欧姆定律能力训练

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初中物理欧姆定律教案

初中物理欧姆定律教案初中物理欧姆定律教案「篇一」

一、教材分析

欧姆定律编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念，电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后，它既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。通过本节课学习，主要使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系，初步掌握运用欧姆定律解决简单电学问题的思路和方法，了解运用“控制变量法”研究多个变量关系的实验方法，同时也为进一步学习电学知识，打下基础。

1．本课时在初中物理课程系统中的地位：欧姆定律（初中学习的是部分电路欧姆定律）作为一个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，是分析解决电路问题的金钥匙。欧姆定律是本章的教学重点，也是初中《物理》中重点内容之一。

2．本课时的特点：十分重视探究方法教育，重视科学探究的过程。让学生在认知过程中体验方法、学习方法，了解得出欧姆定律的过程。教学内容的编排是根据提出的问题，设计实验方案，通过实验和对实验数据分析、处理得到定律以及数学表达式。

二、教学目标

依据《全日制义务教育物理课程标准》要求和学生学习的实际，本节课的教学目标为：

1．认知目标：通过参与科学探究活动，初步认识欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进行简单的计算

2．能力目标：学习用“控制变量法”研究问题的方法，培养学生运用欧姆定律解决问题的能力。进一步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用。

3．情感态度与价值观目标：培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神；培养学生辩证唯物主义思想。通过联系欧姆定律的发现史，在教学中渗透锲而不舍科学精神的教育。

九年级物理欧姆定律专项训练100(附答案)

一、欧姆定律选择题

1．如图所示，电源电压不变，当开关S1、S2同时闭合时，电流表的示数是0.3A，电压表示数是6V。若两表互换位置，当开关S2闭合、S1断开时，电流表示数是0.2A，则下列说法不正确的是（）

A. R1和R2的阻值之比是2：1

B. R2的阻值是20Ω

C. 电压表示数仍是6V

D. R2消耗的功率为0.4W

【答案】 B

【解析】

【解答】当S1、S2同时闭合时，等效电路图如图所示：

由图可知，电源电压为6V，即R1两端的电压为6V，

则R1的阻值：R1===20Ω

当S2闭合S1断开时等效电路如图所示：

由图可知两电阻串联，电压表仍测电源的电压，所以电压表示数为6V，故C正确；

电路中的总电阻R总===30Ω，

R2的阻值R2=R总-R1=30Ω-20Ω=10Ω，故B错误

所以R1：R2=20Ω：10Ω=2：1，故A正确；

R2消耗的电功率P=I′2R2=（0.2A）2×10Ω=0.4W，故D正确；

故选B．

【分析】先画出等效电路图；当S1、S2同时闭合时，两电阻并联，电压表测量电源两端的电压，电流表测量通过R1的电流；由欧姆定律可得出R1的阻值；

两表位置互换，当S2闭合S1断开时，两表串联，电压表测量的仍为电源电压，电流表测电路中的总电流；则由欧姆定律可得出电路中的总电阻，由串联电路的规律可得出R2的阻值；由P=I2R可求R2消耗的功率．

2．如图甲所示，粗细均匀的电阻丝AB通过滑片连入电路（电阻丝的阻值不随温度变化），小灯泡的额定电压为6V．闭合开关S后，滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中，小灯泡的I﹣U图象关系如图乙所示．则下列计算结果正确的是（）

高中物理闭合电路的欧姆定律解题技巧和训练方法及练习题(含答案)

一、高考物理精讲专题闭合电路的欧姆定律

1．如图所示的电路中，电源电动势E =10V ，内阻r =0.5Ω，电阻R 1=1.5Ω，电动机的线圈电阻R 0=1.0Ω。电动机正常工作时，电压表的示数U 1=3.0V ，求： (1)电源的路端电压； (2)电动机输出的机械功率。

【答案】(1)9V ；(2)8W 【解析】【分析】【详解】

(1)流过电源的电流为I ，则

11IR U =

路端电压为U ，由闭合电路欧姆定律

U E Ir =-

解得

9V U =

(2)电动机两端的电压为

M 1()U E I R r =-+

电动机消耗的机械功率为

2M 0P U I I R =-

解得

8W P =

2．小勇同学设计了一种测定风力大小的装置，其原理如图所示。E 是内阻不计、电动势为6V 的电源。0R 是一个阻值为40Ω的定值电阻。V 是由理想电压表改装成的指针式测风力显示器。R 是与迎风板A 相连的一个压敏电阻，其阻值可随风的压力大小变化而改变，其关系如下表所示。迎风板A 的重力忽略不计。试求：

