【创意幼教】最新幼儿园中班主题活动：大家都是好朋友
中班主题活动：大家都是好朋友
中班主题活动：大家都是好朋友活动背景在幼儿园的学习中，亲子关系和朋友关系对孩子的成长都有很重要的作用。
其中，朋友经历更是培养孩子相互尊重、合作、分享和关爱的核心内容之一。
为了增强孩子间的情感交流和互动，我园中班举行了“大家都是好朋友”主题活动。
活动内容本次活动主要分为四个环节：游戏环节、手工制作、趣味比赛和观摩展示。
游戏环节孩子们分小组进行游戏环节，每组4-5名成员，每组成员随机排队，先来先得进行游戏，让孩子们不断地交换队伍，增强他们之间的互动。
游戏环节包括石头剪刀布大赛、足球赛、跳绳比赛等几个小游戏，不过每个游戏都设计得非常严谨，避免孩子间出现不友好的行为。
手工制作在这个环节中，孩子们要分组制作一个大拼图，组员之间需要互相协调，一起完成拼图。
通过这个环节，孩子们能够体会到合作的重要性，通过共同努力，达成共同的目标。
趣味比赛在趣味比赛中，每组分别派出两名同学参赛，比赛内容分为三个部分：接力追逐、跳远和绘画比赛。
不同的比赛项目体现了孩子们的不同技能和潜力，非常有趣。
观摩展示在最后的观摩展示中，所有小朋友都可以展示他们在赛场上的才艺和技能。
老师们还专门安排了一个合唱环节，让孩子们一起唱山丹丹花开红艳艳，呈现出和谐、友好的氛围。
活动收获这个主题活动的举行，让孩子们更加明白了朋友的重要性，感受到了共同合作的快乐。
在活动过程中，孩子们不断地交流互动，互相协作，互相支持，不断增强他们之间的情感交流和互动。
通过此次活动，孩子们不仅增强了友谊，也锻炼了他们的精神力量和才艺。
总结这次“大家都是好朋友”主题活动，丰富多彩，老师和家长们都看在眼里，欣慰在心里。
我们将继续开展此类主题活动，激励孩子们更加珍惜友谊、加强感情沟通，让他们在更好的氛围中成长。
（1200字）。
中班主题活动大家都是好朋友教案
中班主题活动：大家都是好朋友二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解好朋友的特质，知道好朋友之间应该相互关心、帮助和支持。
2. 技能目标：培养幼儿与同伴交往的基本技能，学会分享、合作和解决问题。
3. 情感目标：培养幼儿积极与他人交往的愿望，体验与好朋友一起游戏的快乐。
三、主题活动内容1. 主题绘本：《彩虹色的花》2. 歌曲：《好朋友》3. 游戏：好朋友接力赛4. 手工活动：制作友谊手链5. 社会实践活动：访问社区中的好朋友四、主题活动步骤1. 主题绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《彩虹色的花》，引导幼儿讨论故事中好朋友之间的互动和帮助。
2. 歌曲学唱：教师教唱《好朋友》歌曲，让幼儿学会歌曲并能够在集体中合唱。
3. 游戏活动：组织好朋友接力赛，让幼儿在游戏中体验合作和团队精神。
4. 手工活动：教师指导幼儿制作友谊手链，让幼儿将手链送给自己的好朋友，培养友谊。
5. 社会实践活动：组织幼儿访问社区中的好朋友，让幼儿了解不同背景下的好朋友关系。
1. 观察幼儿在主题绘本阅读中的参与情况和理解程度。
2. 评价幼儿在歌曲学唱中的表现，包括歌词记忆和合唱协调。
3. 观察幼儿在游戏活动中的合作意识和团队精神。
4. 评价幼儿在手工活动中的动手能力和创意表现。
5. 了解幼儿在社会实践活动中的交往能力和对好朋友的认识。
六、主题活动六：搭建友谊城堡活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解友谊城堡的构建要素，知道建立稳固友谊的方法。
2. 技能目标：培养幼儿的空间想象能力和合作搭建能力。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜友谊，主动与他人建立友谊的愿望。
活动内容：1. 故事：《友谊城堡的故事》2. 建构游戏：搭建友谊城堡3. 绘画活动：设计友谊城堡蓝图4. 角色扮演：扮演城堡居民，体验友谊的美好活动步骤：1. 故事分享：教师讲述《友谊城堡的故事》，引导幼儿讨论友谊城堡的构建要素。
2. 建构游戏：组织幼儿分组进行友谊城堡的搭建，培养幼儿的合作意识。
幼儿园中班主题活动《我们都是好朋友》
幼儿园中班主题活动《我们都是好朋友》一、教学内容我们采用的教材是中班主题活动手册，本节课的教学内容主要集中在“我们都是好朋友”这一主题上。
具体内容包括：1. 介绍好朋友的意义；2. 学习如何成为好朋友；3. 探讨好朋友之间应该互相帮助、关心和支持。
二、教学目标1. 让学生理解好朋友的意义，认识到好朋友对生活的重要性。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
3. 提高学生的沟通能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：理解好朋友的意义，学会关爱他人，乐于助人。
难点：如何引导学生从实际行动中体会到关爱他人的快乐，以及如何在团队协作中发挥自己的作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、贴纸学具：画笔、彩纸、剪刀五、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的故事，让学生了解到好朋友之间的互相帮助和支持。
2. 新课导入：介绍好朋友的意义，引导学生学习如何成为好朋友。
3. 课堂互动：学生分组讨论，分享彼此的好朋友，以及好朋友之间的互相关心和帮助。
4. 实践活动：让学生分组进行角色扮演，模拟好朋友之间的互动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
6. 课堂练习：让学生用自己的话语描述好朋友的特点，并进行互动交流。
六、板书设计板书主题：我们都是好朋友板书内容：1. 好朋友的意义2. 如何成为好朋友3. 好朋友之间的互动七、作业设计作业题目：请学生画出自己心目中的好朋友，并写上好朋友的特点和互相帮助的事例。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生对好朋友的意义有了更深入的理解，同时也在实践活动中学到了关爱他人、乐于助人的品质。
