鄞州区2010年度中小学心理健康教育论文评选获奖名单

宁波市第十四届中小学心理健康教育论文获奖名单

语文学科渗透心理健康教育的途径
37
单苏颖
鄞州区古林镇布政小学
情绪状态对小学生阅读成绩的影响
38
王小珍
鄞州区特殊教育中心
特教新教师职场适应与成长策略探微
39
陆蕾婕
鄞州区钟公庙实验幼儿园
角色游戏促进幼儿移情能力发展的多元评价
40
潘儿娜
鄞州区姜山幼儿园
“冷认知”理论下幼儿欺负行为的探析
41
沈华玉
鄞州区盛世幼儿园
现代教师的心理健康与调适策略
62
朱小春
鄞州区李关弟中学
教学手记：极品学生，你遇到了吗？
63
李其
鄞州区姜山镇中学
一例初中生考试焦虑的心理咨询报告
64
陈蜜
鄞州区古林镇中学
孩子，请让我靠近你
65
周怡
鄞州区金家漕小学
浅论“小恐龙”迷现象及其兴趣干预策略
66
冯赛飞
鄞州区古林镇蜃蛟小学
一个网瘾少年心理矫正的辅导案例
46
沈静
慈溪市徐福小学
父母教养方式影响孩子情绪反应的个案辅导报告
47
岑怡
慈溪市第四实验小学
课本剧：表扬的滋味真好
48
傅一鸣
慈溪市实验小学白云校区
追根溯源静等花开
49
赵爱儿
余姚市舜水中学
唤回一颗迷失的心灵
50
金霞
余姚市河姆渡镇中心小学
当满满的关爱被家长无情的误解时……
51
毛迪娜
余姚市丈亭镇中心小学
利用心理学培养小学生数学学习兴趣
73
蔡珍珍
鄞州区姜山镇茅山小学
浅谈小学生懒惰心理和拖延行为
74
王芳

教师获奖汇总

2016学年教师获奖汇总一、综合类荣誉1、宁波市（2015－2016年）教育科研先进个人李永康郑颖2、2014—2016年度江北区学校心理健康教育先进个人：李晶3、2016学年度江北区优秀教师：于波、宋浩祺、徐青、彭士心、王莲芬、王越雅、应依儿、施建艇重点工作推进：刘宏中、王霞、徐晓露、张昭容4、2016学年度江北区优秀班主任：赵春博、毛露天妤、冯亚红、王月初、阮超力、刘秀、吴海红5、2017年宁波市教育局局级优秀教师：吴蓉6、宁波市百优名班主任：王咪芳许娜芳二、课题获奖1、李永康、周伟、杨士清承担的《基于历史素养提升的高中历史教学的路径选择与策略研究》获2015年度宁波市教育科研优秀成果一等奖。

2、宁波市第七届德育专项个人课题获奖二等奖：吴蓉《高中名著启智艺术管理实践研究》三等奖：王先丽《弘扬社会主义核心价值观背景下高中教师职业现状分析》蔡斌峰《家校共育策略研究》3、2015年度浙江省教育科学研究优秀成果三等奖：李永康、周伟、杨士清承担的《基于核心素养的高中历史教学策略研究》崔丽霞、田静、朱展、吴海红承担的《以理读单为特征的小学生阅读能力培养研究4、杨云生、李永康（执笔）、张敏芳、周伟、梁玉萍承担的《文化视域下的高中课程设计与课堂改革研究》获宁波市第十届基础教育教学成果一等奖。

5、杨云生、李永康、刘愔颖、张敏芳、周伟、雷迎春承担的《文化视域下的普通中学课程设计与课堂改革研究》获浙江省第七届教研课题成果二等奖。

6、田静承担的《基于TBL的生本阅读教学模式研究》获宁波市第一届中小学（幼）课程与教学专项个人课题二等奖。

三、优质课、基本功等获奖1、2016年宁波城区高中数学说题比赛一等奖：周超艳二等奖：董晓立三等奖：王如意2、周超艳老师在宁波城区区域教研“新高考、新问题、新对策”论坛中荣获一等奖。

3、2016年宁波市中小学班主任基本功大赛获奖名单：二等奖：周彦毛露天妤4、江北区教师信息技术应用能力比武结果二等奖：陈璐三等奖：马露娜5、吕万霞荣获江北区中小学教师美术书法比赛三等奖。

关于公布鄞州区小学科学(学生)科学小论文评评比结果

学校
小论文题目
姓名
指导教师
奖别
天童小学
月全食的观察
徐冰洁
谢红建
1
天童小学
不同位置放置的盒子吸热能力比较的分析
魏欣怡
谢红建
1
布政小学
银杏果实的发现
卢家琪
吴敏峰
1
咸祥中心小学
煮鸡蛋中的大学问
潘韵
赵维初
1
咸祥中心小学
良田种花木害处多
朱韵之
朱优跃
1
邱隘中心小学
雪里蕻生长“贫富差距”甚大的秘密
褚晓琪
施君斌
1
东吴镇中心小学
许艳阳
王孟波
2
古林镇薛家小学
电磁铁磁力影响因素的调查
王杰薛玲意
王孟波
2
布政小学
节能灯使用情况小调查
屠莹莹
吴敏峰
2
宸卿小学
冷水比热水先结冰吗？
张译丹
石飞军
2
东吴镇中心小学
杯子盛水的极限
赵博
钟霞
2
东吴镇中心小学
酒精灯中的酒精是否含有水
李光文
钟霞
2
姜山镇朝阳小学
生命真强大------萝卜菜观察记录
空气中氧气含量的测定
杨峰
钟霞
1
东吴镇中心小学
嘴唇边上的红圈
黎博文
钟霞
1
五乡中心小学
同一物体在同一斜面上一样省力吗
徐诗雨童小丹
黄一定
1
姜山镇朝阳小学
美丽的鸡冠花
俞诗雨
俞碧琼
1
宋诏桥小学
从“一天的垃圾”说开去
蒋健
翁奇辉
1
宋诏桥小学

