人教PEP版英语八年级上册《How do you make a banana milk shake》
八年级上册Unit 8How do you make a banana milk shake知识清单
5. Next, fill the turkey with this bread mix. (P. 61)
fill...with...表示“用……装满……”，常用结构还有be filled with“装满、充满”，相当于be full of。
9. Do you know how to plant a tree? (P. 59)
how to plant a tree是“特殊疑问词+不定式”结构，不定式经常和特殊疑问词连用，在句中作主语、宾语和表语。
ØWhen to start is not decided yet.
ØI don’t know what to do next.
A．heavilyB．finallyC．suddenlyD．usually
3．They made a fire to ________ snakes.
A．turn offB．turn onC．keep onD．keep off
4．—Add 23 and 5.
—23________5 ________28.
ØThere are a few students in the classroom.
ØFew people like mice.
7. When it is ready, place the turkey on a large plate and cover it with gravy. (P. 61)
ØHis parents made him stay at home.
ØThe news made us excited.
12. Now it’s time to enjoy the rice noodles! (P. 63)
初二英语上册(人教新目标)Unit-8-How-do-you-make-a-banana-milk-shake-知识点总结适合课前课后预习复习
初二英语上册（人教新目标）Unit 8 How do you make a banana milk shake?知识点总结一、重点词汇turn on ·原文再现Turn on the blender. 打开果汁机。
·基本用法turn on意为“打开”，反义词为turn off “关闭”。
Turn on TV please. I want to watch the talk show. 请打开电视，我想看脱口秀。
·知识拓展---相关短语 1. turn off 关闭，是turn on的反义词。
Make sure to turn off the light before you leave. 临走前一定要熄灯。
2. turn up 旋大Turn the heat up high. It's a little bit cold. 把暖气开大，有点儿冷。
3. turn down 旋小Would you turn down your radio a little? 把收音机关小一点好吗?pour ·原文再现Pour the milk into the blender. 把牛奶倒进果汁机里。
·基本用法vt. pour 倾倒、灌、倒，其后可接宾语或双宾语。
（过去式：poured 过去分词：poured 现在分词：pouring 第三人称单数：pours）pour into表示“把……倒进……里”。
The peasants poured the grain into the elevator.农民们把谷物倒进仓里。
finally ·原文再现Finally, don’t forget to add some salt. 最后别忘了加些盐。
·基本用法adv. finally 最后，多修饰动态动词，位置较灵活，可位于句中、句首或句尾，位于句中时，要放在be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前。
八年级英语上册Unit8 How do you make a banana milk shake-知识点归纳
八年级英语上册Unit8 How do you makea banana milk shake?知识点归纳八年级英语上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?知识点归纳八年级上Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?milkshake奶昔turnon接通（电流、煤气、水等）；打开pour…into…把……倒入……acupofyogurt一杯酸奶agoodidea好主意onSaturday在星期六cutup切碎put…into…把……放入……onemorething还有一件事apieceof一片/张/段/首……atthistime在这时afew一些；几个fill…with…用……把……装满cover…with…用……覆盖……onebyone一个接一个；逐个；依次alongtime很长时间howmany+可数名词复数多少……howmuch+不可数名词多少……It’stime+todosth.到（某人）做某事的时间了First…Next…Then…Finally首先……接下来……然后…….最后……want+todosth.想要做某事forget+todosth.忘记去做某事how+todosth.如何做某事need+todosth.需要做某事make+宾语+形容词使……怎样letsb.+dosth.让某人做某事Awaytodo做某事的方法needtodosth需要做某事add...To...添加，增加1.Don’t thebooksonthebed.2.It’satimeitwithgravy.3.Pleasecuttheturkeyintothin .4.Howmany ofhoneywouldyoulike?5.There somemuttonandsometomatoeshere.6.Hereisoneway turkeyforaThanksgivingdinner.7.--whynotsomemilkthecoffee?A.put,atB.add,toc.add,withD.add,/8.weshould thebananasbeforeweeatthem.A.peelB.rollc.mixD.pour9.I’dliketoeatbread.A.acupofB.ac.asliceofD.two10.Pleaseputoneofspoonofsaltintothewater,then .AmixitupBmixitupcmixthemupDmixthemup.1你怎样做香蕉奶昔？______doyoumake________________?2.你可以在果汁里加一些冰激凌。
