6.2中国的可持续发展实践
部编道德与法治九年级上册6.2《共筑生命家园》说课稿
部编道德与法治九年级上册6.2《共筑生命家园》说课稿一. 教材分析《共筑生命家园》这一课，主要让学生了解生命的多样性，理解人类与自然的关系，认识到保护生态环境的重要性，培养学生的环保意识。
教材通过生动的案例，丰富的图片，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生，已经有一定的生活经验和认知能力，他们对生命有了一定的理解，但对生态环境的保护意识可能还不够强烈。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入思考，联系生活实际，提高他们的环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解生命的多样性，认识到保护生态环境的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的环保意识，培养他们关爱生命，保护家园的情感。
四. 说教学重难点重点：理解生命的多样性，认识到保护生态环境的重要性。
难点：激发学生的环保意识，培养他们关爱生命，保护家园的情感。
五. 说教学方法与手段我会采用案例分析法、讨论法、引导发现法等教学方法，结合多媒体课件，引导学生主动探究，发现问题，解决问题。
六. 说教学过程1.导入新课：我会通过展示一些生态环境的图片，引导学生思考，我们为什么要保护生态环境，引出本课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解生命的多样性，人类与自然的关系。
3.案例分析：我会选择一些典型的案例，让学生分析，讨论，从中得出结论。
4.小组讨论：我会提出一些问题，让学生分组讨论，引导他们深入思考。
5.总结提升：我会引导学生总结本节课的主要内容，强化他们的环保意识。
6.课堂练习：我会设计一些练习题，让学生当堂练习，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：共筑生命家园1.生命的多样性2.人类与自然的关系3.保护生态环境的重要性八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况、练习题的正确率等方面进行。
同时，我还会关注学生在日常生活中对环保行为的实践，看他们是否真正树立起了环保意识。
中国碳达峰碳中和发展历程_概述说明
中国碳达峰碳中和发展历程概述说明1. 引言1.1 概述随着全球气候变化的威胁日益严重，各国都在积极采取措施减少碳排放，以应对日益紧迫的环境问题。
中国作为全球最大的温室气体排放国之一，也承受着巨大的压力和责任。
因此，中国政府积极响应并提出了碳达峰和碳中和的目标，并采取了一系列政策措施推动可持续发展，实现低碳经济转型。
本文将概述中国在达到碳达峰和碳中和目标的历程及主要举措。
首先，对碳达峰和碳中和的概念进行解析，并分析全球背景下这些努力的背景。
然后，重点描述了中国在起步阶段所制定的战略布局、主要政策措施、行动计划以及技术与产业发展支持等方面的情况。
接下来，详细介绍了中国加快推进碳达峰碳中和过程中采取的关键举措，包括能源结构调整与清洁能源发展、工业转型升级、低碳生态城市和智能交通系统建设等方面。
随后，探讨了中国在实现碳达峰碳中和目标过程中所面临的挑战与机遇，涉及战略转型与路径选择的压力和挑战、技术创新与产业升级的机遇以及国际合作与合规性要求的重要性。
最后，总结中国碳达峰碳中和目标的重要性和紧迫性，并评述中国在该发展历程中取得的成就。
同时，也展望了未来中国碳达峰碳中和发展的前景和挑战。
本文将全面概述中国在实现碳达峰碳中和目标过程中所采取的政策、技术、产业等方面的举措，并对其背后的挑战、机遇以及国际合作等进行分析。
通过对这一发展历程的详细叙述，旨在加深人们对中国在应对气候变化问题上所做努力的认识，并提供有益于理解全球气候治理现状并寻求更有效路径的参考。
2. 碳达峰和碳中和概念解析2.1 碳达峰的定义和意义碳达峰是指一个国家或地区二氧化碳排放量首次达到最高点后开始下降的过程。
它意味着该国或地区在经济发展的同时，通过减少能源消耗、推广清洁能源等方式控制了二氧化碳排放的增长趋势，并开始朝着低碳经济转型。
实现碳达峰具有重要的意义。
首先，碳达峰是全球应对气候变化挑战的关键举措之一。
只有通过减少温室气体排放，特别是二氧化碳排放，才能有效控制全球气温上升并减缓极端天气事件发生频率和强度。
6.2中国的可持续发展实践
6.2 中国的可持续发展实践
• • • • • • • 二、实施可持续发展的途径 1、循环经济 2、工业——清洁生产 案例 3、农业——生态农业 案例 4、公众积极参与
中国可持续发展战略框架
某酒精总厂酒精的清洁生产工艺流程
留民营村生态农业综合
制作：阳国强
6.2 中国的可持续发展实践
• • • • 一、走可持续发展道路的必然性 1、我国人口众多 人均自然资源较少、 2、人均自然资源较少、且利用率低 不合理的生产活动和消费方式， 3、不合理的生产活动和消费方式，使环境污染和 生态破坏很严重且范围在加大、程度在加剧。 生态破坏很严重且范围在加大、程度在加剧。 • 4、1994年3月，全球第一部《21世纪议程》在中 1994年 全球第一部《21世纪议程 世纪议程》 国产生 • 5、阅读 • 6、活动
高一地理教学工作计划
高一地理教学工作计划高一地理教学工作计划15篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始做一个计划。
相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的高一地理教学工作计划，希望能够帮助到大家。
