人民币知识培训资料共35页
认识人民币教案7篇
认识人民币教案篇1一、教学内容认识人民币及其单位和进率，简单的购物。
分两段安排：1．认识1元及面值小于1元的人民币，认识人民币的单位及进率，1元以内的简单购物（p68～70）；2．认识面值大于1元的人民币，超过1元的简单购物（p71～73）。
另外安排一次实践活动“小小商店”（p74～75）。
二、教材编排特点和教学建议1．以购物为主线安排教学内容。
教材首先呈现购物的场面，引出对人民币的认识，然后在购物活动中认识人民币的进率。
在练习中联系物价巩固对人民币的认识，使学生不仅认了钱，还认识了它所标志的实际价值，在购物活动中学习人民币的加、减计算，最后安排实践活动进行模拟购物或实际购物。
这样安排能使学生感受人民币的作用，逐步学会解决现实的购物问题。
这说明教材十分重视数学与现实生活的联系。
2．先认识1元、1角、1分的人民币，再认识其他人民币。
先认识1元、1角、1分的人民币，有利于了解人民币的单位，容易建立元、角、分的进率的概念，教材从“买1元钱的笔记本付10角可以吗”的讨论引入人民币的进率，并以换算图示表示出人民币单位之间的进率，可以给学生留下深刻的印象。
接着认识其他面值的人民币，之后安排伍角币、贰角币与1元币的换币活动，加深对元与角之间进率的认识。
要领会教材的编排意图，突出认识人民币中的数学知识，即人民币的'单位及进率。
3．在认币活动中既要基于学生的已有经验，又要突出重点。
多数学生已经认识了小面值的人民币，有的曾有过独自购物的经历，但也可能有学生没有接触过人民币，教学前应了解学生的认币情况。
教学中可以让学生带来一些人民币，教师也可准备一些人民币，让学生分组活动，指认人民币。
在交流时重点应放在了解人民币的币值，认识大写的壹、贰、伍、拾、佰和繁体字圆，当然也要认识币面上用阿拉伯数字写的1元、1角、2角、5角等。
至于人民币的颜色、形状、图案、印制日期等不要作为教学内容，学生提出了就让他说说，没提到不要往上面引导，鉴定真假人民币显然不是一年级学生的工作职责。
《认识人民币》PPT
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认识人民币
-.
买一瓶饮料、一本书，用什么可以买呢？
钱
我们国家的钱叫人民币， 买东西要用人民币，所 以我们要爱护人民币！
你 认 识 这 些 人 民 币 吗 ？
人民币的分类
纸
硬
币
币
100元 50元 点 添击 加此 文处字10元 5元 1元
以元为 单位的 人民币
以角为 单位的 人民币
以分为 单位的 点击此处 人民币
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c
橡
钢
笔
皮
笔
盒
随堂小练习
1.从下面的人民币中凑出1元钱
随堂小练习
2.换钱
20 22
谢谢观看
添加文字
人民币的单位： 元、角、分
人民币的换算关系
1元=10角
1角=10分
1元=100分
小学人民币知识整理教案
小学人民币知识整理教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够认识和辨别不同面额的人民币，了解人民币的发行和使用情况。
2. 能力目标，培养学生的观察、分析和比较能力，提高学生的货币意识和金钱管理能力。
3. 情感目标，培养学生珍惜金钱的观念，树立正确的消费观念和储蓄意识。
二、教学重点和难点。
重点，人民币的认识和使用，人民币的发行机构和特点。
难点，不同面额的人民币的特点和防伪知识。
三、教学准备。
1. 教学课件，人民币的图片、发行机构的介绍、人民币的防伪知识。
2. 教学实物，不同面额的人民币、防伪特点鉴别器等。
3. 教学环境，整洁、明亮的教室，保证学生的注意力集中。
4. 教学辅助材料，人民币知识的绘本、教学游戏等。
四、教学过程。
1. 导入，通过展示不同面额的人民币，让学生观察、比较并说出人民币的特点，引出本节课的主题。
2. 讲解，向学生介绍中国人民银行是我国唯一的中央银行，负责发行和管理人民币。
并介绍人民币的各种面额和防伪特点。
3. 分组活动，将学生分成若干小组，每组分配一些不同面额的人民币和防伪特点鉴别器，让学生通过观察和比较，找出人民币的特点和防伪特点。
4. 游戏活动，通过人民币知识的绘本、人民币知识问答游戏等形式，让学生巩固所学的知识。
5. 拓展，通过展示一些外国货币，让学生了解不同国家的货币和汇率的概念。
6. 总结，让学生总结本节课所学的人民币知识，并对人民币的使用和管理提出自己的看法。
五、教学反思。
1. 本节课采用了多种形式的教学活动，能够激发学生的学习兴趣，但在分组活动中，部分学生参与度不高，需要加强小组合作意识的培养。
2. 本节课内容较多，需要控制教学进度，确保学生的学习质量。
同时，要注意学生的情感培养，引导学生正确对待金钱和消费。
六、教学延伸。
1. 可以邀请银行工作人员到校进行人民币知识的讲解和防伪知识的培训。
2. 可以组织学生到银行参观，让学生亲身感受人民币的发行和管理过程。
3. 可以通过学生自主学习，了解世界各国的货币和汇率，开展一些有关货币的研究性学习活动。
人教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》教案
第五单元认识人民币（一）教学目标1．使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
2．使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。
3．通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。
（二）教材简析本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。
