部编版道德与法治《我和我的家》精美课件1

合集下载

部编版四年级道德与法治上册第6课《我的家庭贡献与责任》精美课件(共90张PPT)

小小观察员
1、在秦朗的爸爸妈妈眼里，秦朗对家庭的贡献是什么呢？ 2、为什么就是这样的小事就能算是对家庭的贡献了呢？ 3、从中，你有什么感悟？
我的家庭贡献（一）
父母很爱我们，只要我们每天开开心心、平平安安，这样，就是对家庭最好的贡献。
看一看：这是你心中的完美家庭吗？
漫画中的家庭是怎样的家庭？这是你心目中完美的家庭吗？
我的家庭贡献（二）
家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。
交流园
1、交流一下，你对家庭的贡献有哪些呢？ 2、你能发现家人间相互陪伴、相互关心、相互支持的事情吗？
爱的小举动
爷爷年纪大，腿脚不便，我经常陪着爷爷散步，当爷爷的小拐杖。
奶奶身体不好，我经常会叮嘱奶奶吃各种各样有益身体健康的水果。
贡献是什么？
贡献有时是一句体贴的问候。有时是餐桌上一句简单的“真好吃” 。有时是进门时对亲人的一个灿烂微笑。有时是卷子上一次又一次的进步。有时是父母病床前的一杯温开水…… 学会付出和贡献吧，因为爱就在我们身边。
板书设计
6我的家庭贡献与责任第一课时
1、我们自己就是对家人的贡献 2、贡献是相互关心 3、贡献是创意和行动
示例： 1、我抽取的任务是“如何让我家宇叔叔家、姨妈家联系得更紧密”。 2、我的妙计是邀请堂弟、表妹到我家玩，或者经常给叔叔、姨妈打电话，向他们问好……
孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带，我们如果能够主动帮助家人维系感情，那将会取得事半功倍的效果。
“好点子” 大讨论
想一想，你们家是不是也缺少什么？让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧！ 1、我认为我家还缺少： 2、我的主意：

小学道德与法治《我和我的家》ppt课件部编版

胜败乃兵家常事清官难断家务事
家和万事兴
四海为发音准确，口齿清晰
平时你最喜欢和谁在一起？
没有哭泣不会惧怕因为有爱住我们的家
我爱我的家弟弟爸爸妈妈
我爱我的家弟弟爸爸妈妈
温馨提示：让爱住我家谁愿意把你的家人介绍给大家。
我爱我的家弟弟爸爸妈妈爱是不吵架常常陪我玩耍说：要大声说，发音准确，口齿清晰
平时你最喜欢和谁在一起？胜平败时乃你兵最家喜常欢事和谁在清一官起难？断家务事
谁胜愿败意乃把兵你家的常家事人介清绍官给难大断家家。务事
家和万事兴家和万事兴
爱家就丑是不付可出外扬让家不缺国乏家兴亡，匹夫有责
说说我的家
口述要求说：要大声说，发音准确，口齿清晰听：要安静用心倾听。
说亲情
谁家愿永意远把是你我的们家温人馨介的绍港给湾大。家。
爱胜是败不乃吵兵架家常常事常陪我清玩官耍难断家务事家和万事兴
理爱解就、是宽付容出和让爱家是不家缺的乏粘合剂，是幸福和欢乐的源泉。
胜理败解乃、兵宽家容常和事爱是家清的官粘难合断剂家，务是事幸福和欢家乐和的万源事泉兴。
我让爱我住的我家弟弟爸爸妈妈
我爱我的家儿子女儿我的他
让爱天天住你家让爱天天住我家家里最令你敬佩的人是谁？
平时你最喜欢和谁在一起？家里最令你敬佩的人是谁？
让爱住我家平时你最喜欢和谁在一起？
没有哭泣不会惧怕因为有爱住我
我认为家是（家丑不可外扬
们的家）的。
国家兴亡，匹夫有责
让爱天天住你家让爱天天住我家谁愿意把你的家人介绍给大家。
家和万事兴家里最令你敬佩的人是谁？
爱胜是败不乃吵兵架家常常事常陪我清玩官耍难断家务事家和万事兴

