19年高考语文总复习第三部分语言文字运用专题三语言表达连贯考点3语言表达连贯通关练习
高考语文总复习教案第三部分专题对点训练(三)语言表达运用
第三部分语言建构与运用专题二语言表达运用专题对点训练(三)1．清明节快到了，家在外地的王伟必须随父母回老家祭祖。
下面是王伟写给老师的请假条，请指出其中不恰当的地方并修改。
尊敬的王老师：清明节是我国乃至全世界的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。
为继承传统，祭祀先人，令尊决定带家人回乡下老家扫墓。
特向您请假，恳请老师批准。
此致。
请假人：王伟2019年4月2日解析：请假条的不恰当之处可以从格式、内容、语言表达三个方面分析，其中内容指的是应用文必须包含的要素。
据此，逐一排查，找出其中的不恰当之处。
答案：①“尊敬的王老师”格式不对，应顶格写；②“乃至全世界”多余，应删掉；③“令尊”用错，应改为“家父”或“我的父亲”；④没有说明请假的具体天数，可在“特向您请假”后加上请假的具体天数；⑤“此致”多余，删掉。
2．下文是一份请柬片段的草稿，其中有五处表述不得体，请指出并改正。
我校文学社决定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”，您是著名民俗专家，对民俗文化有所研究。
今诚挚邀请您前来，为我社民俗文化活动的开展认真做出指导，务必届时到会。
解析：本题考查语言表达的得体。
“决定”“有所研究”“前来”不当；“认真做出指导”“务必届时到会”用语不得体，不宜对邀请的对象提出这样的要求。
答案：①“决定于”改为“定于”；②“有所研究”改为“造诣深厚”；③“前来”改为“光临”；④“认真做出指导”删除“认真”；⑤“务必”改为“恭候”。
3．下面是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请指出至少三处并改正。
邀请函尊敬的家长：时光如梭，转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级。
在这个关键的时期，他更希望得到您悉心的帮助。
为了指导您有效地对孩子作心理疏导，鄙校决定于本月20日上午10时在学校报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。
希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。
××中学高三年级2019年4月13日解析：题干要求“指出至少三处并改正”。
高考语文大一轮复习 板块三 专题一 第三讲 语言表达的连贯——前挂后连,衔接自然
[备考方略•突破]
考点分解 重难突破
①
②
③④⑤
⑥
A 一旦 则
/
也 即使 然而
B 倘若 那么 进而 / 由于 所以
C 假如 则 甚至 更
/
那么
D 只要
/
而且 还 虽然 但
[备考方略•突破]
考点分解 重难突破
解析：本题以正确使用关联词语的形式考查语言表达连贯。 我们可以首先确定逻辑关系相对清楚明确的几项。④前后 句之间应为并列关系，排除B、C两项。⑤⑥所在句子句 间为转折关系，A项“即使”与“然而”搭配不当，应排 除。故应选D项。 答案：D
便不断酝酿出种种社会矛盾 ⑥各地先民创造出绚烂的文化，
随后从西到东、从南到北传播，进而汇聚在中原
A．④⑥②③①⑤
B．⑤③⑥②①④
[备考方略•突破]
考点分解 重难突破
解析：②句“又从中原”承接⑥句中的“进而汇聚在中 原”，故②句在⑥句后。④句“正是这种持续的文化交流” 指代的是⑥②两句中的内容，所以应紧随⑥②两句之后。 ①句“从而”承接④句，由“便”“于是”两个词可以确 定⑤句在前，③句在后。 答案：D
[备考方略•突破]
考点分解 重难突破
A．量子中继技术可以实现千公里以上的长程量子通信， 大大超越目前达到的百公里量级 B．运用量子中继技术，可以使量子通信从目前的百公里 量级达到千公里以上的量级 C．目前量子通信只能达到百公里量级，运用量子中继技 术可以实现千公里以上的长程量子通信 D．目前量子通信只能达到百公里量级，要实现千公里以
[备考方略•突破]
考点分解 重难突破
排序式连贯“4抓” 1．抓中心。抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、 总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，然后分 析其他句子是如何围绕中心句来组织的。 2．抓思路。句子中的思路一般指：时间顺序、空间顺序 和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右；逻 辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。
2019版高考语文一轮复习 第三部分 语言文字运用 专题三 语言表达简明、连贯、得体课件
就是
要
,
,
,
,
。铭记这段历史,是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成
为中华民族的集体记忆,更是希望从中汲取沉痛的历史教训,获得
开创未来的精神力量。
20
学案一 学案二 学案三
-21-
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士
②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
选词式连贯要注意六点 1.体察语境。语境就是词语所处的语言环境,也就是上下文。正确 使用关联词语,前提是能够根据语境辨析语句间的关系,不同的关 系用不同的关联词语。还要综合考虑语句中词语所在的位置、连 接的对象、表达的关系、关联的范围等各种情境因素,从而选择正 确的关联词语。
3
-4-
学案一 学案二 学案三
A.理论的升华一定能够促进实践的发展,即使不少大数据实践应
用是在理论研究之前
B.虽然实践应用是先于理论研究,但是凝练的理论升华是实现大 数据社会价值的必须
C.因为理论指导实践是普遍的科学研究路径,所以建立完善的大 数据理论是很重要的
D.实践应用与理论研究是相辅相成、缺一不可的,厚此薄彼的做
法是错误的发展路径
专题三 语言表达简明、连贯、得体
1
-2-
学案一 学案二 学案三
