二年级道德与法治上册 第3课 欢欢喜喜庆国庆教案1 新人教版
3《欢欢喜喜庆国庆》(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
3《欢欢喜喜庆国庆》（教学设计）一、设计背景国庆节是中华人民共和国每年的国家庆典，是庆祝我国国家独立、民族团结、国家繁荣和人民幸福的节日。
为了加深学生对国庆节的了解，提高爱国意识，本节课以《欢欢喜喜庆国庆》为主题，进行教学设计。
二、教学目标1.了解国庆节的来源和意义。
2.增强爱国意识，培养民族自豪感。
3.能够听懂简单的国庆节歌曲，学习唱歌。
4.能够以口号形式表达对祖国的爱。
三、教学内容1. 课文导读通过教师导读课文，了解国庆节的来历、意义和庆祝活动。
2. 歌曲欣赏让学生欣赏国庆节歌曲《我和我的祖国》，引导学生用身体语言感受歌曲节奏，并学习唱歌。
3. 制作国庆小旗教师指导学生使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作具有国庆节元素的小旗，增加学生的手工能力和对国庆节的感知。
4. 口号创作教师给出关于国庆节的口号模板，引导学生根据自己的理解和感悟创作口号，增强学生对祖国的爱和自豪感。
四、教学方法1.阅读教材，导读课文实现知识的输入和学生对国庆节的初步认识。
2.欣赏歌曲，采用听觉、视觉和身体感官的多方面体验，使学生的情感体验得到锻炼。
3.制作国庆小旗，引导学生通过手工制作方式，增加学生动手能力和对国庆节的感知。
4.口号创作，采用启发学生的思维和发挥学生创造性的方法，提高学生独立思考和表达能力。
五、教学评价本课利用多种教学手段，实现了知识、情感、能力的培养，能够有效增加学生对祖国的认同感和自豪感，提高学生的爱国意识，达到了教学目标。
六、教学反思本节课的教学效果比较好，但是在制作国庆小旗这一环节，学生的动手能力和耐心有待提高，有一部分学生完成的小旗质量不够好。
在后续的教学过程中，需要更加注重学生动手能力和素质教育的提高。
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三单元第一课，本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生的爱国情怀。
教材内容丰富，通过图片、文字等形式展示了国庆节的各项活动，如升国旗、看阅兵、放鞭炮等，让学生在了解国庆节的同时，感受祖国的繁荣昌盛。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对国庆节的认识有限。
但在日常生活中，他们可能参加过一些庆祝活动，如升国旗、看阅兵等。
因此，在教学过程中，教师应结合学生的实际经验，引导学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养他们的爱国情怀。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
2.培养学生的爱国情怀。
3.提高学生的口语表达能力。
四. 教学重难点1.让学生理解国庆节的来历和意义。
2.培养学生对祖国的热爱之情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设国庆节的情境，让学生身临其境，感受国庆节的氛围。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对国庆节的了解和感受。
3.游戏教学法：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。
六. 教学准备1.准备国庆节的相关图片、视频等素材。
2.准备升国旗、放鞭炮等庆祝活动的道具。
3.准备分组讨论的卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示国庆节的氛围，引导学生说出自己对国庆节的了解。
如：“你们知道国庆节是什么时候吗？”“国庆节有哪些庆祝活动？”2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片和文字，让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
如升国旗、看阅兵、放鞭炮等。
同时，引导学生关注国庆节的意义，如祖国的繁荣昌盛等。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论自己对国庆节的了解和感受。
每组选一名代表进行分享。
游戏：设计“国庆知识问答”游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。
如：“国庆节是哪一年成立的？”“我国的首都是哪个城市？”4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结国庆节的来历和庆祝活动，检查学生对知识点的掌握情况。
最新部编人教版小学道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
通过各种庆 祝国庆节的 各种方式。有 挂国旗、摆放
活，看看人 们庆祝国庆 节的各种方 式。教学中
人和大家一起欢度国庆节；56 花坛、唱歌、 希 望 开 拓 学
个民族、各个地区都在一起庆 跳舞、队伍迅 生 的 眼 界 ，
祝国庆节；甚至海外华侨也在 游、晚会等。 发 现 各 种 各
庆祝祖国妈妈的生日。
样庆国庆的
《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