高一地理教学工作计划1一、指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。
二、奋斗目标做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。
三、学生知识现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。
四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，提高学生素质。
2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。
3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。
4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。
5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。
高一地理教学工作计划2一、指导思想1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念；2、在总结实施高中地理（必修1部分）新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。
最新部编版道德与法治九年级上册6.2《共筑生命家园》优秀教案
第2课时共筑生命家园1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：坚持绿色发展道路。
教学难点：生态文明的重要性。
2教学过程一、导入新课千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
(1)你从诗中可以看到哪些景色？这些景色今天还能看到吗？(2)你的家乡有几条河流？有几个沙场？有几个垃圾倾倒场？河流周围居民的生活怎么样？(3)你的家乡有几座山？有几个矿山(或者石场)？道路状况怎样？矿山(或者石场)周围居民的生活怎么样？教师讲述：“结庐在人境，而无车马喧。
采菊东篱下，悠然见南山”的生活似乎于我们现代生活而言已经只是一个梦境。
正因为如此，建设生态文明，构建人与自然的美丽和谐需要我们付出更多勇气、智慧和信念！二、新课讲授目标导学一：坚持人与自然和谐共生(一)人类面对生态危机作出的智慧选择1．材料呈现：2018年1月16日，记者在海南省某个综合旅游度假区人工岛项目看到，项目已经停止建设，并将进行生态整体修复。
据了解，此综合旅游度假区人工岛项目总填海面积97公顷，包含日岛和月岛。
其中填海面积为49.1公顷的月岛项目未批先建，当中央环保督察组给出反馈意见后，便停止了非法填海行为。
你如何看待“停止非法填海行为”？2．小结：(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
人与自然相互依存，共生共荣。
这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
(2)人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。
如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。
生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
(二)生态文明的重要性1．材料呈现：材料一：1952年12月5日，一场浓密而有毒的大雾开始笼罩着伦敦，5天时间内至少4000人死亡，另有15万人入院治疗。
19世纪英国著名作家查尔斯·狄更斯曾这样描绘伦敦的雾：“这一天，伦敦有雾。
这场雾浓重而阴沉。
有生命的伦敦，眼睛刺痛，肺部郁闷。
6.2共筑生命家园教案-2021-2022学年部编版九年级道德与法治上册
要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
（2）要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。
（3）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。
探究二坚持绿色发展道路见课本P84 “余村的变化”。
（1）余村走过两条不同的道路。
请你比较一下，两条道路有什么不同？教师引导总结：1、走绿色发展道路的共识：走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
我国在应对资源和环境问题上已经取得了非常明显的进步。
2、坚持走绿色发展道路的措施（1）要处理好经济发展与生态环境保护的关系，我们既要绿水青山，又要金山银山。
（2）坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。
（3）要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳文明的绿色生产生活方式。
分组探讨：课本86—87页文本材料，追问绿色发展理念给我们生活带来了哪些变化？做为消费者，你打算如何做？（坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式！（要坚持绿色惠民、绿色富国，造福民生福祉））3、建设生态文明和美丽中国（1）建设生态文明，必须严守资源消耗上限，环境质量底线、生态保护红线。
只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。