2012宁波心理论文获奖名单

宁波市第十二届中小学心理健康教育论文评选获奖名单一等奖（56名）1 毛燕云宁波市实验学校一例初中生情绪偏激的咨询案例报告2 王瑶海曙区广济中心小学“抱团行动”——班级中游群体教育模式的探索3 姚俊宁波市达敏学校自闭症学生情绪行为辅导个案4 胡佶林晓花宁波市第一幼儿园父爱旅程——“隐形爸爸变身动力火车”5 张秀君海曙闻裕顺南苑幼儿园“尴尬”的启示6 丁艳宁波市机关一幼为内向型幼儿提供释放自我的“支架”策略7 丁岑维宁波市新城实验学校新教师，“心”开始8 林敏江东区实验小学关注写作倾吐心理实施有效教学导引9 吴昊旦宁波市镇安小学失败长得什么样？10 卢丹江东区外国语实验小学做一个好“听众”11 王巧萍江东区中心幼儿园自闭症幼儿的早期干预四部曲12 徐侠江东区中心幼儿园尊重幼儿放飞童心13 庞艳江北区江花小学后30%学生英语学习心理调控对策研究14 姜艳琰江北区中心小学不良竞争心理的疏导15 郑萍波杨雪岳江北区实验幼儿园大班幼儿“蛋壳心理”的干预研究16 童燕斌葛君萍江北区甬港幼儿园大班幼儿注意力培养的实践研究17 刁东辉胡珍艳江北区绿梅幼儿园运用档案袋评价提高5~6岁幼儿自信心的实验研究18 臧燕红镇海中学高中性别角色教育研究19 徐峰嵇健军镇海区中兴中学城郊初中生幸福感现状的调查研究20 邬亚珍镇海区立人中学记9.15发生冲击校园突发事件后的心理疏导案例21 陈晓娜镇海区精英小学探析心理教学中实施“心情日记”策略22 邹蓉北仑中学高一新生人格特点与其学习适应的相关研究23 冯伊北仑职高单亲家庭职高生的心理障碍剖析24 郑春燕北仑区九峰小学小学高年级女生性健康教育的有效途径25 陈荷妃北仑区蔚斗小学减负对小学生的心理影响及对策26 陈颖北仑区霞浦小学“斗鱼”学生行为分析与心理辅导对策27 周英北仑区中心幼儿园幼儿教育中爱的情感教育方式再探28 张岚北仑区新蕾幼儿园以聆听式评价缓解插班生入园焦虑29 方如意鄞州区姜山中学中学教学过程中的名次刻板印象30 俞贝贝鄞州区古林职高让我们与非理性情绪说“Goodbye”31 张海琴宁波东钱湖旅游学校“噱”出来的男生激情32 林静鄞州区雅戈尔中学基于初中生性别心理差异的班级管理思考33 谢抒语鄞州区实验中学职业倦怠——教师幸福感缺失的隐形杀手34 杨筱燕鄞州区特殊教育中心积极心理健康教育在培智语文教学中的渗透35 繆洁鄞州区东南小学小学生偶像崇拜现象的调查分析36 李安鄞州区横溪镇中心小学小学教师工作满意度问卷的编制37 孙滢鄞州区实验小学小学语文课堂导入与心理健康教育整合的探究38 贺欣雨鄞州区小城春秋幼儿园姜山镇小城春秋小区4-7岁幼儿分享行为调研39 邬洪妙戴杨林慈溪市崇寿初级中学农村初中生时间管理倾向的现状分析及其对策研究40 邹硕慈溪市第四实验小学小学生考试焦虑影响因素及辅导策略研究41 岑怡慈溪市第四实验小学父母教养方式与社交焦虑自尊关系的调查研究42 孙恩伟慈溪市南门小学儿童心理健康——性别偏爱的调查研究43 胡央珍慈溪市城区中心小学小学生归因方式与学业成就的调查与访谈研究44 顾黎娜余姚四中民办高中学生学习动机的调查研究45 廖夏俊余姚市舜水中学我的压力我做主46 王文珠余姚市舜北小学小学低段语文教学无痕渗透心育初探47 朱卫阳余姚市工业幼儿园爱在感受中开始，在施予中延伸48 罗亚波余姚市梁辉幼儿园幼儿快乐情绪体验课程的开发与研究49 林常绿奉化市实验小学利用书面交流构建和谐师生关系50 邬子丹宁海县跃龙中学初中生英语课堂学习焦虑及与教师教育行为的关系51 郏蒙蒙象山中学许我一个未来52 程赞红象山二中珍惜生命，珍惜拥有53 陈宁宁象山县实验小学为学困生撑起一片晴空54 蒋芝象山县城南幼儿园混龄教育对幼儿心理发展的利弊55 张亚薇大榭开发区第一小学追寻梦想见证成长56 张晴红宁波市职教中心高一女生受抑郁情绪困扰的心理问题咨询报告二等奖（111名）1 吴宇青宁波市东恩中学在学科教学中调节初中中等生学习心理的对策2 忻芳蓉宁波市东恩中学不必掏出心来，学生也会感激你3 钟琳琳宁波市十五中实验校区发现尊重包容——个别化教育案例4 周蓉海曙区广济中心小学行为问题学生（绘画特长）个案5 王成本宁波市实验小学“同理心”在师生沟通中的运用6 童菲宁波市高塘幼儿园幼儿心理之攻击性行为探析7 钱海英宁波市新芝幼儿园树立规则意识，引导中班幼儿的自律意识8 孙天波宁波市尹江岸幼儿园音乐游戏对幼儿良好个性的培养9 杨晓燕海曙区竹福园幼儿园选择性缄默症幼儿的教育方法10 施丽娅宁波市机关一幼小班性别角色行为的教育11 赵彭燕宁波市机关二幼有效培养小班幼儿亲他性行为的策略与途径12 王静宁波市外经贸幼儿园轻微自闭倾向孩子的心理调适13 张庆庆海曙区闻裕顺幼儿园幼儿园年轻教师的教学评价对幼儿心理影响的研究14 杜碧波宁波市曙光中学“静心听花开”教学设计15 金培忠宁波市明楼中学我对学校心理健康工作的思索16 翁红园宁波市荷花庄小学写字养心用心促行17 严君娜宁波市太古小学落单孤雁早归群18 方芳江东区实验小学城市小学生亲社会行为的现状调查与对策19 石建光宁波市通途小学给合理合法的“惩戒”一些空间20 柳则俐江东区东郊中心小学让情感教学之花点燃课堂的“兴奋点”21 辛晨燕江东区常青藤幼儿园培养大班幼儿社会适应能力22 蔡康江北区洪塘中学思品课堂中学生共情能力的培养23 王静静江北区实验中学集体自卑心理的危机干预24 杨晓玲江北区实验中学科学监督，帮助学生真实地成长25 曹丽君江北区实验小学对儿童中“小大人”现象的探究26 王洁江北区中城小学学困生心理问题的成因及施教对策27 高丹江北区庄桥中心小学小学生自卑心理的矫正28 陈亦琼宁波市泗洲路小学-一则病程超长的心理辅导个案29 洪芝萍江北区洪塘中心小学给点阳光让他灿烂30 陈勇江北区洪塘中心小学我的个性名片31 王燕顾芳芳江北区实验幼儿园“混合性矛盾型心理”儿童的个案研究32 董晓颖镇海区骆驼中学“心理日记”在心理辅导中的运用33 陈圣军镇海区澥浦中学“新课桌文化”的心理成因及辅导策略35 刘波镇海区仁爱中学以推进教师读书为抓手，提升教师职业幸福感35 徐燕镇海区古塘中学男生女生对对碰36 张丽群镇海区张和祥小学外来民工子女心理问题的归因及对策37 乐波儿北仑区柴桥中学高中心理健康教育实践探索案例38 杨国军北仑区郭巨中学农村留守学生心理成因及对策39 陈小艳北仑区东海实验学校从设计方案的三次调整看心理健康辅导课设计的几个关注点40 周晓亚北仑区新碶小学一个网络成瘾孩子的个案研究41 许晶晶北仑区霞浦小学大胡教学点让师爱填补残缺的母爱42 方莉婷北仑区大碶小学纠正小学生不良行为习惯的有效尝试43 王瑛瑛北仑区绍成小学小学生学习心理现状44 胡迎春北仑区华山小学呵护每朵花等待花满园45 闻文北仑区长来幼儿园幼儿心理早熟之透析46 康莉北仑区梅山中心幼儿园农村留守儿童心理弹性调查报告朱激文北仑区梅山中心幼儿园教师在幼儿自闭症教育中的作用47刘立意48 王巧红北仑区小港城区幼儿园用爱，打开“星星孩子”的心锁北仑开发区幼儿园蔚斗49 郑朝亚批评教育对幼儿心理健康发展的影响分园50 邬春芳北仑区小港中心幼儿园“温室家教”与幼儿的心理健康51 邵巧倍鄞州中学心理活动课教案：《选择》52 徐丹琼鄞州区咸祥中学通过师生对话强化学生抗挫意识的策略研究53 戴李霞鄞州区同济中学积极心理学对高中心理健康教育的启示54 张姝鄞州区古林职高“正确对待青春期情感”主题心理活动辅导课教案55 宋传冰鄞州区高桥镇中学为了炼成一双火眼金睛——《学会观察》教学设计56 董小微宁波东钱湖旅游学校职高班级同伴心理互助模式的尝试57 王霞鄞州区洞桥镇中学我该给学生什么——参加心理辅导优质课后的反思58 李其鄞州区姜山镇中学心理行为训练提高初中学困生自我效能感的实践59 毕蓓蓓鄞州区雅戈尔中学论新课程文化背景下教师的心理冲突60 翁丹阳鄞州区古林镇中心小学运用积极心理学策略破译负面情绪儿童61 张凤飞鄞州区东南小学走出小学课堂代币奖励法的三大误区62 孙莹鄞州区洞桥镇中心小学如何帮助学生避免消极从众行为63 王桂素鄞州区高桥镇中心小学一例考试焦虑情绪的心理咨询个案64 郑聪丽鄞州区东湖小学巧借知心妈妈慧心共筑孩子心灵城堡65 徐柳亚鄞州区华泰小学矫正孩子不良情绪的个案研究66 柴溪洪鄞州区金家漕小学幸福教育校本课程探索与实践67 朱玲鄞州区首南第一小学小学生心理问题的现状分析和对策研究68 刘静鄞州区雅戈尔小学留守儿童进城心理辅导个案69 熊开武鄞州区实验小学小学生“网瘾倾向”的“五步四法”干预研究70 李家盛鄞州区钟公庙中心小学打开学习百宝箱71 周慈慧鄞州区古林中心幼儿园消除幼儿恐惧障碍个案研析72 张琴鄞州区姜山朝阳幼儿园试论开展野趣活动促进幼儿自信心理发展的策略73 何荆鄞州区姜山幼儿园学前儿童内隐、外显行为问题与同伴接纳的关系74 王金立慈溪中学“喜欢”与“爱”的困惑75 黄晓燕慈溪市三山高级中学S.C.O.R.E模式在个案心理咨询中的运用76 陈锡铭慈溪市慈吉中学一例强迫性人格学生的放松治疗77 邱燕华慈溪市龙山中学一例强迫症心理辅导案例报告78 毛曙君慈溪市浒山中学论师道解惑与朋辈辅导的关系79 卢孟君慈溪市天元镇中心小学注重人性解读培养健康心理80 方丽宓慈溪市掌起镇中心小学初探低段学生创编心理绘本81 桂彬余姚市高风中学你好，愤怒！——高一心理活动课设计82 吴钏郑少波余姚市梁辉中学克服外来学生“自我保护与渴望交往”心理的策略83 叶卫庆余姚市世南中学心理暗示潜入心滋润心田细无声84 沈牡丹朱斌余姚市特教中心谈孤独症儿童对同伴、教师和环境的认同与安全感85 谢红建余姚市泗门镇小学校开展心理健康教育建设的尝试86 张琪余姚市陆埠镇小农村小学生幸福感提升的策略研究87 周狄余姚市工业幼儿园幼儿的烦躁情绪干预88 诸鉴慧余姚市浙东实验幼儿园提高幼儿语言表达能力，促进幼儿心理健康89 徐波余姚市舜水幼儿园托儿哭闹行为的成因及应对策略研究90 袁凤珍余姚临山镇中心幼儿园亲社会活动促进农村幼儿个性和谐发展的实践研究91 陈文成奉化中学实施加减乘除策略，优化高中心理课堂活动设计92 欧阳菁奉化市舒家小学让“流动花朵”的心灵充满阳光93 陈凌靓奉化市第一实验幼儿园体验教学法在幼儿园团体心辅活动中的运用94 姜红霞奉化市教师进修学校奉化市初中心理健康教育现状的调研报告95 吴沙沙宁海县深圳镇初级中学利用“心语周记”促进“优等生”心理环保的思考96 娄国官宁海县潘天寿中学浅谈蝴蝶效应与偶像效应97 朱婉平宁海实验集团城南校区学会竞争师生共长98 胡洁宁海县桥头胡幼儿园“心”入剖析对症下“药”99 孙相朝象山二中例谈影响家庭教育的四“感”度100 李岩宁波市滨海学校从对手机的使用现象看中学生的成长101 董亦君象山县金星学校抵制冲动，解开误解之结102 毛国平象山县高塘学校社政，“差生”的学习成就感从这里来103 李丽象山县荔港学校晴雨由我心——学会情绪ABC104 戴梦旭象山县东陈中学农村初中开展校园心理剧的探索105 干忠宏俞琴琴象山县延昌小学积极生活平安是福106 林婷月象山县塔山幼儿园“丑小鸭”与“宝巾”107 张晔象山县春晖幼儿园你真的给孩子自由了吗？108 朱丹喜象山县春晖幼儿园从小建立健康的心态——爱嫉妒的日怡109 刘吉友大榭中学大榭中学学生离家出走的原因分析和对策研究110 江松维大榭开发区第二小学不做“小皇帝”111 翟文杰宁波三中心理咨询师的专业成长境界三等奖（182名）1 姚佩琴宁波市第十五中学“让我怎么走近你？我的学生”2 吴宁宁波市段塘学校对初中生心理健康教育的几点认识3 孙旭萍宁波市翰香小学消除小学语文学困生心理障碍的课堂策略4 周伊君宁波市华天小学考试了，悠着点5 阮瑞霞宁波市范桂馥小学压力与动力并存——小学教师心理健康的自我纾解6 张宁一宁波市实验小学爱和鼓励是点亮孩子自信心的魔法棒7 施成红宁波市新芝小学用爱雕塑心灵，巧设和谐心理氛围8 屠莹莹宁波市南苑小学一朵迟开的花——多动症学生干预个案9 舒瑾宁波市尹江岸小学问题家庭给孩子带来的影响10 陈文燕宁波市解放南路小学对任性男孩的心理辅导11 吴喆宁波市孙文英小学学会关心，心中有他人12 姚满意海曙区中心小学关注新生心理,精心组织教育13 吕秀华宁波市实验幼儿园幼儿园心理健康教育的途径和方法14 王蝶琪宁波市高塘幼儿园游戏与儿童“观点采择”能力的培养15 许亚波宁波市新芝幼儿园小班幼儿任性行为矫正的策略研究16 吕琴海曙区清林闲庭幼儿园抚慰幼儿的心灵——谈幼儿教师的冷暴力17 虞红艳宁波市外经贸幼儿园幼儿园教育中的师幼沟通18 江曾艳海曙区闻裕顺幼儿园缓解新生入园焦虑新措19 蔡敏君宁波市四眼碶中学亮出你自信的笑脸——中学生自卑心理个案分析20 王贵宁波市明楼中学学校应给教师创设一片心灵晴空21 鲁琦宁波七中管与不管，这是个问题22 邬葵葵宁波十九中学一例中学生一般心理问题的心理咨询案例报告23 朱英英宁波市戎徐小学浅谈“问题学生”有效教育的技巧24 蔡婷尔宁波市白鹤小学心语卡，点亮一片晴空25 马松娃宁波市朱雀小学“欧弗斯托原则”在批评上的应用26 李明艳江东区第二实验小学心理效应在品德课堂评价中的运用初探27 陈吉维李慧梅江东区第二实验小学心理辅导在班主任工作中的渗透28 王凌宁波市李惠利小学小学生冷漠心理辅导个案29 吴望舒宁波市曙光小学减负对低段小学生的心理影响及对策调研30 赵爱芳宁波市黄鹂小学小学生“涂鸦”心理个案研究31 李亚芳江东区东郊中心小学让任务点燃孩子主动探究的欲望32 戴婷婷宁波市栎木小学巧用心理暗示促进后进生转化的案例研究33 黄吉雁宁波市镇安小学运用博客互动引导积极心理34 陶文澜江东区中心小学青春少年样样红35 赖紫竹江东区外国语实验小学巧引孩子轻叩青春之门36 陈红红宁波市明楼幼儿园幼小衔接之三方调查的分析与思考37 林燕江东区常青藤幼儿园关注调皮幼儿呵护心理健康38 应武敏江东区实验幼儿园慢孩子加速记39 郑雯江东区李惠利幼儿园一个自闭症倾向的宝宝档案40 邬晓燕宁波新城第一幼儿园对小班拔尖幼儿自尊心过强的几点看法41 邵迎江北区洪塘中学一堂师生沟通的心理健康活动课教学设计42 严海芸江北区实验小学他的火爆脾气不见了——小学生个别心理辅导案例43 金妍江北区中城小学心理辅导活动课中游戏引入的误区及对策探究44 宓孟锦江北区中心小学后排现象成因及心理疏导45 阮超力江北区庄桥中心小学走进优秀生的心理46 徐婕江北区慈城中心小学单亲家庭孩子心理教育策略47 任波袁海萍江北区中心幼儿园培养小班幼儿良好道德认知的策略研究48 陈夏梅江北区甬港幼儿园4~5岁幼儿积极情绪培养的策略研究49 翁海娜郑晓晓江北区洪塘街道中心幼儿园童话引路重拾自信50 骆蓉江北区绿梅幼儿园4~5岁幼儿抗挫折能力的培养策略51 宋美英江北颐和艺术幼儿园大班心理健康教案：告状风云52 胡蓉镇海中学电影资源的心育魅力及其在高中心理健康教育中的应用53 牟丽霞镇海区龙赛中学中学三好生与普通生人格特征的比较研究54 陈灵丸镇海区中兴中学拟同胞关系构建下提升小学生快乐感的实践55 潘波镇海区澥浦中学一例行为偏差学生的个案辅导56 王佳英镇海区立人中学学会做心理世界的主人57 赵洁镇海区乔梓学校外来务工人员子女自尊水平调查分析及教育策略58 王靓镇海区澥浦中心学校“心病”还需“心药”医59 王霞镇海区实验小学“后进生”的转化个案辅导实践60 李培菊镇海区三公司学校扬起自信的风帆一一单亲家庭孩子心理辅导61 李红雨镇海区镇海幼儿园儿童社交退缩行为的个案追踪研究62 庄萱北仑区明港中学“爱”，你准备好了吗？63 翁佳芬北仑区长江中学巧用心理暗示处理学生厌学情绪的实践探索64 张林北仑区郭巨中学学习习惯，你离我到底有多远？65 徐飞春北仑区芦渎中学我的青春我做主——价值与决定66 王晓燕北仑区江南中学心“晴”67 赵颖北仑区松花江中学中学生厌学心理分析及矫治策略研究68 刘晨北仑区泰河学校由一条短信引发的家长心理关注69 陈宁宁北仑区灵山学校慢教育转变学生的逆反心理70 张菱北仑区新碶小学转变小学生攻击性行为的若干方法71 郑依云北仑区九峰小学依托语文课堂，培养学生良好心理素质72 孙林君北仑区淮河小学小学高段“逃避”心理及对策73 吕穆娜北仑区淮河小学寻找快乐74 龚红燕北仑区小港实验学校转化小学生“无所谓”消极心态的案例分析75 董秀珊北仑区小港中心学校“陪读”爸爸，请你放手76 刘海英北仑区长江小学寓心理策略于语文教学77 胡肖波北仑区长江小学低段班级和谐心理环境的营造78 乐陶陶北仑区大碶小学我是小小螺丝钉79 柴肖蓓北仑区绍成小学离异家庭儿童的心理特点及其补偿教育80 陆晴琼北仑区长来幼儿园拯救宝贝计划81 张淘儿北仑区中心幼儿园大班幼儿自觉性行为的形成82 马珺萍北仑区新蕾幼儿园通过亲子互动促进幼儿健康成长83 郑蓉蓉北仑区小港城区幼儿园小班孩子咬人心理教育案例84 张郡郡北仑区柴桥幼儿园偶发事件中教师的行为方式对幼儿心理的影响85 傅洲红北仑区友飞幼儿园家园合力巧应反抗86 王芳北仑区友飞幼儿园幼儿追逐游戏心理问题的干预策略87 李启区鄞州中学单亲家庭问题学生心理问题的诊疗88 彭晓林鄞州区咸祥中学巧用随笔，帮助学生克服自闭心理89 徐楠鄞州区职教中心心理辅导活动课的情境创设模式90 叶峥峥鄞州四明职业高级中学提升职高生自信心的策略91 徐蕾鄞州区职业高级中学Say you， say me——人际交往之师生关系教案92 毛科达鄞州区古林镇中学主观幸福感视角下的初中教师职业幸福感小析93 史微波鄞州区古林镇中学一例初中女生体相烦恼的案例报告94 张烨鄞州区集仕港镇中学一例初中生“隐蔽性自卑”的心理分析与对策95 戴秀江鄞州区李关弟中学书法训练矫治初中生浮躁心理初探96 李海玲鄞州区宋诏桥中学战胜遗忘留住记忆97 程金和鄞州区塘溪中学悦纳行为辅导浅谈98 杜平湖鄞州区塘溪中学一个初二残疾男生案例剖析99 李静雅鄞州区钟公庙中学老师缘何会让“小学生‘脱裤跑’”？100 戚玲玲鄞州区古林镇中心小学协议的魅力——学生心理咨询案例101 方红维鄞州区洞桥镇中心小学一例学校适应问题的咨询案例报告102 毛春芳鄞州区高桥镇望春小学“天才学生”改造记103 陈可伟鄞州区高桥镇中心小学小学语文教学渗透心理健康教育新探104 冯赛飞鄞州区古林镇蜃蛟小学一个性格孤僻儿童心理矫正的个案研究105 李科美鄞州区白岳小学当“爱的教育”碰上了问题小孩106 王红梅鄞州区古林镇布政小学运用“聚焦改变”辅导模式引导插班生适应新环境107 叶柳君鄞州区古林镇布政小学品味阅读感受幸福108 胡琳琳鄞州区华泰小学静待花开——谈小学生的性健康教育109 王月姣鄞州区栎社小学儿童孤僻心理的成因及维护110 陈飞波鄞州区茅山小学应对挫折，我能行111 施君斌鄞州区邱隘镇中心小学小学三年级科学实验中同伴交往问题的个案研究112 吴丹盛鄞州区石碶镇冯家小学改善社会环境因素，让学困生健康发展113 陈姣鄞州区首南第一小学儿童多动症的成因分析及教育干预措施114 韩英鄞州区宋诏桥小学一名非自愿个案的焦点解决之路115 赖慧燕鄞州区古林中心幼儿园如何正确看待幼儿有意识说谎116 潘儿娜鄞州区姜山幼儿园在隔代家庭教育中看幼儿行为117 包静君鄞州区宁舟幼儿园幼儿挫折教育的现状和对策118 胡巧红鄞州区机关幼儿园大班幼儿幸福感调查研究杨晓娜119 李姣鄞州区机关幼儿园儿童心理性尿频的个案研究120 陈娜鄞州钟公庙中心幼儿园失去亦是获得——记一个“好强”女孩的个案研究121 陈锋英慈溪市浒山中学我的好心情，全由我决定122 杨宏斌慈溪市育才中学思想品德课中如何进行心理健康教育123 胡巧钺慈溪市育才中学一例学习焦虑个案的研究报告124 丁丽娜慈溪市上林中学对一名有轻生念头初中生的心理干预及反思125 傅益红慈溪市新世纪实验学校驱散阴云拥抱阳光126 张怡慈溪市阳光实验学校一个叛逆的女孩127 王凌燕慈溪市实验中学乱云飞渡仍从容——谈谈挫折及其应对128 陈海霞慈溪市天元镇中心小学爱，让特殊学生绽放灿烂的笑容129 韩利君慈溪市实验小学沟通架起心灵之桥130 徐益南慈溪市逍林镇镇东小学让师爱深入学生的心田131 徐一塘慈溪市慈吉小学倡导快乐减压促进心理健康132 孙永传慈溪市慈吉小学构建健康完美人格塑造成功快乐人生133 沈丹慈溪市第二实验小学多一份沟通多一点快乐134 谢丽丽慈溪市机关幼儿园探索幼儿攻击行为成因、心理分析及对策135 陈华慈溪市博爱幼儿园天平的另一端你放什么136 陈建萍余姚二中人际沟通——从重建信任开始137 戴雪梅余姚市实验学校初三年级开设心理辅导课的实践与反思138 贾金怀余姚市实验学校班级团体辅导的设计与组织。