指导思想与理论依据 道德与法治课程的教学理念是：教学要以儿童的现实生活为课程内容的主要 源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童 在生活中发展，在发展中生活。 并且《青少年法制大纲》对小学低年级学生的要求是：认知国家象征及标志， 初步建立国家、国籍、公级上册第一单元《我们的节假日》中的第三课， 本单元编排了《假期用心过》、《周末巧安排》、《欢欢喜喜庆国庆》、《团团圆圆过 中秋》四课内容，这四个主题都围绕着“节假日”进行。
前两课内容是“假日”，学生明白了合理安排假期和周末对学习生活的重要 意义，进而学会了如何做出合理的计划、安排。后两课内容是“节日”，在了解 国庆节、中秋节的历史背景后，激发学生的爱国情怀，以及对中国传统节日的热 情。
1.给孩子播放 1949 年开国大 预设：已经成 活 动 二 由 开
典的视频，再现祖国妈妈的第 立 68 年了。 国 大 典 视 频
一个生日，了解国庆节历史背
引入，介绍
活动二：回顾国庆 景，感受举国欢腾的喜庆气
关于国庆节
节历史，深入了解 氛。
预设：因为这 的 知 识 。 让
国庆节
2.今年是 2017 年，到今年的 象 征 着 新 中 孩 子 们 了 解
只有 45％的学生能说出“新中国是在这一天成立的”，更具体的历史背景只 有 1-2 个孩子知道一些，有 38％的学生说不出来，更有 17％的学生给出的是错 误答案。
部编版小学二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》
教案教学设计
一、教学目标
1.了解国庆节的由来和意义；
2.知道如何欢度国庆节；
3.培养学生的爱国情怀。
二、教学重点
1.让学生了解国庆节的意义；
2.让学生知道如何欢度国庆节；
3.培养学生的爱国情怀。
三、教学难点
1.培养学生的爱国情怀。
四、教学方法
听讲、互动、小组讨论。
五、教学过程
1. 导入（10分钟）
1.通过关于国庆节的一个短故事导入；
2.引导学生了解国庆节的由来和意义。
2. 学习（35分钟）
1.通过幻灯片介绍如何欢度国庆节（包括游行、看升旗仪式等）；
2.引导学生进行小组讨论，分享自己欢度国庆节的方式和经历；
3.让学生们连线观看升旗仪式的视频。
3. 总结（10分钟）
1.要求学生用自己的话总结国庆节的意义；
2.让学生表达一下自己的爱国情感。
4. 作业布置（5分钟）
1.家长和学生一起设计一个资讯海报，介绍本地庆祝国庆的活动；
2.布置调查问卷，了解家庭、学校和城市在国庆节期间的庆祝方式。
六、教学评估
1.检查学生能否用自己的话总结国庆节的意义；
2.评估学生表达的爱国情感的程度；
3.评估学生使用Markdown文本格式的能力。
七、教学资源
1.幻灯片；
2.升旗仪式视频。
八、教学后记
通过这节课的学习，让学生们更深入地了解了国庆节的意义，并培养出较好的爱国情感。
在调查问卷的过程中，也让学生们了解到了不同地方庆祝国庆的方式和经验，拓展了视野。
二年级上册道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》教案
二年级上册道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解国庆节的来历和意义，知道国庆节是我国的重要节日之一。
1.2 能力目标：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，培养学生的团队合作意识和表达能力。
1.3 情感目标：引导学生感受祖国的伟大，培养学生的民族自豪感，激发学生积极参与国庆节庆祝活动的热情。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让学生了解国庆节的来历和意义，知道国庆节是我国的重要节日之一。
2.2 教学难点：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，培养学生的团队合作意识和表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：国庆节的图片、视频、课件等教学资源。
3.2 学具准备：学生自带国旗一幅。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过向学生提问的方式，引导学生思考国庆节的来历和意义，激发学生的学习兴趣。
4.2 教学内容：教师通过图片、视频、课件等教学资源，向学生介绍国庆节的来历和意义，让学生了解国庆节是我国的重要节日之一。
4.3 学生活动：学生自带国旗一幅，与同学分享自己对国旗的认识和尊敬之情。
第五章：教学评价5.1 评价内容：学生的知识掌握情况、团队合作意识和表达能力。
5.2 评价方式：教师通过观察学生的表现，对学生的知识掌握情况、团队合作意识和表达能力进行评价。
第六章：教学拓展6.1 课后作业：让学生回家后，与家长一起找出更多关于国庆节的资料，了解祖国的发展变化，感受祖国的伟大。
6.2 课后活动：组织学生参加学校或社区举办的国庆节庆祝活动，让学生亲身体验节日的氛围，表达对祖国的热爱之情。
第七章：教学反思7.1 教师反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生了解国庆节的来历和意义，如何培养学生的团队合作意识和表达能力。
7.2 学生反馈：教师向学生询问对国庆节教学的看法和建议，了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整教学方法和内容。
第八章：教学计划8.1 下节课安排：教师根据学生的学习情况和教学目标，制定下节课的教学计划，确保学生能够逐步达到学习目标。
