《习作-插上科学的翅膀》(2课时)六年级语文下册教学课件-人教部编版

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人教部编版六年级下册语文课件-习作插上科学的翅膀(共12张PPT)

主要介绍了一种奇特的水果树，可以结出各种各样的水果。
习作范例
如果我想家乡了，就坐着自家的星舰回到祖国，
在茫茫的宇宙空间中，看着淡蓝色的星球离我越来
越近，心中的激情真是无法形容，“地球母亲，我
回来了。”就这样，我有时在月球上，有时生活在
地球上。浩瀚的宇宙任我遨游，这才是真正美妙的
生活！
升华主题，在宇宙间自由翱翔
我还在院子里栽了许多树木，别看这些树木长得高大、粗壮，它们可是我上个月才栽的，运用了最新的科学技术，所以能在短时间内快速成长。不仅我家，家家户户，大街上到处是郁郁葱葱的大树。这些树不断散发着氧气，从而解决了人们的呼吸问题。
主要介绍了运用高科技技术种出的可以散发氧气的大树。
习作范例
我家花园里还有一种奇特的水果树，科学家把各种水果拿去研究，经过一系列复杂的科学实验，研制成多功能种子，把它种到月球上，就能长成一棵棵大树，上面结着各种各样的水果，苹果、梨、桃子、李子……想要什么就有什么。小朋友们上我家做客时，真是大饱了口福，这都是科学的功劳啊！
开篇点题-在月球上拥有了新家，有了新的生活。
习作范例
是我的卧室，打开天窗，就可以望见院中绿草地上的小兔。这些小兔是嫦娥姐姐送来的，嫦娥姐姐是养兔专家，她很喜欢我，就送了几只小兔子给我。现在，这些小家伙正竖着长长的耳朵，三瓣嘴一动一动，可爱极了。
详细介绍了在月球上的房子及其周围的环境。
习作范例
习作
习作内容
插上科学的翅膀
如果给你一双可走可飞的鞋，你会做些什么？如果你有一件魔幻衣，你愿意变出什么东西？若你用时光机穿越到恐龙时代，会发生什么故事……我们这次要完成的习作任务是写一篇科幻作文。
习作指导

部编人教版六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》精美课件(共49张PPT)

过目成诵倒背如流
博古通今滚瓜烂熟
记忆犹新最强大脑
描写飞的词语：展翅高飞翩翩起舞乘风而去直冲云霄
一飞冲天腾云驾雾
鹰击长空漫天飞舞
自由自在大鹏展翅
描写恐龙的词语：庞然大物铜墙铁壁凶神恶煞恐龙时代
如雷贯耳声势浩大
牙齿锋利威风凛凛
血盆大口望而生畏
1.知识拷贝器虽然可以拷贝知识，但永远只是复制，不能创造和发明。所以，知识拷贝器只能辅助我们更好地学习，灵活运用知识只能靠我们自己。
我梦见了自己背着背包飞行器飞向了太空飞上了月球??选自超酷的背包飞行器感悟式能够直接从书本上拷贝知识当然是科学技术给我们带来的福音但是拷贝代替不了思考更代替不了知识的运用和创新
第五单元插上科学的翅膀飞
道安行亲路全车人千第不两万一规行条条范泪
《流浪地球》
导师：何某某
功能：
会思考说话
功能：
第三步：思维导图
你的大脑可以直接从书上拷贝知识。
你用时光机穿越时空回到恐龙时代。
写什么
你拥有一个背包飞行器。
你有一件隐形外套，穿上之后任何人都看不见你。
怎么写
开头：开门见山中间：大胆想象结尾：点明主题
第四步：方法
充分发挥想象，创造出特定的生活场景，形成一定的故事情节，要将自己融入在想象之中，充分运用细节描写刻画人物形象。
2.在一个月黑风高的晚上，我躲在树林里睡觉，一大堆不知名的液体从我脸上滑过。我嘟囔地骂了一声，然后睁开眼准备擦干时，看见了一个不速之客———一只身形庞大的霸王龙，它正对我垂涎三尺。
3.通过语音同声翻译机，我们知道了这是一只霸王龙妈妈，她听说我们可以为恐龙治病，特意来找我们给她的宝宝治病呢。

