带着学生通宵打游戏、吃烧烤、千里骑行,你敢吗？

带着学生通宵打游戏、吃烧烤、千里骑行，你敢吗？
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兰会云在高考后带着11名学生，完成了从朔州到上海1800多公里的骑行。

他登上了央视网《新闻周刊》的人物榜，做客央视新闻面对面。

兰会云何许人也？
他就是那个家喻户晓的朔城区一中的高三地理老师；是那个高考后花3000多元钱，带领100多名学生通宵玩游戏的班主任；是那个自掏腰包请学生吃火锅的班主任；是那个给学生包场看电影的班主任。

这样的老师能教育好学生？这样的教育理念和方法能成
功？
他带领的633班的学生用高考成绩做出了回答：全班86人，高考上线学生13 个一本、34 个二本，他们成了学校“考得最理想的班级”。

兰老师很好地完成了教学任务。

学生心目中的“兰哥”，网友口中“别人家的班主任”，真的不是浪得虚名。

（一）言传身教，做一个温暖善良的人
兰会云老师三年前接手的633班，是学校中考成绩垫底的班级。

全班学生中80%的男生都喜欢玩电游，晚上躲在被子里玩，或偷跑出校、逃课去玩。

面对这样的班级，兰老师头疼之余也没有听之任之，而是用他的爱心将这些孩子的心收拢。

高中3年，兰老师把学生当朋友相处，从生活中的点滴之处关爱学生，他从来不打骂学生，也很少批评学生。

看到学生们充饭卡排队困难，他就利用空闲帮大家把饭卡一一充好。

女生打热水排队很浪费时间，他就每月花100元钱，请宿管阿姨把每位女生的热水先打好。

学生考试成绩提高了，他就把自己的饭卡奖励学生30元/人，让他们改善伙食。

有学生高考成绩不理想，他凌晨2点就和他们面对面沟通，
安抚情绪，给出建议。

并告诉他们“高考只是人生中的一步，只要以后的日子努力，前途依然光明。

”
学生将垃圾丢在教室，他没有指责，而是默默地将垃圾捡起放到垃圾桶，学生丢一次，他捡一次，身体力行地教育学生爱护环境卫生。

在公交车上他教学生欣赏建筑工人的力量美，劳动之美；四季轮回中，他教学生感受春花秋月，风霜雨雪之美。

节假日他带学生去慰问孤寡老人；骑行中，教学生用手语对帮助他们的人表示感谢。

我国近代教育家夏丐尊先生曾说过：“班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。

”
“努力做一个温暖善良的人”。

兰老师就是这样践行者教师的职责，他不仅是教课的教师、学生的教育者，他还成为了学生道德的引路人，生活的导师。

他的拳拳爱心和无微不至的呵护，滋润着学生的心田，让他们身心健康地度过了美好的高中时光。

（二）实景教学，激发学生的学习热情
633班的学生因兰会云老师当班主任而交上了好运。

他们不仅从书本获得了知识，还从生活中获得了自我教育成长的机会。

兰会云说：“教育无定法，能触动学生的学习热情，能激发孩子们最大限度地发挥身上的正能量，就是好的教育方法。

”
高一时，兰老师和学生许下“三年之诺”，只要同学们三年内不去网吧，高考完他就包场请全班同学玩通宵，他兑现了；高二他说组织同学们一起骑行出游，他践行了。

他用诚信做示范，彰显君子形象。

他相信、尊重学生。

讲桌上英汉辞典里夹着300块钱，让缺钱的学生拿去花，宽裕了再还上……拿走、补上，拿走、补上，毕业时这300元还在。

从朔州到上海，1800余公里，一路艰苦跋涉，兰老师实景教学，不仅让学生丰富和巩固了理论知识，同时让学生亲身感受到了祖国大好河山的壮丽美景。

从边远小县城到繁华大都市，兰老师一路上安排了众多的历史文化景点，参观了20多所国内名牌大学和几家企业，让大家切身体会历史的沉重，感受名校的氛围，观摩企业的文化，开阔学生的眼界，提升他们的奋斗目标。

“过得太舒适，骑行变成了度假，就失去了意义。

”这次骑行，兰老师拒绝补给车，拒绝企业赞助，拒绝直播打赏。

他带着同学们冲出舒适区，吃泡面睡地铺，让学生自己修补爆胎，自己砍价订酒店。

长途骑行，既让学生们接受了体力和意志的考验，又锻炼了学生的动手能力，体会了生活的艰辛。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

兰老师点燃的这把火，照亮了学生的青春。

（三）一个人可以骑得很快，一群人才能骑得很远。

电影《地球上的星星》里的美术老师尼克，他主张让学生保留自己的个性和思想，自由的发展，在他的关爱下，因调皮被父母送到寄宿学校，遭同学耻笑、老师责骂的伊夏渐渐成熟起来，走上了人生正轨。

尼克认为每一个孩子都是独一无二的，他们都有独特的才华、能力和梦想。

作为老师，有时候需要给出的，也许只是一点耐心，一抹微笑，一个拥抱，一句关怀，一次掌声，而这就足以成为照亮孩子心房的灿烂阳光。

“教育植根于爱。

”没有爱就没有教育。

13岁的婷婷，就读于陕西商洛高新学校，自从她转到这所学校，成绩始终未“达标”，近半年的时间，频繁受到班主任的辱骂。

她告知家长，家长不相信，她只好录音。

那100多条，时长达20小时的录音发布后，令人惊悚。

“下学期还敢来，把你摔死在教室。

”
“你咋不觉得你贱呢？”
“咱班同学谁贱，谁贱？”
“婷婷！”（全班异口同声的回答）
苏霍姆林斯基说：“每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

”
很显然，这位王老师是容不得学生有缺点的。

这种毫无“口德”的老师，他的心中还会有爱吗？
“恶语一句六月寒”，这样的教育会是什么结果？
婷婷说，“现在感觉像地狱一样把我困着，完全想死的感觉。

”《放牛班的春天》有一句经典台词是这样说的：每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。

每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。

我们为心灵受到伤害的婷婷深深担忧，也为朔城区一中633班的同学感到庆幸。

兰会云老师他放下身段，用平等的态度与学生交朋友；他用心为学生服务，拉近与学生的距离；他变着花样提高学生的学习兴趣，即使成了别人眼里的另类，他也顶着风险，扛起了责任。

学生说：“他不仅是我们的老师，还是我们的大哥啊。

”
家长说：“兰老师做了其他老师不敢做的事，孩子能遇上这样的老师，是一生的幸运。

”
网友说：“这样的老师给我来一打。

”
泱泱大中华，学生身体健康、心理健康、精神健康，应是我们未来教育的目的。

“一个人可以骑得很快，一群人才能骑得很远。

”
教育的未来，一个兰会云显然不够。

我们渴望更多的兰会云，只有一群又一群的兰会云们，才能让我们的孩子们拥有健康的价值观、健康的灵魂，成为温暖善良的人。

“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

”这是兰会云老师的座右铭。

我们希望兰会云这棵树能摇动更多的树，这朵云能推动更多的云，这颗灵魂能唤醒更多的灵魂。