新部编版二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教案教学设计一、教学目标1. 知识目标：了解国庆节的起源、意义和庆祝活动，并学习相关的礼仪知识。
2. 能力目标：通过讨论、朗读、角色扮演等方式，培养孩子们的表达能力和合作能力。
3. 情感目标：培养孩子们的爱国情感和民族自豪感。
二、教学内容1. 国庆节的起源、意义和庆祝活动。
2. 国庆节的礼仪知识。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师用《祖国你好》等歌曲为主题进行热身活动，引导孩子们关注国庆节的来临。
2. 讲授（25分钟）（1）学生听教师讲述国庆节的起源、意义和庆祝活动。
（2）教师为学生介绍国庆节的礼仪知识，如国旗折叠、升旗、唱国歌等，并发放相应的资料，让学生进行阅读。
（3）教师通过图片、视频等模拟情景的形式展示国庆节的庆祝活动，如阅兵式、升旗仪式、烟花晚会等。
（4）教师和学生一起学唱《义勇军进行曲》，并进行合唱示范。
3. 实践（20分钟）（1）让学生分组进行角色扮演，模拟国庆节庆祝活动的场景，如升旗仪式、阅兵式、文艺演出等。
（2）让学生进行对话练习，从不同的角度对国庆节进行描述，如“你为什么喜欢国庆节？”、“你心目中的最美国庆是什么样子？”等。
4. 总结（10分钟）教师引导学生进行小结，回顾本节课所学内容，并鼓励学生通过参加国庆节活动，表达自己的爱国情感。
五、教学反思本节课通过让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，以及相关的礼仪知识，培养孩子们的爱国情感和民族自豪感，同时在实践环节通过角色扮演和对话练习等多种形式，培养孩子们的表达能力和合作能力，拓展了教学的多样性。
但是，本节课的时间安排可能略显紧张，对于一些学习较慢的孩子可能需要更多的时间和耐心，同时，对于一些基础薄弱的孩子，需要提前进行预习或补习。
部编版道德与法治二年级上册第三课《欢欢喜喜庆国庆》第2课时教学设计
部编版道德与法治二年级上册第三课《欢欢喜喜庆国庆》第2课时教学设计一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是部编版道德与法治二年级上册第三课的内容，主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
本课时的教学设计，主要围绕国庆节的庆祝活动展开，通过各种形式的活动，让学生感受国庆节的喜庆氛围，培养学生的爱国情感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族情感，他们对国庆节有一定的了解，但是可能只知道国庆节是放假和庆祝的日子，对于国庆节的来历和庆祝活动的意义还需要进一步的引导和教育。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2.培养学生积极参与国庆节庆祝活动的意识，提高学生的团队合作能力。
3.培养学生通过观察、思考、表达等方式，表达对祖国的爱意。
四. 教学重难点1.让学生理解国庆节的来历和庆祝活动的意义。
2.培养学生积极参与国庆节庆祝活动的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过模拟国庆节庆祝活动，让学生身临其境，感受国庆节的喜庆氛围。
2.小组合作学习：通过小组讨论、合作完成任务等形式，培养学生的团队合作能力。
3.表达教学法：通过让学生表达自己对祖国的爱意，培养学生的表达能力。
六. 教学准备1.准备国庆节的相关图片和视频。
2.准备国旗和国歌的相关资料。
3.准备国庆节庆祝活动的相关道具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示国庆节的相关图片和视频，引导学生回忆国庆节的庆祝活动，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍国庆节的来历和庆祝活动的意义，让学生了解国庆节的重要性。
3.操练（15分钟）学生分组进行国庆节庆祝活动的模拟，通过实际操作，让学生感受国庆节的喜庆氛围。
4.巩固（10分钟）教师引导学生回顾国庆节庆祝活动的过程，让学生通过表达自己的感受，巩固对国庆节的认识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何庆祝国庆节，如何表达对祖国的爱意，让学生通过思考，提高自己的认识。
二年级道德与法治上册1.3欢欢喜喜庆国庆教案新人教版
出示老师做的变废为宝的小制作团团圆圆过中秋本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。
教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”，旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，热爱祖国的传统文化。
【知识与能力目标】1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、知道秋天里的其他传统节日。
【过程与方法目标】在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
【情感态度价值观目标】1、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；2、热爱祖国的传统文化；3、积极、愉快地生活。
【教学重点】1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、知道秋天里的其他传统节日。