压力F /N 0 50 100 150 200 250 300 … 电阻/R Ω

…

（1）利用表中的数据归纳出电阻R 随风力F 变化的函数式；

（2）若电压表的最大量程为5V ，该装置能测得的最大风力为多少牛顿；（3）当风力F 为500N 时，电压表示数是多少；

（4）如果电源E 的电动势降低，要使相同风力时电压表测得的示数不变，需要调换0R ，调换后的0R 的阻值大小如何变化？（只写结论）

八年级历史下册第七章《欧姆定律》能力训练题二(无答案) 人教新课标版

R 1

R 2 O

R 1

R 2

R x

R x 图b 第七章《欧姆定律》能力训练题（二）

编号姓名

一、单项选择题

1. 阻值不同的两个电阻的电流随电压变化的I —U 图线如图所示，从图中得出的下列结论中正确的是（）

A. R 1＞R 2

B. R 1、R 2串联后的总电阻的I —U 图线在区域Ⅰ

C. R 1、R 2并联后的总电阻的I —U 图线在区域Ⅲ

D. R 1、R 2并联后的总电阻的I —U 图线在区域Ⅰ 2. 把一根粗细均匀的电阻丝弯成等边三角形ABC ，如图所示，D 为AB 边的中点，如果CD 两端的电阻值为9Ω，则AB 两端的电阻值为（） A. 36Ω B. 12Ω C. 8Ω D. 4Ω

3. 一个白炽灯泡，在室温下用伏安法测一次电阻，在正常工作时再用伏安法测一次电阻，后一次测得的阻值比前一次测得的阻值大10倍以上，造成这种差异的原因是（） A. 两次测量加在灯泡两端的电压不同 B. 两次测量灯丝温度不同

C. 两次测量通过灯丝的电流不同

D. 两次测量室内的温度不同

4. 如图a 、b 所示，两个电路均可测量电阻值，图a 称为外接法，图b 称为内接法，若伏安法测电阻采用电流表外接法，则待测电阻的测量值与真实值比较（） A. R 测＞R 真 B. R 测= R 真 C. R 测＜R 真 D. 无法比较

5. 现有两个阻值不等的未知电阻R 1和R 2，为了分辨它们的阻值大小，几个同学设计了如图所示的电路（图中小灯泡规格相同），其中不可行的是（）

6. 兰兰设计了一种测定风力的装置，其原理如图所示，金属迎风板与绝缘轻弹簧的一端N 相接，一起套在有一定电阻的光滑金属杆上。电路中左端导线与金属杆M 端相连，右端导线接在迎风板的N 点，并可随迎风板在金属杆上滑动。导线与金属杆接触良好，电源两端电压不变，当风力增大时，电压表的示数将（） A. 变小 B. 不变 C. 变大 D. 无法判断

中考物理练测课件素养综合练测欧姆定律及其应用

16．如图所示是某同学利用铅笔芯制作的调光灯，电源电压为6V保持不变。灯L标有“4V 0.4A”字样，A为固定端，B为滑环。当B距A为2cm时5，灯L 正常发光，此时铅笔芯连0入. 电路的电阻为Ω；当B 距A为4cm时，电路中的电3流为A。(铅笔芯的电阻与其长度成正比)
[解析] 当B距A为2cm时，灯L正常发光，此时电
2V＝1V，通过该支路的电流：I23＝＝＝0.25A，则电阻R2
的阻值：R2＝＝＝8Ω，故B错误；干路中的电流：I′＝I1
＋I23＝0.75A＋0.25A＝1A，电源电压：U＝U并＋I′R0＝3V＋
4．(2013·达州)如图所示，三个电阻R1、R2、R3
的阻值分别为1Ω、2Ω、3Ω，开关闭合6后∶，3∶通过三个电阻的电流之比为，电流表A1、A2和2 A3的内阻
路中的电流为I＝0.4A，因为灯L与铅笔芯串联，所以此时铅笔芯两端的电压：U＝6V－4V＝2VUI ，02.4V电A 流为I＝0.4A，则铅笔芯连入电路的电阻：R＝＝＝5Ω；当B距A为4cUImLL 时04.4VA，铅笔芯接入的电阻增大到原来的2倍，R′＝10Ω，小灯泡的电阻R：U总 R260VLΩ＝＝＝10Ω，此时电路中的总电阻：R总＝RL＋R′＝10Ω
A．I1>I2>I3
B．I3>I2>I1
C．I1＝I2＝I3