学案一 语言表达的连贯 语句的连贯是指一个语段的各个句子之间,或者是一个复句的各个 分句之间,在内容和形式上都接得上,扣得紧,意思一贯而下,话题前 后统一,合乎事理逻辑,文气前后贯通。语言表达的连贯是全国卷 近年来考查的热点,近三年来,一般设题两道,一是客观选择题,一是 主观补写题。客观选择题又有三种形式:选词式连贯、选句式连贯、 排序式连贯。
语文高考复习第3部分 语言文字运用 专题3 扩展语句 压缩语段—遵意发挥,提纲点睛
专题三扩展语句压缩语段——遵意发挥，提纲点睛2019年、2020年全国卷出现了考查“压缩语段”考点的题目，压缩语段题与新闻报道、应用类文本结合，具体考查考生语言建构与运用的能力。
结合地方省市对此考点考查情况来看，扩展语句题主要考查选词扩展。
这两个考点也与语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动进一步结合起来考查，更好地体现语文学科核心素养的培养方向。
本专题两大考点扩展语句、压缩语段正好是两种相反的思维。
本专题先熟悉考情，然后分考点突破。
每一考点都采用分题型的形式突破，每一题型都是先讲解方法再即练即悟，以此掌握本题型的解题技巧。
一、扩展语句1．(2017·浙江卷)根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100字。
(6分)小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年解析本题考查语言表达连贯、准确、生动的能力。
首先，明确题干要求。
本题要求根据诗句，描写一个场景，且要求运用第三人称，有心理描写，不少于100字。
其次，研读文本材料。
文本的叙述人称是第一人称，需要转换成第三人称，诗句简练，需要适当补充心理描写，如坐在台阶上他想到了什么，看见蚂蚁之后他又有哪些心理活动。
最后，结合原有叙述语句，形成答案。
答案沿着小路，他拾级而上。
坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。
月色溶溶，树影婆娑。
他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
2．(2014·湖南卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
(6分)一次，妈妈忽见阿必一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑。
问她怎么了，她装作若无其事，只说：“我囫囵着跌下来的。
”“囫囵着跌下来”，用语是幼稚的创造，意思却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。
问她跌了多远，滚下多少级楼梯，她也说不清。
2019年全国版高考语文一轮复习专题三语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑第2讲语言表达连贯客观题
第2讲语言表达连贯(客观题)-词语复位、句子复位和语句排序语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间,或者是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上、扣得紧,意思一贯而下,话题前后统一,合乎逻辑、事理,语句前后照应,搭配得当,脉络清晰,文气顺畅,能够准确、完整地表达一个意思。
连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高,是语言运用方面的考查重点。
在高考中,除单独进行命题外,还贯穿在其他语言表达运用题型中。
近几年,以客观题考查连贯的题型主要有：词语复位题、句子复位题和语句排序题。
题型一词语复位题——“边读边填”巧筛选词语复位题考查侧重于连词的关联作用和副词的语法功能,连带考查个别实词(2016年全国卷Ⅲ涉及动词和代词)在具体语境中的语法功能。
这是一种综合性较强的题型,解答这类题既要考虑到语言的连贯性,又要分清句与句之间的关系,准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。
[方法示例]“3步法”解答词语复位题[典例] (2016·全国卷Ⅲ)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用,__①__是一种误解。
学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,__②__不是看什么东西有用才决定去学。
屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担,__⑤__总要担心以后会不会真的有用。
抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣,__⑥__毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。
[解题示范本题文段内容主要涉及填报高考志愿时选报热门专业的问题,谈的是对“学以致用”的看法。
从层次来看,第1句是观点句,第2句是对“学以致用的真正含义”的解释,第3句从正反方面讲学习的态度,最后一句是总结句,点出抱着功利之心去挑选专业的危害。
第二步：边读边分析句间关系,并试填4个选项相应词语,推测应填词语。
19年高考语文总复习第三部分语言文字运用专题三语言表达连贯考点2语句排序题课件
习惯。语句排序题要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排
列，使之有序。在高考全国卷和江苏卷中主要以客观题的形 式考查。我们可使用“三步”“四排”法解答有语境客观排 序题。
一、三步法 大致确定句子的先后，可以用“三步”法：
第一步：根据横线前的内容确定第一句。先观察四个选
【答案】 A
第三部分
语言文字运用
内部文件，请勿外传
高考总复习· 语文(RJ)
第三部分
语言文字运用
内部文件，请勿外传
高考总复习· 语文(RJ)
项，判断排在第一句的句子可能是哪几句；然后将横线前的 内容分别与排在第一句的句子连起来读，确定联系紧密的一 句为第一句。确定第一句后一般可排除两个选项。
