仁爱版八年级英语上册UNIT 1 TOPIC 3 Section A教案

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仁爱版八年级英语上册全册教学设计全套教案

八年级上册教案Unit 1 Playing SportsTopic 1 I’m going to play basketball.Section AⅠ. Material analysis本课时的主要活动为1a和2。

通过Michael和Kangkang的对话，呈现了本课所要学的语法重点：将来时be going to do结构。

结合本单元的话题Playing Sports, 呈现了重点短语：play basketball/football, have a basketball/football game, cheer … on, win (the game), prefer doing等。

Playing Sports这个话题和学生们的生活紧密相连，容易激发学生的学习兴趣。

但要正确使用be going to do对学生来说还是有一定困难的。

困难一：be动词和主语不一致（多数学生）；困难二：不会正确地将do替换成具体动词（少数学生）。

所以，要求老师以课本文本内容为依据，结合学生的实际生活，引导学生正确地使用be going to do谈论自己的运动计划，并能用书面表达形式写出自己的运动计划。

Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确朗读出下列单词表中的单词：team, win, cheer, row, quite,during, against, practice…2. 能正确拼读并运用单词表中的黑体单词。

3. 能正确运用be going to do 表达运动计划。

4. 能正确地运用prefer doing结构表达喜好，如：prefer swimming, prefer rowing等。

5. 能运用本课所学语言，就自己的运动计划与他人交流。

Skill aims：1. 能听懂有关运动计划和运动爱好的简单对话和陈述。

2. 能正确地口头表达有关运动计划和运动爱好的话题。

仁爱英语八年级上Unit1Topic3Section A教案

Topic 3 Which sport will you take part in?Section AThe main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。

Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标1.Learn some new words and phrases:foreign, have fun, lots of, be ready for, relay race, maybe, make friends, perhaps2.Learn the future tense with will:(1)I think I will have lots of fun.(2)I will do my best. I won’t lose.(3)Maybe I will make many friends during the sports meet.(4)I’ll join in the teachers’ relay race.3.Talk about school sports meet:(1)I will take part in the school sports meet.(2)Which sport will you take part in?(3)I’ll be in the long jump and the high jump.(4)I’m sure our school sports meet will be exciting.Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/幻灯片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:8分钟)复习上个话题的语法、句型及功能用语，引出本课生词、语法及话题，导入新课。

1. (让学生进行链式问答，复习上一话题的重要语法和功能用语。

仁爱英语八年级上册教案

仁爱英语八年级上册教案一、教学目标本教案旨在帮助学生完成以下学习目标：1.掌握八年级上册英语单词和词组的发音、拼写和用法。

2.熟练掌握八年级上册英语语法知识，包括句子结构、时态、语态等。

3.能够运用所学知识进行听、说、读、写的综合运用，能够进行基本的日常交流。

4.培养学生对英语学习的兴趣，提高学生英语学习的积极性和自信心。

二、教学内容本教案将涵盖以下主题和内容：1.Unit 1: Making New Friends2.Unit 2: Our New Teachers3.Unit 3: My School Life4.Unit 4: My Family5.Unit 5: Holidays and Traditions三、教学重难点1.教学重点：•学习并掌握新词汇和词组的拼写和发音。

•熟练运用所学语法知识，构建正确句子。

•提高听力、口语、阅读和写作能力。

2.教学难点：•句子结构的转换和变换，包括主谓一致、定语从句等。

•运用学过的语法知识进行实际交流和写作。

四、教学方法1.情景法：通过创造真实的情境，使学生在交流中学习和运用语言。

2.任务型教学：通过完成任务来促使学生主动积极地运用所学知识，加强语言技能的培养。

3.合作学习：鼓励学生之间的互动和合作，提高学生的学习效果和语言表达能力。

4.归纳法：通过举例和练习，帮助学生总结归纳语法规则和知识点。

五、教学资源1.课本：仁爱英语八年级上册2.多媒体设备：投影仪、电脑等3.网络资源：引导学生获取更多英语学习资源，如在线词典、语言学习网站等。

六、教学过程Unit 1: Making New Friends本单元将围绕以下内容展开教学：1.单词：–friend：朋友–introduce：介绍 -…–worksheet：工作表2.词组：–make friends ：交朋友–introduce oneself ：介绍自己–have a great time ：过得愉快 -…3.语法：–现在进行时：The Present Continuous Tense–一般现在时：The Simple Present Tense -…Unit 2: Our New Teachers本单元将围绕以下内容展开教学：1.单词：–teacher：老师–subject：科目–…–classroom：教室2.词组：–ask for help：寻求帮助–get along with：与…相处 -…3.语法：–。

