4. 多细胞动物的胚胎发育,2课时

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动物实验简介

动物实验简介

课程编码:5401006 学时数:28一、课程性质、目的和要求动物学实验以动物进化主线的代表动物为实验材料,研究代表动物的外部形态、内部结构;对有些动物进行培养和分类。

动物学实验课程的教学是实现由知识转化成能力的重要环节和有效途径。

通过实验课教学验证,加深理解和巩固课堂所学知识,熟悉动物学的基本操作技术,提高动手能力及观察分析问题的能力,培养科学,严谨,实事求是的学风。

通过实验教学,使学生应掌握动物学的研究方法,学会使用检索表,熟悉动物的栖息环境,学会动物的标本采集,制作和保藏技术。

二、实验内容和课时安排本实验在二年级第一学期开设。

本大纲包括16个实验,其中设计性实验1个,综合性实验1个,根据实验条件从以下实验中选做14个实验。

实验1 动物的细胞和组织(2学时)【实验目的】1.了解细胞的基本结构及有丝分裂各期的特点。

2.了解动物的4类基本组织的结构和功能。

【实验仪器与材料】人口腔上皮复层扁平上皮透明软骨平滑肌及神经组织四种组织的切片幻灯机载玻片盖玻片解剖器吸管吸水纸牙签1%的亚甲蓝0.7%及0.9%NaCl溶液蒸馏水【主要内容】1.细胞2.上皮组织3.结缔组织4.肌肉组织5.神经组织【实验步骤】1.观察人口腔上皮细胞2.观察疏松结缔组织3.观察血液组织4.观察肌肉组织【作业】(一)绘图:1.人口腔上皮细胞2.蝗虫横纹肌细胞,表示其结构(二)思考题:1.细胞的基本结构及其机能。

细胞分裂各期有何特点?2.4类基本组织的结构特点与主要机能。

实验2 眼虫和变形虫(2学时)【实验目的】通过眼虫、变形虫及其他鞭毛虫、肉足虫的观察,了解鞭毛虫纲与肉足纲的主要特点,并认识一些有经济价值或常见的种类。

【实验仪器与材料】培养的眼虫和变形虫团藻和痢疾内变形虫的玻片标本有孔虫和放射虫装片显微镜载玻片盖玻片吸管和吸水纸【主要内容】1.眼虫和变形虫的观察2.示范:常见其它原生动物【实验步骤】1.眼虫的观察2.变形虫的观察【作业】(一)绘图:眼虫的放大图,表示出所见到的各种结构。

动物学实验报告实验二多细胞动物早期胚胎发育

动物学实验报告实验二多细胞动物早期胚胎发育
3. 解剖蛔虫,理解假体腔动物的特征。
(二)实验内容:
1. 水螅玻片标本——纵横切、装片的观察 2. 涡虫、吸虫、绦虫装片的观察与比较 3. 观察、解剖蛔虫
2.水螅纵切片和横切片的观察
• 显微镜下观察水螅纵切片,先 在4×物镜下辨认水螅的口、垂 唇、触手、消化循环腔和基盘 等部位。
• 如触手被纵切,其内的腔与消 化循环腔相通吗?
(二)扁形动物玻片标本观察
• 分别取涡虫、血吸虫尾蚴、毛蚴、囊虫、日本吸血虫、 绦虫成熟节片等扁形动物切片或装片显微镜下观察, 了解扁形动物繁殖特征。
腺细胞
消化道 环肌 纵肌
成杆状体细胞 腹神经索 纤毛 背腹肌
成虫长12~20mm
成熟卵89 ×67 μm
毛蚴99 ×35 μm 尾蚴100~150 μm 尾干长140~160 μm 尾叉长50~70 μm


♂ 合抱
子宫
精巢 侧神经 排泄管 卵巢 卵黄腺
生殖孔 阴道 卵巢副叶 梅氏腺
(三)马蛔虫的解剖
1. 外形观察
• 辨认身体不同节段的主要外部结构,使用解剖镜查看 口缘、尾部、交合刺;注意记录。
2. 内部观察
• 从背部开始,剪开表皮层,固定在解剖盘。观察消化 、生殖、神经系统,注意雌雄性的不同;制作体壁组 织肌肉纤维装片。
实验二 多细胞动物早期胚胎发育 (腔肠动物/扁形动物/假体腔动物)
一、目的与内容
(一)实验目的:
1. 通过对水螅形态结构的观察,了解腔肠动物(两胚 层)的主要特征,认识腔肠动物在动物进化过程中 的重要地位。
2. 通过对涡虫、吸虫、绦虫装片的观察,了解扁形动 物(三胚层动物)的结构特征及其与功能的关系。
四、作业与思考