六年级下册《插上科学的翅膀飞》课件(第二课时)(共15张PPT)

语文
感的文章师。：这个构思也很不错！时间旅行是一个经典的主题，可以让我们对历史和未来有更深入
下关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
册
的了解。还有其他同学有其他的想法吗？
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写生：：注我重打描算写写可以一让个文关章于更人加工生智动形能象的。科在幻选故择事材，料时主，题可是以人选工取智一些能具和有人描类的互动。情节是一个
2
的翅膀，飞向未来的世界吧。
4 年六年
二、明确写作要求深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
师：在写科幻故事时，我们需要注意以下几点要求：、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实
级
故事情节要合理、完整，有起因、经过和结果。
——托尔斯泰
修改步骤：
2
0
2 4
自读。
年
六年
自改：“换”拗口、意义不明确的语句，
级
语
文下
“调”前后紊乱的语序，“添”一些具
册
体内容，“删”多余的内容。
自查：对照本课的习作要求，看内容是
否奇特而又令人信服。
2
0
2
4
年
六
年
级
语文
1.说一说修改自己作文的过程和体会。
下
册
2.讲一讲修改他人作文的过程和理由。
师：非常好！人工智能也是一个热门的话题，可以让我们对未来的掉人机交互有更深入的了也可编辑修改
解。现在同学们已经有了很多想法，下一步我们要做的是把这些想法变成一篇完整的作文

新部编人教版小学语文六年级下册第5单元习作《插上科学的翅膀》第2课时PPT课件

这不是灶神吗？怎么当起厨师了？这时天外来了个旅行团，他们个个都怪模怪样，天哪！我居然看见了UFO！天庭什么时候也开始了外交关系？牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来，你一定很奇怪他们俩怎么能在一起呢？其实王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。这可让猪八戒和吴刚大有可趁之机，他俩不分昼夜地为嫦娥做义务劳动。希望讨得嫦娥的欢心。齐天大圣驾着筋斗云来了，瞧！他拿着今年以他做广告的手提电脑正在交网友。宙斯和他的妻子赫拉、儿子赫耳墨斯开着劳斯莱斯在天街闲游。许仙、白素贞也在这儿吃饭。法海来了，不用当心，他们现在可是朋友了。
技紧密地结合在一起了。
二、设定情节，这是科幻作文的重要环节。情节是指事情的开端、发展、高潮和结局，它贯穿于科幻作文的始终，
是故事的生命线。它和角色相辅相成，缺一不可。俗话说：“好的开头是成功的一半。”写科幻作文是从命题开始的，
好的题目往往能引人入胜，事半功倍。
选好材料后就可以设定情节了： 1.开端。可采用开门见山点明题意的方法，也可以采取用表示声音的词或几个奇怪的问题、现象来设置悬念，引人入胜的方法。
爱迪生
发明大王爱迪生，从小就极爱动脑筋，很喜欢科学。遇事一要问个为什么，二要亲自试一试。很小就在自己家的地窖里，储存了几百个各种试验用的瓶子，建起了一个小实验室。他把平时省吃俭用的钱，全部花在购买化学用品和化学仪器上。但靠这个钱是不能满足试验需要的、于是，他就到火车上当卖报童。他每天清晨登车，晚上九时后回家，搞完试验常常到深夜才能休息。他一生两千多种发明，决不是空想出来的，而是试出来的。
中国风
数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长 ”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“ 偏”、 “怪” 题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