第二步：找出必须紧紧相连的两句。在题目给出的句子
中，找出必须紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出 这两句排在一起的选项，即为答案。如果两个选项都将这两 个句子排在一起，可再找出必须紧紧相连的另外两个句子， 即可得出答案。
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱 ⑥扩充身世经历而加以细心地体验 A.②③⑥④①⑤ B.②⑥③④⑤①
C.④①⑤②⑥③
D.④⑤①②③⑥
【解析】 先通读语段，把握大意；然后根据上下文的提示
确定顺序，得出答案。整个文段说的是学问修养和创作、欣赏 趣味的关系。
的两个句子。也就是说，如果上一句是主谓句式，那么，在题 目所给的句子中，和它连在一起的句子也应是主谓句式。在四 种排序法中，根据句式排序的情况并不多见，但考生却不能不 掌握，这样可避免在应使用此法时因不知此法而失分的情况。
考点三 语言表达连贯
解析 文段开头从游踪说起，先是“进入石洞来”记所看景象。接下来，又有景象映 入眼帘，此句用“再进数步”开头，就与前一句“进入石洞来”形成前后呼应。横线后 面，是“皆隐于山坳树杪之间”，所以横线的最后是“雕甍绣槛”，才能与之衔接紧密。 而且“两边飞楼插空”与“雕甍绣槛”是不可分的。 答案 C
文段的画面、色彩、情调、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉，或热烈欢乐， 或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物 象、景致高度契合统一，才能感染读者。
【例7】 填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是( ) 承志堂坐落于祁邵边境。________，一砖一瓦、一石一木都记忆着承志堂的沧
桑岁月和悲欢离合。 A.恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺望，承志堂青砖黛瓦， 高低错落，檐牙刺天，栋角相连。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿 着石板路，登临承志堂 B.祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂。恢宏的 气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落， 檐牙刺天，栋角相连
【例6】 填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是( ) ________在阳光下，周围的远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴。堤岸上
的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地地洒下来。 A.蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样，没有一丝云彩。空气湿润润的，呼吸起来 感到格外清新爽快。 B.成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起，又像冰雹似的纷纷落在满 是尘土的道路上。百灵鸟在割过的草地上空低飞盘旋。 C.潮湿的树林缄默无声，轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好像 是从它们心灵深处发出来的。 D.河面足有一里多宽。浪涛一个跟着一个，雪崩似的重叠起来，卷起巨大的旋涡， 狂怒地冲击着堤岸，发出哇哇的响声。
新课标语文高三总复习：3-1语言表达简明、连贯、得体
2019年5月5日
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10
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
这
如果 而且 那么 也
B 最好 当然 一旦
/
而且 就
C 一定
也
如果 并且 因此
/
D 尽量
/
因为 进而 所以 仍
答案 A 解析 本题综合运用确认法和排除法，可以快速确定答案。结
合整个文段看，①处不能填“一定”，排除C项；③处是假设，填
“如果”，这样就可以排除D项。再向下验证一下，④处表并列， 填“而且”或“并且”，⑤处与③处的“如果”呼应，填“那
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方 早已恭候多时。
2019年5月5日
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8
答案 C 解析 A项，承蒙：敬辞。客套话，受到。表示受到别人的 某种帮助而心怀感激。只能用于自己，不能用于他人。B项，高 足：敬辞。称呼别人的学生。不能用于自称。D项，恭候：敬 辞。恭敬地等候。说别人等待自己时不能用“恭候”。
2019年5月5日
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14
5．(2014·课标全国Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语 句，衔接最恰当的一组是( )
马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是 极其温顺又充满野性魅力的动物。________，________， ________，________，________，________，马已经成为力量 与神奇的代表。
2．连贯是一个重要考点，全国卷2017年以前均单独设置题 目考查，并且在“语句补写”中也有明确要求。考查形式多样 化，2015年以前基本上是采用语句排序考查形式，2015年开始 采用语句复位考查形式，2016年又变成关联词语复位的形式。
高考语文总复习第三部分语言文字运用专题七情景式语言运用考点三语言表达连贯课件
【答案】 B
(5)或短语类型或语气或句式的一致性。根据其上句或下句 的提示,利用结构上的对称性,来选择所填的语句。