多细胞动物的胚胎发育

多细胞动物的胚胎发育
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一、个体发育和系统发育——系统发育
系统发育也可指 一个类群(如某个科、 属、种)的发生和发 展历史。
例如 :马的系统发生:经 历了六千万年的演变:
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二、多细胞动物胚胎发育的一般规律
受精卵 囊胚
卵裂
原肠胚
中胚层和体腔形成
神经胚
幼体
6
二、多细胞动物胚胎发育的一般规律 1、卵裂期 1)卵的结构 植物极:卵黄多
囊胚
外胚层
原肠胚
内胚层
消化道的上皮
表皮及其 附属结构
(毛发、指 甲)
脑和神经系 统(感受器)
胚胎肠道 腺体(肝和脾)
其他:尿道和 呼吸道的上皮
膀胱的上皮
(气管、支气管、 肺上皮)
脊索
真皮(皮肤) 的内层
中胚层
循环系统(心脏、
血管淋巴系统等)
肌肉(骨骼肌、平滑肌)
内脏器官的外膜
排泄系统(肾、输尿管)
生殖系统(睾丸、卵巢、 输卵管、子宫)
蛙受精卵的特点: 动物半球:卵黄少、比重小、颜色深 植物半球:卵黄多、比重大、颜色浅
卵裂:辐射卵裂 原肠胚特点:从新月区的中心开始 胚的发育:受精卵经细胞分裂、组织分化、器官形
成,形成幼体的过程 胚后发育:幼体从卵膜里孵化出来或从母体里生出
来,并发育成成体(性成熟的个体)的过程
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二、两栖动物的胚胎发育——蛙受精卵分裂的过程
动物 半球 囊胚腔 植物 半球
外胚层
中胚层 原肠腔 内胚层
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动物的个体发育总结
受精卵
卵裂

囊胚 (具囊胚腔)

动物半球细胞外包

植物半球细胞内陷

原肠胚 (具原肠腔、三个胚

多细胞动物的胚胎发育

多细胞动物的胚胎发育

2021/7/25
湖北师范学院 生物系 支立峰
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精子发生(spermatogenesis)
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个体小,能活动 人类精子-结构示意图
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卵子发生
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细胞较大,内含大 量卵 支立峰
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二核融合开始分裂(卵裂)
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• 2、卵裂方式
• 每个物种的卵裂方式是由两个因素决定的: –卵质中卵黄的含量及其分布情况; –卵质中影响纺锤体方位角度和形成时间的一些因子。
以分为4种:
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• 1、腔囊胚
–凡全裂又等裂的类型,都形成腔囊胚。
• 2、实心囊胚
–有些全裂卵,由于分裂球排列紧密,中间没有 腔,水螅、水母,某些环节动物和软体动物的 囊胚属此类型。
• 3、表面囊胚
–中黄卵进行表面卵裂,到囊胚期由一层分裂球 包在一团实体的卵黄外面,没有囊胚腔。如昆 虫的囊胚。
第4章 多细胞动物的胚胎发育
• 什么是发育(development)?发育的实质 是什么?
• 动物个体发育分几个明显的阶段,如何 划分?
• 动物胚胎发育的一般规律。
– 胚胎发育的几个重要阶段 – 各个阶段的重要特征