最新人教部编版六年级语文下册第五单元《习作：插上科学的翅膀飞》课件

插上科学的翅膀
①大脑可以直接从书上拷贝知识，可以从人工智能、新式学习等方面展开想象。
②可以从太空生活、星球探索等方面展开想象。 ③借用时光机穿越到恐龙时代的情景，可以从时空
穿越、物种演化等方面展开想象
大家说的都很精彩，接下来，回想一下，你印象最深刻的科幻故事是什么呢？讲给全班同学听一听吧。
但我们带来的粮食一天天减少，琦斯他们的粮食我们没法下咽。我们翻了翻背包，找到了一小包果蔬种子。还要种很久，只能一日一餐了！伙伴说。我们愁眉苦脸。谁料种子一撒，立马长出了房子大的水果和蔬菜，我们开心坏了，这要啃几年才能啃完啊！
天亮了，我们跟琦斯他们举行欢送会，乘上飞碟的那一刻，我喊：琦斯，你们不用送了，我还会回来看你们的。之后，才依依不舍地回了地球。
二、习作内容：写一个科幻故事。
1. 我会审题。
(1)这次习作的主题是( D )
A. 介绍景点
B. 说明事物
C. 描写人物
D. 写科幻故事
(2)这次习作中需要出现的内容有( ACD )(多选) A. 对科学技术的介绍 B. 对风景的详细描写 C. 对人物的生活环境的概述 D. 有趣的故事情节
2. 下面的材料适合本次习作主题的是( AB )(多选) A. 琳琳坐着宇宙飞船来到了火星，在火星上参观。 B. 涵涵穿着超级潜水衣到神秘的海底探索深海的奥秘。 C. 我幻想这个暑假妈妈带我去神农架旅游。 D. 轩轩想象自己会魔法，用神奇的魔法实现了自己的愿望。
习作要求
①自拟题目，写一个科幻故事。 ②放飞想象，将头脑中天马行空的想想记录下来。 ③写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇
特而又令人信服。
范文引领，明确写法
微型书包作者:冉明峰在公元二十四世纪，我制作出了微型书包，这是运用了纳米材料制作出的一个书包，我们称之为微型书包。普通书包不仅压住了孩子的背，更压痛了母亲的心。这种情况下我发明了微型书包，微型书包重量如一个鸡蛋，别小瞧这个书包，作用可大了，书包里已经分好了各种书目的芯片，只用将芯片插入书包口，在包上就会投影出芯片里的内容，这样就可以随时随地的学习了。父母还可以在手机上控制这个书包，书包有GPS定位、视频通话、电话与各种各样的益智游戏，如果孩子玩时间太长了，家长可以禁止学生继续玩手机。

部编版六年级语文下册习作：插上科学的翅膀飞课件PPT(2套获奖课件)

火药是中国古代炼丹家在炼丹过程中发明的。人类最早使
用的火药是黑火药，它是我国劳动人民在一千多年前发明的。它的发明，闻名于世，被称为我国古代科技的四大发明之一，在化学史上占有重要的地位。
中国古代四大发明-印刷术
中国约在公元7世纪的初唐时期就已出现采用雕版印刷术印制的书。唐咸通九年（公元868年）印制的《金刚经》，是世界现存最早的有刻印时间的印刷品。宋仁宗庆历年间，发明了活字印刷术。它是用胶泥刻字，每字一印，烧后制成字印。将一颗颗字印排列、镶嵌于铁板之上，经烧烤、压平等工艺制成印版后，便可印刷。印版上的字印可取下反复使用。这种活字印刷方法已具备现代印刷的基本过程——铸字、排版、印刷，比15世纪中叶德国人J·谷登堡制造的活字印刷工艺要早400年。继泥活字后，中国人又相继发明了磁活字、木活字、锡活字、铜活字等印刷方法。
秘，发现了万有引力。
爱迪生的故事
发明大王爱迪生，从小就极爱动脑筋，很喜欢科学。遇事一要问个为什么，二要亲自试一试。很小就在自己家的地窖里，储存了几百个各种试验用的瓶子，建起了一个小实验室。他把平时省吃俭用的钱，全部花在购买化学用品和化学仪器上。但光靠这个钱是不能满足试验需要的、于是，他就到火车上当卖报童。他每天清晨登车，晚上九时后回家，搞完试验常常到深夜才能休息。他一生两千多种发明，决不是空想出来的，而是试出来的。
牛顿故事
牛顿一人在家中的果园中，由于边
走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果熟了会落到底上？而不是飘上天空。月亮为什么不会落下来呢，为什么月亮会绕着地球转，为什么不会飞走呢？经过苦想冥思，他终于窥见了宇宙的奥