但在团队协作方面的引导还有待加强，需要在今后的教学中继续渗透。
拓展延伸：可以组织一次班级好朋友活动，让学生在实际行动中体验到关爱他人的快乐，提高团队协作能力。
同时，也可以让学生在课后寻找身边的好朋友，了解他们之间的互相帮助和支持的事例，进一步加深对好朋友的理解。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要集中在"我们都是好朋友"这一主题上。
幼儿园中班主题《我们都是好朋友》教案设计
幼儿园中班主题《我们都是好朋友》教案设计一、教学目标：1. 让幼儿认识和理解友谊的重要性，培养幼儿与他人友好相处的意识。
2. 提高幼儿的语言表达能力和社交技能，使其能够主动与他人交流、分享。
3. 培养幼儿的团队精神和合作能力，使其学会在集体中共同完成任务。
4. 培养幼儿的情感管理能力，使其学会理解和关心他人，懂得宽容和体谅。
二、教学内容：1. 友谊的重要性：通过故事、游戏等活动，让幼儿认识到朋友对我们的生活的重要性。
3. 团队精神和合作能力的培养：通过集体游戏、小组合作等活动，让幼儿体验到团队合作的力量，学会在集体中共同完成任务。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿对主题的兴趣，引导幼儿思考友谊的重要性。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿模拟真实场景，学会与他人交流、分享，提高语言表达能力。
4. 讨论分享法：通过小组讨论、分享，让幼儿表达自己的观点，培养团队合作精神和情感管理能力。
四、教学准备：1. 教学材料：故事书籍、卡片、图片、游戏道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、足够的游戏空间。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、白板等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对友谊的认识和理解。
2. 观察幼儿在游戏和小组活动中的表现，评估他们的社交技能、团队精神和合作能力。
3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿和家长对教学内容和教学方法的反馈。
4. 综合评价幼儿在情感管理方面的进步，包括关心他人、宽容和体谅等方面。
六、教学活动安排：1. 第六周：认识友谊的重要性故事分享：《一个好朋友》讨论：什么是好朋友？好朋友应该具备哪些品质？活动：制作友谊卡片，送给好朋友2. 第七周：培养社交技能角色扮演：模拟与他人友好交流的场景小组活动：共同完成一个任务，如搭建积木塔家庭作业：与家长一起制定一个友好相处的计划3. 第八周：团队精神和合作能力的培养集体游戏：抓手指游戏，培养团队默契小组讨论：如何才能在团队中发挥自己的作用？实践活动：一起制作一个小团体作品，如共同绘制一幅画4. 第九周：情感管理能力的培养故事分享：《小猪快跑》的故事，引导幼儿学会理解和关心他人讨论：如何理解和关心他人？情感体验活动：模拟情境，让幼儿体验不同情感，学会表达和调控5. 第十周：总结与展示小组分享：每个小组汇报本节课的收获和感悟个人展示：每个幼儿分享自己在友谊方面的成长和变化颁奖典礼：为表现优秀的幼儿颁发“最佳好朋友”证书七、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的情感需求，营造一个温馨、和谐的教学氛围。
中班主题活动大家都是好朋友教案
中班主题活动大家都是好朋友教案一、主题活动名称：中班主题活动大家都是好朋友教案二、主题活动目标：1. 帮助幼儿理解朋友之间的相互关心和帮助。
2. 培养幼儿的社交技能和团队合作能力。
3. 促进幼儿的情感发展和心理健康。
三、主题活动内容：1. 主题导入：通过故事《友谊的力量》引导幼儿认识朋友之间的重要性。
2. 活动一：制作友谊卡片，幼儿互相交换并写下对朋友的祝福。
3. 活动二：团队合作游戏，如“好朋友接力赛”，培养幼儿的合作精神。
4. 活动三：角色扮演，模拟朋友之间的相互帮助和分享情境。
5. 主题总结：通过讨论和分享，帮助幼儿理解和体会到朋友之间的关心和支持。
四、主题活动步骤：1. 主题导入：讲述故事《友谊的力量》，引导幼儿讨论朋友的重要性。
2. 活动一：分发材料，指导幼儿制作友谊卡片，并互相交换。
3. 活动二：组织“好朋友接力赛”游戏，鼓励幼儿团队合作完成任务。
4. 活动三：分组进行角色扮演，模拟朋友之间的相互帮助和分享情境。
5. 主题总结：引导幼儿讨论和分享活动中所体会到的朋友之间的关心和支持。
五、教学资源：1. 故事书《友谊的力量》2. 友谊卡片制作材料3. 游戏器材（如接力棒等）4. 角色扮演道具六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作能力。
2. 收集幼儿在友谊卡片上的祝福内容，了解他们对朋友的认知和感受。
3. 评估幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对朋友之间相互关心和帮助的理解。
六、主题活动扩展活动：1. 开展“好朋友绘画展”，让幼儿与朋友合作完成一幅画作，展示他们的合作成果。
2. 进行“好朋友访问”，安排幼儿与朋友一起访问班级内的其他小朋友，促进友谊的扩展。
七、主题活动延伸活动：1. 故事分享：邀请家长来班级分享关于友谊的故事，让幼儿从不同渠道感受到友谊的重要性。
2. 友谊主题电影欣赏：播放一部关于友谊的动画片，引导幼儿讨论电影中的友谊元素。
八、主题活动注意事项：1. 在活动过程中，教师应积极引导幼儿参与，关注每个孩子的情绪和需求。
中班主题活动大家都是好朋友教案
中班主题活动大家都是好朋友教案一、主题活动目标：1. 认识新朋友，学会主动与人交往，体验与同伴一起游戏的乐趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 增强幼儿的团队意识，培养团队协作能力。
