论美国成长小说《巧克力战争》中的伦理价值

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《巧克力战争》

《巧克力战争》

《巧克力战争》罗伯特?科米尔(Robert Cormier,1925~2000),美国作家、专栏作者、记者,出生于美国马萨诸塞州。

其作品以深沉、悲观的风格闻名,代表作有《我是乳酪》(I Am the Cheese)、《将军与儿子》(After the First Death)、《巧克力战争》(The Chocolate War)等,这些作品全都获得过业内的奖项,包括玛格丽特?A?爱德华终生成就奖(Margaret A. Edwards Award)*。

《巧克力战争》在被七家出版社拒之门外后,最终于1974年问世,并迅速成为一部畅销且极具争议的青少年经典读物。

该小说讲述了在三一高中就读的杰里(Jerry)及其他同学受到校园恶势力组织“守夜会(The Vigils)”的压迫,在巧克力义卖事件中遭遇校园欺凌的故事。

下文选自小说第19章,讲述的是杰里与“守夜会”作对拒卖巧克力后,好友及其他同学的反应。

The Goober1)was waiting for him at the school's entrance,standing tense and troubled among the other fellows waiting for school to start,like prisoners resigned to2)execution3),taking their final drags4)from cigarettes before the bells began to ring. The Goober motioned Jerry aside. Jerry followed him guiltily. Herealized that Goober wasn't the cheerful,happy-go-lucky5)kid he'd known when school first started. What had happened?He'd been so wrapped up in his own concerns that he hadn't bothered about Goob."Jeez,Jerry,what did you do it for?" Goober asked,drawing him away from the others."Do what?"But he knew what Goober meant."The chocolates.""I don't know,Goob." Jerry said. It was no use faking out6)Goober the way he had faked out that kid on the bus. "That'sthe truth―I don't know.""You're asking for trouble,Jerry. Brother Leon7)spells trouble.""Look,Goob," Jerry said,wanting to reassure his friend,wanting to wipe that look of concern from his face. "It's not the end of the world. Four hundred kids in this school are going to sell chocolates. What does it matter if I don't?""It's not that simple,Jerry. Brother Leon won't let you get away with it."The warning bell sounded. Cigarettes were flipped into the gutter or mashed into the sandfilled receptacle8)near thedoor. Last drags were inhaled lingeringly. Guys who'd been sitting in cars listening to rock on the radio switched them off and slammed the doors behind them."Nice going,kid," somebody said,hurrying by,the pat on the ass Trinity's traditional gesture of friendship. Jerry didn't see who it was."Keep it up,Jerry." This, a corner-of?Cthe-mouth whisper from Adamo who hated Leon with a vengeance9)."See how the word is spreading?" Goober hissed. "What's more important―football and your marks or thelousy10)chocolate sale?"The bell rang again. It meant two minutes left to get to your locker and then to your homeroom11). A senior by the name of Benson approached them. Seniors were trouble for freshmen. It was better to be ignored by them than to be noticed. But Benson was clearly headed in their direction. He was a nut,known for his lack of inhibitions12),his complete disregard of the rules. As he neared Jerry and Goober,he began a Jimmy Cagney13)imitation,shooting his cuffs14)and hunching15)his shoulders. "Hey,there,guy. I wouldn't ... I wouldn't be in your shoes ... I wouldn't be in your shoes for a thou,boy,a mill ..." He punched Jerry playfully onthe arm."You couldn't fit those shoes anyway,Benson," somebody yelled. And Benson danced away,Sammy Davis16)now,wide grin,feet tapping,body whirling.Walking up the stairs,Goober said,"Do me a favor,Jerry. Take the chocolate today.""I can't,Goob.""Why not?""I just can't. I'm committed now.""The goddam Vigils," Goober said.Jerry had never heard Goober swear17)before. He'd always been a mild kind of kid,rolling with the punches18),loose and carefree,running around the track while the other kids sat uptight19)during practice sessions."It's not The Vigils,Goob. They're not in it anymore. It's me."They stopped at Jerry's locker."All right," Goober said,resigned,knowing it was useless to pursue the subject any further at the moment. Jerry felt sad suddenly because Goober looked so troubled,like an old man heaped with all the sorrows of the world,his thin face drawn and haggard20),his eyes haunted,as if he hadawakened from a nightmare he couldn't forget.Jerry opened his locker. He had thumbtacked a poster tothe back wall of the locker on the first day of school. The poster showed a wide expanse of beach,a sweep of sky with a lone star glittering far away. A man walked on the beach,a small solitary figure in all that immensity. At the bottom of the poster,these words appeared―Do I dare disturb the universe?By Eliot,who wrote the Waste Land thing they were studying in English. Jerry wasn't sure of the poster's meaning. But it had moved him mysteriously. It was traditional at Trinity for everyone to decorate the interior of his locker with a poster. Jerry chose this one.He had no time now to ponder the poster any longer. The final bell rang and he had thirty seconds to get to class.落花生正在校门口等他,既紧张又忧虑地站在其他等待开始上课的同学中间。

顺巧克力河而下读后感

顺巧克力河而下读后感

顺巧克力河而下读后感《顺巧克力河而下》是乔纳森弗兰岑所著的一本关于美国南方生活的小说,它讲述了一对姐妹因种族歧视问题与家人产生矛盾,后又通过努力消除隔阂、共同进步的故事。

巧克力河上游有很多农场主家庭出身的年轻人来到了这个小镇:聪明勤奋的亚瑟·威尔、严厉专横的母亲贝丝、与众不同的女儿玛格丽特和男孩埃德温,他们都在此安定地工作着。

小说以倒叙开始,描写了白人父亲在看望两位孙子时,面对亚瑟却迟迟未发表意见,只是听亚瑟给哥哥布朗读书。

当亚瑟第二次去找爷爷,并把亚瑟曾受排挤以及自己如何奋斗最终得到肯定等情况告诉爷爷时,老人竟然气愤起来,怒斥亚瑟。

晚餐桌上也没有平时吃饭那么热闹,反而异常冷清。

其实老人心中还是想要认可亚瑟的,但又碍于面子不好直接向他坦诚自己内心的真正想法,加之亚瑟为证明自己成功付出的代价太大了,就造成了今天他会跟别人说亚瑟的坏话的结果。

