ICU护士的专科培训ppt课件

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危重症护理PPT课件

危重症护理PPT课件

气切术后48小时内切忌更换导管,24 小时调整固定带一次,以固定带与病 人颈部刚能插入两指为佳,应将插管 深度记录在固定带上,固定带打死结, 气切套管建议在无感染的情况下3个星 期换一次。
● 导管突然脱出的处理:
完全拔出导管,并用氧气面罩在气 切部位和面部给病人吸氧,并做好护 理记录,不能将导管重新推回。
●治疗设备 输液泵 注射泵 呼吸机 心脏除颤器 临时心脏起搏器 主动脉内球囊反搏装置 血液净化装置 麻醉机等
●ICU每个病床床头前应安置氧气、负 压吸引、压缩空气等插头装置。并安 装多功能电源插座和床头灯。应设有 应急照明灯。同时还应有紫外线消毒 灯。电源的插孔要求是多功能的。每 张床位的电源插孔不应少于20个,并 配有电源自动转换装置。
● 急性上消化Байду номын сангаас出血
*应做好出血量的评估,并判断是否继续
出血,抢救时应迅速建立三条静脉通路, 其中一条用于快速补液,第二条用于应用 血管活性药物,第三条用于推针等急救。
● 血液动力学监测
*无创血压监测时袖带的宽度必须大于
肢体直径的20%,中心静脉压监测时 调零的标准是心主动脉窦的位置或者 锁骨中线第四肋间。
● 神经科重症病人的监护
*意识状态方面昏迷时有眼球浮动的为浅昏迷,
深昏迷时所有反射均消失。蛛网膜下腔出血病人 首次出血死亡率为25%,再出血一般发生在一 周内。格林巴利综合征病人应尽可能管理呼吸。
●心肺复苏
*心肺复苏时按压通气5个周期重新评估,开放
气道应注意: 1、清除异物应干净。 2、开放过程中应避免人为的气道狭窄或不通畅。 3、胸部不能受压。 4、如无法开放气道应争取其他机械方法。
危重症护理
危重症护理概述
主讲:郭英霞

icu的护理 ppt课件

icu的护理 ppt课件
注意:正确的护理是可以预防上述并发症的发生。
重点掌握: 哪些病人需要重症监护?
神经内科常见四大急症
1.急性脑血管病 蛛网膜下腔出血 脑出血 脑梗死
2.格林-巴利综合症上升性麻痹 3.重症肌无力危象 4.癫痫持续状态
什么的样病人要进入ICU??
1.蛛网膜下腔出血:
出现嗜睡、昏睡和昏迷 病程不到1周 神经系统症状不断恶化 并发癫痫和神经源性肺水肿 出现吸入性肺炎和心律失常
神经内科ICU培训 第一课
神经内科 彭莹莹
主要内容
1
ICU的概念
2
ICU的组成
3
ICU的配置
4
ICU常见并发症
5
哪些病人需要重症监护?
…………………………………………
ICU的概念
1.重症监护治疗与护理病房 2.加强医疗病房 3.深切治疗部分疾病 4.是医院的一种特殊组成部分,是 危重患者集中监护治疗的场所。
什么的样病人要进入ICU??
5.大脑半球梗死
出现嗜睡、昏睡和昏迷 CT上出现脑水肿或梗死后出血证据、 癫痫、心衰
6.基底动脉闭塞
出现嗜睡、昏睡和昏迷 需要机械通气
什么的样病人要进入ICU??
7.小脑梗死
出现嗜睡、昏睡和昏迷、心律失常 CT或临床上有脑干受压的证据
8.癫痫持续状态
出现嗜睡、昏睡和昏迷、需要机械通气 或气管插管、静脉注射足量苯妥英钠后 仍有发作、躁动
11.急性细菌性脑膜炎
出现嗜睡、昏睡和昏迷 CT上脑水肿的证据 尽管使用抗生素,但神经系统症状 继续恶化 癫痫、休克、肺浸润
什么的样病人要进入ICU??
12.脑脓肿
嗜睡、昏睡、昏迷、癫痫 CT上多处病灶
13.病毒性脑炎