欧姆定律科学探究题及答案

新课标基础训练（1～5题每空1分，6～10题每题3分，共22分）

1．在某电阻两端加4V电压时，通过它的电流是0.2 A；若要使通过它的电流为0.6 A，应在这个电阻两端加 V的电压．

2．保持电阻箱两端电压不变，当电阻箱的电阻为10Ω时，通过电阻箱的电流为0.6 A；若将电阻箱的电阻调到30Ω时，通过电阻箱的电流为 A

3．当加在某导体两端的电压为6V时，通过导体的电流为0.5 A，则该导体的电阻为Ω;若加在该导体两端的电压增为12V，则该导体的电阻为Ω

4．某同学在老师的指导下，用电压表和电流表测家用照明灯泡的电阻，测得灯泡两端电压是220 V，通过灯泡的电流是0.28A，则该灯泡正常发光时灯丝的电阻值是Ω

5．将电阻R

1与R

并联后接在电源两端时，通过它们的电流之比为3：2，则它们的电阻之

比为。若把它们串联起来接在电源两端，那么通过它们的电流之比为．6．用一节干电池给一只定值电阻供电，电流为0. 2 A，用三节干电池串联起来给同一只定值电阻供电，则电阻中的电流应为（）

A．0.2A B. O.4A C. 0.6 A D. 0.8A

7．根据欧姆定律可以得出R= ，某同学由此式出发得出下面结论，你认为正确的是（）A．导体两端电压越高，导体的电阻越大

B．导体中的电流越大，导体的电阻越小

C．导体的电阻等于导体两端的电压与通过导体的电流的比值

D．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比

8．如图14-2-1所示，电源的电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向a端移动过程中（）

2020届高考物理闭合电路欧姆定律专题训练(含答案)

2020届高考物理闭合电路欧姆定律专题训练（含答案）

1. 如图所示的电路中，电阻R =2Ω．断开S 后，电压表的读数为3V ；闭合S 后，电压表的

读数为2V ，则电源的内阻r 为

A. 1Ω

B. 2Ω

C. 3Ω

D. 4Ω

【答案】A

2. 电源电动势反映了电源把其它形式的能量转化为电能的能力，因此（A ）电动势是一种非静电力

（B ）电动势越大，表明电源储存的电能越多（C ）电动势的大小是非静电力做功能力的反映（D ）电动势就是闭合电路中电源两端的电压【答案】C

3. 直流电路如图所示，在滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电源的（）（A ）总功率一定减小（B ）效率一定增大（C ）内部损耗功率一定减小（D ）输出功率一定先增大后减小答案：ABC

4. 将阻值随温度升高而减小的热敏电阻I 和II 串联，接在不计内阻的稳压电源两端。开始

时I 和II 阻值相等，保持I 温度不变，冷却或加热II ，则II 的电功率在（） A ．加热时变大，冷却时变小 B ．加热时变小，冷却时变大 C ．加热或冷却时都变小 D ．加热或冷却时都变大【答案】C

5. 如图所示的电路中，电源电动势为12 V ，内阻为2 Ω，四个电阻的阻值已在图中标出。

闭合开关S ，下列说法正确的有(

)

A ．路端电压为10 V

B ．电源的总功率为10 W

C ．a 、b 间电压的大小为5 V

D ．a 、b 间用导线连接后，电路的总电流为1 A 【答案】AC

6. 如图，三个电阻R 1、R 2、R 3的阻值均为R ，电源的内阻，c 为滑动变阻器的中点。

初中物理计算题提高训练欧姆定律综合

初中物理计算题提高训练——欧姆定律综合

1、（11·宁波）磁场的强弱可用磁感应强度（B）表示，单位为特（T）。某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称为磁阻效应，用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻，利用磁敏电阻可以测量磁感应强度。某磁敏电阻R B在室温下的阻值与外加磁场B大小间的对应

把R B接入如图所示电路(电源电压恒为9V，滑动变阻器R’上标有“100 1A”字样)，并在室温下进行实验。

（1）当外加磁场增强时，电路中的电流(填“变大”、“变小”或“不变”)；为了使电压表的示数保持不变，滑动变阻器R’的滑片JF)应向(填“0”或“6”)端移动；

（2）R B所在处无外加磁场时，R B=150Ω；此时闭合开关，滑片P在a端和b端之间移动时，电压表示数的变化范围是多少?(不计实验电路产生的磁场，下同)

