班主题教案我的耳朵
2024年小班主题教案我的耳朵一、教学内容本节课选自幼儿小班主题教材《我的身体》中的第二章《认识自己》，详细内容为第三节《我的耳朵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解耳朵的构造、功能以及保护耳朵的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握耳朵的基本构造，了解耳朵的功能，知道保护耳朵的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿在生活中关注和保护耳朵的意识。
3. 情感目标：让幼儿在学习过程中体验合作、分享的乐趣，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解耳朵的构造和功能，学会保护耳朵。
难点：如何让幼儿理解耳朵在日常生活中的重要性，培养他们保护耳朵的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、卡片、镜子等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语“两个小兄弟，模样都一样，一个在左边，一个在右边，他们有分工，听话又管用。
”引出本节课的主题——耳朵。
2. 讲解：展示耳朵模型和图片，让幼儿观察耳朵的构造，讲解耳朵的功能，引导幼儿了解耳朵的重要性。
3. 实践：组织幼儿用镜子观察自己的耳朵，分享观察到的特点。
4. 例题讲解：讲解如何保护耳朵，提出相关问题，引导幼儿思考和讨论。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己的耳朵，加强他们对耳朵结构的认识。
六、板书设计1. 板书我的耳朵2. 板书内容：耳朵的构造：耳廓、外耳道、鼓膜、中耳、内耳耳朵的功能：听觉、平衡保护耳朵的方法：避免噪音、不用尖锐物品挖耳朵、防止进水等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己的耳朵，并标注出耳朵的各个部分。
2. 答案：耳朵构造图及正确标注。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对耳朵知识的掌握情况，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：组织家园互动活动，让家长参与进来，共同关注和指导幼儿保护耳朵，将学习内容延伸至日常生活。
小班健康活动《我们的耳朵》
小班健康活动——我们的耳朵活动目标1.了解耳朵的数量以及主要外形特征。
2.认知耳朵的主要功能，了解耳朵的重要性。
3.初步了解保护耳朵的方法，学会爱护、保护耳朵。
活动准备经验准备:幼儿日常生活中对耳朵有一定的了解物质准备:PPT准备活动重难点重难点:了解耳朵的外部特征以及初步了解保护耳朵的方法。
活动过程一、导入老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?(幼儿回答) 老师：对啦，是上课铃响了，那我们接下来就要开始上课了。
刚刚我们小朋友听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢?(幼儿回答)老师：说的很对，我们是用耳朵听出来的呢!二、新授1.观察认识耳朵老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，你们的小耳朵在哪里?有几只?（幼儿回答）老师：我们的耳朵是怎么样的?不知道的话我们可以用手摸一摸，你也可以摸摸旁边的小朋友的耳朵。
（幼儿回答）老师：刚刚你们摸了耳朵，发现它xxx，我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(幼儿：小洞洞也叫耳洞) 老师：我们知道耳朵软软的，有洞洞，那么有谁知道我们的耳朵有什么用?（请几个幼儿回答）老师：大家都说xxx，那你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵。
老师：我们都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如汽车鸣笛声、说话声等等。
2.讨论怎样保护耳朵老师：刚刚小朋友都有听到好朋友的声音吗？声音好听吗?现在老师带来两段声音想让你们听听,小耳朵听好了。
(播放两段刺耳的声音)老师:听了这两段声音我们小朋友觉得怎么样?好听吗?为什么?(幼儿回答)老师:再来看看这两个图片(不能乱掏耳朵。
)老师：我们小朋友都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,做了上面这些事，那么就听不见声音了?那时候我们的心情会很xxx，所以啊我们要好好保护它们。
