最新【苏科版】中考数学一轮复习知识点全整理(Word版,13页)
中考数学苏科版知识点总结
中考数学苏科版知识点总结一、代数1. 代数基础代数运算规则:加法、减法、乘法、除法整式与分式:整式的概念、分式的概念代数式的计算:同类项、合并同类项、分拆因式、化简代数式2. 一元一次方程与不等式一元一次方程的解:解方程的基本步骤、方程的解、检验方程的解一元一次不等式的解:解不等式的基本步骤、不等式的解、解不等式的规律3. 二元一次方程组二元一次方程组的解:解二元一次方程组的基本步骤、二元一次方程组的解、检验方程组的解4. 分式方程分式方程的解:解分式方程的基本步骤、分式方程的解、检验分式方程的解5. 平方根与整式平方根的概念:正数的平方根、负数的平方根、根号的运算规则完全平方公式:完全平方公式的应用、完全平方公式的推导6. 二次函数二次函数的图象:二次函数图象的性质、二次函数的平移二次函数的性质:二次函数的增减性、二次函数的大于零值和小于零值、二次函数的最值二、几何1. 几何基本概念角的概念:角的基本概念、角的种类、角的性质直线和线段的概念:直线和线段的基本概念、平行线及其性质2. 直角三角形直角三角形的性质:直角三角形的特殊角、勾股定理3. 四边形四边形的性质:平行四边形的性质、矩形的性质、菱形的性质、正方形的性质4. 圆圆的性质:圆的基本概念、圆心角、圆周角、弧、弦、冠、相交弦定理5. 圆的应用圆的应用:切线的性质、切线定理、切线长度定理、切线与半径的关系6. 相似三角形相似三角形的性质:相似三角形的判定、相似三角形的性质、相似三角形的应用三、数据统计与概率1. 统计图与统计量统计图的绘制:直方图、折线图、饼图统计量的计算:平均数、中位数、众数2. 概率基本概率模型:随机事件、概率、事件的概率计算概率分布模型:二项分布、正态分布四、解决实际问题的数学方法1. 实际问题的建立数学模型解决实际问题的步骤:问题的建立、数学模型的建立、模型的求解2. 运用函数解决实际问题用函数解决实际问题:函数的概念、函数的应用3. 运用方程组解决实际问题用方程组解决实际问题:方程组的应用、方程组的解法4. 运用不等式解决实际问题用不等式解决实际问题:不等式的应用、不等式的解法5. 运用统计与概率解决实际问题用统计与概率解决实际问题:统计与概率的应用、统计与概率的计算总结:数学是一门科学而又实用的学科,对于学生来说,学好数学是非常重要的。
苏科版初中数学知识点梳理归纳(最新最全)
目录第一部分教材知识梳理.系统复习 (2)第一单元数与式 (2)第1讲实数 (2)第2讲整式与因式分解 (5)第3讲分式 (6)第4讲二次根式 (8)第二单元方程(组)与不等式(组) (10)第5讲一次方程(组) (10)第6讲一元二次方程 (11)第7讲分式方程 (16)第8讲一元一次不等式(组) (17)第三单元函数 (18)第9讲平面直角坐标系与函数 (18)第10讲一次函数 (20)第11讲反比例函数的图象和性质 (23)第12讲二次函数的图象与性质 (25)第13讲二次函数的应用 (27)第四单元图形的初步认识与三角形 (28)第14讲平面图形与相交线、平行线 (28)第15讲一般三角形及其性质 (29)第16讲等腰、等边及直角三角形 (38)第17讲相似三角形 (40)1第18讲解直角三角形 (43)第五单元四边形 (45)第19讲多边形与平行四边形 (45)第20讲特殊的平行四边形 (47)第六单元圆 (49)第21讲圆的基本性质 (49)第22讲与圆有关的位置关系 (51)第23讲与圆有关的计算 (53)第七单元图形与变换 (54)第24讲平移、对称、旋转与位似 (54)第25讲视图与投影 (56)第八单元统计与概率 (57)第26讲统计 (57)第27讲概率 (58)第一部分教材知识梳理·系统复习第一单元数与式第1讲实数一、知识清单梳理234第2讲整式与因式分解二、知识清单梳理5第3讲分式三、知识清单梳理67第4讲二次根式四、知识清单梳理89第二单元方程(组)与不等式(组)第5讲一次方程(组)五、知识清单梳理10第6讲一元二次方程六、知识清单梳理1213第7讲分式方程七、知识清单梳理14第8讲一元一次不等式(组)八、知识清单梳理15第7讲分式方程九、知识清单梳理16第8讲一元一次不等式(组)十、知识清单梳理(2)解集在数轴上表示:x≥a x>a x≤a x<a17第三单元函数第9讲平面直角坐标系与函数十一、知识清单梳理18知识点一:平面直角坐标系关键点拨及对应举例1.相关概念(1)定义:在平面内有公共原点且互相垂直的两条数轴构成平面直角坐标系.(2)几何意义:坐标平面内任意一点M与有序实数对(x,y)的关系是一一对应.点的坐标先读横坐标(x 轴),再读纵坐标(y轴).2.点的坐标特征( 1 )各象限内点的坐标的符号特征(如图所示):点P(x,y)在第一象限⇔x>0,y>0;点P(x,y)在第二象限⇔x<0,y>0;点P(x,y)在第三象限⇔x<0,y<0;点P(x,y)在第四象限⇔x>0,y<0.(2)坐标轴上点的坐标特征:①在横轴上⇔y=0;②在纵轴上⇔x=0;③原点⇔x=0,y=0.(3)各象限角平分线上点的坐标①第一、三象限角平分线上的点的横、纵坐标相等;②第二、四象限角平分线上的点的横、纵坐标互为相反数(4)点P(a,b)的对称点的坐标特征:①关于x轴对称的点P1的坐标为(a,-b);②关于y轴对称的点P2的坐标为(-a,b);③关于原点对称的点P3的坐标为(-a,-b).(5)点M(x,y)平移的坐标特征:M(x,y)M1(x+a,y)M2(x+a,y+b)(1)坐标轴上的点不属于任何象限.(2)平面直角坐标系中图形的平移,图形上所有点的坐标变化情况相同.(3)平面直角坐标系中求图形面积时,先观察所求图形是否为规则图形,若是,再进一步寻找求这个图形面积的因素,若找不到,就要借助割补法,割补法的主要秘诀是过点向x轴、y轴作垂线,从而将其割补成可以直接计算面积的图形来解决.3.坐标点的距离问题(1)点M(a,b)到x轴,y轴的距离:到x轴的距离为|b|;)到y轴的距离为|a|.(2)平行于x轴,y轴直线上的两点间的距离:点M1(x1,0),M2(x2,0)之间的距离为|x1-x2|,点M1(x1,y),M2(x2,y)间的距离为|x1-x2|;平行于x轴的直线上的点纵坐标相等;平行于y轴的直线上的点的横坐标相等.xy第四象限(+,-)第三象限(-,-)第二象限(-,+)第一象限(+,+)–1–2–3123–1–2–3123O19第10讲一次函数十二、知识清单梳理202122第11讲反比例函数的图象和性质十三、知识清单梳理)由两条曲线组成,叫做双曲线;23知识点二:反比例系数的几何意义及与一次函数的综合5.系数k的几何意义(1)意义:从反比例函数y=kx(k≠0)图象上任意一点向x轴和y轴作垂线,垂线与坐标轴所围成的矩形面积为|k|,以该点、一个垂足和原点为顶点的三角形的面积为1/2|k|.(2)常见的面积类型:失分点警示已知相关面积,求反比例函数的表达式,注意若函数图象在第二、四象限,则k<0.例:已知反比例函数图象上任一点作坐标轴的垂线所围成矩形为3,则该反比例函数解析式为:3yx=或3yx=-.6.与一次函数的综合(1)确定交点坐标:【方法一】已知一个交点坐标为(a,b),则根据中心对称性,可得另一个交点坐标为(-a,-b).【方法二】联立两个函数解析式,利用方程思想求解.(2)确定函数解析式:利用待定系数法,先确定交点坐标,再分别代入两个函数解析式中求解(3)在同一坐标系中判断函数图象:充分利用函数图象与各字母系数的关系,可采用假设法,分k>0和k<0两种情况讨论,看哪个选项符合要求即可.也可逐一选项判断、排除.(4)比较函数值的大小:主要通过观察图象,图象在上方的值大,图象在下方的值小,结合交点坐标,确定出解集的范围.涉及与面积有关的问题时,①要善于把点的横、纵坐标转化为图形的边长,对于不好直接求的面积往往可分割转化为较好求的三角形面积;②也要注意系数k的几何意义.例:如图所示,三个阴影部分的面积按从小到大的顺序排列为:S△AOC=S△OPE>S△BOD.知识点三:反比例函数的实际应用7.一般步骤(1题意找出自变量与因变量之间的乘积关系;(2设出函数表达式;(3)依题意求解函数表达式;(4)根据反比例函数的表达式或性质解决相关问题.24第12讲二次函数的图象与性质十四、知识清单梳理2526第13讲二次函数的应用十五、知识清单梳理27第四单元图形的初步认识与三角形第14讲平面图形与相交线、平行线十六、知识清单梳理28第15讲一般三角形及其性质十七、知识清单梳理30如图②,BO、CO分别是∠ABC、∠ACB的平分线,则有∠O=12∠A+90°;如图③,BO、CO分别为∠ABC、∠ACD、∠OCD的平分线,则∠O=12∠A,∠O’=12∠O;如图④,BO、CO分别为∠CBD、∠BCE的平分线,则∠O=90°-12∠A.318.