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4.学生能够在完成任务的过程中，学会合作、分享和互助，培养团队精神和集体荣誉感。
三、教学策略
（一）情景创设
1.教师通过展示不同兴趣爱好相关的图片、视频等多媒体资源，引导学生进入学习情境，激发学生对主题的兴趣。
2.教师设计真实的交流场景，如模拟面试、角色扮演等，让学生在具体情境中运用所学知识，提高交际能力。
仁爱版八年级上册Unit3Topic1What’syourhobbySectionA优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以仁爱版八年级上册Unit3Topic1What’syourhobbySectionA为基础，探讨如何通过课堂教学，培养学生的兴趣爱好，提高他们的英语听说读写能力，以及合作和创新精神。本节课的主要内容是介绍个人的兴趣爱好，通过询问和回答问题，学生能够熟练运用本课核心句型进行交流，提高他们的语言表达能力。同时，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和创新思维。在教学过程中，教师应以学生为中心，关注学生的个体差异，创设真实、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握所学知识。
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学的知识和技能，帮助他们进行知识梳理和归纳。
2.教师通过提问和总结，强调本节课的重点和难点，确保学生能够理解和掌握。
3.教师给出本节课的课堂作业，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
（五）作业小结
1.教师提醒学生按时完成作业，并强调作业的重要性，培养学生的自律和责任感。
3.教师鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和独立思考能力，使学生在探究过程中不断成长。
（三）小组合作
1.教师将学生分成小组，根据小组特点和能力，分配不同难度的任务，使学生在合作中互补、共进。
2.教师指导学生明确分工，鼓励学生发挥各自优势，培养学生团队协作能力和责任意识。

仁爱版八年级英语上册精品教学案U3T1SC

Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What hobbies did you use to have?Section CThe main activities are 1a and 3a. 本课重点活动是1a和3a。

Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1.Learn some new words and phrases:vacation, pond, nobody, secret, friendship, knowledge, daily, and so on2.Go on learning used to do sth.(1)—Where did you use to swim?—I used to swim in the pond in front of my house.(2)—Did you use to go swimming during the summer vacation?—No, I didn’t.(3)—What hobbies did you use to have?—Aha, it’s a secret.3.Talk about the advantages of hobbies:(1) Hobbies can bring people happiness, friendship and knowledge.(2) They help people relax after their daily work.(3) When people are getting old, hobbies can keep them healthy.(4) When people are sick, hobbies can help them get well soon.Ⅱ. Teaching aids 教具小黑板/录音机/挂图/多媒体课件Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:8分钟)师生对话谈论业余爱好，导入本课部分生词和主要句型Did you use to … ?。

2021年仁爱版初中八年级英语上册全册教案

2021年仁爱版初中八年级英语上册全册教案Unit1Topic1Section AThemain activities are1a and2a.本课重点活动是1a和2a。

Ⅰ.Teaching aims anddemands教学目标1.Learn some useful words and expressions:would,cheer,cheer…on,team,win,bit,quite a bit/a lot,join, club2.Learn future tense with“be going to”:(1)You know I will play in the basketball game between Class Three and our classthis Sunday.(2)Are you going to join the school skating club?Yes,I am./No,I amnot.3.Talk about preference:Which sport do youprefer,skating or skiing?4.Talk about sports and games.Ⅱ.Teaching aids教具录音机/图片/小黑板Ⅲ.Five-finger TeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习（时间：10分钟）1.T：New term begins.This is thefirst English lesson of this term.Welcome back toschool,boys and girls.Did you enjoy yourselves?What did you do during yourvacation?Did you do sports?I want to know if you had a happy summer holiday.Ss:…T:Which sport did youdo?S1,please.S1:I played…in thesummer holiday.T:Which sport do youlike best?S1:I like…best.T:We all know sportsare good for our health.Now let’sreview some sports we learned before.2.（教师展示一些关于运动的图片，复习学过的运动项目名称。