随即老人又改变态度,让贝丝带三个孩子回她娘家暂住几日。

老人觉得自己无法做到让每个人都满意,希望能让自己的孙辈们各自适应环境。

但老人也深知自己目前的状况确实令亚瑟失望至极,便将自己的梦想——全部传承给了侄子罗比,罗比现已成长为颇具影响力的律师。

玛格丽特在学校里经常受到欺负,尤其是黑人同学。

由于肤色原因被嘲笑、鄙夷,尽管她表现得越优秀,她的境遇就越糟糕。

在受伤后选择了逃避,整天只顾疯玩、搞恶作剧来掩饰痛苦。

经过了许多事件之后,罗比决定帮助玛格丽特走出阴霾。

一个是从小缺少陪伴的亚瑟;另一个是同样遭遇坎坷的罗比。

两个同龄人相互取暖,成了朋友。

一次放学回家,玛格丽特路上救了落水的罗比。

这使她感受到了“做善事”所带来的快乐,她更愿意把这份快乐分享给需要的人。

于是她邀请弟弟阿曼迪斯和姐姐艾莉西娅也参与进来。

每周六他们一起骑车去拜访那些穷困的黑人邻居。

久而久之,大家的交往逐渐增多,彼此之间慢慢熟悉。

在艾莉西娅的鼓励下,姐姐渐渐卸掉心防,敢于主动去靠近同学和陌生人,甚至敞开心扉接受了老师的帮助。

《巧克力战争》的读后感优秀

《巧克力战争》的读后感优秀

《巧克力战争》的读后感优秀《巧克力战争》是一本由英国作家Robert Cormier所写的小说,出版于1974年。

该小说讲述了一场青少年之间的战争,核心是一种不同于其它著名糖果品牌的巧克力糖果。

这款巧克力糖果引爆了青少年之间的利益斗争,以及肆虐场景里的腥风血雨,给人们带来了另类的阅读体验。

阅读这本小说,我深受感动。

这本书中的人物形象非常生动而有情感深度,读者可以感受到这些人物和他们所经历的故事是真实的。

同时,作者还将自己在家庭中遭遇到的严重欺凌问题转化为了这本小说的文化背景,深刻地揭示了欺凌的残酷和青少年之间互相斗争的恐怖。

我常常被这本小说中的角色所深深打动,他们的心路历程实在是让人感叹不已。

他们既拥有青涩、年轻和纯真,又不断蜕变,洒下了许多无法涮洗的泪水。

除了角色形象,该小说还令人印象深刻的是作者所展现出的对生命的态度。

每个角色都有其独特的理解,他们都拥有自己的价值和信仰体系。

小说中的人物之一Jerry当他面对一个无法控制的世界时,他仍然在尽自己的能力去维护自我尊严。

每一个读者都能从他们的人物内心的挣扎中找到共鸣。

众多读者都认为,《巧克力战争》是一部充满内涵的作品,它探讨了在每个人的成长历程中所遇到的各种问题以及如何去应对这些问题。

这部作品的价值在于它深刻地描绘和探索了青少年之间的斗争,以及青春期面临的各种挑战。

许多年过去了,这本小说依然受到新一代青少年的喜爱和追捧,成为一本经典读物。

最后,我认为这本小说的魅力所在是它的创新思想和深度的人物塑造。

这本小说用振奋人心的笔者手法探索了人类在较大的历史背景、社会和个人层面上所面临的各种问题。

它呈现出了一种独特的、积极的和灵性的观点,为我们提供了在接下来的人生旅途中如何应对现实问题和到达自在感的经验。

总体而言,我认为这本小说是一部非常优秀的作品。

只有通过阅读这本小说,你才能感受到其中包含的深度思考和智慧。

我非常推荐所有人去读这本小说,从中学到成长的智慧与勇气。

好莱坞小说中的“伦理道德”

好莱坞小说中的“伦理道德”

好莱坞小说中的“伦理道德”作者:刘炽辰张斯宁来源:《北方文学》2017年第27期摘要:20世纪最能代表美国梦幻灭题材的两个作家分别是菲茨杰拉德和韦斯特。

把这两位作家放到伦理道德的视角下进行解读和评价,一方面深化两位作家在美国文学史上的定位和影响,同时以期对当下中国物质主义盛行的社会现状具有一定启迪。

关键词:菲茨杰拉德;韦斯特;伦理道德;好莱坞小说“文学是人学”,因此文学的产生在某种程度上就是出于伦理和道德的目的,一方面维护统治阶级的伦理秩序,另一方面针砭时弊、弘扬真善美的情操。

现代主义文学作品虽然非常注重创作形式,但是作为一种人写的、同时又是写给人看的艺术,不管是使用什么具体形式的写作手法,诸如意识流、象征主义、达达主义、蒙太奇等等,它始终要表现特定的伦理和道德。

根据我国著名学者聂珍钊教授的解释,这种以文学为批评对象的研究方法或者是思维方法,就是文学伦理学批评,它的主要目的在于阐释建构在伦理与道德基础上的种种文学现象,客观地研究文学的伦理与道德因素,并探讨给我们带来的启示。

[1]因其短篇小说“爵士时代的故事”,F.斯科特·菲茨杰拉德被誉为20世纪20年代美国文学史上最具代表性的“爵士时代的歌手”。

其作品围绕梦想幻灭与沉沦的主题,凸显了现代主义转型期的美国社会文化。

这与当下中国社会的发展背景颇为契合,或许这也是菲茨杰拉德在90年代以来逐步重新获得中国学界重视的原因之一。

另外,纳撒尼尔·韦斯特,美国小说家,剧作家——是那个时代最富有创新的作家之一,是一个洞察现代社会暴行并被证实具有明显预言性的漫画艺术家,也是20世纪30年代继菲茨杰拉德之后的以书写美国梦幻灭见长的作家。