老师：我们小朋友听了两段声音和两张图片后知道怎么样来保护我们的耳朵呢?你在生活中是怎么保护耳朵的呢？(幼儿回答)小结老师：耳朵是我们很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵，不要去听刺耳的和很大的声音。
活动名称：小班健康—我的小耳朵
活动名称：小班健康—我的小耳朵
活动目标：
1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。
2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。
3、了解耳朵的基本特征，懂得耳朵的用处大
活动重点
养成好习惯，注意保护耳朵的健康
活动难点
知道耳朵的重要性，了解保护耳朵的方法
活动准备
PPT、米、沙子、石头、盘、瓶子
活动过程
一、谜语导入
今天杨老师给小朋友们带来了一个谜语，是跟我们的身体有关系的，要听仔细了
圆圆脑袋一座山，长得就像数字三，一个在左边一个在右边，各种声音能听见，我们来看看是不是耳朵（耳朵)出示耳朵的图片
问：你的耳朵在哪里啊？请幼儿摸一摸自己的小耳朵，告诉我发现什么?(软软的是耳垂、弯弯的是耳廓)
小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，我们的耳朵可以听见各种声音，那我们的耳朵能不能分辨各种声音呢？
二、游戏猜猜我是谁
我们猜猜瓶子宝宝的肚子里装的是什么啊，里面有石头、沙子和米，我们一个一个听看看小朋友们能不能听出来，（石头、沙子、米）倒在纸杯里
你们觉得我们的耳朵重不重要，我们的耳朵不光可以听见各种声音，还可以分辨各种声音，我们要保护我们的耳朵，我们来看看图上的小朋友们都遇到了什么麻烦（出示图片）
三、保护耳朵的方法
1、不带耳机，远离噪音
2、洗澡游泳时防止耳朵进水
3、不用手、棉签掏耳朵。
小班主题教案我的耳朵
小班主题教案我的耳朵一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我的身体”章节，详细内容围绕“认识耳朵”展开。
通过讲解耳朵的构造、功能以及保护耳朵的重要性，使幼儿对自己的耳朵有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的基本构造和功能，知道保护耳朵的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述、表达自己身体部位的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解耳朵的内部构造及其功能。
重点：使幼儿掌握保护耳朵的方法，养成良好卫生习惯。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、视频、故事书、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示耳朵模型，引导幼儿观察并描述自己耳朵的形状和位置。
通过提问，让幼儿思考耳朵的作用。
2. 例题讲解（10分钟）讲解耳朵的构造，如外耳、中耳、内耳等，并通过图片展示。
介绍耳朵的功能，如听觉、平衡等，通过视频进行演示。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己的耳朵。
教师指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，制作耳朵卡片。
4. 讲解保护耳朵的方法（5分钟）教师通过故事书讲解保护耳朵的重要性。
介绍日常生活中的注意事项，如避免噪音、不随意挖耳朵等。
让幼儿谈谈如何保护自己的耳朵。
六、板书设计1. 大我的耳朵2. 副1.耳朵的构造2.耳朵的功能3.保护耳朵的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的耳朵，并写一段话描述耳朵的作用和保护耳朵的方法。
2. 答案示例：画图：耳朵形状、大小适中，颜色均匀。
描述：耳朵可以让我们听到声音，保持身体平衡。
我们要保护耳朵，不让他们受伤。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对耳朵有了更加直观的认识。
但在讲解耳朵内部构造时，部分幼儿可能难以理解，今后可尝试更生动的教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起探讨保护耳朵的方法，并实践在日常生活中的具体应用。
同时，观察生活中哪些声音对耳朵有害，提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园作文我的耳朵
幼儿园作文我的耳朵
《我的耳朵》作文一
小朋友们，你们知道吗？我的耳朵可神奇啦！