以上内容的教学结构如下图：人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，它在人们的生活中起着重要的作用。
让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。
（三）课时安排：本单元共两节，共4课时。
第一节认识人民币第一课时认识人民币（1）教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第46——48页，例1、例2。
教学目标：学生认识不同面值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分，懂得元与角之间的进率：1元=10角。
2、培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。
3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，养成勤俭节约的良好品质。
教学重点：认识不同面值的人民币。
教学难点：元与角之间的进率：1元=10角。
教学准备：各种面值的人民币，图片、实物，课件。
学情分析：教学过程：一、创设情景，感知人民币。
1、教师讲故事：星期天，聪聪来到书店，发现了一本自己非常喜欢的故事书，准备买，但一摸口袋后马上回家了。
你知道这是为什么吗？（没带钱）2、师：同学们知道生活中钱能干什么吗？你用过钱吗？在什么地方用的？在学生的回答中，教师引导：我们国家的钱叫人民币，在生活中有着广泛的应用，今天这节课我们就一起来认识人民币。
比一比，看谁学到的本领多。
人民币反假上岗考试题库题并附完整答案简答题
2015年人民币反假上岗考试题库131题并附完整答案简简答题1、什么是货币答：商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,就是货币；货币是商品交换发展到一定阶段的产物,可以执行交换媒介、价值尺度、支付手段和储蓄手段等功能;货币本质就是一般等价物;2、什么是代用货币答：代用货币又称表征货币,货币面值与币材价值不等,但可以兑换的货币;并可代表实质货币在市场流通;一般来说,代用货币主要是指政府或银行发行的、代替金属货币执行流通手段和支付手段职能的纸质货币;这种纸币之所以可以能在市场上流通,从形式上发挥交换媒介的作用是因为它有十足的贵金属准备,而且也可以自由地向发行单位兑换金属或金属货币;3、什么是信用货币答：信用货币是由国家法律规定的,强制流通不以任何贵金属为基础的独立发挥货币职能的货币;目前世界各国发行的货币,基本都属于信用货币;4、什么是电子货币答：电子货币是指用一定金额的现金或存款从发行者处兑换并获得代表相同金额的数据,可以在互联网上或通过其他电子通信方式进行支付的手段;5、什么是“钞底”答：古代钞票与现在的纸币有一个很大的区别,就是钞票正式发行时要加盖官方印章后才表示具有效力;没有加盖印章的钞票称为钞底;钞底没有效力,不能正常流通;6、什么是“防伪”答：防伪,就是在钞票的设计制作中有针对性地设置一些抗复制、仿造的理化手段,增加仿造的难度,加大仿造的成本,以此抑制和减少假币犯罪的产生;7、什么是“密押”答：密押是发行机构在纸币票面上做的一种特殊记号,具有一定的防伪作用,如户部官票上的花押;8、什么是解放区货币答：各解放区货币,是为了支援革命战争和保护人民的物质财富而发行的;人民币开始发行时,各解放区的货币还未统一;9、什么是人民币答：人民币是指中国人民银行发行的货币,包括纸币和硬币,它是中华人民共和国的法定货币;10、什么是“水印”答：水印是在生产过程中通过改变纸浆纤维密度的方法而制成的,它在造纸过程中已制作定型,而不是后压印上去或印在钞票表面的,因此,水印图案都有较强的立体感、层次感和真实感;钞纸水印按其在票面位置分布可分为固定水印和满版水印；按其透光性可分为多层次水印和白水印;水印图案可以是人物、动物、建筑、风景、花草及数字、字母等;在货币防伪方面有它独特的作用;世界各国的钞票几乎都使用了这个技术;11、什么是“凹版印刷”答：凹版印刷所使用的钞版图案呈凹槽形状,非图案的部分是光滑平整的版面,印刷时首先将油墨涂布于整个版面,然后将表面的油墨擦拭干净,只留存版纹凹处的油墨,经压印辊筒给予一定的压力,把凹槽里的油墨转移到纸上形成图纹;我们称这种图纹部分凹陷的印版为“凹版”,用凹版印制各种图文的方法叫凹版印刷;12、什么是“暗记”答：钞票暗记是指在钞票的制版过程中,有目的地设置一些微小的符号和文字,隐藏在票面的不同部位,与整个票面的图文有机融合,在不破坏票面整体布局的情况下达到了很好的防伪效果;13、什么是“钢版雕刻变点花纹”答：钞票的凹印图文是通过点和线表现出来的,点线组合是一种较为常见的雕刻凹印方式,而点的单独使用在20世纪50年代的纸币中较为少见;在制版过程中,雕刻者将不同形状的点进行特殊排列组合,应用在较大面积的图案中;由于这些点的形状各异,又经过不同的排列组合,因此称其为变点花纹;变点花纹微小、精细;可以起到很好的防伪作用;第二套人民币中的部分面额,如1956年版的1元、2元、3元、5元及10元纸币中应用了变点花纹;14、什么是“钢版雕刻暗花”答：这项技术是在钢版版面雕刻底纹,再根据图案纹样的深浅使用特殊工艺进行深浅蚀刻,使均匀的底纹上浮现出深浅不同的线纹,从而在视觉上形成一种新型的花纹;15、什么是“黑白交错暗花”答：这项技术采用机器雕刻与手工腐蚀方法,在同一个底纹上将深色底纹、浅色花形图案逐渐变为浅色底纹、深色花形图案,深浅变化过渡自然,具有绸缎闪光效果;这一防伪技术制作难度大,防伪性能很强;在第二套人民币1956年版5元纸币的正面下花边中间首次使用;16、什么是“胶印多色接线印刷”答：胶印多色接线印刷是指使用特殊的工艺,一根线条可以分段出现两种或两种以上的颜色,不同颜色对接整齐,从而组成一条连贯完整的多色线条;第三套人民币5角、1元、2元、5元、10元纸币正面团花部位,在一根线条上印出多种颜色,色彩复杂,层次丰富,套接准确,既美观大方,又具有很强的防伪性;17、我国印钞专用纸张什么时候实现国产化答:第三套人民币除1960 