全等三角形的运用(1)利用全等证明角、边相等或求线段长、求角度:将特征的边或角放到两个全等的三角形中,通过证明全等得到结论.在寻求全等的条件时,注意公共角、公共边、对顶角等银行条件.(2)全等三角形中的辅助线的作法:①直接连接法:如图①,连接公共边,构造全等.②倍长中线法:用于证明线段的不等关系,如图②,由SAS可得△ACD≌△EBD,则AC=BE.在△ABE中,AB+BE>AE,即AB+AC>2AD.③截长补短法:适合证明线段的和差关系,如图③、④.例:如图,在△ABC中,已知∠1=∠2,BE=CD,AB=5,AE=2,则CE=3.第3讲分式十八、知识清单梳理知识点一:分式的相关概念关键点拨及对应举例2.分式的概念(1)分式:形如BA(A,B是整式,且B中含有字母,B≠0)的式子.(2)最简分式:分子和分母没有公因式的分式.在判断某个式子是否为分式时,应注意:(1)判断化简之间的式子;(2)π是常数,不是字母. 例:下列分式:①;②; ③;④2221xx+-,其中是分式是②③④;最简分式③.2.分式的意义(1)无意义的条件:当B=0时,分式BA无意义;(2)有意义的条件:当B≠0时,分式BA有意义;失分点警示:在解决分式的值为0,求值的问题时,一定要注意所求得的值满足分母不为0.例:当211xx--的值为0时,则x=-1.32第4讲二次根式十九、知识清单梳理34第二单元方程(组)与不等式(组)第5讲一次方程(组)二十、知识清单梳理353637第16讲等腰、等边及直角三角形二十一、知识清单梳理知识点一:等腰和等边三角形关键点拨与对应举例1.等腰三角形(1)性质①等边对等角:两腰相等,底角相等,即AB=AC ∠B=∠C;②三线合一:顶角的平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合;③对称性:等腰三角形是轴对称图形,直线AD是对称轴.(2)判定①定义:有两边相等的三角形是等腰三角形;②等角对等边:即若∠B=∠C,则△ABC是等腰三角形.(1)三角形中“垂线、角平分线、中线、等腰”四个条件中,只要满足其中两个,其余均成立.如:如左图,已知AD⊥BC,D为BC的中点,则三角形的形状是等腰三角形.失分点警示:当等腰三角形的腰和底不明确时,需分类讨论.如若等腰三角形ABC的一个内角为30°,则另外两个角的度数为30°、120°或75°、75°.2.等边三角形(1)性质①边角关系:三边相等,三角都相等且都等于60°.即AB=BC=AC,∠BAC=∠B=∠C=60°;②对称性:等边三角形是轴对称图形,三条高线(或角平分线或中线)所在的直线是对称轴.(2)判定①定义:三边都相等的三角形是等边三角形;②三个角都相等(均为60°)的三角形是等边三角形;③任一内角为60°的等腰三角形是等边三角形.即若AB=AC,且∠B=60°,则△ABC是等边三角形.(1)等边三角形是特殊的等腰三角形,所以等边三角形也满足“三线合一”的性质.(2)等边三角形有一个特殊的角60°,所以当等边三角形出现高时,会结合直角三角形30°角的性质,即BD=1/2AB.例:△ABC中,∠B=60°,AB=AC,BC=3,则△ABC的周长为9.知识点二:角平分线和垂直平分线383.角平分线(1)性质:角平分线上的点到角的两边的距离相等.即若∠1 =∠2,PA⊥OA,PB⊥OB,则PA=PB.(2)判定:角的内部到角的两边的距离相等的点在角的角平分线上.例:如图,△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB的垂直平分线交AC于D,交AB于E,CD=2,则AC=6.4.垂直平分线图形(1)性质:线段的垂直平分线上的点到这条线段的两端点距离相等.即若OP垂直且平分AB,则PA=PB.(2)判定:到一条线段两端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.知识点三:直角三角形的判定与性质5.直角三角形的性质(1)两锐角互余.即∠A+∠B=90°;(2)30°角所对的直角边等于斜边的一半.即若∠B=30°则AC=12AB;(3)斜边上的中线长等于斜边长的一半.即若CD是中线,则CD=12AB.(4)勾股定理:两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方.即a2+b2=c2 .(1)直角三角形的面积S=1/2ch=1/2ab(其中a,b为直角边,c为斜边,h是斜边上的高),可以利用这一公式借助面积这个中间量解决与高相关的求长度问题.(2)已知两边,利用勾股定理求长度,若斜边不明确,应分类讨论.(3)在折叠问题中,求长度,往往需要结合勾股定理来列方程解决.6.直角三角形的判定(1) 有一个角是直角的三角形是直角三角形.即若∠C=90°,则△ABC是Rt△;(2) 如果三角形一条边的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是直角三角形.即若AD=BD=CD,则△ABC是Rt△(3) 勾股定理的逆定理:若a2+b2=c2,则△ABC是Rt△.21P COBAPCO BADABC abcDABC abc39第17讲相似三角形二十二、知识清单梳理知识点一:比例线段关键点拨与对应举例1.比例线段在四条线段a,b,c,d中,如果a与b的比等于c与d的比,即a cb d=,那么这四条线段a,b,c,d叫做成比例线段,简称比例线段.列比例等式时,注意四条线段的大小顺序,防止出现比例混乱.2.比例的基本性质(1)基本性质:a cb d=⇔ ad=bc;(b、d≠0)(2)合比性质:a cb d=⇔a bb±=c dd±;(b、d≠0)(3)等比性质:a cb d==…=mn=k(b+d+…+n≠0)⇔......a c mb d n++++++=k.(b、d、···、n≠0)已知比例式的值,求相关字母代数式的值,常用引入参数法,将所有的量都统一用含同一个参数的式子表示,再求代数式的值,也可以用给出的字母中的一个表示出其他的字母,再代入求解.如下题可设a=3k,b=5k,再代入所求式子,也可以把原式变形得a=3/5b代入求解.例:若35ab=,则a bb+=85.3.平行线分线段成比例定理(1)两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例.即如图所示,若l3∥l4∥l5,则AB DEBC EF=.利用平行线所截线段成比例求线段长或线段比时,注意根据图形列出比例等式,灵活运用比例基本性质求解.例:如图,已知D,E分别是△ABC的边BC和AC上的点,AE=2,CE=3,要使DE∥AB,那么(2)平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段成比例.即如图所示,若AB∥CD,则OA OBOD OC=.FEDCBAl5l4l3l2l1ODCBA4041点C 把线段AB 分成两条线段AC 和BC ,如果AC AB ==5-12≈0.618,那么线段AB 被点C 黄金分割.其中点C 叫做线段AB 的黄金分割点,AC 与AB 的比叫做黄金比.AEC A6.相似三角形的性质(1)对应角相等,对应边成比例.(2)周长之比等于相似比,面积之比等于相似比的平方.(3)相似三角形对应高的比、对应角平分线的比和对应中线的比等于相似比.例:(1)已知△ABC∽△DEF,△ABC的周长为3,△DEF的周长为2,则△ABC与△DEF的面积之比为9:4.(2) 如图,DE∥BC,AF⊥BC,已知S△ADE:S△ABC=1:4,则AF:AG=1:2.7.相似三角形的基本模型(1)熟悉利用利用相似求解问题的基本图形,可以迅速找到解题思路,事半功倍.(2)证明等积式或者比例式的一般方法:经常把等积式化为比例式,把比例式的四条线段分别看做两个三角形的对应边.然后,通过证明这两个三角形相似,从而得出结果.42第18讲解直角三角形二十三、知识清单梳理知识点一:锐角三角函数的定义关键点拨与对应举例1.锐角三角函数正弦: sin A=∠A的对边斜边=ac余弦: cos A=∠A的邻边斜边=bc正切: tan A=∠A的对边∠A的邻边=ab.