第二章多细胞动物的胚胎发育_动物生物学

第二章多细胞动物的胚胎发育_动物生物学

一、动物的个体发育和系统发育的概念1、个体发育(ontogeny)是指多细胞动物体从受精卵开始,经过细胞分裂、组织分化、器官形成,直到性成熟的全过程。

高等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段。

2、系统发育(phylogeny)也称系统发展,是与个体发育相对而言的,它是指某一个类群的形成和发展过程。

二、卵细胞的极性、卵裂的形式(一)卵细胞的极性卵细胞的极性(图2-1-1 卵细胞的极性)是指卵细胞的内部结构是非均向性的即细胞核的位置和细胞质分布的不对称性。

通常将卵黄多的一端称为植物极,另一端称为动物极。

(二)卵裂的形式卵裂(cleavage)(图2-1-2 卵裂)即是受精卵进行分裂。

根据不同类动物卵内卵黄多少及分布情况的不同,将受精卵的卵裂分为:1、完全卵裂:多见于少黄卵,整个卵细胞都进行分裂。

完全卵裂又包括等裂和不等裂。

①等裂:是指卵黄少、分布均匀、形成的分裂球大小相等,如文昌鱼、海胆等。

②不等裂:是指卵黄分布不均匀,形成的分裂球大小不等,如多孔动物、蛙类等。

2、不完全卵裂:多见于多黄卵。

由于卵黄多,分裂受阻,受精卵只在不含卵黄的部位进行分裂。

不完全卵裂又包括盘裂和表裂两种:①盘裂:指分裂区只限于胚盘处的分裂。

如乌贼、鸡卵等。

这是由于卵黄物质多,细胞核和细胞质集中于卵一端的缘故。

②表面卵裂:分裂区只限于卵的表面的分裂。

如昆虫卵。

这是由于大量卵黄集中在卵的中央所致(图2-1-3 龙虾的表面卵裂)。

(二)卵裂的形式卵裂(cleavage)(图2-1-2 卵裂)即是受精卵进行分裂。

根据不同类动物卵内卵黄多少及分布情况的不同,将受精卵的卵裂分为:1、完全卵裂:多见于少黄卵,整个卵细胞都进行分裂。

完全卵裂又包括等裂和不等裂。

①等裂:是指卵黄少、分布均匀、形成的分裂球大小相等,如文昌鱼、海胆等。

②不等裂:是指卵黄分布不均匀,形成的分裂球大小不等,如多孔动物、蛙类等。

2、不完全卵裂:多见于多黄卵。

由于卵黄多,分裂受阻,受精卵只在不含卵黄的部位进行分裂。

动物生物学复习思考题

动物生物学复习思考题

《动物生物学》复习思考题《动物生物学》复习思考题动物的细胞和组织1 简述细胞组成和基本结构。

2 原核细胞和真核细胞有什么区别?3 动物细胞与植物细胞有何异同?4 什么是细胞周期?5 动物细胞间的连接方式主要有哪几种?是如何连接的?6 什么是动物的组织?动物有哪几类基本组织?7 简述不同动物组织的结构和特点?多细胞动物的胚胎发育1 动物的完全卵裂有哪2种主要形式?简述2种卵裂的不同。

2 无脊椎动物的早期胚胎发育经历哪几个阶段?简述这几个阶段的发育过程。

3 动物的中胚层是如何发生的?4 何为假体腔?何为真体腔?5 简述神经胚的形成过程。

6 请比较原口动物与后口动物的差别。

7 简述文昌鱼和两栖动物的胚胎发育过程。

动物的类群及其多样性1.什么是种的概念?2.何为二名法?举例说明。

3.叙述生物的5界系统。

4.何谓真体腔动物?单细胞真核生物原生生物类(Kingdom Protista)1 原生动物的主要生物学特征有哪些?在生物进化中的地位如何?2 如何区别纤毛虫纲、鞭毛虫纲、肉足虫纲3类原生动物?3 解释变形虫伪足形成的过程和机理。

4 纤毛和鞭毛的结构是什么样的?它们在原生动物的生活中起什么作用?5 原生动物的水分和排泄是如何进行的?6 纤毛虫接合生殖包括哪些步骤?7原生动物如何获得营养?消化过程怎样进行?8原生动物的无性生殖的方式有哪几种?区别是什么?9孢子虫纲与丝孢子虫纲的区别是什么?10疟疾、昏睡病、黑热病各是什么原生动物引起的?属于原生动物的哪一纲?11绘疟原虫生活史简图,叙述引起人类发生间日疟的症状和原因。

12哪类原生动物中的一些种类具有外壳,在自然界中的作用是什么?13 纤毛虫通过什么结构感受外界的刺激?14自然界里原生动物分布在什么样的环境中?15原生动物在污水的生物处理中起什么作用?侧生动物——海绵动物门(Spongia)1 为什么说海绵动物是多细胞动物进化中的一个侧枝?2 描述海绵动物的体壁结构?3 阐明海绵动物水沟系统的结构和功能?4海绵动物水沟系统是如何进化的?5 以钙质海绵纲为例说明海绵动物早期胚胎发育的过程。