年版1角纸币以外使用的是我国自行设计制造的钞票专用防伪纸,在特定波长的紫外光下观察没有荧光反应;加入水印的钞纸于1957年开始研制,1960年成功抄造出满版空心五角星和五角星、古钱组合满版水印纸;1961年成功研制出天安门固定水印张,为10元大面额纸币发行创造了条件,从此结束了我国印钞用纸依赖外国进口的历史;18、什么是“安全线”答：安全线就是在抄纸的过程中采用特殊技术在纸张中嵌入的一条比较薄的金属或塑料线;近年来,许多国家还在安全线上加进了很多防伪技术,如在安全线上印上缩微文字；在安全线上加上磁性、全息、变光、移动影像Motion等技术;安全线是一种普遍运用的防伪技术;19、什么是”荧光油墨”答：荧光防伪油墨,是在紫外光200nm—400nm下能发出可见光波长400 nm—800nm 的特种油墨;其防伪原理是在油墨中加入紫外线激发的可见荧光化合物,在特定波长的紫外光照射下,发出红、黄、绿、蓝的可见光;它分为有色荧光防伪油墨和无色荧光防伪油墨两种;20、什么是“磁性油墨”答：磁性油墨防伪原理是采用有磁性的物质作为油墨的色料,应用磁检测仪器可以检测到磁信号;最初,磁性油墨的应用并非为了防伪,而是用于银行对票据的自动处理和邮政对邮件的自动分拣;21、什么是对印技术答：对印技术是指钞券在印刷过程中,正、背面同一部位分别印有花纹或图案,迎光透视两面花纹或图案完全重合或互补,它是通过胶印一次印刷完成的,具有较强的防伪功能;22、什么是“无色荧光纤维”答：无色荧光纤维防伪特征,其特点是在票面正反面均满版随机分布了弯曲、细小的纤维丝,在正常光线下观察票面时是看不到这些纤维的,而当使用紫外光照射票面时,就可以看到这些纤维,它们在紫外光下呈现出明亮的黄色或蓝色等荧光;23、什么是“彩色纤维”答：彩色纤维是预先将一些特殊纤维染上红色、蓝色或其他颜色,在造纸过程中将这些纤维按一定比例加到纸张中,有的是均匀地加在纸张中,有的是加在纸张固定的位置;24、什么是隐形面额数字答：隐形面额数字是用横线竖线交叉和点线结合构成的花纹使一个完整的图案中隐藏着特定的图文或数字;按照一定的角度观察,就能看到隐蔽的图文或数字;25、什么是手工雕刻凹版答：手工雕刻凹版是通过钞票雕刻师手工雕刻方式制版而成;由于每个雕刻师均有自己的刀法、风格,其雕刻线条的深浅、弧度、角度别人很难模仿,具有极强的防伪性;26、什么是“一线防伪公众防伪特征”答：一线防伪特征是指在不借助任何工具的情况下,利用感觉器官,通过眼看、手摸等方式来识别的防伪特征,根据人民币防伪技术管理的需要,这些特征要向全社会公布,公开对公众进行宣传培训,所以也称公众防伪特征;27、什么是“二线防伪专业防伪特征答：二线防伪特征是指借助直尺、放大镜、紫光灯、磁头或点验钞机等一些简单工具、仪器,通过测量长度、放大观察、检测磁性、荧光等方法来设别的防伪特征;这些特征主要供银行系统从事现金收付岗位人员掌握,所以也称专业防伪特征;28、什么是“三线防伪专家防伪”特征答：三线防伪特征是指通过专门设备,检测钞票纸张、油墨、印刷技术的成分、配方、构成等要素进行设别的防伪特征,是设别真假货币的终极手段;这些特征由管理人民币生产和发行的最高机构的专家所掌握,所以也称专家防伪特征;29、什么是“多边形币”答：传统的机制币形制主要为圆形,大多数金属硬币的边部都有连续丝齿,少数为平边无丝齿;后来人们为丰富金属硬币的形制,同时也为了提高硬币的制造难度,增加硬币的防伪技术含量,研制开发出了非圆形的硬币,从三边形到十几边形都有,而应用于流通硬币的形制主要有七边形、十边形等,如英国的20便士硬币,塞浦路斯的50分币就是七边形；菲律宾的2比索币为十边形;30、什么是“异形币”答：用于流通的异形币,主要边部形状为波浪形亦称梅花形;其他用于制造金、银、铜纪念币章的异形币有三边形、长方形、环形、扇形、椭圆形、盆形及镶拼式等;31、什么是“间断丝齿”答：间断丝齿,是指金属硬币的边部在一定等分角度上出现一组丝齿,并由平边加以间隔;32、什么是“硬币边部滚字”答：边部滚字,顾名思义,就是在金属硬币边部的圆柱体立面上铸造各种文字和图纹,这种文字和图纹亦称边铭和边饰可以是阳文凸出,也可以是阴文凹入;33、什么是“连续斜丝齿”答：通常金属硬币边缘的连续丝齿均是为与硬币轴径相互垂直的,而连续斜丝齿却是与硬币的轴径有一个交错角度;34、什么是“局部镶嵌”技术答：硬币的局部镶嵌技术,主要应用在金银纪念币章的制作中;根据钱币的设计需要,在银质纪念币上的某一部位镶嵌上部分金箔,以提高纪念币章的品味,给人以新的视觉感受;35、什么是“隐形雕刻”技术37、简述中国人民银行发行新版人民币时应公告的主要内容,答：中国人民银行应当将新版人民币的发行时间、面额、图案、式样、规格、主色调和主要,38、人民币纸币是什么时候开始发行的首次发行了哪几种券别,答：人民币纸币是1948年12月1日开始发行的,39、人民币硬币是什么时候开始发行的首次发行了哪几种券别,答：人民币硬币是1957年12月1日开始发行的,40、我国目前共发行了几套人民币其中答：所谓隐形雕刻,就是运用计算机编程将两个不同的图案处理后分别表现在同一部位的两个侧面,造成从某一个角度能看到A图案,而换一个角度可以看到B图案的一种双重图像雕刻工艺,它可以使同一凸纹图案产生两种不同图像的视觉效果;隐形雕刻技术具有一定的加工难度,并且需要具备较精密的加工设备,运用在制造金属硬币上可以提高其防伪水平;36、什么是“微粒细点”技术答：所谓的微粒细点,就是在很小的范围内,利用精细的造币工艺技术镌刻上许多很细小的浮雕微粒,伪造者利用一般技术很难仿制;37、简述中国人民银行发行新版人民币时应公告的主要内容;答：中国人民银行