湘师大版《道德与法制》七年级下册复习资料

第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带1、一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁（幼儿期），第二个就是青春期。

2、什么是青春期？答：青春期是指人体生理和心理由儿童转到成人的过渡时期，一般指十一、二岁至十七、八岁这一年龄阶段。

3、青春期的特征（变化）有哪些？答：（1）生理变化：①身高迅速增长；②体重增加很快；③第二性征的出现（青春期最引人注目的变化）；④大脑发育日趋完善；⑤内脏机能不断增强。

（2）心理变化：①从性格上来讲，男生更多一些坚强勇敢，女生更多一些温柔细腻；②从情感上讲，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望增强；③从情绪上来讲，情绪波动很大。

4、青春期生理上和心理上产生变化的影响有哪些？答：这些变化常使人感到新奇、神秘，让人很想了解其中的奥秘，也会给人带烦恼和点点困惑。

5、青春期带来了哪些烦恼和困惑？答：①长青春痘，②男生长胡须，变声，③对异性产生好感等等。

④自尊心不断增强，有了较强的虚荣心；⑤与父母、老师之间产生各种矛盾，导致代沟现象的发生。

6、青春期性心理的发展变化按时间顺序分为哪三个阶段？答：①异性疏远期；②异性接近期；③恋爱期。

7、对异性了解加深，与异性交往的愿望加强的正确看法？（如何正确对待青春期男女同学之间的情感？）答：①青春期异性之间的情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好地珍惜和保护；②我们要理智、正确地对待，不要让它发展成为早恋，而是以此来激励自己努力学习。

8、如何调节青春期的烦恼的？答：①我们可以通过正确的途径学习青春期的知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担；②在学习之余投身于各种文体活动。

培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期烦恼；③增强自制力，理智控制自己的情感和行为，控制冲动和莽撞。

9、我们可以通过哪些正当途径获取青春期的知识？答：①阅读正规出版社出版的介绍青春期知识的书籍；②课堂上的学习和老师的讲授；③寻求学校和家庭的帮助。

第二节打开心灵窗口1、什么是闭锁心理？答：进入青春期后，一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。

2、闭锁心理的具体表现在哪些方面？答：①多愁善感，心事重重，有很多想法；②把自己封闭起来，情感不外露；③与父母之间出现代沟；孤独、迷茫、不安。

3、闭锁心理对我们的成长有何影响？答：①不与人交往，影响自己与家长、老师和同学之间的关系；②不理解别人，也得不到别人的理解，易产生心理偏差，个别人甚至会发展为性情孤僻；③如任其蔓延，易形成自我封闭，自我孤立的孤僻性格，甚至会导致悲观厌世和轻生念头。

4、怎样走出闭锁心理？答：①学会正确认识自我；②主动开放自我；③乐于关心他人；④调节好自己的情绪；⑤给自己的生活确立目标；⑥寻求帮助。

当出现闭锁心理后，可以到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询，或者请求长辈或自己信赖的人的帮助。

5、为什么说青春期是我们成长的关键期（黄金时期）？答：因为青春期是一个人精力最充沛、兴趣最广泛的时期，是一个成长的关键期。

6、人的基本情绪有（喜）、（怒）、（哀）、（惧）四种。

7、怎样调解自己的情绪？答：我们可以给自己的生活确定目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求中去，青春就会变得充实、快乐。

我们还可以采取学会宽容、换位思考、转移注意力等方法。

第三节把握青春节拍1、男生和女生交往的好处？答：①男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们成长有很大的帮助；②男女生之间通过正常交往，彼此了解，可以消除神秘感，有利于心理健康；③男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往可以相互取长补短，促进自我完善；④男女生之间的友好交往，往往可以激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。

2、什么是异性效应？答：异性效应指的是异性间的良好交往会满足人的心理需要，使人产生愉悦的情绪体验，使群体更加和谐融洽。

3、说说异性效应对我们的促进作用？答：①取长补短，完善个性；②提高学习、活动效率；③提高自我评价能力；④激励自己奋发向上。

4、男女生应该怎样交往？/男女生交往的艺术？答：①要讲究交往的艺术，遵循交往的原则，相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人；②男女生在交往时既要活泼开朗，热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便；③在男女生的交往中，尊重尤其重要。

尊重异性的同学才能得到异性的尊重；④同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。

⑤青春期异性交往必须坚持公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性等五条原则。

5、早恋的危害：①影响学业，磨灭理想；②对青少年的心理承受极为不利；③对中学生的学习干扰极大；④草率地对待恋爱，会酿成终生苦果。

第二单元微笑面对生活第一节感受成长1、为什么每个人的成长道路会有苦有乐？答：由于生活中来自个人自身的、家庭的、社会的诸多复杂因素，使得每一个人在成长的道路上总会碰到各种意想不到的困难和阻碍，也可能使我们获得意想不到的成功。

当我们取得成功时，我们会感到由衷的高兴；当我们遇到较大的困难时，我们又会忧愁不安。

尽管每个人所具备的条件不一样，但发展道路都不会是一帆风顺的，因此，每个人的成长道路都会有苦有乐。

2、成长中有苦有乐的因素主要有哪些？答：①个人因素；②家庭因素；③社会因素等3、顺境的作用（两面性）？答：①良好的学习生活环境能给个人的发展提供良好的条件，使人比较顺利地成长；②顺境也容易消磨人的斗志，使人安于现状，不思进取，会成为个人成长的阻碍。