二、主题活动内容：1. 主题名称：大家都是好朋友2. 主题目标：了解友谊的重要性，学会与人分享、互相帮助。
3. 主题内容：1) 认识新朋友：学习如何主动与人交往，breaking the ice with peers.2) 分享快乐：学习分享，体验分享带来的快乐。
3) 帮助他人：学会关心他人，愿意提供帮助。
4) 团队游戏：通过团队游戏，培养团队协作能力。
三、主题活动安排：1. 第一周：认识新朋友1) 活动一：介绍自己，认识新朋友2) 活动二：友谊卡片，增进彼此了解2. 第二周：分享快乐1) 活动一：我的快乐分享给大家2) 活动二：糖果分享，体验分享的快乐3. 第三周：帮助他人1) 活动一：我会帮助你2) 活动二：助人为乐，体验助人的喜悦4. 第四周：团队游戏1) 活动一：接力赛跑，培养团队协作能力2) 活动二：拔河比赛，增强团队凝聚力四、主题活动教学方法：1. 故事法：通过讲述有关友谊的故事，引导幼儿理解友谊的重要性。
2. 游戏法：通过各种互动游戏，让幼儿在实践中体验友谊、分享和帮助他人。
3. 情境教学法：创设生活情境，引导幼儿学会与人交往、分享和帮助他人。
4. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养他们的表达能力、观察力和团队协作能力。
五、主题活动评价：1. 幼儿在主题活动过程中的参与程度、态度和表现。
2. 幼儿在与人交往、分享和帮助他人方面的进步。
3. 团队协作能力的提升，如在团队游戏中是否能积极配合、遵守规则等。
4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意与人分享、帮助他人等。
六、主题活动准备：1. 教学资源：友谊卡片、糖果、接力棒、拔河绳等。
2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、足够的游戏材料。
活动方案 【中班我们都是好朋友教案及反思】幼儿园中班我们都是好朋友活动策划
中班我们都是好朋友教案及反思一、活动主题：我们都是好朋友二、活动目标：1. 帮助幼儿理解友谊的重要性，培养他们的社交技能。
2. 促进幼儿之间的相互理解和尊重。
3. 通过活动，提高幼儿的表达能力和团队合作能力。
三、活动时间：25分钟四、活动准备：1. 纸袋和小礼物：每个孩子准备一个小纸袋，里面装有小礼物。
2. 音乐播放设备：用于播放音乐。
五、活动过程：1. 开场（5分钟）：教师以欢迎词开场，介绍活动的主题和目的。
引导孩子们讨论什么是好朋友，好朋友之间的特点。
2. 传递礼物（5分钟）：每个孩子将他们的小礼物放入纸袋中，将纸袋传递给其他孩子。
孩子们可以触摸袋子，但不要打开看里面的礼物。
3. 分享礼物（5分钟）：当音乐停止时，教师随机选择一个孩子，让他们从纸袋中取出礼物并猜猜是谁送给他们的。
让孩子分享一下为什么他们认为这个孩子是他们的好朋友。
4. 小组讨论（5分钟）：教师将孩子们分成小组，让他们讨论并分享自己与好朋友之间的美好回忆和经历。
鼓励孩子们表达他们对好朋友的感激之情。
5. 结束活动（5分钟）：教师总结孩子们的分享，强调友谊的重要性。
引导孩子们承诺在日常生活中，要像好朋友一样对待他人，关心他人的感受，并乐于助人。
6. 活动反思：教师与孩子们一起反思活动过程中的感受和体验。
鼓励孩子们分享他们从中学到的东西，以及如何将这些学到的品质应用到与他人的关系中。
这个教案旨在帮助中班孩子们理解友谊的重要性，并通过活动培养他们的社交技能和团队合作能力。
通过分享礼物和小组讨论，孩子们将更好地理解友谊的意义，并学会珍惜与好朋友之间的美好时光。
六、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料：用于制作友谊卡片。
2. 画笔、颜料等绘画材料：用于绘制友谊树。
3. 故事书《彩虹色的花》：用于讲述故事。
七、活动过程：1. 制作友谊卡片（10分钟）：教师分发彩纸、剪刀、胶水等手工材料，指导孩子们制作友谊卡片。
鼓励孩子们在卡片上写下或画出他们对好朋友的祝福和感激之情。
中班主题活动：大家都是好朋友
中班主题活动：大家都是好朋友在中班的日常活动中，主题活动是非常重要的一部分。
通过主题活动，孩子们能够深入了解特定的主题，学习和发展各种技能，增进彼此之间的友谊和互动。
在这篇文章中，我们将介绍一个中班主题活动的例子——“大家都是好朋友”。
活动准备：1. 主题故事书籍：为了引出活动主题，可以选择一本关于友谊和友好的故事书，如《我和你》、《爱是什么颜色》等。
2. 制作友谊手链：准备一些珠子、线和饰品，让孩子们制作自己的友谊手链。
这样，他们可以将手链送给自己的朋友，象征着彼此之间的友情。
3. 制作友谊画：在一块大画布上，准备一些彩色的纸和画笔，让孩子们一起合作完成一幅友谊画。
他们可以用自己的想象和创意，将彩色纸剪成不同的形状，然后粘贴在画布上，最后用画笔点缀一些细节。
活动实施：1. 故事时间：在活动开始之前，让孩子们围坐在一起，听一本关于友谊和友好的故事。
老师可以选择一本适合中班的绘本，然后通过故事引出今天的主题——“大家都是好朋友”。
2. 制作友谊手链：让孩子们一个一个地来到手链制作区，选择自己喜欢的珠子和饰品，然后将它们串在线上。
在制作手链的过程中，教师可以引导孩子们互相帮助和分享，像小小的朋友一样。
3. 制作友谊画：将画布挂在墙上，在一旁放置彩色纸和画笔。
让孩子们自由发挥，合作完成友谊画。
他们可以用彩色纸剪出各种不同的形状，再粘贴在画布上，最后用画笔点缀一些细节。
在画画的过程中，鼓励孩子们相互帮助、分享和讨论，体验友好合作的乐趣。
4. 分享和展示：在活动结束时，让孩子们展示他们制作的手链和友谊画。
他们可以互相交流和欣赏彼此的作品，同时也可以用手链送给自己的朋友，以表达彼此之间的友情。
活动效果与总结：通过这个主题活动，“大家都是好朋友”，中班的孩子们能够深入了解友谊的概念，学习到友善和合作的重要性。
在制作手链和友谊画的过程中，他们不仅练习了手眼协调能力，还培养了彼此之间的互助和分享精神。