根据定义求三角函数值时,一定根据题目图形来理解,严格按照三角函数的定义求解,有时需要通过辅助线来构造直角三角形.2.特殊角的三角函数值度数三角函数30°45°60°sinA122232 cosA322212 tanA331 3知识点二:解直角三角形3.解直角三角形的概念在直角三角形中,除直角外,一共有五个元素,即三条边和两个锐角,由直角三角形中除直角外的已知元素求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形.科学选择解直角三角形的方法口诀:已知斜边求直边,正弦、余弦很方便;已知直边求直边,理所当然用正切;已知两边求一边,勾股定理最方便;已知两边求一角,函数关系要记牢;4.解直角三角形的常用关系(1)三边之间的关系:a2+b2=c2;(2)锐角之间的关系:∠A+∠B=90°;43(1)仰、俯角:视线在水平线上方的角叫做仰角.视线在水平线下方的角叫做俯角.(如图①)(2)坡度:坡面的铅直高度和水平宽度的比叫做坡度(或者叫做坡比),用字母i表示.坡角:坡面与水平面的夹角叫做坡角,用α表示,则有i=tanα. (如图②)(3)方向角:平面上,通过观察点Ο作一条水平线(向右为东向)和一条铅垂线(向上为北向),则从点O出发的视线与水平线或铅垂线所夹的角,叫做观测的方向角.(如图③)解直角三角形中“双直角三角形”的基本模型:(1)叠合式(2)背靠式解题方法:这两种模型种都有一条公共的直角边,解题时,往往通过这条边为中介在两个三角形中依次求边,或通过公共边相等,列方程求解.(1)弄清题中名词、术语,根据题意画出图形,建立数学模型;44第五单元四边形第19讲多边形与平行四边形二十四、知识清单梳理180,每一个外角为455.平行四边形的性质(1)边:两组对边分别平行且相等.即AB∥CD 且AB=CD,BC∥AD且AD=BC.(2)角:对角相等,邻角互补.即∠BAD=∠BCD,∠ABC=∠ADC,∠ABC+∠BCD=180°,∠BAD+∠ADC=180°.(3)对角线:互相平分.即OA=OC,OB=OD(4)对称性:中心对称但不是轴对称.(1)平行四边形相邻两边之和等于周长的一半.(2)平行四边形中有相等的边、角和平行关系,所以经常需结合三角形全等来解题.(3)过平行四边形对称中心的任一直线等分平行四边形的面积及周长.例:如图,□ABCD中,EF过对角线的交点O,AB=4,AD=3,OF=1.3,则四边形BCEF的周长为9.6.6.平行四边形中的几个解题模型(1)如图①,AF平分∠BAD,则可利用平行线的性质结合等角对等边得到△ABF 为等腰三角形,即AB=BF.(2)平行四边形的一条对角线把其分为两个全等的三角形,如图②中△ABD≌△CDB;两条对角线把平行四边形分为两组全等的三角形,如图②中△AOD≌△COB,△AOB≌△COD;根据平行四边形的中心对称性,可得经过对称中心O的线段与对角线所组成的居于中心对称位置的三角形全等,如图②△AOE≌△COF.图②中阴影部分的面积为平行四边形面积的一半.(3)如图③,已知点E为AD上一点,根据平行线间的距离处处相等,可得S △BEC=S△ABE+S△CDE.(4)根据平行四边形的面积的求法,可得AE·BC=AF·CD.知识点三:平行四边形的判定7.平行四边形的判定(1)方法一(定义法):两组对边分别平行的四边形是平行四边形.即若AB∥CD,AD∥BC,则四边形ABCD是□.(2)方法二:两组对边分别相等的四边形是平行四边形.即若AB=CD,AD=BC,则四边形ABCD是□.(3)方法三:有一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.例:如图四边形ABCD的对角线相交于点O,AO=CO,请你添加一个条件BO=DO或AD∥BC或AB∥CD(只添加一个即可),使四边形ABCD为平OD CBA46行四边形.第20讲特殊的平行四边形一、知识清单梳理OD CBA47AO=CO=BO=DO. (3)面积=长×宽=2S△ABD=4S△AOB.对角(3)面积=底×高=对角线_乘积的一半(3)面积=边长×边长=2S△ABD=4S△AOB角形中都有一个30°的锐角.(3)正方形中有8个等腰直角三角形,解题时结合等腰直角三角形的锐角为45°,斜边=直角边.2.判定(1)定义法:有一个角是直角的平行四边形(2)有三个角是直角(3)对角线相等的平行四边形(1)定义法:有一组邻边相等的平行四边形(2)对角线互相垂直的平行四边形(3)四条边都相等的四边形(1)定义法:有一个角是直角,且有一组邻边相等的平行四边形(2)一组邻边相等的矩形(3)一个角是直角的菱形(4)对角线相等且互相垂直、平分例:判断正误.邻边相等的四边形为菱形.()有三个角是直角的四边形式矩形.()对角线互相垂直平分的四边形是菱形.()对边相等的矩形是正方形.()3.联系包含关系:知识点二:特殊平行四边形的拓展归纳4.中点四边形(1)任意四边形多得到的中点四边形一定是平行四边形.(2)对角线相等的四边形所得到的中点四边形是矩形.(3)对角线互相垂直的四边形所得到的中点四边形是菱形.(4)对角线互相垂直且相等的四边形所得到的中点四边形是正方形.如图,四边形ABCD为菱形,则其中点四边形EFGD的形状是矩形.485.特殊四边形中的解题模型(1)矩形:如图①,E为AD上任意一点,EF过矩形中心O,则△AOE≌△COF,S1=S2.(2)正方形:如图②,若EF⊥MN,则EF=MN;如图③,P为AD边上任意一点,则PE+PF=AO. (变式:如图④,四边形ABCD为矩形,则PE+PF的求法利用面积法,需连接PO.)图①图②图③图④第六单元圆第21讲圆的基本性质二十五、知识清单梳理知识点一:圆的有关概念关键点拨与对应举例1.与圆有关的概念和性质(1)圆:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形.如图所示的圆记做⊙O.(2)弦与直径:连接圆上任意两点的线段叫做弦,过圆心的弦叫做直径,直径是圆内最长的弦.(3)弧:圆上任意两点间的部分叫做弧,小于半圆的弧叫做劣弧,大于半圆的弧叫做优弧.(4)圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角.(5)圆周角:顶点在圆上,并且两边都与圆还有一个(1)经过圆心的直线是该圆的对称轴,故圆的对称轴有无数条;(2)3点确定一个圆,经过1点或2点的圆有无数个.(3)任意三角形的三个顶点确定一个圆,即该三角形的外接圆.49交点的角叫做圆周角.(6)弦心距:圆心到弦的距离.知识点二:垂径定理及其推论2.垂径定理及其推论定理垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.关于垂径定理的计算常与勾股定理相结合,解题时往往需要添加辅助线,一般过圆心作弦的垂线,构造直角三角形.推论(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧.延伸根据圆的对称性,如图所示,在以下五条结论中:①弧AC=弧BC;②弧AD=弧BD;③AE=BE;④AB⊥CD;⑤CD是直径.只要满足其中两个,另外三个结论一定成立,即推二知三.知识点三:圆心角、弧、弦的关系3.圆心角、弧、弦的关系定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等.圆心角、弧和弦之间的等量关系必须在同圆等式中才成立.推论在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.知识点四:圆周角定理及其推论4.圆周角定理及其推论(1)定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. 如图a,∠A=1/2∠O.在圆中求角度时,通常需要通过一些圆的性质进行转化.比如圆心角与圆周角间的转化;同弧或等弧的圆周角间的转化;连直径,得到直角三角形,通过两锐角互50。
苏科版初三数学知识点梳理
苏科版初三数学知识点梳理失败乃成功之母,重复是学习之母。
学习,需要不断的重复重复,重复学过的知识,加深印象,其实任何科⽬的学习⽅法都是不断重复学习。
下⾯是⼩编给⼤家整理的⼀些初三数学的知识点,希望对⼤家有所帮助。
九年级上册数学单元知识点第⼀章证明⼀、等腰三⾓形1、定义:有两边相等的三⾓形是等腰三⾓形。
