我的母语,我拿什么拯救你？_2500字
我拿什么拯救你,孩子(二)
要说，人也不是个粗人，多少也是有些文化学识的。
在教育孩子这方面，我一直都认为自己有能力把他们培养成一个优秀的人，我从来没有怀疑过这一点，因为孩子一直都很听话，表现得让我很满意。
于是，我就认为我已是成功的了。
只到上个星期，当我亲耳听到从孩子口中说出他不想上学了，想到外面打工，挣钱。
我才惊得一震，从没有想过的问题就一下子摆在面前，无半点思想准备。
当时我就真想过去狠狠地扁他一顿揍。
但我忍住了，我挥挥手，示意他到书房外去，不然我会真的忍不住胸中的愤懑，要打他的。
经过一下午的思想我终于明白自己的一厢情愿原来是个错误，那一刻也让我知道自己的教育方式其实是个失败透顶的路子。
不过，我还真不明白，我为他们的学习下了多大劲，努了多大力，费了多少的心？可他们怎么就不领我的情？不明白我的用心？能想的我都想了，能做的我都做了，结果却是个我最不愿面对的结果。
这怎能不使我心痛心寒。
回想想他们近期时间的行为，的确有不少变化。
比以前爱打扮了，有时对着镜子竟能梳理好几次头。
星期天也不爱呆在家里看电视或写作业了，总是往外跑。
当时我以为这是青春期的正常表现，也没多问。
结果他现在竟发展到不想上学的地步。
这怎能让只盼望着他好好学习的我接受得了。
在那天晚上，我和他谈了很久。
我告诉他，知识可以改变命运。
你现在还是个孩子，是学习知识的好时候，没有知识就是到外面打工也没谁想用你，只能靠出力挣钱，是成不了大器的。
现在你还小，外边的世界要比你想象的复杂的多，以你现在的情况，现在的年龄，现在的知识，你还不能应付得了。
所以你现在还是学习重要。
外出打工挣钱，你的资本还不够。
如果你有知识了，有本事了，你就是不出去，我还不愿意呢。
可现在不是你逞能的时候……认真地做好第一件小事，就可以养成优秀的习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
如果你想比别人更优秀，那你就得比别人更努力！成功需要的不是天才，需要的是勤奋和努力，需要的是认真和坚持。
这是做大事最重要的品质。
我知道你们干什么都是有有始无终，三天热。
【议论文】拿什么拯救你,我的孩子_1200字
【议论文】拿什么拯救你，我的孩子_1200字孩子，你是否曾感到困惑、迷茫和无助？在这个社会的洪流中飘摇不定，思绪飞扬，不知该何去何从。
作为父母，我们应该用什么来拯救你呢？我们要给你提供良好的家庭环境。
家庭是你成长的港湾，是你思考问题、接收信息、学习知识的地方。
在家中，我们要营造关爱、和睦、温馨的氛围。
每当你遇到困难时，我们会陪在你身边，倾听你的心声，给你提供帮助和支持。
我们要给你一个温暖的家，让你始终能够感受到爱和关怀的力量。
我们要陪伴你成长。
孩子，你是我们最宝贵的财富，我们会把最好的资源都投入到你身上。
我们会陪伴你学习、成长、探索。
在学习上，我们会给你提供最优质的教育资源，帮助你建立良好的学习习惯和方法。
在成长中，我们会引导你树立正确的价值观和人生观，帮助你认识自我，充实自己。
在探索中，我们会鼓励你去尝试新的事物，培养你的创新精神和实践能力。
我们要和你一起成长，让你感受到前进的动力和快乐。
我们要教会你独立思考。
在信息爆炸的今天，我们要教会你分辨是非，培养你的独立思考能力。
我们要引导你学会思考问题的本质，培养你的分析和解决问题的能力。
我们要教会你如何从多个角度来看待问题，培养你的宽广视野和包容心态。
我们要引导你学会自主学习，培养你的好奇心和探索欲望。
只有独立思考，你才能在社会的浪潮中保持清醒和坚定。
孩子，我们希望用我们的爱和陪伴来拯救你。
我们不想让你在迷茫的道路上孤单前行，我们会一直在你身边，给你力量和勇气。
希望你能够珍惜这样的机会，努力成长，做一个有价值、有意义的人。
孩子，我们相信你会拯救自己。
你有着无限的潜力和能力，只要你愿意去发掘和挑战，你就能够战胜困难，走向成功。
愿你在成长的道路上勇往直前，书写属于自己的精彩人生！。
我拿什么拯救你我的语文
我拿什么拯救你我的语文语文，我们的母语，人人会说，科科在用。
可是，又有谁能否认，语文处在嘴上最重要，实则靠边站的尴尬处境。
这不，各级领导一边强调语文学科的重要性，一边又在调侃，语文谁都能教。
实际上呢，也有好事者实证过，凸显了语文教师的尴尬。
说是有教语文学科出身的校长，在听语文教师上课前，先找了三位教师，课前去找了4个同学，一位优等生，两位中等生，一位后进生，让他们看一遍课文，用自己的话说说文章写了什么，然后如实记录下来。
之后，校长领着三位教师前去听课，好了也不点评，再请4个同学谈谈学习了，听了教师讲解之后，对这篇文章的理解，再次如实记录下来。
两相对比的结果，不得不让人信服，有没有听这节课，学生的答案大同小异，没有进步。
有了这样的实证，是不是如大多数人所说，语文谁都能教，语文老师真的是在捣浆糊呢？如果不是，问题出在哪里了？这是值得我们每位语文教师值得去探讨深究的课题。
我们的语文怎么了，我们的语文教师怎么了？我该拿什么拯救你，我的语文。
首先，语文是人文学科，人文学科的特性决定了，语文素养的提高是一个长期又缓慢的过程，甚至于，在成长的过程中，有进一步倒三步的现象出现。
比如有些小孩，上幼儿园和小学时，说写能力还强，到了上初中以后，感觉反而退步了。
一方面这与孩子年龄在成长，但读写听说能力停滞了有关系，另外，与孩子年纪增长后，初生牛犊不怕虎，敢于表达的勇气日益减少，开始知道害羞有关。
如果不是一直有补充语文阅读的“营养液”，感觉退步的现象是不可避免的。