ICU护士讲课PPT课件

ICU护士讲课PPT课件
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刀客特万
目录
01. 课件内容 02. 课件设计 03. 课件演示
课件内容
基本概念与定义
ICU:重症监护病房,为危重病人提供24小 时密切监测和治疗
护士:在医疗领域中,负责照顾病人、执行 医嘱、协助医生进行诊疗等工作的专业人员 讲课:向听众传授知识、技能或信息的过程
PPT课件:使用PowerPoint软件制作的教 学课件,用于辅助讲课,提高教学效果
在右侧编辑区输 入内容
问题:患者出现 焦虑、抑郁等心
理问题
在右侧编辑区输 入内容
课件设计
色彩搭配与布局
色彩搭配:使用柔 和、温馨的颜色, 如浅蓝、浅绿、浅 粉等,避免使用过 于鲜艳或刺眼的颜 色。
布局:采用简洁、 清晰的布局,避免 过于复杂或拥挤的 布局,确保内容易 于阅读和理解。
字体选择:使用易 读性高的字体,如 宋体、黑体等,避 免使用过于花哨或 难以辨认的字体。
01
字体,如宋体、黑体等 字号选择:标题字号建议使用24-
02
36磅,正文字号建议使用18-24磅 颜色选择:建议使用对比度较高的
03
颜色,如黑色、深蓝色等 04 行距选择:建议使用1
课件演示
演讲技巧与表达
01
保持自信:保持自信,展现自己的专业素养
02
语速适中:语速适中,避免过快或过慢
03
肢体语言:运用肢体语言,增强表达效果
护理操作流程
评估患者病情:了 解患者病情、生命 体征、意识状态等
实施护理操作:根 据患者病情和护理 计划,进行相应的 护理操作,如输液、 吸氧、吸痰等
记录护理过程:详 细记录护理操作过 程,包括时间、操 作内容、患者反应 等

重症监护专科护士学习汇报PPT

重症监护专科护士学习汇报PPT

谢谢!
1 、加强培训基地建设,争取到 2016 年,在全国建立 10 个国家 级重症监护培训基地等。 2、“十二五”期间为全国培养2.5万名临床专科护士。
专科护士是未来发展的趋势!!
ICU专科护士培训的发展
中华护理学会ICU专科护士培训始于 2002 年,现已培训了全国 27 省份的 2700名ICU专科护士。 此次是中华护理学会组织实施的第
成守珍,曾讯,龚凤球.专科护士的发展与展望[J].现代临床护理,2006,15(5):3-5.
专科护士培训的目标与任务
——中国护理事业发展规划纲要(2011-2016年) 到2016年,建立护士的专科护理岗位培训制度和护理
管理岗位培训制度,提高护士队伍专业化水平和护理
管理科学化水平。 建立和完善专科护理岗位培训制度。
重视对病人的人文关怀
3.重视科研管理
专科护士绝不是一毕业就能成为的,需要一个较长 的积累过程,有一个从“全”到“专”的过程,需 要在日常工作中不断的提高自己。
学习是一种形式,感受是一种心得和收获,学以致 用是我们的目的。 希望通过大家的齐心协力,强化基础护理,全面落 实护理责任制,深化护理专业内涵,整体提升护理 服务水平!
国外专科护士的定义:是指在某一特殊或者专门的护
理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士。 我国专科护士的定义:专科护士是指在某一特定护理 专科领域,具有熟练的护理技术和知识,并完成了专 科护士所要求的教育课程学习而被认定合格的护士。
胥小芳,张海燕.我国专科护士的发展现状[J].护理学杂志,2008,23(18):78-80.
操作考核
二、专科护士学习体会
1、精细化的管理 2、专科化的团队
3、深入化的感控

急危重症护理学(ICU) ppt课件

急危重症护理学(ICU)  ppt课件
1. 综合性ICU (general ICU)、 2 . 专科ICU :
CCU 冠心病 ICU (coronary heart disease care unit) RCU 呼吸系统疾病 ICU (respiratory disease care unit) CPICU 心肺重症监护治疗病房 CSICU 心脏外科重症监护治疗病房 NSICU 神经外科重症监护治疗病房 UICU 危重肾病重症监护治疗病房 IICU 婴幼儿重症监护治疗病房 3 .部分综合性ICU ECU 急诊ICU (emergency care unit) PICU 儿科ICU (pediatric ICU) SICU 外科ICU (surgical ICU)
• 呼吸机、除颤器、输液泵、注射泵、起搏器、主动 脉内球囊反搏器、血液净化仪、麻醉机、中心供氧、 中心吸引装置、体外膜式肺氧合(ECMO)装 。
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14
监护仪
• 心功能监测系统
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15
心电图机
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16
便携式血气电解质肾功检验仪
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17
呼吸机
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18
除颤器
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• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
ICU概述
• 1970年,美国危重病医学学会(Society of critical care medicine)。
美国1961年麻省总医院RICU一年就治疗400例 病人。
50年代,体外循环下心内直视手术的成功为现 代ICU的建立提供了客观需要。