2、性质:1.等腰三⾓形的两个底⾓相等(简写成“等边对等⾓”)2.等腰三⾓形的顶⾓的平分线,底边上的中线,底边上的⾼的重合(“三线合⼀”)3.等腰三⾓形的两底⾓的平分线相等。
(两条腰上的中线相等,两条腰上的⾼相等)4.等腰三⾓形底边上的垂直平分线上的点到两条腰的距离相等。
5.等腰三⾓形的⼀腰上的⾼与底边的夹⾓等于顶⾓的⼀半6.等腰三⾓形底边上任意⼀点到两腰距离之和等于⼀腰上的⾼(可⽤等⾯积法证)7.等腰三⾓形是轴对称图形,只有⼀条对称轴,顶⾓平分线所在的直线是它的对称轴3、判定:在同⼀三⾓形中,有两个⾓相等的三⾓形是等腰三⾓形(简称:等⾓对等边)。
特殊的等腰三⾓形等边三⾓形1、定义:三条边都相等的三⾓形叫做等边三⾓形,⼜叫做正三⾓形。
(注意:若三⾓形三条边都相等则说这个三⾓形为等边三⾓形,⽽⼀般不称这个三⾓形为等腰三⾓形)。
2、性质:⑴等边三⾓形的内⾓都相等,且均为60度。
⑵等边三⾓形每⼀条边上的中线、⾼线和每个⾓的⾓平分线互相重合。
⑶等边三⾓形是轴对称图形,它有三条对称轴,对称轴是每条边上的中线、⾼线或所对⾓的平分线所在直线。
3、判定:⑴三边相等的三⾓形是等边三⾓形。
⑵三个内⾓都相等的三⾓形是等边三⾓形。
⑶有⼀个⾓是60度的等腰三⾓形是等边三⾓形。
⑷有两个⾓等于60度的三⾓形是等边三⾓形。
九年级下册数学知识点总结直线与圆的位置关系①直线和圆⽆公共点,称相离。
AB与圆O相离,d>r。
②直线和圆有两个公共点,称相交,这条直线叫做圆的割线。
AB与⊙O相交,d③直线和圆有且只有⼀公共点,称相切,这条直线叫做圆的切线,这个的公共点叫做切点。
(完整版)苏教版数学中考知识点总结
第三章 统计初步
一、重要概念
1.总体:考察对象的全体。 2.个体:总体中每一个考察对象。
3.样本:从总体中抽出的一部分个体。 4.样本容量:样本中个体的数目。
5.众数:一组数据中,出现次数最多的数据。
6.中位数:将一组数据按大小依次排列,处在最中间位置的一个数(或最中间位置的两个数据的平均数)
6.乘法公式:(正、逆用) (a+b)(a-b)=
(a±b) =
7.除法法则:⑴单÷单;⑵多÷单。
8.因式分解:⑴定义;⑵方法:A.提公因式法;B.公式法;C.十字相乘法;D.分组分解法;E.求根公式法。
9.算术根的性质: = ; ; (a≥0,b≥0); (a≥0,b>0)(正用、逆用)
10.根式运算法则:⑴加法法则(合并同类二次根式);⑵乘、除法法则;⑶分母有理化:A. ;B. ;C. .
二、相似三角形性质1.对应线段…;2.对应周长…;3.对应面积…。
三、相关作图 ①作第四比例项;②作比例中项。
四、证(解)题规律、辅助线
1.“等积”变“比例”,“比例”找“相似”。
2.找相似找不到,找中间比。方法:将等式左右两边的比表示出来。
⑴ ⑵
⑶
3.添加辅助平行线是获得成比例线段和相似三角形的重要途径。
没有除法运算或虽有除法运算但除式中不含有字母的有理式叫做整式。
有除法运算并且除式中含有字母的有理式叫做分式。
3.单项式与多项式
没有加减运算的整式叫做单项式。(数字与字母的积—包括单独的一个数式中有否字母,将整式和分式区别开;根据整式中有否加减运算,把单项式、多项式区分开。②进行代数式分类时,是以所给的代数式为对象,而非以变形后的代数式为对象。划分代数式类别时,是从外形来看。
苏教版数学中考知识点总结
苏教版数学中考知识点总结数学中考知识点总结1中位线概念(1)三角形中位线定义:连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。
(2)梯形中位线定义:连接梯形两腰中点的线段叫做梯形的中位线。
注(1)区分三角形的中线和三角形的中线。
三角形的中线是连接顶点与其对边中点的线段,而三角形的中线是连接三角形两边中点的线段。
(2)梯形中线是连接两腰中点的线段,而不是两底中点。
(3)两个中位线定义间的联系:可以把三角形看成是上底为零时的梯形,这时三角形的中位线就变成梯形的中位线。
中位线定理(1)三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边并且等于它的一半.(2)梯形中位线定理:梯形的中位线平行于两底,并且等于两底和的一半.中位线定理推广三角形有三条中线。
首尾相连时,每个小三角形的面积等于原三角形的四分之一,这四个三角形全等。
数学中考知识点总结21.单项式:在代数式中,若只含有乘法(包括乘方)运算。
或虽含有除法运算,但除式中不含字母的一类代数式叫单项式;数字或字母的乘积叫单项式(单独的一个数字或字母也是单项式)。
2.系数:单项中的数值因子叫做这个单项的系数。
所有字母的指数之和叫做这个单项式的次数。
任何非零数字的零次方等于1。
3.多项式:几个单项式之和称为多项式。
4.多项式的项数与次数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数。
5.常数项:不带字母的项称为常数项。
6.多项式的排列(1)按一个字母的指数由大到小排列一个多项式,叫做按这个字母的降序排列多项式。
(2)把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升幂排列。
7.多项式的排列时注意:(1)由于单项式的项,包括它前面的性质符号,因此在排列时,仍需把每一项的性质符号看作是这一项的一部分,一起移动。
(2)有两个或两个以上字母的多项式,排列时,要注意:a.先确认按照哪个字母的指数来排列。
苏科版九年级数学全册知识点整理
苏科版数学九年级全册知识点梳理第一章图形与证明(二)1 等腰三角形的性质定理:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称“三线合一”)。
等腰三角形的两底角相等(简称“等边对等角”)。
等腰三角形的判定定理:如果一个三角形的两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称“等角对等边”)。
2 直角三角形全等的判定定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(简称“HL”)。
角平分线的性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
角平分线的判定:角的内部到角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上。
直角三角形中,30°的角所对的直角边事斜边的一半。
3 平行四边形的性质与判定:定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
定理1:平行四边形的对边相等。
定理2:平行四边形的对角相等。
定理3:平行四边形的对角线互相平分。
判定——从边:1两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
2一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
3两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
从角:两组对角分别相等的四边形是平行四边形。
对角线:对角线互相平分的四边形是平行四边形。
矩形的性质与判定:定义:有一个角的直角的平行四边形是矩形。
定理1:矩形的4个角都是直角。
定理2:矩形的对角线相等。
定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
判定:1有三个角是直角的四边形是矩形。
2对角线相等的平行四边形是矩形。
菱形的性质与判定:定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形。
定理1:菱形的4边都相等。
定理2:菱形的对角线相互垂直,并且每一条对角线平分一组对角。
判定:1四条边都相等的四边形是菱形。
2对角线互相垂直的平行四边形是菱形。
正方形的性质与判定:正方形的4个角都是直角,4条边都相等,对角线相等且互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。
正方形即是特殊的矩形,又是特殊的菱形,它具有矩形和菱形的所有性质。
判定:1有一个角是直角的菱形是正方形。
最新苏科版九年级数学全册知识点整理