动物生物学章多细胞动物的胚胎发育

动物生物学章多细胞动物的胚胎发育
卵 轴
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
2.不完全卵裂(partial cleavage)
多见于多黄卵。卵黄多,分裂受阻, 受精卵只在不含卵黄的部位进行 分裂。
i. 盘裂——分裂区只限于胚盘处的 称为盘裂(discal leavage), 如乌贼、鸡卵。
ii. 表面卵裂——分裂区只限于卵表 面的称为表面卵裂(peripheral cleavage),如昆虫卵。
一般卵细胞是一个有极性的结构,即细胞质的分布不均匀,细 胞核的位置也不对称。
配子形成过程中要进行减数分 裂。即细胞分裂2次,染色 体只分裂一次,结果染色体 的数目减少一半。
初级卵母细胞(2n)分裂两 次,产生一个卵母细胞和3 个微小的极体。那么:
卵细胞释放极体的位点就称 为——动物极,相对的一端 称为——植物极。
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
(二)卵裂(cleavag分裂之后,新的细胞未
长大,又继续进行分裂,因此分裂成的细胞越来越小。 这些细胞也叫分裂球(blas- tomere)。 由于不同类动物卵细胞内卵黄多少及其在卵内分布情况的 不同,卵裂的方式也不同:分为2种: 1.完全卵裂(total cleavage) 2.不完全卵裂(partial cleavage)
以上原肠胚形成的几种类型 常常综合出现,最常见的是 内陷与外包同时进行,分层 与内移相伴而行。
外包
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
什么是原口动物和后口动物?
胚孔
卵裂的方式主要依赖于卵子的空间结 构及卵黄的含量。一般还有如下 的规律和模式:
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
经裂:卵细胞前两次卵裂 通过动植物轴,沿着经线 进行。
纬裂:第三次卵裂沿赤道 方向进行,垂直于动植物 轴。以后的分裂形成不同 的分裂球,产生囊胚腔。

实验二多细胞动物的早期胚胎发育

实验二多细胞动物的早期胚胎发育
实验讨论
尽管实验取得了一些重要的发现,但仍有许多问题需要进一 步探讨。例如,如何更深入地揭示胚胎发育过程中的分子机 制?如何更好地干预和控制胚胎发育异常?未来的研究可以 从这些方面展开。
05
实验总结与展望
实验收获与体会
实验收获
通过观察多细胞动物的早期胚胎发育 过程,深入了解了胚胎发育的规律和 机制,掌握了相关实验技术和方法。
胚胎培养
将早期胚胎放入准备好 的胚胎培养液中进行培 养,观察胚胎的发育过
程。
胚胎操作
根据实验需要,进行胚 胎的显微操作,如胚胎
切片、显微注射等。
数据记录
详细记录胚胎发育过程 中的形态变化、生长速
度等数据。
数据记录与分析
数据整理
将实验过程中记录的数据进行整理,建立数 据库或表格。
数据分析
运用统计学方法对数据进行分析,得出结论。
实验二多细胞动物的早期胚 胎发育
目录
• 实验目的 • 实验原理 • 实验步骤 • 结果与讨论 • 实验总结与展望
01
实验目的
理解多细胞动物的早期胚胎发育过程
观察多细胞动物早期胚胎发育的 形态变化,了解胚胎细胞分化的
过程和特点。
学习胚胎发育的基本理论,理解 遗传信息在胚胎发育中的调控作
用。
掌握多细胞动物早期胚胎发育的 阶段划分和特征。
03
实验步骤
实验材料准备
01
02
03
实验动物
选择适合的多细胞动物, 如小鼠、兔子等,确保动 物健康无病。
实验器材
准备显微镜、培养皿、吸 管、离心管等必要的实验 器材,并进行消毒处理。
试剂
准备胚胎培养液、胰蛋白 酶、胶原酶等必要的试剂, 确保质量可靠。

多细胞生物小学教案

多细胞生物小学教案

多细胞生物小学教案年级:小学四年级学科:生物课时:2课时教学目标:1. 了解多细胞生物的概念,知道多细胞生物的特点。

2. 能够识别和举例说明常见的多细胞生物。

3. 了解多细胞生物的生长、繁殖和适应环境的方式。

教学重点:1. 多细胞生物的概念和特点。

2. 常见多细胞生物的举例。

教学难点:1. 多细胞生物的生长、繁殖和适应环境的方式。

教学准备:1. 图片或实物展示多细胞生物的例子,如树木、花草、鱼类等。

2. 教学课件或黑板,用于展示多细胞生物的特点和生长、繁殖、适应环境的方式。

教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 引导学生观察教室里的植物和窗外的树木,提问:这些植物是什么类型的生物?它们有什么共同的特点?2. 学生回答后,教师总结:这些植物都是多细胞生物,它们由多个细胞组成,具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

