小二第五单元
部编版语文小学二年级下册第五单元语文园地五教学课件(两课时)
读一读
字词句运用
微笑 狂笑 傻笑
笑眯眯 笑呵呵
读一读
眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
选一两个词语 演一演
试着读好句子
1.小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很 愿意帮您做事。”
2.小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。”
3.老师和颜悦色地说：“看的角度不同， 杨桃的样子也就不一样。”
我爱阅读
说一说你读懂了什么？ 遇事不要太死板，换个 角度去想，可能会海阔天空。
再见
试着读好句子语文园地五部编版语文二年级下册第二课时我的发现教诲读一读我的发现寻找读一读我的发现伙伴读一读我的发现灾难读一读我的发现明亮读一读我的发现柔软读一读你发现了什么
部编版语文二年级下册
语文园地五
两课时
第一课时
识字加油站
厕所 车厢
厨房
大厦
窟窿 窑洞
洞穴
窄小
说说你发 现了什么？
读一读
厨厕厢厦穴 窟窿窑窄
部编版语文二年级下册
语文园地五
第二课时
读一读
我的发现
教诲
读一读
我的发现
寻找
读一读
我的发现
伙伴
读一读我的发现源自灾难读一读我的发现
明亮
读一读
我的发现
柔软
讨论交流
我的发现
你发现了什么？
每组词的两个字意 思相近，组成的词的意 思也和它们差不多。
讨论交流
你还知道哪些 这样的词语？
写一写
弟子规
日积月累
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
弟子规
日积月累
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
人教部编版二年级语文下册第五单元
老师让这几个同学回到自己 的座位上，然后和颜悦色地说： “大家发现了吗？看的角度不同， 杨桃的样子也就不一样。当我们看 见别人把杨桃画成五角星的时候， 不要忙着发笑，要看看人家是从什 么角度看的。”
7
默读提示：
1. 默读全文，找到老师和 同学们的不同做法的语句。
2. 小组交流找到的语句。 3. 练习朗读。
8
9
全包围 半包围
10
画杨桃
（第一课时）
1
你能搞清楚吗
？
2
3
我认认真真地看，老老实实 地画，自画，自己觉得画得很准确。
5
老师让这几个同学回到自己 的座位上，然后和颜悦色地说： “大家发现了吗？看的角度不同， 杨桃的样子也就不一样。当我们看 见别人把杨桃画成五角星的时候， 不要忙着发笑，要看看人家是从什 么角度看的。”
部编版 二下 语文园地五
....
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马难为情地说：“一条河挡住了去 路，我……我过不去。”
提示：“难为情”要用缓慢、理亏的语气读。
...
老师和颜悦色地说：“看的角度不同， 杨桃的样子也就不一样。”
提示：“和颜悦色”要用温和的语气读。
....
ɡuān bì
niǔ
wà wù
lǚ dùn
jù
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
zhì wū huì
仪容 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 仪表 ——《弟子规》
ɡuān bì
niǔ
wà
lǚ
jù
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 仪容 zhì wù dùn wū huì 仪表 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
主题解说 本文主要讲述了一位老奶奶去看望两个 儿子，发现（卖果脯）的大儿子盼望（大晴 天），（做雨伞）的小儿子盼望（下雨天） ，老奶奶想着天天都是（坏天气）而伤心， 老爷爷劝她倒过来想，下雨天、大晴天就都 是（好天气）。这个故事告诉我们：（生活 中要学会换个角度看问题。）
统编语文教材小学二年级下册第五单元
语文园地五
第一课时
厂
厂
我还知道：
笑
读一读，再选择一两个词语演一演。 微笑 眉开眼笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 捧腹大笑
破涕为笑
哈哈大笑
演一演 破涕为笑
捧腹大笑
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很
愿意帮您做事。”
wéi ruò yǐn yì lì qī
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
人生观
最新语文S版小学二年级语文上册第五单元 全单元教案
15．我真希望教学目标：1、知识目标：认识13个生字，会写8个字。
学习新部首米字旁。
2、能力目标：朗读课文，背诵课文。