通过分享和展示，孩子们不仅可以欣赏彼此的作品，还能够加深彼此之间的友谊和互动。
中班语言我们大家都是好朋友教案反思
一、教学内容
《我们大家都是好朋友》是大班语言领域主题活动。本节教学内容主要包括：
1.回顾故事：《三个好朋友》的故事情节，引导幼儿理解友谊、互助的重要性。
2.诗歌学习：《好朋友》，通过朗读、背诵，让幼儿感受友情的美好。
3.互动游戏：友谊接力，培养幼儿团队协作、相互关爱的品质。
教学难点与重点紧密围绕课本内容，注重培养幼儿的语言表达、人际交往能力和情感态度，帮助他们在实践中突破难点，全面提高核心素养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我们大家都是好朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有和朋友一起玩耍、互相帮助的经历？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。
-情景表演：幼儿能够在不同场景中，运用所学知识表现出关心、帮助朋友的行为会主动关心、帮助他人。
2.教学难点
-语言表达：幼儿在表达自己对故事、诗歌的理解时，能够做到条理清晰、用词准确。
-举例：教师通过提问引导幼儿组织语言，鼓励他们用完整的句子表达自己的想法。
2.人际交往：培养幼儿在互动游戏中学会倾听、表达、合作，增强与人沟通的能力，懂得尊重他人。
3.社会适应：通过情景表演，让幼儿在实践中学会关心、帮助朋友，培养良好的团队协作精神，提高社会适应能力。
4.情感态度：引导幼儿体验友情的美好，树立积极向上的人际交往态度，培养乐观、开朗的性格。
核心素养目标与新教材要求相符，注重培养幼儿的语言、人际交往、社会适应和情感态度等多方面的能力。
4.情景表演：设置不同场景，让幼儿在表演中学会关心、帮助朋友。
中班主题活动大家都是好朋友教案
一、主题活动名称中班主题活动：大家都是好朋友二、主题活动目标1. 让学生理解友谊的重要性，学会与同伴友好相处。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 引导学生尊重他人，学会换位思考。
4. 提高学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
三、主题活动内容1. 课程主题：大家都是好朋友2. 教学目标：让学生理解友谊的重要性，学会与同伴友好相处。
3. 教学内容：a. 讨论友谊的意义b. 学习与他人友好相处的方法c. 开展团队合作活动四、主题活动过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的友好故事，引发学生对友谊的思考，导入主题活动。
2. 讨论：教师组织学生围绕“什么是友谊？”“为什么我们需要朋友？”等问题进行讨论，引导学生认识到友谊的重要性。
3. 学习友好相处：教师介绍与他人友好相处的方法，如尊重他人、换位思考、乐于助人等，并引导学生举例说明。
4. 团队合作活动：教师组织学生开展团队合作游戏，让学生在实际操作中学会合作、体验团队精神。
5. 总结：教师对本次活动进行小结，强调友谊的重要性，鼓励学生在日常生活中多与他人友好相处。
五、主题活动评价1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、游戏等环节的参与情况，了解学生对主题活动的兴趣。
2. 学生友好相处行为：关注学生在课堂内外与同伴的相处方式，评估学生对友好相处方法的掌握程度。
3. 团队合作能力：通过团队合作活动的完成情况，评价学生的团队协作能力。
4. 学生感悟：收集学生在活动后的感悟，了解他们对友谊的认识和体会。
六、主题活动延伸活动1. 家庭作业：教师布置一道关于友谊的绘画作业，让学生通过绘画表达自己对友谊的理解。
2. 社区活动：组织学生参与社区友好主题活动，如邻里互助、亲子友谊活动等，增进学生对友谊的认识。
七、主题活动教学资源1. 故事素材：关于友谊的童话故事、真实案例等。
2. 视频素材：友谊主题的动画短片、纪录片等。
3. 活动道具：团队合作游戏所需的道具，如拼图、积木等。
中班语言活动教案我们大家都是好朋友
一、活动名称：中班语言活动教案《我们大家都是好朋友》二、活动目标：1. 帮助幼儿理解友谊的重要性，培养幼儿之间的合作和分享精神。
2. 提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。
3. 培养幼儿的审美观和创造力。
三、活动准备：1. 故事课件：《我们大家都是好朋友》2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 画纸、画笔等绘画材料四、活动过程：1. 主题导入（5分钟）1.1 教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
1.2 故事结束后，教师提问：“故事里的小动物们为什么都是好朋友？”“你们有自己的好朋友吗？”引导幼儿分享自己的朋友和友谊的经历。
2. 手工制作（10分钟）2.1 教师分发彩纸、剪刀、胶水等手工材料，向幼儿讲解制作过程。
2.2 教师带领幼儿一起制作小动物手工作品，鼓励幼儿互相帮助，培养合作精神。
3. 绘画活动（10分钟）3.1 教师分发画纸、画笔等绘画材料，向幼儿讲解绘画主题。
3.2 教师带领幼儿一起绘制关于友谊的画作，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对友谊的理解。
4. 作品展示与分享（5分钟）4.1 教师邀请幼儿展示自己的手工和绘画作品。
4.2 幼儿分享自己的作品，讲述作品背后的故事。
5. 活动总结（5分钟）5.1 教师总结本次活动，强调友谊的重要性。
5.2 鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交流、合作，学会关心和帮助他人。
