Word 文档 (2)
Word格式和版式技巧(二)
十一、隐藏Word顶部的空白区域在使用Word建立文档时,有时候文档内容较少,觉得文档顶部的空白区域很是碍眼,其实你完全可以让自己“眼不见心不烦”,你将鼠标指针指向水平标尺下方,可以看到指针变成一个白色的矩形方块,其中有两个黑色的小箭头,屏幕提示为“隐藏空白”,这时候单击鼠标左键就可以隐藏Word的空白区域了(此功能是Office XP的新增功能,当然它以后的版本也有此项功能)。
十二、将目录变为普通文字用户在插入目录后,如果想做具体的修改是很困难的,因为整个目录是一个域,无法像修改普通文字那样进行编辑,解决的方法是:选中整个目录,按下“Ctrl+Shift+F9”组合键,即可使目录变成普通文本,然后就可以尽情修改了。
十三、独立节独立页通过对文档分节,还可以实现文档中节内单独编页码。
方法是:先将文档分节,将光标移到单独编页码的节内,单击“插入”菜单下的“页码”命令,单击“页码”对话框中的“格式”按钮,在“页码格式”对话框中的“页码编排”选项中选择“起始页码”单选钮,而不选择“续前节”。
十四、分栏排版每栏显示页码在分栏排版时,要求每栏下面都有页码,下面以分两栏为例说明如何插入页码。
1、在第一页的第一栏左下角页脚处插入页码,左键选中页码,右键单击页码,在弹出式菜单中左键单击“切换域代码”,页码变成{PAGE}。
2、在{PAGE}中把PAGE删除。
3、在{}里插入“=”,接着插入页码,最后插入“*2-1”,域代码变成{=1*2-1}。
4、同理根据1、2和3在第一页的右下角插入,使域代码变成{=1*2}点击“预览”,域代码变成了页码,可以在页码前和后分别插入“第”和“页”。
同理也可以插入页数,在页数前后分别插入“共”和“页”。
就功能本身而言,拼页也许是更好的方法,但关于域的技巧还是很难得的,毕竟现在用域的人不多。
十五、更换不同段落格式一篇文章通常标题的格式与正文不同,如果想改变它们的格式,一般都要一段一段地改。
【推荐】山西省采暖费的补贴标准-实用word文档(2页)
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⼭西省采暖费的补贴标准
导语:采暖费就是中国各城市(尤其是指北⽅城市)进⼊冬季后,居民向供热部门交纳的⼀定费⽤。
是主要⽤来维持供热所需的原材料、⼈员、房屋等⼀切的相关费⽤。
以下是⼩编整理⼭西省采暖费的补贴标准,以供参考。
⼀、⼭西省市直机关、事业单位职⼯(含离退休⼈员)冬季取暖补助标准如下:
1、机关、事业单位⾏政⼈员取暖费补助标准:
厅级每⼈每年1500元
处级每⼈每年1100元
科级每⼈每年900元
科员以下每⼈每年700元
2、事业单位中按规定聘任了专业技术职务的⼈员取暖费补助标准:
正教授(相当职务)每⼈每年1500元
副教授(相当职务)每⼈每年1100元
讲师(相当职务)每⼈每年900元
助理及以下每⼈每年700元
3、机关、事业单位中的⼯勤⼈员取暖费补助标准:
⾼级技师每⼈每年1100元
技师、⾼级⼯每⼈每年900元
中、初级⼯,普通⼯⼈每⼈每年700元。
word图文混排题目(2)
1.打开A1.DOC文档,并进行如下操作,完成后以原文件名保存。
⑴标题格式:隶书、三号、居中,文字加宽度为1.5磅的双实线红色方框,底纹的式样为30%的灰度,段后间距8磅。
⑵正文第一段格式:黑体、小四、斜体,首行缩进2字符,1.1倍行距,两端对齐。
⑶正文第二、三段格式:波浪线下划线、字距加宽0.6磅,文字颜色为蓝色,首行缩进0.8厘米,1.3倍行距,两端对齐。
⑷正文第四、五段格式:首行缩进0.9厘米,1.4倍行距,段前间距8磅,两端对齐。
⑸将文件夹中图片文件CPIC.GIF插入到本文档中,要求:位于页面的(8,6.8)厘米处,图片的宽度为6厘米,高度为4厘米,环绕方式为“四周型”。
⑹在页面顶端左的位置输入页眉(左对齐),内容为:口蹄疫警示;在文档中插入页码,起始页码为丙,放在页脚中间。
2.打开A2.DOC文档,并进行如下操作,完成后以原文件名保存。
⑴页面纸张大小设为16开,上、下页边距均为2.5厘米,左、右页边距均为3.15厘米,并在左边预留0.6厘米的装订线位置。
⑵将文件夹中的文件TPC-1.TXT插入到本文档中,调整各段落位置,使文档的段落编号由小到大,并设置各段段前间距为12磅。
⑶将标题设置为艺术字,文字为44号加粗的仿宋体,艺术字形状为朝鲜鼓,位于页面(3,10)厘米处,大小为1.5厘米高×15厘米宽,环绕方式为紧密型。
⑷在文档页脚靠左的位置插入页码,起始页码为F,在页面顶端居中的位置输入页眉,内容为:苹果操作系统。
⑸全文分两栏(偏左),左栏宽4.5厘米,栏间距为1.4厘米,加分隔线;3.打开A3.DOC文档,并进行如下操作,完成后以原文件名保存。
(1)将标题设为三号黑体字,居中,文字加宽度为0.75磅的双波浪线粉红色方框,底纹填充式样为浅绿色;(2)将该文档的正文第一段文字设置成为:黑体、小四、斜体;(3)正文第二段文字格式:红色、仿宋、加点下划线、字距紧缩0.4磅;(4)正文第三段段落格式设置为:首行缩进0.8厘米, 1.2倍行距,段前间距12磅;(5)第四、五段文字设置成为:楷体、小四,分两栏,栏间距为1.4厘米,加分隔线;(6)在页面(8,6)厘米处插入一个竖排文本框,文字内容为“净网行动”(字体设置:楷体、二号、加粗、字体颜色为蓝色),大小为7厘米高、3厘米宽,边框为1.75磅蓝色双实线,填充为桔黄色,环绕方式为紧密型。
用python解析word文件(二):table
⽤python解析word⽂件(⼆):table太长了,我决定还是拆开三篇写。