停滞不前的理解能力，自然让许多人认为语文学不学问题不大，教师在其中的作用，肯定会得到质疑。
其次，语文素养的高低，与语文成绩有关联，但一定要明白，语文成绩不等同于语文素养。
素养是一生的修行，成绩是一次次的考试。
成绩不好，可能跟你的书写，你的记忆力，你的逻辑思维能力等等都有关系，甚至于与你的情商的高低有关，而不单单是你对文字的理解力。
这样的综合能力出炉的成绩，全归错于语文教师身上，这是又一种的尴尬。
【议论文】拿什么拯救你,我的孩子_1200字
【议论文】拿什么拯救你，我的孩子_1200字亲爱的孩子，当你感到迷茫、失落和痛苦的时候，我想告诉你，我愿意用一切来拯救你，我的孩子。
我愿意用我的爱来拯救你。
无论你犯了什么错误，无论你陷入了怎样的困境，我都会永远地爱你。
我的爱会成为你永恒的力量，支撑着你面对一切困难。
我会用我的爱来温暖你、鼓励你、激励你，让你摆脱困境，重新振作起来。
我愿意用我的理解来拯救你。
我会倾听你的心声，理解你的痛苦，给予你真诚的安慰和建议。
无论你面对的是学业压力、人际关系的困扰，还是内心的困惑，我都会用我的理解来帮助你化解问题，找到解决的方法。
我愿意用我的经验来拯救你。
我曾走过人生的艰难，也曾面对过挑战和困境。
我愿意将我的经验分享给你，让你少走弯路，不要重蹈覆辙。
我会引导你、指导你，让你学会如何面对困难，如何克服挫折，如何坚定前行。
更重要的是，我愿意用我的陪伴来拯救你。
无论你在何时何地，无论你思想多么独立，我都会陪伴在你身边。
我会和你一起努力，一起面对挑战，一起享受成功。
我的陪伴会给你勇气和力量，让你永远不会感到孤单和无助。
我愿意用我的信念来拯救你。
无论外面的世界多么复杂和无常，我都会坚定地相信你的能力和潜力。
我会用我的信念来激励你、支持你，让你相信自己能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
亲爱的孩子，我知道人生的道路上充满了坎坷和挑战，但我相信，你一定能够坚强地面对一切。
因为你有我无私的爱，有我的理解和支持，有我的经验和指引，有我的陪伴和鼓励，更有我的坚定的信念。
无论何时何地，我都会在你身边，为你拯救、为你支持，为你加油。
我会用一切力量来拯救你，我的孩子。
因为你是我的骄傲，是我生命中最珍贵的宝贝。
爱你的父母。
我拿什么拯救你(论文)
我拿什么拯救你在跟岗实践的第一天，我被分配到安庆市六一幼儿园。
在当天的户外活动中，出现了这样一幕，给我留下了深刻的印象。
当班老师组织我们班的幼儿玩《听数抱团》的游戏，在活动进行到三人一组时，A组小朋友出现了争执。
原本三人抱在了一起，结果另一个小朋友由于没找到组团的人，挤进了这一组，把这一组的B同学挤出了局。
接下来的事可想而知，B同学肯定不愿意，就重新往里挤。
就在这时，老师看到了。
老师拉过B同学就说：“别人抱成了圆，你就不许再往里挤了。
”顿时，B同学的脸涨的通红，显而是说老师冤枉她了。
后来由于天气太热，老师带领孩子们回教室做活动了。
我紧跟着队伍观察孩子们，发现几个幼儿围着B幼儿，B的脸上流出了委屈的眼泪，当我问道她为什么哭时，其他幼儿热心的告诉我老师批评她了。
老师走在最前端，丝毫没有发现这一情况，更没有想到她刚才的一句话伤害了一个幼小的心灵。
在我和其他小朋友的劝说下，B幼儿跟着我们进入教室参加活动，而她的一举一动始终没有离开我的视线。
在接下来的活动中，她的表现早已没了在户外时的积极主动，只是在配合着老师的一声声口令僵硬的做着动作，神情也黯淡下来。
她一定还在为刚才老师的批评而伤心。
这一幕让我想起了我教学中的一次事件。
也是一节户外体育游戏活动，一个小男孩在和同伴玩球时，不小心砸到了另一个孩子的鼻子，当时也出了点血。
所以和我搭班的老师在帮孩子擦洗时随口说了一句：“他在班里就是个调皮的孩子。
”我的课结束时，这个小男孩还一直躲在角落里偷偷地哭泣，手里依然紧紧的抱着那个球。
当我看到这一幕时，我的眼泪直在眼眶里打转。
瞧，这孩子多委屈啊！后来，几经与搭班的老师商谈，我们妥善的处理了这一事件，帮孩子找回了一点自尊心。
中国有句古语说得好：“眼见为实，耳听为虚。
”但在我经历了这两件事之后，彻底改变了我的看法，有些时候我们幼儿园的老师看见的也不一定就是实际情况，我们发现的时间不同，就可能有很大的出入，这时我们也不妨听听孩子们怎么说，更不要想当然的判断一个孩子行为的是非，强行给孩子套一个“罪名”。
《我拿什么拯救你母爱》
同学们，“习学”是个艰苦的过程，学员王LL经过迷茫的坚持，突然有一天找到了规律，“顿悟”了，其实这就是“量变引起质变”的结果，把这篇文章送给刚刚结束“学习日”的70多个家庭。
刚刚开始学习的时候“不适应”、“不知道怎么说话”、“努力改变”、“迷茫无助”、“怀疑退缩”、“反思进步”、“顿悟幸福”，这一切是规律也都是正常的，一定要记住“悦纳自己”、“坚持不懈”、“不要结果”、“努力改变”。
每天想想“什么是爱？怎么去爱？”和“什么是坚持（信念）？怎么坚持（信念）？”，当你有了结果的时候，幸福就离你很近了，爱和坚持（信念）可能解决不了一切问题，但缺少了“爱和坚持（信念）”可能任何问题都解决不了。
加油！我会一直坚定信念、不怕困难、相信自己一定行！你呢？等大家顿悟和幸福的时候，别忘了还要给我发一份报喜文章《我家已经改变了》，我等待更多的家庭写出这篇文章，到最后整理成册，出版发行，让更多的家庭通过看其他家庭的改变故事从中受益。