五、活动延伸：教师可根据幼儿的表现，组织相关的家庭作业，如让幼儿回家后，与家长一起制作关于友谊的手工作品，或写一篇关于友谊的小故事，以加深幼儿对友谊的认识和理解。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，合作精神和语言表达能力。
2. 评估幼儿对手工和绘画活动的兴趣，以及他们在创作过程中的想象力和创造力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈和作品，分析他们对友谊的理解和表达。
七、教学资源：1. 故事课件：《我们大家都是好朋友》2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等3. 绘画材料：画纸、画笔、颜料盘等4. 参考书籍：关于友谊和合作的故事书八、安全注意：1. 在手工制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免受伤。
幼儿中班《我们都是好朋友》室内游戏教案
幼儿中班《我们都是好朋友》室内游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解室内游戏的基本规则，知道在游戏中如何与他人合作。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让幼儿体验到与好朋友一起游戏的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会与他人合作，共同完成游戏任务。
难点：培养幼儿的团队精神和创新能力。
三、教学准备：1. 教具：室内游戏器材，如积木、拼图、娃娃等。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍今天要进行的室内游戏，讲解游戏规则，并演示如何进行游戏。
3. 游戏进行（10分钟）：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保幼儿遵守游戏规则，鼓励幼儿相互合作。
4. 游戏总结（5分钟）：教师组织幼儿进行游戏总结，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，表扬表现优秀的幼儿。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起设计一个新游戏，第二天带到幼儿园与同学分享。
六、教学内容：1. 学习室内游戏的基本类型和规则。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新思维。
3. 通过游戏让幼儿体验到友谊和快乐。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过演示游戏，让幼儿了解游戏规则和玩法。
2. 互动法：教师与幼儿一起游戏，引导幼儿积极参与，培养团队精神。
3. 创作法：鼓励幼儿自己设计游戏，提高创新能力和想象力。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 游戏讲解（5分钟）：教师讲解今天要进行的室内游戏规则，并演示游戏玩法。
3. 游戏实践（10分钟）：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保幼儿遵守游戏规则。
4. 游戏总结（5分钟）：教师组织幼儿进行游戏总结，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
中班语言活动教案我们大家都是好朋友
一、活动目标1. 让幼儿能够积极参与活动，愿意与他人交流。
2. 帮助幼儿学习使用礼貌用语，表达友好情感。
3. 培养幼儿的集体意识，懂得关心和帮助他人。
4. 通过故事、歌曲等形式，让幼儿学会与人分享、合作。
二、活动准备1. 故事课件：《我们大家都是好朋友》2. 歌曲课件：《好朋友》3. 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等4. 游戏材料：呼啦圈、小椅子等三、活动过程1. 主题导入：教师向幼儿展示故事课件《我们大家都是好朋友》，引导幼儿观看并回答问题。
问题：故事里的小动物们为什么都是好朋友？他们之间发生了什么故事？2. 故事讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励幼儿表达自己的想法。
讨论内容：什么是好朋友？好朋友之间应该怎样相处？3. 歌曲学习：教师播放歌曲课件《好朋友》，引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲中的友好情感。
4. 手工制作：教师发放手工材料，引导幼儿制作手工作品，如友谊手链、友谊卡片等。
过程中，教师关注幼儿的制作情况，适时给予帮助和指导。
5. 游戏环节：教师组织幼儿开展友谊游戏，如“呼啦圈传递”、“小椅子排序”等。
游戏过程中，教师引导幼儿相互合作、分享，培养幼儿的团队精神。
五、活动延伸1. 家庭作业：与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中关注幼儿的友好行为。
2. 环境创设：在班级环境中布置“友谊角”，展示幼儿的手工作品，营造友好氛围。
3. 课后活动：组织类似的主题活动，如“友好相处日”、“友谊运动会”等，让幼儿在实践中学会与人友好相处。
六、活动目标1. 培养幼儿的倾听和表达能力，通过角色扮演提升幼儿的语言组织能力。
2. 加强幼儿对故事情节的理解，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 通过小组讨论，提高幼儿的合作意识和团队精神。
4. 帮助幼儿学会换位思考，培养幼儿的同理心。
七、活动准备1. 故事课件：《我们大家都是好朋友》第二部分。
2. 角色扮演道具：小动物手偶等。
3. 讨论卡片：印有不同情境的卡片。
中班语言活动教案我们大家都是好朋友
中班语言活动教案——我们大家都是好朋友一、活动目标1. 帮助幼儿认识和理解友谊的重要性，培养幼儿与他人友好相处的意识。