（2）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也学生观察图片，讨论并回答问题。
学生阅读和讨论，对比分析。
学生自主阅读教材内容，思考并回答问题。
学生通过多种素材，知道“三线（限）”学生阅读材料思考、回答问题培养学生的读图分析问题的能力，能够通过现象发现问题的本质。
培养学生的实践能力，在实际问题的解决中理解知识，体会绿水青山就是金山银山。
激发学生的爱国热情。
6.2在实践中追求和发展真理
思考：我们对月球的认识由无知、到知道的比较少、 再到知道的比较多，这说明了什么问题？
二、追求真理
3、追求真理是一个过程
认识运动具有反 复性和无限性
人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式 前进或螺旋式上升。
[判断]
被实践反复证明的真理是终极真理。
×
真理永不会停止前进的步伐，它在发展中不 断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经 确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展 结论：不存在终极真理，真理永不止步， 不断向前发展
第四阶段（1980年秋到 由于中国人口基数大，增长速度快，经济底子又薄 1984年春）是计划生育政 ，在国家百废待兴、全力转轨以经济建设为中心之 策在数量上进一步抽紧阶 后，更加感到人口对生产力多方面的压迫，因而就 段 想把人口增长尽快控制住。 第五阶段（1984年春到现 中共中央在1984年4月批转国家计生委党组《关于 在）是计划生育政策的进 计划生育工作情况的汇报》即7号文件，重新调整了 一步调整和稳定阶段 生育政策的某些规定，在农村仍要继续提倡一对夫 妇只生一个孩子。
19世纪初，俄国数学家罗巴切 夫斯基（1792——1856）提出 ，在凹曲面上，三角形内角之 和小于180度。
德国数学家黎曼1826——1866） 提出：在球形凸面上，三角形内 角之和大于180度。
思考：1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧 几里得定理不再是真理？ 2、这说明了真理具有什么特征？
理论启示：
各地推单独二胎政策的出台，充分显示出2013年底“十八届三 中全会”以来我国人口生育政策调整进入落实实施阶段。 计划生育这一基本国策已经施行了30多年，也经历过修改和完 善，虽然作出过巨大的贡献，但有舆论认为，国家应当而且必须在 适当的时候，对计划生育政策的具体实施规定做出及时的调整，以 改进其与社会发展不完全适应的地方。 世界上一切事物都处在发展和变化之中，作为影响和指导人口 再生产过程的生育政策也是如此。生育政策与其他任何社会经济政 策一样，它的稳定具有相对性，没有绝对稳定不变的社会性政策。 因此，人口生育政策的调整、完善、发展和变化是正常的、符合事 物发展客观规律的。 生育政策的调整是当今中国人口与经济、社会、资源、环境逐 步实现可持续发展的要求，也是中华民族繁荣昌盛的需要。
6.2《共筑生命家园》教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
《共筑生命家园》教案一、核心素养目标政治认同：1.学生能够理解我国坚持人与自然和谐共生、走绿色发展道路等理念是对国家发展和人类未来负责的正确选择，增强对国家相关政策的认同感。
2.认识到中国在生态文明建设方面所做出的努力和取得的成就，以及在全球生态环境保护中所承担的责任，培养对国家和民族的自豪感和认同感。
健全人格：3.培养学生热爱自然、尊重自然的情感，树立正确的生态价值观和环境伦理观，使学生具有关爱生命、保护环境的良好品德。
4.通过对生态环境问题的探讨和解决方法的学习，增强学生的社会责任感和担当精神，培养学生积极面对环境挑战的乐观态度和坚韧意志。
责任意识：5.让学生明确自己在生态文明建设中的责任和义务，激发学生积极参与环保行动的热情，从自身做起，为保护环境贡献自己的力量。
6.引导学生关注社会环境问题，学会思考如何推动社会向绿色、可持续方向发展，培养学生的社会参与意识和创新精神。
二、教学重点难点重点：1.人与自然和谐共生的必要性和重要性理解自然为人类提供的滋养和条件，以及人类对自然应有的责任和义务。
认识到追求人与自然和谐共生是解决生态危机的智慧选择。
2.坚持走绿色发展道路的措施和意义掌握走绿色发展道路的具体要求，如处理好经济发展与生态环境保护的关系、坚持绿色富国和绿色惠民等。
理解走绿色发展道路对实现可持续发展、建设美丽中国的重要意义。
难点：3.如何在实际生活中践行绿色发展理念引导学生将绿色发展理念转化为具体的行动，如在消费、出行、生活习惯等方面做到环保、低碳、绿色。
培养学生的创新思维，鼓励学生探索适合自己的绿色生活方式和参与环保行动的途径。
4.经济发展与生态环境保护的协调关系帮助学生理解经济发展和生态环境保护并不是相互对立的，而是可以相互促进、协调发展的。
让学生掌握如何在经济发展过程中避免对生态环境造成破坏，并通过生态环境保护促进经济的可持续发展。
三、教学过程（一）导入新课1.展示一些生态环境遭到破坏的图片或视频，如森林砍伐、水土流失、水污染、空气污染等，引导学生思考这些环境问题对人类生活和社会发展带来的影响。
中国的可持续发展实践
【高三地理学案】——296．2中国的可持续发展实践【考纲解读】1、理解走可持续发展之路是我国的必然选择。
2、情感态度与价值观：认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责理解我国发展循环经济的案例，如：清洁生产、生态农业。
3、掌握我国主要环境问题的分布、危害、产生原因及解决措施。
【考情上线】1、从考核内容上看，侧重考察我国主要环境问题产生的原因、解决措施及我国发展循环经济的案例。