【教学难点】在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集各地中秋节的习俗资料，了解秋天里的其他节日。
一、猜谜语，引出中秋节1、师：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。
2、多媒体出示：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
”3、提问：这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？(中秋节！)二、互动探究新知探究一：我们这样过中秋活动一：了解中秋节1、中秋的由来(请同学们说一说中秋节是哪一天)师：对，是农历八月十五。
再过几天就到中秋节啦，中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日。
中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。
这一天的月亮最大最圆……2、欣赏明月（1）师：瞧，十五的月亮升起来了。
(学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画) （2）学生说感受(圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等)（3）教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计2
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计2一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三课的内容，主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
本课内容通过讲述国庆节的庆祝活动，让学生了解国庆节的重要性，培养学生的国家观念和民族自豪感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族自豪感，但是对于国庆节的来历和庆祝活动可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观的方式，帮助学生更好地理解国庆节的意义。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
2.培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
3.培养学生的国家观念和民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
2.难点：培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观的方式，创设情境，帮助学生更好地理解国庆节的意义。
2.互动教学法：通过小组讨论、分享等方式，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.情感教学法：通过讲述国庆节的故事，激发学生的爱国情感。
六. 教学准备1.图片：准备与国庆节相关的图片，如升国旗、阅兵式等。
2.视频：准备与国庆节相关的视频，如升国旗、阅兵式等。
3.课件：制作课件，内容包括国庆节的来历、庆祝活动等。
4.国旗模型：准备国旗模型，用于教学演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，展示国庆节的庆祝活动，引导学生思考国庆节的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件，讲述国庆节的来历和庆祝活动，让学生了解国庆节的重要性。
3.操练（10分钟）分组进行讨论，让学生分享自己对国庆节的看法和感受，培养学生的国家观念和民族自豪感。
4.巩固（10分钟）利用国旗模型，教授学生升国旗的正确方法，让学生尊重国旗，培养学生的爱国情感。
5.拓展（10分钟）让学生思考如何在生活中表达对祖国的热爱，鼓励学生积极参与国庆节的庆祝活动。
二年级道德与法治上册3欢欢喜喜庆国庆(第1课时)教案新人教版(2021年整理)
2018-2019学年二年级道德与法治上册3 欢欢喜喜庆国庆（第1课时）教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年二年级道德与法治上册3 欢欢喜喜庆国庆（第1课时）教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年二年级道德与法治上册3 欢欢喜喜庆国庆（第1课时）教案新人教版的全部内容。
《欢欢喜喜庆国庆》第一课时些地方什么情况下听到过国歌?什么时候我们要唱国歌？外事活动、运动赛会、升旗仪式等等.4.我该怎么办?情境一：外面下雨了，早上已经升起的国旗怎么办?想一想：他们是否可以因为下雨就降旗？国旗代表一个国家的象征，在我国的宪法中有明确对国旗国徽国歌的法律界定，无论何种情况下,国旗都是屹立不倒的，这象征着我们的国家和民族的强盛,所以不可能因为下雨就降旗的，除非有重大事件,经领导批示才可以实行短暂的降旗（如某重要人物死亡，发生重大灾难），以表示哀痛，除此之外，国旗不会在非降旗时间降下.情境二：出示图片，说一说如果是你，你准备怎么办？情境三：出示图片：这种行为好吗？为什么？小结：国旗、国徽是我们国家的象征，我们应该好好爱护它及其相关的物件.小结：五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国，是我们国家的象征!课堂小结通过这节课的学习，我们了解国庆节的来历，知道十一是祖国的生日。