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（五）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学的重点知识，如一般现在时态的用法、新词汇和短语、重点句型等。
2.让学生分享在本节课中的收获和感悟，以及对未来学习的期望。
3.教师针对学生的总结进行补充和归纳，强调本节课的重点和难点，为课后复习和巩固提供指导。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习成果，培养学生的自主学习能力，特布置以下作业：
-小组讨论：将学生分成小组，讨论并分享个人的日常活动，促使他们在实际语境中运用一般现在时态。
-角色扮演：设计情景剧，让学生扮演不同角色，通过角色扮演加深对重点词汇和句型的记忆。
-听力练习：播放与本节课话题相关的听力材料，让学生在听的过程中获取关键信息，提高听力理解能力。
2.创设真实语境，让学生在实践中突破难点。
4.利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。
-图片和视频：展示与话题相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性。
-互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习效果。
5.加强课后跟踪评价，了解学生的学习效果，及时调整教学策略。
-课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固学生对重点知识的掌握。
-家长与孩子共同完成一份关于家庭活动的英文海报，鼓励孩子运用所学知识，提高英语实际运用能力。
5.预习作业：
-预习下一课的内容，提前了解新词汇和短语，为新课的学习做好准备。
-尝试总结一般现在时态的用法，为新课的学习打下基础。
2.学会使用一般现在时态描述个人的日常活动和习惯，如：“I go to school by bus every day.”
3.能够理解和运用本课中的重点句型，如：“What do you usually do in the morning?”, “I usually have breakfast and read English.”

初中-英语-仁爱版-八年级上册-Unit1 Topic3 教案

优质资料---欢迎下载Unit 1 Topic 3 Section A 本课是为仁爱英语八年级上学期Unit 1 Topic 3 Section A 编写的教学。

这是第一单元第三课题的第一课时。

在复习了前两个话题——运动类话题的基础上，进一步围绕校运动会展开讨论和学习。

本课从学生实际出发，对教材进行了必要的调整。

为了在45分钟内更好更有效地实现教学目标，设计了直观生动的教学，把教学顺序安排为：一、引——通过两个人的对话，引出本课的谈论话题校运会，学习本课的新词组。

二、学——①通过图片，学习校运会中出现的比赛项目。

②听录音1a，回答问题。

初步了解对话内容。

③观看视频1a，跟读课文，掌握对话内容，根据对话内容填空。

三、探——①知识点讲解。

②根据提示，复述对话内容，让学生加深对课文的记忆。

③阅读采访的内容，根据内容，选择合适的图片。

四、点—— ①听录音3-A ，选择正确答案，训练学生对参加校运会的表达。

②听录音3-B ，完成文章填空。

五、练—— ①假设你是记者，采访一位参加校运会的同学将采访编写成对话形式，并进行对话表演。

②4人小组讨论运动会所要参加的项目，完成表格，并请一个同学来做总结。

六、结 —— 总结本课重点语言点：学习了用 will 来表达一般将来时和谈论运动会。

sentencesvocabularygrammar1.Which sport will you takepart in?2.The boys ’800-meter race.3.I hope so.U3T3SA Future Tense with will/shallexcitingrelay race take part in,be good atU1SAHomework:1.仿照1a,与同学讨论在校运会中你将参加哪个项目？并把这个对话写在作业本上2.完成练习册Section A。