应当将新版人民币的发行时间、面额、图案、式样、规格、主色调和主要特征等予以公告;38、人民币纸币是什么时候开始发行的首次发行了哪几种券别答：人民币纸币是1948年12月1日开始发行的,首次发行了50元、20元、10元三种面额纸币;39、人民币硬币是什么时候开始发行的首次发行了哪几种券别答：人民币硬币是1957年12月1日开始发行的,首次发行1分、2分、5分三种面额硬币;40、我国目前共发行了几套人民币其中发行版别最多的是第几套人民币流通时间最长的是第几套人民币答：1我国目前共发行了五套人民币;2发行版别最多的是第一套人民币,共有62个版别;3流通时间最长的是第三套人民币,流通时间从1962年4月15日始至2000年7月1日止,流通时间为39年;41、什么是纪念币人民币纪念币包括哪几种答：纪念币是一国地区为纪念具有特殊意义的事件或人物而发行的货币;人民币纪念币包括普通纪念币和贵金属纪念币两种;42、人民币贵金属纪念币与普通纪念币的区别是什么答：1材质不同,普通纪念币包括普通金属纪念币和纪念钞,材质是用于印制钞票的纸张或铸造普通硬币的金属；贵金属纪念币包括金币、银币、铂和钯等或其合金铸造的纪念币,材质是金银等贵金属;2面额代表的意义不同;普通纪念币的面额表明其法定价值；贵金属纪念币的面额是象征性的货币符号,并不表明其真实价值;3流通性不同,普通纪念币发行后,可与其他流通人民币等值流通,其面额计入市场现金流通量,成为货币供应量的一部分；贵金属纪念币不能流通,其面额不计入市场现金流通量;43、人民币印钞纸由什么原料制成与普通印刷纸相比有什么不同答：人民币印钞纸主要原料是棉绒和木浆,在造纸过程中不加荧光增白剂;普通印刷用纸以稻草、麦秆和其他物品为原料,造纸过程中加入了荧光增白剂;两者不同之处：人民币印钞纸光洁、坚韧、耐折、挺度好,可在较长的时期内使用而不易损坏,在紫外光下无荧光反应;普通印刷纸绵软、韧性差、易撕裂,在紫外光下会出现明亮的蓝白光;44、简述变造货币的定义及主要形式;答：变造货币是指在真币的基础上,利用挖补,揭层、涂改、拼凑、移位、重印等多种方法制作,使其改变形态的假币;变造币主要有剪贴变造币和揭页变造币两种;45、简述伪造货币的定义及主要形式;答：伪造货币是指仿照真币的图案、形状、色彩等,采用各种手段制作的假币;伪造的货币主要有机制假币、拓印假币、彩色复印假币、手工描绘或手工刻板印制的假币、照相假币和铸造假币;46、第五套人民币与前四套人民币相比具有哪些主要特征答：第五套人民币与前四套人民币相比具有以下主要特征：1第五套人民币采用大肖像、大水印、大数字,既便于群众识别,又增加防伪功能；2打破了前四套人民币明显的边框式设计模式,整个票面呈开放式结构,给防伪措施的应用留出了更多的空间；3第五套人民纸币背面图纹花边设计既保持了货币的传统风格和特点,又具有防伪功能；4票面简洁、线条清晰、色彩亮丽,增加了机读能力,便于现代化机具清分处理;47、简述第四套人民币的设计风格;答：第四套人民币在设计思想、风格和印刷工艺上都有一定的创新和突破;主题思想鲜明突出,就是在中国共产党领导下,全国各族人民币团结一致,建设有中国特色社会主义;在设计风格上,正面主景为人物头像,从1角至10元7种券别,分别采用了14个民族有代表性的人物头像,既体现我国以工农联盟为基础的政体,又表明知识分子是工人阶级的一部分,社会主义建设离不开知识分子；100元纸币采用了毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德四位伟人头像,表明我们缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩,沿着他们开辟的道路前进;背面主景：角票用民族图案衬托国徽；元票分别采用北京长城、海南岛南天一柱、长江三峡、珠穆朗玛峰、黄河壶口、井冈山等名胜古迹和名山大川的图景,体现我国悠久的历史和灿烂的民族文化;票面的纹饰全部采用鹤、松树等富有我国民族特点的图案,表现出鲜明的民族风格;48、为什么把改进印刷生产工艺、技术后的第五套人民币称为2005年版第五套人民币答：现在流通的第五套人民币是根据国务院第268号令,1999年10月1日一次公布、陆续发行的,各面额纸币年版号均为“1999年”;因此,通常或者习惯称为1999年版第五套人民币;2005年8月31日发行的第五套人民币6个券别,保持了1999年版第五套人民币主图案、主色调,规格不变,从构成货币的基本要素来说,不是发行一套新的人民币;但由于在印制生产工艺、防伪措施方面进行了改进和提高,并将年版号改为“2005年”,所以,把改进印制生产工艺、技术后的第五套人民币称为2005年版第五套人民币;也就是说,2005年版第五套人民币属于第五套人民币范畴,既是对现行流通的1999年版第五套人民币的继承,又是对1999年版第五套人民币的创新和提高;49、2005年版与1999年版的第五套人民币相比,有哪些相同点答：2005年版第五套人民币与1999年版第五套人民币相同之处如下：12005年版第五套人民币规格、主景图案、主色调、“中国人民银行”行名和汉语拼音行名、面额数字、花卉图案、国徽、盲文面额标记、民族文字等票面特征,均与现行流通的1999年版的第五套人民币相同;22005年版第五套人民币100元、50元纸币的固定人像水印、手工雕刻头像、胶印缩微文字、雕刻凹版印刷等防伪特征,均与现行流通的1999年版的第五套人民币100元、50元纸币相同;32005年版第五套人民币20元纸币的固定花卉水印、手工雕刻头像、胶印缩微文字、双色横号码等防伪特征,均与现行流通的1999年版的第五套人民币20元纸币相同;42005年版第五套人民币10元、5元纸币的固定花卉水印、白水印、全息磁性开窗安全线、手工雕刻头像、胶印缩微文字、雕刻凹版印刷、双色横号码等防伪特征,均与现行流通的1999年版的第五套人民币10元、5元纸币相同;2005年版第五套人民币10元纸币的胶印对印图案,与现行流通的1999年版的第五套人民币10元纸币相同;50、第五套人民币2005年版100元纸币与1999年版100元纸币相比,增加了哪些特征答：第五套人民币2005年版100元纸币与1999年版100元纸币相比,增加了以下防伪特征：1 