八年级英语How do you make a banana milk shake教案
八年级英语How do you make a banana milk shake教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读how do you make a banana milk shake 这个词组。
学生能够运用祈使句和一般疑问句描述制作香蕉奶昔的步骤。
2. 能力目标：学生能够通过小组合作，用英语讨论并展示制作香蕉奶昔的过程。
学生能够提高自己的听说能力和团队协作能力。
3. 情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够正确运用祈使句和一般疑问句描述制作香蕉奶昔的步骤。
学生能够听懂、会说、会读how do you make a banana milk shake 这个词组。
2. 教学难点：学生能够正确使用祈使句和一般疑问句描述制作过程。
学生能够流利地进行小组讨论和展示。
三、教学方法：1. 任务驱动法：通过设定制作香蕉奶昔的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与。
2. 情景教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中学习、运用英语。
3. 小组合作学习法：培养学生团队协作能力，提高学生的口语表达能力。
四、课前准备：1. 教师准备制作香蕉奶昔的食材和工具。
2. 教师准备教学课件和任务单。
3. 学生准备笔记本和文具。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师与学生问候，导入新课。
引导学生谈论他们喜欢的饮品，引出香蕉奶昔的话题。
2. 教学新词（5分钟）教师展示香蕉奶昔的图片，引导学生说出how do you make a banana milk shake。
学生跟读，教师纠正发音。
3. 教学祈使句和一般疑问句（10分钟）教师通过示范，教授祈使句和一般疑问句的构成和用法。
学生练习使用祈使句和一般疑问句描述制作香蕉奶昔的步骤。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一种食材，用英语讨论并展示制作香蕉奶昔的过程。
教师巡回指导，纠正发音和表达不当的地方。
八年级英语上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake知识点归纳(新版)
Unit8 How do you make a banana milk shake?k shake奶昔2.turn on接通（电流、煤气、水等）；打开turn off 关上turn up旋大（灯火等），开大（煤气等）调高（声音等），turn down 把（灯火、电器等）关小一点;拒绝3.pour…into…把……倒入……4.a cup of yogurt一杯酸奶5. a good idea好主意6.cut up切碎cut sth into pieces把某物切成碎片7.put…into…把……放入……8.one more thing还有一件事9.a piece of一片/张/段/首……two pieces of bread 两片面包10.a spoon of …一勺11.at this time在这时12. fill A with B用B把A装满13.cover A with B用 B 覆盖A14.one by one一个接一个；逐个；依次 15.fora long time很长时间16.mix it all up 将它们混合在一起了mix A with B 把AB 混合17.another 10 minutes另外10分钟18.plant a tree种一棵树wash clothes洗衣服19.take out a book from the library从书店拿出一本书20.dig a hole 挖个坑21.on special holidays在特殊的节日里22.rice noodles 米线23．at a very high temperature在很高的温度下24.tomato and egg soup 西红柿鸡蛋汤用法1.how many+可数名词复数多少…… how much+不可数名词多少……2.It’s time (for sb.)+to do sth. 到（某人）做某事的时3.做奶昔步骤. make a banana milk shake制作香蕉奶昔（1） peel the bananas 剥香蕉（2）. cut up the bananas切碎香蕉（3）. put the bananas and icecream in the blender将香蕉和冰淇淋放入搅拌器（4）. pour the milk into the blender 将牛奶倒入搅拌器（5）. turn on the blender 打开搅拌器电源（6）drink the milk shake 喝奶昔First…Next…Then…Finall y 首先……接下来……然后…….最后……5.need+to do sth.需要做某事6.make sth for sb 为某人制作某物7.What’s next?接下来是什么？8.That’s it ?行了吧？好了吗？。
人教PEP版英语八年级上册《How do you make a banana milk shake》
bananas yogurt honey
2c Ask and answer questions about how to make fruit salad.
A: Let’s make fruit salad. B: OK, good idea. How much yogurt
do we need? A: One cup. B: How many apples do we need? A: Let me think… We need two apples. B: OK, and how much honey do we need?