(⼆)表格篇(table)(本篇)选你所需即可。
下⾯开始正⽂。
上⼀篇我们讲了⽤python-docx解析docx⽂件中的段落,也就是paragraph,不过细⼼的同学可能发现了,只有⾃然段是可以⽤paragraph处理的,如果word中有表格,根本读都读不到。
这是正常的,因为表格在docx中是另⼀个类。
⼀个word⽂档中⼤概有这么⼏种类型的内容:paragraph(段落),table(表格),character(我也不知道该怎么叫,字符?)。
我现在要解析的word⽂档中,基本都是段落和表格,所以character的具体内容我也没有特别关注。
本⽂主要来讲⼀下如何从word中解析出表格,并在html中展⽰出来。
⾸先,很简单,使⽤docx.tables可以获得⽂档中的全部表格。
跟excel中类似,word⽂档的表格也是分⾏(row)和列(column)的,读的⽅法是,对每⼀个table,先读出全部的rows,再对每⼀个row读出全部的column,这⾥的每⾏中的⼀列叫做⼀个单元格(cell),cell能做到的就跟⼀个paragraph类似了。
如果⽤不着那么⿇烦地获得表格的样式,就直接⽤cell.text获取单元格内容就好了。
那么,⼀个⼆重循环,就获取到了table中的全部⽂字内容。
但是这是不够的。
我的⽬的是要在html上展⽰出来。
所以,需要在这⼀堆内容上添加html标签。
具体的做法,我们来举个栗⼦吧。
不对,拿错了。
应该是这样:这是⼀个word中的table。
按照上⾯的⽅法,我们可以写代码如下:for t in docx.tables:# todo但其实对于word中的table,并没有这么简单。
有的时候,明明这⼀⾏只有⼀列,但是却读出多个值。
那么,对于相邻的相同内容,就需要做去重处理。
当然,这⾥的“去重”也不是list(set())这么简单的,因为⼀⾏中的所有列应当有顺序。
《国家税收》1~4章练习题MicrosoftWord文档(2)
《国家税收》1~4章练习题MicrosoftWord⽂档(2)第⼀章税收的定义、本质、及特征⼀、单项选择题1、国家征税凭借的是凭借(),取得的⼀种财政收⼊。
A、经济权⼒B、财产权⼒C、政治权⼒D、以上三者都有2、我国农业税在()以前还是采取实物交纳的形式。
A.、1978年B.、1980年C.、1985年D、1990年3、⽬前,税收收⼊在我国国家财政收⼊中已占了()以上。
A、85%B、88%C、91%D、95%4、我国历史上“税”字最早出现在()A、《史记》中、B、《战国策》中、C、《春秋》中、D、《汉书》中。
5、“税”字是由“⽲”、“兑”两字组成,其中“⽲”字是指()A、⽲苗B、农产品C、粮⾷D、⼟地6、国家收取上缴利润所凭借的⾝份是()A、⽣产资料管理者、B、⽣产资料所有者、C、⽣产资料经营者、D、国家权⼒⾏使者7、国家征税以后,其收⼊就成为国家所有,不再直接归还纳税⼈,也不⽀付任何报酬,这是税收的()C、强制性特征、D、法没性特征8、国家为了弥补财政⾚字⽽发⾏货币的⾏为,是()A、货币的经济发⾏B、货币的财政发⾏C、货币的正常发⾏D、货币的超规发⾏9、罚没收⼊不具有()A、⽆偿性B、强制性C、固定性D、原则性10、⽯油部门收取的矿区使⽤费,属于( )A、乱收费B、事业收费C、规费D、资源管理费⼆、多项选择题1、我国历史上税收的名称除“税”这个词外,还有()A、赋B、租C、捐D、课E、调2、社会产品价值按最终⽤途划分,可分为()A、⽣产发展基⾦B、补偿基⾦C、积累基⾦D、消费基⾦E、储备基⾦3、税收分配是()A、以国家为主体的分配B、以国有企业为主体的分配C、凭借国家政治权⼒的分配E、⼀种特殊的分配4、国家的对内职能主要表现在()A、抵御侵略的职能B、政治职能C、经济职能D、杜会职能E、调节国与国关系的职能5、税收的形式特征包括()A、税收的⽆偿性 B.税收的强制性C、税收的浮动性D、税收的固定性E、税收的有偿性6、税收与国有企业上缴利润的区别在于()A、分配的依据不同B、作⽤的范围不同C、财政作⽤不同D、物资保证不同E、形式特征不同7、⽬前国家机关对企业和居民的收费主要有()A、财产费B、资源管理费C、流转费D、规费E、事业收费8、下列属于规费的有()A、公安机关收取的户⼝迁移⼿续费B、民政部门收取的结婚证的⼯本费C、⼈民法院向当事⼈收取的诉讼费D、医院向病⼈收取的化验费E、⼯商管理部门收取的市场管理费10、⼀般⽽⾔,税和费的界限有()A、看征收的对象是谁B、看征收的主体是谁C、看是否具有⽆偿性D、看是否专款专⽤E、看义务主体是谁A、公安B、司法C、⼯商D、税务E、海关三、简答题1、课税的含义是什么?2、税收的本质是什么?3、税收的形式特征。
2016 Microsoft Office Word 文档 (2)
刘楼一中2016年校本教研计划一、指导思想:我校校本研修工作将以“促进师生共同发展、提高教育教学质量”为中心,以课程实施过程中教学所面对的各种具体问题为研究对象,以教师为研究的主体,以科研为先导,通过校本研修,提高校本研修管理水平和校本研修质量,不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标:通过开展校本研修,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。
三、总体思路:将学习与交流相结合,教研与科研相结合,学习与考核相结合,教育理论与教学实践相结合,点上突破与面上推进相结合,促进教师教育观念与教学行为的转变以及教师课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高。