2010年度宁波市教育科研优秀成果获奖名单

鄞州区首南街道成人学校
张阿咪
22
全人生教育理念下的“轻负担高质量”研究
慈溪市贤江小学
张华苗
23
“四环一体”体艺特色教育管理模式的实践与研究
慈溪市慈吉小学
陈新
24
以差异化发展策略促进教师专业成长的研究
慈溪中学
鲍旭明
25
支教小学一年级计算教学质量提升的研究
慈溪市实验小学
徐国庆
26
小学美术教学中有效示范方法的实践与研究
24
新建城区小学品牌化建设的研究与实践
鄞州区东湖小学
沈斌
25
依托高校志愿者丰富小学综合实践活动的研究
鄞州区东裕小学
周松杰
26
基于“语言张力”视角的高中作文教学研究
鄞州高级中学
姜洪章
27
初中生名著阅读“坐庄制”教学法的实践与研究
鄞州区樟村中学
叶旭金
28
儿童经典诗文“多元化绘本阅读”教学的研究
鄞州区东南小学
奉化市班溪小学
范伟东
59
小学阅读教学中学生语言表达能力训练的行动研究
奉化市江口小学
蒋彩芬
60
幼儿园游戏化器乐教学的实践与探索
奉化市阳光幼儿园
田雁艳
61
“传承地域文化，培养美术资优生”的实践研究
宁海县知恩中学
孙培丰
62
初中生作文理性思维培养与作文能力提高的实践与研究
宁海县跃龙教育集团跃龙中学
袁聪莲
பைடு நூலகம்63
北仑区柴桥中学
李荣民
20
依托海轩石艺文化,打造海轩石艺文化
北仑区三山学校
邵存军
21
初中教师文化建设的实践研究

宁波市第十一届中小学心理健康教育论文评选获奖名单

黄晓燕应晓菲
陈锋英王水平
慈溪市实验高级中学等
父母教养方式对高中生自我同一性的影响的调研报告
32
胡碧春蒋亚梅
徐媛华沈静
慈溪市第二实验小学等
父母教养方式与孩子情绪反应形式的相关研究
33
应雁飞
慈溪市实验幼儿园
婴幼儿入托分离焦虑情况的调查报告
34
姜文学
余姚中学
重点中学学生心理健康调查分析及对策研究
35
李柏炎任亚萍
一例优秀生青春期心理焦虑的分析与对策
27
胡琳琳
鄞州区华泰小学
一例学生抑郁情绪咨询的案例报告
28
周慈慧
鄞州区姜山幼儿园
幼儿选择性缄默症个案研析
29
王水平马新波
陆少先
慈溪市逍林中学
慈溪市锦纶中学
初三学生学业成长团体辅导
30
丁丽娜胡介文
颜奋房丽霞
邹仲杰
慈溪市上林初中
城区初中学生厌学问题及其心理干预的研究
31
宁波市机关二幼
托班幼儿口语障碍的有效干预
6
侯鲁萍熊燕燕
宁波市宝韵音乐幼儿园
3-6岁幼儿家庭情绪情感培养的指导研究
7
杜斌
宁波七中
初三学生心理分析与对策
8
阎晓洁
宁波市朱雀小学
借助心理故事、游戏和讲座，缓解教师职业倦怠
9
厉双波
宁波市栎木小学
小学生学习拖延行为的个案研究
10
张弰
江东区实验幼儿园
有效缓解2~2.5周岁早教婴幼儿分离焦虑的对策研究
27
孔薇薇骆碧爱
宁波市四眼碶中学
激励学生建立自信
28
王贵
宁波市明楼中学