人教PEP版英语八年级上册
《How do you make a banana milk shake》12
• 本PPT适用于多x_t_ Turn on the blender. _T_h_e_n_ Cut up the bananas. F_i_n_a_ll_y Drink the milk shake. And_/_T_h__enPour the milk into the blender. N__o_w__ Put the bananas and ice-cream
['hʌni] ['joʊɡərt] [spuːn]
honey
yogurt spoon
a cup of yogurt We need
two spoons of honey
2a Listen and complete the chart.
How bananasapples watermelons
many
in the blender. F_ir_s_t__ Peel three bananas.
How many bananas do wee need?
英语八年级上册Unit8人教版英语八上Unit8Howdoyoumakeabananam
have boat races. 4. Yes, there is. The main
dishes are zongzi. 5. Yes, I can.
Can you make noodles with beef and tomatoes?
Spring Festival（春节 ）
Jiaozi dumplings
Lantern Festival（元宵节）
Yuanxiao sweet dumplings
Dragon Boat Festival(端午节）
Zongzi rice dumplings
Mid-autumn Festival (中秋节 ）
Here is one way to____
___________________.
First, Next, Then, Finally,
cut up the tomatoes and beef
boil the noodles add the ingredients to the noodles. add salt to the noodles
For this passage, it is divided into two parts:
Paragraph1 something about _______________
Paragraph2 how to ___________
Thanksgiving
make turkey
Task2 Careful reading:Listen and read the first paragraph then answer the questions in 2c.
人教版英语八年级上册Unit 8听力原文及翻译
Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A, 1bBoy 1：I’m hungry! Let’s make a banana milk shake.我饿了！我们一起做个香蕉奶昔吧。
Boy 2：How do you make a banana milk shake?怎么做香蕉奶昔？Boy 1：Well, first peel three bananas.首先剥好三根香蕉。
Boy 2：Three bananas?三根香蕉？Boy 1：Yes. Then cut up the bananas.是的，然后把香蕉切碎。
Boy 2：OK, I’m finished.好的，我弄好了。
Boy 1：Now put the bananas and ice-cream in the blender. Then pour the milk into the blender.现在把香蕉和冰激凌放入果汁机中，然后再将牛奶倒进去。
Boy 2：Is this enough milk?这些牛奶够吗？Boy 1：I guess so. Next, turn on the blender. Finally, pour the milk shake into a glass and drink it.我想可以。
接下来开启果汁机，最后把奶昔倒在杯子中就可以喝了。
Section A, 2a, 2bGirl 1：Let’s make fruit salad.我们来做水果沙拉吧。
Girl 2：OK. Do you have bananas?好的，你有香蕉吗？Girl 1：Yes, I do. How many bananas do we need?有，需要几根香蕉？Girl 2：We need three bananas.需要三根。
Girl 1：That sounds about right. What else?那应该够了，别的呢？Girl 2：Watermelon.西瓜。
人教版新目标英语八上《Unit8Howdoyoumakeabnananmilkshake》说课稿
人教版新目标英语八上《Unit 8 How do you make a bnanan milk shake》说课稿一. 教材分析《Unit 8 How do you make a banana milk shake》是人教版新目标英语八年级上册的一篇课文。
本节课的主要内容是学习如何制作香蕉奶昔。
教材通过介绍制作香蕉奶昔的步骤和所需材料，帮助学生掌握一般现在时的用法，提高他们的听说读写能力。
此外，本节课还涉及了祈使句和感叹句的用法，使学生在语言运用上更加丰富。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们对一般现在时有一定的了解。
然而，他们在实际运用一般现在时表达习惯性动作和描述经常发生的事情方面还存在一定的困难。
此外，学生在听说读写方面的发展不平衡，部分学生口语表达能力较弱。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，提高他们的英语素养。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的用法，正确描述经常发生的动作和习惯性动作。
2.能力目标：学生能够在实际情景中运用一般现在时进行交流，提高他们的听说读写能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心，使他们更加积极主动地参与课堂活动。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握一般现在时的用法，正确描述经常发生的动作和习惯性动作。
2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用一般现在时进行交流，特别是用一般现在时描述习惯性动作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，情境教学法和交际法，使学生在实际情景中学习英语，提高他们的听说读写能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片和实物等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问引导学生谈论他们喜欢的饮料，引出本节课的主题——制作香蕉奶昔。
2.新课呈现：教师展示香蕉奶昔的制作过程，引导学生观察和描述每个步骤。
人教PEP版英语八年级上册《How do you make a banana milk shake》
◆ Next, fill the turkey with this bread mix.