白水印,位于正面双色异形横号码下方,迎光透视,可以看到透光性很强的水印“100”字样;2凹印手感线,正面主景图案右侧,采用雕刻凹版印刷工艺印制,有极强的凹凸感;3特种标记,正面行名下方无色荧光油墨印刷图案,增加特种标记,可供机读;51、第五套人民币2005年版100元纸币与1999年版100元纸币相比,防伪特征作了哪些调整答：第五套人民币2005年版100元纸币与1999年版100元纸币相比,调整了以下防伪特征：1 光变油墨面额数字和胶印对印图案位置;2 调整隐形面额数字观察角度;3 将原磁性缩微文字安全线调整为全息磁性开窗式安全线;4 取消原横竖双号码中的竖号码,将横号码改为双色异形横号码, 用特定仪器检测,有磁性;5 背面主景下方的凹印缩微文字“RMB100”和“人民币”长度适当缩短,不穿过面额数字和“YUAN”;6 调整纸张特种原料,运用中性抄纸技术;52、第五套人民币2005年版20元纸币与1999年版20元纸币相比,增加了哪些公众防伪特征答：第五套人民币2005年版20元纸币与1999年版20元纸币相比,增加了以下防伪特征：1白水印,位于正面双色横号码下方,迎光透视,可以看到透光性很强的水印“20”字样;2凹印手感线,正面主景图案右侧,采用雕刻凹版印刷工艺印制,有极强的凹凸感;3胶印对印图案,正面左下角和背面右下角均有一圆形局部图案,迎光透视,可见看见正背面的局部图案合并为一个完整的古钱币图案;53、第五套人民币2005年版20元纸币与1999年版20元纸币相比,调整了哪些专业防伪特征答：第五套人民币2005年版20元纸币与1999年版20元纸币相比,调整了如下专业防伪特征：1凹印缩微文字,正面凹印缩微文字保持不变;背面主景下方,印有凹印缩微文字“RMB20”和“人民币”字样；左下角面额数字“20”中,印有反白的凹印缩微文字“20”字样;2凹印接线印刷,正面凹印接线印刷保持不变;背面左下角面额数字“20”字样采用雕刻凹版印刷,不同颜色对接完整;3专用纸张,调整纸张特种原料,运用中性抄纸技术;54、第五套人民币2005年版20元纸币与1999年版20元纸币相比,调整的公共防伪特征有哪些答：第五套人民币2005年版20元纸币与1999年版20元纸币相比,调整了以下公共防伪特征：1 背面主景、面额数字、汉语拼音行名等调整为雕刻凹版印刷;2 调整隐形面额数字观察角度;3 将原安全线调整为全息磁性开窗安全线;55、第五套人民币2005年版10元纸币与1999年版10元纸币相比,保留了哪些公共防伪特征答：第五套人民币2005年版10元纸币与1999年版10元纸币相比,保留的公共防伪特征有：固定花卉水印、白水印、全息磁性开窗式安全线、手工雕刻头像、胶印缩微文字、胶印对印图案、雕刻凹版印刷和双色横号码;56、第五套人民币2005年版5元纸币与1999年版5元纸币在票面及防伪特征方面,答：1共同点：第五套人民币2005年版5元纸币规格、主景图案、主色调、“中国,57、如何观察第五套人民币1999年版纸币隐形面额数字,答：观察第五套人民币1999年版纸币隐形面额数字方法是将钞票置于与眼睛接近平行的,58、如何观察第五套人民币2005年版纸币隐形面额数字,答：观察第五套人民币2005年版纸56、第五套人民币2005年版5元纸币与1999年版5元纸币在票面及防伪特征方面有哪些共同点和区别答：1共同点：第五套人民币2005年版5元纸币规格、主景图案、主色调、“中国人民银行”行名和汉语拼音行名、面额数字、花卉图案、国徽、盲文面额标记、民族文字等均与1999年版5元纸币相同;2区别：票面正面增加了凹印手感线,背面左下角增加了汉语拼音“YUAN”,年号为”2005年”；内部增加了特种标记和防复印技术,调整了隐形面额数字、凹印缩微文字、专用纸张;57、如何观察第五套人民币1999年版纸币隐形面额数字答：观察第五套人民币1999年版纸币隐形面额数字方法是将钞票置于与眼睛接近平行的位置,面对光源作平面旋转45度角或90度角,即可看到面额数字;58、如何观察第五套人民币2005年版纸币隐形面额数字答：观察第五套人民币2005年版纸币隐形面额数字方法是将钞票置于与眼睛接近平行的位置,面对光源作上下倾斜晃动,可以看到面额数字;59、第五套人民币1999年版1元纸币有哪几种公众防伪特征答：第五套人民币1999年版1元纸币有7种公众防伪特征：1固定花卉水印；2手工雕刻头像；3隐形面额数字；4胶印缩微文字；5雕刻凹版印刷；6双色横号码；7凹印手感线;。
反假币知识讲座
三、业务操作
一、基本规定
（一）假币指伪造、变造的货币，办理假币收缴 与管理时，必须严格执行《中国人民银行假币收 缴、鉴定管理办法》。 （二）收缴假币的柜员必须具备上岗资格，并持 有人民银行统一颁发的《反假币上岗资格证书》。 （三）发现假币，一律没收。且收缴的操作（如 盖戳、封装等）须在假币持有人视线范围内或有 效监控内进行。
（三）对收缴的外币纸币和各种硬币，经鉴定为 真币的，由鉴定单位交收款单位退还持有人，并 收回《假币收缴凭证》；经鉴定为假币的，由鉴 定单位将假币退回收缴单位依法收缴，并向收缴 单位和持有人出具《货币真伪鉴定书》。
（四）假币登记后应将假币交本机构现金管库柜 员，按规定定期上缴。
三、营业机构处理流程
2013年8月4日星期日12时16 分38秒
10
在“站点”栏录入上级指定的IP地址并保存
11
在“自定议级别”选项中选择相关操作
12
将与“activeX”有关的设定为“启用”并保存，同时，将安全 级设置为“低”。
13
３、安装控件
进入“反假币系统主页面”选择“点击此处下载控件”操作， 完成“控件”的下载和安装。