苏科版数学九年级全册知识点梳理第一章图形与证明(二)1 等腰三角形的性质定理:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称“三线合一”)。
等腰三角形的两底角相等(简称“等边对等角”)。
等腰三角形的判定定理:如果一个三角形的两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称“等角对等边”)。
2 直角三角形全等的判定定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(简称“HL”)。
角平分线的性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
角平分线的判定:角的内部到角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上。
直角三角形中,30°的角所对的直角边事斜边的一半。
3 平行四边形的性质与判定:定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
定理1:平行四边形的对边相等。
定理2:平行四边形的对角相等。
定理3:平行四边形的对角线互相平分。
判定——从边:1两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
2一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
3两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
从角:两组对角分别相等的四边形是平行四边形。
对角线:对角线互相平分的四边形是平行四边形。
矩形的性质与判定:定义:有一个角的直角的平行四边形是矩形。
定理1:矩形的4个角都是直角。
定理2:矩形的对角线相等。
定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
判定:1有三个角是直角的四边形是矩形。
2对角线相等的平行四边形是矩形。
菱形的性质与判定:定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形。
定理1:菱形的4边都相等。
定理2:菱形的对角线相互垂直,并且每一条对角线平分一组对角。
判定:1四条边都相等的四边形是菱形。
2对角线互相垂直的平行四边形是菱形。
正方形的性质与判定:正方形的4个角都是直角,4条边都相等,对角线相等且互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。
正方形即是特殊的矩形,又是特殊的菱形,它具有矩形和菱形的所有性质。
判定:1有一个角是直角的菱形是正方形。
苏科版中考数学一轮复习知识点
苏科版中考数学一轮复习知识点初中知识点汇总每次课前十分钟记忆、理解,上课抽查!第一篇 代数1、(1)有理数: 整数(包括:正整数、0、负整数)和分数(包括:有限小数和无限环循小数)都是有理数.如:-3,,0.231,0.737373…,,.(2)无理数:无限不环循小数叫做无理数.如:π,-,sin60°,0.1010010001…(两个1之间依次多1个0)等.(3)实数:有理数和无理数统称为实数.实数与数轴上的点一一对应。
2、绝对值:a≥0丨a 丨=a ;a≤0丨a 丨=-a .如:丨-丨=;丨3.14-π丨=π-3.14.3、近似数,从左边笫一个不是0的数字起,到最末一个数字止,所有的数字,都叫做这个近似数的有效数字.如:0.05972精确到0.001得0.060,结果有两个有效数字6,0;2.0×210精确到十位,2.0 精确到十分位,有效数字都有两个2,0.4、科学记数法:把一个数写成±a ×10n的形式(其中1≤a <10,n 是整数),这种记数法叫做科学记数法.如:-40700=-4.07×104,0.000043=4.3×10-5.有效数学字往往和科学计数法结合起来考,10435000(保留4个有效数字)710044.1⨯=,10435000(保留2个有效数字)7100.1⨯= ,00000328350.0(保留2个有效数字)5103.3-⨯=,00000300850.0-(保留2个有效数字)5100.3-⨯-=5、整式的乘除法:①几个单项式相乘除,系数与系数相乘除,同底数的幂结合起来相乘除.②单项式乘以多项式,用单项式乘以多项式的每一个项.③多项式乘以多项式,用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项.④多项式除以单项式,将多项式的每一项分别除以这个单项式.(单项式、多项式的次数、系数) 一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
九年级数学苏科版知识点大全
九年级数学苏科版知识点大全九年级数学是学生数学学习的最后一年,在这一年里,学生将会接触到更加深入和复杂的数学知识。
本文将为大家总结九年级数学苏科版的知识点大全,帮助学生更好地准备和复习数学考试。
一、整式与分式整式是指只包含数和变量的式子,其中变量的指数只能是非负整数。
分式是指整式的商,其中分母不为零。
在九年级数学中,学生需要掌握整式的加减乘除运算,以及分式的化简与运算。
二、方程与不等式方程是指含有未知数的等式,对于一次方程、二次方程和分式方程,九年级的数学要求学生掌握解方程的方法与技巧。
不等式是指含有不等关系的代数式,学生需要学会解不等式和区间的表示。
三、图形的性质与变换九年级的数学将进一步研究图形的性质与变换。
学生需要熟悉各种常见图形的性质,如三角形、四边形和圆等,以及它们的角度、边长和面积计算方法。
同时,学生还需要学会图形在平面上的平移、旋转、翻转和对称等变换。
四、函数与解析几何函数是数学中的重要概念,九年级数学要求学生了解函数的定义、性质和图像,以及一次函数、二次函数和分段函数的特点。
解析几何是代数与几何相结合的学科,学生需要学习平面直角坐标系、直线方程和圆的方程等内容。
五、统计与概率统计学是数学中的一门重要学科,九年级数学将要求学生学习统计的基本概念与方法,包括数据的收集整理、频数表与频率分布表的制作、统计量的计算和数据的分析等。
概率是统计学的一个重要分支,学生需要学习事件与概率的关系、事件的独立性和互斥性等内容。
六、三角函数与平面向量三角函数是数学中的重要概念,九年级数学要求学生学习正弦、余弦和正切等三角函数的定义和性质,以及它们的应用。
平面向量是代数与几何相结合的数学工具,学生需要学习向量的表示、运算和模的计算等内容。
七、立体几何与体积计算立体几何是数学中的一门重要学科,九年级数学要求学生学习各种常见立体的性质与特点,如长方体、正方体、圆柱体、圆锥体和球等。
同时,学生还需要学会计算立体的体积和表面积,以及解决相关的问题。
苏教版中考数学知识点总结
an nn ba b a =)(p p baa b )()(=-32a n a na ambm a bab a b a b -=-=-a)(121n x x x n x +++=Λ)(212211n f f f nf x f x f x x k kk =++++++=ΛΛa x x -=1'1ax x -=2'2a x x n n -='ax x +='])()()[(1222212x x x x x x n s n -++-+-=Λ2ss =bba =b a ab ⋅=2aa)0()(2≥=a a a 初中数学总复习知识点1.数的分类及概念:整数和分数统称有理数(有限小数和无限循环小数),像√3,π,0.101001∙∙∙叫无理数;有理数和无理数统称实数。
实数按正负也可分为:正整数、正分数、0、负整数、负分数,正无理数、负无理数。
2.自然数(0和正整数);奇数2n-1、偶数2n 、质数、合数。
科学记数法:na 10⨯(1≤a <10,n 是整数),有效数字。
3.(1)倒数积为1;(2)相反数和为0,商为-1;(3)绝对值是距离,非负数。
4.数轴:①定义(“三要素”);②点与实数的一一对应关系。
(2)性质:若干个非负数的和为0,则每个非负数均为0。
5非负数:正实数与零的统称。
(表为:x ≥0)(1)常见的非负数有:6.去绝对值法则:正数的绝对值是它本身,“+( )”;零的绝对值是零,“0”; 负数的绝对值是它的相反数,“-( )”。
7.实数的运算:加、减、乘、除、乘方、开方;运算法则,定律,顺序要熟悉。