宁波市第十一届中小学心理健康教育论文评比获奖名单

更多免费资料请访问：豆丁教育百科宁波市第十一届中小学心理健康教育论文评选获奖名单一等奖45项序号姓名学校题目1邱智华宁波市实验学校一例初中生人际交往问题的心理咨询案例报告2王成本宁波市实验小学心理暗示技术在学习行为障碍治疗中的运用3张宛鑫宁波市孙文英小学心理调控对声乐教学与演唱的作用4俞春燕宁波市机关一幼小班幼儿健康自我的培养5姚金玲宁波市机关二幼托班幼儿口语障碍的有效干预6侯鲁萍熊燕燕宁波市宝韵音乐幼儿园3-6岁幼儿家庭情绪情感培养的指导研究7杜斌宁波七中初三学生心理分析与对策8阎晓洁宁波市朱雀小学借助心理故事、游戏和讲座，缓解教师职业倦怠9厉双波宁波市栎木小学小学生学习拖延行为的个案研究10张弰江东区实验幼儿园有效缓解2~2.5周岁早教婴幼儿分离焦虑的对策研究11林春敏宁波市新城第一幼儿园低龄高读对幼儿个性心理发展利弊比较研究12胡珍艳江北区绿梅幼儿园以传统节日为载体，培养4~5岁幼儿亲社会行为的实践研究13刘波镇海区仁爱中学生涯教育视野下初中心理健康教育的新探索14何琼镇海区中心学校小学三年级学生告状心理分析及教育策略15胡芬琴北仑区明港中学衔教室心里场之石，巧搭高一英语句式翻译的鹊桥16柴肖蓓北仑区绍成小学关于小学低年级同伴交往认同现象的研究17傅赛君北仑区华山小学记敏感性、高自尊孩子的转化18张静北仑区开发区幼儿园托班幼儿适度依恋的培养19胡娜北仑区长来幼儿园从孩子重读一年透析家长幼小衔接“焦虑”心理20殷艳鄞州区职教中心一例严重心理问题的系统脱敏疗法21陈斯君鄞州区咸祥中学重读对不同工作记忆容量高中生元理解精确性影响的实验研究22史微波鄞州区古林镇中学初中生自我意识发展与其父母教养方式的关系23应燕娜鄞州区蓝青学校“同伴辅导”实践24陈佳烨鄞州区实验小学代币制在矫治学困生注意缺陷中的应用25郑聪丽鄞州区邱隘镇中心小学以“生本”视角为轴心走出“晕轮效应”误区更多免费资料请访问：豆丁教育百科26翁立锋鄞州区栎社小学一例优秀生青春期心理焦虑的分析与对策27胡琳琳鄞州区华泰小学一例学生抑郁情绪咨询的案例报告28周慈慧鄞州区姜山幼儿园幼儿选择性缄默症个案研析29王水平马新波陆少先慈溪市逍林中学慈溪市锦纶中学初三学生学业成长团体辅导30丁丽娜胡介文颜奋房丽霞邹仲杰慈溪市上林初中城区初中学生厌学问题及其心理干预的研究31黄晓燕应晓菲陈锋英王水平慈溪市实验高级中学等父母教养方式对高中生自我同一性的影响的调研报告32胡碧春蒋亚梅徐媛华沈静慈溪市第二实验小学等父母教养方式与孩子情绪反应形式的相关研究33应雁飞慈溪市实验幼儿园婴幼儿入托分离焦虑情况的调查报告34姜文学余姚中学重点中学学生心理健康调查分析及对策研究35李柏炎任亚萍余姚四中青少年自我同一性发展与家庭结构类型关系的探究36张琪胡建波余姚市陆埠镇中心小学利用写作进行心理调控的实践研究37何亚琼余姚市花园小学心理绘画，架设心灵七彩桥38黄平徐敏薛青陈幼青余姚市工业幼儿园经济发达地区幼儿崇俭教育的研究与实践39蓝海味奉化市锦溪小学不做“保姆式”班主任40樊银岚奉化市第二实验幼儿园幼儿“孤僻性格”的成因及改善策略41陈静波宁海县潘天寿中学关于干预初二学生问题行为的实验研究42葛妍妍宁海县金桥校区当我需要帮助的时候43王燕芝象山县丹城中学初中生逃学行为的原因及干预策略44戴蓉蓉象山县东陈中学农村初中学生青春期心理健康教育策略研究45张玮璟象山县教科研中心从中学生学习状态，管窥母亲教养方式及调整二等奖93项1余秀芳宁波市东恩中学学生心理安全感和思想品德课教学2张蓓宁波市东恩中学团体箱庭疗法初体验3姚俊宁波市达敏学校多重障碍儿童情绪行为问题个案研究4姚满意海曙区中心小学走近查理，探源恶作剧心理及行为修正5俞英宁波市爱菊艺校小沟通，大和谐——从《架起沟通的桥梁》一课说起更多免费资料请访问：豆丁教育百科6张灵汪冬青宁波市宝韵音乐幼儿园托班幼儿不良睡眠习惯的成因与对策7俞秧金怡宁波市第一幼儿园打造小纯爷们8陈延文宁波市第二幼儿园学会亲善懂得感恩9王蝶琪海曙区高塘幼儿园游戏治疗与边缘儿童的心理问题10金培忠宁波市明楼中学践行心理学管理更高效11符亚文宁波市新城第一实验学校促进小学生心理良性发展的习作教学“绿色通道”12童维静宁波市曙光小学运用“自我效能感”理论优化学生数学学习过程的行动研究13翁鲁芦宁波市戎徐小学小学生热衷于“灰色童谣”的原因分析和对策思考14林敏宁波市黄鹂小学小学新生学校适应状况的调查与分析15倪可杰宁波市荷花庄小学心理因素在小学体育课程实施中的影响16顾海应江东区外国语实验小学小学高段课堂沉默现状的分析与对策17顾晓艳江东区外国语实验小学巧用“心理效应”为品德待进生减负18江晨希江东区第二实验小学在“活动”中促进小学生良好的人际交往19鲍玲君江东区中心幼儿园多动症倾向幼儿早期干预的个案研究20郑乐安江北区实验中学考试焦虑的心理咨询案例报告21庞艳宁波市江花小学小学高段英语课堂表现欲望减退的心理分析及策略研究22周岌宁波市江花小学调节一年级学生消极情绪的策略23袁洁芳宁波市中城小学帮助学生找到自我的坐标24陈勇江北区洪塘中心小学农村城市化推进中，家庭教育对儿童心理影响的调查报告25张晓宇姚丽亚张夏波江北区怡江幼儿园攻击性行为儿童的个案研究26李丰钱麟江北区绿梅幼儿园大班幼儿责任感培养的实践研究27王梁王焕轶镇海中学镇海区教师进修学校提高学习有效性的非智力因素分析28武雪婷镇海区蛟川书院青春期体象期待辅导29赵洁镇海区乔梓学校对一名神经衰弱的中学生失眠情况的个案研究和心理干预30陈明镇海区精英小学考试焦虑问题的个案分析31蔡丽萍李天娇镇海区三公司学校犯错学生心理教育对策探寻32徐晓君北仑职高情感在职高学生心理健康教育中的运用更多免费资料请访问：豆丁教育百科33张晶莹北仑区灵山学校让生命充满阳光34郑微云北仑区芦渎中学初中生逆反心理的成因及有效疏导的个案研究35乐燕娜北仑区蔚斗小学家庭教育影响儿童学习心理的个案研究36邵永祥北仑区实验小学关于小学生厌学情况的调查与思考37龚红燕北仑区小港实验学校由踩踏事件联想到如何对待小学生不良从众现象38张菱北仑区新碶小学一名好动儿童的干预个案39周琪北仑区小港中心学校孩子，你慢慢地来40周瑜北仑区中心幼儿园小班幼儿涂色活动中，心理安全氛围的创设41张岚北仑区新蕾幼儿园用一张桌子的空间，帮助孩子做好幼小衔接的心理准备42胡漪波北仑区柴桥幼儿园幼儿心理健康教育初探43邹华爱北仑区小港中心幼儿园“母爱缺失”幼儿心理状况的调研报告44邹莹北仑区长来幼儿园幽默教育“345”45邵巧蓓鄞州中学“自助餐式”同伴互助心理辅导模式初探46徐芸鄞州区姜山中学巧用心理术妙解沟通难47钱霞鄞州区正始中学寓学生“福娃”性格分析于有效教学48章颖宁波东钱湖旅游学校生命的意义49俞贝贝鄞州区古林职高撕掉消极标签正确认识自我50甘东海鄞州区古林职高《理解与沟通》心理辅导活动课教案设计51李岳明毛科达鄞州区古林镇中学中学班主任实施心理健康教育的途径与策略52郭秀茹鄞州区姜山镇实验中学青少年攻击性行为初探53盛冠军鄞州区李关弟中学青春期男女生正常交往的教学设计54李海玲鄞州区宋诏桥中学我笑起来是不是很难看？——初中生心理咨询个案55施君斌鄞州区邱隘镇中心小学小学科学课学生偏差行为的心理分析及对策研究56毛令令徐海华鄞州区古林镇布政小学对外来工子女不良情绪的研究和有效干预57龚静飞鄞州区古林镇中心小学小学生说谎心理的成因及应对策略58沈再钧鄞州区洞桥镇中心小学如何帮助学生克服学习中的惰性59王芳鄞州区集士港白岳小学一个多动症儿童的心育手记60许敏鄞州区古林镇蜃蛟小学鲶鱼效应与班级管理“超链接”初探61周丹丹鄞州区古林中心幼儿园自信是成功的第一步更多免费资料请访问：豆丁教育百科62朱寅鄞州区机关幼儿园关于幼儿排斥做操的个案研究63王金立慈溪中学以家庭作业促心育实效64王凌燕慈溪市实验中学谈教师在心理健康危机中的自救65邱燕华慈溪市龙山中学女孩你很帅66沈静慈溪市徐福小学抓住潜能生转变的契机67金曙光慈溪市博爱幼儿园在户外活动中培养孩子的自信心68韩峰徐君斌慈溪市机关幼儿园托班新生入园焦虑情绪疏导对策69卞世芳张岳坤姚平峰顾巨鹿何邦余姚二中心理健康教育在高中家长学校运用中的实践和探究70陈建萍余姚二中一例特殊词汇发音障碍的案例报告71顾黎娜余姚四中余姚市普高学生心理健康状况调查与分析72桂彬余姚市高风中学高一学生恋爱问题的辅导个案73刘永永余姚市泗门镇中心小学秉承全人生教育思想，开发小学心理健康教育校本课程74姚娜英余姚市小曹娥镇曹娥小学小学生多动行为辅导案例75罗亚波余姚市梁辉幼儿园为你筑起爱的家76俞飞波奉化市莼湖镇中心小学创设“点击式导读”，促进小学生健康成长77邬敏敏奉化市实验小学透视被攻击学生的心理，构建和谐发展的人际关系78周春萍奉化市舒家小学学校，流动花朵温暖的家79单一丹奉化市第一实验幼儿园大班幼儿攻击性行为形成原因及矫正策略80陈优珍宁海县长街中学NLP疗法在减轻中学生考前焦虑中的运用81戴月珍宁海县潘天寿小学聆听花开的声音82张寅宁海县西店中心幼儿园让阴霾的天空挂上缤纷的彩虹83吕建琴宁海县梅林中心幼儿园大班幼儿竞争潜能的开发84郏蒙蒙象山中学高中生家庭功能和社会责任心的关系研究85程赞红象山二中请在我背上留言86朱芬芬象山县爵溪职高大学生集体主义-个体主义价值取向与献血动机的相关研究87严毅象山县新港中学探寻生命教育的真谛88史蓓蓓象山县爵溪学校珍惜时间更多免费资料请访问：豆丁教育百科89段静静象山县新港小学一个“自命再世华罗庚”孩子的辅导手记90李爱象山县春晖幼儿园宝贝，何时才能放下91梅海芳大榭中学中学德育、心育整合发展的思考与探究92李炫仪大榭开发区幼儿园家庭教育对幼儿心理健康的影响93朱小园宁波四中某校高三学生体质健康调查的忧思录三等奖158项1王亚萍宁波市十五中学塑造健全人格畅游绿色网络2邬晓凌宁波市李兴贵中学基于知识分类的初中思想品德课的教与学3俞红飞宁波市段塘学校攻城为下攻心为上4吴琳玲海曙区镇明中心小学小学高段学生的心理挫折及对策5施成红宁波市新芝小学用呵护拭去学生心灵之尘6曹莹宁波市尹江岸小学用朗读训练培养孩子的自信心7钟睿宁波市解放南路小学及时进行心理咨询促进学生心理健康8周蓉海曙区广济中心小学我的孩子有自闭症吗？9许雁宁波市高塘小学离异家庭小学生的在校教育10施伟华宁波市翰香小学建立安全感，让孩子们顺利入学11王莹巧宁波市范桂馥小学钉子洞的启示12王超宁波市孙文英小学小学中等生心理健康现状分析及对策13屠莹莹宁波市南苑小学小学生从众心理的产生原因及对策14王水成宁波市华天小学青少年孩子不健康心理及治理对策15王静宁波市外经贸幼儿园鼓励大胆表达树立自信心理16潘丛玲海曙区闻裕顺南苑幼儿园关注无声的言语熬煎心灵的鸡汤17吴盛娜海曙区新芝幼儿园培养幼儿快乐情绪之我见18宋美英海曙区竹福园幼儿园关注幼儿教师的周日焦虑症19胡菊芬海曙区闻裕顺幼儿园幼儿攻击性行为这点事儿20张雨海曙区闻裕顺幼儿园3-6岁延迟满足的研究与启示21张怡俞静海曙区尹江岸幼儿园在体育活动中培养大班幼儿自信心22吴杨宁波市实验幼儿园构建幼儿健康心理的教育新途径23叶飞静海曙区清林闲庭幼儿园有效走进孩童心灵初探更多免费资料请访问：豆丁教育百科24鲁琦宁波七中中学生情绪控制艺术25李安彬宁波市第十九中学一名女中学生恐惧性神经症疑似案例的咨询报告26杜碧波宁波市曙光中学《从容应对地震》教学设计27孔薇薇骆碧爱宁波市四眼碶中学激励学生建立自信28王贵宁波市明楼中学初中生写作心理的探究与对策29吴炯江东区中心小学和“小威”一起向前冲30曹敏江东区实验小学双困生的个案研究31蒋霞宁波市镇安小学在日记中走进学生的情感世界32张文珍宁波市栎木小学小学生计算正确率低的心理原因与策略33陈洁宁波市李惠利小学《永不言弃》的教学设计34陈蒙盛宁波市朱雀小学一例小学生对立违抗性障碍的个案研究35朱谨宁波市白鹤小学克服小学生习作焦虑心理的策略36严君娜宁波市太古小学小学生孤僻心理辅导个案37徐燕萍宁波市通途小学小学生责任心的唤醒38袁雅君江东区东郊中心小学思品课与心理健康教育整合中创新能力的培养39应武敏江东区实验幼儿园放飞吧，“可爱的金丝雀”40朱维雅江东区明楼幼儿园托班幼儿入园严重分离焦虑的个案调查报告41赵元贞江东区常青藤幼儿园胆小幼儿攻击性行为的心理特性42石进军江北区实验中学巧用心理效应，成为受学生欢迎的教师43叶菲江北区中心小学自我心理的救赎孩子心灵的呵护44赵婷卡宁波市唐弢学校卡通人物对小学儿童情感发展的影响45邬晓莹宁波市中城小学斯滕伯格过度辩证效应的启示46王佳宁江北区洪塘中心小学“我的悄悄话”促学生健康成长47裘杰峰江北区慈城中心小学小学阶段“学业不良学生”的心理分析及应对策略48黄筠洁宁波市红梅小学也许不是你错49刘纪兰宁波市红梅小学用五彩斑斓的心助学生幸福成长50吴燕萍江北区中心幼儿园表扬——浇灌幼儿心灵的“鸡汤”51高立影江北区天水幼儿园幼儿社会交往心理障碍的指导策略52徐峰镇海区中兴中学普通中学开展生涯辅导初探更多免费资料请访问：豆丁教育百科53徐燕镇海区古塘中学对本校外来务工人员子女心理健康状况的调查分析54冯燕燕镇海区澥浦中心学校拾取一份快乐树立一份信心55刘宝珍镇海区澥浦中心学校让低年级学生养成良好的作业订正的习惯56刘志雄北仑区明港中学师源性心理伤害案例分析57陈英北仑职高职校教师的自我心理调试58徐春燕北仑区联合实验中学一个内向学生的辅导手记59汪双亚宁波市东海实验学校尊重为先耐心孵化60胡晓丽宁波市东海实验学校给孩子一个独立的空间61王颖琰、郑飞宏北仑区亚浦中学班级团体心理辅导提高初中生时间管理能力的实践62冯玉梅北仑区三山学校浅谈单亲孩子的教育63庞世美北仑区三山学校帮差生熬制“心灵鸡汤”64邵锋北仑区九峰小学认识自我走向自信65陈荷妃北仑区蔚斗小学外来工家庭教育对孩子心理影响的调查研究66乐丽丽北仑区高塘小学创建阳光快乐的心理健康教育环境67王琼北仑区绍成小学学生创新思维的依赖心理及对策68康荆晶北仑区大碶小学农村小学校园欺侮问题初探69刘海英北仑区长江小学小学语文教学中渗透心理教育之我见70项红峰北仑区长江小学一例儿童游戏成瘾心理咨询的案例报告71陈颖北仑区淮河小学小学生英语书写技能培养与学习心理矫正72贝燕北仑区蔚斗小学当前小学生不良情绪问题及对策研究73顾婉艳北仑区华山小学如何帮助一年级新生缓解不良心理困扰74戴琼波北仑区华山小学巧架心桥，帮助孩子走出“蜗壳”75王维群北仑区中心幼儿园你实现了对孩子的承诺了吗76李丹凤周静北仑区开发区幼儿园以周末活动为载体开展爱的教育77沃琦艳北仑区柴桥幼儿园爱，就在我们身边78邹华爱北仑区小港中心幼儿园爱破坏的承承79刘长林鄞州中学基于认知心理学的化学课堂教学反馈原理及应用80陆良程鄞州区姜山中学一例考试焦虑个案的心理咨询报告81杨琦晖鄞州区正始中学赏识教育在班级管理中的运用更多免费资料请访问：豆丁教育百科82戴李霞鄞州区同济中学案例分析报告——给我一个机会83冯朋员鄞州区职业高级中学手机文化对职高生人格形成的影响及对策研究84李静波宁波东钱湖旅游学校与你同行85朱鹏军鄞州区洞桥中学他写了500字的心理活动说明书以后86宋传冰鄞州区高桥中学让学生学习得更加幸福87张烨鄞州区集士港镇中学心理辅导课中的案例选择88李其鄞州区姜山镇中学双性化人格的成因及其教育措施89毕蓓蓓鄞州区雅戈尔中学一例中学生考试焦虑辅导方案90李家盛鄞州区钟公庙中心小学一例一般心理问题的合理情绪疗法的案例报告91戴林波鄞州区特殊教育中心特殊教育学校教师心理健康教育92陈珊珊鄞州区特殊教育中心心理健康教育对智障学生成长的重要性93张晶晶鄞州区宋诏桥小学分析一女生的习作焦虑症94朱小妹鄞州区姜山镇茅山小学疏导学生不良情绪之妙招95王月姣鄞州区栎社小学好动学生的心理研究及教学策略96俞巧云鄞州区华泰小学小学生撒谎成因分析和解决方法探究97陈红亚鄞州区陈婆渡小学以爱导航，培养“优秀生”的抗挫折能力98俞瑜鄞州区德培小学《消除烦恼，创造快乐》——五年级心理辅导活动课教案99缪洁鄞州区下应街道东南小学小学心理健康教育课程设置的对策思考100周培儿鄞州区古林镇布政小学对特殊家庭学生心理调整策略个案研究101王桂素鄞州区高桥镇中心小学随班就读对特殊学生成长的探索之路102许妙燕鄞州区横街镇中心小学师生关系与学生人格成长103徐健君鄞州区云龙王笙舲小学单亲家庭学生的心理健康辅导探索104陈美英鄞州区机关宁舟幼儿园由小小班幼儿家庭抚养方式所想到的105俞玲艳鄞州区姜山幼儿园“二元制”幼儿园民办教师消极心理的教育干预对策106黄晓燕慈溪市三山高级中学一例高中生厌学心理辅导案例107范川杨恩德慈溪市实验高级中学学生自信心培养的措施与途径108胡巧钺慈溪市育才中学一例对初中生攻击行为的个案研究109潘爱丽慈溪市浒山中学浅谈地理教学中渗透心理健康教育更多免费资料请访问：豆丁教育百科110王丽芬慈溪市新城初级中学浅谈初中学生抗挫心理的培养111傅益红慈溪新世纪实验学校一例初中生人际交往不良的心理咨询案例112张丽慈溪市白云小学作文教学中学生写作心理研究113孙建波慈溪市第二实验小学家庭教育“爱入误区”的现状调查与对策114陈佳勒慈溪逍林镇东小学信赖，往往创造出美好的境界115史央儿慈溪市实验小学对“多动症”儿童进行心理疏导的研究116孙永传慈溪市慈吉小学小学生“学习心理问题”辅导策略探究117胡蓉慈溪市西门小学“拖泥带水”皆有因溯本求源方显效118周群亚慈溪市机关幼儿园特殊儿童家长工作纪实119罗园园余姚市职成教中心敏感的性话题120谢建慧余姚市职业技术学校“心灵之旅”活动设计及反思121戴雪梅余姚市实验学校初二学生“生涯规划教育”辅导初探122李静余姚市陆埠镇中学英语课堂教学中，心理健康教学渗透的实践与研究123钱时森余姚市丈亭镇中心小学你的微笑最动人124洪黎明余姚市舜水小学关注学生英语学习心理培养学生英语学习兴趣125王文珠余姚市舜北小学心病还须心药医126赵飞群张英余姚市机关幼儿园关于一名心智缺陷儿童的个案追踪127金美余姚市临山镇中心幼儿园让心灵沐浴阳光128卢芳余姚市新东方实验幼儿园教师如何为幼儿创设良好心理环境129王文浓余姚市新东方实验幼儿园小班幼儿文明礼貌教育的有效性研究130王琼芳奉化市实验小学小学生疾病防控工作中的心理危机干预131葛玉娟黄吉奉化市居敬小学导入语文资源，探索心理教育途径132王桃月奉化市第二实验幼儿园家庭教育中“溺爱”对幼儿个性发展的影响及应对策略133刘丽宁海县一职高职高生若干心理问题的干预策略134丁婷婷宁海县黄坛中学帮助学生树立正确的性心理初探135胡莹莹宁海县城关中学老师，请你不要树不正之风136卢张瑜宁海县西店小学让学生与挫折握手言欢137汪珍娜宁海县西店小学小学英语课堂中的心理健康教育。