◆Then, put the turkey in a hot oven and cook it for a few hours.
pepper
oven
plate
gravy
1. traditional adj. 传统的；惯例的
e.g. Dumplings are traditional Chinese food. 饺子是传统的中国食物。
2. autumn n. 秋天；秋季 e.g. Leaves turn yellow in autumn.
to
travelers had a long, hard winptears,t and many
of them died. In the next autumn, they gave
thanks for life and food in their new home.
How to celebrate
人教PEP版英语八年级上册
《How do you make a banana milk shake》5
• 本PPT适用于多媒体教学、课堂PPT 教学演示、课前备课。
How do you make it?
What special holidays are there in China?
What kind of traditional food do people eat on special holidays in China?
Traditional food In the next autumn Have a big meal at home with family Fill…with Cover…with
人教PEP版英语八年级上册《How do you make a banana milk shake》
1. have; 由括号中的句子“Of course, you can also have other things… 当然你可也可以准备其他的东西……”， 可知空格处应为have一词。 2. First; 通过读下文及关键词then，可知下面是在叙述制 作云南米线的过程。这是第一步。
3. wash；句意“将生菜洗净并切碎。” 4. Next；读文可知，在第一步完成后，这是接下的步骤， 故空格处用next。 5. cut; 句意“将鸡肉切成碎片。” 6. put; 由后面的介词in，可知这是put…in词组。句意 “将鸡蛋、肉及生菜等逐个放入热汤中”。
理解句意： ➢将所有东西搅合在一起然后可以吃了。 ➢煮五分钟后放入两个鸡蛋。 ➢将三个西红柿切碎，并将其放入锅内。 ➢加入一些水、糖和盐。
由生活常识可知做西红柿汤的过程 为：4，3， 1 ，2 因此，空格处应填：
Finally, Then, First, Next
2. Write questions and answers using the words in brackets.
7. Finally；读短文可知这是制作的最后一个步骤，故应填 finally一词。句意“最后，将米线放入汤中” 8. enjoy；句意“现在是该享受米线的时候 了。”
cook next wash finally have enjoy first cut
Yunnan Rice Noodles In Yunnan, many people eat rice noodles for breakfast, and even for lunch and dinner. To
make this special food, you need to _h__a_v_e_
八年级英语How do you make a banana milk shake教案
八年级英语How do you make a banana milk shake 教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于制作香蕉奶昔的词汇和句子。
学生能够理解并运用情态动词"can" 表达自己的能力。
学生能够根据指令完成香蕉奶昔的制作过程。
2. 能力目标：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，提高自己的英语综合运用能力。
学生能够在实际情境中，运用所学的词汇和句子进行交流。
3. 情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
学生能够培养合作意识，学会分享和帮助他人。
二、教学重难点：1. 重点：学生能够掌握关于制作香蕉奶昔的词汇和句子。
学生能够运用情态动词"can" 表达自己的能力。
2. 难点：学生能够正确理解并运用指令完成香蕉奶昔的制作过程。
三、教学方法：1. 任务型教学法：通过让学生参与实际的制作香蕉奶昔的任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
2. 情境教学法：通过模拟真实的制作香蕉奶昔情境，让学生在实际交流中运用所学的词汇和句子。
3. 合作学习法：通过小组合作的方式，培养学生的合作意识，提高学生的交流能力。
四、教学准备：1. 教师准备：制作好相关的教学材料，如PPT、教案、词汇卡片等。
准备制作香蕉奶昔的食材和工具。
2. 学生准备：预习相关的词汇和句子。
准备好参与到实际的制作香蕉奶昔的任务中。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考他们喜欢的饮品，引出本课的主题。
2. 呈现：教师通过展示PPT或者实物，呈现关于制作香蕉奶昔的词汇和句子。
3. 练习：教师通过不同的练习方式，让学生巩固所学的词汇和句子。
4. 任务：教师给出制作香蕉奶昔的步骤，学生根据步骤完成实际的制作任务。
5. 展示：学生将自己的制作成果进行展示，其他学生和教师进行评价。
6. 总结：教师对本课的内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业：学生回家后，尝试自己制作香蕉奶昔，并记录下制作过程，下次课进行分享。
人教PEP版英语八年级上册《How do you make a banana milk shake》
We _n_e_e_d__ three _b__a_n_a_n_a_s_. 8. 我们需要多少酸奶？
_H_o_w__ _m_u_c_h_ yogurt do we need? 9. 我们需要一茶杯。
pie
Which fruit contains(包含） much more
vitamin（维生素 ）C? ___C____
A. strawberry
B. banana
C. orange（橙子） D. apple
Dumpling first appeared (出现）in ___A_____
A. the south and north Dynasty（南北朝） B. the Qin Dynasty（秦朝） C. the Tang Dynasty（唐朝） D. the Han Dynasty （汉朝）
Russian soup.