二、新课导入(10分钟)1. 教师展示多细胞生物的图片,如鱼类、昆虫等,引导学生观察并提问:这些生物是什么类型的生物?它们有什么共同的特点?2. 学生回答后,教师总结:这些生物也都是多细胞生物,它们由多个细胞组成,具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

三、学习多细胞生物的特点(10分钟)1. 教师引导学生思考:多细胞生物与单细胞生物有什么区别?2. 学生回答后,教师总结:多细胞生物由多个细胞组成,具有更大的体积和更复杂的功能;而单细胞生物只由一个细胞组成,体积较小,功能相对简单。

四、学习多细胞生物的生长、繁殖和适应环境的方式(10分钟)1. 教师提问:多细胞生物是如何生长的?它们是如何繁殖的?又是如何适应各种环境的?2. 学生回答后,教师总结:多细胞生物通过细胞分裂和细胞生长来生长;通过有性生殖和无性生殖来繁殖;通过形态结构、生理特征和行为方式来适应环境。

第二课时:一、复习导入(5分钟)1. 教师提问:上一节课我们学习了多细胞生物的哪些内容?2. 学生回答后,教师总结:我们学习了多细胞生物的概念、特点、生长、繁殖和适应环境的方式。

多细胞动物的胚胎发育

多细胞动物的胚胎发育

第二章多细胞动物的胚胎发育多细胞动物的胚胎发育比较复杂。

不同类的动物,胚胎发育的情况不同,但是早期发育的几个重要阶段是相同的。

一. 受精(fertilization)与受精卵卵:为雌性生殖细胞。

根据卵黄多少分为少黄卵、中黄卵、多黄卵。

卵黄多的一端为植物极,另一端为动物极。

精子:为雄性生殖细胞,个体小,能活动。

受精——精子与卵结合为一个细胞称为受精卵,此过程就是受精。

一.卵裂(cleavage)受精卵进行分裂。

根据不同类动物卵内卵黄多少及分布情况的不同,分为:1.完全卵裂:多见于少黄卵,整个卵细胞都进行分裂。

等裂:卵黄少、分布均匀、形成的分裂球大小相等,如文昌鱼、海胆等。

不等裂:卵黄分布不均匀,形成的分裂球大小不等,如多孔动物、蛙类等。

2. 不完全卵裂:多见于多黄卵。

卵黄多,分裂受阻,受精卵只在不含卵黄的部位进行分裂。

盘裂:分裂区只限于胚盘处。

如乌贼、鸡卵。

表面卵裂:分裂区只限于卵的表面。

如昆虫卵三. 囊胚的形成(blastulation)卵裂的结果是分裂球形成中空的球状胚,称囊胚(blastula),中间的腔为囊胚腔。

四. 原肠胚的形成(gastrulation)胚胎分化出内、外两胚层。

它的形成在各类动物中不同,方式有:1.内陷:由囊胚植物极细胞向内陷入,最后行成2层细胞,在外面的细胞层称为外胚层,向内陷入的一层为内胚层。

内胚层包围形成空腔,将形成动物的肠腔,因此称原肠腔。

原肠腔与外界相通的孔称为原口和胚孔。

2.内移:由一部分细胞移入内部形成内胚层。

没有孔,以后在胚的一端开一胚孔。

3.分层:囊胚的细胞分裂时,细胞沿切线方向分裂,向着囊胚腔分裂出的细胞为内胚层,留在表面的一层为外胚层。

4.内转:通过盘裂形成的囊胚,分裂的细胞由下面边缘向内转,伸展成为内胚层。

5.外包:动物极细胞分裂快,植物极细胞由于卵黄多分裂慢,使动物极细胞逐渐向下包围植物极细胞,形成外胚层,被包围的植物极细胞为内胚层。

五. 中胚层及体腔的形成大多数多细胞动物在内、外胚层之间形成中胚层。

3第一篇 多细胞动物的胚胎发育

3第一篇 多细胞动物的胚胎发育

动物的个体发育过程可分为三个阶段:

胚前期:雌雄配子的分化与成熟过程。即生殖细胞经 过增殖、生长和成熟三个阶段,成为具有受精能力的 精子或卵子。 胚胎期:在卵膜内或母体内,由一个受精卵发育成为 能单独生活的胎儿离开母体之前的阶段。 胚后期:从幼体破卵而出或脱离母体以后的阶段。经 过幼年期、性成熟的青春期,直到成年期和老年期。
第三章 多细胞动物的胚胎发育
发育(development) 生物体在生命周期中,结构和功能从简单到 复杂的变化过程。 发育的实质 以机体的遗传信息为基础进行的自我构建与 自我组织。 除了无性繁殖以外,动物的发育过程都是从 受精(fertilization)开始,经历胚胎期、幼体 期和成体期几个阶段。