第七届浙江省中小学实验教学优秀论文获奖名单(共211篇...

推进中小学现代教育技术应用与研究的思考三维目标下的高中化学分组实验中学物理演示实验的设计与自制教具的思考从高考实验命题趋势,探讨物理实验教学策略以开放实验室为载体全面提高学生的科学素养开展自主实验构建探究平台提高分组实验实效性的探索浅谈语文教学中多媒体教学与传统教学的关系试论实施新课程环境下初中《科学》教师队伍现状的分析与对策浅谈课堂教学中多媒体计算机辅助教学技术的应用计算机教学中学生质疑能力的培养新课程中教学仪器的设计思路与策略让学生的能力在实验教学中获得提高寻找最佳结合点--从“科学知识”到“科学素养” 适应新课改－－自然科学实验中的探究性学习实验教学要还给学生一方探究的天空 “水火箭研究”的课题指导生物实验课的教师合作走班教学模式初探小学科学课结构活动的设计与策略遵循五R原则创建绿色化学实验室屏蔽现象的主题性探究之实践实验教学中“小组合作学习”的现状分析与思考教学病理学在实验教学中的分析与研究
一等奖
文章题目初中科学探究性实验设计初探化学选修课的探讨和实践加强和利用现有实验设施推进科技教育与新课程改革发散思维测重力加速度对新课程理念下高中化学实验编写的几点认识开放式实验室管理模式的探索初中自然科学实验操作考查与实验能力培养的研究与实践在标准化学校建设的过程中实现教育装备的标准化莫让e时代革了实验的命循环概念在有毒气体实验中的运用临海市《科学》实验教学现状报告及教改建议 “校校通”与“校园网”资源在教学中利用的研究和探索初中自然科学实验操作考查的实践与思考谈初中《科学》教材中实验的创新设计
篇）
三等奖（125
单位
文章题目
杭州第二中学
中学实验室文化建设浅谈
杭州绿城育华学校
提高实验教师的综合素质

宁波市教育科研优秀成果获奖名单

30
构建和谐亲子关系家校合作教育模式的研究
宁波大学
张林
31
基于工程教育的电类应用型本科人才培养模式的改革
宁波工程学院
傅越千
32
词汇理据与词汇教学研究
浙江大学宁波理工学院
吴会芹
二等奖
序号
课题名称
单位
课题
负责人
1
中职“校园电子商务”创业教育模式的实践探究
宁波经贸学校
蒋萌
2
高级技工学校构建“学生工作现场”的实践研究
北仑区柴桥小学
翁飞霞
13
基于工作过程的区域性中职物流专业课程研究
北仑职业高级中学
江云
14
构建教师学习共同体策略的研究与实践
鄞州区姜山镇实验中学
俞建雄
15
基于“内涵式发展”的青年教师培养方式的研究与实践
鄞州实验中学
朱时宏
16
公办初中学生家长教育知情权问题研究——以宁波市为例
鄞州区教育局、沙孟海书画院
钱丁盛
17
开发“家长日记”教育功能的实践研究
鄞州区下应中心小学
陈彩萍
18
以教师“下水作文”引导小学生习作的有效性研究
鄞州区望春小学
王科颖
19
构建小学低段年级“A+b”识字教学模式的研究
鄞州区邱隘镇中心小学
崔锡峰
20
小学生“网瘾倾向”行为的调查与干预研究
鄞州区实验小学
俞宏伟
21
跨区域街道的社区教育制度创新之实践研究
徐敏霞
40
“前童文化”园本课程的构建与实践
宁海县前童镇学前教育中心
胡庆雅
41
技校语文“开心课堂”的构建与实践

一等奖

一等奖
三等奖
08ZS03 普高美术特长班主题班会助力成长研究柴薇娜宁波市第三中学08ZS05 现代高中生亲子关系现状分析及对策研究杨淑榴宁波市李惠利中学08ZS06 高中生“学校疏离感”实证研究乌峰杰宁波市李惠利中学08ZS07 行知理论在班级管理中应用研究鲁勤宁波市效实中学08ZS09 学生主导型班会的有效组织策略章伟锋宁波市效实中学08ZS14 中职学校实习班级信息化管理研究赵伟宁波市甬江职高
08ZS17 利用班级建设“五块基石”培养学生匠心研
究
徐剑军宁波职教中心学校
08ZS18 中高职一体化学校学生德育贯通式研究王妮宁波外事学校
08ZS20 新媒体时代中职师生沟通策略研究任铮铮宁波外事学校
08ZS21 竞赛视角下综合技能育德实践研究朱阳宁波经贸学校
08ZS22 利用影视作品开展中职德育实践研究赵磊宁波经贸学校
08ZS23 技工院校潜能生转化策略研究聂德升宁波第二技师学院08ZS25 中职班级自主管理策略研究李斌宁波第二技师学院08YZ02 高中生综合素质评价的校本实践研究吴鹏宁波市鄞州高级中学08YZ03 记账式时间管理促进初中生高效学习研究应丹娜鄞州区李关弟中学08YZ09 5S管理模式在小学班级管理中的应用研究王斐鄞州区德培小学
08YZ15 班级“村落式”自治活动的实践研究屠跃杰鄞州区钟公庙街道金色幼儿园
08JD01 慢教育理念融入班会课的实践研究蒋联英宁波市第七中学。

优秀论文评选结果的通知

镇海区尚志中学
二等奖
宁波市鄞州区东钱湖镇高钱小学
二等奖
慈溪市宗汉锦纶初级中学二等奖
40
让科学插上实验的翅膀
魏学群
余姚市电化教育中心
二等奖
41
中学实验室使用效益评价体系研究
吕鑫
浙江省余姚市第四中学二等奖
42
STEAM 教学中的数据分析
小学低段科学运用材料调控课堂策略——以《我
43
们知道的动物》为例
宁波市北仑区九峰小学一等奖
课堂实验箱：提高小学非专职科学教师实验开出
10
率的法宝
沈路
宁波市北仑区大碶博平小学一等奖
11
用弹力“驱动”学生探究
王立可
慈溪市坎墩街道太阳希望小学
一等奖
用数字电表优化高中化学选修教材《原电池的工鲁忠和、郑祺茜、汪
12
作原理》的实验教学
永根
余姚市梦麟中学
一等奖
13
让科学活动落地生根
慈吉中学
三等奖
慈溪实验高级中学
三等奖
宁波市北仑区新碶中学三等奖
武岭中学
三等奖
宁海县强蛟镇初级中学三等奖
宁波大学附属学校
三等奖
余姚市第七中学
三等奖
浙江省宁波市镇海区龙赛中学
三等奖
宁波市北仑区霞浦学校三等奖
宁波市海曙区古林镇中心小学
三等奖
宁波市北仑区霞浦学校三等奖
7
附件 3 宁波市 2019 年小学学具应用研究优秀论文获奖名单
陈斌浩宁波市奉化区溪口镇畸山小学一等奖
9
道之“道” 非常道——浅谈教学道具对常规教学的影响
俞濛悦
浙江省宁波市国家高新区（新材料科技城）贵驷小学