例如: 填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等,使文 化典籍丧失无数,唯独文学名著大多无恙,至今依然生气如故, 。 A.细心分析,似乎它们始终是在民间流传,已成为普通人民宝贵 的精神食粮 B.究其缘由,是因为它们始终是在民间流传,已成为普通人民宝 贵的精神食粮 C.恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮,始 终在民间流传 D.究其原因,是它们早已成为普通人民的精神食粮,所以始终在 民间流传
【答案】 B
(4)保持情境(语境)统一、音节和谐。语段中表示并列关系的 语句或短语,在字数、句式、平仄、押韵等方面力求和谐一致,以 收到音韵和谐的表达效果。对音节数错落不同的短语的排序,需 要将音节数少的短语排在前,音节数多的短语排在后,这样就保证 了句子由短到长的自然顺序,语句就显得连贯了。
例如:
填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ( )
下午,太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。这使得三峡
的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色透明的黄昏中,
两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,Leabharlann 江面上只剩下一线发光的天空,
。
A.长江后浪催前浪,轰轰烈烈地流向远方
B.长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪
例如: 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完 整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。 蟋蟀是一种古老的昆虫,至少已有亿年的历史,因为雄性蟋蟀 能发出“蛐蛐”的声音, ① 。蟋蟀大多长着黑褐色的外壳、 粗壮的后腿、比身体还要长的细丝状触角。白天,它们一般躲藏 在洞穴中,夜晚才出来活动。 ② ,所以经常被人们抓来进行斗 蛐蛐儿比赛。但是,蟋蟀喜欢吃植物的根、茎、叶、种子和果实, ③。
语文高考复习第3部分 语言文字运用 专题2 语言表达连贯(语句排序、补写句子)—理清语脉找规律,遣词
专题二语言表达连贯(语句排序、补写句子)——理清语脉找规律，遣词造句须细心从历年高考试题来看，语言表达连贯是考查的热点及重点，显性的考查包括语句排序题、语句复位题等，隐性的考查包括因境补文题、仿句题、图文转换题等，它最容易结合各式各类、推陈出新的开放式语言应用题来考查。
语句复位题在前一个专题已讲，本专题根据高考考题情况，针对“连贯”考点，从语句排序和补写句子两种命题形式来突破，重点突破语句填空题(补写句子)。
解答语句排序题采用“3步骤4排法”的形式突破。
解答语句填空题重要的是能够在了解语段的基础上，辨明句间关系，找准对应点。
1．(2020·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()(3分)瘦西湖的景妙在巧。
________，________，________，________，________。
而雨丝风片，烟波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。
①白塔与五亭桥分占圆拱门内②回视小金山③所谓面面有情，于此方得④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”⑤又在另一拱门中A．②③④①⑤B．②⑤④①③C．④①②⑤③D．④③②⑤①解析排序时要找准切入点，抓住关系最为密切的句子。
④句“最巧是……”与前文“瘦西湖的景妙在巧”连接最紧密，故④句在最前面，排除A、B两项。
③句“所谓面面有情，于此方得”明显是结论句，应在最后，排除D项。
答案C2．(2019·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()(3分)在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。
________至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。
③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍至，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。
高考语文总复习 语言表达--连贯
B
点拔： 找准对应之处。 点拔： 找准对应之处。
实战演练： 实战演练：
填入文中横线处最恰当的一项
茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。 茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中 如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景， 如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景， 高坡后如此一跌，才深得天地之韵律， 高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机 让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、 巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历 莫不如此。___________，___________。 史，莫不如此。___________，___________。惟 其这样，___________，___________， 其这样，___________，___________， ___________。 ___________。 给高蹈以平实， ①给高蹈以平实，给粗犷以明丽 给浮嚣以宁静， ②给浮嚣以宁静，给躁急以清冽 世界才显精致④人生才见灵动⑤ ③世界才显精致④人生才见灵动⑤历史才有风韵 A、①②④③⑤ B、②①④③⑤ C、②①③⑤④ D、①②⑤④③