《我拿什么拯救你，母爱》学员王LL都说这世上最伟大的爱是母爱，是这样吗？假如一个母亲不会爱还拼命爱，她的爱还伟大吗？不会爱还爱那是伤害，连爱都不算，何来伟大？一直以来，我就是这样的一个母亲。
如果不是郑委老师的团队，如果不是混沌中开天地的那一刹那，我怎会看到以前的我是那么一个不可理喻的人。
看看以前的那个我，真是愚蠢至极，郑老师说得对，面对孩子的问题，我的智商还不及一个六岁的孩子。
“回去别再害孩子了”当时听来只是刺耳，现在想来却是刺心，那是一箭穿心的痛，无知的妈妈以爱的名义伤害了一个无辜的孩子七年-----郑委老师，你们如何忍受得了如此愚钝无知的学员？看看训练营的那一幕幕，郑老师苦口婆心，用心良苦，掏心掏肺地把他多年来苦苦求索沉淀积累的智慧毫无保留地教给我，尤其是最后的约谈，简直是手把手的教我如何去做。
而我就是一根筋呆在自己的死胡同里不出来，还在盯孩子，还想找方法，还在抓小放大----我现在总算理解郑老师在课堂上那句话的无奈了：“干我们这行最痛苦的事就是不能控制结果，有些人你给他讲了很多都是徒劳……”郑老师，请不管有多苦都要坚持下去，连我这么愚钝的学员都会有开窍的那一天，对你算不算一份安慰？我不知道如何才能感谢你和你的团队，你们改变了我，改变了我的人生。
我拿什么来拯救你
大头妈身边的爱心故事我拿什么来拯救你因为学英语的关系，我结识了很多来自不同国家的朋友，有俄罗斯的有伊拉克的有智利的还有韩国的，我们经常在课后交谈彼此国家发生的一些事情。
因为喜欢动物的关系，我们谈得最多的还是各自的宠物，比如那个俄罗斯男生的狗和智利女孩的猫等等。
今天在课间休息的时候，班上只有我和一个韩国的朋友，她是一个非常淡雅的女子，我们总在一张桌子上看书，应该说，她是我结识的外国朋友中跟我感情最好的一个。
今天也不知道为什么，我们谈着谈着就谈到了我前年回国看到的那些事情：到处都是流浪猫狗，它们没有家没有食品，还要时刻担心被人类虐待和屠杀，而高速公路的两旁不时可以看到被碾死的狗狗，没有人替它们收尸，就那么在太阳底下曝晒……我刚说到这里，就看到我的韩国朋友眼泪一下子流了下来，我也说不下去了，只说了一句：我不喜欢看到我的祖国是这样的，现在我都不想回国，因为我看不得那样悲惨的一幕幕，心痛的感觉就象被刀割了一样。
她哭得更伤心了。
我们久久没有再说话。
后来走过来一个来自伊拉克的男生，他告诉我他是素食者，因为他的家曾经有过一只牛，牛生了小牛以后不久，小牛就被送人了，从此那母牛天天哭天天哭，终于在小牛送走后的不久，母牛就死了。
当兽医解剖母牛的尸体时，发现它的心都碎了：它是悲愤而死的！伊拉克男生说到这里眼圈都红了:“从此以后，我再也不吃肉了，因为很多动物都是有灵性的，它们也有痛苦和悲伤，它们的感情比人类还要丰富！”他曾经驾车到惠灵顿和其他地方去玩过，路过广袤的农场或原野的时候，经常可以发现许多被车压死的野兔子，他感到非常难过。
这是一个大男生内心最温柔最脆弱的一个角落。
想想我的其他中国同学，在一起经常谈论的却是在国内吃狗肉的好滋味，其中一个男生在国内还是从事新闻工作的，一说到吃狗肉简直可以说是口水四溅，还不时地咂吧嘴说：下次回国一定要好好吃几顿狗肉！幸好他的英语还没有好到可以向其他国家的同学表达他的意愿的程度，否则……。
【议论文】拿什么拯救你,我的孩子_1200字
【议论文】拿什么拯救你，我的孩子_1200字孩子，你是我生命中最宝贵的存在，是我心中最重要的人。
当我看到你因为成绩不理想而沮丧的脸庞，当我看到你因为人际关系问题而郁闷的神情，当我看到你因为未来迷茫而烦恼的眼神，我心疼不已。
我知道，作为孩子的你，承担了太多学业、人际关系和未来规划的压力，而我作为父母，更不能袖手旁观，我要拿出什么来拯救你呢？爱心是拯救你的最大力量。
无论你遇到怎样的困难与挫折，我都会伸出手来，给你最真诚的关爱和鼓励。
我会在你失意的时候，给你一个温暖的怀抱；在你受挫的时候，给你一份坚定的支持；在你迷茫的时候，给你一丝指引的方向。
我会让你感受到父母的包容和理解，让你明白，无论什么时候，家里永远有你依靠。
知识是拯救你的利器。
孩子，知识改变命运，让你在人生的道路上少走弯路，多看一些书，多学一些知识，会让你的眼界变得更加广阔，思维变得更加灵活。
我会鼓励你勤奋好学，培养健康的学习习惯，让你懂得社会需要的就是有才干、有知识的人才。
只有通过知识的积累，才能让你摆脱问题的困扰，改变你的命运轨迹。
自信是拯救你的油灯。
孩子，你要对自己有信心，不要轻易被外界的言论所左右。
自己的价值，不是由外界的成功或失败来定义的，而是由内心的坚定和努力来决定的。
我会教导你要相信自己的能力，相信自己的价值，即使遇到失败也要坚定信念，自信满满。
只有自信的你，才能在逆境中挺立，才能在求职时披荆斩棘，才能在竞争中脱颖而出。
坚毅是拯救你的幸运星。
孩子，人生的道路上总会有风雨，只有坚韧的毅力，才能坚持走下去。
我会教导你艰苦不会扰乱你的志向，努力不会背离你的目标。
前进的道路上，总会有无数的坎坷，只有坚韧不拔的品质，才能让你一路向前。
相信我，只要你拥有坚毅的品质，就能辉煌未来。
责任是拯救你的金字塔。
孩子，每个人都要为自己的行为负责，要为自己的将来负责，也要为社会、国家的发展负责。
只有责任感，才是你成长过程中最坚实的基石，只有责任感，才能让你在遇到麻烦时勇往直前，只有责任感，才能让你在面对困难时坚定不移。
二年级叙事作文：拿什么拯救你,我的母亲_200字
拿什么拯救你，我的母亲_200字
“母亲”多么熟悉的字眼
“母亲”一种还不完的债
岁月在沉痛的记忆中被磨平
年轮在时光的流逝中被冲淡
四十年的风雨殊途
四十年的哀愁忧伤