一年级下册道德与法治教案-《我和我的家》部编版

（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭和谐相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示家庭成员间如何有效沟通，解决问题。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了家庭的意义、家庭成员间的沟通以及家庭和谐的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家庭观念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中与家人更好地沟通与相处。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《我和我的家》的教学过程中，我深刻地感受到家庭观念在学生心中的重要性。通过观察学生在课堂上的表现和反馈，我发现以下几个方面值得反思：
二、核心素养目标
1.情感态度与价值观：培养学生热爱家庭、尊重家人的情感，树立积极的家庭观念，懂得感恩与回报。
2.过程与方法：通过观察、交流、分享等环节，提高学生与人沟通、合作的能力，培养解决问题的能力。
3.知识与技能：使学生了解家庭的基本结构，认识家庭成员，学会关心家庭事务，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点
3.实践活动的设置：本次课程中，我设置了分组讨论和角色扮演活动，旨在让学生在实践中感受家庭和谐的氛围。但从实际效果来看，部分学生参与度不高，这可能是因为活动设计不够吸引人。在今后的教学中，我会尝试引入更多有趣、贴近生活的实践活动，激发学生的参与热情。
4.教学方法的选择：在讲解重点难点时，我采用了举例和比较的方法，但仍有部分学生表示难以理解。这说明我的教学方法还需进一步改进。在以后的教学中，我会尝试运用更多形象、直观的教学手段，帮助学生更好地消化吸收知识。

《我和我的家》课件小学道德与法治一年级下册

我喜欢唱歌，是受我奶奶的影响。
我的脾气有点急，像我爷爷。
我做事认真，像爸爸。
你们也来找找吧！
小朋友们，你的身上藏有家人的哪些 “影子”呢？说给你的小伙伴们听一听吧！
我们身上为什么会有家人的 “影子”呢？
我们是一家人，血脉相连，所以在外貌上有许多相似之处。
我们是一家人，生活在一起，相互影响，所以在性格、爱好等方面也有许多相似之处。
我和我的家
大家听听是什么声音？
我来到我家
你的出生，给家人带来了什么？
听妈妈说，我出
生的时候爸爸可激动了，高兴得都流泪了！
我出生后，爸
爸很高兴，说我和他长得可像了，还给每个亲戚打了电话。
我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。
听一听：家族歌
爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫外婆妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫阿姨
伯伯/叔叔爷爷
姑姑
兄弟姐妹舅舅
妈妈外婆ຫໍສະໝຸດ 考考你！你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人? 爸爸的哥哥
妈妈的兄弟，你应该叫什么?
舅舅
爸爸的姐妹，你应该叫什么?
姑姑
在我们的身上藏有家人的“影子”，一起来找一找吧。
我的眼睛又圆又大，像我妈妈。
我的爸爸有一头浓密的黑发，我的头发也是又多又黑的哟。。
说一说：
对于你的家人，你有什么了解？(工作、生活习惯、兴趣爱好、性格特征等）跟同学们说一说吧！
我的叔叔是个军人，保卫国家，是我心中的大英雄。
我的妈妈是医生，救死扶伤，是我心中的天使。
爸爸特别疼爱我，有一次我晚上生病了，爸爸着急地穿着拖鞋，抱着我一路跑到了医院。

五年级下道德与法治课件-第一单元《我们一家人》单元梳理部编版

梦蝶”的典故来传达诗人的哀怨感伤之情，表达诗人对美好情感的追怀。 1．宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。(《朱子治家格言》)
生活问题
相互理解怎样才能拥有一双善于捕捉“动情点”的慧眼呢？
《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，作者巧借典故，借古喻今，言难明之志，抒忧愤之情。典故运用自然贴切，融叙事、写景、议论为一体，使作品语言含蓄、蕴藉，避免了一般
豪放词派直接抒情的直白、浅露，言有尽而意无穷，给读者留下了品味、思考的广阔空间。你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。(卞之琳《断章》)
主动交流
新材料作文审题立意三原则
家庭和谐共同担责
共同商议巧借典故
在现实生活中，我们很多人总是习惯于听从别人的建议，总喜欢一窝蜂地跟着别人走，随大流，唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员，因为社会上都说
化解矛盾，表达情感。就像欣赏风景，有人说美，有人说不美，有人说这里风景美，有人说那里风景美。各种不同的声音互相交织，让我们无所适从。这个时候我们应该听从自己内心的声音，自己去探
究一番，而不是为他人的言论所左右。独特的艺术表现手法——讽刺艺术这个故事发生在汉末建安年间。汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面就规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。 “上马击狂胡，下马草军书”，这是陆游一生的伟大志向。但在积贫积弱的南宋，君上昏聩，奸佞执政，使得陆游空有满心报国志，却志不得伸，事无可成。于是，61岁的陆游只能是空以“塞上长城”来自许，览“镜中衰鬓”而自哀。虽然仕途坎坷，其志难成，但身处逆境中的陆游依然没有放弃自己的信念，收复中原的信念始终不渝，报国之情至老不衰。