3、情感目标：理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，是学生具有环保意识和保护环境的行动。
教学准备：生字、生词卡片、有关大气污染是环境受到破坏的图片等。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，导入1.师：小朋友们，你们希望自己能住在什么样的地方？是啊，人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这也是我们共同的心愿。
今天，我们就来学习第15课《我真希望》。
2.板书课题，指导有感情读好课题。
二、初读课文，认知生字1.师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字和词语,多读几遍。
2.字词教学①小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。
②集体读（有注音）。
③开火车读（无注音）。
④抢读（无注音，打乱顺序）。
3.学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。
三、朗读感悟师：读了这篇课文，你们有什么想法？1.根据学生的回答，教师引导学生梳理归类，并找出问题，四个小组带着问题边读边讨论。
2.小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？3.全班汇报，朗读感悟。
①整体要求每小节以“我真希望”开头，重音应落在“真”上，突出一片真心。
后两句“不是……而是……”，语调应由低沉，逐渐转向明快；用轻柔、向往的节奏和语调读好每小节的最后一句话，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。
②第一小节引导学生理解“轻盈洁白”，从而指导学生读好这个词。
第二小节引导学生想像泉水清澈见底，晶莹透亮的样子，理解“清澈晶莹”一词，并读好它。
第三小节引导学生体会浑浊气体刺鼻的味道，理解“芬芳”一词，从而指导学生读好“淡淡的芬芳”。
第四小节引导学生理解“我真希望”反复出现的含义，及最后省略号所代表的意思，从而指导学生读出内心希望的强烈，感受结尾意蕴深远。
部编版小学语文二年级上册第五单元教学解读与建议
部编版小学语文二年级上册第五单元教学解读与建议第五单元整体解读与教学规划本单元的主题是“思维方法”，包含三篇课文：《坐井观天》、《寒号鸟》和《我要的是葫芦》。
这三篇课文的体裁不同，分别是成语故事、童话故事和寓言故事，能够丰富学生的阅读经验和积累。
从内容上看，三篇课文都涉及如何看问题、想问题、听从他人正确的劝告，以及明辨是非的主题，但思考问题的角度各不相同，各具特色。
通过小鸟和青蛙的对话争论，《坐井观天》让学生认识到目光短浅、眼界狭窄会导致见识有限；《寒号鸟》则通过寒号鸟因懒惰而冻死的结局，让学生明白勤奋的重要性，要用自己的劳动创造自己的生活，要为自己的理想而奋斗；《我要的是葫芦》则通过种葫芦的人只关注葫芦而不管叶子上的蚜虫导致葫芦落下的故事，让学生认识到事物之间是有联系的，不能只注重结果而忽略了过程。
这些故事虽小，但寓意深刻，能够让学生在阅读的基础上发现其中的道理，说出自己的感受和想法，培养学生的思维能力。
本单元的阅读训练要素是“初步体会课文讲述的道理，感受和体会课文语言表达的多样性，研究表达”，旨在培养学生的思维能力和语言表达能力。
与体会课文讲述的道理、研究表达相关的语文要素在统编教材中分布如下：册序单元阅读训练要素一下第七单元根据信息做简要推断，训练逻辑思维，读好疑问句和祈使句的语气；利用多种形式读好长课文。
二上第五单元初步体会课文讲述的道理，感受和体会课文语言表达的多样性，研究表达。
二下三下四上四下五下第二单元第六单元阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
理清故事的起因、发展、和结局，了解人物的思维过程。
根据以上表格可以看出，“体会道理，学会思维”是小学阶段重要的语文能力。
在低段，主要是联系相关信息，进行简要的信息推断；在中段，需要在阅读中明白道理，同时试着从不同的角度对不理解的问题进行质疑并想办法解决；到了高段，需要借助故事的发展过程，深入了解思维过程，以更深入的方式理解课文内容。
具体到低段，从“简要推断”到“体会讲述的道理”再到“谈谈简单的看法”的编排思路，体现了由易到难、螺旋上升的梯度发展序列。
统编版小学语文2年级上册第5单元测试卷-1附答案和教材对照页
人民教育出版社（即人教版、统编版、部编版）小语2年级上册第5单元测验卷-1（40分钟）（后附答案及教材目录页）知识点形成性同步检测试卷（第五单元）一、看拼音，写词语。
（20分）shān jiǎo lín jū jiānɡ lái qíɡuài hē shuǐhuí dá xiè xie qínɡ lǎnɡ wú biān wú jì二、选一选。
（12分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）。