宁波市第七届中小学心理健康教育优秀科研成果评审结果公示汇总

宁波市第七届中小学心理健康教育优秀科研成果评审结果公示附：宁波市第七届中小学心理健康教育优秀科研成果初评获奖名单一等奖（15项）1．陈燕/李江美宁波市第一幼儿园家园合力干预，促使不受欢迎儿转变的实践研究2．杨蕾宁波市翰香小学小学生学习焦虑情况的调查报告3．戴朝霞/丁艳宁波市机关第二幼儿园浅谈幼儿如厕心理分析与干预4．陈少慧宁波市镇安小学编题的作业形式对小学生元认知能力的影响研究5．王锦锦江北区实验小学宽容教育在小学班主任工作中的运用6．课题组北仑区明港中学普通高中学生良好人际交往心理培养的行动研究7．邵巧倍鄞州中学高中生心理问题原因及各阶段辅导重点8．顾即萌鄞州区职教中心他能勇敢地面对现实了——强迫症学生的心理矫治9．蔡雪芳慈溪中学从细微处着手，培养学生整体的学习能力10．秦威闻等慈溪新世纪实验学校初中生同伴心理咨询效果考察研究11．左爱华等余姚市职成教中心学校中学生从众心理教育在数学课堂中的渗透12．施佩菁余姚市工业幼儿园利用作品分析法提高幼儿自信心的个案研究13．章俐俐宁波四中他走出了无助——一个习得性无助职高生的个案研究14．龚瑾宁波市华茂外国语学校初中生学习成绩和性格的相关研究15．陈珂玮宁波市联丰中学建构和谐亲子关系，塑造高中生健康心理二等奖（28项）1．张佳/李秀华宁波市第一幼儿园运用心理学机理培养幼儿同理心的实践研究2．李龙飞宁波市孝闻街小学从“丑小鸭”到“白天鹅”3．陈钥海曙区段塘学校与六岁小儿对话“性”的三次经历4．贺焱宁波春晓中学中学生偏差行为的归因与处理模式5．应武敏江东实验幼儿园对责任感缺乏儿童的教育个案6．毛盈之江东区外国语实验小学小学低段学生对电视广告态度的现状调查和心理分析报告7．黄吉雁宁波市镇安小学让心灵在网络的海洋中畅游8．王静江北区中心小学在实践活动中培养小学生的爱校情感9．章剑程/阮超力江北区庄桥中心小学浅谈小学外地生的心理健康问题和对策10．林萍/应怡等江北区甬港幼儿园开启中班幼儿责任心之门11．刘波镇海区仁爱中学培养网络创新人才，远离网络成瘾毒害12．严红洁鄞州区陈婆渡小学实施朋辈心理互助模式的探索13．柯晓峰鄞州区邱隘镇中心小学邱隘镇小学生心理健康状况调查14．张芬君/周信达鄞州区塘溪镇中心小学儿童绘画：洞察儿童内心世界的金钥匙15．张盈珺鄞州区邱隘实验小学改变，是可以期待的16．王凌燕慈溪实验中学从初中学生的视角探索亲子冲突现状及对策17．朱英英/孙永传慈溪市慈吉小学寄宿制学校小学生焦虑心理的调查及其对策研究报告18．张丽慈溪市浒山街道白云小学浅谈如何走进学生的语文世界19．王晓肖余姚市实验学校我不是弱者——心理咨询个案手记20．楼浙人余姚市历山中学由学生来信引出的回忆和思考——学生成长个案例析21．赵建庆余姚市长安小学小学科学课堂学生心理的调控22．谢赛玉奉化市居敬小学昂首走上青春路23．葛林高奉化市居敬小学教育工作者心理障碍状况成因及对策分析24．肖永满奉化市武岭中学抑郁情绪与高中生自杀态度初探25．杨晓宁海县职教中心叛逆的青春——攻击与破坏行为个案辅导实例26．应珠象山县机关幼儿园班级管理中幼儿对伤害认知的调查分析及对策思考27．方红波大榭开发区第二小学在阅读教学中培养学生健康的心理28．梅海芳大榭中学教师如何运用积极暗示激发学生潜能三等奖（51项1．邬晓凌）宁波市李兴贵中学一例初中生学校适应不良的咨询案例报告2．许亚波海曙区新芝幼儿园幼儿快乐午餐管理之我见3．张育红宁波市第二幼儿园创设专门午睡室，促进午睡障碍幼儿身心健康发展的实践与研究4．李东玲宁波市机关一幼关注小班幼儿情绪，促进孩子健康成长5．毛姗姗宁波七中增强信心战胜自卑6．沈洁江东区中心小学和风细雨唤真情——对小学生对立行为的情绪调适7．史晓艳宁波市荷花庄小学中、美家长“参与教育形式”的比较分析8．徐政江东区东郊中心小学有这么一个特殊的学生9．吴晓丹江东区实验小学给孩子指导而不是批评10．石建光宁波市通途小学不让学生的作业“债台高筑”11．陈勇江北区洪塘中心小学跨出心理健康教育的“高原期”12．俞桂芳江北区慈城中心小学乡镇小学生成败归因心理状况的调查13．王朝波江北区实验小学小学生心理问题及保健对策探讨14．章燕君镇海区实验小学小学生语文学习心理障碍的形成及其调整15．鲍振葵镇海区仁爱中学拓展学生兴趣，提升生命质量16．王伟红北仑区东海实验学校“大大方方”谈早恋17．陈燕北仑区绍成小学快乐的心境键入快乐的音符18．顾圆圆北仑区绍成小学让风筝在天空中尽情翱翔19．周华芬鄞州区职教中心是他不好,为什么我要宽容他?20．方红维/王平鄞州区洞桥镇中心小学让学生在心理健康教育中快乐生活21．章颖宁波东钱湖旅游学校勇敢面对挫折22．吴蓉慈溪市实验幼儿园寄宿制幼儿受挫能力培养的研究与实践23．徐新芳慈溪市实验幼儿园幼儿园师源性心理伤害现状分析与对策24．高如君慈溪市浒山街道东门小学浅谈小学生心理障碍、成因及其对策25．杨志慧慈溪市实验中学民办学校中学生自卑心理的形成及防御方法26．胡芳慈溪市浒山街道东门小学走出心理障碍完善学习品格27．万兰芬余姚市实验小学感恩的心，与你同行——关于小学生感恩心理调查及实践研究28．刘永永余姚市小曹娥镇中心小学学科渗透心理健康教育分层分类指导策略研究29．宋月娣余姚市舜北小学心向心力心境心理——略论中小学教师心理健康教育优化30．黄林锋31．沈丽君余姚市黄家埠镇校余姚市东风小学农村小学性健康教育途径研究32．茹妍虹余姚市工业幼儿园大班幼儿收集能力培养的研究33．吕文君余姚市太平洋幼儿园关注幼儿心理危机，引导形成健康心态34．邹书珍余姚市实验小学“小蜗牛”何时爬得快——小学生拖拉行为成因及对策初探35．袁聪娣余姚市梨洲中学春风秋雨——谈谈青春期的心理发展36．姚琳琳余姚市特教中心智障儿童，需要更多关爱——关于培智学校开展心理健康教育构想37．张振奋余姚市阳明小学走进低年级学生心灵，合理布置语文课外作业38．林甜密奉化市岳林中心小学炼课，唱响一曲别样的涅磐39．李小吉奉化市江口中学农村中学生心理健康现状调查与对策研究40．王小飞宁海梅林中心小学关注学生课堂心理，优化课堂教学设计41．曹珍莲宁海县职教中心心理辅导中心不良行为矫治的个案辅导实例42．王燕芝象山县丹城中学象山县城区初三学生心理健康状况相关调查43．张远洋象山县延昌小学“新石浦人”心理状况的调查和思考44．赖海波象山县西周小学一例小学生攻击行为干预的个案研究45．何芬象山县春晖幼儿园依恋视角——新入园幼儿爱哭闹现象46．谢莹象山县机关幼儿园从“孔融让梨”说开去47．欧爱君象山县墙头小学让“知更鸟”快乐歌唱48．任碧辉宁波市四明中学高中教师心理健康状况分析及对策探讨49．徐雁玲宁波市万里国际学校中学一例抑郁情绪个案50．黄荣生宁波市效实中学用什么拯救你，我的孩子51．邵吉斌宁波市李惠利中学一起走过这三年。

宁波市第十四届中小学心理健康教育论文获奖名单

39
纪威俊
北仑区江南中学
试谈传统文化中的积极心理健康教育资源
40
汪侣宏
北仑区霞浦中学
以语文教师的视角浅谈生命教育
41
张璐彦
北仑区大碶小学
迈出这一步
42
胡依琴
北仑区白峰镇中心小学
小学高段学生异性交往的巧妙疏导
43
乐丽丽
北仑区高塘小学
学生自卑、孤僻心理辅导案例
44
陈颖
北仑区霞浦小学
小学生家长彼得•潘综合症心理分析与负面影响
李凌
北仑区小港城区幼儿园
幼儿偏差性行为心理分析与引导策略的个案研究
51
张岚
北仑区新蕾幼儿园
缓解非独生幼儿心理困惑的对策
52
刘衣丰
北仑区新蕾四季幼儿园
以儿童日记画为媒介促幼儿心理健康发展
53
才晓泉
鄞州中学
以合理情绪疗法辅导厌学个案的案例报告
54
边宝玲
鄞州区姜山中学
艾利斯ABC情绪理论解读
55
鲁盼盼
鄞州区鄞江中学
11
李佳庆
江北区洪塘中学
基于“智慧教室”环境的心理分享模式构建
12
王俭波
江北区中心小学
普通学校中特殊儿童的融合教育
13
罗彦
江北区实验小学
“同伴互助”促进小学低段儿童人际交往咨询个案
14
邬晓莹
江北区中城小学
团体心理辅导分享环节设计策略
15
林晓萍
朱黎黎陈夏梅
江北区中心幼儿园
依托美工活动培养4-6岁幼儿想象力
111
赵静亚
宁海县中心幼儿园
帮助孩子的“眼睛”穿越围墙
112