8.代数式,单项式,多项式。
整式,分式。
有理式,无理式。
根式。
9. 同类项。
合并同类项(系数相加,字母及字母的指数不变)。
10. 算术平方根: (正数a 的正的平方根); 平方根:11. (1)最简二次根式:①被开方数的因数是整数,因式是整式;②被开方数中不含有开得尽方的因数或因式; (2)同类二次根式:化为最简二次根式以后,被开方数相同的二次根式;(3)分母有理化:化去分母中的根号。
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对角线:对角线互相平分的四边形是平行四边形。 矩形的性质与判定:
定义:有一个角的直角的平行四边形是矩形。
第一章 图形与证明(二)
定理1:矩形的4个角都是直角。 定理2:矩形的对角线相等。
1 等腰三角形的性质定理:
定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
差。
5.8 弧长及扇形的面积
1. 圆周长公式:
※6. 扇形的面积公式:
扇形的面积 S扇形
nR 2 360
(R 表示圆的半径, n 表示弧所对的圆心角的度数)
※弓形的面积公式:(如图 5)
A
B
O
O
A
O
B
A
B
C
C
C
(1)当弓形所含的弧是劣弧时, S弓形图5S扇形 S三角形
(2)当弓形所含的弧是优弧时, S弓形 S扇形 S三角形
3.2 二次根式的乘除法 法则:√a·√b=√ab(a≧0,b≧0)
各个数据与平均数的差的平均数叫做这组数据的方差,记作S2。
巧用方差公式: 1、基本公式:S2=[(X1-)2+(X2-)2+……+(Xn-)2] 2、简化公式:S2=[(X12+X22+……+Xn2)-n2]可写成:S2=(X12+X22+……+Xn2)-2 3、简化②:S2=[(X’12+X’22+……+X’n2)-n2] 也可写成: S2=(X’12+X’22+……+X’n2)-2 标准差: 方差的算术平方根叫做这组数据的标准差,记作S。
经过圆心且垂直于切线的直接必经过切点。
苏教版数学中考知识点总结
初中数学知识点大全第一章 实数 一、重要概念1.数的分类及概念 数系表:2.非负数:正实数与零的统称。
(表为:x ≥0)常见的非负数有:性质:若干个非负数的和为0,则每个非负担数均为0。
3.倒数: ①定义及表示法 ②性质:≠1/a (a≠±1);a 中,a≠0;<a <1时1/a >1;a >1时,1/a <1;D.积为1。
4.相反数: ①定义及表示法 ②性质:≠0时,a≠-a; 与-a 在数轴上的位置; C.和为0,商为-1。
5.数轴:①定义(“三要素”)②作用:A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。
6.奇数、偶数、质数、合数(正整数—自然数) 实数无理数(无限不循环小数)有理数正分数 负分数 正整数 0 负整数 (有限或无限循环性整数分数正无理数负无理数实数负数整数 分数无理数有理数正数整数分数无理数有理数│a │ 2aa (a ≥0)(a 为一切实数)定义及表示:奇数:2n-1 偶数:2n (n 为自然数)7.绝对值:①定义(两种):代数定义:几何定义:数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。
②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志; ③数a 的绝对值只有一个; ④处理任何类型的题目,只要其中有“││”出现,其关键一步是去掉“││”符号。
二、实数的运算运算定律(五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的分配律)运算顺序:A.高级运算到低级运算;B.(同级运算)从“左”到“右”(如5÷ ×5);C.(有括号时)由“小”到“中”到“大”。
第二章 代数式 1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式。
单独的一个数或字母也是代数式。
整式和分式统称为有理式。
2.整式和分式含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式。
没有除法运算或虽有除法运算但除式中不含有字母的有理式叫做整式。
初三年级数学知识点归纳苏科版(Word版)
初三年级数学知识点归纳苏科版(2021最新版)作者:______编写日期:2021年__月__日一.知识框架二.知识概念1.旋转:在平面内,将一个图形绕一个图形按某个方向转动一个角度,这样的运动叫做图形的旋转。
这个定点叫做旋转中心,转动的角度叫做旋转角。
(图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移动,其中对应点到旋转中心的距离相等,对应线段的长度、对应角的大小相等,旋转前后图形的大小和形状没有改变。
)2.旋转对称中心:把一个图形绕着一个定点旋转一个角度后,与初始图形重合,这种图形叫做旋转对称图形,这个定点叫做旋转对称中心,旋转的角度叫做旋转角(旋转角小于0°,大于360°)。
3.中心对称图形与中心对称:中心对称图形:如果把一个图形绕着某一点旋转180度后能与自身重合,那么我们就说,这个图形成中心对称图形。
中心对称:如果把一个图形绕着某一点旋转180度后能与另一个图形重合,那么我们就说,这两个图形成中心对称。
4.中心对称的性质:关于中心对称的两个图形是全等形。
关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。
关于中心对称的两个图形,对应线段平行(或者在同一直线上)且相等。
本章内容通过让学生经历观察、操作等过程了解旋转的概念,探索旋转的性质,进一步发展空间观察,培养几何思维和审美意识,在实际问题中体验数学的快乐,激发对学习学习。
【篇二:圆】一.知识框架二.知识概念1.圆:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。
定点称为圆心,定长称为半径。
2.圆弧和弦:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。
大于半圆的弧称为优弧,小于半圆的弧称为劣弧。
连接圆上任意意两点的线段叫做弦。
经过圆心的弦叫做直径。
3.圆心角和圆周角:顶点在圆心上的角叫做圆心角。
顶点在圆周上,且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角。
4.内心和外心:过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆,其圆心叫做三角形的外心。
苏科版中考数学一轮复习 实数
九年级数学复习一——实数一、中考要求:1.主要考查实数及其相关概念,如:相反数、绝对值、倒数、平方根、算术平方根、立方根、无理数、实数等概念。
会进行实数的简单四则运算。
2.了解实数与数轴上的点一一对应关系,会用数轴比较大小。
3.科学记数法,近似数和有效数字,会按照题目要求取近似数。
二、知识要点: 1.实数的组成{}⎧⎧⎧⎫⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎨⎬⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎭⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数整数零负整数有理数有限小数或无限循环小数正分数实数分数负分数正无理数无理数无限不循环小数负无理数 或 实数0⎧⎪⎨⎪⎩正实数负实数强调:(1)分数一定是有理数(2)无限不循环小数叫无理数.从形式上看有以下三类无理数:⑴含π的数:如π+2,31-π;⑵开不尽的方根:如39,2,sin 60°;⑶无限不循环小数如1.212112….2.数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。
实数与数轴上的点是 一 一对应的。
数轴上任一点对应的数总大于这个点左边的点对应的数。