目前国内关于韦斯特的硕博论文也有一些,但数量不是很多,主要研究内容包括:韦斯特对美国梦的解构、韦斯特的讽刺艺术、韦斯特与黑色幽默、韦斯特小说的梦幻主题等。

湖南师范大学的易艳萍教授做的“韦斯特研究述评”应该是国内学者关于韦斯特研究所做的较为详实且可信赖的依据了。

巧克力的人生

巧克力的人生

巧克力的人生——浅析《阿甘正传》流院陈瑶 B1100505004一片羽毛随风飘落,伴着悠扬、纯净、圣洁的音乐,选择落在了阿甘的身边。

阿甘的故事,这盒充满各种味道的巧克力就此打开了。

在了解影片前,我们首先应该了解一下美国的当代史,特别是美国在20世纪90年代反智情绪高涨的时期。

这时,好莱坞推出了一批贬低现代文明、崇尚低智商和回归原始的影片,美国媒体称之为“反智电影”。

《阿甘正传》正是这一时期反智电影的代表作。

影片中阿甘是一名智商约为75的智障者。

这一方面符合了反智的浪潮。

影片通过对阿甘传奇经历的叙述,反映出了美国生活的方方面面,并以独特的视角对美国几十年来的政治生活的重要事件做了展现。

它使美国人重新审视国家和个人的过去,重新反省美国人的本质。

因此这是极具寓言性和讽刺性的,因为它把一个小人物描绘成一个伟大成功的人士——他的远房亲戚是3K党的创建人,他教猫王跳舞,他参加橄榄球队、越战和乒乓外交并因此会见过两届美国总统,而且他还发现了举世震惊的“水门事件”,最后甚至收购了苹果公司。

影片在这一过程中又呈现出对当代世风、过去美国的作为的思考。

对于这些,都集中在了阿甘这个简单而又复杂的人物身上。

对于阿甘的低智商,他的母亲无疑有着极为正确的态度和明智的认识。

她对阿甘说:你和其他人是一样的。

这样鼓励性和暗示性的话语对阿甘极为重要,因为这帮助他树立了为人的尊严、自信和平等。

并一种“总能让我听得懂的方式”教育着阿甘。

“智慧的缺陷可以有道德来弥补,但是道德的缺陷智慧却无能为力”(罗素)。

阿甘不是智者却胜似智者,因为他的心有善根,心存善念,他诚实、守信、勇敢、纯朴、宽容、无私而且善于听取意见。

也许我们在阿甘面前会有一种强大的优越感和自得心,这往往也是喜感的心理来源。

因为我们更加智慧,更深谙世事,而不是小孩子样的傻而天真。

但是我想到了人类三性的划分,第一层次的叫本我,即为兽性;第二层次的叫自我,即为人性;第三层次的叫超我,即为神性。

《巧克力战争》

《巧克力战争》

《巧克力战争》罗伯特?科米尔(Robert Cormier,1925~2000),美国作家、专栏作者、记者,出生于美国马萨诸塞州。

其作品以深沉、悲观的风格闻名,代表作有《我是乳酪》(I Am the Cheese)、《将军与儿子》(After the First Death)、《巧克力战争》(The Chocolate War)等,这些作品全都获得过业内的奖项,包括玛格丽特?A?爱德华终生成就奖(Margaret A. Edwards Award)*。

《巧克力战争》在被七家出版社拒之门外后,最终于1974年问世,并迅速成为一部畅销且极具争议的青少年经典读物。

该小说讲述了在三一高中就读的杰里(Jerry)及其他同学受到校园恶势力组织“守夜会(The Vigils)”的压迫,在巧克力义卖事件中遭遇校园欺凌的故事。

下文选自小说第19章,讲述的是杰里与“守夜会”作对拒卖巧克力后,好友及其他同学的反应。

The Goober1)was waiting for him at the school's entrance,standing tense and troubled among the other fellows waiting for school to start,like prisoners resigned to2)execution3),taking their final drags4)from cigarettes before the bells began to ring. The Goober motioned Jerry aside. Jerry followed him guiltily. Herealized that Goober wasn't the cheerful,happy-go-lucky5)kid he'd known when school first started. What had happened?He'd been so wrapped up in his own concerns that he hadn't bothered about Goob."Jeez,Jerry,what did you do it for?" Goober asked,drawing him away from the others."Do what?"But he knew what Goober meant."The chocolates.""I don't know,Goob." Jerry said. It was no use faking out6)Goober the way he had faked out that kid on the bus. "That'sthe truth―I don't know.""You're asking for trouble,Jerry. Brother Leon7)spells trouble.""Look,Goob," Jerry said,wanting to reassure his friend,wanting to wipe that look of concern from his face. "It's not the end of the world. Four hundred kids in this school are going to sell chocolates. What does it matter if I don't?""It's not that simple,Jerry. Brother Leon won't let you get away with it."The warning bell sounded. Cigarettes were flipped into the gutter or mashed into the sandfilled receptacle8)near thedoor. Last drags were inhaled lingeringly. Guys who'd been sitting in cars listening to rock on the radio switched them off and slammed the doors behind them."Nice going,kid," somebody said,hurrying by,the pat on the ass Trinity's traditional gesture of friendship. Jerry didn't see who it was."Keep it up,Jerry." This, a corner-of?Cthe-mouth whisper from Adamo who hated Leon with a vengeance9)."See how the word is spreading?" Goober hissed. "What's more important―football and your marks or thelousy10)chocolate sale?"The bell rang again. It meant two minutes left to get to your locker and then to your homeroom11). A senior by the name of Benson approached them. Seniors were trouble for freshmen. It was better to be ignored by them than to be noticed. But Benson was clearly headed in their direction. He was a nut,known for his lack of inhibitions12),his complete disregard of the rules. As he neared Jerry and Goober,he began a Jimmy Cagney13)imitation,shooting his cuffs14)and hunching15)his shoulders. "Hey,there,guy. I wouldn't ... I wouldn't be in your shoes ... I wouldn't be in your shoes for a thou,boy,a mill ..." He punched Jerry playfully onthe arm."You couldn't fit those shoes anyway,Benson," somebody yelled. And Benson danced away,Sammy Davis16)now,wide grin,feet tapping,body whirling.Walking up the stairs,Goober said,"Do me a favor,Jerry. Take the chocolate today.""I can't,Goob.""Why not?""I just can't. I'm committed now.""The goddam Vigils," Goober said.Jerry had never heard Goober swear17)before. He'd always been a mild kind of kid,rolling with the punches18),loose and carefree,running around the track while the other kids sat uptight19)during practice sessions."It's not The Vigils,Goob. They're not in it anymore. It's me."They stopped at Jerry's locker."All right," Goober said,resigned,knowing it was useless to pursue the subject any further at the moment. Jerry felt sad suddenly because Goober looked so troubled,like an old man heaped with all the sorrows of the world,his thin face drawn and haggard20),his eyes haunted,as if he hadawakened from a nightmare he couldn't forget.Jerry opened his locker. He had thumbtacked a poster tothe back wall of the locker on the first day of school. The poster showed a wide expanse of beach,a sweep of sky with a lone star glittering far away. A man walked on the beach,a small solitary figure in all that immensity. At the bottom of the poster,these words appeared―Do I dare disturb the universe?By Eliot,who wrote the Waste Land thing they were studying in English. Jerry wasn't sure of the poster's meaning. But it had moved him mysteriously. It was traditional at Trinity for everyone to decorate the interior of his locker with a poster. Jerry chose this one.He had no time now to ponder the poster any longer. The final bell rang and he had thirty seconds to get to class.落花生正在校门口等他,既紧张又忧虑地站在其他等待开始上课的同学中间。