1、排列句序 、 目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考 生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力， 生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力， 也同时考查考生的思维判断能力。 也同时考查考生的思维判断能力。 语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需 要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的 要进行的正确组合， 逻辑性，所以句序安排也有一定的规律： 逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间 先后为序；从上到下，从左到右，从外到内； 先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以 时间先后为序；或以事物发展前后为序； 时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们 的认识规律为序，由表及里、由浅入深， 的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认 识到理性认识；或以主次轻重为序。 识到理性认识；或以主次轻重为序。
部编人教版高考语文专题复习《语言表达连贯》PPT课件
事理否相承
逻辑关系有因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快 慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思 时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这逻辑顺 序或者生活事理恰恰就是句子衔接题的解题思路或突破口。
3．填入下面语段横线处的语句，最恰当的一句是( ) 源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经过几千年的传承发展， 从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。中国当代的刺绣画较之历 代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，________。近几十 年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、 创新等方面，都有令人耳目一新的作品问世，尤其是双面绣和双面全 异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。
题型1 词语复位题——“边读边填”巧筛选 词语复位题侧重考查连词的关联作用和副词的语法功能，连带 考查个别实词(2016年全国卷Ⅲ涉及动词和代词)在具体语境中的语 法功能。这是一种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言 的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词 的意义和语法功能。
大中国文化精神。(
)，也造就了当今画坛的各种风格。
A．这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解 B．这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解 C．画家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握 D．画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同
B [根据语境，“这”指代的是上文“画家们既要……又 要……”，以“这其中尺度的把握”承接上文，与上文衔接更紧 密，故排除C、D两项。比较A、B两项，从内部的逻辑关系上看， 应是理解决定尺度的把握，而不是尺度的把握决定理解。故选B。]
⑥ 教给我们做人的道理。
①②③④⑤⑥ A / 这 只有 不但 还 更 B 没有 应该 还是 / 也 还 C 无 对它 定是 不仅 / 而且 D 大 它 应是 不只 而且 /
高考语文总复习课件 专题三 语言表达连贯
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[例 2] (2018·全国卷Ⅱ·有改动)阅读下面的文字，完成题目。 戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年
来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立
起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物
质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。
(
)。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内
() 其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情 与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可 以说，取得非凡成就的人，________。 A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人 B．往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人 C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人 D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人