（2分）A.井沿．（yán）堵．车（dǒu）B.抬．头（tái）喜鹊．（què）C.而且．（qiě）比赛．（shài）D.反复．（fǔ）抄．写（chāo）2.下列词语中，书写无误．．的一项是（）。
（2分）A.蜜峰刀锋B.一陈风扫墓C.枯死冶病D.面对炒饭3.下列词语中，加点字的读音与其他三项不同．．的是（）。
（2分）A.当．作B.得当．C.上当．D.相当．4.根据形声字的特点，“想”字的意思可能与（）有关。
（2分）A.眼睛B.木头C.心理D.脑袋5.写好“哄”字要做到（），写好“知”字要做到（）。
（4分）A.左长右短B.左短右长C.左右等长D.左右等宽三、读一读，连一连。
（8分）甜言蜜语豪迈雄壮的语言。
自言自语为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。
千言万语自己跟自己说话。
豪言壮语有说不完的话，话很多。
四、读句子，在括号里填上合适的标点符号。
（10分）1.“天宫课堂”真精彩呀（）2.“妈妈（）你能给我讲讲这道题吗（）”3.路路和元元手牵着手（）一起去上学（）五、照样子，写句子。
（9分）1.例：葫芦藤上开出了几朵小花。
（细长的）葫芦藤上开出了几朵（雪白的）小花。
门前有一条河，河边有一棵杨树。
门前有一条（）河，河边有一棵( ）杨树。
2.例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。
部编语文二年单元五
2021——2021学年度义务教育课程标准实验教科书（部编教材）小学语文二年级下册第五单元过关练习评分标准及参考答案一、我能准确地拼读音节并把词语工整地写在田字格里。
(10分，每个字0.5分)钻进丢掉摆放交钱抢先嬉笑愿意小麦应该页面二、我能给下列加点的字选择正确的音节，并打“√”。
(6分，每个读音1分)ju3n d3o f1ngxu9 sh3 sh2ng三、我会选择或填写合适的字组成词语。
(8分，每个括号1分)①②刻课②①坐座四、我会按要求填空。
（3+3+4+2=12分）1.筋疲带跳开笑2.（略）3.（略）4. Z zh2i五、我会选择合适的词语填空。
（填序号）（7分，每个序号1分）1.③2.②3.①4.③5.①6.②7.④六、我能按要求选择正确的选项，将对应的序号填在括号里。
（11分，每个选项1分）1.D2.B3.B C4.B A D5.D C A B七、我会照样子写句子。
(12分，每小题3分)（略）八、我能根据背诵积累的知识填空。
(6+4=10分)1.学才如人当自衣食不如人生2.五角星不一样角度不一样九、阅读短文，按要求作答。
（选择题填序号）（2+4+2+2+2+2=14分）1.C2.D B B D3.C4.C5.于是他拿起一颗枣儿往嘴里一扔，用舌头拨了拨，一仰脖就吞了下去。
6.（略）十、我会看图写话。
（10分）（略）。
二年级上册语文第五单元单元
二年级上册语文第五单元单元
二年级上册语文课本第五单元是一个以“儿童生活”为主题的单元，包括《玲玲的画》、《一封信》、《查字典》、《要是你在野外迷了路》和《语文园地五》这几篇课文。
这个单元的课文主要围绕儿童的生活展开，充满了童真、童趣。
通过学习这个单元，学生们可以了解到儿童在生活中所面临的挑战和乐趣，以及如何通过想象、思考和探索来解决问题和发现新的事物。
课文内容如下：《玲玲的画》讲述了一个小女孩玲玲因为不小心把画作弄脏而引发的一系列故事，让学生们认识到生活中的小挫折并不可怕，只要开动脑筋，积极面对，就一定能够找到解决的方法。
《一封信》则是一篇写给远方亲人的信，表达了对亲人的思念和关爱，让学生们感受到亲情的重要性。
《查字典》则介绍了如何使用字典这种重要的工具书，让学生们掌握查阅生字的方法。
《要是你在野外迷了路》是一篇介绍野外生存知识的课文，让学生们了解到在大自然中迷失方向时应该如何应对。
《语文园地五》则是一个总结性的栏目，让学生们通过练习来巩固本单元所学的知识。
通过学习这个单元，学生们可以更好地了解自己的生活，认识到生活中的挑战和乐趣，并且激发他们的想象力和创造力，让他们更加积极、乐观地面对生活。
同时，学生们还可以掌握一些基本的语文知识和技能，如查阅字典、写信等，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
新部编版(统编版)小学二年级语文下册第五单元提升练习
部编版二年级语文下册第五单元测试卷一、把汉字和它的读音连一连。
阅窟叼诲掉huìdiāo diào kūyuè二、读拼音,写字词。
三、把不是同类的字、词画出来。
1.厨窑厦厢2.微笑傻笑哭泣狂笑3.伙伴明亮柔软大厦。
四、按要求写句子。
1.照样子,把句子写具体。
例:小马(难为情地)说:“一条河挡住了我的去路,我……我过不去。
”同桌( )地说:“这次运动会,我们班得了第一名!”2.原来河水既不．．像松鼠说的那样深。
(用加点的关．．像老牛说的那样浅,也不联词语写句子)3.他很后悔．．没有接受街坊的劝告。
(用加点的词语写句子)五、按课文内容填空。
1.《揠苗助长》告诉我们的道理是;《亡羊补牢》告诉我们的道理是。
2.《画杨桃》中,老师告诉大家: ,杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