三维设计例22、从考核形式上看，多以有关环境问题的资料为背景材料或以我国某清洁生产、生态农业为背景材料进行考察。
三维设计例1。
3、从能力考查来看，注重考察学生对图表资料的综合分析能力。
【基础回顾】一．走可持续发展道路的必然性（一）我国面临的生存和发展压力1．中国庞大的，尤其是2.人均资源，3. 深刻的环境危机环境污染以为中心向农村蔓延，破坏的范围仍在扩大，程度在加剧二、实施可持续发展的途径（循环经济）1.特点：以环境为手段，以提高为核心，以方式利用经济资源和环境资源,实现经济活动的化。
2.工业方面：推行。
带来很好的效益和效益。
3.农业方面：推行。
形成上和上的良性循环调整，实现农业的可持续发展。
【检查提问】1.我国走可持续发展道路的必然性2.实施可持续发展的途径。
【课堂探究】一．阅读下列材料，回答问题。
材料1：中共十七大报告中明确指出：“到2020年实现全面建成小康社会的奋斗目标——建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。
主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。
生态文明观念在全社会牢固树立。
”中共十七大报告将生态建设放到了文明的高度，这是一个创举。
材料2：所谓循环经济，就是把绿色制造、清洁生产和废弃物的综合利用融为一体的经济运行模式，本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。
简言之，循环经济是按照生态规律利用自然资源和环境容量，实现经济活动的生态化转向。
大学思修课本目录电子版
大学思修课本目录电子版第一章：思修的概念和内容1.1 思修的概念 1.2 思修的发展历程 1.3 思修的内容和特点第二章：马克思主义的基本原理2.1 辩证唯物主义 2.1.1 辩证唯物主义的基本原理 2.1.2 辩证唯物主义的发展和运用 2.2 历史唯物主义 2.2.1 历史唯物主义的基本原理 2.2.2 历史唯物主义在实践中的指导意义第三章：社会主义理论与实践3.1 社会主义的本质和目标 3.1.1 社会主义本质的基本特征 3.1.2 社会主义的发展目标和路径 3.2 社会主义改革开放的理论与实践 3.2.1 中国特色社会主义理论体系的形成 3.2.2 中国特色社会主义实践的主要经验和启示第四章：中国共产党的历史与思想4.1 中国共产党的历史 4.1.1 中国共产党的创建和发展 4.1.2 中国共产党的光辉历程和伟大成就 4.2 中国共产党的思想 4.2.1 中国共产党的指导思想和基本原则4.2.2 中国共产党的先进性和纪律要求第五章：民族精神和中华优秀传统文化5.1 民族精神的含义和特征 5.1.1 民族精神的内涵和外延 5.1.2 民族精神在现代社会中的价值和意义 5.2 中华优秀传统文化的基本特征 5.2.1 中华优秀传统文化的核心价值观 5.2.2 中华优秀传统文化在现代社会的传承和创新第六章：科学发展观与可持续发展6.1 科学发展观的内涵和基本要求 6.1.1 科学发展观的核心思想和主要内容6.1.2 科学发展观对中国社会主义建设的指导意义 6.2 可持续发展的理论和实践6.2.1 可持续发展的概念和内涵 6.2.2 可持续发展思想在全球范围内的推动和应用第七章：全球化与中国的开放发展7.1 全球化的基本特征和趋势 7.1.1 全球化的内涵和基本特点 7.1.2 全球化对中国的影响和应对策略 7.2 中国的开放发展战略与路径 7.2.1 中国对外开放的历史进程和基本原则 7.2.2 中国的开放发展对全球化的影响和贡献第八章：社会主义核心价值观与个人发展8.1 社会主义核心价值观的内涵和意义 8.1.1 社会主义核心价值观的基本内容和构成 8.1.2 社会主义核心价值观的培养和实践途径 8.2 个人发展与社会主义建设的关系 8.2.1 个人发展的内涵和目标 8.2.2 个人发展与社会共同进步的关系和作用第九章：社会主义民主与法治9.1 社会主义民主的内涵和特点 9.1.1 社会主义民主的基本原则和形式 9.1.2 社会主义民主的发展与完善 9.2 社会主义法治的基本原则和体系 9.2.1 社会主义法治的基本原则和路径 9.2.2 社会主义法治的实践与发展第十章：社会主义核心价值观在实践中的指导作用10.1 社会主义核心价值观的实践基础和任务 10.1.1 社会主义核心价值观要在社会实践中得到体现 10.1.2 社会主义核心价值观实践的主要内容和途径 10.2 社会主义核心价值观对个人、家庭和社会的影响 10.2.1 社会主义核心价值观对个人品质提升的作用 10.2.2 社会主义核心价值观对社会和谐稳定的促进作用。
八年级时政知识点总结归纳
八年级时政知识点总结归纳时政知识在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
它是我们了解和参与国家事务的一个重要途径。
对于我们八年级学生来说，了解一些时政知识非常有必要。
下面将对八年级时政知识点进行总结归纳，帮助大家更好地了解和掌握相关知识。
1. 国家政治制度1.1 国家的组成和性质: 我国是社会主义国家，中华人民共和国是我国的全称。
1.2 国家的权力机构: 我国的国家权力机关是全国人民代表大会和它所产生的中央委员会。
1.3 全国人民代表大会的作用: 全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，代表人民行使国家的立法权、监督权和决议权。
1.4 政府的职责和作用: 政府是国家的行政机关，负责行使行政管理权力，管理国家的经济、文化、教育、卫生和科技等事务。
2. 政治制度与公民权利2.1 公民权利: 公民有宪法和法律规定的权利和自由，包括言论自由、新闻出版自由、人身自由等。