四、主要工作措施:立足提高课堂教学的有效性,建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本研修制度。
1、加强管理,抓好常规落实。
围绕提高课堂教学效率,全面落实学校教学常规管理规范,严抓教学常规的管理,做好教学常规的落实和督查,实行周抽查、月检查制,做到教学常规管理精细化、长效化。
2、立足课堂,加强校本研修。
(1)加强对教师的理论知识、专业知识、教学技能和教学基本功培训。
①提高教师的理论素养。
采取集中培训和自主学习相结合的形式。
自主学习:要求教师充分借助网络、教学杂志等课程资源,进行学习。
对重要的内容要做好摘抄,记好自学笔记,并结合自己的教学实践写出读书心得,总结和反思自己教育教学中的实际问题,在读中悟,学中改,不断地积累教学经验,以谋求更大的发展。
要求每月记自学笔记两次,教导处每两月检查一次。
每学期8次读书心得累计字数不少于2000字。
集中培训:安排好每月一次的业务学习,每月一次的专题讲座,每两月一次骨干、青年教师的培训学习。
专题讲座由教学主管领导、市级骨干教师、学校青年骨干教师等人承担。
(最全word2010教程-共五部分)第二部分:文字编辑
第二部分:文字编辑2.1设置字体颜色我们在使用Word2010编辑文档的过程中,经常需要为字体设置各种各样的颜色,以使我们的文档更富表现力。
本篇经验就来介绍一下设置字体颜色的两种方法。
方法一打开Word2010文档页面,我们首先选中需要设置字体颜色的文字。
在“字体”中单击“字体颜色”下三角按钮。
在字体颜色列表中选择“主题颜色”或“标准色”中符合我们要求的颜色即可。
为了设置更加丰富的字体颜色,我们还可以选择“其他颜色”命令。
在“颜色”对话框中会显示更多的颜色,我们可以选择一种颜色,并单击“确定”按钮为选中的文字设置颜色。
方法二打开Word2010文档页面,首先选中需要设置字体颜色的文字。
然后在“字体”中单击“显示‘字体’对话框”按钮。
接着在“字体”对话框中单击“字体颜色”下三角按钮,在列表中选择符合我们要求的字体颜色,并单击“确定”按钮。
2.2更改文字字体和大小今天小编为大家介绍一下word2010中怎么更改文字字体和大小,下面一起来看看具体的操作方法吧。
首先选中想要更改的文字,点击“字体”中的“字号”下拉菜单,这时我们可以进行字号的选择,如下图所示。
而我们可以在“字体”中的“字体样式”下拉菜单中选择你想要的字体样式。
2.3艺术字Office中的艺术字(英文名称为WordArt)结合了文本和图形的特点,能够使文本具有图形的某些属性,如设置旋转、三维、映像等效果,在Word、Excel、PowerPoint等Office组件中都可以使用艺术字功能。
用户可以在Word2010文档中插入艺术字,操作步骤如下所述:第1步,打开Word2010文档窗口,将插入点光标移动到准备插入艺术字的位置。
在“插入”功能区中,单击“文本”分组中的“艺术字”按钮,并在打开的艺术字预设样式面板中选择合适的艺术字样式,如图1所示。
图1 选择艺术字样式第2步,打开艺术字文字编辑框,直接输入艺术字文本即可。
用户可以对输入的艺术字分别设置字体和字号,如图2所示。
封条格式用word怎么打(二)2024
封条格式用word怎么打(二)引言概述:本文将详细介绍如何使用Microsoft Word软件来打印和设计封条格式。
通过以下五个主要部分,我们将逐步解释整个过程。
首先,我们将讨论准备工作和基本设置。
其次,我们将讲解如何创建封条模板。
然后,我们将介绍如何添加文本和图像,并调整其属性。
接着,我们将研究如何调整封条的样式和布局。
最后,我们将总结所学内容,并提供一些额外的建议。
正文部分一:准备工作和基本设置1. 确保计算机上安装了Microsoft Word软件,并确保其为最新版本。
2. 打开Word软件并创建一个新的空白文档。
3. 在页面布局选项中选择横向方向,以适应封条设计的需要。
4. 调整页边距和页面大小,根据实际封条尺寸进行设置。
正文部分二:创建封条模板1. 在Word文档中添加一个矩形形状,代表封条的外观。
2. 添加适当的文本框,用于显示相关信息,如公司名称、联系信息等。
3. 考虑添加公司标志或其他替代图像,以增加封条的专业性和可辨识度。
4. 根据需要调整矩形形状的大小、颜色和边框样式。
正文部分三:添加文本和图像1. 在适当位置添加文本框,并输入所需信息,如日期、封条编号等。
2. 调整文本框的字体、大小和颜色,以使其与封条整体风格相协调。
3. 添加图像或标志,可以通过插入图片或使用复制粘贴功能完成。
4. 对于图像和文本的布局和对齐进行适当调整,以确保整体效果的美观和专业。
正文部分四:调整样式和布局1. 选择合适的字体和字号,以确保封条信息清晰可读。
2. 调整文本和图像的位置和大小,以避免重叠或不协调的外观。
3. 为各个元素添加适当的背景色或渐变,以增加封条的视觉吸引力。
4. 使用Word的格式化功能,如加粗、斜体或下划线,突出显示重要信息。
正文部分五:总结和建议1. 在设计完成后,对封条进行仔细审查和预览,确保没有错误或不完整的信息。
2. 保存封条模板以便以后使用,并保留原始文档备份。
3. 如果需要打印封条,请确保选择适当的纸张类型和打印设置。
【优质文档】地中海风贝壳装饰画的手工教程-word范文模板 (2页)
【优质文档】地中海风贝壳装饰画的手工教程-word范文模板
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地中海风贝壳装饰画的手工教程