反假币报送系统 业务培训
1
培训内容
一、反假币系统简介 二、机构用户管理 三、业务操作
2
一、反假币系统简介
（一）、背景 按人民银行要求，为及时掌握假币收缴数量、种类、特征等信息，实 时对假币信息进行监测，实现人行与办理存取款业务的金融机构反假 币信息共享，人行开发了反假币信息系统，并要求在2010年7月1日， 系统正式运行；反假数据报送系统用于协助金融机构办理假币收缴业 务，完成假币收缴信息的行内上报，以及生成并发送假币比对文件， 同时，系统中还提供对比对结果的接收及查看功能。 本系统适用于具有办理假币收缴业务职能或向人民银行报送假币实物 职能的金融机构；目前，核心系统中假币收缴由营业网点完成，定期 报县联社，再由县联社报当地人行，反假币系统上线后，该系统将停 用。 （二）、体系结构 客户端用户通过IE浏览器访问系统，不需要单独安装程序，客户端与 服务器之间的通讯采用http协议。只需要该客户机装有浏览器（ie）功 能，并且安装Office工具（主要是word和excel工具）。如果上述条件具 备，只需要在浏览器地址栏中输入系统的访问地址即可。联网核查要 求各网点配备了pc机，所以就不需要单独配备pc机了。 （三）、报送流程
认识人民币教案
认识人民币教案目标：通过学习人民币教案，学生能够了解人民币的基本知识和使用方法。
教学内容：1. 人民币的基本知识：a. 人民币的发行单位是中国人民银行。
b. 人民币的货币单位是元，货币符号为￥。
c. 人民币由纸币和硬币组成，纸币有1元、5元、10元、20元、50元、100元等面额；硬币有1元、5角、1角等面额。
d. 人民币的正面上印有毛泽东主席的头像，背面印有不同的图案和景点。
e. 人民币的防伪特征包括水印、光变油墨、隐形图案、磁性特征等。
2. 人民币的使用方法：a. 学会正确辨别人民币的真伪，如观察纸币的光线透视效果、观察纸币的色彩、触摸纸币的质感等。
b. 学会正确计算和使用人民币，如购物时的找零、存款和取款等操作。
c. 学会妥善保管人民币，如将人民币存放在安全的钱包或钱夹中，避免人民币受到损坏或丢失。
d. 学会尊重人民币，不随意涂写、撕毁或破坏人民币。
教学步骤：1. 导入：通过问答方式激发学生对人民币的兴趣，如你们平时使用的货币是什么？你们认识人民币吗？2. 介绍人民币的基本知识，包括发行单位、货币单位、纸币和硬币的面额和特征等。
3. 展示真实的人民币纸币和硬币，让学生观察和比较不同面额的人民币的特征。
4. 小组活动：让学生分组进行人民币的辨别练习，互相交流和讨论。
5. 引导学生讨论人民币的使用方法，如何正确计算和使用人民币。
6. 角色扮演：组织学生进行模拟购物和找零的情景演练，提高学生的实际操作能力。
7. 强调保管人民币的重要性，并与学生一起制定保管人民币的规则和方法。
8. 收尾：总结今天的学习内容，填写学生学习反馈表。
教学资源：1. 真实的人民币纸币和硬币。
2. PPT或图片展示人民币的特征。
3. 学生学习反馈表。
评估方式：1. 观察学生在小组活动和角色扮演中的参与程度和表现。
2. 收集学生填写的学习反馈表，了解学生对人民币教案的学习效果和理解程度。
2021春人教版 一年级数学下册 第5单元 认识人民币 习题课件(付,100页)
(3)1角＝( 10 )分 1元＝( 10 )角
2
5
60角＝( 6 )元 60分＝( 6 )角
30分＝( 3 )角 20角＝( 2 )元
2.算一算。(每题2分，共24分)
5角＋4角＝( 9 )角
4分＋3分＝( )7分
6元7角－7角＝( 6 )元 5元＋2元＝( )7元
1元－6角＝( 4 )角 4元3角＋5角＝( 4 )元( 8 )角
7元6角－5元＝ 2元6角12元＋6角＝ 12元6角
2元3角＋4元＝ 6元3角1元－8角＝ 2角
4元－2元3角＝ 1元7角4元5角＋1元5角＝ 6元
3.在 里填上“>”“<”或“＝”。(每题2分，共12分)
5角 < 5元
18元 2元
7元3角
1元4角
2角
1角
3. （选题源于教材P59第2题）
9 角－2 角 =（ 7 ）角 7 角＋6 角 =（ 1 ）元（ 3 ）角 4 元＋8 元 =（ 12 ）元 5 角＋1 元 3 角 =（ 1 ）元（ 8 ）角
4．在 中填上“＞”“＜”或“=”。
5角＜ 5元 89 角 = 8 元 9 角 3元 ＞2元9角
一块橡皮花了1rj1年级下册第5单元认识人民币选题源于教材p59第1题55选题源于教材p59第2题买的物品应付的钱数付的钱数应找的钱数18元中填上戒
RJ 一年级下册
第9招 正确理解关键词的含义解决问题
经典例题
购物。
(1)小亮买哪两样东西花钱最多？花了多少钱？ (2)小亮买哪两样东西花钱最少？花了多少钱？ 买这四样东西中比较便宜 买这四样东西中比较贵的两 的两样东西：练习本和汽水 样东西：玩具熊猫和飞机
40分 =（ 4 ）角 1元 =（100）分
反假货币知识试题
反假货币知识试题一、判断题1.人民币国际货币符号为RMB。
（×）2.人民币由中国人民银行指定的专门企业印制。
（√）3.我国第一次不依赖国外，全部实现自主设计、印制的是第三套人民币。
（√）4.第五套人民币上的中国人民银行行名的字体是魏碑“张黑女”。
（√）5.第五套人民币纸币背面右上方印有汉语拼音和蒙、藏、回、维四种少数民族文字的“中国人民银行”字样。
（×）6.第五套人民币一元券背面的主景图案是西湖。
（√）7.第五套人民币5角硬币的材质是铜芯镀镍。
（×）8.现行流通人民币的纸张在紫外光下无荧光反应。
（√）9.在第五套人民币的纸张中，加入的无色荧光纤维在特定波长的紫外光下呈现蓝色和黄色。
（√）10.第五套人民币采用有色荧光油墨印制的图案，该图案分布在钞票正面行名下方。
（×）11.第五套人民币各面额纸币的盲文面额标记均在正面右上方。
（×）12.第五套人民币的防伪措施在票面正面按环形分布。