2.2 公民义务: 公民应当遵守宪法和法律，保护国家利益和社会公共利益，履行自己的社会责任。
2.3 选举和监督制度: 我国实行选举制度，公民通过选举产生国家权力机关代表，对国家事务进行监督。
3. 经济与贸易3.1 经济发展: 我国经济保持了稳定增长。
我们要了解我国的国民经济发展状况、主要经济指标以及相关政策。
3.2 贸易关系: 我国积极参与全球经济贸易活动，与其他国家保持着紧密的贸易联系。
3.3 经济体制: 我国经济体制是以社会主义市场经济为基础的。
4. 社会保障与公共安全4.1 社会保障制度: 我国建立了一系列社会保障制度，包括医疗保险、养老保险、失业保险和住房公积金等。
4.2 公共安全: 公共安全是社会的重要组成部分，我们要关注防火、治安、交通安全等方面的知识。
5. 文化艺术和科技创新5.1 文化传承与创新: 我国拥有悠久的历史文化，我们要保护好传统文化，同时也要积极推动文化艺术创新。
5.2 科技创新: 科技创新是国家发展的重要引擎，我们要关注科技前沿动态，积极参与科技创新活动。
6.2中国可持续发展的实践(自用课件)
课程标准： 课程标准：
领悟可持续发展之路是人类的必然选择， 领悟可持续发展之路是人类的必然选择，认识在中持续 发展过程中，个人应具备的态度和责任。 发展过程中，个人应具备的态度和责任。
学习目标： 学习目标：
1.结合实例，理解可持续发展的实现途径，明确清洁 结合实例，理解可持续发展的实现途径， 结合实例 生产和生态农业的含义。 生产和生态农业的含义。 2.了解公众在可持续发展过程中应具备的态度、责任 了解公众在可持续发展过程中应具备的态度、 了解公众在可持续发展过程中应具备的态度 和行为准则。 和行为准则。
用基础上的经济发展模式。根据资源输 用基础上的经济发展模式。根据资源输 入减量化、资源再利用和 入减量化、资源再利用和使废弃物再生 资源化等三个原则 等三个原则， 资源化等三个原则，把经济活动组织成 一个物质反复循环流动的过程。 一个物质反复循环流动的过程。
循环经济是建立在物质不断循环利
传统经济和循环经济的差异？ 传统经济和循环经济的差异？
(二)农业生产模式——生态农业 农业生产模式 生态农业
1.生态农业： 1.生态农业： 生态农业
用生态系统的观点， 用生态系统的观点， 将农业生产和生态平衡 纳入协调一致的轨道， 纳入协调一致的轨道， 充分发挥生态经济效益 以促进持续增产的农业 经营方式。 经营方式。
材料一： 材料一：四位一体沼气综合利用示范园
北京 1994
人均自然资源不足
自然资源 土地资源 矿产资源 耕地资源 河流径流量 森林面积
总量在世界排名 人均占有量占世界 人均值的比例
3 3 4 6 6
1/3 3/5 1/3 1/4 1/5
资源需求量大
资源利用率较低
国家 中国 美国 日本 德国 单位产值能耗 能源/百万美元GDP) (能源/百万美元GDP) 1 1/4 1/8 1/7.7
高中地理必修2五章六章复习提纲
第五章 交通运输布局及其影响知识点重现5.12、发展趋势：高速化、大型化、专业化、网络化3、影响因素：社会经济、技术和自然。
其中自然因素是基础，社会因素是重要因素，经济因素是决定性因素，技术因素是保证自然因素：：修筑公路（铁路）：（1）、要充分利用有利的自然条件，避开那些地形（起伏大，崎岖）、地质（断层，喀斯特地貌，地质灾害多发）、水文条件复杂的地段。
（2）、平原地区：尽量少占农田耕地，处理好与城镇发展的关系。
社会经济因素：（1）完善交通网；缓解交通压力；（2）促进沿线地区的经济发展；（3）加强地区间的合作和交流；（4）有利于贫困地区脱贫致富，有利于民族团结，巩固国防和社会安定等5.2 交通运输布局变化的影响（了解） 一、对聚落空间形态影响 1、主要交通方式变化的影响表现： （1）新的交通方式发展会 带动 聚落空间形态的变化。
(2)交通方式的 衰弱 会影响聚落空间形态的演变。
2、交通运输布局变化．．的影响 表现：①聚落空间形态沿 交通干线 扩展， 交通干线 成为聚落的主要发展轴。
典例：株洲 ：沿 铁路 发展，是个典型的“火车拉来的城市”。
武汉：沿江分布② 交通网 的形成，促使多个城市相互连接，形成沿 交通网 分布的大城市带。
4、对商业网点分布位置的影响：第六章 人类与地理环境的协调发展知识点重现本章知识点逻辑联系：6．1人地关系思想的演变3、工业文明时期环境问题突出的原因：（环境问题产生的原因）（记忆）（1）人口压力大（2）过度开发利用自然资源（不合理利用自然资源）（3）片面追求经济增长5、地区差异6、环境问题的本质就是发展问题，是在发展的过程中产生的，必须在发展的过程中解决。
7、可持续发展的概念：它既满足其当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。
8、可持续发展内涵概括为：①生态持续发展（基础）、②经济持续发展（条件）、③社会持续发展（目的），它们之间相互联系、相互制约、共同组成一个系统。
6.2中国的可持续发展实践
一、中国走可持续发展道路的必然性
1.中国人地关系面临的重大问题 1.中国人地关系面临的重大问题 ①庞大的人口压力
7%的耕地养活 的耕地养活 21%的人口 的人口 1份的世界平均财富 份 养活6倍 养活 倍的人口 1/4的新增产值用来 的新增产值用来 养活新增加的人口
人口压力 人 口 数 量 庞 大
1994年 1994年，乡镇企业废水排 放量达43亿吨， 43亿吨 放量达43亿吨，工业粉尘的排 放量达580万吨。 580万吨 放量达580万吨。
土法上马开采石棉矿
我国沙尘暴 频起和荒漠化扩 展的步伐是一致 的。沙尘暴就是 土地荒漠化的警 报，沙尘暴发生 的频度和速度的 增大则是敲响了 生态危机的警钟。 生态危机的警钟。
学 习 目 标