漂亮的贝壳拾回家后不拿来做手工实在是太浪费了~不妨一起来制作一款地中海风格的装饰画吧~既能将贝壳利用起来还能用于装饰~喜欢地中海风格的小伙伴们不要错过啦~ 作者:放羊班的咩达人
第1步:
先来看成品图~怎么样?贝壳加上厚重的帆布以及树枝边框是不是风格很浓厚呢?制作的过程其实并不复杂哦~
第2步:
需要准备的材料如图:贝壳若干、帆布一块、牛皮纸一张、麻绳一卷、树枝、热熔胶、针线等
第3步:
我们首先将细树枝使用麻绳如图绑成一个正方形,没有树枝的小伙伴可以使用其他的材料来代替。
第4步:
接下来将帆布剪裁成比外框稍小一圈的正方形备用
第5步:
使用麻绳如图缝制帆布顺便也将帆布固定在了框架之上
第6步:
将牛皮纸随意的撕成正方形然后粘在帆布正中心的位置
第7步:
将贝壳如图组合好图案后使用热熔胶粘贴再牛皮纸上
第8步:。
word-2项目符号以及文本操作
第二课、项目符号以及文本操作一、如何对段落加项目符号?方法一:通过格式工具栏上的“项目符号”按钮;方法二:格式——项目符号和编号——项目符号;二、如何对段落加编号/以及取消编号?方法一:通过格式工具栏上的“项目编号”按钮;方法二:格式——项目符号和编号——编号;方法三:手工录入何取消已经设置好了的编号?打开“项目符号和编号”选择已经设置好的编号样式,在选择“重新设置”。
三、格式刷(常用工具栏上):能够复制文字格式。
●单击一次格式刷只能用一次●左键双击格式刷能用无数次●取消格式刷按ESC键。
四、定位光标方式:1.鼠标2.键盘:●方向键●Home(光标调到当前行的最左侧)●End(光标调到当前行的最右侧)●Ctrl+Home(全文的开始)●Ctrl+End(全文的结尾)五、文本块的复制?方法一:“编辑”菜单中的”复制”与”粘贴”命令。
方法二:常用工具栏上的”复制”与”粘贴”按钮。
方法三:CTRL+C、CTRL+V方法四:CTRL+左键拖动方法五:右键(快捷菜单中的”复制”与”粘贴”命令)注:剪贴板:视图——工具栏——剪贴板。
作用:记录复制的对象的次数,最多可记录24次。
六、文本块的移动?方法一:编辑菜单中”剪切”与”粘贴”命令。
方法二:工具栏上的”剪切”与”粘贴”按钮。
方法三:CTRL+X、CTRL+V。
方法四:直接按住左键拖动文本块。
方法五:右键(快捷菜单)七、文本块删除?方法一:使用“剪切”命令。
方法二:选择文本块——退格键(BACKSPACE);方法三:选择文本块——DELETE键八、关于WORD的自动保存文档功能?注:默认的保存时间为10分钟。
方法:“工具”菜单——“选项”命令——“保存”标签。
九、中文简繁转换功能。
方法一:工具菜单——语言——“中文简繁转换”命令。
方法二:通过常用工具栏上的“繁/简”转换按钮。
注:不选定文本块,表示转换全文;选定文本块,只转换选定的文本。
十、翻译功能。
作用是可以将一些常用的语言进行翻译。
青岛版小学数学二年级下册第四单元练习题MicrosoftWord文档(2)
青岛版⼩学数学⼆年级下册第四单元练习题MicrosoftWord⽂档(2)练习⼀⼀、填⼀填。
1.笔算加、减法要注意()要对齐。
2.甲数是726,⼄数是598,这两个数的和是(),差是()。
3.最⼤的三位数与最⼤的两位数的和是(),差是()。
⼆、你能⽤ 4个数写出答案不同的算式吗?加法算式减法算式______________________ _______________________________________________ _________________________ ______________________ _________________________ ______________________ _________________________ 三、计算各题,并验算。
239+468=627+589=600-354=807-418=4959-2043= 5010-725=6950+397= 7059+1987=7006-2507= 8006-3108=五、列式计算。
1. 5207⽐⼀个数多1989.这个数是多少?2. 减数是785.差是216,被减数是多少?3. ⼀个数⽐2085少1758,这个数是多少?4. 两个数的和是523.其中有⼀个加数是515,另⼀个加数是多少?5. ⼀个数⽐2012少1256,这个数是多少六、解决问题。
1、王明加⼯了850个零件,李乐⽐王明多加⼯106个零件。
李乐加⼯多少个零件?2.⼩明每天跑步3146⽶,⼩东每天⽐⼩明少跑了199⽶,⼩东每天跑多少⽶?3、⼩红每天写了2011个字,⼩刘每天写1999个字,⼩红⽐⼩刘多写多少个字?4、公园⾥有牡丹花784株,芍药花496株,共有花多少株?牡丹花⽐芍药花多多少株?练习⼆⼀、⼝算、(6分)203+400= 780-80= 250+300= 468+32= 23+77= 78-19= 735-35= 423+0= 45+155= 0+618= 319-0= 400-153=⼆、填空:(18分)1. 笔算加、减法时,()要对齐。
word设置页码从第二页开始
word设置页码从第二页开始Word 设置页码从第二页开始在使用 Word 编辑文档时,默认情况下,页码会从文档的第一页开始自动编号。
然而,在某些场景中,我们可能需要将页码从第二页或其他特定的页开始编号。
本文将介绍如何使用 Word 设置页码从第二页开始。
方法一:使用分节符第一种方法是使用Word 的分节符功能。
通过在文档中插入分节符,可以实现不同部分的页码设置。
下面是具体步骤:1. 打开 Word 文档,在需要设置页码从第二页开始的页面之前插入一个分节符。