（√）13.第五套人民币各面额纸币上的隐形面额数字在票面的正面左下方。
（×）14.第五套人民币2005年版正面行名下方无色荧光油墨印刷图案，内含特种标记可供机读。
（√）15.第五套人民币100元、10元和10元纸币上的胶印对印图案是古钱币。
（√）16.第五套人民币100元和50元纸币的水印采用的是毛泽东头像，10元纸币的水印是月季花图案。
（√）17.第五套人民币100元纸币的光变面额数字的颜色变化是由绿变金。
（×）18.第五套人民币1999年版100元纸币的安全线施放方式采用全埋式。
（√）19.第五套人民币1999年版100元、50元纸币的横、竖双号码的号码必须是相同的。
（√）20.第五套人民币1999年版100元纸币安全线上的缩微文字是“RMB100”。
（√）21.第五套人民币1999年版100元纸币的冠字号码颜色是暗红色、蓝色。
（×）22.《中华人民共和国人民币管理条例》第二十二条第一款规定：办理人民币存取款业务的金融机构应当按照中国人民银行的规定，无偿为公众兑换残缺、污损的人民币，挑剔残缺、污损的人民币，并将其交存当地中国人民银行。
2024幼儿园大班数学公开课教案《认识人民币》
01课程引入Chapter人民币的概念与作用0102第五套人民币19992元面额，增加了采用了更多的防伪技术。
1987加精美，防伪技术更加先进，流通时间最长。
第三套人民币1962金属线等防伪措施，提高了人民币的信誉度。
第一套人民币12种版别，奠定了人第二套人民币人民币的历史与发展课程目标与学习内容课程目标学习内容02人民币面值识别Chapter主币纸币面值硬币面值030201人民币面值种类介绍01020304不同面值的人民币有不同的颜色，易于辨识。
颜色区别各面值人民币上的图案设计独特，富有中国特色。
图案设计不同面值的人民币尺寸大小不同，方便携带和使用。
尺寸大小现代人民币采用了多种防伪技术，如水印、安全线、彩色纤维等。
防伪标识各面值人民币特征辨识元与角的换算纸币与硬币的换算不同面值之间的换算实际购物中的换算面值换算练习03人民币图案与防伪特征Chapter人民币图案设计欣赏讲解人民币的防伪特征，如水印、安全线、光变油墨等，并展示实物或图片进行说明。
通过简单的实验或互动游戏，让幼儿亲身体验防伪特征的神奇之处，增强记忆和理解。
引导幼儿学会在日常生活中观察和辨别人民币的真伪，提高自我保护意识。
防伪特征讲解与演示真假人民币辨别方法教授幼儿辨别真假人民币的基本方法，如观察纸张、颜色、图案等细节。
通过实物对比或图片展示，让幼儿了解假币的常见类型和特征，提高警惕性。
强调遇到假币时的正确处理方式，如及时报警、交由银行等机构处理等。
04购物场景模拟与实践Chapter将幼儿分成若干小组，每组分配不同的角色，如顾客、收银员等。
角色分配要考虑到每个孩子的性格特点和能力，让他们能够充分参与并体验购物的乐趣。
创设一个仿真的购物环境，包括货架、收银台、商品等。
购物场景设置及角色分配使用人民币进行购物体验结算找零练习在购物过程中，引导幼儿注意商品的价格和手中的钱数，学习如何进行简单的计算。
当幼儿付款后，收银员需要给出正确的找零，让幼儿了解找零的概念和方法。
反假货币知识补充(三)
反假货币知识补充1.自2014年起，反假货币考试采用上机理论考试及假币识别实际操作考试相结合的方式。
上机理论考试由中国人民银行统一编制《反假货币培训大纲》，委托中国金融培训中心统一开发远程考试系统，定期维护考试题目。
假币识别实际操作考试，由中国人民银行制定考试使用假币的统一标准，人民银行各级支行自行组织，假币识别实际操作考试在考试中实行一票否决制。
考试合格后，由中国金融培训中心负责制作和发放《货币防伪反假考试合格证书》。
为适应业务发展，理论考试及实钞假币识别实际操作考试有效期均为3年。
2.考试由四部分组成分别为单选题（30题，每题1分）、多选题（20题，每题2分），判断题（20题，每题1分）和案例题（2题，每题5分）。
每场考试时间为50分钟。
3.反假货币培训考试主要针对以下三类人员：一是金融机构操作人员，指金融机构的网点及现金清分中心等从事现金出纳业务的操作人员和业务主办。
二是金融机构管理人员，指金融机构网点及现金清分中心等现金出纳业务负责人。
三是具有鉴定资质的金融机构网点鉴定人员。
4.操作人员和鉴定人员必须参加实钞假币识别技能考试（分为人民币实际操作考试和外币实际操作考试）。
人民币实际操作考试要求能区分伪造币和变造币，能挑剔伪造币并能指出制假点，能挑剔出变造币并指出变造类型及位置。
外币实际操作技能考试是针对主要外币币种，能指出防伪点。
实操部分考试内容为识别和挑剔假币。
考生在规定时间内挑剔出全部假币且正确的，得80分，挑剔不正确的不计分；“反假实际操作考试登记表”填写假币特征正确的，得20分；总分100分，两项合计90分（含）以上为合格。
考试时间为5分钟，在5分种内考生完成假币识别挑剔，在“反假实际操作考试登记表”填写挑剔结果和假币特征。
实际考试试用钞采用第五套人民币2005版100元券。
真假人民币数量共50张，含假币2-3张，包括伪造和变造币，其中变造币1-3张。
考试仅一门合格的考生，合格科目成绩有效期为2年。
2024年反假币知识竞赛题库及答案(共60题)
2024年反假币知识竞赛题库及答案（共60题）L第五套人民币部分假币为了伪造凹印图纹的凹凸感常采用（）方式。
A.烫印B.打印C.模具压制（正确答案）D.平印2.在第五套人民币的纸张中，无色荧光纤维在紫外光下呈现（）.A.红色和蓝色B.蓝色和绿色C蓝色和黄色（正确答案）D.红色和黄色3.2005年版第五套人民币100元纸币（）的图案采用有色荧光油墨印制OA.正面B.背面（正确答案）C.两者皆是4.第五套人民币2005年版20元、10元、5元纸币的冠字号码是（）oA.双色横号码（正确答案）8.双色异形横号码C.横竖双号码9.以下属于揭页变造币的制作手段的是（）。