《习作：插上科学的翅膀飞(第1、2课时)》公开课教学PPT课件【部编版六年级语文下册】

敬请各位老师提出宝贵意见！
第五单元
习作：插上科学的翅膀飞
• 第二课时
范文赏析
提纲：
生活环境：美好
人物：小灵通、小燕、小虎子科学技术：
多功能飘行车
第一次乘坐飘行车
范文赏析
奇特经历
小燕教我开飘行车飘行车自动避撞，能在水上飘行，还能爬山
飘行车车壳透明，内有空调
范文赏析
第一次乘坐飘行车
住房
不可思议的出行
科学技术
娱乐
学习
健身
……
恒温衣服能量豆移动变形房屋背包飞行器袖珍影院大脑拷贝知识机器人健身教练
大胆想象
人物会有怎样奇特的经历呢？
火场救人
拥有恒温衣服
奇特的经历
去南极探险潜水登珠穆朗玛峰
……
领悟写法
回顾学过的课文《他们那时候多有趣啊》，思考：科幻小说的三要素是什么呢？
叶永烈 “小燕也会开汽车？”我可真的不敢相信了。 “这汽车，谁都会开。小灵通，你只要跟我学一分钟，保证会。”小虎子说道，
设下悬念，引人入胜。
范文赏析
“在我们这儿，飘行车简直像鞋子一样普遍，几乎每家每户都有飘行车，每个人都会开这玩意儿。”
“小灵通，你还是先跟我学吧！”小燕让我看她面前的操纵板，说道，“你看看这操纵板，就明白一大半了。”
范文赏析
正想着，迎面来了一辆飘行车，与我们的飘行车头对头，几乎要撞上了。我大吃一惊，还没来得及喊出口，那辆飘行车从我们的头顶上飞过去了。
小燕笑着告诉我：“你只管放心，一百个放心！坐飘行车，非常安全。即使司机闭上眼睛开车，也不会闯祸。
范文赏析
因为飘行车装有自动避撞装置，一遇上对面有车子开来，它就会自动向左拐，而对方的车子也会自动向左拐，不会撞上。有时，突然对面出现一辆高速行驶的飘行车，来不及躲开，其中的一辆飘行车就会自动加大气流，从另一辆飘行车上面飞过去。”

习作《插上科学的翅膀飞》课件PPT(完美版)【六年级下册语文部编】

第 9 自然段写出通话的主要内容是环境问题：陈沐文生活在乌烟瘴气、噪声四起、污染严重的环境中；三十年后的环境问题更加严峻，吃、住等受到严重影响。
这篇习作以把通话内容告诉所有人，让大家保护环境结尾，深化了主题。
人教版语文六年级下册
本文先介绍时光电话的功能，接着介绍陈沐文给三十年后的自己打电话，询问环境问题，从而引起人们心灵的震动，呼吁人们从现在起保护好环境，深化了主题。
人教版语文六年级下册
1.审题
习作指导
这次习作要求我们写一个科幻故事，把头脑中天马行空的想象记录下来，看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。要想让科幻故事奇特，离不开丰富的想象力；要想让科幻故事令人信服，离不开科学技术这个基础。因此，我们在写作时要注意将想象和科学技术结合起来，从实际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作对象，写出新颖、生动的情节和场景。
2.故事情节要生动离奇。写科幻故事的时候，要充分发挥想象，尽量使故事情节生动离奇。我们可以想象未来世界变成什么样子;我们可以想象微生物世界里发生的故事; 我们可以想象怎样战胜癌症这个“恶魔”等等。
人教版语文六年级下册
3.融入自己的感情。文由心生，每一篇文章都是我们思想感情的体现。所以，在写科幻故事的时候，也要融入自己的感情。例如，对自己喜爱的、正义的事物加以赞扬，对邪恶的事物加以斥责……这样才能引起读者的共鸣。
结合你了解的科学现象和生活中的脑海中闪现过的奇思妙想想象一下如果大脑能直接从书上拷贝知识如果人能在火星上生活如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代??还会发生什么
人教版语文六年级下册
习作：插上科学的翅膀飞
人教版语文六年级下册
想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，你会做些什么？

部编版小学六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》课件

部编版小学六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》课件一、课件标题页封面采用鲜艳的蓝色渐变背景，象征科技的无穷与未知世界的奥秘。