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着眼点二 逻辑或事理是否相承
语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符 合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接 的思路或特征。
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[例 5] 松鼠是一种漂亮的小动物，________。( ) A．它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光，四肢轻快，非常 敏捷，非常机警 B．它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常 敏捷，非常机警 C．它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快，身体矫健，非常 敏捷，非常机警 D．它眼睛闪闪有光，面容清秀，身体矫健，非常敏捷，四肢 轻快，非常机警 [解析] 从逻辑顺序分析，应按照由整体到局部的顺序，即
下列语句填入语段中画横线处，衔接最恰当的一项是( ) A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛 B．渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁 C．再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛 D．渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空
[原创]2019年高考语文总复习 专题十三 语言表达连贯[配套课件]
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当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，③________
________________________，超过一定限度就可能产生毒性， 危害身体健康。
解析：本题考查语言连贯的能力。主要考查补写句子。 ①处，根据横线前“药品可以帮我们预防、治疗疾病”“若使 用不当”可以推断出此处填写表示“就有可能对人体(健康)造 成伤害”意思的句子；②处，根据横线前“逐渐被吸收进血
考点一 因境补文题
解题指津 第一步：整体把握，明确中心 整体把握语段中心，关注所补写的句子所处的位置及后面 的标点，其前后句子的内容，尤其是前句的尾词语和后句的首 词语。
举例：(2016 年新课标Ⅱ卷)在下面一段文字横线处补写恰 当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 15 字。 气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型 的形成，改变着地表形态，①________________。人们的生活、
③使它向着有利于人类的方向发展
第二步：总体考虑，先易后难
补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有一个总体考
虑与安排。 第三步：补后检查，意通文达
典题示例 (2017 年新课标Ⅲ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语 句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不
超过 16 字。 太阳能与风能①_______________________________，通常 白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；夏季阳光 强度大而风小，②____________________________________。 这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。
生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资
源，供人类充分利用，为人类造福。但是，②______________，
2019年高考语文总复习(人教版)课件：第三部分 语言文字运用 专题三 语言表达连贯3-3-1
①即便是不识字的人也能熟练掌握
②珠算算盘结构简单，操作方便
③包含了珠算的所有秘密
④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电 子计算器媲美
⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A.②③⑥④⑤①
B.⑤②③⑥④
【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。答题的 时候要根据上下文的内容和句子内部的逻辑联系确 定正确选项。根据③叙述内容推断主语应为“珠算口 诀”，而④句依照逻辑应该是“珠算算盘”，可以连接 为⑥③和②④，⑥中关联词“则”可确定上句对应句为 ②，①和⑤都是珠算的优势，与前面对珠算的介绍 构成前因后果关系，而⑤为最终结论，因此排列为 ②④⑥③①⑤。
专题三 语言表达连贯
“语言表达连贯”是指语句之间的顺序合理，注意前后 照应和衔接。句子条理清晰，主次分明，文气流畅， 音调和谐，逻辑性强。主要有语句复位题、语句排序 题、补写句子题。
1.（2015·全国卷Ⅰ）填入下面一段文字横线处的语 句，最恰当的一句是（ ）
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们
【答案】 D
角度二 前后照应
一个句子，要做到连贯，就要注意前面意义与后 面意义保持一致，要注意内容的衔接和呼应。
【例2】 填入下面一段文字横线处的语句，最恰 当的一句是（ ）