铸就了你---母亲
皱纹多得数不清
泪水留得似条河
不懂事的我，只会抱怨
母亲老了
不能用“憔悴”来形容
一辈子操不完的心
一辈子做不万的事
一辈子享不完的苦
母亲老了，背影更矮了
母亲，你付出得太多了，而回报---在你的字典里从未浮现“回报”二字
母亲，我恨你
恨你为我做的一切，而自己却默默死去恨你为我牺牲一切，分享我的成长里程母亲，快要死去
拿什么拯救你
我的母亲。
拿什么来拯救你,我的母亲-
拿什么来拯救你,我的母亲?地球上,在历史的走廊上,多姿多彩,用肉眼看得见绿意盎然,来鸿归燕,用心灵欣赏得到如血残阳,人在画中游,闻得见草色暗香,田园芬芳。
然而现在的地球上,却今昔非比,用肉眼看得见的却是广漠枯草,宿鸟杂鸣,用心灵欣赏到的却是广漠浓烟,闻得见的却是熏天的臭气。
今天，作为21世纪的主人，身为一个科学家的我。
为了研究出这一历史的变迁，我和我的同事作出了无限的努力，在将近2045年9月8日下午4时45分8秒，我们发明了一项专利，我们将它改造成了一个能够回到历史，又能重返现在，展望未来的“回旋历史1号”。
它不仅可以带领我们穿越岁月轨道，也能让我们为了探索而化身为任何一个东西。
于是，我们全同事共同欢庆它的诞生，准备对环境的污染进行探究，于是我们便抓紧时间，对这次的远程加以准备。
于2046年9月10日凌晨8点整，我们乘着它来到了秦朝。
来到秦朝，我们化身为秦朝的农民，在秦朝，只见秦始皇，气度不凡，我原以为，有着一统天下的王者风范的秦始皇，一定是一位明君，他一定会让他的国家国泰民安。
然而，这一切却出乎我意料之外，“开门啦，开门啦。
我们奉皇帝的命令。
将你们叫到一起，还不快帮秦始皇建立规模最大的宫殿。
”村里到处都是差役在抓丁拉夫。
我见村人一一被捉，为了凑个热闹，我便同他们一起去。
没想到我却成了国家的奴隶，每天，必须伐100根树木。
我知道伐树的危害，本想找秦始皇评理，但是官差太多，我自不量力，遭受了他们一顿毒打。
“哎呀”，我间直受不了，眼见树木茂密的黄土高原被砍光，我于心不忍，更不忍秦始皇竟然命令将黄土高原烧了三个月。
无奈的我们和这些百姓只得看在眼里，记在心里。
过了许久，一场暴风雨连连下了很久，当时的人们四处逃亡，但都被黄土高原的水淹没，我也与浑浊的黄土水混在一起，被冲走了。
我昏迷了几天，迷迷糊糊的清醒过来，睁开眼一看，简直让我太兴奋了，我逃离了秦朝那个荒唐的朝代，来到了一个另外一个美丽的世界。
然而在兴奋中，我却有一丝恐惧，我与我的同伴失散了，寂寞的我不知如何是好。
我拿什么拯救你(论文)
我拿什么拯救你在跟岗实践的第一天，我被分配到安庆市六一幼儿园。
在当天的户外活动中，出现了这样一幕，给我留下了深刻的印象。
当班老师组织我们班的幼儿玩《听数抱团》的游戏，在活动进行到三人一组时，A组小朋友出现了争执。
原本三人抱在了一起，结果另一个小朋友由于没找到组团的人，挤进了这一组，把这一组的B同学挤出了局。
接下来的事可想而知，B同学肯定不愿意，就重新往里挤。
就在这时，老师看到了。
老师拉过B同学就说：“别人抱成了圆，你就不许再往里挤了。
”顿时，B同学的脸涨的通红，显而是说老师冤枉她了。
后来由于天气太热，老师带领孩子们回教室做活动了。
我紧跟着队伍观察孩子们，发现几个幼儿围着B幼儿，B的脸上流出了委屈的眼泪，当我问道她为什么哭时，其他幼儿热心的告诉我老师批评她了。
老师走在最前端，丝毫没有发现这一情况，更没有想到她刚才的一句话伤害了一个幼小的心灵。
在我和其他小朋友的劝说下，B幼儿跟着我们进入教室参加活动，而她的一举一动始终没有离开我的视线。
在接下来的活动中，她的表现早已没了在户外时的积极主动，只是在配合着老师的一声声口令僵硬的做着动作，神情也黯淡下来。
她一定还在为刚才老师的批评而伤心。
这一幕让我想起了我教学中的一次事件。
也是一节户外体育游戏活动，一个小男孩在和同伴玩球时，不小心砸到了另一个孩子的鼻子，当时也出了点血。
所以和我搭班的老师在帮孩子擦洗时随口说了一句：“他在班里就是个调皮的孩子。
”我的课结束时，这个小男孩还一直躲在角落里偷偷地哭泣，手里依然紧紧的抱着那个球。
当我看到这一幕时，我的眼泪直在眼眶里打转。
瞧，这孩子多委屈啊！后来，几经与搭班的老师商谈，我们妥善的处理了这一事件，帮孩子找回了一点自尊心。
中国有句古语说得好：“眼见为实，耳听为虚。
”但在我经历了这两件事之后，彻底改变了我的看法，有些时候我们幼儿园的老师看见的也不一定就是实际情况，我们发现的时间不同，就可能有很大的出入，这时我们也不妨听听孩子们怎么说，更不要想当然的判断一个孩子行为的是非，强行给孩子套一个“罪名”。
拿什么拯救您我的母亲散文
拿什么拯救您我的母亲散文母亲总是说，她的一生就是一部小说，可以写厚厚的一本书。
我听了从不说什么，在我写字生涯里也很少提及我的母亲。
今天，提起“母亲”这个令多少人牵魂绕梦、朝思暮想的温暖词汇，一种辛酸、沉重、复杂的情感压抑着我，让我无从下笔。
亲亲的、可怜的母亲，不是女儿对您无话可说，而是您女儿这苍白空洞的语言无法承载你沉甸甸的一生。
今天我拈起拙笨的笔触，向你倾诉我对您无限的同情、依恋和不尽的无奈之情母亲出生在四十年代末，虽然没有经历过惊心动魄的战乱年代，可饥寒交迫的凄惨童年伴她一路成长。
母亲九岁那年，外公因经不起五八年“四个眼”的大锅饭折磨，四十岁刚出头，撇下了外婆和母亲兄妹六人孤儿寡母撒手人寰。
后来没几个月，我的大姨那年十三岁，因患了天花没钱治病也夭折了。
一生为人善良温厚的外婆含辛茹苦带着孩子们四处流浪要饭，一路风雨飘摇，死里逃生终于迎来了穷人翻身的新社会。
