《我的第一本书》参考课件2

（1-2）引出话题第一本书（难忘）。 引出话题第一本书（难忘）。 （3-9）第一本书的来历。 第一本书的来历。 10）进一步交代这是“真正的第一本书” （10）进一步交代这是“真正的第一本书” （11-13）与第一本书相关的人或事。 11-13）与第一本书相关的人或事。 （14）呼应开头，表达对第一本书 14）呼应开头， 记之情（不能忘本）。 的珍视铭 记之情（不能忘本）。
第一本书
1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？ 我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？ 它有何含义？ 它有何含义？
“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指 我的第一本书”不仅仅指那半本课本， 人生的第一课。这人生的第一课， “我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活 的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。 的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
4、作者的第一本书为什么“值得我用 作者的第一本书为什么“ 崇敬的心灵去赞美” 崇敬的心灵去赞美”？
因为作者的第一本书，意味深长。它不仅 因为作者的第一本书，意味深长。 表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界， 表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界， 更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情 镶嵌着父亲的深情、 更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、 同学的友谊、 同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在 苦难生活中抗争的一段心路历程。 苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知 的第一本书，更是人生的第一本书。 的第一本书，更是人生的第一本书。
1、文章第一自然段借用了唐代哪位诗人的哪 首诗？ 首诗？ 登幽州台歌 唐 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
2、“我的痛苦，其实就是我的财富。”联系上下文， 我的痛苦，其实就是我的财富。 联系上下文， 说说你对这句话的理解。 说说你对这句话的理解。 痛苦可以磨砺人的意志，使人变得坚强； 痛苦可以磨砺人的意志，使人变得坚强； 生活在痛苦中的人， 生活在痛苦中的人，对生活的思考也许比 幸福的人要深刻而丰富。 幸福的人要深刻而丰富。 3、这里的“第一本书”与牛汉的“第一本书”有什么 这里的“第一本书”与牛汉的“第一本书” 不同？ 不同？ 张洁的“第一本书” 张洁的“第一本书”是指自己写的第一本 这是作者用痛苦换来的财富； 书，这是作者用痛苦换来的财富；牛汉的 第一本书” “第一本书”则是作者自己小时候用过的第 一本课本， 一本课本，它凝聚着童年时代的纯真友谊和 难以忘怀的经历。 难以忘怀的经历。
课内语段阅读： 课内语段阅读：第四段
1、“我”以为父亲会揍我，可是父亲并没揍我，你 以为父亲会揍我，可是父亲并没揍我， 能说说为什么吗？ 能说说为什么吗？ 因为父亲有同情心，很善良。 因为父亲有同情心，很善良。 2、文中所表现出来的同学、朋友之情可以通过哪 文中所表现出来的同学、 两个细节体现出来？ 两个细节体现出来？ 我因元贞家买不起书，把我的书一分两半， 我因元贞家买不起书，把我的书一分两半，一 人一半；父亲了解元贞家的苦楚，深深叹着气。 人一半；父亲了解元贞家的苦楚，深深叹着气。 父亲为什么说“元贞比你有出息” 3、父亲为什么说“元贞比你有出息”？ 父亲认为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习， 父亲认为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习， 他有顽强的毅力。 他有顽强的毅力。
1、 查字词 、 酷 kù） （ ） 似
（ 掺 chān） ） 和
脊 jǐ） 背 （ ）
枉 wǎng 读 ǎ 幽默：有趣或可笑而意味深长。 幽默：有趣或可笑而意味深长。 凄惨：凄凉悲惨。 凄惨：凄凉悲惨。 奥秘：奥妙神秘。 奥秘：奥妙神秘。 翻来覆去：一次又一次；多次重复。 翻来覆去：一次又一次；多次重复。
品味语言：自由朗读课文， 品味语言：自由朗读课文，画出最喜欢 的语句朗读， 的语句朗读，并讲讲喜欢的理由
1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然 我的童年没有幽默， 感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
童年的感觉是辛酸的，因为童年的生活是窘迫的， 童年的感觉是辛酸的，因为童年的生活是窘迫的， 是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？ 是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？然而与生俱来的 童年的好奇、天真和淘气， 童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一 一回到大自然中、一玩儿起来，就会充满幻想， 起、一回到大自然中、一玩儿起来，就会充满幻想， 就会什么困苦都忘却。 就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻 想。
2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书” 作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书” 的？ 作者是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一 作者是怀着敬重、珍爱的感情追忆“
本书” 本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书 感情复杂，心情沉重， 里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境， 里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境， 同时也映照着那个时代人们不幸的命运， 同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及 在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
3、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就 我的第一本书实在应当写写，如果不写， 读了这几十年的书， 写了这几十年的诗。 枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人 不能忘本 不能忘本。
枉，白白的，无价值的，无意义的。作者的第一本书，不 白白的，无价值的，无意义的。作者的第一本书， 仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。 仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本 书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义， 书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变 得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点， 得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘 记了过去，即忘本。 记了过去，即忘本。 “本”，双关，指那第一本国语教材，也指人生成长历程 双关，指那第一本国语教材， 中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要指后者。 中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要指后者。
思考：文章写了几个人？ 思考：文章写了几个人？他 们的性格特征？ 们的性格特征？ 父亲： 温和、善良、乐于助人 我： 善良、勤奋、调皮 弄不成： 忠厚、没本事 乔元贞： 聪明好学 二黄毛： 勇敢、带点傻气
1、对题目“我的第一本书”所包含的意思理解 对题目“我的第一本书” 有误的一项是（ 有误的一项是（ B ） A、指我拥有的那半本国语课本。 指我拥有的那半本国语课本。 B、我出版的第一部诗集。 我出版的第一部诗集。 C、指我上的人生第一课，里面蕴含着生活 指我上的人生第一课， 的艰辛， 的艰辛，人间的温情。 D、与书有关的童年生活、同学友 谊， 与书有关的童年生活、 是作者生命最初的快乐与梦幻。 是作者生命最初的快乐与梦幻。
2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么 当父亲听说我把那一半书给了同学时， 深深叹着气” 的父亲是一位怎样的父亲？ “深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？ 这深深的叹息， 这深深的叹息，既包含着对儿子做 法的默许， 法的默许，也为儿子同学家的生活贫困 而深表同情。 而深表同情。“我”的父亲是一位知书 达理，并且非常疼爱儿子的父亲。 达理，并且非常疼爱儿子的父亲。
没有课本的乔元贞却考了第一名， 没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为 他比“ 有出息， 他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特 意补叙了乔元贞的一生的“出息” 意补叙了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈 子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、 子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、 火柴等小东西。 这算得什么“出息” 火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢？作 者为什么要作这样的交代？ 者为什么要作这样的交代？
1、 介绍作者 ： 牛汗 ， 现当代著名诗人 ， 、 介绍作者： 牛汗， 现当代著名诗人， 原名史成汉。生于1923年，194智慧的悲哀》 诗歌《 写诗，有诗剧《智慧的悲哀》、诗歌《鄂 尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。 尔多斯草原》 诗集《彩色的生活》 2、文章时代背景：20世纪二、三十年代 世纪二、 、文章时代背景： 世纪二 中国农村贫穷、饥饿、寒冷，读书在当时 中国农村贫穷、饥饿、寒冷， 是有钱人的事情等。 是有钱人的事情等。