部编版道德与法治四年级上册《全册全套》课件

这张照片是一年级建队日那天拍的！
这张照片是二年级运动会的时候拍的！......！
说照片背后的故事
这张照片是三年级春游的时候拍的！......！
这张照片是三年级参加艺术节....！
这张照片是三年级参加运动会....！
一年级
二年级
三年级
小组活动：班级回忆录
看了这么多的照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事写在便利贴上。全组成员再按照时间顺序贴好，然后全班展示！
➢ 规则可以帮助我们公平、公正地游戏和比赛；
➢ 规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。
如果没有学校规则会怎样？
➢ 如果没有学校规则，我们就不能在安静、整洁的环境里读书学习；
➢ 如果没有学校规则，我们就不能安全、有序地参加活动；
➢ 如果没有学校规则，我们就不能公平、公正地游戏和比赛；
【想一想】那么，我们的班级几岁了呢？在这些年的时光中，我们留下了怎样美好的回忆呢？
看谁答得最快
亲爱的同学们,不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动？
这张照片是一年级刚入学的时候
拍的！
的时候偷偷
……
讲话。影响
学习。
寻找金点子
既然发现了不足，我们就要改进。下面以小组为单位，思考解决班级不足的“金点子”，以便让班级更棒。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。看看哪个小组的“金点子”好？
让金点子“发光”

部编版道德与法治三年级上册全册课件

思考：学习成绩的好坏一般受哪些因素的影响？
一、明确学习目的，找到学习动力。
二、端正学习态度，培养良好的学习习惯。
三、选择恰当的学习方法，提高学习效率。
学习需要良好的态度、习惯和方法，它们直接影响我们学习的效率和效果。
克服过分紧张和焦虑
青少年的心理健康包含有：健全的个性、能与人融洽相处、生活上有较强的适应能力以及学习上发挥高效率。要克服过分紧张和焦虑，调整好心理状态，做到下面几方面是非常重要的。
3、组内交流活动中的想法或感受，并派代表汇报。
我从报纸和儿童杂志上学到很多知识。
在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待。
跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了。
参观科技馆，使我们增长了不少科学知识。
在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
长征运载火箭
长征系列运载火箭是中国自行研制的航天运载工具。
我的苦恼，请你来帮助我
请大家把自己在学习上的苦恼讲出来，让我们大家一起来互相帮助他/ 她。
活动一：适应新的学习生活请你找出小学和中学学习方面的不同
比较内容小学
科目知识量难度老师讲课的风格作业量
比起小学你认为初中学习的特点是：
初中
老师这样对我说：
学好语文，语文老师这样说：学好数学，数学老师的建议是：出类拔萃，英语老师这样说：地理、生物老师这样说：
地动仪有八个方位，每个方位上均有口含龙珠的龙头，在每条龙头的下方都有一只蟾蜍与其对应。任何一方如有地震发生，该方向龙口所含龙珠即落入蟾蜍口中，由此便可测出发生地震的方向。
地动仪
地球构造
三个同心球层：地核、地幔和地壳。
地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。

人教部编版小学一年级下册道德与法治《我和我的家》教案

人教部编版小学一年级下册道德与法治《我和我的家》教案Grade 1 XXX Plan for "Me and My Family"Topic: Me and My FamilyXXX:1.Knowledge and Skills:1) Understand the meaning of "family"。

know the n of family XXX.2) XXX.2.XXX:XXX family members。

their nships。

work。

hobbies。

and habits。

cultivate a sense of respect and love for family members.3.XXX:Be able to do things on your own and develop good habits of cleanliness.4.Process and Methods:Through visits。

understand the work。

hobbies。

and habits of family members。

and develop a sense of respect and love for them。

through telling family stories。

XXX life.XXX and Difficulties:1.Focus: Understand the meaning of "family"。

know the n。

titles。

nships。

and understand the work。

hobbies。

and habits of family members.2.Difficulties: XXX.XXX:XXX: XXX。

XXX"。

"Family Song"。

部编版一年级下册道德与法治《我和我的家》说课稿

道德与法治《我和我的家》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《我和我的家》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材《我和我的家》是统编版道德与法治一年级下册第三单元第9课。