母亲每每与我说起她风雨沧桑、坎坷不幸的童年和死去的亲人，那种伤痕和辛酸是用语言无法表达的。
唯一能宽慰母亲的只有静静地聆听那些令她今生不能忘却的陈年旧事，轻轻地陪着流泪七十年代初，她与父亲结婚，来到这个让她一辈子陷入水深火热的家，听父亲讲，我家原先是富农。
爷爷的妹妹也就是我的姑奶奶，参加了抗日战争，嫁了一位共产党的高干。
解放以后，受到了国家优厚的待遇、地位显赫。
我老奶奶、老爷爷年纪大了需要照顾，他们不便常来，经常寄些钱物。
所以那时我爷爷奶奶的生活比一般人家要殷实一些。
爷爷是个忠厚老实、善良谦和的庄稼人。
奶奶是从大户人家走出来的人，旧社会的理念蒙蔽她狭隘的思想。
总觉得自己比人高一头，看不起没有男孩的人家，鄙视比她穷的人家，没有受过教育，想啥就说啥。
出身卑微、胆小怕事的母亲在她眼里自然是低眉顺眼、唯命是从。
在奶奶眼里，穷人是低贱的、可耻的，没有地位、没有尊严，和奴隶、下人没什么区别。
父亲姊妹九人，排行老六，一个大院里住着老少四辈二十多口人。
家常里短、鸡毛蒜皮的小事层出不尽。
我拿什么来拯救您故乡母亲散文
我拿什么来拯救您故乡母亲散文我拿什么来拯救您故乡母亲散文【前言】城市钢筋水泥的丛林中，除了行色匆匆的人们，还有甲壳虫样的汽车和混合各种味道的空气。
燥热之余、冷漠之后，在夜深人静的时，总会有最刻骨的记忆、最温馨的感动，在心里漫延。
【一】离开故乡已有二十多年，每当闲时，在心底最柔软的地方，总会藏着淡淡的乡愁；总会有一种温暖的爱，像母亲的爱，从记忆的远方飘来，那是浓得化不开的故乡情结。
我的故乡——井头镇，有个乳名叫“长乐”，镇内小有名气的武水河和大有名气的大云山，是井头镇标志性地域。
武水河是湘江的主要支流之一，横穿关市镇和井头镇。
小时候就听过有关河神的传说。
河水拐弯的浅滩边，原有一座张公庙，庙内一尊独木雕成的雕塑，叫张公。
张公远近闻名，那是有求必应，非常灵验。
地方地痞邓浪，他偏不信邪，一定要试试张公到底灵不灵。
一天暴雨过后，河水猛涨，水质混浊，邓浪身披渔网，头顶撮箕，从混浊的河水中潜入，来到张公庙，脱下张公头上的礼帽，揽入怀里偷走了。
过几天，邓浪见自己的偷窃行为相安无事，便到处扬言：“都说张公灵验，他却自己的帽子都守不住！”信徒前去叩拜：“张公您显灵吧！托梦来，告诉我是谁偷了您的礼帽？我帮您把大胆狂徒捉拿归案。
”当夜，信徒收到张公送梦：头长撮箕角，身穿铁绫罗。
水里来，水里去，你到哪里去寻？信徒拿到这几句话，问遍村里最有学问的人，也不知道是谁干的。
邓浪每天继续无所事事，游手好闲。
又是一日大雨，河水暴涨，邓浪心想：“张公显灵，不过如此，我偷他的礼帽都有一个多月了，平安无事，不如今日再去偷焚香炉，那镀金的香炉，应该值钱。
”一番妆扮之后，他如法炮制，再次潜水入张公庙，把焚香炉揽入怀里，又从水中返回。
上岸后，他取下头上的撮箕，脱下身上的渔网，露出丑恶的真容。
忽然，一束闪电像一把巨大的尖刀，从天空直插大地，雷声巨响，一阵青烟飘过后，邓浪倒下，烧成了一具黑炭。
金灿灿的焚香炉依然抱在怀里，周围凌乱地放着撮箕和渔网……传说，张公请动河神出面捉拿恶贼，在他现出原形后，由雷公立即问斩。
拿什么拯救你，我的什么作文
拿什么拯救你，我的什么作文拿什么拯救你，我的什么作文无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的拿什么拯救你，我的什么作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
拿什么拯救你，我的什么作文1傍晚，房间里传出一阵哭声，晚风吹透窗帘，使哭声更加凄惨。
我坐在床边，桌子上是一张不忍直视的试卷，上面是用鲜红的笔写的“68分”，泪水止不住地往下流。
不！哭不能解决问题！有困难不能怕，解决它！为了拯救分数，我也是绞尽脑汁。
方案一：制定学习计划为了制定好这份学习计划，我还采访了我们班几位“学霸”，看看他们有没有什么学习秘诀。
谁料他们闭口不言，真是小气鬼。
既然从她们口中套不出来，那我就去找无所不知的度娘吧！我从手机网页中翻啊翻，抽取了几条可以实行的计划，自己又量身定制了二三条。
我把计划表贴在了床头上，可第二天就起晚半小时了，明明计划六点起床的，哎！罚自己晚上晚睡半小时！方案二：阅读为了培养阅读的习惯，我特意让妈妈给我买了中外各种名著，妈妈笑嗔道：“你这孩子怎么了，是发烧了，还是太阳打西边出来了，怎么开始阅读了？”嘿嘿，真是小瞧我了！我一本正经地坐下来，虔诚的翻开一本书，可看到书上那密密麻麻的`字，像一只只蚂蚁爬来爬去，让我眼花缭乱，好困。
我每天的读啊读，积累再积累，可一个月了，成绩也没好到哪去，不过，我想再坚持一下。
方案三：预习和复习课前预习新知识，课后复习旧知识，为拯救分数的计划做最后的冲刺。
朋友们来找我玩，我婉拒了；电视和电脑，也被我隔离起来了。
期末来临之际，我更是加班加点地学习，那几本教材都快被我翻烂了。
考试结束后，到了出分的那天，我激动万分。
我目不转睛地盯着那沓成绩单，老师迟迟没有念到我的名字，我的心也快从嗓子眼跳了出来。
“张思瑶100分。
”真的吗？My God！这是不是叫美梦成真呀！我知道拿什么拯救你了，我的分数，那就是努力努力再努力！拿什么拯救你，我的什么作文2你有多少次为弟弟妹妹的学习担心过?身为一个姐姐，我不知道该用什么样的方式去跟他们交流，总觉得长大后，我们之间的话题就越来越少了，再也找不到小时候那种感觉了。
我拿什么拯救你我的强迫症的妈妈 作文