在“页面布局”选项卡中,找到“分节符”并单击打开分节符对话框。
2. 在“分节符”对话框中,选择“下一页”选项,并单击“确定”按钮。
这样就会在选定的位置插入一个分节符。
3. 在新的分节中,单击鼠标右键,选择“页码格式”。
4. 在“页码格式”对话框中,选择“开始于”选项,并将值设置为“2”。
然后单击“确定”按钮。
通过上述步骤,您就可以在文档的第二页开始设置页码。
方法二:自定义页码格式第二种方法是通过自定义页码格式来实现设置页码从第二页开始。
下面是具体步骤:1. 打开 Word 文档,在需要设置页码从第二页开始的页面上单击鼠标右键,选择“页码格式”。
2. 在“页码格式”对话框中,选择“开始于”选项,并将值设置为“2”。
然后单击“确定”按钮。
3. 在文档中的其它位置重复上述步骤,也将页码设置为“2”。
这样,您就可以实现页码从第二页开始的设置。
请注意,使用此方法设置的页码将会应用到整个文档。
方法三:删除页码并手动插入第三种方法是通过手动插入页码来实现设置页码从第二页开始。
下面是具体步骤:1. 打开 Word 文档,在需要设置页码从第二页开始的页面之前插入一个分节符。
在“页面布局”选项卡中,找到“分节符”并单击打开分节符对话框。
2. 在“分节符”对话框中,选择“下一页”选项,并单击“确定”按钮。
这样就会在选定的位置插入一个分节符。
3. 在新的分节中,将光标移动到页码需要插入的位置,点击“插入”,然后选择“页码”选项。
Word排版技术大全(第2版)
8.4.1使用通配符进行查找和替换时没有任何效果 8.4.2总是无法查找和替换完全匹配的内容
9.2自动为图片和 表格编号
9.1创建多级编号
9.3添加与管理脚 注和尾注
01
9.4设置页 码
02
9.5设置页 眉和页脚
03
9.6引用和 定位
7.5.1设置文字在表格中的位置 7.5.2设置图片在表格中的位置 7.5.3设置表格在文档中的位置 7.5.4利用表格实现多栏排版
7.6.1使用表格样式快速美化表格 7.6.2设置表格边框 7.6.3设置表格底纹
7.7.1图表的组成 7.7.2插入基础图表 7.7.3编辑图表数据源使图表显示正确的数据 7.7.4设置图表的布局方式 7.7.5美化图表外观
1.4.1熟悉Word操作界面 1.4.2自定义快速访问工具栏和功能区 1.4.3设置保存新文档时的默认文件格式 1.4.4设置Word记录的最近使用的文档数量 1.4.5设置定时保存文档 1.4.6设置每次打开文档时默认显示的文件夹 1.4.7设置在文档中显示格式编辑标记 1.4.8在新、旧Word文档格式之间转换
6.2.1插入形状、文本框和艺术字 6.2.2在形状中添加文字 6.2.3使文本框的大小随文字量自动缩放 6.2.4在多个文本框之间串接文字 6.2.5更改形状 6.2.6设置形状、文本框、艺术字的边框和填充效果 6.2.7删除形状、文本框和艺术字
6.3.1选择多个图形 6.3.2利用图形的可见性精确定位图形 6.3.3对齐多个图形 6.3.4利用格线精确对齐多个图形 6.3.5快速等间距排列多个图形 6.3.6改变图形之间的层叠位置 6.3.7将多个图形组合为一个整体 6.3.8使用画布组织多个图形
1
7.5设置图、 文、表的位置
Word中快速操作的10个技巧第一次写正规论文的同学务必分享,排版自动排版,加注释 Microsoft Word 文档 (2)
第一次写正规论文的同学务必分享,排版自动排版,加注释。
等等!!!!!!!!(copy也得整出档次来啊,这就是门面啊)如何用Word编辑参考文献每个需要写毕业论文的朋友都会发现,修改文献是一件非常痛苦的事情,虽然现在也有很多软件可以编排参考文献,其实word本身就可以。
采用合适的编辑方法会方便地做到整齐,规范,自动排序和交叉引用。
1.以尾注的方式插入第一个参考文献。
将光标定位于word文档中将要插入参考文献的位置,按“插入/引用/脚注和尾注”。
出现一菜单,选择“尾注”,“文档结尾”,编号格式为“1,2,3”。
按“插入”按钮。
2.按要求的格式输入参考文献内容。
这时你会发现文本中的序号“1”字是上标格式的,这是你所希望的。
但尾注中的“1”也是上标格式的,这不是你希望的。
其余的格式也不合你愿,别急。
用鼠标在最左侧处选中尾注中的序号“1”,按快捷键“ctrl+shift+=”就可以使序号不再是上标,或用鼠标右击,出现一菜单,选择“字体”,在第二张菜单中去掉“效果”栏中“上标”前面的“√”。
3.说明:序号周围有似隐似现的框,这表示所插入手稿的尾注是一种“域”,不必理会它。
插入第二个尾注的方法是同样的。
Word会根据所在位置的前后自动排序。
在第一个参考文献的前面有一条横线,你会发现无法删除。
它叫“尾注分隔符”。
4. 去除“尾注分隔符”我们一般的编辑界面叫“页面视图” ,选择“视图/普通”进入普通视图。
按“视图/脚注”,此时编辑界面分为两个部分,下面的编辑框是尾注编辑框。
选择尾注编辑框中的“尾注”下拉框,选择“尾注分隔符”,出现一条横线,选择该横线,删除它,再选择“尾注延续分隔符”,也会出现一条横线(这是尾注分页时会出现的很长的横线),选择该横线,删除它。
关闭后,再按“视图/页面”切换回来。
5. 交叉引用当你在文档中第N(N>=2)次引用前面文档曾经引用过的文献时,这时宜采用“交叉引用”。
方法:按“插入/引用/交叉引用”,出现一菜单,在引用类型中选择“尾注”,引用内容为“尾注编号”,这时在菜单中会出现你曾经编写过的所有尾注,选择你需要的,按“插入”按钮即完成交叉引用了。
各种文件格式 Microsoft Word 文档 (2)