巧克力情人观后感

巧克力情人观后感

巧克力情人观后感《巧克力情人观后感》电影《巧克力情人》是一部由Lasse Hallstrom导演、根据Joanne Harris的同名小说改编而成的法国电影。

这部电影以法国小镇为背景,通过讲述一个巧克力店主崭新的事业,探索了爱情、社会偏见和个人成长的主题。

首先,电影以其精美的画面吸引了观众的注意。

法国小镇的街道、古老的建筑和色彩鲜艳的巧克力,营造出了一个梦幻般的世界。

每个巧克力都有不同的形状和味道,传达出来的不仅仅是口感和味觉的享受,更是店主Vianne所代表的自由、开放和包容的精神。

这种视觉上的享受增强了观众对电影的投入。

其次,电影通过讲述主人公Vianne的故事,传达了爱情的力量和重要性。

Vianne是一个勇敢、独立和善良的女性角色。

她的巧克力店吸引了小镇上的人们,让他们重新发现自己内心深处的渴望和激情。

她的出现改变了人们的生活,带来了温暖、欢乐和希望,使他们敞开心扉,坦然面对自己和他人。

爱情不仅仅是两个人之间的感情,还能够改变整个社区的氛围和人与人之间的关系。

此外,电影也通过展示社会偏见和固化的观念,呼吁人们去除偏见并接纳不同。

在电影中,Vianne和她的巧克力店成为小镇上的异类。

她来自别处,拥有更为开放和自由的生活态度。

与之相对的是小镇上的主教,代表着守旧的价值观和对于巧克力店的抵制。

然而,Vianne 并没有因为他们的不理解和偏见而放弃自己的梦想和信念,而是通过巧克力和真诚的对话,打破了通常的观念和界限。

电影通过这样的情节,表达了要消除偏见和固化观念的重要性。

最后,电影中展现的人物成长和自我发现也给观众留下了深刻的印象。

主人公Vianne以及其他一些人物在电影中都经历了重要的转变。

他们在面对冲突和逆境的时候,通过艰难的选择和对内心的反思,最终找到了自己的真正的幸福和满足。

这种成长的过程给予观众启示,鼓励他们去反思自己的生活和追寻内心的声音。

总的来说,《巧克力情人》是一部情感饱满、意义深远的电影。

《巧克力战争》的修辞技巧

《巧克力战争》的修辞技巧

《巧克力战争》的修辞技巧马丽【摘要】文章主要通过对罗伯特·考米尔的青少年成长小说《巧克力战争》中叙事语言的解读,从修辞的角度分析暗喻,夸张以及反讽等几个方面修辞手法的运用,解读修辞对深化小说主题及人物形象的作用,剖析和评价作品的思想内涵与价值.【期刊名称】《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》【年(卷),期】2016(000)003【总页数】3页(P118-119,126)【关键词】叙事语言;修辞;人物性格特征【作者】马丽【作者单位】齐齐哈尔大学外国语学院,黑龙江齐齐哈尔 161006【正文语种】中文【中图分类】I106.64修辞是人类交际活动中,在言语表达者和言语接受者的互动状态下发生的一种言语现象,是言语表达者适应题旨情境,为了实现某种交际目的而进行的言语组织和加工活动。

布思曾在《小说修辞学》中提出读者与作者之间交流的各种技巧,会影响并控制读者的想法。

一旦作品已经成功地对读者施加了一定的影响,无论作者是否是有意为之,这样的作品在修辞方面都是成功的。

郑颐寿的《文艺修辞学》也指出,文学语言经常表现流动不拘,边界不明的情感内容,表现人物在各种特定情景中的难隐之言,微妙之语。

这些不定形的内容不可能用某种现有的语言准确地表现出来,于是需要运用修辞进行语言运用,以达到精确的表达效果。

《巧克力战争》这部小说所运用的语言极具典型的青少年话语特征,无论在内容上还是形式上都具有鲜明的逆反个性,同时也具有浓厚的时代性,因此是很值得分析的话语,它最突出的特征表现在,文中大量地使用了生动而形象化的修辞,这种修辞的运用更鲜明地反映出青少年独特的心理特征和认知过程。

在《巧克力战争》中的措辞层面,使用具有青少年特点的话语为了突出对主人公人物性格特点的刻画,粗俗,脏话,对异性的渴求及其它一些令人费解的行为都使得这部小说有一些争议,但一些评论家也给予了高度评价,认为它反映了美国青少年当时所面临的问题。

小说中暗喻的使用比比皆是,暗喻是通过从不同事物的领域中借用来的一些基本概念,并把它和需要阐释的或描摹的事物放在一起,使这两种思想活跃地互相作用,本体和喻体之间部分语义义特征发生转移,喻体的有关特征转移到本体上,转移的完成而产生新的意义。