我拿什么拯救你我的强迫症的妈妈作文我的妈妈，那可是一个不折不扣的强迫症“重度患者”。
别人的妈妈可能是温柔的、慈祥的，而我的妈妈，却常常因为她的强迫症让我哭笑不得。
就说每天早上吧，那简直就是一场“战斗”。
妈妈一定会在六点准时起床，然后像个上了发条的机器人一样，开始她那一套固定的程序。
她先把被子叠得方方正正，那认真劲儿，仿佛在对待一件珍贵的艺术品。
要是有一个角没对齐，她就得重新来过，嘴里还念念有词：“这可不行，必须整整齐齐的！”接着是整理床铺，床单上不能有一丝褶皱。
妈妈会用她的双手一寸一寸地抚平，眼睛像扫描仪一样来回检查。
我有时候实在看不下去，就说：“妈，差不多就行了，这又不是宾馆！”可妈妈根本不理会我，依旧沉浸在她的整理世界里。
然后是打扫房间，每一个角落都不能放过。
桌子要擦得能反光，地上不能有一根头发。
有一次，我不小心掉了几根头发在地上，妈妈立刻拿着扫帚冲过来，一边扫一边埋怨：“你看看你，怎么这么不小心！”我无奈地耸耸肩：“妈，我又不是故意的。
”厨房也是妈妈的“重点关注对象”。
餐具必须摆放得整整齐齐，锅碗瓢盆都要各就各位。
就连调料瓶，都要按照高矮顺序排列。
有一回，爸爸做饭用完酱油后随手一放，妈妈看到后，马上把酱油瓶拿起来，重新摆放好，还不忘唠叨爸爸几句：“你就不能有点规矩，这样多乱啊！”妈妈出门的时候更是夸张。
她会提前半个小时就开始准备，不停地在镜子前整理衣服，头发梳了又梳，包也换了又换。
我在一旁催促：“妈，快点啦，要迟到了！”妈妈却不紧不慢地说：“急什么，形象最重要！”有一次，我们全家出去旅游。
出发前一天，妈妈就开始收拾行李。
她把每个人的衣服都叠得整整齐齐，分类放进箱子里。
鞋子用袋子包好，放在箱子的角落里。
洗漱用品也都排列得一丝不苟。
我看着那满满当当的行李箱，心想：这哪是旅游，简直是搬家！到了酒店，妈妈的强迫症又犯了。
她先把房间里的东西都检查一遍，看看有没有不干净的地方。
然后开始整理行李，把东西都摆放得井井有条。
我拿什么拯救
——一位绝望的妈妈写给儿子的信
我这封信很能暴露父母对青少年教育上的不足，造成 很多青少年学生道德的缺陷、人生观的畸形发展。我们 必须正视这些问题，调整好教育的方向和方法。那就是： 一定要把德育放在首位，摒弃当前教育中的功利主义， 先让孩子学会做人！
让我们一起来读读，共同感受，你，是不是有信中儿 子的影子？
老师想说，这个妈妈的想法的确有些偏激，语言 也有不恰当的地方，但如果孩子不是那么不听话， 她的内心怎会这样绝望？
请同学们想想，最近的这段时间，你有没有一 些行为让父母很痛苦、伤心难过、不知所措？
母子母女是一场缘分，师生之间也是一场缘分。 因为上学迟到老师批评你，因为你不交作业三番五 次找你，因为你不会背诵经常提问你，因为你上课 讲话走神提醒你，你是不是不高兴，私底下甚至还 怨恨老师？老师是为了谁？
除了能带给我自尊自信和唯一收入的工作，两手空 空如也。
传统的声音总是要求父母怎么包容叛逆期的孩子， 怎么伏低做小！因为大家普遍的想法是家长根本失去 不起孩子，而孩子完全可以用年轻不懂事的名义拒不 领情，所以家长天生就矮了一头，必须得求着孩子哄 着孩子，再不济也得在孩子把自己当成世界上唯一最 愚昧最不需要尊重、只要给他钱就好的贱人时，去书 店买几本所谓专家骗钱的书学学怎么在孩子面前忍气 吞声如何更好地装孙子。
当然，大学并不是每个孩子一生唯一可以选择的道路， 古人也说过英雄每多屠狗辈----但在现在这个大学生比 狗都多的社会，不进大学镀镀金就意味着你只能从体力 劳动者、社会最底层的工人农民小商贩开始人生的第一 步，这个群体想要混出人样儿来的难度，绝不亚于你中 五百万彩票大奖的概率。
正因为如此，每一个爱子心切的家长，每一个在社 会现实中受尽生活的挫折打击看透了世间真相的大人， 都希望自己的子女走一条不那么艰难的人生路。
我拿什么拯救_初三作文范文
我拿什么拯救_初三作文范文《我拿什么拯救》我曾经听过一句话：“一个人只有懂得自救，才能拯救他人。
”这句话深深地触动了我，让我开始思考，当我面临困难和挑战时，我拿什么来拯救自己，以及拯救他人呢？在我生活中，我面临的挑战和困难数不胜数，有时候甚至让我感到无助和绝望。
我知道我不能束手无策，我必须找到适合我的方法来拯救自己。
我拿上进心来拯救自己。
只有不断地努力学习，不断地提高自己的能力，才能在困难面前不畏惧，坚定地走下去。
我拿乐观的态度来拯救自己。
我知道，面对挑战和困难，如果我充满负能量，就更加难以解决问题。
我始终保持着积极的心态，相信事情会变得更好。
我拿勇气和坚强来拯救自己。
无论遇到什么样的困难，我都不会退缩，勇敢地站起来，坚定地面对挑战。
除了拯救自己，我也想要拯救他人。
对于一些处于困境中的人来说，他们可能需要一个力量来鼓励他们前行。
我要用我的关心和爱心来拯救他们。
我会尽量伸出援手，给予他们帮助和支持，让他们感受到温暖和力量。
我也会用我的智慧和知识来帮助他们摆脱困境，让他们重新找到生活的希望。
最重要的是，我要用我坚定的信念来拯救他们，告诉他们，无论什么样的困难，只要有信念和勇气，就一定能度过难关。
在我生活中，我拿着上进心、乐观的态度、勇气和坚强来拯救自己，我也拿着关心、爱心、智慧和信念来拯救他人。
只有懂得自救，才能拯救他人。
这句话不仅仅是一个道理，更是我人生的信条。
我相信，只要我始终坚持这些理念，我一定能够面对一切困难和挑战，成为一个真正有拯救力的人。
我拿什么来拯救你散文
我拿什么来拯救你散文今天又是个死气沉沉的阴天，一股冷空气破门而入，感到丝丝的寒意。