在标题位置醒目地展示课题名称《部编版小学六年级语文下册习作：插上科学的翅膀飞》。

字体采用大气、醒目的楷书字体，彰显语文学科的严谨与艺术性。

在标题下方适当位置插入一张科幻翅膀的图片，让学生感受到科技与想象的结合，激发他们对未来科技的向往和好奇心。

课程目标：通过本次习作，让学生插上科学的翅膀，自由翱翔于想象的天空，培养学生的科学素养和想象力，提高写作能力。

教学内容概述：本课件将带领学生们走进神奇的科技世界，通过一系列有趣的活动和任务，引导学生们展开想象的翅膀，探索科技的无穷魅力。

包括科技知识介绍、科幻作品欣赏、想象作文指导等内容。

教学方法与手段：通过多媒体手段，结合图片、视频、音频等素材，创设情境激发学生的学习兴趣。

采用互动式教学，鼓励学生积极参与，培养学生的主动探究能力。

教学重点与难点：重点是通过科幻作文的写作，培养学生的想象力和科学素养；难点是如何将科技知识与想象力有机结合，写出富有创意的科幻作文。

通过这样的课件标题页设计，可以让学生们对本次习作课程有一个初步的了解，激发他们对科技世界的兴趣和好奇心，为接下来的学习打下良好的基础。

1. 标题：《部编版小学六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》课件》本课件是为配合部编版小学六年级语文下册的习作课程《插上科学的翅膀飞》而设计制作的。

课件内容丰富多样，形式多样旨在通过视觉、听觉等多维度刺激，激发学生的兴趣和想象力，帮助他们更好地理解和创作科幻主题的文章。

课件以“插上科学的翅膀飞”为主题着重展示科学的力量与人类的无限想象力。

设计时充分考虑到小学生的认知特点和学习习惯，运用图像、视频、音频、动画等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

导入部分：通过播放一段科幻视频，激发学生对科幻世界的兴趣，引发他们的想象力和好奇心。

知识讲解：介绍科幻作品的常见元素，如未来科技、外星生物、时空穿越等，帮助学生理解科幻作品的创作要点。

六年级下册语文课件-第5单元习作插上科学的翅膀飞第2课时人教部编版(共83张PPT)

看完这个视频我成功地被说动了迫不及待地抱起那盆植物爱不释手??智能植物开头简单介绍背景引出所写对象智能植物中间重点细致地描写对象的功能感知体温净化空气药用香薰结尾简单结尾表明我态度的转变爱不释手小作者发挥丰富的想象对智能植物感知体温净化空气药用香薰这三种新颖别致的功能进行了生动细致的描写不仅层次清晰而且富有趣味性
我们的飞船设备非常齐全。除了有行李舱、座舱，还有科学实验舱。宇航服也是最新制造的，功能很多。
2080年10月1日早上8点钟，我们几个考察人员终于乘坐飞船起飞了，经过了一个星期的航行，我们到达了目的地。
我们开始登山，奇怪的是，越爬我越感觉周围的能见度在一点点地降低。等爬上山顶，往四周一看，简直伸手不见五指，真是太不可思议了。一位队员捡起一块石头扔向临近的山峰，居然没有任何动静。怎么办？为了完成任务，我还是在做好安全防护工作后，第一个向临近的山头走去。顿时，黑暗淹没了我，我急忙打开宇航服上的照明灯，周围才亮了许多。
梅蕊进实验室没多久就傻眼了：书本里的知识的确还在她的大脑里，但是实验室里需要的不仅仅是这些知识，更需要脚踏实地的、娴熟的动手实践能力。难怪古人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这时，忙碌中的老师让梅蕊把实验室的β射线按钮关闭，结果，梅蕊关闭的是α射线。这次失误导致实验室的机电系统瘫痪了半天，梅蕊没脸再待下去了。
以描述胜利及胜利后的成果结尾，想象合理。
文章按照事情发展的顺序，写出了未来世界发生的一场战斗。想象合理，叙述生动、传神，能围绕“重建家园”这个主题展开一系列的故事建构，十分精彩！
奇幻之旅
作者/郑钧 2050年的一天，身为天文学家的我带着我的智能机器人米卡一起飞往土卫六开始了我们的奇幻旅行。开门见山，交代了故事的时间、地点、人物以及故事起因，简单明了。