1、领悟走可持续发展之 路是我国的必然选择。 路是我国的必然选择。 2、举例说明协调人地关 系的主要途径。 系的主要途径。 3、认识在可持续发展过 程中，个人应具备的态 程中， 度和责任。 度和责任。
B案参考答案
一、1、人口基数 人均资源不足 环境污染严重 淡水、耕地、森林、 2、淡水、耕地、森林、矿产 大气、水体、固体废弃物、 3、大气、水体、固体废弃物、噪声 城市 农村 水土流失、荒漠化、 水土流失、荒漠化、森林 草地资源 、生物多样性 人口、 4、人口、资源 环境 可持续发展 中国21世纪议程—中国21世纪人口 21世纪议程 中国21世纪人口、 5、《中国21世纪议程 中国21世纪人口、环境发展白 皮书》 皮书》 二、1、循环 重要途径 2、环境无害化技术为 生态效益 环境友好 生态 3、清洁生产 原料开采 生产制造 消费使用 废弃 物处理 4、生态农业
中国生态环境脆弱形势和危急区分布
2.中国可持续发展指南 中国可持续发展指南—— 中国可持续发展指南 世纪议程》 《21世纪议程》 世纪议程
6.2在实践中追求和发展真理-chen
辨析：真理是因人而异的，所以真理是无法 辨明的。（11分）
• .(l)真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们 对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性 是客观性。(2分） • (2)由于人们立场、观点和方法不同，每个人的知识 结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对 象会产生多种不同的认识。庄子认为“是与非”在你、 我与第三者之间会有不同的见解，看到了这一点。但 不能据此认为真理是“因人而异的”，因为对同一个 确定对象只能存一种正确的认识，即只能有一个真理。 真理面前人人平等。（5分） • (3)真理是客观的、具体的、有条件的（2分）．实 践是检验真理的唯一标准。 庄子认为“是非莫辩”， 是错误的（2分）
阅读提纲
在实 践中 追求 和发 展真 理
真理 是什 么？
真理的含义？（与认识的关系？） 客观的（绝对性）
真理的特征
具体的有条件 的（相对性）
方 法 论 要 求
认识具有反 认识是一个从实 追求真 复性（原因） 践到认识、从认 理是一 识到实践的多次 个过程 （为什么） 认识具无限 反复的波浪式前 性（原因） 进或螺旋式上升 的过程
航 • ※哥伦比亚号失事后，应该怎么看待航 天 天技术呢？ 飞 人类掌握航天技术过程，并不是一帆风 机 顺的，由于认识受主观条件和客观条件的限 的 制，在实践中出现挫折是难免的。由于认识 残 具有反复性，因此，应在挫拆中找原因继续 探索。 械
三 . 追求真理是一个过程
1 . 认识具有反复性
思考：为什么认识会有反复性？
2、一切从实际出发，实事求是、解放思想与求真务 实、与时俱进的关系是什么？ 解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提， 实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。
6.2中国可持续发展实践第二课时学案
6．2中国的可持续发展实践（第二课时）【课程标准】领悟可持续发展之路是人类的必然选择，认识在中持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。
【学习目标】1.结合实例，理解可持续发展的实现途径，明确清洁生产和生态农业的含义。
2.了解公众在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。
【基础导学】1．循环经济以技术为手段，以提高为核心；遵循资源输入化、资源和使废弃物化等三个原则，以环境友好方式利用经济资源与环境资源，实现经济活动的生态化。
2．工业可持续发展模式---清洁生产(1)环境效益：实现了资源的利用，控制污染，减少了工业污染的。
(2)经济效益：清洁生产有利于技术改造和。
3．农业可持续发展模式――生态农业(1)原理：生态系统的观点。
(2)方式：调整，发展种植业与林、牧、副、渔业相结合，协调各层关系。
(3)目的：形成和良性循环。
【问题探究】1. 传统经济与循环经济的差异【反馈练习】1.生态农业与传统农业的根本区别在于CA．粮食产量高 B．种植业比重下降，而林业发达。
C．农业生产与环境保护有机结合 D．机械化、电气化水平高2.关于清洁生产的叙述，正确的是 CA.清洁生产只包括清洁的生产过程B.研制可在自然界中分解的包装袋的过程不属于清洁生产C.清洁生产从生产过程的每个环节减少对环境的污染D.进行清洁生产可将污染预防拓展到生产全过程，而无需回收废弃物读城市固体废弃物分类收集图，回答3～4题。
3.固体废弃物的主要危害是 BA.妨碍人们的出行和工作B.危害人体健康和环境C.导致交通堵塞和能源浪费D.限制城市规模和阻碍城市发展4.对城市固体废弃物进行分类收集的意义有 B①改善城市环境②抑制臭氧消耗③节约自然资源④增加耕地面积A.①②B.①③C.③④D.②④2011年上海春季车展上,展出的新能源车型和清洁能源车型比以往任何一届都多。
据此回答5－6题。
5.若新能源车被广范使用，新产生的积极影响是BA.缓解城市交通压力B.减轻大气污染C.促进经济快速发展D.提高能源利用率6.若现阶段大量使用清洁能源乙醇作业汽车燃料，将会产生的影响是BA.缓解土地荒漠化B.加剧粮食供应紧张局面C.减轻耕地压力D.减加二氧化碳排放量。
6.2中国的可持续发展实践
北京留民营的生态农业
农业资源得以再生
实现良性循环
综合效益突出
补充材料：