（3）当电路置于某磁场处，滑动变阻器R’滑片P位于b端时，电压表的示数为6V，则该处磁场的磁感应强度为T。

2、（11·兰州）电压表既是测量仪表，同时也是一个接入电路中的特殊电阻。电压表的电阻一般很大，为测量某电压表的电阻，某同学连接了如图所示的电路，电源电压保持不变，R1＝3.0kΩ。当闭合开关S1、S2时，电压表示数为4.5V；只闭合开关S1时，电压表的示数为3.0V。求电压表的电阻是多少？

3、（11·安徽）实验室有一种小量程的电流表叫毫安表，用符号表示，在进行某些

测量时，其电阻不可忽略。在龟路中，我们可以把毫安表看成一个定值电阻，通过它的电流可以从表盘上读出。利用图示电路可以测量一个毫安表的电阻，电源的电阻不计，R1=140Ω，R2=60Ω。当开关S1闭合、S2断开时，毫安表的读数为6 mA；当S1、S2均闭合时，毫安表的读数为8 mA。求毫安表的电阻R A和电源的电压U。

新人教初三物理欧姆定律单元综合训练题

物理定律的性质和内容，都不可能单纯依靠思维来获得，惟一可能的途径是致力于对自然的观察，尽可能搜集最大量的各种经验事实，新人教初三物理的欧姆定律的单元综合训练题有哪些呢?接下来是店铺为大家带来的关于新人教初三物理欧姆定律单元综合训练题，希望会给大家带来帮助。

新人教初三物理欧姆定律单元综合训练题：

一、选择题(每题4分，共20分)

1. 某导体中的电流与它两端电压的关系如图17-1所示，下列分析正确的是( )

A.当导体两端的电压为0时，电阻为0

B.该导体的电阻随电压的增大而减小

C.当导体两端的电压为0时，电流为0

D.当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6 A

2. (浙江义乌)如图17-2所示的四个电路中，电源及各灯泡规格均相同。当开关闭合时，电流表读数最大的是( )

A.只有甲

B.只有乙

C.甲和丙

D.甲和丁

3. 小明同学做电学实验，通过改变滑动变阻器R3电阻的大小，依次记录的电压表和电流表的读数如下表所示，分析表格中实验数据，可推断小明实验时所用的电路可能是图17-3中的哪一个( ) 电压表读数U/V 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 1.10

电流表读数I/A 0.18 0.21 0.24 0.27 0.30 0.33

4. (贵阳)如图17-4所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10Ω 1 A”。实验中，先在a、b两点间接入5 Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2 V，读出并记录下此时电流表的示数。接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻( )

初中课程欧姆定律

初三物理欧姆定律教案（篇1）

【教学目标】

一、知识和技能

1 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。

2、知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。

3 会连接电压表，会读电压表。

4、指导电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确读出电压表的示数。

二、过程和方法

通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息，从而了解电压的概念，使学生具有初步的观察能力、分析和推理能力。

三、情感、态度、价值观

通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。

【教学重点】

1、建立电压的初步概念，通过实验观察理解电压的作用。

2、电压表的正确使用。

【教学难点】

电压表的正确选择、连接及读数

【教学方法】

类比法、实验法、观察法

【教学器材】

小灯泡、开关、电源、导线、电压表，课件

【教学过程】

一、创设情境，引入课题

我们知道导体中存在着可以自由移动的电荷，自由电荷的定向移动形成电流，那么是什么原因使电荷定向移动的呢?

运用抽水机提供水压，水压形成水流，类比学习电源提供电压，电压形成电流。对学生学习电压进行引导。

二、自主学习

通过引导和课前预习学生电压，教师要引导

1、电压概念的形成: 电压使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流

2、电源的作用：给用电器两端提供电压的装置

（1）干电池：

（2）发电机：

（3）学生电源：干电池学生电源

3、想想做做：电路中先后接入一节和两节干电池小灯泡的亮度一样吗?