不同的文件,有不同的文件格式,区别这些文件格式常常是文件名的后缀名不同,现统计常用文件后缀名如下,供读者参考和查阅。
BAT DOS下的批处理文件。
Autoexec.bat为自动批处理文件,它是特殊的批处理文件。
EXE可执行的程序文件,与COM内部结构不相同,最突出是长度没有限制。
COM可执行的二进制代码系统程序文件,特点非常短小精焊,长度有限制。
ASM汇编程序文件为二进制代码文件,可以打个比方,它就像BASIC中的.BAS程序文件一样,为不可执行文件。
ASC代码文件。
BAK备份文件LIB程序库文件CHK检查磁盘命令CHKDSK发现的目录或文件分配表中的错误,校正系统后的文件。
TMP临时文件SYS系统配置文件,最典型的如config.sys,一般可以用EDIT进行编辑。
OBJ目标文件,源程序编译输出的目标代码。
OLD备份文件,一般是一些程序对系统配置修改后将原文件复制一份存储为该文件格式。
INI配置文件,不要以为这个文件只有Windows程序需要,DOS下程序也有不少需要它,如3DS与AutoCAD。
INF安装配置文件,这在WIN95下使用较多。
HLP HELP帮助文件,这个文件一定要重视,因为它是你每使用一个新软件的最好的说明书,几乎99%的软件都有这个文件,另外,DOS下的一些帮助放在README以后,帮助便没有了,如UCDOS中的REAME.EXE;有单独DOS的命令,若不知道怎么使用,可以试试以下的命令格式:“DIR?或DIR/?”。
DDI早期映象文件,由DiskDUP IMGDRIVE IMG.EXE展开IMG这个文件要注意,有时它是一个图象文件,但更多的时候,它是映象文件,在早期光盘上,此文件使用最多,能常用HD-COPY IMG UNIMG都软件进行解压(注:IMG 这个软件为什么一闪就没了呢,这个软件需要热键激活,按下Ctrl+Alt+S+D+X),如果要安装的软件压缩文件由和几个IMG分开压缩,那最好用UNIMG将它们全部解压缩,然后安装,它安装时提示你“请插入X序列盘”。
六年级数学第二课堂计划MicrosoftWord文档(2)
六年级数学第二课堂计划 Microsoft Word 文档 (2) 六年级数学第二课堂计划第二课堂活动是课堂教学的延伸,也是学生拓宽视野的最好机会。
第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力,也能使学生与教师的关系更为融洽、和睦,有利于教师了解学生。
本学期数学第二课堂活动计划安排如下:一、活动时间:每周一、周三的晚自习。
二、活动形式:课内辅导为主,课外自学为辅;讲解,自主学习和分组合作学习相结合。
三、指导思想:教育学生掌握数学基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想,力争实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
四、活动目标: 培养学生学习数学的兴趣,展示数学的神奇魅力,激发学生的数学兴趣和探索求知欲望,培养学生的思维能力,让学生在数学素养上有较大的发展与提高,为学生进一步学好数学打下坚实的基础,引领学生走进神奇的数学的海洋。
五、活动思路:1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备,上好每一节兴趣培养课,注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣,不能强制要求训练和辅导。
4、注重知识的连贯性,合理安排各个知识的先后顺序。
5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
6、与学生建立良好的朋友关系,切实[培养学生探究数学知识的兴趣。
7、通过兴趣班的活动,切实调动学生与数学的感情,对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助六、活动内容:第六周:圆柱和圆锥第七周:正比例和反比例第八周——第十二周:数与代数第十三周——第十六周:空间与图形第十七周——第十八周:统计与概率一、活动目的与要求1(第二课堂活动是学生的兴趣活动。
Word 文档 (2)
家乡的小河我的家乡有一条小河,一年四季富有生机。
春天,河边的柳树把柳絮倒垂在水面上,像一位母亲抚摸着娃娃的脸。
桃花绽开了笑脸,在微风中频频点头,桃树站得笔直,像战士一样守卫着小河。
小草像地毯似的铺在地上,它静静地站在那儿,好像听小河的歌。
河面上,鸭妈妈领着小鸭子们下河,它们在水中快活地游来游去,发出“嘎嘎”的叫声,在小河中久久回荡。
夏天,树木长得更加茂盛,像一把把撑开的、碧绿的大伞,树下浓阴蔽日,老人们坐在树下,孩子们都缠着他们讲故事。
小河里更是小朋友的乐园,他们在河里游泳、戏水、打水仗,玩得快乐极了。
秋天,草儿变黄了,花儿凋谢了,菊花却在秋风里竞相开放,河边的桂花树香气迷人,一朵朵桂花迎风怒放,倒映在小河之中。
一片片树叶落在了小河上,小鱼把它当成了帽子,小蚂蚁把它当成了运食物的小船……冬天,大雪纷飞,雪花姐妹们肩并肩,手拉手,像要一同赶集似的拥向大地。
小河上结了一层厚厚的冰,有的孩子在河上溜冰,有的在堆雪人打雪仗,欢声笑语充满了整条小河……这就是我家乡的小河,你说它美吗?家乡的山家乡的山是美丽的,无论是春天,还是冬天,都是那么迷人。
春天,山上的树木抽出点点嫩芽,小草从大地妈妈的怀抱里探出头来,野花开得五颜六色。
早晨,雾飘在半空中,山像披了一层轻纱,周围的景物一片朦胧,像童话中的仙境。