3.背诵1a。

Unit 1 Topic 3 Section B 本课是为仁爱英语八年级上学期Unit 1 Topic 3 Section B 编写的教学内容。

仁爱版英语八年级上册Unit3topic1sectionA优秀教学案例

在教学过程中，我以学生的生活经验为基础，设计了丰富多样的教学活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。在教学活动中，我注重引导学生主动参与，鼓励他们大胆开口，培养他们的合作精神和团队意识。
在课堂导入环节，我利用多媒体展示不同天气图片，引导学生用英语描述所看到的天气状况，从而激发学生的学习兴趣。在课堂活动环节，我设计了一个角色扮演活动，让学生分组进行天气播报，培养他们的合作能力和交际能力。在巩固环节，我通过设计一个天气问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
2.学生能够理解并运用目标句型“What's the weather like?”, “It's...”来询问和描述天气状况。
3.学生能够通过听、说、读、写的实践，提高自己的英语语言运用能力。
4.学生能够学会如何用英语进行简单的天气报道，提高自己的观察图片、听录音、观看视频等多样化的教学手段，引导学生主动探索和学习天气相关的英语知识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示一张天气预报的图片，引导学生关注天气话题。
2.提出问题：“你们知道现在我国的天气情况吗？”让学生进行思考和讨论。
3.教师分享一则有趣的天气故事，引发学生对天气的兴趣，为新课的展开做好铺垫。
4.正式引入本节课的主题：“仁爱版英语八年级上册Unit3topic1sectionA——weather”。
2.利用小组讨论、角色扮演等互动性强的教学活动，激发学生的参与热情，培养学生合作学习和独立思考的能力。
3.通过设计循序渐进的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
4.利用多媒体技术，创造一个生动、真实的语言环境，增强学生对英语学习的兴趣。
（三）情感态度与价值观

仁爱版八年级英语上册 Unit 1 Topic 3 Section A 课件(共25张PPT)

2 A Listen to the passage and number the pictures.
3
4
录音2-A-P20
2
1
2 B Listen again and fill in the blanks
录音2-B-P20
1. Kangkang is trying his best to ____c_a_tch __u_p__ _w__it_h_ them.
2. All the four boys are ___n_e__ck____a_n_d____n_.eck 3. Two boys ___r_u_n__ _i_n_t_o____ each other.
4. Michael is running ____p_a_s_t_ them and __c_ro__ss_i_n_g_ the line.
3a Read the words aloud, paying attention to the pronunciation of the underlined parts. 录音3a-P20
/ sp /-- / st / -- / sk /：
sport station story school
/ gr /-- / fr / -- / dr / -- / tr /：
sports clothes sports shoes a camera
Can you tell me anything else?
When shall we meet?
Let’s make it half past one.
Where shall we meet?
On the playground.
3.熟记重点句子： What shall we take? When shall we meet? Where shall we meet? Let’s make it half past ten.

仁爱版八年级英语上册 Unit 1 Topic 3 Section A(共30张PPT)

/ I want to be in the long jump. 5. I’ll come to cheer you on.
1. 学校运动会就要到来了。 2. 你将参加哪项运动? 3. 我将参加跳高和跳远。 4. 我相信你会赢的。 5. 我希望如此。 6. 某人第一次做某事。
1 : Words and phrases
2:Sentences
1 : Words and phrases
exciting, be in relay race ,prepare for make friends with have lots of fun the boys’ 800-meter race
Learning aims
U1T3 Section A
She will take part in the long jump and the high jump.
Read 1a and underline the sentences with will Will you take part in it? Of course I will. Which sport will you take part in ? I’ll be in the long jump and the high jump. I believe you will win. Steve, my best friend , will come to cheer me on. I’m sure the sports meet will be exciting.
Example
She will go to Beijing.
她将要去北京。
She won't/will not go to Beijing.

仁爱版八年级英语上册 Unit 1 Topic 3 Section A 课件(共28张PPT)

You may begin like this: The school sports meet is coming.I will ...;xxx will...
I believe
We learn ♥Expressions of taking part in sports meet:
join in,be in ,take part in、800-meter race ♥ The use of “will”.
TThhee lohnigghjujmumpp
cycling
swimming
basketball
football
running
the long jump the high jump
tennis
A:Which sport do you like best? B:I like… best. A:Why? B:Because …
Li Ming
school sports meet Yu Ting
1.校运动会__sc_h_o_o_l _s_po_r_t_s_m_eet 2.参加 t_a_k_e_p__a_r_t in = j_o_in__i_n_ = __b_e__i_n__
3.男子八百米赛 t_h_e__b_o_y_s’_8_0_0__-m__e_ter race
巧学妙记一般将来时
一般将来时用法口诀：
一般将来时，将要发生事谓语不一般，will加动原（动词原形）要变疑问句，will提前面否定句，也不难，will后面not添
中奖啦
2分
1
2
1分
1分
4
5
2分 3 3分 6
There will be our school sports meet next month.