理性的呼唤——从《查理和巧克力工厂》看童话的教化功能

理性的呼唤——从《查理和巧克力工厂》看童话的教化功能

理性的呼唤——从《查理和巧克力工厂》看童话的教化功能易丽君;王晓兰【摘要】儿童文学以其丰富的想象和鲜活的人物深受广大小读者的青睐,在给小读者们带来无限阅读乐趣的同时向他们传达着人类共通的道德智慧,对培养儿童树立正确的伦理道德观念具有重要的意义.罗尔德·达尔的童话小说《查理和巧克力工厂》对年幼读者而言是一部优秀的伦理教材,通过塑造五类不同的人物形象揭示了儿童文学对儿童读者发挥教化功能的内在机制,有利于儿童理性的成熟.如果说奥古斯塔斯等任性、偏执的形象为儿童提供了审视自身的反面教材,查理这个理性、美好的形象为他们提供了可供模仿的道德范例,那么奥帕·伦帕人则用他们的歌声为儿童读者归纳总结了有益的道德经验.【期刊名称】《南昌航空大学学报(社会科学版)》【年(卷),期】2015(017)004【总页数】7页(P78-84)【关键词】儿童文学;教化功能;内在机制;道德经验【作者】易丽君;王晓兰【作者单位】南昌工程学院,江西南昌330099;江西师范大学,江西南昌330022;南昌工程学院,江西南昌330099【正文语种】中文【中图分类】J905引言儿童文学以其丰富的想象和鲜活的人物深受广大小读者的青睐,在给小读者们带来无限阅读乐趣的同时向他们传达着人类共通的道德智慧,对培养儿童树立正确的伦理道德观念具有重要的意义。

本文以罗尔德·达尔的童话小说《查理和巧克力工厂》为例,通过对小说中不同形象的分析,揭示儿童文学对儿童读者发挥教化功能的内在机制。

《查理和巧克力工厂》构建的是一个充满“糖衣炮弹”诱惑的隐喻社会:小镇上有一家神秘的巧克力工厂,大门紧闭,没有任何工人进出,却有醇美而香甜的巧克力气味飘出。

就在大家迷惑不解之际,工厂主人旺卡先生发出告示——他将邀请五位在巧克力包装纸中找到金奖券的幸运儿参观巧克力工厂,并奉送终身享用不尽的醇美巧克力产品。

达尔通过对这五位幸运儿的性格外貌、行为特点的漫画式描绘,给读者带来独特的情感体验和审美感受。

巧克力战争第一章观后感

巧克力战争第一章观后感

巧克力战争第一章观后感巧克力战争第一章观后感《巧克力战争》是一部以巧克力为背景的日本漫画作品,它以鲜明的色彩和精致的画面展现了一个充满矛盾和欲望的巧克力世界。

这部漫画的第一章让我深深地陷入其中,让我对巧克力充满了更多的好奇和热爱。

第一章主要介绍了主人公榛名瑞希进入贵族巧克力学校的经历。

这个学校是一个名门世家的传统学校,学生们都是巧克力制作方面的高手。

然而,学校内却隐藏着各种复杂的关系和勾心斗角。

这一情节的铺陈令我感到十分有趣,我不禁想要进一步了解这个世界。

在这一章中,我印象最深刻的是主人公榛名瑞希的个性和她对巧克力的热爱。

榛名瑞希是一个天性活泼、热情开朗的女孩,她总是积极地尝试各种巧克力制作的方法和技巧。

她对巧克力的狂热让我感到十分震撼,也让我更加喜爱这个角色。

她的个性让她在学校里面成为了一个被人关注的焦点,也让她引来了其他学生的忌妒和攻击。

但是,榛名瑞希并没有因此而退缩,她依然坚持自己对巧克力的热爱,坚定地走自己的路。

这一点让我深受鼓舞,也让我感到自己应该在追求自己热爱的事物时坚定信心,不受外界的干扰和质疑。

此外,这一章中还涉及了巧克力制作和食品工艺方面的知识。

我在阅读的过程中,不仅能够感受到作者对巧克力制作的热爱,还能够学到一些真实的巧克力制作相关知识。

这让我对巧克力更加感兴趣,也让我更加想去亲自尝试制作一些巧克力。

同时,这也让我对巧克力的品质和工艺有了更深入的了解,对于我平时购买巧克力的时候也有了更多的选择和判断的依据。

总的来说,《巧克力战争》第一章给我留下了深刻的印象。

故事情节引人入胜,让人无法自拔,同时给人带来了巧克力制作知识方面的启发和启示。

我期待着继续阅读后续章节,看看主人公榛名瑞希的成长和巧克力战争的进一步展开。

这部作品无论是情节还是画面都极具吸引力,让我深陷其中,无法自拔。

它不仅让我对巧克力充满了更多的好奇和热爱,也让我更加坚定了追求自己热爱事物的信念。

禁忌与道德之战:《弗兰肯斯坦》中的科学与伦理

禁忌与道德之战:《弗兰肯斯坦》中的科学与伦理

禁忌与道德之战:《弗兰肯斯坦》中的科学与伦理引言《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱所创作的一部著名小说,被认为是科幻文学和恐怖小说的经典之作。

这部小说以探讨科学与伦理之间的冲突为背景,引发了人们对于禁忌与道德的思考。

在故事中,主人公维克多·弗兰肯斯坦通过自己的创造实现了复活死人的梦想,却因此陷入了无法想象的后果。

科学与进步在《弗兰肯斯坦》中,科学被描述为一种带来进步和改变世界的力量。

维克多·弗兰肯斯坦是一个极其聪明才华横溢的年轻科学家,他相信通过透彻理解自然规律和运用技术手段,可以超越现有知识,并创造出新生命。

他将自己视为现代化社会中将奠基石。

破坏与反叛然而,在追求创造的过程中,维克多·弗兰肯斯坦忽视了道德和伦理的考量。

他秘密进行实验,使用恶魔般的方法从死体中复活出一只恐怖丑陋的怪物。

这个怪物对于人类的生活全无了解,憎恨人类并寻求复仇。

科学的失控引发了无法想象的破坏和灾难。

禁忌与道德小说中明确表达了科学与道德之间的冲突。

维克多·弗兰肯斯坦违反了社会普遍接受的伦理规范,在没有考虑后果和后代影响的情况下,创造出了他自己无法控制和接受的生命。

这启示了读者们思考科学究竟能够走多远,并将其纳入到道德框架内。

开放性问题《弗兰肯斯坦》引发了一系列重要而复杂的问题: 1. 科学家是否应该承担一定程度上对于创造动物生命所带来后果负责?他们是否应该在进行新实验之前仔细评估风险? 2. 在科学进步的同时,如何保持对于伦理和道德原则的尊重和警惕? 3. 当科学技术发展到能够改变人类本质的地步时,我们应该有哪些底线和限制?结论《弗兰肯斯坦》中描绘的科学与伦理之战引发了人们对于禁忌和道德的思考。