2012宁波心理论文获奖名单

宁波市第十二届中小学心理健康教育论文评选获奖名单一等奖（56名）1 毛燕云宁波市实验学校一例初中生情绪偏激的咨询案例报告2 王瑶海曙区广济中心小学“抱团行动”——班级中游群体教育模式的探索3 姚俊宁波市达敏学校自闭症学生情绪行为辅导个案4 胡佶林晓花宁波市第一幼儿园父爱旅程——“隐形爸爸变身动力火车”5 张秀君海曙闻裕顺南苑幼儿园“尴尬”的启示6 丁艳宁波市机关一幼为内向型幼儿提供释放自我的“支架”策略7 丁岑维宁波市新城实验学校新教师，“心”开始8 林敏江东区实验小学关注写作倾吐心理实施有效教学导引9 吴昊旦宁波市镇安小学失败长得什么样？10 卢丹江东区外国语实验小学做一个好“听众”11 王巧萍江东区中心幼儿园自闭症幼儿的早期干预四部曲12 徐侠江东区中心幼儿园尊重幼儿放飞童心13 庞艳江北区江花小学后30%学生英语学习心理调控对策研究14 姜艳琰江北区中心小学不良竞争心理的疏导15 郑萍波杨雪岳江北区实验幼儿园大班幼儿“蛋壳心理”的干预研究16 童燕斌葛君萍江北区甬港幼儿园大班幼儿注意力培养的实践研究17 刁东辉胡珍艳江北区绿梅幼儿园运用档案袋评价提高5~6岁幼儿自信心的实验研究18 臧燕红镇海中学高中性别角色教育研究19 徐峰嵇健军镇海区中兴中学城郊初中生幸福感现状的调查研究20 邬亚珍镇海区立人中学记9.15发生冲击校园突发事件后的心理疏导案例21 陈晓娜镇海区精英小学探析心理教学中实施“心情日记”策略22 邹蓉北仑中学高一新生人格特点与其学习适应的相关研究23 冯伊北仑职高单亲家庭职高生的心理障碍剖析24 郑春燕北仑区九峰小学小学高年级女生性健康教育的有效途径25 陈荷妃北仑区蔚斗小学减负对小学生的心理影响及对策26 陈颖北仑区霞浦小学“斗鱼”学生行为分析与心理辅导对策27 周英北仑区中心幼儿园幼儿教育中爱的情感教育方式再探28 张岚北仑区新蕾幼儿园以聆听式评价缓解插班生入园焦虑29 方如意鄞州区姜山中学中学教学过程中的名次刻板印象30 俞贝贝鄞州区古林职高让我们与非理性情绪说“Goodbye”31 张海琴宁波东钱湖旅游学校“噱”出来的男生激情32 林静鄞州区雅戈尔中学基于初中生性别心理差异的班级管理思考33 谢抒语鄞州区实验中学职业倦怠——教师幸福感缺失的隐形杀手34 杨筱燕鄞州区特殊教育中心积极心理健康教育在培智语文教学中的渗透35 繆洁鄞州区东南小学小学生偶像崇拜现象的调查分析36 李安鄞州区横溪镇中心小学小学教师工作满意度问卷的编制37 孙滢鄞州区实验小学小学语文课堂导入与心理健康教育整合的探究38 贺欣雨鄞州区小城春秋幼儿园姜山镇小城春秋小区4-7岁幼儿分享行为调研39 邬洪妙戴杨林慈溪市崇寿初级中学农村初中生时间管理倾向的现状分析及其对策研究40 邹硕慈溪市第四实验小学小学生考试焦虑影响因素及辅导策略研究41 岑怡慈溪市第四实验小学父母教养方式与社交焦虑自尊关系的调查研究42 孙恩伟慈溪市南门小学儿童心理健康——性别偏爱的调查研究43 胡央珍慈溪市城区中心小学小学生归因方式与学业成就的调查与访谈研究44 顾黎娜余姚四中民办高中学生学习动机的调查研究45 廖夏俊余姚市舜水中学我的压力我做主46 王文珠余姚市舜北小学小学低段语文教学无痕渗透心育初探47 朱卫阳余姚市工业幼儿园爱在感受中开始，在施予中延伸48 罗亚波余姚市梁辉幼儿园幼儿快乐情绪体验课程的开发与研究49 林常绿奉化市实验小学利用书面交流构建和谐师生关系50 邬子丹宁海县跃龙中学初中生英语课堂学习焦虑及与教师教育行为的关系51 郏蒙蒙象山中学许我一个未来52 程赞红象山二中珍惜生命，珍惜拥有53 陈宁宁象山县实验小学为学困生撑起一片晴空54 蒋芝象山县城南幼儿园混龄教育对幼儿心理发展的利弊55 张亚薇大榭开发区第一小学追寻梦想见证成长56 张晴红宁波市职教中心高一女生受抑郁情绪困扰的心理问题咨询报告二等奖（111名）1 吴宇青宁波市东恩中学在学科教学中调节初中中等生学习心理的对策2 忻芳蓉宁波市东恩中学不必掏出心来，学生也会感激你3 钟琳琳宁波市十五中实验校区发现尊重包容——个别化教育案例4 周蓉海曙区广济中心小学行为问题学生（绘画特长）个案5 王成本宁波市实验小学“同理心”在师生沟通中的运用6 童菲宁波市高塘幼儿园幼儿心理之攻击性行为探析7 钱海英宁波市新芝幼儿园树立规则意识，引导中班幼儿的自律意识8 孙天波宁波市尹江岸幼儿园音乐游戏对幼儿良好个性的培养9 杨晓燕海曙区竹福园幼儿园选择性缄默症幼儿的教育方法10 施丽娅宁波市机关一幼小班性别角色行为的教育11 赵彭燕宁波市机关二幼有效培养小班幼儿亲他性行为的策略与途径12 王静宁波市外经贸幼儿园轻微自闭倾向孩子的心理调适13 张庆庆海曙区闻裕顺幼儿园幼儿园年轻教师的教学评价对幼儿心理影响的研究14 杜碧波宁波市曙光中学“静心听花开”教学设计15 金培忠宁波市明楼中学我对学校心理健康工作的思索16 翁红园宁波市荷花庄小学写字养心用心促行17 严君娜宁波市太古小学落单孤雁早归群18 方芳江东区实验小学城市小学生亲社会行为的现状调查与对策19 石建光宁波市通途小学给合理合法的“惩戒”一些空间20 柳则俐江东区东郊中心小学让情感教学之花点燃课堂的“兴奋点”21 辛晨燕江东区常青藤幼儿园培养大班幼儿社会适应能力22 蔡康江北区洪塘中学思品课堂中学生共情能力的培养23 王静静江北区实验中学集体自卑心理的危机干预24 杨晓玲江北区实验中学科学监督，帮助学生真实地成长25 曹丽君江北区实验小学对儿童中“小大人”现象的探究26 王洁江北区中城小学学困生心理问题的成因及施教对策27 高丹江北区庄桥中心小学小学生自卑心理的矫正28 陈亦琼宁波市泗洲路小学-一则病程超长的心理辅导个案29 洪芝萍江北区洪塘中心小学给点阳光让他灿烂30 陈勇江北区洪塘中心小学我的个性名片31 王燕顾芳芳江北区实验幼儿园“混合性矛盾型心理”儿童的个案研究32 董晓颖镇海区骆驼中学“心理日记”在心理辅导中的运用33 陈圣军镇海区澥浦中学“新课桌文化”的心理成因及辅导策略35 刘波镇海区仁爱中学以推进教师读书为抓手，提升教师职业幸福感35 徐燕镇海区古塘中学男生女生对对碰36 张丽群镇海区张和祥小学外来民工子女心理问题的归因及对策37 乐波儿北仑区柴桥中学高中心理健康教育实践探索案例38 杨国军北仑区郭巨中学农村留守学生心理成因及对策39 陈小艳北仑区东海实验学校从设计方案的三次调整看心理健康辅导课设计的几个关注点40 周晓亚北仑区新碶小学一个网络成瘾孩子的个案研究41 许晶晶北仑区霞浦小学大胡教学点让师爱填补残缺的母爱42 方莉婷北仑区大碶小学纠正小学生不良行为习惯的有效尝试43 王瑛瑛北仑区绍成小学小学生学习心理现状44 胡迎春北仑区华山小学呵护每朵花等待花满园45 闻文北仑区长来幼儿园幼儿心理早熟之透析46 康莉北仑区梅山中心幼儿园农村留守儿童心理弹性调查报告朱激文北仑区梅山中心幼儿园教师在幼儿自闭症教育中的作用47刘立意48 王巧红北仑区小港城区幼儿园用爱，打开“星星孩子”的心锁北仑开发区幼儿园蔚斗49 郑朝亚批评教育对幼儿心理健康发展的影响分园50 邬春芳北仑区小港中心幼儿园“温室家教”与幼儿的心理健康51 邵巧倍鄞州中学心理活动课教案：《选择》52 徐丹琼鄞州区咸祥中学通过师生对话强化学生抗挫意识的策略研究53 戴李霞鄞州区同济中学积极心理学对高中心理健康教育的启示54 张姝鄞州区古林职高“正确对待青春期情感”主题心理活动辅导课教案55 宋传冰鄞州区高桥镇中学为了炼成一双火眼金睛——《学会观察》教学设计56 董小微宁波东钱湖旅游学校职高班级同伴心理互助模式的尝试57 王霞鄞州区洞桥镇中学我该给学生什么——参加心理辅导优质课后的反思58 李其鄞州区姜山镇中学心理行为训练提高初中学困生自我效能感的实践59 毕蓓蓓鄞州区雅戈尔中学论新课程文化背景下教师的心理冲突60 翁丹阳鄞州区古林镇中心小学运用积极心理学策略破译负面情绪儿童61 张凤飞鄞州区东南小学走出小学课堂代币奖励法的三大误区62 孙莹鄞州区洞桥镇中心小学如何帮助学生避免消极从众行为63 王桂素鄞州区高桥镇中心小学一例考试焦虑情绪的心理咨询个案64 郑聪丽鄞州区东湖小学巧借知心妈妈慧心共筑孩子心灵城堡65 徐柳亚鄞州区华泰小学矫正孩子不良情绪的个案研究66 柴溪洪鄞州区金家漕小学幸福教育校本课程探索与实践67 朱玲鄞州区首南第一小学小学生心理问题的现状分析和对策研究68 刘静鄞州区雅戈尔小学留守儿童进城心理辅导个案69 熊开武鄞州区实验小学小学生“网瘾倾向”的“五步四法”干预研究70 李家盛鄞州区钟公庙中心小学打开学习百宝箱71 周慈慧鄞州区古林中心幼儿园消除幼儿恐惧障碍个案研析72 张琴鄞州区姜山朝阳幼儿园试论开展野趣活动促进幼儿自信心理发展的策略73 何荆鄞州区姜山幼儿园学前儿童内隐、外显行为问题与同伴接纳的关系74 王金立慈溪中学“喜欢”与“爱”的困惑75 黄晓燕慈溪市三山高级中学S.C.O.R.E模式在个案心理咨询中的运用76 陈锡铭慈溪市慈吉中学一例强迫性人格学生的放松治疗77 邱燕华慈溪市龙山中学一例强迫症心理辅导案例报告78 毛曙君慈溪市浒山中学论师道解惑与朋辈辅导的关系79 卢孟君慈溪市天元镇中心小学注重人性解读培养健康心理80 方丽宓慈溪市掌起镇中心小学初探低段学生创编心理绘本81 桂彬余姚市高风中学你好，愤怒！——高一心理活动课设计82 吴钏郑少波余姚市梁辉中学克服外来学生“自我保护与渴望交往”心理的策略83 叶卫庆余姚市世南中学心理暗示潜入心滋润心田细无声84 沈牡丹朱斌余姚市特教中心谈孤独症儿童对同伴、教师和环境的认同与安全感85 谢红建余姚市泗门镇小学校开展心理健康教育建设的尝试86 张琪余姚市陆埠镇小农村小学生幸福感提升的策略研究87 周狄余姚市工业幼儿园幼儿的烦躁情绪干预88 诸鉴慧余姚市浙东实验幼儿园提高幼儿语言表达能力，促进幼儿心理健康89 徐波余姚市舜水幼儿园托儿哭闹行为的成因及应对策略研究90 袁凤珍余姚临山镇中心幼儿园亲社会活动促进农村幼儿个性和谐发展的实践研究91 陈文成奉化中学实施加减乘除策略，优化高中心理课堂活动设计92 欧阳菁奉化市舒家小学让“流动花朵”的心灵充满阳光93 陈凌靓奉化市第一实验幼儿园体验教学法在幼儿园团体心辅活动中的运用94 姜红霞奉化市教师进修学校奉化市初中心理健康教育现状的调研报告95 吴沙沙宁海县深圳镇初级中学利用“心语周记”促进“优等生”心理环保的思考96 娄国官宁海县潘天寿中学浅谈蝴蝶效应与偶像效应97 朱婉平宁海实验集团城南校区学会竞争师生共长98 胡洁宁海县桥头胡幼儿园“心”入剖析对症下“药”99 孙相朝象山二中例谈影响家庭教育的四“感”度100 李岩宁波市滨海学校从对手机的使用现象看中学生的成长101 董亦君象山县金星学校抵制冲动，解开误解之结102 毛国平象山县高塘学校社政，“差生”的学习成就感从这里来103 李丽象山县荔港学校晴雨由我心——学会情绪ABC104 戴梦旭象山县东陈中学农村初中开展校园心理剧的探索105 干忠宏俞琴琴象山县延昌小学积极生活平安是福106 林婷月象山县塔山幼儿园“丑小鸭”与“宝巾”107 张晔象山县春晖幼儿园你真的给孩子自由了吗？108 朱丹喜象山县春晖幼儿园从小建立健康的心态——爱嫉妒的日怡109 刘吉友大榭中学大榭中学学生离家出走的原因分析和对策研究110 江松维大榭开发区第二小学不做“小皇帝”111 翟文杰宁波三中心理咨询师的专业成长境界三等奖（182名）1 姚佩琴宁波市第十五中学“让我怎么走近你？我的学生”2 吴宁宁波市段塘学校对初中生心理健康教育的几点认识3 孙旭萍宁波市翰香小学消除小学语文学困生心理障碍的课堂策略4 周伊君宁波市华天小学考试了，悠着点5 阮瑞霞宁波市范桂馥小学压力与动力并存——小学教师心理健康的自我纾解6 张宁一宁波市实验小学爱和鼓励是点亮孩子自信心的魔法棒7 施成红宁波市新芝小学用爱雕塑心灵，巧设和谐心理氛围8 屠莹莹宁波市南苑小学一朵迟开的花——多动症学生干预个案9 舒瑾宁波市尹江岸小学问题家庭给孩子带来的影响10 陈文燕宁波市解放南路小学对任性男孩的心理辅导11 吴喆宁波市孙文英小学学会关心，心中有他人12 姚满意海曙区中心小学关注新生心理,精心组织教育13 吕秀华宁波市实验幼儿园幼儿园心理健康教育的途径和方法14 王蝶琪宁波市高塘幼儿园游戏与儿童“观点采择”能力的培养15 许亚波宁波市新芝幼儿园小班幼儿任性行为矫正的策略研究16 吕琴海曙区清林闲庭幼儿园抚慰幼儿的心灵——谈幼儿教师的冷暴力17 虞红艳宁波市外经贸幼儿园幼儿园教育中的师幼沟通18 江曾艳海曙区闻裕顺幼儿园缓解新生入园焦虑新措19 蔡敏君宁波市四眼碶中学亮出你自信的笑脸——中学生自卑心理个案分析20 王贵宁波市明楼中学学校应给教师创设一片心灵晴空21 鲁琦宁波七中管与不管，这是个问题22 邬葵葵宁波十九中学一例中学生一般心理问题的心理咨询案例报告23 朱英英宁波市戎徐小学浅谈“问题学生”有效教育的技巧24 蔡婷尔宁波市白鹤小学心语卡，点亮一片晴空25 马松娃宁波市朱雀小学“欧弗斯托原则”在批评上的应用26 李明艳江东区第二实验小学心理效应在品德课堂评价中的运用初探27 陈吉维李慧梅江东区第二实验小学心理辅导在班主任工作中的渗透28 王凌宁波市李惠利小学小学生冷漠心理辅导个案29 吴望舒宁波市曙光小学减负对低段小学生的心理影响及对策调研30 赵爱芳宁波市黄鹂小学小学生“涂鸦”心理个案研究31 李亚芳江东区东郊中心小学让任务点燃孩子主动探究的欲望32 戴婷婷宁波市栎木小学巧用心理暗示促进后进生转化的案例研究33 黄吉雁宁波市镇安小学运用博客互动引导积极心理34 陶文澜江东区中心小学青春少年样样红35 赖紫竹江东区外国语实验小学巧引孩子轻叩青春之门36 陈红红宁波市明楼幼儿园幼小衔接之三方调查的分析与思考37 林燕江东区常青藤幼儿园关注调皮幼儿呵护心理健康38 应武敏江东区实验幼儿园慢孩子加速记39 郑雯江东区李惠利幼儿园一个自闭症倾向的宝宝档案40 邬晓燕宁波新城第一幼儿园对小班拔尖幼儿自尊心过强的几点看法41 邵迎江北区洪塘中学一堂师生沟通的心理健康活动课教学设计42 严海芸江北区实验小学他的火爆脾气不见了——小学生个别心理辅导案例43 金妍江北区中城小学心理辅导活动课中游戏引入的误区及对策探究44 宓孟锦江北区中心小学后排现象成因及心理疏导45 阮超力江北区庄桥中心小学走进优秀生的心理46 徐婕江北区慈城中心小学单亲家庭孩子心理教育策略47 任波袁海萍江北区中心幼儿园培养小班幼儿良好道德认知的策略研究48 陈夏梅江北区甬港幼儿园4~5岁幼儿积极情绪培养的策略研究49 翁海娜郑晓晓江北区洪塘街道中心幼儿园童话引路重拾自信50 骆蓉江北区绿梅幼儿园4~5岁幼儿抗挫折能力的培养策略51 宋美英江北颐和艺术幼儿园大班心理健康教案：告状风云52 胡蓉镇海中学电影资源的心育魅力及其在高中心理健康教育中的应用53 牟丽霞镇海区龙赛中学中学三好生与普通生人格特征的比较研究54 陈灵丸镇海区中兴中学拟同胞关系构建下提升小学生快乐感的实践55 潘波镇海区澥浦中学一例行为偏差学生的个案辅导56 王佳英镇海区立人中学学会做心理世界的主人57 赵洁镇海区乔梓学校外来务工人员子女自尊水平调查分析及教育策略58 王靓镇海区澥浦中心学校“心病”还需“心药”医59 王霞镇海区实验小学“后进生”的转化个案辅导实践60 李培菊镇海区三公司学校扬起自信的风帆一一单亲家庭孩子心理辅导61 李红雨镇海区镇海幼儿园儿童社交退缩行为的个案追踪研究62 庄萱北仑区明港中学“爱”，你准备好了吗？63 翁佳芬北仑区长江中学巧用心理暗示处理学生厌学情绪的实践探索64 张林北仑区郭巨中学学习习惯，你离我到底有多远？65 徐飞春北仑区芦渎中学我的青春我做主——价值与决定66 王晓燕北仑区江南中学心“晴”67 赵颖北仑区松花江中学中学生厌学心理分析及矫治策略研究68 刘晨北仑区泰河学校由一条短信引发的家长心理关注69 陈宁宁北仑区灵山学校慢教育转变学生的逆反心理70 张菱北仑区新碶小学转变小学生攻击性行为的若干方法71 郑依云北仑区九峰小学依托语文课堂，培养学生良好心理素质72 孙林君北仑区淮河小学小学高段“逃避”心理及对策73 吕穆娜北仑区淮河小学寻找快乐74 龚红燕北仑区小港实验学校转化小学生“无所谓”消极心态的案例分析75 董秀珊北仑区小港中心学校“陪读”爸爸，请你放手76 刘海英北仑区长江小学寓心理策略于语文教学77 胡肖波北仑区长江小学低段班级和谐心理环境的营造78 乐陶陶北仑区大碶小学我是小小螺丝钉79 柴肖蓓北仑区绍成小学离异家庭儿童的心理特点及其补偿教育80 陆晴琼北仑区长来幼儿园拯救宝贝计划81 张淘儿北仑区中心幼儿园大班幼儿自觉性行为的形成82 马珺萍北仑区新蕾幼儿园通过亲子互动促进幼儿健康成长83 郑蓉蓉北仑区小港城区幼儿园小班孩子咬人心理教育案例84 张郡郡北仑区柴桥幼儿园偶发事件中教师的行为方式对幼儿心理的影响85 傅洲红北仑区友飞幼儿园家园合力巧应反抗86 王芳北仑区友飞幼儿园幼儿追逐游戏心理问题的干预策略87 李启区鄞州中学单亲家庭问题学生心理问题的诊疗88 彭晓林鄞州区咸祥中学巧用随笔，帮助学生克服自闭心理89 徐楠鄞州区职教中心心理辅导活动课的情境创设模式90 叶峥峥鄞州四明职业高级中学提升职高生自信心的策略91 徐蕾鄞州区职业高级中学Say you， say me——人际交往之师生关系教案92 毛科达鄞州区古林镇中学主观幸福感视角下的初中教师职业幸福感小析93 史微波鄞州区古林镇中学一例初中女生体相烦恼的案例报告94 张烨鄞州区集仕港镇中学一例初中生“隐蔽性自卑”的心理分析与对策95 戴秀江鄞州区李关弟中学书法训练矫治初中生浮躁心理初探96 李海玲鄞州区宋诏桥中学战胜遗忘留住记忆97 程金和鄞州区塘溪中学悦纳行为辅导浅谈98 杜平湖鄞州区塘溪中学一个初二残疾男生案例剖析99 李静雅鄞州区钟公庙中学老师缘何会让“小学生‘脱裤跑’”？100 戚玲玲鄞州区古林镇中心小学协议的魅力——学生心理咨询案例101 方红维鄞州区洞桥镇中心小学一例学校适应问题的咨询案例报告102 毛春芳鄞州区高桥镇望春小学“天才学生”改造记103 陈可伟鄞州区高桥镇中心小学小学语文教学渗透心理健康教育新探104 冯赛飞鄞州区古林镇蜃蛟小学一个性格孤僻儿童心理矫正的个案研究105 李科美鄞州区白岳小学当“爱的教育”碰上了问题小孩106 王红梅鄞州区古林镇布政小学运用“聚焦改变”辅导模式引导插班生适应新环境107 叶柳君鄞州区古林镇布政小学品味阅读感受幸福108 胡琳琳鄞州区华泰小学静待花开——谈小学生的性健康教育109 王月姣鄞州区栎社小学儿童孤僻心理的成因及维护110 陈飞波鄞州区茅山小学应对挫折，我能行111 施君斌鄞州区邱隘镇中心小学小学三年级科学实验中同伴交往问题的个案研究112 吴丹盛鄞州区石碶镇冯家小学改善社会环境因素，让学困生健康发展113 陈姣鄞州区首南第一小学儿童多动症的成因分析及教育干预措施114 韩英鄞州区宋诏桥小学一名非自愿个案的焦点解决之路115 赖慧燕鄞州区古林中心幼儿园如何正确看待幼儿有意识说谎116 潘儿娜鄞州区姜山幼儿园在隔代家庭教育中看幼儿行为117 包静君鄞州区宁舟幼儿园幼儿挫折教育的现状和对策118 胡巧红鄞州区机关幼儿园大班幼儿幸福感调查研究杨晓娜119 李姣鄞州区机关幼儿园儿童心理性尿频的个案研究120 陈娜鄞州钟公庙中心幼儿园失去亦是获得——记一个“好强”女孩的个案研究121 陈锋英慈溪市浒山中学我的好心情，全由我决定122 杨宏斌慈溪市育才中学思想品德课中如何进行心理健康教育123 胡巧钺慈溪市育才中学一例学习焦虑个案的研究报告124 丁丽娜慈溪市上林中学对一名有轻生念头初中生的心理干预及反思125 傅益红慈溪市新世纪实验学校驱散阴云拥抱阳光126 张怡慈溪市阳光实验学校一个叛逆的女孩127 王凌燕慈溪市实验中学乱云飞渡仍从容——谈谈挫折及其应对128 陈海霞慈溪市天元镇中心小学爱，让特殊学生绽放灿烂的笑容129 韩利君慈溪市实验小学沟通架起心灵之桥130 徐益南慈溪市逍林镇镇东小学让师爱深入学生的心田131 徐一塘慈溪市慈吉小学倡导快乐减压促进心理健康132 孙永传慈溪市慈吉小学构建健康完美人格塑造成功快乐人生133 沈丹慈溪市第二实验小学多一份沟通多一点快乐134 谢丽丽慈溪市机关幼儿园探索幼儿攻击行为成因、心理分析及对策135 陈华慈溪市博爱幼儿园天平的另一端你放什么136 陈建萍余姚二中人际沟通——从重建信任开始137 戴雪梅余姚市实验学校初三年级开设心理辅导课的实践与反思138 贾金怀余姚市实验学校班级团体辅导的设计与组织。