• First, cut up the vegetables.
• Then , cook the beef, carrots, potatoes and some water for 30 minutes.
• Next , add the cabbage, tomatoes and onion and cook for another 10 minutes.
2、用 “first, next, then…等来表达顺序: First, cut up the bananas; then…; next…; last…
Let’s relax!
美食知识
knowledge of food
pizza
人教版八上Unit8《How do you make a banana milk shake》word教案
Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A 1 (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, watermelon, spoon, pot, add, finally, salt能掌握以下句型：①─How do you make a banana milk shake?─First, peel the bananas…②─How many bananas do we need?─We need three bananas.③─How much yogurt do we need?─We need one cup of yogurt.2) 能了解以下语法：掌握用how much 和how many对事物的数量提问。
3) 学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。
2. 情感态度价值观目标：1. 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。
2. 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 用how much与how many来对数量提问。
2) 动词词组；描述过程的顺序词。
2. 教学难点：能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。
三、教学过程I. Warming up1. T: What’s your favorite fruit?S: apple, orange, strawberry, banana, pear, watermelon.2. T：What’s your favorite drink?S: Cola/ milk/ juice/ tea/milk shake…II. Lead-inT: Great, those taste nice. Today we are going to learn how to make a banana milk shake. How many bananas do we need? How much mi lk do we need?S: ….Teacher shows the pictures to students, and makes students know the process of making milk shake. Then write down the key words on the blackboard.2. Do 1a. Ask Ss to write the names of the actions. Choose the correct words. Ask Ss to fill in the blanks on their own. Then check the answers.3. Teach the names of all ite ms. Point to the pictures of the items and ask students to repeat.Focus on the pictures. Ask the students to tell what they see in the picture. Describe each action and ask students to repeat the following:peel the bananas, cut up the bananas, put the bananas and the , milk in the blender, pour the milk in the blender, Turn on the blender; drink the milk shake.4. Point out the actions in the picture and the list of actions in activity 1b . Play the recording and check the answers. Ask students to recite the conversation at once.Ⅲ. Listening1b Listen and put the instructions in order.Ⅳ. Game1. Show some pictures in the big screen.2. Let Ss tell what they can see.3. Let Ss try their best to say how to make a banana milk shake.Ⅴ. Pair workWork on 1c:1. Let Ss read the model with a partner.2. Use the information in 1b. Ask and answer with a partner.3. Let some pairs ask and answer about the chart.Ⅵ. ListeningWork on 2a:1. Let Ss look at the pictures below. Let one student read the words in the pictures if necessary.2. Play the recording for the Ss to listen and complete the chart.3. Play the recording again to check the answers.Work on 2b:1. Let Ss read the chart below. Tell Ss that they should write the ingredient under the correct amount in the chart.2. Play the recording for the Ss to write the correct answers in the chart.3. Play the recording again to check the answers.Ⅶ. Pair work1. Tell Ss to ask and answer questions about how to make fruit salad.2. Give a model to the Ss.3. Ss work in pairs. Try to ask and answer about how to make fruit salad.4. Ask some pairs to act o ut their conversations.Ⅷ. Role-play1. Read the conversations and fill in the chart below.2. Explain some new words and main points in the conversation.① one more thing 另外一件事情another ten minutes 再多十分钟“数字+ more + 物品” 指“另外的……”“another + 数字 + 物品” 指“另外的……”当数字为one时，常与more连用或只用anotherGive me two more hamburgers, please. 请再给我两个汉堡。