部编版六年级语文下册习作：插上科学的翅膀课件PPT(2套获奖课件)

“2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的，为了增强真实性，作者写道：玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。
习作：插上科学的翅膀飞
回顾课文
你觉得这本书的神奇表现在哪些地方？
他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。
习作：插上科学的翅膀飞
展开想象，写一写背包飞行器的神奇之处。
习作：插上科学的翅膀飞
这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。
习作：插上科学的翅膀飞
飞到非洲看大象。
习作：插上科学的翅膀飞
想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代，你会做些什么？
习作：插上科学的翅膀飞
骑到恐龙背上去旅行。
养一只小食草恐龙。
收藏一个恐龙蛋。
习作：插上科学的翅膀飞
习作内容
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
习作：插上科学的翅膀飞
作文内容要具体。
故事要有一定的情节。
习作：插上科学的翅膀飞
写法指导
1.写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。
习作：插上科学的翅膀飞
回顾课文
读下面的句子，你通过什么内容可知，这是科幻故事，为了增强真实性，作者又是怎么写的？
那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。 2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”

六年级下册语习作：插上科学的翅膀人教(部编版)(共31张PPT)【完美版课件】

习作：插上科学的翅膀飞
展开想象，写一写背包飞行器的神奇之处。
习作：插上科学的翅膀飞
这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。
习作：插上科学的翅膀飞
写作提纲
知道了写法也不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
习作：插上科学的翅膀飞
习作提纲要求
1.要写的不可思议的科学技术是什么？ 2.叙述一个什么经历表现这一技术？ 3.这个经历的起因、发展、结果是什么？ 4.打算拟定什么题目？
习作：插上科学的翅膀飞
神奇的知识拷贝器
李博士发明“超级大脑” 乐乐参与“超级大脑”验证试验
审题指导
大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
习作：插上科学的翅膀飞
你知道我们如何写科幻故事吗？
在故事中确定几个角色，要有各自的名字。
想象要有一定的真实性，令人信服。
飞到非洲看大象。
习作：插上科学的翅膀飞
想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代，你会做些什么？
习作：插上科学的翅膀飞
骑到恐龙背上去旅行。
养一只小食草恐龙。
收藏一个恐龙蛋。
习作：插上科学的翅膀飞
习作内容
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
习作：插上科学的翅膀飞
习作：插上科学的翅膀飞
发明一些新东西，方便人们的生活。

六年级语文下册课件-第5单元习作《插上科学的翅膀》课时2 人教部编版 (共22张PPT)[优秀课件]

选好材料后就可以设定情节了： 2.发展。真正切入主题后，要求同学们把自己融入故事当中，当作文章的主人公。让开头的设置的疑团由简单到复杂慢慢解开，让文章的主人公过五关斩六将，同时加入自己的大胆想象和科学技术的东西，使自己越写越顺手，让人越看越爱看。
选好材料后就可以设定情节了： 3.高潮。当主人公经受过一系列的惊险或神奇的经历后，可以利用一些更为高科技的东西把故事推向高潮。
钱学森
钱学森（1911.12.11—2009.10.31），男，汉族，浙江省杭州市人，享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人,火箭专家；被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“火箭之王”“中国自动化控制之父”。国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，获中共中央、国务院中央军委颁发的“两弹一星”功勋奖章。
大胆设想：追梦，插上科学的翅膀……
习作方法
如何写好科幻作文
一、确定角色，这是科幻作文的基础环节。所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物，他们是这个故事的扮演者，也是缔造者。大多数同学在写作时都能幻想出很多的角色，但每个角色的人物形象都不够生动。怎么办呢？其实不难，只要同学们把生活中碰到的、电视上看到的、书本上学到的各种人物或动、植物大卸八块，再充分发挥自己的想象力加以拼凑，一个个栩栩如生的人物形象不就可以跃然纸上了吗？如果再给他们取个贴切又含有意义的名字，那就更好了。比如：用孙悟空的头、羊的身子、米老鼠的手、大象的腿加以拼凑，并在头脑中放入一块电脑芯片，组合成一个名叫“万事通”的神奇人物，就把想象和科技紧密地结合在一起了。
吃完了饭，我便来到了这儿的风景区瑶池仙境。这儿的荷花可真美，还闪着金光，五彩缤纷。听说，这里的水能治百病，我带些回去试试。随后又来到了蟠桃园，这儿的仙桃可真大，5元一个，真馋人。天上一日，地上十年。我依依不舍地乘着飞船返回地球。