熟悉了我国的国旗、国歌及国徽，知道它们是国家的象征.板书祖国的生日国庆节。
二年级道德与法治上册第3课欢欢喜喜庆国庆教案1新人教版(new)
第3课欢欢喜喜庆国庆
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尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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二年级上册道德与法治教案-3欢欢喜喜庆国庆第一课时 人教部编版
《欢欢喜喜庆国庆》教学设计（第一课时）教学目标：1、引导学生以积极的态度了解自己的祖国，懂得国庆节的由来，对革命先烈满怀敬意。
2、通过学习，让学生从细节做起，珍爱国旗，国徽，会唱国歌，懂得基本礼仪，做到行为文明。
教学重难点：通过学习，让学生从细节做起，珍爱国旗，国徽，会唱国歌，懂得基本礼仪，做到行为文明。
课前准备：1、中国地图。
2、50面手挥小国旗，作为答题奖品，也是演唱《国家》时的道具。
3、课件。
课前谈话：1、小朋友，你的生日是什么时候？你是怎么过生日的？2、有谁知道自己的妈妈是哪一天过生日？点评：有的同学知道妈妈的生日，是个有孝心的孩子！有的同学还不知道妈妈的生日，今天回去问一问，把这个重要的日子也记在心里。
教学过程：一、祖国妈妈的生日1、师：课前我们交流了自己的生日，有蛋糕、有美食、有礼物，有家人朋友相伴，过生日真快乐啊！有的同学还知道自己妈妈的生日，真有孝心！其实啊，我们每一个中国人都有一个共同的妈妈——祖国妈妈（教师手指中国地图）她也有自己的生日，你知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？【板书：10月1日】2、【开国大典图片】师：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东在天安门广场升起了新中国第一面五星红旗，宣告中华人民共和国、中央人民政府成立。
（课件）从这一天起，中国人民站起来了。
这一天意义非凡，它就成了我们的国庆节！【板书：国庆】齐读：10月1日是国庆节3、填空：今年2019年的10月1日是第__70__个国庆节。
指名学生完整地读一读：2019年的10月1日是第70个国庆节。
4、再过几个月，国庆节就要到了，今天这节课我们就一起欢欢喜喜为我们的祖国妈妈庆祝她的70岁生日吧。
【板书课题：欢欢喜喜庆】齐读课题。
二、隆重的阅兵仪式1、为庆祝祖国妈妈的生日，国家每年都会举行隆重的阅兵仪式，让我们一起来欣赏一下吧。
2、出示阅兵仪式的图片。
（课件）3、交流：谈谈观看后的感受及自己印象最深的画面。
三、回忆历史、缅怀先烈1、过渡：新中国从风风雨雨中一路走来，不计其数的中华儿女抛头颅、洒热血，为了民族的未来献出宝贵的生命，更有无数可歌可泣的故事值得我们永远铭记。
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》说课稿2
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》说课稿2一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三课的内容。
本节课的主要目标是让学生了解国庆节的来历和意义，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，同时通过庆祝国庆的活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的国家观念和集体荣誉感，但是对于国庆节的来历和意义可能还不够了解。
学生的认知能力逐渐提高，可以通过图片、视频等教学手段更好地理解和接受新知识。
同时，学生对于庆祝活动充满热情，可以通过参与活动来提高他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生了解国庆节的来历和意义，知道国旗的设计和象征意义。
2.能力目标：培养学生团队合作精神和集体荣誉感，提高学生的表达和沟通能力。
3.情感目标：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，增强国家观念和民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重难点：让学生理解国庆节的来历和意义，知道国旗的设计和象征意义。
2.原因：学生对于国庆节的来历和意义可能还不够了解，需要通过教学手段进行引导和讲解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、讨论法、实践教学法等，以学生为主体，教师为主导的教学模式。
2.教学手段：使用多媒体课件、图片、视频等教学资源，以及实物国旗等教具，以直观形象的方式展示教学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过播放国庆节庆祝活动的视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.新课导入：讲解国庆节的来历和意义，介绍国旗的设计和象征意义。
3.学生活动：学生分组讨论国庆节的庆祝活动，分享自己的庆祝经验。
4.实践教学：学生分组制作国旗模型，并进行展示和讲解。
5.总结：教师引导学生总结本节课的内容，强调国庆节的重要性和国旗的象征意义。
七. 说板书设计板书设计主要包括国庆节的来历和意义，以及国旗的设计和象征意义。