它提醒我们科学虽然能够为社会带来进步,但也需要在伦理框架内运作。

不能盲目追求创新而忽视道德责任。

通过这部小说,读者可以反思科学与伦理之间密不可分的关系,并找到平衡点以促进人类社会的可持续发展。

巧克力战争读后感

巧克力战争读后感

巧克力战争读后感
《巧克力战争》是一部引人入胜的作品,它以独特的视角揭示了人性中的冲突和矛盾。

这部小说让我深刻地感受到了主人公所经历的内心挣扎和成长过程。

故事情节的设计非常吸引人。

作者巧妙地通过巧克力的象征意义,将现实生活中的矛盾和冲突淋漓尽致地展现出来。

故事中的角色们为了追求自己的利益,不惜使用各种手段,甚至不惜牺牲他人的感受。

这种行为方式不仅让我感受到了人性的复杂性和残酷性,也让我思考了人类社会中权力、欲望和利益之间的关系。

作者通过对比手法来刻画人物形象,使得每个角色都具有鲜明的个性特征。

主人公光一和小明虽然都是小男孩,但他们的性格和行为方式却截然不同。

光一为了达到自己的目的不择手段,而小明则是一个善良、聪明的小男孩,他通过自己的努力帮助朋友们解决问题。

这种对比不仅使得故事更加生动有趣,也让我对人性有了更深入的认识。

我从这部小说中得到了很多启示。

我认为,人类社会中存在着各种各样的矛盾和冲突,但只有通过相互理解、尊重和宽容才能解决这些问题。

我们不能为了自己的利益而伤害他人,我们应该珍惜人与人之间的感情和关系。

同时,我们也应该追求真实和善良的品质,而不是被权力和利益所驱使。

《巧克力战争》是一部值得一读的作品。

它不仅具有引人入胜的故事情节和鲜明的角色形象,还带给我很多启示和思考。

我相信这部
小说会对很多读者产生深远的影响,它值得被广泛阅读和传颂。

《巧克力战争》读后感(2篇)

《巧克力战争》读后感(2篇)

《巧克力战争》读后感假期里,我看了一本书,书名叫《巧克力战争》,读完这本书后,我有很深的感受。

这本书十分有趣又好笑,书中主要讲:有一家著名的西式点心店,名叫金泉堂,光一和小明去金泉堂买点心,却被金泉堂的人误认为打碎橱窗玻璃的肇事者。

任凭他们怎么解释,金泉堂的人就是不相信,光一和小明感到名誉受损,为了报复金泉堂老板金兵卫,光一想出一个鬼点子,由此大人与孩子展开了一场“巧克力战争”……最后孩子们用童心、智慧和勇气维护了自己的尊严!看完这本书后,我觉得金泉堂的老板太自以为是了,他连事情的真实情况原因是什么就轻易下结论。

他这样武断办事是对别人的不尊重。

在生活中,我的学习上,我也遇到了这样的事。

有一天晚上,我在数学上遇到了一道难题,我请教了爸爸妈妈都没解决,爸爸随口就就对我说:“这一道题你是做不到的。

你还是等明天回学校问老师吧!”可是,我心想:“我一定要解决了这个难题,让爸爸心服口服!”我虚心地在网上请教了班里的学霸,听同学解答后,我还做了实物验证,我终于把难题解答出来了。

完成作业后我还将这道题解释给爸爸听,爸爸微笑着给我竖起了大拇指。

读完这本书后,我深深地感受到,做人做事,千万不能武断下结论,学会耐心虚心去了解事情,更要学会尊重别人。

《巧克力战争》读后感(2)《巧克力战争》这本小说是由Robert Cormier所写,是一部以二战背景为背景的青少年小说。

我对于这本书的阅读体验非常愉快,它不仅给我带来了一种深深的情感,还启发了我对战争及其影响的思考。

首先,我想谈谈这本书的情节和角色。

《巧克力战争》的故事发生在二战期间的法国,主角Jerome和他的朋友Pierre是两位十二岁的男孩,而巧克力则是他们成长过程中的纽带。

他们热爱巧克力,也喜欢制作巧克力,并卖给其他人挣钱。

然而,随着战争的爆发,他们面临着困境。

纳粹占领法国后,巧克力商店被关闭,而Jerome的父亲则被纳粹抓走。

两个男孩为了找回巧克力和Jerome的父亲,冒险踏上了一段危险的旅程。

_孩子_和_大人_的抗争_解析日本儿童文学作品_巧克力的战争_朱晓婷

_孩子_和_大人_的抗争_解析日本儿童文学作品_巧克力的战争_朱晓婷

淋漓尽致。 其实每个成人都有自己的成长经历,当自己
妈就会很心疼,赶快去买好吃的;阿明先前说不会再吃
还是孩子时,或许都面对过来自于成人世界的挑战,但
金泉堂西点,但面对一盘“艾克雷尔”(糕点名)时,心里
我们在成长的历练中, 却渐渐失去看待事物的纯真之
的挣扎描写等, 这些都会让读者觉得作品贴近自己的
心。

·
怒。 ”
E7%9C%9F。

看到以上评论, 你或许会觉得作者会扳起面孔进
[3]「日 本 の 子 ど も の 本 100 選 」:http://www.iiclo. 晓
行说教,其实并 非 如 此 。 从 写 作 特 点 看 ,大 石 真 准 确 地 or.jp/100books/1946/htm/frame038.htm。
点或许非常值得中国的儿童文学界的思考。 三、生动的语言描写
错 了 ;④在 裁 判 面 前 , 球 员 错 了 ;⑤在 领 导 面 前 , 员 工 错 了 ;⑥在 权 力 面 前 , 法 律 错 了 ;⑦在 金 钱 面 前 , 道 德 错
“孩
儿童文学研究者向川干雄对该书如此评论道:“在 日常生活当中, 孩子们并不晓得如何去反抗大人们的
坪田让治也评论 道 :“开 始 阅 读 这 部 作 品 时 , 让 我 感 到 AC% E3% 83% BC% E3% 83% 88% E6% 88% A6% E4% BA%
非常佩服的,是 文 章 中 带 着 的 那 份 轻 松 活 泼 与 幽 默 。 ” 89。
书中刻画的许多场景和孩子的想法, 都很容易引起读
了 ;⑧在 现 实 面 前 ,理 想 错 了 。
子 ”和
压制。 可是光一却让我们看到了展现小孩子自己力量