3.《小马过河》中,妈妈告诉小马的有哲理的话:孩子,光听别人说,自己, ,是不行的。
河水是深是浅, 就知道了。
4.《弟子规》我来背:冠必正, ,袜与履, 。
置冠服, , , 。
六、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
小马驮起口袋,飞快地往磨．(mómò)坊．(fáng fāng)跑去。
跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。
小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。
1.给加点字选择正确的读音。
2.照样子,写拟声词。
例:哗哗3.小马为什么为难了?(二)课外阅读。
聪明的徐文长徐文长小的时候很聪明。
有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。
”徐文长眼珠一转,就有主意了。
他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。
“真是个聪明的孩子。
二年级下册第五单元：语文园地五
小学语文学科二年级下册第五单元《语文园地五》第一课时“一课三单”二、读一读，同桌互相评一评。
1.老师严肃地说:“看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
”．．:“那时候还没有飞机呢!”2.有人反驳．．说:“公主被我们救出来了,救出来了!”3.我大声．．4.妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。
”．．．地说:“是谁在叫我啊?”5.笋芽儿撒娇．．地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”6.她惊奇．．设计目的及依据（细化）巩固学生对字词的学习成果，让学生在熟读的基础上，自己学会观察和梳理，体会汉字各部件之间的联系，体会汉字与生活的联系。
在基于学生平时积累和本单元已学内容的基础上，注重课外词语的积累和阅读能力的训练，关注学生语文素养的提升。
练习单一、用”____“画出下列加点字的正确读音，并按要求填空。
厨．房(cúchú) 厕．所(chècè) 车厢．(xiāng xiàng) 洞穴．(xuéxüé) 窑．洞(yào yáo) 窄．小(zǎi zhǎi) 上面的词语中，_________________的部首都是”厂”，________________的部首都是”穴”,我还可以分别再写两个部首是“穴”的汉字:_________、_______。
二、按要求完成练习。
1.读一读，用图中的字组成四个四字词语。
(字可以重复用)①_______________ ②________________③_______________ ④________________2.从上面的四个词语中选择恰当的词语填空。
(填序号)（1）一想到还会有兔子跑过来撞死在树桩上，农夫就( )。
（2）每次听到这个笑话，我们总是( ),腰都直不起来了。
三、照样子，根据说话的语气，把句子补充完整。
例:小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。
小学语文s版第2册第五单元教案
小学语文s版第2册第五单元教案识字二1、小粗心区分“己”和“已”【教学目标】1熟悉课文所讲的故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”两个字的。
2认识12个生字，会写7个字。
[3使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门，激发学生识字的兴趣，知道形近字的特点，培养仔细观察、主动探索的精神。
]【重点难点】掌握区别“己”和“已”的方法。
【教具准备】“己”和“已”头饰和生字卡片。
第1课时一引导发现，导入新课[卡片出示“己”和“已”两个字]1、让学生齐读，并说说两个字的相同和不同之处。
2、有位小朋友，做事情有点和粗心，所以大家叫他“小粗心”，他原来记不清“己”和“已”的。
后来，他认真动脑筋，很快就把这两个字分清楚了。
他想了什么好办法呢，今天我们一起去看一看吧。
二、自由读课文，要求读得准确流利1、自由读课文，画出不会读的字。
找出生字宝宝：已苦半齐其区典2、开火车认读12个生字。
出示：粗、区、已、苦、典、其、蛇、半、忘、记、粉[3、互为小老师认读生字，注意纠正读音。
4、指名读课文，让学生们评一评。
]三、分角色读课文四、讨论，交流学习方法1、让同学们说说是怎样区分并记住“己”和“已”的。
（一）学习第2-4自然段[思考：小粗心为什么分不清“己”和“已”？]1.学生读文，回答问题。
读句子：“己”和“已”长得太像了。
[2.问：哪儿像？能说具体吗？（都是三笔，三笔笔画是一样的。
）]3.学生书空“己”和“已”，感受它们由于笔画相同而相似。