余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只 能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。如 果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如
【答案】 （示例）①从而大大提高交易效率 ② 除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息
考点一 语句复位题
语句复位题指根据所提供的语境，选择与语 境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。在选择 语句时，要注意以下几个角度：
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语言表达连贯一、语句复位题1.（2018·广东深圳市四校联考）阅读下面这段论述性语段，选出能更好地完成其论证的一项（）人类学家坚定地断言：文化仅当它是独立的而非依赖的，才能有所发展。
也就是说，只有当来自于它外部的压力被来自于它内部的首创精神所取代的时候，它才能有所发展。
换句话说，只有民族文化才是推动文化发展的动力，非主体文化可以提供有价值的建议，但是，任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会威胁它的独立和发展。
同样，如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话，那么，教育进步的关键是：。
A.每个学校要依靠独立于外来压力的内部首创精神才能有所发展B.某些学校只要依靠他们全体员工和学生的创造力就能有所发展C.学校管理人员必须随着学校发展的进程而调整自己的首创精神D.外来的各种有利或有害的因素必须被阻止参与学校发展的努力【解析】这是一则类比论证。
原文以“文化发展的动力”来类推“教育进步的关键”。
题干论述：文化只有独立并由内部首创精神取代外部压力才能发展。
题干把独立的学校类比为独立的文化，那么学校的发展应该跟文化的发展类似，即学校只有独立并由内部首创精神取代外部压力才能发展，A项表达的正是这个观点。
独立是发展的必要条件而不是充分条件，B项排除；具体做法如何题干没有涉及，C项排除。
D项从反面来说，不如正面表述的A项到位。
【答案】 A2.（2018·江西南昌市模拟）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）荷花能“出污泥而不染”，荷叶可将水滴抖落得干干净净，这是因为其外表覆盖着一种像蜡一样的物质，科学家们称这种表面为“拒水表面”。
荷叶的拒水表面上布满“小包”，它们紧紧地挨在一起，形成了一个针对于叶面的“保护层”。
你可以将那些“小包”想象成无数撑开的“雨伞”，“雨伞”的下面形成了一层极薄的“气垫”。
当雨滴落下时，“气垫” 中的空气并没有排出去。
由于“小包”间的距离非常小，，雨水便只能在“小包”上面滚来滚去了。
A.雨水无法穿过空气进入到真正的叶面上B.雨水无法穿过“雨伞”的缝隙进入到真正的叶面上C.空气无法让真正的叶面接收到缝隙里来的雨水D.空气让雨水无法穿过缝隙进入到真正的叶面上【解析】根据语句的前后承接关系知横线处的语句强调“空气”对叶面的作用，所以排除A、B；“气垫”的作用是不让雨水进入到叶面上，而不是叶面接收雨水，所以排除C。
【答案】 D3.（2018·河南新乡市模拟）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）对于每个学生来说，在进行升学规划时，，也是促进学校办出高质量的动力所在。
A.不能以偏概全，必须了解自己的个性、兴趣，以适应每个具体学校的办学情况与办学要求。
B.不能主观臆断，必须了解自己的个性、兴趣以适应每个具体学校的办学情况与办学要求。
C.不能以偏概全，必须对每个具体学校的办学情况进行分析，这是找到适合自己个性、兴趣的学校的办法。
D.必须对每个具体学校的办学情况进行分析，这是找到适合自己个性、兴趣的学校的办法，不能主观臆断。
【解析】“这是……”与“也是……”搭配，可以先排除A、B项；“不能主观臆断”不宜放在下文的前面，排除D项。
【答案】 C4.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）专家表示，汞经常出现在我们的日常生活中，如果对含汞产品使用或处理不当很容易造成汞污染。
，达到一定量便会对人体产生危害，严重的甚至会造成汞中毒。
因此，建议定期进行汞含量检测，并掌握与汞相关的科学知识，做好汞污染的预防工作。
A.人体可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径吸收汞及其化合物B.呼吸道、皮肤或消化道等可以成为汞及其化合物侵入人体的途径C.汞及其化合物可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径侵入人体D.汞及其化合物侵入人体的途径可以通过呼吸道、皮肤或消化道等【解析】本题考查语言表达连贯的能力。
能够“达到一定量”的是“汞及其化合物”，而不能是“人体”或“呼吸道、皮肤或消化道等”，故排除A、B两项。
C、D两项的主语都是“汞及其化合物”，横线处后面的内容是“对人体产生危害”，但D项强调的是“汞及其化合物”侵入人体的途径，脱离语境，故排除D项。
【答案】 C5.（2018·湖北荆州市模拟）填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（）“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”当越来越多的人在感慨阅读危机的时候，民间读书会正在城市一角默默播撒读书的火种。
为了让更多没能到现场的人交流心得，懂网络的志愿者主动揽下了平台的维护工作。
民间读书会线上线下并举，在全民阅读活动中发挥了重要的作用。
A.数不胜数、类型特色各异的线上“读书会”又一步步发展到了线下B.数不胜数、类型特色各异的线上“读书会”取代了线下读书C.不仅限于线下，还有数不胜数、类型特色各异的线上“读书会”D.线下只为搭台，数不胜数、类型特色各异的线上“读书会”唱主角【解析】过渡句，横线前面讲线下，后面讲线上，A项颠倒了，B、D两项与后文“线上线下并举”不相符。