icu课件

icu课件

呼吸治疗师
负责患者呼吸机治疗及参数调 整,确保患者呼吸功能稳定。
营养师
负责患者营养评估及饮食指导 ,保证患者营养需求。
icu团队沟通与协作技巧
有效沟通
倾听与理解
清晰、准确、及时地传递信息,避免误解 和歧义。
积极倾听他人的意见和建议,理解他人的 立场和需求。
协作与配合
紧急情况处理
各成员之间相互协作、配合,共同完成患 者救治任务。
规范操作流程
严格遵守各项操作规程,如插管、换药、吸 痰等,减少感染机会。
合理使用抗生素
根据患者病情和药敏结果,合理选用抗生素 ,避免滥用。
icu感染管理策略
建立完善的感染监控体系
定期对ICU病房进行微生物监测,及 时发现并控制感染源。
加控意识。
通过呼吸机辅助或控制患者的 呼吸,维持呼吸功能。
深静脉置管技术
用于快速输液、监测中心静脉 压等。
血流动力学监测技术
通过监测患者的血流情况,指 导治疗和用药。
血液净化技术
通过透析、滤过等方法清除体 内的毒素和多余水分。
icu设备与技术发展趋势
智能化和自动化
随着技术的发展,icu设备 将越来越智能化和自动化 ,提高医疗效率和质量。
icu作用
icu的主要作用是通过对患者进行实时 监测、精确诊断和有效治疗,以降低 患者的死亡率、提高治愈率和康复率 。
icu发展历程
起步阶段
icu起源于20世纪中叶,最初是为了救 治战争伤员而设立的。
发展阶段
成熟阶段
现代icu已经发展成为集医学、护理、 工程等多学科交叉的综合性学科,为 危重患者提供了更加全面、专业的治 疗和护理。
随着医学技术的不断进步,icu逐渐发 展成为一门独立的学科,并广泛应用 于临床实践。

icu课件ppt模板

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甲状腺功能亢进症
甲状腺功能亢进症是由于甲状腺激素 分泌过多导致的一种内分泌疾病。治 疗方案包括药物治疗、手术治疗和放 射性碘治疗。
03
IC
持续监测患者的血压、 心率、呼吸、体温等基 本生命体征,确保患者
生命安全。
呼吸道护理
保持患者呼吸道通畅, 及时清理呼吸道分泌物 ,防止窒息和肺部感染

饮食护理
根据患者病情制定饮食 计划,给予适当的营养 支持,维持患者营养需
求。
皮肤护理
定期为患者清洁皮肤, 保持皮肤干燥、清洁,
预防压疮等并发症。
心理护理
01
02
03
04
沟通与交流
与患者保持良好沟通,了解患 者的心理状态,给予关心和支
持。
情绪疏导
关注患者的情绪变化,及时进 行心理疏导,缓解患者的焦虑
呼吸系统疾病
急性呼吸窘迫综合征
急性呼吸窘迫综合征(ARDS)是一 种严重的呼吸系统疾病,其特征是呼 吸急促、低氧血症和双肺浸润。治疗 方案包括机械通气、液体管理和抗炎 治疗。
慢性阻塞性肺病
慢性阻塞性肺病(COPD)是一种以 持续气流受限为特征的可以预防和治 疗的疾病,其治疗方案包括药物治疗 、肺康复和戒烟。
ICU的设施与设备
总结词
ICU拥有先进的医疗设施和设备,能够满足各种监测和治疗需 求。
详细描述
ICU通常配备有各种先进的医疗设施和设备,如多功能监护仪 、呼吸机、输液泵、除颤仪等。这些设备能够满足各种监测 和治疗需求,为医护人员提供准确的数据和及时的干预,确 保病人的生命安全和健康。
ICU的医护人员组成
日常生活能力训练
指导患者进行日常生活能力训 练,如穿衣、进食、洗漱等, 帮助患者尽快回归正常生活。