[教师：可是，“己”和“已”却说它们“有区别”，它们的区别在哪里？]（二）学习第5-11自然段[思考：小粗心是怎么分清“己”和“已”的？]（“己”和“已”都像蛇，蛇口大开就是“己”，蛇口半开就是“已”。
）1.学生读文找区分的方法。
[2.反馈学情，教师指导理解区分的方法。
（课件展示第六屏）：已已蛇图学生观察，说字与图的相似处。
教师相机小结方法：蛇口大开”就是我，自己的己。
自己有啥就说啥，所以口要大开。
二年级语文第五单元教学课件及教案分享
本文主要介绍了二年级语文第五单元的教学课件和教案，为广大教师和家长提供了一份宝贵的参考资料，帮助更好地进行教育教学工作。
一、教学目标1.了解现代人的生活方式和生活环境。
2.认识现代社会的科技成果，并了解科技在人类生活中的作用。
3.了解文明礼仪的重要性，引导学生在日常生活中发扬文明礼仪。
4.通过学习和讲述故事，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
5.注重细节描写，训练学生的观察能力和记忆能力。
二、具体教学内容1.《电视的神奇》活动一：预习观察能力通过观察图片，让学生自己尝试描述，培养学生观察、描述的能力。
活动二：阅读理解教师讲解生词，帮助学生掌握重点难点，然后让学生独立阅读课文，在阅读过程中帮助学生解决问题。
活动三：语言表达能力通过分组讨论，让学生就电视的利与弊进行辩论，提高学生的语言表达能力。
2.《七彩花》活动一：预习观察能力教师通过图片和视频引导学生，先观察花朵的七种颜色，然后再引导学生进行描述，培养学生观察、描述的能力。
活动二：阅读理解教师讲解生词，帮助学生掌握重点难点，然后让学生独立阅读课文，在阅读过程中帮助学生解决问题。
活动三：记忆细节教师通过提问和讲解，帮助学生记忆和理解故事中的细节。
3.《送西瓜》活动一：语言表达能力通过角色扮演，让学生在传话时使用礼貌用语，提高学生的语言表达能力。
活动二：阅读理解教师讲解生词，帮助学生掌握重点难点，然后让学生独立阅读课文，在阅读过程中帮助学生解决问题。
活动三：写作能力教师通过讲解和示范，引导学生用自己的语言写一篇有关搭桥传话的文章，提高学生的写作能力。
三、教学手段1.多媒体教学：通过投影仪或电视播放教学视频和图片，让学生更为直观的理解教学内容。
2.讲解法：教师通过举例、讲解，引导学生掌握重点难点，更好的理解教学内容。
3.团队合作：通过分组或角色扮演等方式，让学生互相合作，培养团队合作精神。
四、教学思路1.注重调动学生的积极性和学习兴趣，让学生获得学习的愉悦感。
部编版语文二年级下册-第五单元--精美课件-ppt
亡羊补牢
养畜生的圈
亡：丢失。牢：养畜生的圈。亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补牢”是什么意思？（课后第一题）
自由朗读课文，找一找文中这个人一共丢了几次羊？
一共丢了两次羊。
想一想：放羊人为什么会连续丢两次羊呢？他在丢羊之后是怎样表现的？在文中找出相关句子。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
句子比较（课后第二题）
说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？
说法一：羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。
说法二：羊圈里的羊会越来越少，也可能有的羊逃跑了。
你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？
小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考试成绩名列前茅。
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实告诉我们，违反规律，急于求成反而坏事。
说一说：如果你是种田的那个人，有什么方法可以帮助禾苗生长？
可以浇水助长，施肥助长，灭虫，除草……
古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。
长得快些
往高里拔
禾苗都枯死了
整体感知
根据课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？
揠苗助长
揠：拔。揠苗助长——拔高禾苗，帮它长。
结合“揠”的含义，说说题目“揠苗助长”的意思。（课后第一题）
放羊人的表现：
小学二年级上册语文第五单元知识要点及课后习题大全
小学二年级上册语文第五单元知识要点及课后习题大全小学二年级上册语文第五单元知识要点及课后习题大全课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。
以下是整理的《小学二年级上册语文第五单元知识要点及课后习题大全》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文上册第五单元练习题一、给句中字选择正确的读音，打。
1、清（qīnqīng）晨，小刺猬去森林里采（cǎichǎi）果子。