螺旋式卵裂:卵裂的第三次分裂不是端纬裂,而 是分裂面与卵轴成45°倾角,结果使得动物性极 的每个分裂球位于植物性极两个分裂球之间的上 方,以后第次的分裂也是这样。如海产涡虫、多 毛类、多数海产软体动物属此。
2.囊胚

卵裂的后期,卵泡排列在一个中空的球形表面, 形成一层,这个发育阶段称为囊胚(blastual)。

随着胚胎发育的继续进行,大多数动物在 内外胚层之间形成了中胚层(mosoderm), 同时伴随着体腔的形成。
中胚层的形成和体腔的出现有两种方式:


端细胞法:裂体腔法,如原口动物
体腔囊法;肠体腔法,如后口动物
动物的胚层 与体腔
肠腔法(enterocoelic):内 胚层两侧的细胞向外突出, 形成成对的体腔囊,体腔 囊和内胚层脱离后,在内 外胚层之间发展形成中胚 层。--后口动物 裂体腔法(schizocoelic):中 胚层的端细胞分裂成两个 原始的中胚层细胞,该细 胞不断分裂,在内外胚层 之间形成中胚层条,中胚 层条之间出现成对的空隙, 即体腔囊。-原口动物
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• 一些动物在胚胎发育后期出现分节现象。
• 分节 是指胚胎及成体由一系列成线形排列的体节
构成。 • 真体腔动物在中胚层出现的同时,也在原肠管背面 的两侧形成了一系列的体腔囊,体壁的肌肉也出现 了分节现象,内部器官如排泄、血管、神经等也出 现重复排列。 • 这样不但身体表现出分节现象,内部器官也是按节 排列的,叫身体分节。
• 1、三胚层无体腔动物:无体腔动物的体壁与 消化道之间充满了中胚层起源的细胞及细胞 间质构成的实质。在两侧对称的多细胞动物 中,只有扁形动物、纽行动物和颚胃动物无 体腔。 • 2、三胚层、有体腔的动物:在两侧对称的多 细胞动物中(除上述无体腔动物),都是有体 腔的动物。
假体腔:中胚层只形成了体壁的肌肉层,而肠壁是单 层细胞,没有中胚层形成的肌肉层;体腔内无体腔膜, 内脏器官游离于体腔内,是一种初级原始体腔形式。 具有假体腔的动物有腹毛动物、轮形动物、动吻动 物、线虫动物、线形动物、棘头动物及内肛动物。
胚胎期
胚后期
一、个体发育和系统发育
系统发育(Phylogeny):即种族发展史。也可称为系统 发生。 有两层内涵: 1)动物的系统发育是动物界漫长的演化历史。是指 动物由最低等的形式(原生动物)发展到多细胞结 构的后生动物,并逐步完善、复杂化, 进而发展成 为最高级形式的动物,直至人类的全部种族发展史。
第三章 多细胞动物的起源
一、个体发育和系统发育
个体发育(Ontogeny):是指多细胞动物从受精卵开 始,经过细胞分裂、组织分化、器官形成,直到子代 个体形成、成长、性成熟直到死亡的全过程。 在个体发育过程中,个体的生理功能、组织结构和 器官形态都发生一系列变化。
死 亡
一、个体发育和系统发育
动物的个体发育过程可人为地划分为三个阶段:
• 精子与卵子
• 受精(fertilization): • 精子与卵子结合为一个细胞称为受精卵, 这个过 程就是受精。
2. 卵
裂 cleavage
卵裂:受精卵分裂。形成的细胞称为分裂球。受精
后的卵子(合子)分裂是一种特殊的细胞分裂。
经多次有丝分裂形成上千个细胞的囊胚,但卵裂与
普通的有丝分裂不同,分裂球只分裂而不生长。尽 管囊胚含有上千个细胞,但与受精卵体积相仿。
5. 中胚层及体腔的形成:体腔囊法
• 由于体腔囊来源于原肠背部两侧,所以又称肠体腔。 • 以这种方式形成的体腔,又称为肠体腔法。 • 如棘皮动物、毛颚动物、须腕动物、半索及原索动物
5. 中胚层及体腔的形成:裂体腔法