部编版六年级语文下册插上科学的翅膀飞新教学课件(第2课时)

部编版六年级下（配统编教材）
习作插上科学的翅膀飞
第2课时
同学们，上节课我们一起创编了精彩的科幻故事。谁能用自己的话简要的概括一下自己所创作的科幻故事的主要内容？
听了几位同学的介绍，你们一定迫不及待的想知道故事的整体内容了吧，这节课我们就来分享交流大家的习作，并评出我们本节课的科幻故事大王。
1. 学生在读自己的习作，对比小组代表习作的批改建议，适当补充情节，完善习作。
2. 教师指名诵读自己改后的文章。 3. 全班再次评议修改。 4. 学生将习作誊抄在作文本上。
古诗词诵读
3
春夜喜雨人教版六年级·下册 Nhomakorabea 课前预习
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杜甫（712—770），字子美，祖籍襄阳
（今湖北襄樊），出生于巩县（今属河南）。其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为 “诗史”。他集诗歌艺术之大成，是伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”。
只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只用了一秒钟，知识就拷贝到了乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以使用” 的声音。
读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况能够令人满意了。
层次梳理
主旨归纳
《春夜喜雨》是一首描绘并赞美春雨的诗，“喜”字统摄全篇，表现作者因雨下得及时而感到喜悦的心情，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机，给人们带来了丰收的希望。
随堂演练
下列诗句写的是哪个季节？
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。秋碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涤。春千山鸟飞绝，万径人踪灭。冬接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。夏停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋

部编人教版六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》优质课件(共36张PPT)

第一步：审题习作要求写一篇科幻故事，插上想象
的翅膀，将想象与科技联系在一起，从实际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作对象，创造新的场景。
第二步：立意
科学幻想不是胡思乱想，更不是吹牛皮说大话。科学的幻想必须以科学知识为基础。因此，我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理，只有这样，才能写出一篇内容丰富、令人信服的科幻作文。
境是怎样的”等问题，帮助我们进行习作构思。为了让故事情节更加曲折、有趣，还可以进一步想象：现代地球人来到未来地球，被当作是入侵者，遭到了攻击，现代地球人如何运用一些科学技术脱险？现代地球人又该如何运用科学技术与未来地球人沟通对话？
三、分享习作，自主修改习作。
写好习作后，可以在小组内分享交流，同学们在习作中写的科幻故事是不是令人信服，有没有一定的科学知识支撑，是否已有科学家就相关问题展开研究，如果有不太令人信服的地方，可以怎样修改，相互提出一些修改建议。
②基于现有的科技常识，小作者发挥想象力，使用了 “敌我识别雷达”这一新型科技。
R星球位于银河系之外，它垂涎地球这块“肥肉”已经很久了。只是因为惧怕地球上的尖端武器才迟迟没有行动。今天不知道为何会突然来袭。
只见R星球向“致远号”发出了一颗威力巨大的“金刚葫芦娃”导弹，我马上启动反导防御系统，飞船两侧的激光炮同时开火，“金刚葫芦娃”被凌空打爆了。③
※佳作引路我穿越啦！
2040年的我，已经成为了一名科学家。一天，我乘着自己发明的时光穿梭机，回到了恐龙时代。①
①开篇简明扼要，交代了故事发生的时间、地点和起因。
我一走出舱门，就听到了一阵阵震耳欲聋②的吼叫声。我循声望去，远处有一群三角龙正在顽强抵抗着“入侵者”霸王龙。只见三角龙低着头，用头上坚硬的尖角撞击霸王龙，霸王龙发怒了，先用锋利