4、总结结论

（1）电压用字母U表示.单位是伏特，简称伏，符号是V,常用单位千伏(KV)，毫伏(mV),

湖北省武汉市人教版九年级物理上册课堂同步练习试题：17.2欧姆定律图像题专项训练(无答案)

欧姆定律图像题（能力提升）

1.利用如图所示的电路可以测量出电压表的电阻，R为电阻箱，电源电压恒定不变，当R取不同阻值时，电压表均对应有不同读数U，多次改变电阻箱的阻值，所得到的1/U-R图象为图中的哪一个（）

2.张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录

的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错

误的是（）

A．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A

B．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流

为0.9A

C．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比

D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻

3.在图甲所示电路中，R0、R2为定值电阻，电流表、电压表都是理想电表．改变滑动变阻器R1的滑片位置，电压表V1、V2和电流表A的示数均要发生变化．两电压表示数随电流表示数的变化图线如图乙所示．则下列判断中正确的是（）

A．电压表Vl示数变化图线为a，且电阻R0为1欧

B．电压表V1示数变化图线为a，且电阻R0为2欧

C．电压表V1示数变化图线为b，且电阻R0为1欧

D．电压表V1示数变化图线为b，且电阻R0为2欧

4.温度传感器广泛应用于室内空调、电冰箱等家用电器中，它是利用热敏电阻的阻值随温度变化的特性来工作的．如图（甲）所示，电源电压U=9.0V且始终不变．G为灵敏电流表，内阻Rg保持不变，R为热敏电阻，其阻值与温度的变化关系如图（乙）所示．闭合开关S，当R的温度等于20℃时，电流表示数I1=2mA；当电流表的示数I2=3.6mA时，热敏电阻的温度是：（）

电阻定律教案

RL
2.导体的电阻R与横截面积S的关系
R0 S0
1
2
3
n
R=R0/n
R R0 n
S nS 0
nS0
R0 S R S0
R 1 S
得出结论:
同种材料的导体，其电阻R与它的长度 L成正比,与它的横截面积S成反比。
L 数学表达式： R k
S
思考：比例系数k 有何意义？
请利用已测数据求出你实验中的k值，并分析k有何意义？
实验探究
理论推导
横截面积
同种材料 S相同
长度L相同
不同材料
S相同 L相同
电阻定律
RL
R 1 S
R L S
电阻不同电阻与材料有关
RkL S
k由导体材料决定
RL
S
1.内容：同种材料的导体,其电阻R与它的长度L成正比,与它的
横截面积S成反比;导体电阻与构成它的材料有关.
2.表达式: R L
S
（3）怎样处理实验数据？
同种材料，L一定，改变S （6次），测R（伏安法）列表记录实验数据。
①通过计算R·S乘积为一常量，说明R∝1/S（计算法）
②做出R—S-1图像。如果图像是过原点的直线，说明 R∝1/S （图像法）
R
o
S-1
实验结论:
同种材料，S一定，电阻R与L成正比 R ∝L

新课标初中物理《欧姆定律》word文档

新课标初中物理欧X定律

一、素质教育目

(一)知识教学点

1.理解产生电流的条件

2.理解电流的概念和定义式Iqt，并能进行有关计算

3.了解直流电和恒定电流的概念

4.知道公式InqvS，但不要求用此公式进行计算

5.熟练掌握欧X定律及其表达式IUR，明确欧X定律的适用范围，能用欧X定律解决有关电路问题

6.知道导体的伏安特性，知道什么是线性元件和非线性元件

7.知道电阻的定义及定义式RUI

(二)能力训练点

1.培养学生应用欧X定律分析、处理实际问题的能力

2.培养学生重视实验、设计实验、根据实验分析、归纳物理规律的能力

3.培养学生用公式法和图像法相结合的解决问题的能力

(三)德育渗透点

1.分析电流的产生有其内因和外因，引导学生研究自然科学时要坚持辩证唯物主义观点

2.欧X定律由实验演绎得出，培养学生动手能力，培养学生严谨治学、务实求真的科学态度

3.处理实验数据有列表法和图像法而图像法直观形象，渗透数学思维，要培养学生尊重实验结果，尊重客观规律

二、重点、难点、疑点及解决办法

1.重点正确理解欧姆定律并能解决实际问题

2.难点电流概念的理解；电阻的伏安曲线

3.疑点对电阻定义式RUI，有同学误解为电阻由电压和电流决定

4.解决办法

(1)在教师指导下学生参与演示实验，记录、分析数据，归纳结论，从感性到理性来认识、理解欧姆定律

(2)利用电化教学手段，突破难点

(3)对定义性公式和决定性公式要加以区别

三、课时安排1课时

四、教具学具准备小灯泡、学生电源、伏特表、安培表、待测电阻（约1030若干只）、滑动变阻器、晶体二极管、电键、导线若干

中考物理二轮复习能力提升训练5-欧姆定律探究实验(有答案)