• 原肠胚末期,在胚孔内、外胚层交界处有一个植物 极细胞,称中胚层的端细胞,分裂成2个原始中胚层 细胞,对称排列在胚孔的两侧。 • 这两个细胞不断分裂,形成中胚带,中胚带之间裂 开出现成对的空隙,即体腔囊,中间腔就是体腔。 以这种方式形成的体腔叫裂体腔法。
真体腔:由中胚层所包围的空腔,中胚层形成了体 壁和肠壁的肌肉层,体腔内有中胚层形成的一层单细 胞的体腔膜,体腔膜包围在体腔内面及器官系统的 表面,形成了系膜,固定器官系统在体内位置。
6. 神经胚的形成
脊索动物原肠胚形成后, 胚胎背部沿中线的外胚层 细胞下陷,形成神经板, 神经板两侧向上卷起成纵 褶,为神经褶。神经褶逐 渐向背中线靠拢、愈合, 形成中空的神经管,同时 进入胚胎内部并与外胚层 分离。
9. 生物发生律对了解动物的演化与亲缘关系的意义 ①生物发生律是了解动物类群亲缘关系及其发展线索 的定律,尤其对许多动物的亲缘关系和分类位置不明 确时,通常由胚胎发育来解决。 ②生物发生律是一条客观定律,不仅适合动物界,而 且适用于整个生物界。 ③个体发育不是简单地机械的重复,个体发育中也会 有变异出现,它又不断地补充系统发展。 ④个体发育与系统发展相互联系、相互制约,系统发 展通过遗传决定个体发育,个体发育不仅简短重演系 统发展,而又补充和丰富系统发展,即其种族发展史。
(3)内转:盘裂形成的囊胚,分裂的细胞由下 面边缘向内转,扩展形成内胚层。
(4)分层:囊胚的细胞,从 有丝分裂的纺锤体方向直 接内置于囊胚腔,分裂形 成二层,即内、外胚层。 如某些水母(有些是实心 囊胚向外分出一层,成为 外层,如水螅水母)。
4. 原肠胚的形成方式
• (5)内移: 囊胚层的一部 分细胞作极性 运动,向内迁 移,形成内胚 层。随后移入 的细胞中间出 现了空隙,进 一步形成了原 肠胚。
1. 受精与受精卵
由雌性个体产生的雌性生殖细胞称为卵。
根据卵细胞内 卵黄的含量, 卵细胞分为:
少黄卵; 中黄卵;
多黄卵;
卵的结构:内部是非 细胞核的位置 均向的,即不对称的, 卵细胞的极性表现在: 细胞质的分布
1. 受精与受精卵:卵细胞的极性
• 细胞分裂在细胞质部分进行。在减数分裂产生卵子 过程中,卵细胞的微小姊妹细胞:极体亦同时形成。 • ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体释放的位点通常被称为 动物极 animal pole (卵黄少 的一端), • 而另一极则叫植物极 vegetal pole (卵黄相对多的一端)。 • 色素较多的动物极向上,可 吸收到大量的太阳能,保证 胚胎发育时所许的温度条件。
7. 胚层的分化和器官的形成
形成神经系统、眼、内耳上皮、皮肤 外胚层: 的表皮、毛发、羽、鳞、甲、皮肤腺 等皮肤衍生物。 具有多能性,分化为真皮及衍生物、 中胚层: 肌肉、结缔组织、血管(血液、淋巴 管、淋巴腺)、脏膜、肠系膜,循环 系统、生殖系统和气管等。 分化为消化道中肠上皮,消化道衍生 内胚层: 物、肝脏、胰脏(内层)、鳔、肺、 甲状腺(内层)、甲状旁腺,胸腺、 膀胱、呼吸道和尿道的上皮。
4. 原肠胚的形成方式
• 原肠胚的形成在各类动物中是不一样的,主要有: (1)内陷:囊胚中的植物极细胞向内陷入,最后 形成二胚层。如海星原肠的形成。
4. 原肠胚的形成方式
• (2)外包:动物极一端的细胞卵黄少,分裂快, 逐渐向下包围分裂慢的植物极细胞,形成二胚 层。如一些软体动物、蛙。
4. 原肠胚的形成方式
8. 分节现象
• 分节现象只出现在较高等的动物类群: • 原口动物中的环节动物、节肢动物,以及后口动 物中的脊索动物。分节对生命活动具重要意义。 • 根据体节的结构和功能,又将身体分节分为同律 分节(环节动物)和异律分节(脊索动物)。