本课分两课时教学，第1课时的教学内容是“我来到我家”和“我的家人”两个栏目，旨在对学生进行家庭关系的启蒙，初步建立对家庭关系的法律认知。

本课的教学内容是“我身上有家人的‘影子’”和“家人的故事”两个栏目，我将课堂教学主题定位为：在认识家人的基础上了解家人，引导学生感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。

仔细剖析这两个栏目，我们可以发现，前者旨在从外貌、性格、爱好和做事习惯等方面，引导学生明白自己与家人血脉相依的亲情关系；后者旨在从了解家人的故事以及家人的工作等方面入手，引导学生加深对家人的了解，学习关心家人。

学情分析我们面对的孩子基本上来自独生子女家庭，他们当中的大多数人被父母长辈们捧在手心里，整天享受家人无尽的关爱，却很少甚至不懂得去关爱家人。

通过第1课时的学习，学生已经认识了家人，树立了家的意识，形成了积极的家庭关系体验。

因此，第2课时应该着重引领学生从多角度进一步了解家人，感受自己与家人的深厚情感，产生家庭认同感，学会爱自己的家人。

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1．利用照片，通过猜、找、指、说、演、画等方式，找到自己与家人在外貌、性格、爱好、待人等方面的相似之处，初步了解自己的家人，感受家人间血脉相依的亲情关系。

2．借助课前调查单了解家人的性格、爱好、特长等，进一步加深对家人的了解，增进与家人间的联系。

3．通过分享家人的故事，感受家人间的快乐和温馨，感知“我有一个幸福快乐的家”，增强家庭观念，产生家庭认同感。

为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：从外貌、性格、爱好等多个角度进一步了解家人，产生家庭认同感。

统编版道德与法治一年下册《我和我的家》第一课时说课稿(附反思)课件PPT(前两个主题)

三、说教学目标
1．知识与技能 (1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。 (2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 2．过程与方法
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 3．情感与态度
通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，萌发对家人的敬爱之情。
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
9、我和我的家 “我来到我家”，“我的家人”
血缘亲人相亲相爱
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
四、说教学重难点
教学重点
感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系。
教学难点
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。针对一年级学生的认知、情感特点，本课主要采取创设情境、讨论的教学方法。教学中以学生的生活作为教学资源，引导学生关注家人，感知家庭结构。运用现代化教学手段或者讲述、游戏、朗读等方式再现生活情境，感知家庭生活。
环节1，先看PPT中的小朋友介绍自已出生时的小故事，让学生有一个心理准备。环节2，再让一名学生介绍自已出生时的小故事和家人的心情。环节3，视班里学生的实际情况，选择不同学生讲自己出生时家人的心情和小故事。
环节4，根据学生认识，了解“你的出生”不仅给家人带来了快乐，还有家人没给讲述的小故事。（让学生了解“户口簿”。“你的出生” 还有一部分为你忙碌。医生、护士阿姨和相关工作人员帮你确定你不仅仅是你家庭中的一员，还让你是祖国家庭中的一员而工作。在家你受家人的保护，走出家门，你还受法律的保护，因为你是我们国家的一名“法人”。

部编版四年级道德与法治上册第6课《我的家庭贡献与责任》优质课件(共35张PPT)