中国日报网站消息：“据联合国统计，2002年我国约有包括 农产品在内的价值74亿美元的出口商品因绿色壁垒受阻。” 9月7日，对中国数以万计的菜农和对日出口企业是一个黑色 的日子。从这一天起，日本开始实施新的《食品卫生法》修 正案。根据该法案的有关规定，如果发现有残留农药超标问 题，可以预先禁止该食品的进口，这意味着中国对日出口蔬 菜在前一阶段屡屡受阻之后，面临着一个更为严格的贸易壁 垒。
——生态农业是保护环境的重要举措，同时也是参与 国际竞争的需要。
一、走可持续发展道路的必然性
中国面临的严峻挑战
（1）庞大的人口压力 人口数量众多，每年新增人口多，资源需求量大导致资源短缺，废 （2）资源短缺 弃物排放量多导致环境问题 人口素质较低，资源利用方式不合理，环境意识淡薄，出现环境问 （3）深刻的环境危机 中国资源特点：种类多，数量大，类型全 题 不合理的生产活动和消费方式，导致环境危机 庞大的人口数量，人均占有量少；经济发展迅速，资源需求量大； 生产技术工艺落后，资源利用率低 中国环境危机加重的表现？
第二节
中国的可持续发展实践
4月28日厦门市海洋与渔业局发布2005年伏季休 渔制度通告如下：
一、26°30′N（连江县北茭）以南我省海域，6月1日12时 至8月1日12时，禁止拖网、帆张网和大围缯作业；
二、连江北茭以南我省海域，5月1日零时至6月30日24时， 禁止所有张网作业；
三、22°30′N至23°30′N、117°E至120°E海域， 6月1日12时至8月1日12时，禁止所有灯光围网、灯光 敷网作业。 四、26°30′N以南我省海域，6月1日12时至7月1日12时， 禁止所有桁杆拖虾作业。 五、所有休渔渔船在休渔期间必须做到“船进港、网入库、 证集中、人上岸”，实现全面休渔。对于违反国家伏季 休渔制度规定的，将依法予以处理。
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90年代沙化土地每年以2460平方千米的
速度扩展，尤以西北地区为甚。沙尘暴 就是土地荒漠化的警报，沙尘暴发生的 频度和速度的增大则是敲响了生态危机 的警钟。
1、中国面临的严峻挑战
（1）庞大的人口压力
人口数量众多，每年新增人口多，资源需求量大导致资源短缺，废 弃物排放量多导致环境问题 人口素质较低，资源利用方式不合理，环境意识淡薄，出现环境问 题
B 1.与该厂废弃物有关的大气环境问题是： 2. 该酒精厂的厂址临近 A
B.生产重点转向对废弃物的综合利用
A. 酸雨 原料产地
C.隔断了与其他工厂的联系
B.B. 消费市场 大气温室效应 D. D. 科技发达地区 扬尘
C. 臭氧层空洞 动力基地
D. 从生产过程的每个环节减少对环境的污染
(2009· 福建高考)下图示意我国某企业集团型生态产业园 区的生 产联系。完成(1)～(2)题。 (1)影响该生态产业园区核心企业 布局的主导因素是 ( A.能源
——生态农业是保护环境的重要举措，同时也是参与 国际竞争的需要。
公 众 参 与
做为学生，你在日常生活中如何落实可 持续发展原则？
反馈练习：
1、下列说法正确的是 A.可持续发展思想在我国现在才被接受 B.长江中下游地区围湖造田，是可持续发 展的典范 C.黄土高原的层层梯田，促进了这里的可 持续发展 D.我国沿海海域实行休渔制度，促进了人 地关系向良性方向发展
庞大的人口压力
我国主要自然资源在世界上的排名及人均占有量
自然资源
总量在世界 人均占有量占世 排名 界人均值的比例 土地资源 3 1/3 矿产资源 3 3/5 耕地面积 4 1/3 江河径流量 6 1/4 森林面积 6 1/5 中国自然资源特点：种类多、总量大
类型全、人均少
全国缺水城市达300多个 但工业用水重复利用率仅 为20%～30%，单位产
1影响酒精厂分布的主导因素是 : 原料 2传统的酒精生产造成什么环境问题 ？ 大气、水、固体废弃物污染 3、酒精厂是如何实施清洁生产的？ 有什么好处？ 所有生产环节中出现的“废弃物”都 进入了进的生产环节，成为新的资源, 污染物充分利用，减量到最小，得到 永续利用。 实现了生物能开发与利用的良性循环， 对资源的排废降到了最低程度，同时 废物综合利用也取得了良好的经济效 益，实现了发展经济与环境保护兼顾 的可持续发展。
P104活动
在日常生活中，我们可以采取以下行动： ①积极参加植树活动；②使用可再生材料制成的工 作、生活用品；③节约能源；④节省使用自然资源； ⑤改变不利于环境保护的饮食习惯；⑥尽量利用公 共交通，短途旅行尽可能骑自行车或以步当车；⑦ 在居室、庭院中种植多叶植物；⑧爱护每一块绿地； ⑨动员周围的人为环保尽心尽力；⑩亲近大自然， 和我们的动植物朋友和谐相处；⑩关心并积极参与 科技事业，使之成为改善状况的动力；⑩从事每项 活动前，充分考虑其对环境的影响，并采取预防措 施。
（1）我国实施可持续发展的途径 （2）工业：实施 （3）农业：发展
循环经济 。
清洁生产 。 生态农业 。 适度消费、合理消费
。
（４）公众个人：提倡
传统经济和循环经济的差异
项目
资源利用方式
资源利用率 废弃物处理 物质流动
传统经济
粗放利用
循环经济
资源输入减量化，集约 利用 资源再利用，利用率高
废弃物再生资源化 物质反复循环流动
2、北京留民营村在发展生态农业方面， 采取的措施是 A.大量使用化肥，提高农业产量 B.大力发展畜牧业，为北京城提供更多 的肉、蛋、奶等制品 C.农作物秸杆直接还田，以保护土壤的 肥力 D.把发展绿色食品与农业观光、生态旅 游作为今后发展的主攻方向
3.实施清洁生产后，该厂 D A.实现了无废弃物排放
州、北京、广州等8个中国城
市榜上有名。
上海市每天产生出 7300吨粪便和500多万吨污水 一起排入黄浦江，每天又从江 里抽出市民饮用的自来水。 1988年初使几十万人遭殃的甲 肝大流行，是水污染的结果
我国沙尘暴频起和荒漠化扩展的
步伐是一致的，20世纪50至60年代，沙