2、教（jiāojio）室里，老师在教（jiāoji o）同学们写字。
3、猫头鹰上任（rngrn）后下令（1nlng）：从现在开始，你们要白天休息，夜里做事！4、纸船漂（piopiāo）到小熊的家门口，小熊瞧（jioqio）见后，乐坏了。
二、将下列词语补充完整。
树多成（）叫苦（）天万兽之（）和睦相（）吞吞（）（）议沦（）（）三、在括号里填上恰当的词语。
美丽的（）高高的（）仔细地（）吐吐地（）高兴得（）不由得（）四、写出下列词语的反义词。
近（）来（）易（）多（）苦（）开（）五、判断。
（认为句子说法有礼貌的，在括号里打）1、嘿！用用你的尺子。
（）2、你把尺子借给我用一用行吗?（）3、现在可以把你的尺子借给我了吧。
（）4、尺子拿过来，让我用一用！（）【篇二】小学二年级语文上册第五单元练习题一、易写错的字，抄写一遍：遍、深、闻、球、传、亚、卡、医弯、故、礼、念、闭、屋、先、芬二、形近字注音组词：庆_____（）床_____（）间_____（）闻_____（）闭_____（）团_____（）变_____（）弯_____（）部_____（）倍_____（）清_____（）情_____（）故_____（）败_____（）三、同音字辨字组词：弟（）第（）遍（）变（）到（）道（）课（）客（）汉（）汗（）芬（）纷（）礼（）理（）鲜（）先（）四、多音字注音组词：卡_____（）_____（）传_____（）_____（）间_____（）_____（）挨_____（）_____（）熟_____（）_____（）干____（）_____（）五、填上合适的词语：（）的紫花（）的阳光（）的头发（）的小鸟（）的面容（）的歌谣（）的眼睛（）的响声（）地望着（）地跳动六、补充古诗：1、独在异乡为异客，________________。
2021春新部编版(统编版)小学二年级下册语文第五单元试卷带答案
二年级语文下册第五单元测试卷开始计时：________一、基础训练营。
(51分)1．我会连一连组词语。
(8分)焦 寓 后 审 教 磨 深 前言 急 诲 悔 视 蹄 坊 浅2．看拼音写词语。
(8分)zu ò w èi yu àn y ì qu àn g ào x īng w ángqi ǎn ɡ xi ān y īn ɡ ɡāi p í j īn t ū r án3．加偏旁，组成新字再组词。
(16分)皮—( )( ) 占—( )( )合—( )( ) 音—( )( )亥⎩⎪⎨⎪⎧（ ）（ ）（ ）（ ） 果⎩⎪⎨⎪⎧（ ）（ ）（ ）（ ） 4．写出下面词语的近义词。
(8分)赶紧——( ) 端详——( )立刻——( ) 突然——( )5．按要求写词语。
(3分)(1)表示笑的：________ ________ ________(2)两字意思相近的词语：________ ________ ________6．照样子，写词语。
(8分)例：小马连蹦带跳．．．．地跑到妈妈面前。
(1)小马( )地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”(2)他在田边( )地转来转去。
(3)小刚( )地跑回了家。
(4)老师( )地说：“敢于承认错误就是好孩子。
”二、综合展示厅。
(8分)7．班级的图书角已经建成了。
图书角负责人小丽为使图书得到更好的使用，发起了一次班级讨论会，形成了班级的“图书借阅公约”，请你补充一下这份公约。
三、课本直通车。
(14分)8．判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(6分)(1)“寻找”“明亮”“灾难”这三个词语都是由两个意思相近的字组成的。
( )(2)“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
”出自《三字经》。
( )(3)《画杨桃》一文中同学们看到“我”的画哈哈大笑起来，是因为“我”把杨桃画成了五角星。
部编版小学二年级语文上册第五单元《语文园地五》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第五单元《语文园地五》课后作业及答案一、选字填空。
（填序号）1. ①峰②锋③蜂刀（）山（）蜜（）2. ①幕②墓③慕扫（）银（）爱（）3. ①吵②抄③炒（）菜（）架（）写二、写一写。
有的字左边短，右边长；有的字左边长，右边短。
三、照样子猜猜下列词语的意思。
例：千言万语形容言语很多。
1. 少言寡语形容言语。
例：豪言壮语豪壮的言语。
2. 甜言蜜语的言语。
例：不言不语不说话。
3. 自言自语。
四、仿照例子在括号里填上合适的词语。
例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
1.（）天空飘着（）气球。
2.（）小路两边是（）稻田。
五、把古诗补充完整，并完成练习。
江雪（）（）（）（）绝，（）径（）踪灭。
孤（）蓑笠翁，独钓寒（）（）。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.找出诗中的两对近义词。