刚要去关门，就碰上老公从外面进来，他一进门就让我收拾老人的东西回家，说是无生意，闲呆着又要交房租和暖气费。
我回了他一句，说:“我们回家房东就能免去房租和暖气费吗？我看你啥事都无耐心，干不成。
”他就埋怨我上网没操心生意等等之类的话了。
说着就上了楼，紧接着就和老人吵起了，老人坚持着不愿意回那一无所有，又冷又冻的家里。
老人知道，他一但回老家，就逼着小叔子要回老家照顾他。
老人和小叔跟我们分开已有20年了，自从小叔离婚后就一直在家闲呆着，陪着老人。
好不容易说服老人，借他们父子出来，才让小叔有机会出门挣钱。
我们又搓合了异乡的邻居和他成婚。
尽管邻居已有儿子，儿媳，但邻居平日里孤单一人，就搓合小叔和邻居，双双都乐意，本是件好事，谁知他们马上要结婚了，而你又不同意他们的结合，为了阻止他们结婚，你一味地找借口。
而老人和我们为了小叔的幸福和你矛盾重重。
听到楼上的老人执意不回家，老公只好怒气冲冲地冲下楼，摔门而出，头也不会地去开车。
看着你怒气冲冲地开车离去，我无奈地只是为你的坏脾气而悲叹。
多少年来，你为我们这个不寻常的家庭，为老人和小叔的付出，就因你的暴躁脾气，让你多少的功劳都付之东流。
当这一切都随着冬天的一股寒风无情的飘过的时候，我知道我们的情份已成了过去。
我知道自己将要面对苍白，想着你那蛮不讲理而又凶神恶煞的面容的时候，我的心早已碎了，我的心在你闹腾之前就已滴尽了最后的一滴血，泪眼也早已干涸。
我行尸走肉地出现在人们的视野里，强装着笑颜面对着进进出出的顾客，若无其事的依然从容着，依然微笑着。
然而，在无人的时光里，我默默地抹去心中的泪痕，暗慕着天空自由飞翔的小鸟，那是我等了很久很久，想往已久的生活。
夜，寂静的让人毛骨悚然，想着过去那一幕幕温馨的画面，我被你气煞的脸上才会有浅浅的笑意。
那时候，你还是你，我还是我，温馨的是在闲暇的时间里，甚至在万籁寂静的深夜里，当你从熟睡中一觉醒来，见我还在乱涂乱抹着，你只是蔑蔑地笑着说我“还不睡吗？”一句简单的问话，丝毫没有敌意。
拿什么来拯救你 另类真情作文小作者
拿什么来拯救你另类真情作文小作者作文教学强调我手写我口、我口说我心，贵在引导学生写真话、抒真情。
当学生写出另类真情作文时，我们作为一线教师应如何理性对待？这时，我们必须拒绝炒作、尊重儿童，取人之长、树立榜样，深入家庭、缓解矛盾，呼吁社会、共同关注，讓学校、家庭、社会共同担当起教育的责任，让肯定、温暖、真情、责任拯救这些另类真情小作者。
标签：另类真情深入家庭呼吁社会最近，一篇《我的妈妈真没用》的小学生习作迅速蹿红网络。
小作者笔下的妈妈一天到晚不是刷抖音、打麻将，就是睡觉、吃饭、化妆，从来不好好做饭，也从来不管“我”，“我”吃的、穿的、用的一切费用都是爸爸挣的，她还让“我”长大了在汉中给她买套几百万的房子，说什么这是报答她的养育之恩，以至于“我”恨不得把她连她的手机扔出“我”家的大门。
最后小作者以“她真是个无用的中年妇女”结束全文。
可见，“我”是多么讨厌我的妈妈，“我”的内心又是何等愤怒，甚至到了仇恨的地步，这时的“我”仿佛坠入了暴怒的深渊。
《讨厌的爷爷和奶奶》一文同样在微博、微信中广为流传。
《讨厌的爷爷和奶奶》中的两位老人在小作者的眼里无论何时都纵容表弟，以致“我”觉得表弟可恶至极，于是表弟受伤时“我”反而特别高兴。
从小到大，只要奶奶家有表弟在，“我”就是个受气包;不在“我”也是受气包。
因此“我”认为自己从出生起就没有得到爷爷和奶奶的爱，“我”觉得爷爷和奶奶的爱，对自己来说就是个未知的谜。
《小学语文课程标准》中提出：作文教学强调我手写我口、我口说我心，贵在引导学生写真话、抒真情。
当学生写出这种另类真情作文时，虽然其的确写出了小作者内心的真实想法，抒发了来自心灵深处的真实情感，但是这种情感所体现的情感价值观并不是家庭、学校，乃至整个社会道德所崇尚的。
那么，当教师遇到此类真情作文时该怎么处理，怎样才能从灵魂深处拯救这些小作者呢？一、拒绝炒作尊重儿童众所周知，网络的影响力太大，这些另类真情文章会在网络上无限发酵，这样会产生很多不良后果。
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我的母语，我拿什么拯救你？_2500字
湖北省2007年高考作文题:
母语是一个人最初学会和一种语言，人人都有自己的母语。
母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。
在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。
可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
针对以上材料的理解和体会，写一篇作文。
最难忘读都德的《最后一课》。
读到最后，随着语文老师几至哽咽的朗读，全班的同学也都静默，也有唏嘘，大家跟随着韩麦尔先生、跟随着小弗朗士领略了母语的美丽，第一次意识到母语与国家和民族的血肉关联。
我想，不管是法国人还是中国人还是什么其他国家的人，凡有民族心、爱国心的人，感受此情此景，都会涕泪纵横的。
法国人热爱自己的语言胜过爱自己的生命，任何其他民族都认为自己的母语是世界上最优美的语言。
可是，没有任何一个民族像我们今天这样不热爱自己母语的：
有些孩子母语还说不清，家长就开始花钱让他们学英语了。
现在不少家长希望把孩子送到双语教学的幼儿园或者小学去，额外付钱学英语。
中小学生们的课外辅导班缺什么也不能缺了外语，哪科的成绩差也不能差了英语。
可能是因为家长们不会英语，差下来了没法给孩子补。