9. 生物发生律
• 德国科学家(Haeckel)1866年从大量的动物胚胎发 育过程的研究中发现:
卵裂时形成的分裂球大小不 不 均匀,动物极一端形成的分 等 裂球较小;而卵黄多的植物 裂 极一端所形成的分裂球大。 发生在卵黄少,分布不均匀 的种类,如蛙类、海绵动物。
2. 卵裂:不完全卵裂
又称偏裂,卵裂在不含卵黄的部分进行,见于端
黄卵、中黄卵。 盘 分裂区 裂 只限于 动物极 的细胞 质部分, 即胚盘 处;如 乌贼、 鸡。 表 裂 卵黄集 中于卵 中央, 分裂只 限于卵 表面。 见于中 黄卵, 如昆虫。
7. 胚层的分化和器官的形成
• 三胚层动物已具备了器官、系统, • 也由两胚层动物的辐射对称体制进化到两侧对 称的体制。 • 当然,三胚层动物中的棘皮动物,其幼体是两 侧对称,而成体是辐射对称,但这是次生性的 体制。 动物具三胚层、两侧对称的体制在进化上具 有重要意义,以后在有关章节中具体介绍。
8. 分节现象
在神经管的上方,外胚层重
新愈合。以后神经管扩展的 前端将形成脑,后端将延伸 形成脊髓。
6. 脊索的形成
• 在神经管形成的同时,原肠腔背壁中央出现一条 纵行隆起,形成脊索中胚层,最终与原肠脱落, 形成脊索,与此同时,也形成了成对的体腔囊。
7. 胚层的分化和器官的形成
• 胚层的分化:
• 动物三胚层的出现已基本上奠定了组织和器官的 基础,进一步发育,由于遗传性、环境、营养、 激素及细胞群之间相互诱导等因素,而转变为较 复杂、异质性和稳定性的细胞。这种变化现象叫 胚层的分化。
3. 囊胚的形成
囊胚 blastula :当卵裂到8和16个分裂球时,细胞间 形成腔隙,这个腔隙随着分裂球的增多,成为一个 圆形的空腔,这样的胚称为囊胚。
中空的腔为囊胚腔(里面充满液 体或液化的卵黄)。包裹着中间 腔的外上皮壁称为囊胚层。
4. 原肠胚的形成
囊胚进一步发育,形成双胚层或 三胚层的原肠胚,进入原肠胚期 (约含1000个细胞)。 • 此时,胚胎分化 出内、外胚层, 形成原肠腔(将 来消化腔)。 • 其主要特征是各 种动物在原肠胚 形成中,细胞发 生迁移运动。
• 动物个体胚胎发育的几个早期发育阶段非常相似, 都按一定渐进的顺序进行的,这种相似性正好反映 了动物界系统发育渐进的顺序性。两者间存在着统 一的一条客观规律:即生物发生律。
• 根据:①胚胎学证据;②达尔文主义。
• 生物发生律:个体发育是系统发育的简短而迅速的 重演,也称重演律。
9. 生物发生律
如青蛙的个体发育: 受精卵—囊胚—原肠胚—无腿蝌蚪-有腿蝌蚪—青蛙 单细胞—球状群体—两胚层动物—鱼类体形—两栖动物 个体发育重演了其祖先的进化过程(简单到复杂; 低等到高等;水生到陆生)。分类地位越接近的动 物,其胚胎发育的相似程度越大,所有脊索动物早 期胚胎相似,均可出现鳃裂、脊索和背神经管。
2. 卵裂:方式
卵裂的方式取决于:
卵黄的含量;
卵黄在卵内的分布;
卵裂有2种不同的方式:
完全卵裂; 不完全卵裂;
2. 卵裂:完全卵裂
等裂
不等裂
• 整个卵细胞都进行分裂,分裂为 完全分离的单个细胞(分裂球)。 卵裂形成的分裂球大小相 等;发生在卵黄少且分布 等 均匀的种类。如海胆、文 裂 昌鱼。
5. 中胚层及体腔的形成:裂体腔法
• 由于此种体腔是由原肠胚胚孔处一个称为中胚 层端细胞的植物极细胞发展而来,所以这种方 式也称端细胞法。 • 如原口动物和高等脊索动物。
• 三胚层的多细胞动物中,根据体腔的有无 和 形成方式,可以人为地将其分为三胚层无体 腔动物、三胚层假体腔动物和三胚层真体腔 动物。
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