（）——（）（）——（）六、读下面的短文，完成练习。
刻舟求剑从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。
那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。
”1.将下面的句子换个说法，意思不变。
在船舷上刻记号有什么用啊？2.宝剑掉进江里去了，那个人是怎么做的？在文中找出相应的句子画上“”。
3.按那个人的说法去做，能捞到宝剑吗？为什么？七、读故事，做习题。
木匠（jiàng）的房子一个穷木匠造了一间木房子。
木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。
一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。
木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住一个人呀。
”老人说：“能住下一个人就能待（dāi）两个人。
”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。
没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。
木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。
部编版小学二年级语文下册第五单元测试题及答案【优选】
第5单元 达标测试卷时间：90分钟 满分：100分一、基础达标。
(46分)1．我会连。
(5分)筋 ji é 街 肃悦 yu è 羊 坊截 j īn 审 圈棚 p éng 疲 视蹄 t í 严 劳2．选择正确的音节画上“____”。
(6分)⎩⎪⎨⎪⎧磨坊（f āng f áng ）坊间（f āng f ǎng ） ⎩⎪⎨⎪⎧钻研（zu ān zu àn ）钻石（zu ān zu àn ）⎩⎪⎨⎪⎧目的（d í d ì）的确（d í d ì） 3．看拼音，写词语，再按要求填一填。
(10分)yu àn y ì qu àn shu ō t ū r án di ū di àozu ò w èi l ì k è j īn p í l ì j ìn(1)三拼音节的字有：________________________________________(2)翘舌音的字有：__________________________________________4．照样子，做一做。
(7分)例：该－讠＋刂→刻 刻画疲－____＋____→____( )说－____＋____→____( )例：报(报告)→捉(捉虫)愿( )→____( ) 牢( )→____( )5．填上合适的量词。
(6分)一( )禾苗 一( )窟窿 一( )马 一( )羊 一( )画 一( )小河6．选一选，把句子中画“____”的部分换成成语。
(3分)筋疲力尽 揠苗助长 自言自语(1)丁丁自己对自己说：“要是有个朋友陪我一起上学多好啊！”( ) (2)小力才三岁就报了五种课外班，这真是拔起禾苗帮他长啊。
( ) (3)我们用了三个小时才爬到山顶，累得一点儿力气也没有了。
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二年级下册万以内数的认识练习
班级姓名
一、填空。
1、 10个一百是（），一千里面有（）个一百。
10个一千是（），一万里面有（）个一千。
2、3500里面有（）个千和（）个百组成的。
35个百是（）。
3、2034是（）位数，最高位是（）位，最高位上的数字是（），表示（）个（），十位上的数字是（），表示（）个（）。
4、最小的四位数是（），比它小1的数是（）。
5、由3个千、7个百和9个一组成的数是（）；680里面有（）个十。
6、985、990、995、（）、（）、（）。
7、5307是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。
8、比最大的三位数多1的数是（），比最小的四位数少1的数是（）
9、十位的右面是（）位，左面是（）位。
千位的右面是（）位，左面是（）位。
10、最小的五位数是（），最大的四位数是（），它们相差（）。
11、4705中的4表示（）,8420中的4表示（），124中的4表示（）。
12、读数和写数，都要从( )位起．
13、一个数千位上是1，个位上是6，其余各位都是0这个数是( )．
14、在9989和9991中间的数是( )。
15、由4个一、6个百、7个千组成的数写作____ 读作：____________
16、与1000相邻的两个数是( )和( )。
17、在□里填上合适的数．
58□2＜5891 □59＜362 1763＜□9638□0＞870
18、6200千位上的数字是( )，表示( )个( )，百位上的数字是( )，表示( )个( )。
19、找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数.