3.相反数:只有符号不同的两个数,叫做互为相反数,零的相反效是零. 从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称. 4.绝对值⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0()0(0)0(||a a a a a a 注意:(1)若a a =,则a_0,若a a =-,则a_0。
(2)从数轴上看,一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离 (3) 绝对值 2x =的解为2±=x ;而22=-,不能写成 22±=-. 5.倒数 实数a (a ≠0)的倒数是a1。
强调:零没有倒数.6.科学记数法:10n a ⨯,其中1≤a <10,n 为整数有效数字:一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.这时,从左边第一个不是 的数起,到 止,所有的数字都叫做这个数的有效数字. 例如:15876保留两个有效数字是1.6×104,不能写成160007.⑴正数a 有______个平方根,它们互为________.其中正的平方根a 叫__________. 负数没有平方根,0的平方根为______. ⑵ 任何一个实数a 都有立方根,记为 . ⑶=2a ⎩⎨⎧<≥=)0( )0( a a a .(4)无理数的估算:记住常用的1.414≈ 1.732≈2.236≈3.162≈8.零指数幂和负指数幂:0a = ,其中 ;p a -= ,其中 。
苏教版数学中考知识点总结
初中数学知识点大全第一章 实数 一、重要概念1.数的分类及概念 数系表:2.非负数:正实数与零的统称。
(表为:x ≥0) 常见的非负数有:性质:若干个非负数的和为0,则每个非负担数均为0。
3.倒数: ①定义及表示法 ②性质:A.a≠1/a (a≠±1);B.1/a 中,a≠0;C.0<a <1时1/a >1;a >1时,1/a <1;D.积为1。
4.相反数: ①定义及表示法 ②性质:A.a≠0时,a≠-a; B.a 与-a 在数轴上的位置; C.和为0,商为-1。
5.数轴:①定义(“三要素”)②作用:A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。
6.奇数、偶数、质数、合数(正整数—自然数) 定义及表示:奇数:2n-1 偶数:2n (n 为自然数)实数无理数(无限不循环小数)有理数正分数 负分数 正整数 0 负整数 (有限或无限循环性整数分数正无理数负无理数实数负数整数 分数无理数有理数正数整数分数无理数有理数│a │ 2aa (a ≥0)(a 为一切实数)7.绝对值:①定义(两种):代数定义:几何定义:数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。
②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志; ③数a 的绝对值只有一个; ④处理任何类型的题目,只要其中有“││”出现,其关键一步是去掉“││”符号。
二、实数的运算运算定律(五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的分配律)运算顺序:A.高级运算到低级运算;B.(同级运算)从“左”到“右”(如5÷ ×5);C.(有括号时)由“小”到“中”到“大”。
第二章 代数式 1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式。
单独的一个数或字母也是代数式。
整式和分式统称为有理式。
2.整式和分式含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式。
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最新数学精品教学资料初中知识点汇总第一篇 代数1、(1)有理数: 整数(包括:正整数、0、负整数)和分数(包括:有限小数和无限环循小数)都是有理数.如:-3,,0.231,0.737373…,,.(2)无理数:无限不环循小数叫做无理数.如:π,-,sin60°,0.1010010001…(两个1之间依次多1个0)等.(3)实数:有理数和无理数统称为实数.实数与数轴上的点一一对应。
2、绝对值:a ≥0丨a 丨=a ;a ≤0丨a 丨=-a .如:丨-丨=;丨3.14-π丨=π-3.14.3、近似数,从左边笫一个不是0的数字起,到最末一个数字止,所有的数字,都叫做这个近似数的有效数字.如:0.05972精确到0.001得0.060,结果有两个有效数字6,0;2.0×210精确到十位,2.0 精确到十分位,有效数字都有两个2,0.4、科学记数法:把一个数写成±a ×10n 的形式(其中1≤a <10,n 是整数),这种记数法叫做科学记数法.如:-40700=-4.07×104,0.000043=4.3×10-5.有效数学字往往和科学计数法结合起来考,10435000(保留4个有效数字)710044.1⨯=,10435000(保留2个有效数字)7100.1⨯= ,00000328350.0(保留2个有效数字)5103.3-⨯=,00000300850.0-(保留2个有效数字)5100.3-⨯-=5、整式的乘除法:①几个单项式相乘除,系数与系数相乘除,同底数的幂结合起来相乘除.②单项式乘以多项式,用单项式乘以多项式的每一个项.③多项式乘以多项式,用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项.④多项式除以单项式,将多项式的每一项分别除以这个单项式.(单项式、多项式的次数、系数) 一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
如c b a 235-是6次单项式。
例如:①5332y x -的系数为53-,次数为5次;②32ba π-的系数为3π-,次数为3次。
6、幂的运算性质:①a m ×a n =a m +n .②a m ÷a n =a m -n (a ≠0).③(a m )n =a mn .④(ab )n =a n b n .⑤ a -n =n a1(a ≠0),⑥a 0=1(a ≠0).如:a 3×a 2=a 5,a 6÷a 2=a 4,(a 3)2=a 6,(3a 3)3=27a 9,(-3)-1=-,5-2==,()-2=()2=,(-3.14)º=1,(-)0=1.7、乘法公式(反过来就是因式分解的公式):①平方差公式 (a +b )(a -b )=a 2-b 2.符号相同的项的平方减去只有符号不同项的平方(a-b-c)(a+b-c)=(a-c)2-b 2=……②完全平方公式 (a ±b )2=a 2±2ab +b 2.各项平方和带上两两积2倍8、选择因式分解方法是:先看能否提公因式.在没有公因式的情况下:二项式用平方差公式a 2-b 2=(a +b )(a -b ),三项式用十字相乘法(特殊的用完全平方公式a 2±2ab +b 2=(a ±b )2),三项以上用分组分解法.注意:因式分解要进行到每一个多项式因式都不能再分解为止.因式分解一定要注意最后结果是乘积的形式.313-!31422b a b a 应写成写法错误-1)3(2)(2)32)(3(22=--=---6bc 12ac 4ab 9c b 4a 3c)b (2a 2222-+-++=+-)12(222+=+9.分式:整式A 除以整式B ,可以表示成A B 的形式,如果除式..B .中含有字母.....,那么称A B 为分式.注:(1)若B ≠0,则AB 有意义;(2)若B=0,则A B 无意义;(2)若A=0且B ≠0,则A B =0 。
对于化简求值的题型,代入的值要使分母有意义.....。
10、分式的运算:乘除法要先把分子、分母都分解因式,并颠倒除式,约分后相乘;加减法应先把分母分解因式,再通分(不能去分母).注意:结果要化为最简分式.11、平方根:一般地,如果一个数x 的平方等于a,即x 2=a 那么这个数a 就叫做x 的平方根(也叫做二次方根式)。