可以通过关键词和图示的方式，简洁明了地展示教学内容，方便学生理解和记忆。
二年级上册道德与法治教案-《欢欢喜喜庆国庆》人教部编版
本节课的核心素养目标包括：培养学生热爱祖国的情感，增强国家认同感；通过了解国庆节的由来和意义，提高学生的法治意识和社会责任感；在参与国庆主题活动的过程中，发展学生的团队合作能力与创造性思维；引导学生尊重国旗、国徽，培养良好的道德品质和社会公德心。以上目标紧密结合新教材要求，旨在全面提升学生的道德与法治学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-国庆节的由来与意义：讲解国庆节的起源、历史背景及在我国的重要地位，强调国庆节对于增强国家认同感、培养爱国情怀的重要性。
-国旗、国徽的尊重：教育学生了解国旗、国徽的象征意义，培养尊重国旗、国徽的良好习惯，强化法治意识。
-祖国的伟大成就：通过图片、故事等形式展示祖国的伟大成就，激发学生的自豪感，增强国家认同。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解国庆节的基本概念。国庆节是庆祝中华人民共和国成立的节日，它是展示祖国成就、增强民族凝聚力的时刻，也是我们表达爱国情感的重要节日。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了国庆节在实际中的庆祝活动，以及它如何帮助我们表达对祖国的爱。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和手工作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“国庆节在我们生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现爱国情感的表达方式，分析如何在生活中体现爱国行动。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和爱国行动计划。
（五）总结回顾（用时5分钟）
部编人教版道德与法治二年级上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
部编人教版道德与法治二年级上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》这一课旨在让学生了解国庆节的来历和意义，培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
教材中通过图片、文字等形式展示了国庆节的庆祝活动，让学生在感受节日氛围的同时，增强国家意识和集体荣誉感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，能够通过图片、文字等形式了解国庆节的相关知识。
同时，他们对于庆祝活动充满好奇，希望通过实践活动体验节日的快乐。
但部分学生可能对国庆节的来历和意义了解不深，需要教师的引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和意义，知道国庆节是我国最重要的节日之一。
2.培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
3.培养学生积极参与庆祝活动的热情，增强国家意识和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.让学生了解国庆节的来历和意义。
2.培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等形式，营造节日氛围，激发学生的学习兴趣。
2.谈话法：教师引导学生谈论国庆节的相关知识，加深学生对节日的理解。
3.实践活动法：让学生参与升国旗、唱国歌等实践活动，培养学生的爱国情感。
六. 教学准备1.准备国庆节的相关图片、视频等教学资源。
2.准备国旗、国歌等实物或模型。
3.准备庆祝活动的道具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，营造节日氛围，引导学生谈论国庆节的相关知识。
教师提问：“你们知道国庆节是什么时候吗？国庆节有什么特别的意义？”2.呈现（10分钟）教师讲解国庆节的来历和意义，让学生了解国庆节是我国最重要的节日之一。
同时，引导学生谈论庆祝国庆节的方式，如升国旗、唱国歌等。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，如升国旗、唱国歌等。
教师巡回指导，纠正不规范的操作。
4.巩固（5分钟）教师提问：“国庆节为什么我们要升国旗、唱国歌？这样做有什么意义？”引导学生进一步理解国庆节的重要性。
二年级上册道德与法治教案-《欢欢喜喜庆国庆》 人教部编版
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念、主要采用的教学与活动策略）
基本观念:
本课题设计主要由浅显的国旗、国徽、国歌的认识深入到她们背后的涵义，走进为祖国献身的英雄儿女可歌可泣的动人事迹，深刻认识新中国的来之不易。激发崇敬先烈、热爱祖国的爱国主义思想，倡导爱护国旗、国徽，爱唱国歌的实际行动。
4.师：赵一曼英勇就义的事迹
5.小结：听故事、看短片让我们回到炮火纷飞的战场，亲眼目睹他们为了祖国和人民的利益奋不顾身、无所畏惧，让我们的心灵受到重大震撼。向英雄致敬！
活动三：
颂国旗敬国旗
1.师：出示儿歌。（屏显：什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。什么亮？金星亮，金星镶在国旗上。国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。）