我的耳朵能听到好多好多声音。
早上，我还在睡梦中，就被小鸟“叽叽喳喳”的叫声唤醒。
它们好像在说：“快起床，快起床！”
在幼儿园里，我能听到小伙伴们开心的笑声，“哈哈哈哈”，那声音像铃铛一样清脆。
还有老师温柔的说话声，“小朋友们，要乖哦！”
放学回家，我能听到妈妈做饭的声音，“噼里啪啦”，我就知道马上有好吃的啦。
我的耳朵就像两个小雷达，能捕捉到各种各样的声音，让我的生活变得丰富多彩。
《我的耳朵》作文二
嘿，大家好呀！今天我要和你们说一说我的耳朵。
我的耳朵小小的，就像两个小扇子。
有一次，我和爸爸去公园玩。
我听到了风吹过树叶的“沙沙”声，好像树叶在轻轻地唱歌。
还有小河流淌的“哗哗”声，好像在给树叶的歌声伴奏。
晚上睡觉的时候，我听到了窗外的蛐蛐声，“唧唧唧”，它们好像在开音乐会。
小班科学教案我们的耳朵
小班科学教案我们的耳朵小班科学教案：我们的耳朵一、引言我们的耳朵是一个非常重要的感官器官，它不仅能帮助我们听到声音，还可以帮助我们保持平衡。
在这堂科学课上，我们将探索我们的耳朵是如何工作的，学习如何保护我们的听力，以及了解一些有趣的事实。
二、解剖耳朵1. 外耳外耳是我们可以看到的部分，包括耳廓和外耳道。
耳廓帮助我们捕捉声音，并将其引导到外耳道。
外耳道是一条连接耳廓和中耳的通道。
2. 中耳中耳位于耳朵内部，是一个含有三个小骨头的空腔。
这三个小骨头分别是锤骨、砧骨和镫骨。
它们帮助将声音从耳膜传递到内耳。
中耳还包括耳咽管，它连接中耳和喉咙，帮助平衡气压。
3. 内耳内耳是耳朵中最重要的部分，它包含蜗蜗和前庭。
蜗蜗负责转换声音信号为神经信号，并将其发送到大脑进行处理。
前庭则负责维持平衡，让我们保持稳定的姿势。
三、听觉1. 声音是如何传播的声音是由物体震动产生的，物体的震动会导致周围的空气、水或固体震动，从而形成声波。
声波会通过空气传播，并进入我们的耳朵。
当声波进入耳朵后，它会引起耳膜的震动，然后传递到中耳的小骨头，最后进入内耳。
2. 听觉的神奇过程内耳中的蜗蜗包含着许多细小的毛细胞，这些毛细胞会根据声波的频率和强度而产生震动。
这些震动会刺激神经元，将声音信号发送到大脑的听觉中枢进行处理和理解。
大脑通过分析声波的特征来识别不同的声音，并让我们能够听到声音的方向和距离。
四、保护听力保护我们的听力非常重要，以下是一些保护听力的方法：1. 避免长时间暴露在高音量的环境中，如音乐会、嘈杂的活动场所等。
如果无法避免，可以佩戴耳塞或耳罩来减少噪音对耳朵的损害。
2. 避免使用耳机或音量过大的音乐设备。
在使用耳机时，音量应调整到舒适的水平，避免长时间听音乐。
3. 注意保持耳朵的清洁和卫生。
不要使用尖锐物品清洁耳朵，避免使耳朵受伤。
4. 定期进行听力检查，及早发现和治疗听力问题。
五、有趣的事实1. 笨重的大象其实能够听到更低频率的声音，它们可以听到地震和雷声等我们听不到的声音。
小班主题教案我的耳朵及教学反思精选
1.教学难点：耳朵各部位的名称及作用。
2.实践活动：分组讨论保护耳朵的方法及“我帮耳朵找家”的游戏。
3.作业设计：画出自己的耳朵，并用彩泥制作耳朵模型。
4.课后反思及拓展延伸：对耳朵各部位名称和作用掌握不够牢固的问题，以及在家庭中的实践与拓展。
一、教学难点解析
为了让幼儿更好地理解和掌握耳朵各部位的名称及作用，教师需要采用以下方法：
5.总结与反思：5分钟。回顾课程要点，布置家庭作业。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探索。
2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强幼儿信心。
四、情景导入
1.利用谜语、游戏等情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.结合幼儿生活实际，让幼儿感受到耳朵在日常生活中的重要性。
3.提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点
教学难点：耳朵各部位的名称及作用。
教学重点：让幼儿学会保护耳朵，养成良好的卫生习惯。
四、教具与学具准备
教具：耳朵模型、图片、挂图、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程
1.导入：通过一个谜语“两只小船，无桨无帆，白天载货，晚上装蛋”引出本节课的主题——耳朵。
c.游戏过程中，教师观察幼儿对耳朵各部位名称和作用的掌握情况，并进行个别指导。
三、作业设计解析
1.画出自己的耳朵：
a.教师发放画纸和画笔，引导幼儿观察自己的耳朵，尽量准确地画出来。
b.教师鼓励幼儿发挥想象力，为自己的耳朵添加色彩和装饰。
2.用彩泥制作耳朵模型：
a.教师发放彩泥，引导幼儿根据课堂上所学的耳朵构造，动手制作耳朵模型。
1.利用耳朵模型、挂图等直观教具，让幼儿通过观察、触摸，形象地认识耳朵各部位。