2021年中考物理二轮复习能力提升训练5

欧姆定律探究实验

1、用如图甲所示的电路研究“电流和电阻的关系”，请解答下列各问题：

（1）用笔画线代替导线将甲图的电路连接完整。（导线不能交叉）

（2）小明接入5Ω的电阻，移动变阻器的滑片，使电压表示数达到某值时，电流表示数如图乙所示，则此时电路中的电流为 A。

（3）换成10Ω电阻，保持电压表的示数不变，滑动变阻器的滑片应该向

（选填“A”或“B”）端移动。

（4）小红在做此实验时，测得数据如下表所示，分析表中数据不能得出“电流和电阻成反比”的结论。原因是。

实验次数 1 2 3

电阻/Ω 5 10 15

电流/A 0.3 0.2 0.14

2、在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了4Ω、８Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V。

(1)请按图甲所示的电路图，将实物图乙连接完整。

甲乙丙

(2)闭合开关试触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是。

(3)排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图丙所示，记为_______A；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_________(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数__________，同时记下对应的电流值。

(4)根据实验数据，小强作出了如图丁所示的I－R图像，由于此图线为曲线，小强认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图像中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系。你认为小强的改进方法是：

高中物理部分电路欧姆定律专题训练答案及解析

一、高考物理精讲专题部分电路欧姆定律

1．如图所示电路,A 、B 两点间接上一电动势为4V 、内电阻为1Ω的直流电源,3个电阻的阻值均为4Ω,电容器的电容为20μF,开始开关闭合，电流表内阻不计,求:

（1）电流表的读数; （2）电容器所带电荷量; （3）开关断开后,通过R 2的电荷量.

【答案】（1）0.8A （2）6.4×10-5C ；（3）3.2×10-5C 【解析】

试题分析：（1）当电键S 闭合时，电阻R 1、R 2被短路．根据欧姆定律得，电流表的读数

0.841

E I A A R r =

==++ （2）电容器所带的电量Q=CU 3=CIR 3=20×10-6×0. 8×4C=6.4×10-5C ；

（3）断开电键S 后，电容器相当于电源，外电路是R 1、R 2相当并联后与R 3串联．由于各个电阻都相等，则通过R 2的电量为Q′=1/2Q=3.2×10-5C 考点：闭合电路的欧姆定律；电容器

【名师点睛】此题是对闭合电路的欧姆定律以及电容器的带电量的计算问题；解题的关键是搞清电路的结构，知道电流表把两个电阻短路；电源断开时要能搞清楚电容器放电电流的流动路线，此题是中等题，考查物理规律的灵活运用.

2．如图所示，电源电动势、内电阻、1R 、2R 均未知，当a 、b 间接入电阻/

1R ＝10Ω时，

电流表示数为11A I =；当接入电阻/

218R =Ω时，电流表示数为20.6A I =．当a 、b 间接

入电阻/

3R ＝118Ω时，电流表示数为多少？

《欧姆定律电阻定律焦耳定律》复习

【学习目标】

1、了解线形元件和非线形元件；了解焦耳定律在生活、生产中的应用。

2、通过实验经历探究决定导线电阻的因素。

3、理解电阻、电阻率、电功、电热、电功率、电热功率。

4、应用欧姆定律、焦耳定律、电阻定律。

【自主学习】

一、欧姆定律

1、电阻是一个只跟导体本身性质______而跟通过的电流______的物理量。它反映了导体对电流的_____作用。定义式为_______。

2、欧姆定律的内容是：________________________________________________________ ______________________________________。公式为___________。

3、欧姆定律是个实验定律，实验表明适用于_____导体和_________，对_____和______并不适用。

4、画出的I一U关系图象叫做伏安特性曲线。是过原点的直线的叫_____元件，适用于欧姆定律；不是直线的叫_________元件。I一U特性曲线上各点切线的斜率表示___________，而U一I特性曲线上各点切线的斜率表示__________。

二、焦耳定律

1、所谓电流做功，实质上是导体中的________对自由电荷的_______在做功。

2、电流在一段电路中所做的功等于这段电路___________电路中的_____、_______三者的乘积，即W=______。

3、电热Q=______，热功率P=______。

4、在纯电路中，如由白炽灯、电炉丝等构成的电路，电流做功将电能全部转化为内能，此时W=Q，则计算电功和电热时，可采用公式W=Q =______ =______ =______=Pt中的任一形式进行计算。