【答案】 C6.（2017·广东汕头市冲刺卷）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）人民教育家陶行知提出“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”。
陶先生继承经典文化之精髓而更新两点，将大学对人民的关怀视为现代大学理念的根本。
21世纪国际化背景下的大学新使命是什么？在新的时代背景下，世界各国大学的领导者不约而同提出了大学的新功能：。
A.大学不但要承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能，而且应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用B.大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应积极发挥文化传承与创新的作用，实现人类文明的交融和传承C.大学应将承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用、实现人类文明的交融和传承这两方面并重D.大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用【解析】根据语境，侧重点应该落在“新”字上，不应该“新、旧（基本职能）”并行，所以C项应该排除；然后再看“实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用”这两句话的逻辑顺序，“发挥……作用”是手段，“实现……传承”是结果，而A、D都把这种逻辑关系颠倒了，排除A、D。
【答案】 B7.（2017·四川自贡三模）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）就地球上生物来说，。
因此科学家们探索其星球上是否有生命时，都是以是否有碳氢化合物为前提依据。
如果发现某个星球上存在碳氢化合物，那么这个星球上至少有了同地球生命相似的信息存在。
宇宙间普遍存在碳氢化合物，只要具备了合适的条件，就完全可能演化成生命。
A.它们都是碳氢化合物的不同组合，因此品种形态多种多样B.它们都是碳氢化合物组成，再加上其品种形态多种多样C.虽然品种形态多种多样，但它们都是由碳氢化合物组成D.除了品种形态各不相同，它们还都是由碳氢化合物组成【解析】本题主要考查语句衔接。
结合前面主语“地球上生物”，“是否有碳氢化合物为前提依据”可知，应该是讲主要是由碳氢化合物组成，故可以填写“虽然品种形态多种多样，但它们都是由碳氢化合物组成”，综合C项合适。
【答案】 C8.（2017·云南楚雄市统测）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）变色龙属有鳞目，避役科，跟常见的蜥蜴是近亲，是一类适应森林树栖生活的奇特而又有趣的动物。
变色龙行动迟缓，是慢生活的倡导者，除了伸出舌头捕食的那一瞬间，其他时候它们干什么都是慢吞吞的，。
它从不追捕猎物，而是耐心地等待猎物进入其攻击圈。
A.天敌和猎物把在树上有那种蹒跚摇摆步态的它误认为是被风吹动的树叶B.被天敌和猎物误认为是被风吹动的树叶的它在树上有那种蹒跚摇摆的步态C.它在树上那种蹒跚摇摆的步态使天敌和猎物把它误认为是被风吹动的树叶D.它在树上那种蹒跚摇摆的步态被认为是风吹动的树叶是天敌和猎物的误认【解析】 A.陈述主体是“天敌和猎物”，与横线前后的陈述主体不一致，故排除A项，同理，可排除B项。
C、D两项的陈述主体都是“变色龙”，C项表述的内容主要是变色龙的“慢”带来的“效果”，即“使天敌和猎物把它误认为是被风吹动的树叶”，而D项强调的是“天敌和猎物的误认”。
【答案】 C9.（2017·河北衡水中学二模）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）污染有很强的周期性，一般4～7天为一个周期，大都产生于两次冷空气的间歇期。
，也与北京的特殊地形有关。
在东南风或南风的影响下，来自河北、天津、山东、河南等南部省市的污染气团向北传输，受到燕山、太行山的阻挡，容易在北京及周边地区快速累积形成重霾事件。
研究进一步表明，如果没有燕山、太行山的阻挡，南部污染物会进一步向北京的北部传输，北京的污染则会得到一定程度的缓解。
A.风向、风速和大气边界层对污染时间和严重程度起到了一定作用B.其持续时间和严重程度与风向、风速和大气边界层关系密切，主要是气象条件C.其持续时间和严重程度与气象条件关系密切，主要是风向、风速和大气边界层D.风向、风速和大气边界层会影响其持续时间和严重程度【解析】联系上下文，依照主语一贯制的原则，结合关联词“与……也与……”，不难判断出答案。
【答案】 C10.（2017·湖南师大附中模拟）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）爷爷不识字，却有大智慧。
邻居家的梨树靠近我家菜地，挡了不少阳光，使得我家菜地有些减产，而爷爷从来没有怨言。
邻居过意不去，每年梨子熟了就摘最大的梨子送到我家，还顺手帮我家菜地施肥、捉虫。
因此，我家菜地的收成总体上并没减少。
爷爷便以此为例，告诫我说：“。
”A.宽以待人，必有后福B.让人是不会吃亏的C.以德报怨，方为君子D.以德报怨，是为自己造福【解析】这段话讲的是爷爷对待邻居忍让、宽容，邻居投桃报李，没有谈到“以德报怨”，C和D不正确。
爷爷不识字，而A带有浓重的书面语、文言色彩，不符合人物的身份。
B语言更朴实，更具有口语色彩，符合爷爷的身份。
【答案】 B二、语句排序题1.（2018·山东青岛市模拟）依次填入下面一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）乐观的人看见问题后面的机会，。
机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，。
朝着既定目标前进，。
①悲观的人则看见机会后面的问题②悲观的人只看见机会后面的问题③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥【解析】第一个空应该填写“悲观的人”的不足，②句中“只”强调了这一点；第二个空应填写机会的特点，③句先说特点，更连贯；第三个空，“发挥你的潜能”是前提条件，应放在前面，⑥句符合。