夏天,树木长得更茂盛了,茂密的枝叶向四周伸展,整个树林像一顶巨大的帐篷,可爱的小鸟也在林中放声歌唱,仿佛成了音乐世界。
作文秋天是金色的世界,落叶唱起了歌,从树上飘下来,铺上了一条条金色小道,松果也从树上落下来,等着明年来发芽了!冬天,如果下雪了,整座山像盖上了雪白的棉被,进入了甜美的梦乡,等着春姑娘来叫醒它了。
作文我爱我美丽的家乡!家乡的山】“哗-哗-哗”春雨下起来了,春天脚步已来。
远处,薄雾像轻纱般笼罩着家乡的山,这美丽的景色叫人喜爱。
雨停了,蔚蓝色的天空上架起一座彩虹桥,山顶上百花盛开。
那绿叶底下的一簇簇米黄色的小花,显得那么富有生机。
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不断增加农村公共产品的有效供给,扩大公共财政覆盖农村的范围,大力发展农村公共事业,是推进社会主义新农村建设的重要内容。
改革开放20多年来,市场取向农村改革不断深入,农民日益成为农村社会经济活动的主体,农村已不可逆转地融入城市化、现代化的进程中。
然而,由于我国公共产品的供给长期是“重城市,轻农村”,城乡二元的公共产品供给政策,致使农村公共产品供给严重短缺,农村公共服务长期不足,农村社会事业发展举步维艰。
如何合理配置公共产品资源,真正赋予农民国民待遇,让公共财政的阳光普照农村,成为当前迫切需要研究和解决的重大课题。
一、农村公共产品:边界范围与基本特征农村公共产品是指满足农村公共需求,市场不能提供或者不能完全由市场提供,具有非竞争性和非排他性的社会产品或服务[1] (P89—94)。
很显然,这些社会产品或服务会使农村受益,农民受惠,但外部性的存在又使得其中有些社会产品或服务的受益范围不仅仅局限于农村地区。
根据农村公共产品的功能和不同发展阶段的需求变化,我们将农村公共产品分为经济发展型、公共服务型、社会保障型和生态保护型四种类型。
经济发展型指对农业生产和农村经济发展起支撑和促进作用的公共产品,如农村基础设施、农田水利设施、农业气象、农业科学研究和技术推广、农产品市场信息等;公共服务型指保障农村社区稳定和农村基层政权运转的公共产品,如乡村基层政权组织的公共管理、公共服务、公共安全、经济发展规则等;社会保障型指为提高农民社会福利水平和基本生活保障的公共产品,如农村基础教育、农村公共卫生和医疗、农村养老保险、农村医疗保险、农村社会救济、农村文化与体育设施等;生态保护型指有助于推进农村经济、社会与生态和谐共存,农业与农村经济持续发展的公共产品,如农村生态保护、环境建设、村庄绿化、农业灾害防治等。
农村公共产品既具有公共产品的一般属性,还具有特殊性,具体表现为:一是运行成本高与利用效率低并存。
农业生产的分散性和村庄布局的松散性,使得农村公共产品供给的组织成本和运行成本较高;农村人口密度不高且分布不均衡,导致农村公共产品供给的效率较低,公众受益范围较小。
二是高依赖性与低供给率并存。
由于制度变迁,农村集体经济制度裂变为为数众多的农户,农户的分散经营决定了其生产和生活对农村公共产品的高度依赖;农业生产是自然风险和市场风险的交织,农民抵御风险的能力有限,需要政府支持,但是,长期以来,我国在公共产品的供给上一直是重城市,轻农村,农村公共产品供给严重不足。
三是高外在经济性与低内在经济性并存。
农村公共产品供给效率的高低影响到农业外的其他产业,但是农业的弱质性和农户的脆弱性使得农村公共产品具有较低的内在经济性。
农村公共产品能够促进农业生产和改善农民生活,是国民经济健康发展的基础,是社会和谐的重要内容,它有较强的外在经济性。
二、农村公共产品供给:基本格局与问题透视随着改革开放的不断深入,公共财政框架的逐步形成,特别是工业反哺农业,城市支持农村新阶段的到来,农村公共产品的覆盖范围不断拓展,公共产品的供给有了长足进步。
然而,必须看到农村公共产品供给总量不足、结构单一、区域布局不合理、供给效率低下等问题仍然比较突出,并严重影响着农业经济的发展和农民生活水平的提高,成为制约社会主义新农村建设的主要瓶颈。
1. 农村公共产品供给规模。
农村公共产品供给规模指经济发展型、公共服务型、社会保障型和生态保护型四类公共产品供给的数量。
近几年来,随着公共财政框架的建立,我国各级财政加大了对农村的投入力度,2004年中央财政用于“三农”支出总量达到2626.2亿元。
国债资金在总规模减少的情况下,中央农业基本建设投资规模达到550亿元。
但总体上看,农村公共产品供给总量仍然严重不足。
表现为:(1)农田水利设施年久失修,带病运转。
据调查,目前全国病险水库约有3万座,占水库总数的36%,其中大中型水库的病险占有率接近30%,小型水库的病险占有率更高,结果是农业抗灾能力下降,大部分地区还是靠天吃饭。
(2)农村生活居住环境不容乐观。
统计显示,目前全国一半的行政村没有通自来水,60%以上的农户没有用上卫生厕所,“露天厕、泥水街、压水井、鸡鸭院”是对农民生活居住环境的形象描述。
(3)农村公共事业发展滞后。
目前城乡社保覆盖率之比高达22∶1,社会保障体系主要限于城市,基本上没有延伸到农村;占全国总人口60%左右的农村居民仅享用了20%左右的医疗卫生资源,九成左右的农民是无保障的自费医疗群体;农村中学生是城市的4倍,但教育经费只占全部教育经费总额的38%。
农村公共产品供给严重不足,既有制度内的原因,也有制度外的原因。
一是长期以来,城乡分割、工业优先、城市倾斜的发展战略一直占据主导地位。
我国农业、农村、农民为国家财政做出了巨大贡献,为促进工业化和社会事业发展提供了原始积累和资金保证。
但由于国家在公共产品的供给上长期是重城市,轻农村,实行的是城乡差别政策,农村公共产品主要靠农民自筹解决,国家提供少量补助,造成公共产品供给的巨大差距。