推进中小学心理健康教育的“六个一”工程

工作亮点纷呈
耶鲁大学心理学家席勒教授来鄞考察
美国学习心理专家Art教授来在高桥中学
1. 继续加大培训力度，在三年内使C证持证率达到 50%以上；加速名师培养，在心理健康教育专业领域的市级名师乃至特级教师评选中有所突破。
2. 继续加快推进宁波市中小学规范化心理辅导室和省一级站的创建步伐，力争三年内60%以上学校通过评估，三年内4～5 所学校通过省一级站评估。
深化
学科渗透
宁波市鄞州区教育局
强化
课程建设
4. 规范一批站室，完善学校心理健康教育设施。
提升站室标准
保证辅导时间
规范档案建设
全区100%学校建有专用的心理辅导室，内设个辅室、团辅室、办公室等用房，部分学校还设有阅览室、等候室、测量室、宣泄室、沙游室、放松室等功能区。全区已配备专业测量软件40余套。
3. 继续加强对外来民工学校和幼儿园心理健康教育工作的指导督查，让外来民工子女享受优质的心理健康教育，鼓励幼儿园设立心理活动角、情绪宣泄区等，开展有利于孩子身心健康的阳光运动，真正实现同在一个蓝天下的愿景。
2006年起，先后开展了区级心理健康教师优质课、优秀论文、教坛新秀等业务评选活动。近五年在市级以上各类心理健康教育比赛中获奖550余项次。
2. 搭建一组平台，拓宽学校心理健康教育途径。
超前制订规划
做实医教合作
拓展教育载体
超前制订规划
做实医教合作
教育局与卫生局紧密合作，共用医教资源，共建心灵之家，共享学生健康管理信息系统，共同参加心理卫生协会的培训研讨，有50多名教师和30多所学校加入了鄞州区心理卫生协会。
戴
李
霞
心理健康高级教师赵亚萍

一等奖(15项)-宁波中小学德育心育研究会

一等奖（15项）1．陈燕/李江美宁波市第一幼儿园家园合力干预，促使不受欢迎儿童转变实践2．杨蕾宁波市翰香小学小学生学习焦虑情况的调查报告3．戴朝霞/丁艳宁波机关第二幼儿园浅谈幼儿如厕心理分析与干预4．陈少慧宁波市镇安小学编题的作业形式对小学生元认知能力的影响5．王锦锦江北区实验小学宽容教育在小学班主任工作中的运用6．课题组北仑区明港中学普通高中学生良好人际交往心理的培养7．邵巧倍鄞州中学高中生心理问题原因及各阶段辅导重点8．顾即萌鄞州区职教中心强迫症学生的心理矫治9．蔡雪芳慈溪中学从细微处着手，培养学生整体的学习能力10．秦威闻等慈溪新世纪实验学校初中生同伴心理咨询效果考察研究11．左爱华等余姚职成教中心学校中学生从众心理教育在数学课堂中的渗透12．施佩菁余姚市工业幼儿园利用作品分析法提高幼儿自信心的个案研究13．章俐俐宁波四中—个习得性无助职高生的个案研究14．龚瑾宁波华茂外国语学校初中生学习成绩和性格的相关研究15．陈珂玮宁波市联丰中学建构和谐亲子关系，塑造高中生健康心理二等奖（28项）1．张佳/李秀华宁波市第一幼儿园运用心理学机理培养幼儿同理心的实践研究2．李龙飞宁波市孝闻街小学从“丑小鸭”到“白天鹅”3．陈钥海曙区段塘学校与六岁小儿对话“性”的三次经历4．贺焱宁波市春晓中学中学生偏差行为的归因与处理模式5．应武敏江东区实验幼儿园对责任感缺乏儿童的教育个案6．毛盈之江东外国语实验小学小学低段学生对电视广告态度的现状调查7．黄吉雁宁波市镇安小学让心灵在网络的海洋中畅游8．王静江北区中心小学在实践活动中培养小学生的爱校情感9．章剑程/阮超力江北区庄桥中心小学浅谈小学外地生的心理健康问题和对策10．林萍/应怡等江北区甬港幼儿园开启中班幼儿责任心之门11．刘波镇海区仁爱中学培养网络创新人才，远离网络成瘾毒害12．严红洁鄞州区陈婆渡小学实施朋辈心理互助模式的探索13．柯晓峰鄞州区邱隘中心小学邱隘镇小学生心理健康状况调查14．张芬君周信达鄞州区塘溪中心小学儿童绘画：洞察儿童内心世界的金钥匙15．张盈珺鄞州区邱隘实验小学改变，是可以期待的16．王凌燕慈溪市实验中学从初中学生的视角探索亲子冲突现状及对策17．朱英英孙永传慈溪市慈吉小学寄宿制学校小学生焦虑心理的调查及其对策18．张丽慈溪市浒山白云小学浅谈如何走进学生的语文世界19．王晓肖余姚市实验学校我不是弱者——心理咨询个案手记20．楼浙人余姚市历山中学由学生来信引出的思考——学生成长个案例析21．赵建庆余姚市长安小学小学科学课堂学生心理的调控22．谢赛玉奉化市居敬小学昂首走上青春路23．葛林高奉化市居敬小学教育工作者心理障碍状况成因及对策分析24．肖永满奉化市武岭中学抑郁情绪与高中生自杀态度初探25．杨晓宁海县职教中心叛逆的青春——攻击与破坏行为个案辅导实例26．应珠象山县机关幼儿园班级管理中幼儿对伤害认知的调查分析及对策27．方红波大榭开发区第二小学在阅读教学中培养学生健康的心理28．梅海芳大榭中学教师如何运用积极暗示激发学生潜能三等奖（51项）1．邬晓凌宁波市李兴贵中学一例初中生学校适应不良的咨询案例报告2．许亚波海曙区新芝幼儿园幼儿快乐午餐管理之我见3．张育红宁波市第二幼儿园促进午睡障碍幼儿身心健康发展的实践研究4．李东玲宁波市机关一幼关注小班幼儿情绪，促进孩子健康成长5．毛姗姗宁波七中增强信心战胜自卑6．沈洁江东区中心小学对小学生对立行为的情绪调适7．史晓艳宁波市荷花庄小学中、美家长“参与教育形式”的比较分析8．徐政江东区东郊中心小学有这么一个特殊的学生9．吴晓丹江东区实验小学给孩子指导而不是批评10．石建光宁波市通途小学不让学生的作业“债台高筑”11．陈勇江北区洪塘中心小学跨出心理健康教育的“高原期”12．俞桂芳江北区慈城中心小学乡镇小学生成败归因心理状况的调查13．王朝波江北区实验小学小学生心理问题及保健对策探讨14．章燕君镇海区实验小学小学生语文学习心理障碍的形成及其调整15．鲍振葵镇海区仁爱中学拓展学生兴趣，提升生命质量16．王伟红北仑区东海实验学校“大大方方”谈早恋17．陈燕北仑区绍成小学快乐的心境键入快乐的音符18．顾圆圆北仑区绍成小学让风筝在天空中尽情翱翔19．周华芬鄞州区职教中心是他不好,为什么我要宽容他?20．方红维/王平鄞州区洞桥镇中心小学让学生在心理健康教育中快乐生活21．章颖宁波东钱湖旅游学校勇敢面对挫折22．吴蓉慈溪市实验幼儿园寄宿制幼儿受挫能力培养的研究与实践23．徐新芳慈溪市实验幼儿园幼儿园师源性心理伤害现状分析与对策24．高如君慈溪浒山街道东门小学浅谈小学生心理障碍成因及其对策25．杨志慧慈溪市实验中学民办学校中学生自卑心理的形成及防御方法26．胡芳慈溪浒山街道东门小学走出心理障碍完善学习品格27．万兰芬余姚市实验小学关于小学生感恩心理调查及培养的实践研究28．刘永永余姚小曹娥镇中心小学学科渗透心理健康教育分层分类指导策略研究29．宋月娣余姚市舜北小学略论中小学教师心理健康教育优化30．黄林锋等余姚市黄家埠镇校农村小学性健康教育途径研究31．沈丽君余姚市东风小学新时期服务型班主任素养刍议32．茹妍虹余姚市工业幼儿园大班幼儿收集能力培养的研究33．吕文君余姚市太平洋幼儿园关注幼儿心理危机，引导形成健康心态34．邹书珍余姚市实验小学小学生拖拉行为成因及对策初探35．袁聪娣余姚市梨洲中学春风秋雨——谈谈青春期的心理发展36．姚琳琳余姚市特教中心关于培智学校开展心理健康教育的构想37．张振奋余姚市阳明小学走进低年级学生心灵，合理布置语文课外作业38．林甜密奉化市岳林中心小学炼课，唱响一曲别样的涅磐39．李小吉奉化市江口中学农村中学生心理健康现状调查与对策研究40．王小飞宁海县梅林中心小学关注学生课堂心理，优化课堂教学设计41．曹珍莲宁海县职教中心不良行为矫治的个案辅导实例42．王燕芝象山县丹城中学象山县城区初三学生心理健康状况的相关调查43．张远洋象山县延昌小学“新石浦人”心理状况的调查和思考44．赖海波象山县西周小学一例小学生攻击行为干预的个案研究45．何芬象山县春晖幼儿园依恋视角——新入园幼儿爱哭闹现象分析46．谢莹象山县机关幼儿园从“孔融让梨”说开去47．欧爱君象山县墙头小学让“知更鸟”快乐歌唱48．任碧辉宁波市四明中学高中教师心理健康状况分析及对策探讨49．徐雁玲宁波万里国际学校中学一例抑郁情绪个案报告50．黄荣生宁波市效实中学用什么拯救你，我的孩子51．邵吉斌宁波市李惠利中学一起走过这三年。