2. 提高幼儿的口语表达能力，增进幼儿之间的交流与互动。
3. 通过故事和游戏，培养幼儿的团队合作精神，使幼儿学会分享和互助。
二、活动准备1. 故事课件：《我们大家都是好朋友》2. 角色头饰：小猴、小狗、小猫等动物头饰3. 贴纸：代表各种动物的贴纸4. 音乐CD：《我们都是好朋友》歌曲三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们与好朋友的故事，引导幼儿谈论友谊的重要性。
2. 故事讲解：通过课件讲述《我们大家都是好朋友》的故事，让幼儿了解故事中小动物们之间的友谊。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。
4. 贴纸游戏：将代表各种动物的贴纸贴在幼儿的手上，让他们互相寻找好朋友，并说出自己喜欢的理由。
5. 总结：引导幼儿谈论在活动中的感受，总结友谊的特质，培养幼儿友好相处的意识。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人分享活动中的故事和经验，强化友谊的概念。
2. 环境创设：在班级环境中布置“好朋友角”，让幼儿区域与同伴交流、互动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对友谊的认识和理解。
2. 关注幼儿在角色扮演和贴纸游戏中的表现，评估他们的口语表达和团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中友好相处的情况。
六、活动内容1. 故事讲解：《我们大家都是好朋友》通过课件讲述故事，让幼儿了解故事中小动物们之间的友谊。
故事内容：有一天，小猴、小狗、小猫等动物一起玩耍，他们在玩耍过程中互相帮助，共同度过困难，成为好朋友。
2. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。
3. 贴纸游戏：将代表各种动物的贴纸贴在幼儿的手上，让他们互相寻找好朋友，并说出自己喜欢的理由。
幼儿园中班我们都是好朋友活动教案
一、活动名称：幼儿园中班我们都是好朋友活动教案二、活动主题：培养幼儿之间的友谊，学会分享和合作三、活动目标：1. 帮助幼儿认识到每个人都有自己的特点和优点，要尊重和欣赏他人。
2. 培养幼儿的社交技能，学会与他人分享和合作。
3. 培养幼儿的团队精神，增强集体荣誉感。
四、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料2. 故事书《我们都是好朋友》3. 音乐CD《好朋友》4. 游戏道具（如小卡片、拼图等）五、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈等，让幼儿放松身心。
b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的活动，引导幼儿互相倾听和尊重他人的意见。
2. 主题故事分享（10分钟）：a. 教师讲述故事《我们都是好朋友》，通过故事引导幼儿认识到每个人都有自己的特点和优点，要尊重和欣赏他人。
b. 邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受，引导幼儿互相鼓励和赞美。
3. 手工制作（10分钟）：a. 教师分发手工材料，指导幼儿制作小礼物，如手工卡片、拼图等。
b. 邀请幼儿互相帮助，共同完成作品，培养幼儿的团队合作精神。
4. 分享和赠送礼物（5分钟）：a. 教师组织幼儿互相赠送礼物，引导幼儿表达自己的祝福和感谢。
b. 邀请幼儿分享他们的喜悦和感动，增强集体荣誉感。
5. 总结和反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿回顾自己的收获和成长。
b. 邀请幼儿提出改进意见，鼓励他们积极参与下一次活动。
六、活动评价：通过观察幼儿在活动中的表现，如分享、合作、尊重他人等方面，评估幼儿对活动内容的掌握程度以及友谊意识的培养情况。
鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现和变化。
七、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，分享活动内容和目标，鼓励家长在家中引导幼儿实践友谊价值观。
2. 环境创设：在班级环境中布置“好朋友墙”，展示幼儿的作品和友谊故事，营造友好氛围。
3. 后续活动：定期组织类似的活动，让幼儿有更多机会实践友谊价值观，如团队合作游戏、分享会等。
中班主题活动大家都是好朋友教案
一、主题活动名称中班主题活动：大家都是好朋友二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的朋友，理解朋友之间的相互关系。
2. 技能目标：培养幼儿主动与他人交流、合作的能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享、互相帮助，培养友善、关爱他人的品质。
三、主题活动内容1. 课程内容：认识各种朋友，学会与他人交流、合作，培养友善、关爱他人的品质。
2. 教学资源：图片、故事书、玩具等。
四、主题活动过程1. 教学导入：通过图片、故事书展示各种朋友，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 教学展开：a. 小组活动：让幼儿带来自己的玩具，与小组成员一起分享、交换玩具，培养合作、友善的品质。
b. 情景剧：设置情景，让幼儿扮演不同的角色，体验友情，学会关爱他人。
c. 故事分享：讲述有关友情的童话故事，引导幼儿懂得朋友之间要互相帮助、关心。
五、主题活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人分享玩具、帮助家人，培养友善、关爱他人的习惯。
2. 环境创设：在班级环境中布置“友情角”，让幼儿在角中分享自己的故事、心得，增进同伴间的友谊。