仁爱英语八年级上册Unit 1 Topic 3 Section A(JOY)

Unit 1 Playing SportsTopic 3 The school sports meet is coming.Section AClass:__________ Grade:_____________ Name ：____________ Date ：______________【学习目标】 1.识记重点单词 2.掌握重点短语及其用法 3.进一步学习用will 表示一般将来时的用法4.学会运用重点句型【学习重点】1. will 表示一般将来时的用法2. 表达对比赛的看法或意见【学习难点】1. 参加运动比赛的相关表达2. 表达个人的期望【学习过程】● 复习巩固：令人激动的接力赛听见，听到形成，产生目标；进球得分穿过，贯穿一边；侧面篮；篮子遵守规则；跟随例子；样品例如，举例抓住；举办协同工作发怒的；生气的对……生气● 学生预习：学校运动会就要开了。

● 新课内容：1. Will you take part in it?你参加吗？【解析】will 表示一般将来时态，后接动词原形eg. I will go to Tian’an men Square. 我将去天安门广场。

I will fly to the moon one day. 我有一天会登上月球。

【句式】肯定句：will + 动原她将参加校运会。

我不会去公园。

特殊疑问句：特殊疑问词+will+主语+动原+（其他）+？Where will you go in the afternoon? What will you do?一般疑问句：Will +主语+动原+（其他）+？Will you go to school?一般疑问句回答：Yes, I will. / No, I won’t.【作业布置】 ◆ 完成练习册当课内容◆◆ 记单词，下节课听写2. The boys’ 800-meter race.男子800米赛跑。

【解析】800-meter race意为“800米的赛跑”，800-meter在此处相当于一个形容词，修饰名词race, 此结构是由连字符“-”来连接的一个数词和一个单数名词构成的名词短语。

仁爱版八年级上英语Unit1Topic3The school sports meet is coming .SectionA讲课说课稿

Unit1Topic3The school sports meet is coming .SectionA说课稿英语组：刘丹丹时间：2013年9月11日尊敬的各位老师：今天我说课的内容是仁爱版英语八年级上册Unit1Topic3The school sports meet is coming .SectionA本着变课堂为生活，让学生在情境中快乐学习英语的教学理念，我从以下六方面说本节课。

即说教材，说学习目标，说教法，说学法，说学习流程及说反思。

一.说教材本课是本册书第一单元第三个话题中的第一课，主要围绕运动展开，通过形式多样的对话短文及综合训练活动，用一般将来时谈论自己对运动的喜爱，熟练掌握一般将来时用法。

二.说学习目标 1.知识目标：课标单词exciting,relay race .运用带有will 的句子，表达自己要参加的运动项目。

是本课重点。

2.能力目标：能听说读写有关参加运动会的相关句子。

会写是本课难点。

3.情感目标：能积极与同学合作参与课堂活动，能规范音标发音，培养友好互助的精神。

加强学生热爱运动的意识。

三.说教法提问引入自主学习合作探究四.说学法 1.利用问题解决工具单，预习时有东西可看，课中每个同学都有东西可写。

2.引导学生采用自主，合作，探究的学习方式。

五.说学习流程1. 创设情境，呈现目标理解目标，做到心中有数。

（约1分钟）2.问题引领，自主学习通过预习评价齐读单词及翻译句子或词语，反馈预习情况。

（约8--10分钟）3.合作探究，展示交流解决问题，针对本课重点1a对话，进行大面积操练，首先是输入的过程，自读对话三遍，理解对话，划出重点，并依据工具单提供的重点，以自主合作解决讨论学习“12345”策略并展讲。

老师适时地补充，点拨，评价。

并完成工具单六个问题。

通过齐读，分组读，男女两人读，一个接一个读，换角色读，单位时间内说大量的话，一个接一个任务，抓更多的机会重复，学生不易溜号。