八年级英语上册《How do you make a banana milk shake》知识点整理
八年级英语上册《How do you make a banana milk shake》知识点整理八年级英语上册《Howdoyoumakeabananamilkshake》知识点整理【重点词组】1.makeabananamilkshake制作香蕉奶昔2.peelthebananas剥香蕉3.cutupthebananas切碎香蕉4.pourthemilkintheblender将牛奶倒入搅拌器5.turnontheblender打开搅拌器6.puttheyogurtintheblender将酸奶放入搅拌器7.turnoff关上，turnup旋大（灯火等），开大（煤气等）调高（声音等），turndown把（电器等）关小一点8.howmuchcinnamon多少肉桂9.oneteaspoonofcinnamon一茶匙肉桂10.makefruitsalad制作水果沙拉11.twopiecesofbread两片面包12.mixitallup将它们混合在一起13.takesturnsdoingsth,taketurnstodosth.=dosth.intur ns轮流做某事14.turkeyslices火鸡肉片，asliceofbread一片面包15.slicesofduck烤鸭片16.rollpancake卷上薄饼17.makefaces作鬼脸，makefriendswith与……交朋友，makeanoise吵闹，makemistakes犯错误，makethebed整理床铺，makeone'swayto往…走去，makeroomfor给…腾出地方18.it'seasytodosth.做某事容易，（重点用法）it'shard（difficult）todosth.做某事难，It'snecessarytodosth.做某事必要19.putsth,inorder将某些东西按顺序排列20.arecipefor……的烹调方法……的菜谱【应掌握的句子】1.Howdoyoumakeabananamilkshake?如何制作香蕉奶昔？2.Describeaprocessandfollowinstructions. 描述过程，按说明做。
《八年级英语How do you make a banana milk shake》教学设计
《八年级英语Unit8How do you make a banana milk shake?》教学设计一、教学目标1.掌握制作食物的步骤和表达方法，如：peel,cut up,pour等。
2.能够用英语描述制作食物的过程。
3.培养学生的动手能力和英语表达能力。
二、教学重难点1.重点：制作食物的步骤和词汇。
2.难点：用英语准确描述制作过程。
三、教学方法直观教学法、任务型教学法、小组合作学习法。
四、教学过程1.导入（1）展示一些美味的食物图片，引出话题“food making”。
（2）提问学生：“Do you like banana milk shake?Do you know how to make it?”2.词汇学习（1）教授制作香蕉奶昔所需的词汇和动词短语，如：banana,milk,blender, peel,cut up等。
（2）让学生进行词汇拼写和发音练习。
3.句型练习（1）让学生用英语描述制作香蕉奶昔的步骤，如：“First,peel threebananas.Then,cut them up.Next,put the bananas and milk into the blender.Finally,turn on the blender.”（2）小组活动，互相描述其他食物的制作过程。
4.听力训练（1）播放课本听力材料，让学生完成听力任务。
（2）核对答案，讲解重点内容。
5.实践活动（1）让学生分组制作香蕉奶昔或其他食物。
（2）在制作过程中，用英语交流和描述步骤。
6.口语表达（1）每组推选代表展示自己制作的食物，并用英语介绍制作过程。
（2）其他组学生进行提问和评价。
7.总结归纳（1）总结制作食物的步骤和表达方法。
（2）强调在描述过程中要注意顺序和准确性。
8.作业布置（1）完成课后练习。
（2）回家制作一种食物，并向家人用英语介绍制作过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Homework
Write a passage about how to make a kind of vegetable salad.
chart.
one
Watermelon/
orange
two
apples
three one cup two spoons
bananas yogurt honey
2c Ask and answer questions about how to make fruit salad.
A: Let’s make fruit salad. B: OK, good idea. How much yogurt
6. Finally，don’t forget to add some salt.
1. one more thing
另外一件事情
another ten minutes 再多十分钟
“数字+ more + 物品” 指“另外的
……”
“another + 数字 + 物品” 指“另外的
……” another two hamburgers
Anna: Sam,I want to make Russian soup for a party on Saturday. Can you tell me how?
Sam: Sure. ___F_ir, sbtuy some beef, one cabbage ,four carrots, three potatoes, five tomatoes,and one onion. Then, cut ____utphe vegetables.
•11.洗衣服 • wash clothes
•12.从……拿出•…t…ake out sth from…
练习2 (每空不一定一个单词)： 1.-How _m_u_c_h yogurt do we need? -One cup. 2.-How _m_a_n_y_ watermelons do we need?