3. 区域活动：在幼儿园各个区域设置相关活动，如“友爱小吃店”、“友好游乐场”等，让幼儿在活动中体验友情，培养合作精神。
六、主题活动六：多样化的友谊活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到友谊可以存在于不同的背景和个性中。
2. 技能目标：培养幼儿理解和尊重不同朋友的品质和特点。
3. 情感目标：增强幼儿对多元文化的接纳和友善态度。
活动内容：1. 课程内容：探讨不同背景和性格的朋友如何相互理解和接纳。
2. 教学资源：多媒体课件、不同文化背景的图片、角色扮演道具。
活动过程：1. 教学导入：通过多媒体课件展示不同文化背景的朋友。
2. 教学展开：a. 小组讨论：让幼儿分享自己与不同背景朋友相处的经历。
b. 角色扮演：设置不同文化背景的朋友相遇的场景，让幼儿扮演角色，体验交流和合作。
c. 故事讲解：讲解一个有关多元文化友谊的故事，引导幼儿理解和尊重不同朋友。
活动方案 【中班我们都是好朋友教案及反思】幼儿园中班我们都是好朋友活动策划
《中班我们都是好朋友教案及反思》一、活动主题：我们都是好朋友二、活动目标：1. 让幼儿认识到每个人都有自己的特点和优点，要相互尊重和理解。
2. 培养幼儿的沟通能力，学会倾听、表达和合作。
3. 增强幼儿的团队意识，培养团队协作能力。
4. 提高幼儿的社交技巧，学会关心和帮助他人。
三、活动准备：1. 故事课件：《彩虹色的花》2. 好朋友卡片3. 贴纸4. 画纸、画笔5. 音乐CD：《好朋友》四、活动过程：1. 主题导入：讲述故事《彩虹色的花》，引导幼儿讨论故事中的好朋友特点。
2. 好朋友分享：邀请幼儿分享自己的好朋友，讲述好朋友的优点和有趣的事情。
3. 好朋友卡片：制作好朋友卡片，写上好朋友的姓名和特点，互相赠送。
5. 绘画活动：画出自己和好朋友的合影，增进彼此的感情。
6. 音乐活动：欣赏歌曲《好朋友》，跟随音乐一起舞蹈，感受好朋友的快乐。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何做一个好朋友，记录在画纸上。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区公益活动，如帮助邻居、关爱孤寡老人等，培养幼儿的社交能力。
反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对好朋友的关心和喜爱。
但在绘画活动中，部分幼儿对绘画技巧掌握不足，下次活动可以提前准备一些简单的绘画模板，让每个幼儿都能完成作品。
在社区活动环节，要确保幼儿的安全，可以邀请家长参与，共同监督。
总体来说，这次活动达到了预期的效果，幼儿们在交流和互动中学会了如何做好朋友。
六、活动实施：1. 教学方法：采用讲授法、谈话法、讨论法、实践法等，引导幼儿积极参与活动。
2. 教学环境：创设一个温馨、和谐的活动氛围，让幼儿感到轻松愉快。
3. 教学内容：通过故事、卡片、绘画、音乐等形式，让幼儿了解好朋友的含义，培养幼儿的交友能力。
4. 教学评价：观察幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，促进幼儿的全面发展。
七、活动步骤：1. 第一步：主题导入，讲述故事《彩虹色的花》，引导幼儿讨论故事中的好朋友特点。
中班综合活动：我们都是好朋友
中班综合活动：我们都是好朋友中班的孩子们正处于探索自我并发展社交技能的重要阶段。
通过各种综合活动，他们能够学习如何与他人合作和相处，这对他们未来的学习和生活都非常重要。
在这一篇文章中，我们将探讨一些适合中班孩子们参加的综合活动，这些活动能帮助他们更好地发展社交技能和加强友谊。
综合活动一：拼图比赛拼图是一种简单而有趣的游戏，对中班孩子们的观察能力、手眼协调能力和耐心都是很好的锻炼。
可以将孩子们分成小组，让每个小组完成一份拼图比赛，时间设定在30分钟左右。
整个过程中，孩子们需要合作完成任务，互相沟通和协调思维，这将有助于他们发展社交技能和加强友谊。
综合活动二：音乐会音乐会是一个很棒的综合活动，让孩子们展示自己的音乐天赋并增进友谊。
在音乐会前，可以让孩子们自由选择自己喜欢的歌曲并为其排练和准备。
在音乐会上，每个孩子都有机会表演自己的歌曲，其他孩子可以自由欣赏和鼓励。
这个活动将帮助孩子们更好地学会如何和他人进行合作和协作，并增进友谊。
综合活动三：团体游戏团体游戏是一个有趣又能够增强友谊的综合活动。
可以选择一些适合中班孩子们的团队活动，例如“双人三足”或“丢沙包游戏”。
这些游戏需要孩子们之间的合作和协调，让他们更好地发展社交技能和加强友谊。
在游戏过程中，教师可以鼓励孩子们互相帮助和鼓励，并及时给予肯定和表扬。
综合活动四：绘画比赛绘画比赛是一个有趣的综合活动，适合所有中班孩子参加。
可以在绘画比赛中设置主题，例如“我的家庭”或“我的朋友”。
参赛者可以自由创作自己的画作，并在规定的时间内完成作品。
这个活动将鼓励孩子们发挥自己的创意和想象力，并将作品与他人分享。
在这个过程中，孩子们也可以交流彼此的绘画技巧和经验，这将帮助他们更好地发展社交能力，并加强友谊。
总结以上所述的综合活动都是非常适合中班孩子们参加的，通过这些活动，孩子们可以学习如何与他人合作和相处，并增进友谊。
这些活动不仅有助于孩子们学习社交技能，还能激发他们的想象力和创造力，帮助他们更好地发展自我。
中班主题活动大家都是好朋友教案
中班主题活动大家都是好朋友教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识到每个人都有自己的特点和优点，培养幼儿的自我认知能力。
2. 通过活动，让幼儿学会尊重他人，接纳他人的不同，培养幼儿的良好同伴关系。
3. 培养幼儿与人沟通、交流的能力，提高幼儿的人际交往技巧。
4. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动主题：大家都是好朋友三、活动对象：中班幼儿四、活动时间：每课时25分钟五、活动准备：1. 教学材料：故事书《大家都是好朋友》、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教学环境：宽敞的教室，配备足够的桌椅，方便幼儿进行活动。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。