道德观念与伦理选择的冲突小说的伦理观

道德观念与伦理选择的冲突小说的伦理观

道德观念与伦理选择的冲突小说的伦理观道德观念与伦理选择的冲突道德观念和伦理选择是人们在面对道德困境时常常需要妥善处理的两个概念。

伦理是指对人类行为、价值和判断进行系统的道德研究,而道德观念则是个体对于什么是对错、善恶的看法和态度。

当一个人的道德观念与伦理选择发生冲突时,他将面临一个困惑、矛盾和艰难的抉择。

在小说中,这种冲突经常被描绘得深入细致。

小说家通过刻画角色的内心斗争、道德选择和矛盾冲突,让读者深入思考和反思。

下面将介绍几个经典小说中的伦理观。

《红与黑》是法国作家司汤达的著名小说,故事的主人公朱利安是一个年轻的牧师。

他有着强烈的野心和追求,但道德观念告诉他他的职责是奉献精神、无私地为他人服务。

然而,在现实生活中,他发现天赋和本性使他无法忍受平庸。

他在伦理选择中陷入了痛苦的困境:是选择追求自己的利益和欲望,还是遵循道德观念,为他人服务?另一部经典小说《傲慢与偏见》其中一个重要主题就是社会等级和道德观念的对立与冲突。

小说中的女主角伊丽莎白·班纳特是一个有主见的年轻女子,她坚信爱情的平等和真实。

然而,她生活在一个固执保守的社会中,这个社会将财富和社会地位视为道德观念的重要标志。

伊丽莎白的道德观念与伦理选择发生了冲突,她的选择是追求真爱还是迎合社会的价值观?除了以上两部小说,《人间失格》也是展现伦理选择冲突的经典之作。

这本书中的主人公大樹是一个堕落的作家,他对根深蒂固的社会规范和道德观念感到厌恶和反感。

他选择了放荡、自我放纵的生活方式,对道德观念和伦理选择置之不理。

然而,在他的心灵深处,他仍然矛盾地渴望重回正轨,重新寻找自己的道德立足点。

通过这些经典小说,我们可以看到伦理观的多样性和冲突的普遍性。

这些角色的冲突和选择考验了他们的价值观和信仰,并反映出现实世界中我们每个人所面临的伦理选择。

我们是否应该追求自己的利益,还是坚守道德规范?这是一个复杂而困难的问题,没有标准答案。

道德观念和伦理选择的冲突是人类社会的常态,它们需要我们不断地思考和调和。

巧克力战争 《巧克力战争》的读后感

巧克力战争 《巧克力战争》的读后感

巧克力战争《巧克力战争》的读后感【--合同书】《巧克力战争》这本书讲述了主人公在金泉堂发生的一系列有趣的事情,给人们很大的启迪,也让我们懂得了许多道理。

今天在这分享一些《巧克力战争》的给大家,欢迎大家阅读!东莞市东华小学六年级陈颖诗在这个让人快乐的暑假里,我买了一本书,名叫《巧克力战争》。

巧克力……战争?难道是用巧克力做成一个个子弹,再用刀把武器刻出来打仗?问这么多也没用,打开看看就知道了。

哦,书读完了,我明白了是这么一回事!有一天,光一和小明去金泉堂买点心,却被人误认为是打破玻璃的人,任他们怎么说金兵卫也不相信,为了报复金泉堂的金兵卫,光一想出了一个鬼点子(偷巧克力城堡),小明知道后与小绿相讨,一起写了被误会这件事登在学校的报纸上,最后光一偷的是假城堡,那两个司机看到报纸后,知道自己导致小孩子被误会决定去认错。

读了这本书,我觉得光一很爱他的妹妹,因为妹妹生病了,就拿出六十日元零用钱给她买点心。

小明和小绿很聪明,因为他们利用登报纸的方法来告诉在大家金泉堂误会了小孩。

金兵卫也不是坏人呀,他是一个辛勤的擦鞋工,捡到了哈利先生的钱包,他的拾金不昧与不贪钱财,令哈利先生很赞赏,请他去法国学做点心,他做的点心从不偷工减料,要开办全城最好的点心店。

我觉得他这种精神、态度很值得我们学习。

那两个司机虽然当时跑了,但后来看到报纸后也诚心诚意地去认错了,他们知错能改的精神不也值得我们学习吗?此时,我脑中不禁闪过生活中发生的一件事。

有一次,我兴高采烈地从外婆家拿了些糖回家,本想留点给弟弟吃的,但实在忍不住,偷偷吃了,那天刚好表姐冒着倾盆大雨来到我家,于是弟弟就认为是表姐吃的,后来,我为自己的行为感到后悔,就怀着非常惭愧的心去坦白,免得表姐被误会。