A.裁剪拼接B.剪贴挖补C.揭层（正确答案）102005年版第五套人民币纸币上的胶印对印图案是（）图案。
A.花卉B.古钱币（正确答案）C.人物图像7.第五套人民币纸币正面的无色荧光油墨印刷的面额数字在紫外下呈（）。
A.灰色8.绿色C.黄色（正确答案）D.蓝色8.第五套人民币部分假币()使用烫印方法伪造。
A.水印B.安全线(正确答案)C.手感线D.隐形图案9.机制假币多采用()印刷，套印精度差、颜色偏差大、线文平浮，粗糙、缺乏层次。
A.胶版(正确答案)B.打印C.凸版D.凹印10.第五套人民币5元正面的国徽图案采用()方式印刷。
A.凸印B.丝印C.胶印D.凹印(正确答案)11.第五套人民币正面的无色荧光图案需要在()光下观察。
A.紫外(正确答案)B.红外C.透射D.偏振12.第五套人民币正背互补对印图案需要在()光下观察。
A.紫外B.红外C.透射(正确答案)D.偏振13.水印是钞票()中采用的一项重要防伪特征。
A.印版B.纸张(正确答案)C.油墨D.印刷图文14.第五套人民币2005年版100元纸币取消了()防伪特征。
A.隐形面额数字B.双色异形横号码C.红、蓝彩色纤维（正确答案）D.全息磁性开窗安全线15.2005年版第五套人民币100元的白水印为（）图案。
反假货币知识题库判断题、选择题(第三版)
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中国人民银行成立于1948年12月1日，董必武同志为第一套人民币题写了中国人民银 行行名。
12 人民币是中华人民共和国的法定货币。
13 人民币纸币是1948年12月1日开始发行的。
14 3元面额的人民币仅在第一套人民币中发行和使用过。
15 中国人民银行自1955年3月1日起陆续发行了第二套人民币，最小面额是1分。
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第五套人民币100元和50元纸币的水印采用的是毛泽东头像，10元纸币的水印是月季 花图案。
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第五套人民币100元纸币的正面上方椭圆图案中有胶印缩微文字，在放大镜下可以观 察到“RMB”和“人民币100”字样。
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序号
题
干
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第五套人民币100元、50元纸币正面左下角的面额数字“100”、“50”，在与票面垂 直角度观察时，分别是绿色和金色，倾斜一定角度则分别变为蓝色和红色。
61 第五套人民币10元纸币的主色调是绿颜色。
62 第五套人民币的防伪措施在票面正面右上方分布。
63 第五套人民币各面额纸币均采用的是双面凹印。
64
第五套人民币各面额纸币正面行名下方胶印底纹处，在特定波长的紫外灯下可以看到 该券别面额数字，该图案采用了无色荧光油墨印刷，可供机读。
第五套人民币各券别纸币冠字号码均采用两位冠字，八位号码。其中，1999年版100 65 元、50元纸币均为横竖双号码，横号码均为黑色，竖号码分为蓝色和红色，20元、10
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第五套人民币1元纸币背面浅棕色胶印图纹，在特定波长紫外光下显现黄色荧光图案 。
91
第五套人民币1元纸币的票面长度为130毫米，5元纸币为135毫米，其宽度均为63毫米 。
92 第五套人民币1元、5角、1角硬币背面主景图案分别为菊花、荷花、兰花。
反假货币上岗网络化考试题目库-35页word资料
二、选择题1.人民币国际货币符号为____。
A．CMY B．RMB C．CNY答案（C）2.人民币是指中国人民银行依法发行的货币____，包括____。
A．主币和辅币 B.纸币和硬币 C.流通币和退出流通币答案（B）3.人民币由____印刷.A.国有独资的印刷企业B.财政部指定的专门企业印刷C.中国人民银行指定的专门企业答案（C）4.中国人民银行发行新版人民币应当公告的内容包括____、主色调、主要特征等。
A．发行时间 B.面额 C.图案 D.式样 E.发行目的答案（ABCD）5.纪念币是____的限量发行的人民币。
A．具有特定主题 B.具有特殊价值 C.具有纪念意义答案（A）6.假币一般分为____两大类.A.机制币和手绘币B.伪造币和变造币C.复印币和机制币答案（B）7.伪造的货币是指____的假币.A.造假手段制造B.仿照真币的图案、形状、色彩等采用各种手段制作C.仿照真币答案（B）8.《中华人民共和国中国人民银行法》明确规定:人民币由____统一发行.A.中国人民银行B.国务院C.中华人民共和国答案（A）9.中国人民银行自成立至今,已经发行了____套人民币.A.3B.4C.5 答案（C）10.50元和100元两种面额人民币最早是在____人民币中出现的.A.第一套B.第二套C.第三套答案（A）11.我国是从____人民币开始发行辅币的.A.第一套B.第二套C.第三套答案（B）12. ____人民币是我国第一次不依赖国外,全部实现自主实际设计、印制的.A.第一套B.第二套C.第三套答案（C）13.以下____人民币流通时间最长.A.第一套B.第二套C.第三套答案（C）14. 第一套人民币于____开始发行.A.1948年12月1日B.1949年10月1日C. 1949年12月1日答案（A）15. 第一套人民币最大面额是____.A.1000元B.2000元C.5000元答案（C）16.我国第一套人民币,共有____种面额____个版别.A.9.65B.10.63C.12.62 答案（C）17、第一套人民币于____全面停止流通。