一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0只有一个平方根,它是0本身;负数没有平方根.12.算术平方根:一般地,如果一个正数x 的平方等于a,即x 2=a ,那么这个正数x 就叫做a 的算术平方根,0的算术平方根是0.13.二次根式:(1)最简二次根式应满足的条件:(1)被开方数的因式是整式或整数;(2)被开方数中不含有能开得尽的因数或因式.如2222,23,5b a y x a ++是最简二次根式,而()x ab b a ba5.0,48,,22+则不是最简二次根式:几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式 如①3与()332727化简得 ②若最简二次根式⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛3331.331化简为=是同类二次根式,则与x x (3).二次根式运算注意事项:(1)二次根式相加减,先把各根式化为最简二次根式,再合并同类二次根式,防止:①该化简的没化简;②不该合并的合并;③化简不正确;④合并出错.(2)二次根式的乘法除法常用乘法公式或除法公式来简化计算,运算结果一定写成最简二次根式或整式. (4)二次根式化简:注意a a =2的运用 例如 ⑴()2222-=-=-x x x (x ≥2)()322323)2(2-=-=- ()0)3(23≤--=-=⋅-=-a a a a a a a a 隐含条件易错点:平方根与算术平方根不分,如 64的平方根为士8,易丢掉-8;33a a -=-,5125,464,864,41633====,16的算术平方根是2;16的平方根是±2;14.一元二次方程:一.一元二次方程:只含有一个未知数,未知数的最高次数是2,且系数不为 0,这样的方程叫一元二次方程. 一般形式:ax 2+bx+c=0(a .≠.0.) 一元二次方程ax 2+bx+c=0;ax 2+bx+c=0是一元二次方程;方程ax 2+bx+c=0有两个解均说明a .≠.0.。
.只说方程ax 2+bx+c=0可能一元一次方程也可能一元二次方程 二.一元二次方程的解法: (1)直接开平方法(2) 配方法:步骤是①化二次项系数为1,方程两边同除以二次项系数;②移项,使方程的左边为二次项和一次项,右边为常数项;③配方,即方程两边都加上一次项系数一半的平方;④化原方程为(x+m )2=n 的形式;⑤如果n ≥0就可以用两边开平方来求出方程的解;如果n <0,则原方程无解.(3)公式法:公式法是用求根公式求出一元二次方程的解的方法.一元二次方程的求根公式是 (b 2-4ac ≥0)(4)因式分解法:步骤是①将方程右边化为0;②将方程左边分解为两个一次因式的乘积③令每个因式等于0,得到两个一元一次方程,解这两个一元一次方程,它们的解就是原一元二次方程的解. 三.一元二次方程的注意事项:⑴ 在一元二次方程的一般形式中要注意,强调..a .≠.0..因当a=0时,不含有二次项,即不是一元二次方程.如关于x 的方程(k 2-1)x 2+2kx+1=0中,当k=±1时就是一元一次方程了.⑵ 应用求根公式解一元二次方程时应注意:①化方程为一元二次方程的一般形式;②确定a 、b 、c 的值;③求出b 2-4ac 的值;④若b 2-4ac ≥0,则代人求根公式,求出x 1 ,x 2.若b 2-4ac <0,则方程无解. ⑶ 方程两边不能随便约去含有未知数的代数式.如-2(x +4)2=3(x +4)中,不能随便约去(x +4),得-2(x+4)=3或x+4=0 ⑷ 注意解一元二次方程时一般不使用配方法(除特别要求外),x 2-8x=…适合配方解,x 2-7x=…不适合配方解,应用题中较大数据如x 2-6x-7912=0适合配方解,配方方法很重要,对二次三项式的配方可求最值。
应用题中增长率a(1±x)2=b 直接开aacb b x 242-±-=22122122212212211)()()()(),(),(y y x x PQ y y x x PQ y x Q y x P -+-=-+-=常用则,12122211,),(),(x x y y k Q P y x Q y x P PQ --=两点的直线则过,交代平行四边形对角线互相平分后 可用此公式确定平行四边形的的顶点。
A 、B 、C 、D ,有A+B=C+D或A+C=B+D 或A+D=B+C分别横坐标 纵坐标算⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+=+=22),(),(21212211y y y x x x M PQ y x Q y x P M M 的中点,,平方。
解一元二次方程的一般顺序是:直接开平方法→因式分解法→公式法→配方法. 四.根的判别式为△=ac b 42-⎪⎩⎪⎨⎧⇔<∆⇔∆⇔>∆无实数根有两个相等的实数根=有两个不相等的实数根000 (注意a .≠.0)..五、根与系数的关系: 六、一元二次方程的应用:面积问题; 增长率a(1±x)2=b; 销售问题15.分式方程:分母中含有未知数的方程叫做分式方程.解分式方程的步骤:①去分母,化为整式方程;②解整式方程;③验根;④下结论.因为解分式方程可能出现增根,所以解分式方程必须检验...分式方程无解是指①去分母后整式方程无解②使分式方程分母为零;分式方程有增跟是指①去分母后整式方程有解②使分式方程分母为零. 应用题中的分式方程检验的格式:经检验,a x =是原方程的解且符合题意。
16.不等式:两边都乘以或除以同一个负数,不等号要改变方向.(等式的性质:两边同乘以或除以一个不为零的数,等式成立) 例⑴由63216321->>-<>-x x x x ,得-;由,得 例⑵解不等式组并把解集表示在数轴上②①⎪⎩⎪⎨⎧≥-+<231432xx x x∴原不等式的解集为-4<x ≤52注:若又要求整数解,请务必注意看清要求....,得整数解为-3,-2,-1,0 解应用题设、列、解、验(明验如分式方程,人数为负数;暗验是否符合题目中范围等)、答。
最后一定要写答(一般1分);17.平面直角坐标系:①各限象内点的坐标如图所示.②横轴(x 轴)上的点,纵坐标是0;纵轴(y 轴)上的点,横坐标是0. ③关于横轴对称的两个点,横坐标相同(纵坐标互为相反数); 关于纵轴对称的两个点,纵坐标相同(横坐标互为相反数); 关于原点对称的两个点,横坐标、纵坐标都互为相反数.P (x ,y )关于x 轴对称P 1(x ,-y )(即x 不变);到x 轴的距离为y P (x ,y )关于y 轴对称P 2(-x ,y )(即y 不变); 到y 轴的距离为xP (x ,y )关于原点对称P 3(-x ,-y )(即x ,y 都变); 到原点的距离为22y x + 与坐标有关的常用公式距离公式:(解题中交代勾股定理即可)直线l 1:y =k 1x +b 1和 l 2:y =k 2x +b 2 l 1∥l 2则k 1 =k 2且b 1≠b 2;l 1⊥l 2则k 1 k 2= -1直线l 与x 轴夹角α(取锐角)则αtan =k (直线过一、三象限k>0, 直线过二、四象限k<0)例:x 2-2x +2=0 因为△<0所以不存在 x 1+x 2,x 1·x 2解:由①得 -x <4 ∴x >-4由②得 2-2x ≥3x ∴x ≤52 ⎪⎭⎫ ⎝⎛∆=-=+•••验检注意a c x x a b x x 2121,有两个实数根⇔≥∆0(书中没有的定理大题慎用,小题直接用,实在没辙,用!) 18.一次函数y =kx +b (k ≠0)的图象是一条直线.当k >0时,y 随x 的增大而增大(直线从左向右上升);当k <0时,y 随x 的增大而减小(直线从左向右下降).特别:当b =0时,y =kx (k ≠0)又叫做正比例函数(y 与x 成正比例),图象必过原点.19.反比例函数y =(k ≠0)的图象叫做双曲线. 是中心对称图形、轴对称图形当k >0时,双曲线在一、三象限(在每一象限内,从左向右降); 当k <0时,双曲线在二、四象限(在每一象限内,从左向右上升). 因此,它的增减性与一次函数相反.反比例函数往往会和面积相结合,这时候要注意K 所在象限及正负情况.5.三角函数:在Rt △ABC 中,∠C=︒90,SinA=斜边的对边A ∠cosA=斜边的邻边A ∠tanA=的邻边的对边A A ∠∠;sinA=cosB; 0<sinA<1,0<cosA<1,tanA>0.∠A 越大,∠A 的正弦和正切值越大,余弦值反而越小.三角函数出现通常在直角三角形中,解直角三角形或构造直角三角形 特殊角的三角函数值:坡角α:斜坡与水平面的夹角 知道正弦、余弦、正切中任意一个结合勾股定理均可知另两个,如tana=2,则sinA=52,cosA=5120.二次函数 一.定义:一般形如y=ax 2+bx+c(a 、b 、c 常数且a ≠0)的函数称为二次函数。