重症监护病房护理ppt课件

重症监护病房护理ppt课件

第一节
概述:
一、ICU的任务:利用先进的监护设备和治疗 手段,为危及生命的急性重症患者提供系统、 及时、动态的生理功能监测及支持治疗,早 期发现病情变化的征象并及时予以治疗,防 治都器官功能障碍综合征(MODS)的发生, 为原发病的治疗赢得时间与机会,最大限度 挽救重症患者的生命。
第一节:概述
•二、ICU的模式 :主要根据医院的规模及条件决定。 目前大致分为下面几种: 1、综合ICU 独立的临床科室,医院直接领导, 收治各科室危重病人。 2、专科ICU 专门为收治某个专科的危重病设立。 如心内的CCU,呼吸内的RCU,神经外的NICU, 属于本专业管理。 3、部分综合ICU 介于专科和综合之间,由医院 内较大的临床科室成立的。如外科ICU、内科ICU、 麻醉科ICU,主要收治各科或术后危重患者。
⑥ ⑦ ⑧ ⑨

• 四、ICU的人员组成: 1. 人员编制: 医生与床位比为0.8:1以上 护士人数与床位比例为2.5~3:1.护士是主力军, 因此保证足够的护士人力资源。 2.ICU护士的基本要求:思想素质、专业素质、 身心素质
第一节 概述
• 三、ICU的收治范围: • 1、收治原则:
• 急性、可逆、已经危及生命的器官或者系统功能衰竭,经过严密监 护和强化治疗短期内可能得到恢复 • 存在各种高危因素,有生命危险,经过加强监护和治疗可能减少死 亡风险的患者 • 慢性器官或系统功能不全出现急性加重且危及生命,经过严密监护 和治疗可能恢复到原来状态或接近原来状态的患者 • 慢性消耗性疾病及肿瘤的终末期患者以及不能从检测治疗中获得益处 的患者,一般不属于ICU的收治范围。
重症监护病房护理
科室简介:
ห้องสมุดไป่ตู้
No Image

2024icu小讲课ppt课件完整版

2024icu小讲课ppt课件完整版

04
危重症治疗策略与措施
抗感染治疗策略及药物选择
早期识别与诊断感染
通过临床症状、体征及实验室检查等 手段,及时准确地识别与诊断感染。
合理选择抗生素
根据感染部位、病原菌种类及药物敏 感性等因素,合理选择抗生素,避免 滥用。
个体化治疗方案
针对不同患者的具体情况,制定个体 化的抗感染治疗方案,提高治疗效果 。
颅内压监测
通过颅内压探头测量颅内压力 ,评估颅脑损伤和脑水肿等病
情。
脑电活动监测
通过脑电图检查记录大脑电活 动,评估脑功能和脑损伤程度 。
脑血流监测
利用经颅多普勒超声等技术测 量脑血流速度和血流量,评估 脑血管功能和脑灌注情况。
脑代谢监测
通过测量脑脊液中生化指标如 葡萄糖、乳酸等,反映脑代谢
状态和脑缺血缺氧程度。
及时组织专家对事件进行分析与讨论,找出根本原因并制定改进措施
对相关责任人进行问责与处理,并通报全员引以为戒
人文关怀在危重症患者护理中的实践
人文关怀理念在ICU护理中的体 现
尊重患者生命价值与尊严,关注 患者心理需求
提供个性化、人性化护理服务, 增强患者信任感与满意度
人文关怀在危重症患者护理中的实践
患者取仰卧位,头后 仰,使口、咽、气管 处于同一水平线上。
确认导管位置后,固 定导管,连接呼吸机 。
插入喉镜,显露声门 ,将导管通过声门插 入气管内。
气管插管操作规范及注意事项
注意事项 操作前需充分评估患者情况,包括气道情况、插管难度等。
操作过程中需保持患者呼吸道通畅,避免误吸。
气管插管操作规范及注意事项
与危重症患者沟通技巧与心理支持策略
掌握有效沟通技巧,倾听患者心声并给 提供心理支持如心理疏导、情感关怀等