小班主题教案我的耳朵及教学反思精选
小班主题教案我的耳朵及教学反思精选一、教学内容本节课选自幼儿小班主题教材《我的身体》，涉及章节为“我的耳朵”。
详细内容包括认识耳朵的结构，了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法，并通过实践活动培养幼儿对声音的敏感度。
二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的基本结构，知道耳朵的主要功能。
3. 提高幼儿对声音的敏感度，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：耳朵的结构和功能，保护耳朵的方法。
教学重点：让幼儿通过实践活动，体验耳朵的重要性，培养保护耳朵的意识。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、音乐CD、故事书。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿闭上眼睛，感受周围的声音，引导他们思考：我们是如何听到这些声音的？揭晓答案：是我们的耳朵帮助我们听到了声音。
2. 讲解耳朵的结构和功能（5分钟）展示耳朵模型，讲解耳朵的三个部分：外耳、中耳、内耳。
通过图片和故事书，介绍耳朵的功能。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：如何保护我们的耳朵？讲解保护耳朵的方法，如：避免噪音、不挖耳朵、及时治疗耳病等。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组想出一种保护耳朵的方法，并画出来。
分享成果，评选出最佳创意奖。
5. 音乐活动（10分钟）播放音乐，让幼儿跟随节奏摇摆，感受音乐的美妙。
引导幼儿注意耳朵的作用，提醒他们保护耳朵。
拓展活动：回家后，向家长介绍本节课所学内容，共同完成一份“保护耳朵”的家庭作业。
六、板书设计1. 《我的耳朵》2. 内容：耳朵的结构：外耳、中耳、内耳耳朵的功能：听声音、平衡身体保护耳朵的方法：避免噪音、不挖耳朵、及时治疗耳病七、作业设计1. 作业题目：《我学会保护耳朵了》2. 作业内容：画一幅关于保护耳朵的画，并写一段话介绍保护耳朵的方法。
3. 答案示例：画面：一个小男孩正在用耳机听音乐，旁边有一个提示牌，写着“保护耳朵，音量适中”。
介绍：我们要保护耳朵，听音乐时音量不要太大，避免噪音。
幼儿园小班科学活动教案我的耳朵灵
一、活动目标1. 让幼儿认识耳朵的形状和功能，了解保护耳朵的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
二、活动准备1. 耳朵图片若干张2. 耳朵模型一个3. 相关科普书籍4. 贴纸、画笔等手工材料5. 录音机、音乐CD三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，找出耳朵的形状，引导幼儿讨论耳朵的用途。
2. 科普讲解：通过科普书籍和耳朵模型，向幼儿介绍耳朵的结构和功能，让幼儿了解听觉的形成过程。
3. 游戏环节：举办“耳朵捉迷藏”游戏，让幼儿体验耳朵的重要性。
将幼儿分成小组，一组闭眼，另一组用贴纸将闭眼幼儿的耳朵遮住，闭眼幼儿需通过触摸找到自己的耳朵。
4. 创作环节：邀请幼儿用画笔和贴纸创作属于自己的耳朵，并分享创作过程和感受。
5. 结束环节：播放轻音乐，让幼儿闭眼倾听，感受耳朵带来的美好声音。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述耳朵的知识，并共同探讨如何保护耳朵。
2. 环境创设：在班级环境中布置“耳朵世界”，展示幼儿的作品，让幼儿相互交流、欣赏。
3. 主题延伸：开展“保护听力，从我做起”主题活动，让幼儿深入了解听力健康的重要性。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵的认识和保护意识。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对耳朵保护的实践情况。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供有益参考。
六、活动六：耳朵的故事时间1. 活动目标：让幼儿通过听故事，进一步了解耳朵的重要性和保护方法。
培养幼儿的倾听能力和想象力。
2. 活动准备：耳朵故事书籍或打印的故事资料。
手偶或玩偶代表故事角色。
耳塞或耳罩作为表演道具。
3. 活动过程：邀请幼儿坐好，开始讲故事时间。
使用手偶或玩偶代表故事中的角色，增加互动性和趣味性。
在故事中穿插耳朵的重要性和保护方法，如不要用尖锐物品挖耳朵，避免噪音等。
邀请幼儿分享他们听完故事的感受，以及他们是如何保护自己的耳朵的。