二是受分税制影响,基层政府承担了大量事权,但却没有稳定的财源,由于财权和事权分离,导致农村公共产品供给主体错位现象严重。
如义务教育、民兵训练等是典型的公共产品,理应由中央财政承担,而事实上这些事权却下放到了乡镇。
由于基层财力有限,长期入不敷出,无力承担农村公共产品供给的责任。
2. 农村公共产品供给结构。
农村公共产品供给结构指经济发展型、公共服务型、社会保障型和生态保护型四类公共产品的数量构成和比例。
我国现行社会管理体制是一种自上而下、层层分解指标的行政化体制。
农村公共产品的供给,大多由各级政府按照自己的意愿来提供,农民缺少实质性的参与。
这种方式直接导致了供给与需求的脱节,供需结构失衡。
据调查,近几年来,农村居民消费支出中,增幅较快的是交通、通讯支出、医疗卫生支出、基础教育支出,说明农民对交通道路、医疗卫生、基础教育的公共产品需求增长很快,但在实际供给中,乡村道路和医疗卫生服务等严重不足。
统计表明,国家教育经费投向农村的不到1/3,农民人均医疗卫生经费仅为城市居民的1/4。
相反,一些地方政府热衷于升级达标,倾心于“政绩工程”、“面子工程”、“样板工程”,不仅造成公共资源浪费,而且直接导致地方债务的增加。
农村公共产品供给结构失衡的原因主要有:(1)农村公共产品供给决策程序一直是“自上而下”,决策机制沿袭的是以行政手段强制性供给机制,农村社区公共产品的供给主要不是农民需求的表达,没有体现农民意愿,而是由上级的指令决定。
在这种决策机制下,中央给地方的转移支付和支出结构容易出现错位。
(2)由于县乡财政困难,基层政权的财政收入主要用于保运转,无力进行公共产品供给,我国财政农业支出的60%~70%用于人员供养和行政开支,而用于基础建设的支出比重不高。
(3)基层政权的目标函数和农民的目标函数并不总是一致。
基层政权追求的主要是政绩,农民追求的是农业生产的效益最大化和消费的效用最大化。
比如,政府为了政绩工程,可能将更多的财政资金用于大水利,而农民直接受益的是小水利。
但是,由于农民组织化程度不高,在农村公共产品供给谈判中处于弱势地位,造成公共产品供给比例不协调。
3. 农村公共产品供给效率。
农村公共产品供给效率指经济发展型、公共服务型、社会保障型和生态保护型四类公共产品配置不存在帕累托改进。
总体上看,由于农业的弱质性和农村居住的分散性,农村公共产品供给与农民生产和生活息息相关,关系到农业生产发展和农民生活水平的提高,关系到粮食增产、农业增效、农民增收。
从水利投资看,“十五”期间,计划的农村饮水解困任务提前一年完成,全国5700多万群众告别饮水困难;对213个大型灌区和23个重点中型灌区进行续建配套节水改造,全国节水灌溉面积达到3.2亿亩,可以说是成绩斐然[2]。
但是国家对农村小水利建设、人畜饮水、灌区节水、水土保持、农村水电等农村小型水利建设的财政支农机制尚未建立。
部分地区不顾农村的客观条件,热衷于投资一些见效快,易出政绩的短期公共项目,而不愿提供一些见效慢、期限长且具有战略性的纯公共产品。
一些贫困落后地区大力修建农贸市场、休闲广场、歌舞剧院、高档宾馆等,还冠之为建设新农村、改善农民生活条件的美名,而实际上这些公共设施的利用效率并不高,公共资源没有得到充分有效地利用。
农村公共产品供给效率低下的原因:(1)信息不对称造成了供给效率低下。
一方面,农民由于受信息渠道和手段的限制,获取和拥有的信息不充分、不对称;另一方面,政府在没有充分的市场调查情况下,又不能提供真实准确的农产品市场供求信息,因而,常常出现一哄而上和一哄而下的进入和退出现象,造成资源浪费,供给效率低下。
(2)逆向选择导致了供给效率低下。
在政府有限问责制度下,项目申请人的收益不可能小于零,并可以通过项目寻租,却不需要承担项目风险。
假定项目的收益一定,只有那些成功时收益较高的项目才会申请;但是,给定期望收益相同,较高的成功收益意味着较低的成功概率(较大的风险)。
这样,高风险项目驱走了低风险项目,农村公共产品供给出现逆向选择,财政支农资金得不到高效率利用。
(3)长期博弈下的低水平均衡。
政府的公共投资水平很大程度上取决于前一期农村经济发展水平,而农户居住的分散性和低水平的组织化程度,使得农村公共投资对经济增长的贡献率低于平均水平,这势必会在下期降低公共投资在公共财政中所占比例,进一步降低公共投资对农村经济增长的贡献率,农村公共投资将收敛于一个较低的水平,带来供给效率的低下。
三、增加和改善公共产品供给,推进新农村建设的政策思路从我国农村经济发展和社会主义新农村建设的实际出发,建立和完善社会主义新农村建设所需的公共产品供给制度,真正赋予农民国民待遇,这是一个长期而又艰巨的任务。
农村公共产品供给中的问题是多种因素综合作用的集中表现。
单一的政策选择、制度变革或资本注入并不能完全改变农村公共产品供给不足、结构失衡、效率低下的现实,必须统筹规划、突出重点、创新机制、完善政策。
1.建立各级政府提供农村公共产品的共同承担机制。
一是各级政府应明确职责。
农村公共产品的基础性、外溢性特征和供给的现状迫切要求政府发挥主导作用,加大有效供给力度。
各级政府作为公共产品供给的主体,应着眼于全体公民、全部社区,尽快改变公共产品供给上的“重城市、轻农村”的政策倾向,真正承担起农村社会最起码的公共产品供给[3]。
二是重新界定各级政府的财政职能,合理划分各级政府的事权范围,明确县、乡农村公共产品的供给责任。
农村公共产品构成上的层次性决定了各级政府间责任划分的原则:属于全国性的农村公共产品由中央政府承担,属于地方性的农村公共产品由地方政府承担,一些跨地区的公共项目和工程可由地方政府承担为主,中央政府在一定程度上参与和协调。