1、个说国旗、国徽的样子。
2、读一读：齐读教材文本“《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。”
1.个说图案的代表意思。
2.推荐一位同学说说语文课上学到的“王二小”的故事。
3.看视频短片黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
教学难点：
激发学生热爱、崇敬国旗、国徽的爱国主义精神，在生活实践中积极践行。
确立依据：
引导学生理解国庆节这一国家节日，是达成单元目标的一项重要内容。《欢欢喜喜庆国庆》是本单元中的第3课，主要任务是引导学生能以积极的态度了解自己的祖国，懂得国庆节的含义和由来，对革命先烈满怀感激与敬意，尊敬努力建设国家的各行各业的劳动者，进而增进自己学习的内在动力。力图让学生从细节做起，珍爱国旗、国徽，会唱国歌，懂得基本的礼仪，做到行为文明。
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计1
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计1一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三单元第一课。
本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生的爱国情感，增强国家认同感和自豪感。
教材通过生动的插图和贴近学生生活的实例，使学生了解国庆节的重要性和庆祝方式，以及作为一名中国公民应尽的责任和义务。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力和理解能力，对于国庆节的来历和庆祝活动有一定的了解。
但部分学生可能对国庆节的历史背景和意义理解不够深入，需要通过课堂讲解和活动来进一步强化。
此外，学生对于如何表达对祖国的热爱和祝福还需要通过具体的实践活动来培养。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，知道国庆节的重要性和庆祝方式。
2.培养学生的爱国情感，增强国家认同感和自豪感。
3.培养学生积极参与国庆节庆祝活动的意愿，学会表达对祖国的热爱和祝福。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，知道国庆节的重要性和庆祝方式。
2.教学难点：培养学生积极参与国庆节庆祝活动的意愿，学会表达对祖国的热爱和祝福。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受国庆节的意义和庆祝方式。
2.互动教学法：通过教师与学生、学生与学生的互动，让学生在交流中学习，提高学生的参与度和积极性。
3.实践活动法：通过具体的实践活动，让学生在实践中学会表达对祖国的热爱和祝福。
六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的教学PPT，内容包括国庆节的来历、庆祝活动等。
2.教学素材：准备相关的图片、视频等教学素材，用于辅助教学。
3.活动准备：准备相关的活动道具和材料，如国旗、彩旗等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道国庆节吗？国庆节是什么时候？让学生回答，进而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT呈现国庆节的来历和庆祝活动，如天安门广场的升旗仪式、阅兵式等。
二年级道德与法治上册部编版第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
二年级道德与法治上册部编版第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是二年级道德与法治上册部编版的一篇课文，主要介绍了国庆节的来历和庆祝活动，让学生了解国庆节的重要性，培养学生的爱国情怀。
课文内容丰富，语言简练，易于理解，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，但对于国庆节的历史背景和庆祝活动可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观的方式帮助学生理解课文内容，激发学生的学习兴趣和爱国情感。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，知道国庆节是祖国的生日，培养学生对祖国的热爱之情。
2.能力目标：培养学生阅读理解能力，提高学生的表达和交流能力。
3.情感目标：培养学生热爱祖国，珍惜幸福生活，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，知道国庆节是祖国的生日。
2.难点：培养学生对祖国的热爱之情，激发学生的爱国情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观的方式，创设情境，帮助学生理解课文内容。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的表达和交流能力。
3.情感教学法：通过歌曲、故事等形式，激发学生的爱国情感。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括图片、视频等直观教学资源。
2.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具。