ICU相关知识培训课件

ICU相关知识培训课件

ICU治疗技术
深入阐述了机械通气、血液净化 、营养支持等治疗技术的原理和 应用。
ICU基本概念和重要性
ICU感染防控
介绍了ICU的定义、功能以及在 医疗体系中的重要地位。
强调了院内感染的危害性,介绍 了感染防控的措施和策略。
ICU发展趋势预测和展望
智能化技术应用
随着人工智能和大数据技术的发展,ICU的监测和治疗将更加精准和 个性化。
疗中的重要性。
个性化营养支持方案制定和实施
营养需求计算
营养支持途径选择
根据患者年龄、性别、身高、体重、疾病 状况等因素,计算每日能量、蛋白质、脂 肪等营养素的需求量。
根据患者胃肠道功能、疾病类型等,选择 肠内营养或肠外营养支持途径。
个性化营养支持方案制定
营养支持方案实施与调整
综合考虑患者营养状况、疾病状况、治疗 需求等,制定个性化的营养支持方案。
发展历程
ICU起源于20世纪60年代,随着 医疗技术的进步和患者对医疗服 务需求的提高,ICU逐渐发展成为 医院内不可或缺的重要组成部分 。
ICU基本功能与任务
基本功能
提供持续、全面的生命支持,确保危重患者的生命安全;实施规范的诊疗流程 ,提高救治成功率;开展教学和科研工作,推动重症医学的发展。
任务
选择合适的呼吸模式和参数设置;
03
04
监测患者呼吸波形、潮气量、呼吸频率等 指标;
定期评估患者呼吸功能,调整呼吸机参数 ;
05
06
注意呼吸机报警信息的识别和处理。
监护仪功能介绍及操作规范
监护仪功能介绍:实时监测患
者生命体征,包括心电、血压
、血氧饱和度等。
01
监护仪操作规范
02

重症监护(ICU)ppt课件

重症监护(ICU)ppt课件
有效沟通
运用良好的沟通技巧,与患者保持有效沟通,了解患者的需求和意愿 ,促进医患信任关系的建立。
心理干预
针对患者出现的心理问题,采取适当的心理干预措施,如认知行为疗 法、放松训练等,帮助患者调整心态。
家属参与
鼓励家属参与患者的心理护理,提供家庭支持,共同帮助患者度过难 关。
21
家属沟通与参与患者照护
2024/1/26
18
PART 04
ICU护理实践与人文关怀
2024/1/26
19
疼痛管理策略
疼痛评估
采用有效的疼痛评估工具, 定期评估患者的疼痛程度和 性质,确保及时、准确地了 解患者的疼痛状况。
药物治疗
根据疼痛评估结果,遵医嘱 合理使用镇痛药物,确保药 物剂量、给药途径和时间的 准确性。
非药物治疗
关注家属的心理状态,提供必 要的心理支持和辅导,帮助家
属缓解焦虑和压力。
22
护士在ICU中的角色和职责
病情观察与记录
密切观察患者的病情变化,及时记录 并报告医生,确保患者得到及时有效 的治疗。
执行医嘱与治疗
准确执行医生的医嘱和治疗方案,确 保各项治疗措施得以顺利实施。
2024/1/26
护理操作与技能
高死亡率
由于病情严重,重症患者的死亡 率相对较高。
5
重症患者特点与需求
• 需要高级生命支持:患者依赖先进的医疗技术和设备维持 生命。
2024/1/26
6
重症患者特点与需求
专业的医疗团队
良好的护理和康复环境
需要具备丰富经验和专业知识的医疗 团队,进行精确的诊断和治疗。
提供优质的护理服务和良好的康复环 境,促进患者康复。
多学科协作
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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谢谢!
•ICU护士的专科培训
马斯洛的层次需要论
• 马斯洛层次需要理论 的巨大贡献:它提供 了一个比较科学的理 论框架,成为激励理 论的基础
ICU护士的分层培训
10年以上
5~10年
• ICU护士不吃“青春饭”
2~5年
1年以内
基础如何打实?
• 美国畅销书作家,杰克.霍吉(Jack D. Hodge)撰写的《习惯的力量》 • 行为变为习惯,习惯养成性格,性格决定 命运
ICU是否需要统一规范与标准?
目前ICU新人培养的困境
• 各种检查必到,鉴定的标准是什么? • 区域性的原则问题如何整齐划一? • 我们的“新生力量”的基础以什么为标准 做好?——仍是各自的“一念之间”吗?
2-5年的专科培训
• 吸取养份的大好时光,关键在于指导他们 如何做 • 有条件一定要有专科轮转
5-10的专不能局限于“服从命令”,要有分析和判 断 • 为了发现问题,要“会”而“不能做”
10年以上的专业发展
• 鼓励经验丰富、优秀的护士确定自己在危 重病护理专业上的发展方向 • 杜绝“面面具到”而“事事不精”,慢慢 地走向“疲惫”、“兴趣索然”
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