而汉语是我们的母语，谁还不会？就是这样，孩子们的母语被弃置一边，学生和家长心安理得地背起了英语单词，练起了口语。
以至于孩子们连汉语拼音都不会用。
某大城市在全市中小学中推广双语教学，计划到2010年，市区主要的400多所中小学都要实行双语教学。
在大学里，英语永远是必修课：在大学本科，你必须拿到英语四级证书，否则你就拿不到学位证；职称外语，研究生外语，英语已经成为一道首要门槛，你的英语过不了，你的专业能力就是再好，也是没有资格参加这些考试的。
而我们的语文，则是无所谓的。
学得不好，就干脆不学，反正丝毫不影响毕业，名家名篇，历史文化，民族英雄，优秀传统，不了解有什么关系？
于是，过春节时，你只要留心一下单位大门顶上的红色条幅就会发现，有许多单位把“欢度春节”的“度”字写成了“渡”字，而关于这两个字的使用方法应该是在小学低年级语文课上就解决了的。
于是，在高考语文试卷中，考生感到最难的失分最多的是汉字读音辨别、纠正错别字、汉语词语辨析和成语的使用；在某大学的一次汉语言文字大赛上，夺得第一名的是留学生
队。
这一结果让大多数评委大跌眼镜。
于是，很多享受高等教育的社会精英，他们的中文水平实际上可能只是相当于咱们的高中生。
他们精通电脑，可是荒废了手写的书法艺术，写字漂亮的人越来越少；连小学生都不如得越来越多。
他们钻研外语，可是用起自己的母语来却分明笨拙，大学生投递的求职信，错别字连篇，甚至文理不通。
于是，从中央到地方各新闻媒体中司空见惯的错别字连篇，到一本本“名人”传记的语法混乱不堪，•甚至连一些汉语工具书也常见信口雌黄之注释，更可怕的是，人们已无奈地接受了现在这种被糟蹋得面目全非的“汉语”，并任其在外来语言的冲击下随风飘洒。
不少的电视台的不少明星主持人张口闭口并传染到大街小巷的少男少女口中的“哇塞”，其实源于闽台方言，当你知道翻译过来就是“我Ｘ”的意思，你不脸红吗？某些名人在访谈节目中一句一个“然后”，可是从句间关系看，并不全是承接关系啊！名栏目“开心辞典”的字幕将“大快朵颐”写成“大块朵颐”；平日里充斥荧屏的“造诣（zhǐ）”“愠（wēn）怒”“脂（zhǐ）肪”“角（jiǎo）色”，更叫人啼笑皆非！
我痛心，无语……
法国小说家都德《最后一课》中的韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们国家的语言，就永
远掌握了打开大门的钥匙。
”虽然我们现在并不是亡国奴，但是我们自己却主动将这把“钥匙”扔进了永远无法回收的垃圾桶，把自己的“根”永远地遗忘在历史的故纸堆里，兴致勃勃地拾起别人的残羹冷炙。
且不说我们的国人崇洋媚外，这个词在今天也许已经不时髦，从我们的国门打开的那天起，学习外语，了解异域风土文化已经成为当然，更不用说入世以后。
可是，我们的第一语言——汉语——我们的母语，从我们学会说话的那天起一直在用的东西，每天都离不了的物件，我们对它的了解到底有多少？我们对它的理解到底有多深刻？
我只想说，我们的汉语有着所有语言都无法比拟的优势与长处。
它的历史悠久，五千年的沉淀给我们留下了最为深广的文化根基。
几乎每一个汉字都有它的渊源，每一个成语背后都有一个故事，这些都是祖上的馈赠，值得我们视若珍宝。
哪一个国家的哪一种语言能有如此魅力与我们媲美？
“本是同根生，相煎何太急！”如果没有曹植那流传千古的“七步诗”，也许这个手足相残的故事不会那样感人，我们今天更不知该用什么样的语言来形容同胞间的关系。
“采菊东篱下，悠然见南山。
”当我们对物欲横流的社会无所适从时，难道不该感谢这个潦倒的诗人带给我们的一种超然淡泊的心境吗？如果没有陶渊明，我真的不知道，中国的文人怎么能逃离那污浊的官场和尔虞我诈的尘世！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“举头望明月，低头思故乡。
”我常想，如果没有这位伟大的诗人和他伟大的诗篇，中国人还会有这般一往无前的豪迈气度吗？中国人眼中的明月还会那样富有诗情画意吗？当我们身处异国他
乡时，还会生出那无限的乡愁吗？
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”如果不是因为对联的朗朗上口，我相信东林党人的精神不会流传至今。
中国在近代受了那么多的欺凌，依然有无数革命烈士前赴后继，不屈不挠地护卫着我们的家园，他们究竟从哪里来的信念和胆量？这莫不是一副小小的对联
在鼓舞着他们？
“你是个鳖熊！”读杨闻宇的《日月行色》，那充满诗情画意的画面，那情景交融的意境，那浓得化不开的泥土气息，那独具中国特色的青年男女的对话，怎不撩动每个少男少女的心扉？试想，如果不是用最纯粹、最朴质的汉语书写的，哪种语言有这样的艺术魅力？
我陶醉，自豪……
有人说，非洲曾经有过强大的帝国，有过辉煌的文明，但由于没有文字的记载，终于被黄沙埋葬，不再为后人所知，但华夏的历史却保存下来了，就是因为生活在神州大地的人掌握了汉字、汉语，才使得我们民族的血脉源远流长，万古不绝。
所以，我们真该为自己拥有世界上独一无二的母语而感到骄傲。
汉语啊，我们的母语，作为炎黄子孙，我拿什么来拯救你？我想，我们应该把汉语学懂弄通，不光会听、会说、会读、会写，还要正确、熟练地使用。
应该象熟悉自己的家园一样熟悉汉字，象热爱自己的生命那样热爱母语，像爱护自己眼睛那样同一切践踏母语的现象作斗争——因为这是我们的精神寄托和思想感情的载体，是我们的根之所在。
这样，无论我们走到哪里，我们都能用纯正的母语深情地吟唱：“举头望明月，低头思故乡。
”。