3.教材：准备二年级道德与法治上册部编版教材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国庆节的图片，引导学生说出国庆节的特点，如放假、升国旗、放烟花等，从而引出课题《欢欢喜喜庆国庆》。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，边读边理解课文内容。
对于生僻的字词，教师可以进行讲解。
同时，引导学生关注课文中描述的国庆节庆祝活动，如升国旗、唱国歌、放烟花等。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的国庆节庆祝活动，以及自己对国庆节的认识和感受。
最新部编人教版小学道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》精品教学设计
3欢欢喜喜庆国庆教学设计[教学目标]1.通过交流革命先烈的故事，知道国庆节的由来，体会新中国来之不易，从而激发学生对革命先烈的感恩和敬意。
2.了解《宪法》等相关规定，明白国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪。
3.创设情境，引发学生在日常生活中尊重和爱护国旗、国徽，做到行为文明，从而使学生从内心形成对国旗、国徽的崇敬与认同。
[教学重难点]1.通过引导学生理解国庆节的由来，明白新中国的来之不易，感恩与崇敬先烈。
2.通过情境引导学生树立国家意识，明白国旗、国徽国歌的象征意义，依法尊重、爱护国旗、国徽。
3.从活动中，激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
[教学过程]一、情境导入，揭课题1.多媒体播放歌曲《今天是你的生日》2.谈话引题:《欢欢喜喜庆国庆》。
二、借助绘本，明目标2.提问:新中国成立的现场，你们看到了什么?听到了什么?毛主席在天安门城楼上向全世界人民宣告，他宣告了什么?3.师小结。
(二)新中国的故事1.播放一段革命题材的故事片2.穿越时空，走近英雄，感受英雄,《鸡毛信》、《生的伟大，死的光荣---刘胡兰》、《小英雄雨来》、《小英雄王二小》里，讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。
为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前仆后继，浴血奋战!3.师小结:新中国来之不易啊!9月30日是中国烈士纪念日我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。
(三)祖国的象征:国徽、国旗、国歌《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。
中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
么吗?一颗大星代表什么?四颗小星代表什么?(孩子回答不出的，师讲述。
)五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
(课件演示)3.画一画飘扬在我们心中的五星红旗。
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出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
学唱国歌
第二课时
三、一、导入（2分钟）
2、声音导入：教师播放一段《国家》
一、教学活动（34分钟）
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？
2、国庆节是我们自己的节日，Байду номын сангаас们都怎么庆祝国庆节？
第3课欢欢喜喜庆国庆
课型
新授
授课时间
教学课时
二课时
备课教师
教学目标
1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
3、国家法定假日
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
做国庆节手抄报
板
书
设
计
欢欢喜喜庆国庆
10月1日式国庆节
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星天安门谷穗齿轮
教学重点、难点
教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学方法
学习方法
教学方法：激学法、补学法
学习方法：合作交流、实践法
教学准备及手段
《生日歌》《国家》歌曲
教学流程
动态修改部分
第一课时
一、一、导入（2分钟）
1、声音导入：教师播放一段生日歌
听到这首歌你想到了什么？
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来
师：谁知道国庆节的由来？生答
（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）
思考：今年的10月1日式第几个国庆节？
揭示课题
二、教学活动（34分钟）
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？
2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星天安门谷穗齿轮
这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌
1、你还在哪些地方见过这些国家象征？