《巧克力战争》给了我很多启迪。

小明和小绿是想告诉我们,做事不能冲动,凡事都要想出好办法。

那两个司机告诉我们,做错事要及时勇于认错、敢于承担。

金兵卫告诉我们只有辛勤工作,诚信经商,才会有好的成就……《巧克力战争》这本书使我了解了日本孩子的童年和大人们的战争。

《巧克力战争》读后感

《巧克力战争》读后感

《巧克力战争》读后感1500字《巧克力战争》是一本由罗伯特·克莱士哥尔撰写的小说,通过一段关于巧克力行业的故事,揭示了商业、利益与道德之间的矛盾和冲突。

这本小说给我留下了深刻的印象,让我重新思考了现代社会中的商业伦理问题。

故事的背景是一个名叫瑞典利堡的小城市,在这里有一家叫做“摩格巧克力公司”的巧克力生产企业,它的老板乌尼乌斯和他的儿子露斯特共同经营着这家企业。

故事的起点是露斯特意外发现了一段早年间乌尼乌斯为了确保公司的生存而做出的一个决定:他在二战期间为了保证巧克力工厂的运转,向纳粹德国供应了大量的可可豆。

这个决定的背后是一系列复杂而令人痛苦的抉择,决定了露斯特一生的道德和伦理观。

整个故事围绕着乌尼乌斯和露斯特之间的对话展开,乌尼乌斯试图让露斯特明白他为何做出那个决定。

他认为,商业是残酷的,生存就是最重要的,为了保住巧克力工厂而做出的决定并没有错。

然而,露斯特对这个决定感到愤怒和失望,他坚信商业必须以道德为基础,而不是以利益为前提。

他与乌尼乌斯之间的冲突逐渐升级,最终导致了摩格巧克力公司的破产。

通过讲述这个故事,克莱士哥尔谈到了商业和道德之间的矛盾。

他通过乌尼乌斯和露斯特之间的对话和冲突,揭示了商业中的道德问题是多么难以解决。

在现实生活中,很多商业实践都与道德观念相悖,企业为了追逐利润,可能会忽视产品质量、环境污染以及人权问题等。

同时,由于商业活动的复杂性,很难准确判断一项商业决策的道德性,让商业与道德之间的矛盾更加棘手。

通过阅读《巧克力战争》,我深刻体会到商业伦理的重要性。

商业不应该仅仅是为了追求利益最大化,而是应该考虑到企业对社会的影响和责任。

企业应该坚守道德底线,将商业行为与道德观念相统一。

只有以道德为核心的商业才能保证企业的长久发展。

正如露斯特在小说中所说:“没有道德支撑的商业,注定是短暂和畸形的。

”另外,我也认识到商业决策是复杂而困难的。

当企业面临经济困境时,往往迫于生存压力,为了保住企业,可能会不得不做出一些道德上有争议的决定。

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我 国对 美 国成长小 说的主要研究 成果集 中在美 国成 长 小说溯源 、 研究综述及文学视角评论等方面 。这些研究都未 能完整的 向读者诠释成长小说的道德伦 理价值 观点 , 而单就 某一成长小说作品来分析其伦 理价值 观点的作 品不 多见 。 对 于美 国成长小说 这一 独特文体, 研究其伦理 价值 取 向是一件 有意义的事情 , 作为移 民国家的美 国并没有悠久的 民族文学
长 小说 的价 值 取 向 与研 究 同 时代 的美 国社 会 性 格 如 出 一辙 。
说, 由于伦 理道德价值 的取 向不 同 , 各 时代 中的人物成 长过
程与整个社会之 间必然发生交集 , 在张扬 自我 中 , 脱去稚气 , 走上成熟 。7 0年代诞生 的《 巧克力战争》 是一部极具 争议 性 的成长小说 , 其 伦理价值 观一 直影 响着该作 品的沉浮 。 罗伯特 ・ 科 米尔 是美 国文学史 上影 响最 深远 的作家 之
ZH AN G H ua
( S c h o o l o f F o r e i g n S t u d i e s o f J i a n g s u N o r ma l U n i v e r s i t y, X u z h o u J i a n g s u 2 2 1 1 1 6, Ch i n a )
这种改 变使他摆脱 了童年 的天真 , 并最终把他引 向了一个真 实而复杂的成人世界 。 在成长小说 中 , 仪式本身可有可无 , 但
必 须 有 证 据 显 示 这 种 变 化 对 主 人 公 会 产 生 永 久 的影 响 。 ” 美
国成长小说源 于德国经典成 长小说 ,经过 发展有一定 的变
成长需求。
关键词 : 成长 小说 ; 巧 克力战争 ; 伦理 价值
中图分 类号 : 1 0 6 文献标识码 : A 文章编号 : 1 o 0 9 — 3 9 5 8 ( 2 0 1 5) 0 2 — 0 0 4 7 — 0 2
Twe n t ) , Ye a r s ’ S t u d i e s o n t he En g l i s h Tr a n s l a t i o n o f Me ng z i
异, 二 者 在 主 题 阐述 、 文本 结构 、 人 物形象 的塑造 、 表 达 手 法
以及社 会环境存 在不 同差异 。各个不 同时代 的美 国成 长小
传 统给作家以依 凭 , 他们的创作总是从头开始 。其创作体验
与青少年的成长体验 有许 多相似之处 。 美 国社会发展 的历史 也像青 年人 一样 充满 变化 与活力 , 成长小说中主人公的成长 路程, 很大程度上代表 了美 国国 民性格的成长。因此研究成
c e n t t we n t y y e a r s f r o m t h e ̄l l o wi n g t h r e e a s p e c t s : s t u d y o n t h e t r a n s l a t i o n , s t u d y o n t h e t r a n s l a t i o n h i s t o r y nd a t r a n s l a t o r s . T h e n a c h i e v e - me n t s nd a we a k n e s s e s o f t h e s t u d y o n t h e t r a n s l a t i o n o f Me n g z i i n t o En g l i s h h a v e a l s o b e e n d i s c u s s e d .
A b s t r a c t : T h i s p a p e r a n a l y z e s a r i t c l e s w h i c h a r e r e l a t e d t o t h e r e s e a r c h o n t h e E n g l i s h t r a n s l a t i o n o f Me n g z i p u b l i s h e d i n j o u ma l s i n r e -
2 0 1 5年 第 2期 ( 总第 1 4 3期 )
J o u r n a l o f Qi q i h a r J u n i o r T e a c h e r s ’ Co U e g e
N o. 2, 2 01 5
齐 齐哈 尔师 范高等 专科 学校 学报
Ge ne r  ̄. N 0. 1 4 3
Ke y wo r d s : En g l i s h t r a n s l a t i o n o f Me n g z i ; t r ns a l a t i o n h i s t o y; r t r a n s l a t o r
一Hale Waihona Puke 、引言 或改变了原有 的世界 观 , 或改变 了自己的性格 , 或两者兼有 ;
论美国成长小说《 巧克力战争》 中的伦理价值
张 华
( 桂 林理 - I - 大 学外 国语学 院。 广西 桂林 5 4 1 0 0 4)

要: 本文从伦理价值视 角对 美国成长小说 《 巧克力战争》 中主人公 杰瑞在伪善的教育体制和校 园暴
力下 , 对道德标准和抗恶的 勇气做 出解读 , 并就 生活在 美国价值观崩溃 时期青 少年 的人格 塑造 、 自我与 社 会、 向善与伪善 、 个体 与团体等方 面的伦理价值观进行客观地评述 , 有助 于我 们更好地认识青 少年的
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