还在出差，小林决定不出门玩了，地
为了督促爸爸锻炼身体，经常和
在家陪爸爸。
玩，姐姐主动提出在家照顾妹妹。爸爸一起打篮球。
小小年纪也能为
家庭作出贡献！
请讲一讲你与家人间互相支持、互相陪伴的事情。
活动三：家庭贡献金点子
给菜地扎个竹篱笆吧！
不知道菜苗又被谁家的鸡吃了。
善于动脑筋，就能为家庭多做贡献！
第6课我的家庭贡献与责任
讨论：小名的妈妈生病了，爸爸需要上班。没有人照顾爷爷妈妈，该怎么办呢？
今天我们重点讲解：
我们如何为家庭做贡献，承担责任
家庭的呵护让我们倍感温暖，父母的关爱让我们健康成长。我们每个人的成长都离不开我们的家。父母对我们的爱，是一种血浓于水的亲情，父母给了我们生命，抚养我们长大成人，父母不辞辛苦地操持着家务，还要赶着上班工作，心里却时刻牵挂着我们，这一切的一切我们又怎能忘记呢！
课堂小结
本次课程通过情景设置导入，让学生对家庭的贡献有一个深刻的认识：作为家庭中的一员，尽管我们小，能力有限，但是也可以为家庭做一些力所能及的事情，如帮妈妈做家务，帮爷爷奶奶拿东西，还可以帮爸爸给小鱼换水等，做一些自己可以做的事情来。重点讲解学生的家庭责任，让学生意识到有了为家庭负责任的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人们的事情。
第二单元为父母分担 6 我的家庭贡献与责任
活动一：夸夸我家的大功
臣
同学们课前调查、记录了家庭成员的贡献。现在请
小组内交流一下，并夸夸为家里做了贡献的家庭成员吧！
作为家庭的一员，我们该做些什么呢？
活动二：小身体有大能量
姐姐陪你玩。

9《我和我的家》(教案)-部编版道德与法治一年级下册1

《我和我的家》教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级下册道德与法治第三单元第9课教材分析：本节课是小学一年级下册道德与法治课的第三单元第9课，主要讲述家庭的重要性和作用，以及如何维护家庭的和谐。

本单元的学习目标是培养学生的家庭观念和家庭责任感，激发他们对家庭的热爱和关注，让他们能够在日常生活中积极参与家庭活动，促进家庭和睦。

学情分析：小学一年级学生已经开始学习道德与法治，但他们的认知水平还比较低，需要通过具体的事例和实践活动来深入理解和体验。

此外，学生对家庭的观念和认知也有一定的差异，有些学生的家庭可能比较单一，有些学生可能来自不同的家庭类型。

因此，在设计教学活动时，需要考虑到学生的个体差异，让每个学生都能够参与进来，体验到家庭的温暖和重要性。

教学目标：1、了解家庭的重要性，明确家庭的作用和意义。

2、培养学生的感恩之心，珍惜家庭。

3、引导学生树立正确的家庭观念，学会关心和爱护家人。

教学重点：1、让学生了解家庭的作用和意义。

2、培养学生感恩之心，珍惜家庭。

3、引导学生树立正确的家庭观念，学会关心和爱护家人。

教学难点：1、如何引导学生树立正确的家庭观念。

2、如何培养学生的感恩之心。

教学准备：课件、课本、小黑板、彩色笔、图片等。

教学过程：一、导入环节（5分钟）老师问学生：“同学们，你们家有哪些人呢？家人都有什么样的角色？”学生回答：“有爸爸妈妈，还有我。

”老师引导学生进一步回答：“爸爸妈妈都有什么职责呢？他们平时都会做些什么呢？”学生回答：“爸爸会工作挣钱，妈妈会照顾我们和做饭。

”老师出示一张家庭合照，并问学生：“同学们，你们看到这张照片了吗？这是一家人，他们在干什么呢？”学生回答：“在拍照。

”老师引导学生进一步回答：“这些人是一家人，他们都住在一起，他们之间有什么关系呢？”老师出示一张幸福家庭的图片，并问学生：“同学们，你们看到这张图片了吗？这个家庭有什么特别的地方呢？”学生回答：“他们在一起很幸福。

部编版道德与法治《我和我的家》精美课件1

部编版四年级道德与法治上册第6课《我的家庭贡献与责任》精美课件(共90张PPT)

小学道德与法治《我和我的家》ppt课件部编版

一年级下册道德与法治教案-《我和我的家》部编版

《我和我的家》课件 小学道德与法治一年级下册

五年级下道德与法治课件-第一单元《我们一家人》单元梳理部编版

部编版道德与法治四年级上册《全册全套》课件

部编版道德与法治三年级上册全册课件

人教部编版小学一年级下册道德与法治《我和我的家》教案

部编版一年级下册道德与法治《我和我的家》说课稿

统编版道德与法治一年下册《我和我的家》第一课时说课稿(附反思)课件PPT(前两个主题)

部编版四年级道德与法治上册第6课《我的家庭贡献与责任》优质课件(共35张PPT)

9《我和我的家》(教案)-部编版道德与法治一年级下册1

《我和我的家》课件小学道德与法治一年级下册