化土地每年扩展1560平方千米；70至80 年代沙化土地每年扩展2100平方千米；
P104活动 实施可持续发展战略必须依靠公众的支持和 参与。 公众对可持续发展的参与不仅包括公众积极 参加有关的行动和项目，更重要的是人们要 改变自己的态度和习惯。实现可持续发展意 味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、 道德观的变革，是人类行为方式的变革。
P104活动 图6．16中所列举的个人行为对建设可持续的 社会是有意义的。例如，拾粪回田既可减少 污染，又增加了有机肥；垃圾分类回收利用 可减少资源浪费，提高资源利用率；使用公 共交通工具可减少汽车尾气污染；骑车工作 和购物也可减少汽车尾气污染；自备篮子或 布袋购物可节约资源，减少“白色污染”； 采用节水措施可以节约水资源。
一次性利用，利用率低
污染物和废弃物大量排放 物质单向流动
结果
片面追求经济的发展，忽 视了环境的保护，在获得 经济效益和生态环 经济效益的同时带来环境 境效益相结合 问题
什么是清洁生产？
它的含义包括三个方面的内容：一是清洁的能源， 二是清洁的生产过程，三是清洁的产品。 关于清洁生产的正确叙述是： 产品生产制造 产品包装运输 A.清洁生产是指对污染物的及时处理 B.清洁生产是指使用清洁能源 原材料加工 C.清洁生产是指生产过程的清洁
另一方面，生态破坏的范围仍在 扩大，程度在加剧。
一、中国走可持续道路的必然性。
1、中国面临的严峻挑战 (1）庞大的人口压力
(2）自然资源的短缺
(3）深刻的环境危机
小结：为解决中国严峻的人口、资源、环境问题， 中国必须走 道路。
２、<<中国21世纪议程—中国21世纪人口、环境与发展 白皮书>>
二、实施可持续发展的途径
清洁生产是一种可持续的生产，因为清洁生产 从原料开采－－生产制造－－消费使用－－废弃物 处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，克服 了传统工业生产只重视末端治理的弊端。 但清洁生产是相对的，是与现行的技术相比较而 言的，随着经济发展和技术更新，清洁生产本身也 是一个不断完善的过程。因此，清洁生产过程中也 会有废弃物产生，只是相对而言，废弃物较少。
★关于我国的发展之路，有以下三种观点：
二.实行发达国家 现行的高投资、 高技术解决问题 的模式。
★关于我国的发展之路，有以下三种观点：
三.根据中国国情 和经济承受能力， 探索一条可持续 发展之路。
P100活动 我国资源相对贫乏，大多数地区环境脆弱， 如果将资源、环境问题放在一边，有可能等 不到经济发展到实力雄厚阶段，环境已变得 无法让人们继续生存下去；或者经济发展到 实力雄厚阶段，环境问题的治理已不是经济 实力所能解决的问题了。 我国目前是一个发展中国家，没有足够的经 济实力和较高的科技水平实行发达国家现行 的高投资、高技术解决问题的模式。
印度的1.64倍，不仅高于发达国家，也高于巴西、印度等发展中国 家。
浪费大
生产、建设、流通、消费 各领域资源浪费严重
大面积、高标准住房 大排量汽车 产品过度包装 ……
1998年，世界卫生组织 公布的材料显示，在全球 “大气中的总悬浮物、二氧
化碳、二氧化硫等完全污染
物含量”领先的前十个城市 里，贵阳、重庆、太原、兰
值用水量比发达国家高出
5～10倍。
资 源 利 用 率 低
每练一吨钢，德国、日本等先进的工业国家只需6公斤的水， 但在中国却要23到56公斤左右；造紙工业中，中国每生产一吨紙最
少要用掉456公斤的水，但在已工业化的国家則只需要不到200公斤。
据联合国有关机构统计，1987年度，同样创造1美元的工业产 值，中国能源消耗是法国的4.97倍，日本的4.43倍，巴西的3.8倍，
北京留民营的生态农业
珠江三角洲的基塘生产连环图
丝厂 养蚕业
糖厂 养鱼业 种甘蔗
植桑业
桑基
鱼塘
蔗基
补充材料：
中国日报网站消息：“据联合国统计，2002年我国约有 包括农产品在内的价值74亿美元的出口商品因绿色壁垒受阻 。” 9月7日，对中国数以万计的菜农和对日出口企业是一个 黑色的日子。从这一天起，日本开始实施新的《食品卫生法 》修正案。根据该法案的有关规定，如果发现有残留农药超 标问题，可以预先禁止该食品的进口，这意味着中国对日出 口蔬菜在前一阶段屡屡受阻之后，面临着一个更为严格的贸 易壁垒。
补充材料：
清洁生产是保护环境的重要举措,也是参与 国际竞争的需要.因为我国加入WTO以后,对国际 贸易的依存度越来越高.国际贸易中涉及对产品环 保质量要求的规定越来越多,标准越来越严.尤其 是发达国家对发展中国家的产品构筑了绿色 的贸 易壁垒.高消耗、高污染的生产模式终将被排斥在 国际市场之外。
某酒精总厂酒精的清洁生产工艺流程
（1）留民营村以____________ 生态学 理论为指导，因地制宜地调整产业 结构，逐步形成了一个________________ 全面发展，________ 农林牧副渔 种植 、 加工 多种经营的生产结构。图中的初级生产者代表 ______、______ 养殖 养殖 业 ______ 种植 业，初级消费者代表________ （2）初级消费者的食物来源，除了来自初级生产者的 下脚料 农副产品 ，还有来自食品加工厂的____________ ____________ ，以及饲料加 精饲料 。初级消费者的粪、尿，不仅能作为初级生产 工厂的____________ 肥 料，同时还能作为制取________ 沼气 的原料。 者的______ 人畜 粪、尿和________ 秸杆 。沼气能供给农 （3）制取沼气的原料有______ 肥料 户作为 ______；沼渣、沼液能供给初级生产者作为______，利用的 能源 新能源除沼气外，还有 太阳能 。 （４）实行综合循环利用取得了 经济 效益、 环境 效益和 生态效益。