Anna wants to make Russian soup for a party on Saturday.
She needs ______
pot [pɒt] salt [sɔːlt] [æd]
add some salt in thup)是
First ,__b_u_ ysome beef, one
cabbage, four carrots, three potatoes, five tomatoes and one onion. Then , ______ the
vceugtetuapbles. Next, ___the beef, carproutts and potatoes ____a pot and __in__tosome water. After athdadt, ____them for 30 minutes. Tchoeonk____ the cabbage, tomatoes anaddodnion and _____for another 10 minutes. Finally, dcoono’tkforget ______
and five _to_m_a_t_o_e_s(tomato), please. 5. Don't forget __to__ad_d___ (add )a_s_p_o_o_n_o_f_(一 勺盐). 6. He cooked _a_p_o_t_o_f__ (一锅汤) _fo_r__ twenty
《How do you make a banana milk shake》2
人教PEP版英语八年 级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。
Challenge yourself：
P_e_e__l the
bananas.
C_u__t_u__pthe bananas.
_P_u_t the bananas and icecream _i_n___the blender.
_P_o_u__r the milk _in__to__ the blender. T_u_r_n__o_n_ the blender.
_D_r_i_n_k_ the milk shake.
•I want to make some fruit salad.
['hʌni] ['joʊɡərt] [spuːn]
在俄国和波兰等东欧国 家处处可见的一种羹汤， 主要用牛肉、番茄、番 茄酱、甜菜、圆白菜和 土豆等等材料炖制而成。 俄罗斯的英语为RUSSIA，
指的是俄国式的，于是 上海的文人把来自俄罗 斯的汤音译为“罗宋” 罗宋汤(Russian soup) 汤，又酸又甜是这种羹
汤的特点。
2d Listen and finish the conversation.
do we need? A: One cup. B: How many apples do we need? A: Let me think… We need two apples. B: OK, and how much honey do we need?
A: Let’s see. Two spoons. B: What else? A: Watermelon, bananas and oranges . B: How many bananas do we need? A: Let me think… We need three bananas. B: OK, and how many watermelons and oranges do we need? A: Only one small watermelon and one orange are enough. This is going to taste great.
3. Then, put the beef, carrots and potatoes into a pot and add some water. 4. After that, cook them for 30 minutes.
5. Then add the cabbage, tomatoes and onion and cook for another 10 minutes.
-We need two. 3. I want _to_m__a_k_e_(make) Russian soup for a
party _o_n_ Saturday. Can you tell me how
to_m_a_k_e_ (make) it? 4.Buy someb_e_e_f (beef), four _c_a_rr_o_ts__(carrot),
some salt.
to add
Role-play the conversation.
How do you make Russian 1. Fsiorustp, ?buy some beef, one cabbage, four
carrots, three potatoes, five tomatoes and one onion. 2. Next, cut up the vegetables.
2. forget to do sth. 忘记（去）做某事 e.g. Don’t forget to close the windows.
不要忘记关上窗户。
练习1 Translate the phrases
•1.水果沙拉 • fruit salad
•2.好主意 • good idea
•3.让我想想 • let me think
oranges
2a Listen and complete the chart.
How bananasapples watermelons
many
oranges
How much
yogurt
honey
2b Listen again. Write the ingredients under the correct amount in the
honey
yogurt spoon
a cup of yogurt We need
two spoons of honey
Maria and Katie are making fruit salad
How much How many
yogurt bananas
honey
watermelon apples
当e.g数. G字iv为e moneet时w，o m常o与remhaomreb连ur用ge或rs只. 用
anot再he给r。我两个汉堡。
The boys rode another two hours. 那些男孩子们又骑了两个小时。
Do you want one more cup of tea? Do you want another cup of tea? 你想再来杯茶吗？
Anna: What's next? Sam: __N_e_x_,t put the beef, carrots and potatoes ___ a piontto
and add some water. After ____, tchoaotk them ____ 30 for minutes. Then, add the cabbage, tomatoes and onion and cook for another 10 minutes. Anna: OK, that's it? Sam: No, one more thing. ____F_i_n,adlolyn't forget to add some salt.
•4.俄罗斯汤 • Russian soup
•5.之后