1098 1099 1103
6000 6001
20、在○里填上＞，＜或=
6090○9060 899○9004010○4001628○6280
21、按要求排列下面各数．
9101 9100 9001 9110 7629 7926 7692 7269 7962 ( )＜( )＜( )＜( ) ( )>( )>( )>( )>( )
22、用2、3、5、0组成四位数，读出零的是( ) ;不读零的是( );最大的是( );最小的是( ) .
23、有余数的除法中，被除数=（）×（）+（）
二、写出下列各数。
7个千和8个一（） 8个百和7个十（）一千零一十（）九百九十九（） 3个百、8个十和5个一（）九百零九（）一千零五十写作（）一千零三写作（）
三、读出下列各数。
4004 读作：1909 读作：
1235 读作： 3500 读作：
1040 读作： 4780 读作：
四、判断：
1、从650起，十个十个的数，数到第5个数是700。
（）
2、636中，两个6表示的意义相同。
（）
3、407是由4个百和7个十组成的。
（）
4、8个千、6个百和9个一组成的数是869。
（）
5、6000里面有60个十． ( )
6、从990起，一十一十地数，数到第三个数是1020． ( )
7、7个一、3个十、6个百、4个千组成的数是7364． ( )
8、一个数中间不管连续有几个零，只读一个零． ( )
9、一个数末尾不管有几个零，只读一个零． ( )
五、选择题。
把下面正确答案序号填在括号里。
1、601、106、900这三个数中，（）最小。
A、601 B、 106 C、900
2、505、550、500这三个数中，（）最大。
A、505 B、550 C、500
3、比最大的三位数多1的数是（）A、999 B、1000 C、1100
4、一个四位数，千位上和个位上都是1，其它数位上都是0，这个数是（）
A、1010
B、1001
C、1100
5、读数时，中间有两个零（）A、都要读出来 B、都不读出来 C、只读一个零
6、最大的四位数是（）A、1000 B、 9988 C、9999
7、五千零五十五写作（）A、5050 B、5550 C、5055
8、与10000最近的数是（） A、9999 B、1000 C、9000
9、用两个0，两个4组成的四位数中，不读出0的是（）
A、4400
B、4004
C、4040
10、9998的近似数是（）A、9990 B、10000 C、9000
六、写数。
1、写出1002前面的6个数。
2、写出6987后面的5个数。
3、从8976写到8990。
七、找规律
1、343、34
2、341、（）、（）、（）。
2、1、4、9、16、25、（）、（）。
3、582、592、602、（）、（）、（）。
八、写出下面各数的近似数。
698的近似数是： 2956的近似数是： 3120的近似数是： 2802的近似数是： 1004的近似数是： 5023的近似数是：
九、我是计算小能手。
300+500= 4000+500= 800+600= 8000+2000= 400+4000=
1200-800= 50+300= 2300-500= 70+800= 200+3000= 5500-5000= 1300+700= 500-20= 230-60= 6000-200=
十、解决问题。
1、一块布长54米，做了9件衣服，每件衣服用布2米，还剩多少米？
2、一块布，做了9件衣服，每件衣服用布2米，还剩20米。
这块布一共有多少米？
3、一块布长17米，每件衣服用布2米，可以做几件衣服？
4、有55个苹果，9个装一篮，可以装几篮？
5、某书店销售情况如下表：
（1）二月份和四月份共销售多少本？
（2）四月份比一月份多销售多少本？
（3）你还能提什么问题？列式解答。
月份 一月 二月 三月 四月 本数 2300 3200 1800 4300。