六、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本节课的主题“大家都是好朋友”，引导幼儿思考什么是好朋友。
2. 故事分享：教师讲述故事《大家都是好朋友》，引导幼儿学习故事中主人公的优秀品质，如善良、宽容、勇敢等。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿围绕“什么是好朋友”展开讨论，鼓励幼儿分享自己的观点和经历。
4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己心中的好朋友形象，并鼓励幼儿在画作中体现好朋友的优秀品质。
5. 手工制作：教师发放剪刀和胶水，引导幼儿制作手工作品，如友谊手链、友谊卡片等，寓意彼此之间的友谊。
6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的绘画和手工制作作品，让幼儿分享作品中好朋友的优秀品质。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对活动内容的掌握情况。
2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估幼儿的沟通、交流能力。
3. 检查幼儿的手工作品，评估幼儿的动手能力和创造力。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中践行好朋友行为的实际情况。
八、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长协助幼儿完成，如与家人分享故事《大家都是好朋友》，讨论家庭中的好朋友行为等。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置“好朋友墙”，展示幼儿的友谊作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
【中班主题教案】中班主题活动：大家都是好朋友
【中班主题教案】中班主题活动：大家都是好朋友一、活动思路：上次我们的主题活动是：我升职了中班对孩子们知道，当他们长大后，他们应该变得明智，但许多孩子有非常模糊的概念，不知道该做什么来长大和变得明智。
有些词只是停留在表面上，不知道在具体的事情上该怎么做。
最近，出现了一种儿童缺乏团结的现象。
一些孩子向小动物扔石头。
本期的主题主要是教孩子们团结友好，与动物交朋友，照顾好小动物。
二、预设目标：1.吸引孩子参加集体活动，保持愉快的心情。
懂得在活动中谦逊、团结、友好。
2、与幼儿一起观察各种动物，唤起其爱护动物的热情，使其积极参与保护生态的活动。
初步感知四季，能发现自然变化对人类和动植物的影响。
3.在日常生活中，引导孩子学习分类和排序，比较宽度、厚度和速度，帮助孩子理解“7”中数字的实际意义。
4、培养幼儿对美术活动的兴趣，引导其学习用线条、色彩表现事物；用蔬菜、蛋壳、落叶等制作作品。
5.激发孩子对音乐的兴趣，在音乐游戏中学习断步、跑步和跳步。
6、在游戏中爱护玩具用品，知道爱护公物。
7.对社区有初步了解，热爱自己居住的地方，了解并尊重国旗。
8、组织幼儿开展丰富多彩的体育活动。
带领幼儿练习听信好变速走、行进跳、挥臂掷物等活动，锻炼其体力和耐力。
9.营造舒适的环境，调动孩子对书籍的兴趣，引导孩子从后到前逐页阅读书籍。
三、环境创设：1.围绕秋季主题幼儿一起安排活动室。
2、在自然角里摆放各种秋季水果，加深孩子对季节的认识。
在活动区内摆放有利于幼儿认识相反词的卡片。
3.开展秋游，让孩子们更多地接触大自然，了解大自然的神奇，从而更加热爱生活。
四、家园共育1.平时与孩子交谈时，结合生活中的例子，引导孩子理解数字的实际意义。
星期天家里有多少人？我早上坐哪路车？2、放手让幼儿做力所能及的事：如穿脱衣服，整理物品等。
3.引导孩子观察秋季植物生长情况，支持孩子做好记录。
五、主要活动：（一）健康1．我和沙袋做朋友2.黑猫警长3．蚂蚁搬豆4.冒险蛇城堡（二）语言1.小松鼠的生日2．小花猫交朋友3.鸡肉和鸭子4．击鼓传花5.水是我们的好朋友（三）社会1.带玩具给大家玩2．给朋友快乐3.去红光农场（四）科学1.我排队买牌2．数字宝宝“6”和“7”3.购物4．小矮人（五）艺术1．这是什么2.为小动物建造房屋3．有趣的圆形4.好朋友。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园中班主题活动：大家都是好朋友
______年______月______日
____________________部门
一、活动思路：
上次我们的主题活动是：我升中班了。
孩子们都知道自己长大了，应该变的懂事了，但是有很多的孩子概念非常的模糊，不知道应该怎
样做才是长大了，才是懂事。
有些话只是停留在表面上，到了具体事
上不知该怎么办。
例如：近期出现孩子不团结的现象，有的孩子用石
头扔小动物等，我们这期的主题主要教育孩子要团结友爱，和动物交
朋友，要爱护小动物等。
二、预设目标：
1、吸引幼儿参加集体活动，保持愉快的情绪。
在活动中懂得互相
谦让，团结友爱。
2、与幼儿一起观察各种动物，唤起其爱护动物的热情，使其积极
参与保护生态的活动。
初步感知四季，能发现自然变化对人类和动植
物的影响。
3、在日常生活中，引导幼儿学习分类和排序，比较宽窄、厚薄、
快慢，帮助幼儿理解“7”以内数的实际意义。
4、培养幼儿对美术活动的兴趣，引导其学习用线条、色彩表现事物；用蔬菜、蛋壳、落叶等制作作品。
5、激发幼儿随音乐的表现兴趣，在音乐的游戏中学习碎步、跑跳
步等。
6、在游戏中爱护玩具用品，知道爱护公物。
7、初步了解社区，热爱自己生活的地方，认识并尊重国旗。
8、组织幼儿开展丰富多彩的体育活动。
带领幼儿练习听信好变速走、行进跳、挥臂掷物等活动，锻炼其体力和耐力。