4、如何面对生活中的顺境？答：在顺境中我们要始终保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质，克服贪图享乐、懒惰等思想，才能促进自己的健康成长，让顺境成为促进自己发展的动力。

5、有人说逆境也有积极的一面，你是怎么理解的？答：①逆境能使人变得更坚强。

逆境可以成为催人奋发图强的精神力量，穿越逆境、趟过沧桑会使人吃苦受累、备尝艰辛，但却能在这些过程中磨砺意志、锻炼毅力；②逆境会促使人增长才干。

在解决遇到困境问题的过程中，人的才能得到了有效开发，意志经受了锻炼。

由此可见，逆境未必全是坏事，也是一种推动力，也有积极的一面。

6、如何面对生活中的逆境？答：面对逆境时，积极地思考问题，分析问题，解决问题，才能使自己走出困境,走向成功。

第二节直面挫折1、什么是挫折？什么是挫折感？P27答：①在实现和追求某种目标活动中受到的防碍和干扰称为挫折；②在实现和追求某种目标活动中受到的防碍和干扰时所产生的心理反应称之为挫折感。

2、挫折产生的原因有哪些？答：有自然因素、社会因素、家庭和学校因素以及个人因素。

3、面对挫折我们常有的两种不同态度是什么？有什么具体的表现？答：①畏难止步，向挫折屈服。

持这种态度的人，一旦遇到挫折就采取逃避、掩饰、屈服的态度，表现为为失误找借口、自暴自弃、退缩屈服等；②迎难而上，勇于战胜挫折。

持这种态度的人，面对挫折能冷静对待，无所畏惧，积极地接受挫折和困难的挑战，把挫折当作磨砺自己意志的机会，积极分析产生挫折的原因。

寻找摆脱困境的方法和途径，想方设法战胜困难，使自己获得成功。

4、勇于战胜挫折必需具备的品质有哪些？答：①积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件；②面对挫折，刚毅顽强。

面对挫折，不灰心、不动摇、不悲观，顽强地与厄运抗争；③面对挫折，智慧豁达。

我们对挫折要有正确的认识和评价，能从挫折中获取经验，把挫折看成是通向成功的必经之路；④面对困难，勇敢无畏。

遇到挫折，能勇敢面对，能克服自身的懒惰、惧怕、软弱等弱点，在困难面前迎难而上。

5、怎样才能培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质呢？答：①正确认识挫折；②敢为天下先；③培养高尚的志趣；④适当转换追求目标。

6、对待挫折，我们应当怎样认识才是正确的？答：对待挫折，我们应当这样认识：挫折是我们生活的组成部分，人的一生不可能不遇到挫折，今天我遇到的这种挫折，是人生旅途中必须迈过的一道坎。

只有战胜这些挫折，经受人生之路上的种种考验，我们才能最终取得胜利。

7、自我疏导与自我开脱有何区别？答：①自我疏导是指当面对挫折时，能正确认识挫折，并找出产生挫折的原因并加以克服和解决；②自我开脱是指当面临挫折或困难时，不是主动分析解决，而是推卸责任，逃避责任和困难。

8、面对挫折，为什么我们必须具备敢为人先的竞争意识和创新精神？答：我们正处于一个竞争的时代，要战胜挫折，取得成功，就要积极探索，积极创新，不但具有过人的胆识，还要有突破习惯性思维障碍，积极寻找新答案、新途径的意识和能力、乐于接受新事物，用创新的办法解决我们所碰到的各种问题。

9、面对挫折，高尚的志趣会产生什么积极作用？答：面对挫折时，高尚的志趣会使人们更加热爱自己的事业，并以苦为乐，乐此不疲，激励人们孜孜不倦、锲而不舍地追求自己的目标，从而最终克服困难，战胜挫折，取得成功。

第三节立志与成功1、一个人的意志品质主要表现为哪些方面？答：一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚忍性。

①独立性强的人往往能根据自己的认识与信念，独立地做出决定，执行决定。

②果断性强的人能在复杂情况下迅速做出决定，及时投入行动。

③自制力强的人，行为不易受外界影响，能自己管住自己。

④坚忍性强的人在行动过程中表现出不怕困难、不达目的不罢休的品质。

2、坚强意志的重要意义有哪些？答：①一个人获得成功并不仅仅在于智力的高低，还需要具有坚强的意志和良好的性格；②坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命奇迹。

3、中学生的意志品质的特点有哪些？答：中学阶段是锻炼意志的黄金期，中学生的意志品质还存在着不成熟、不稳定的特点，但中学生具有很强的可塑性。

只要在日常学习、生活中进行意志锻炼，就可以使自己成为一个坚忍不拔、勇于进取的人。

4、我们怎么锻炼自己的意志品质？答：①树立理想，促进成长；②从小事做起，从现在做起；③在劳动和体育锻炼中成长；④尝试做不感兴趣却富有意义的事。

5、为什么说理想的实现过程也是磨励人的意志的过程？答：理想是人生的奋斗目标。

理想的实现过程，也是磨砺人的意志的过程。

在实现理想过程中，面对挫折和阻碍，需要我们用意志的力量与之抗争。

只有专注、执着于我们的目标，才能最终实现我们的理想。

因此，树立理想，就增加了磨砺意志的机会，最终是有利于增强意志力的。

6、一个人的目标通常可以分为哪几种？怎样才能实现长远目标？答：①可分为短期目标（较短的时间内达到的目标）、中期目标（比短期目标的实现需要花更长的时间）、长远目标（要花很长时间才能实现的目标）。