了解地区--西亚教案(湘教版)
湘教版七年级下册地理《西亚》教案
湘教版七年级下册地理《西亚》教案一、教材分析：本节课是湘教版初中地理七年级下册第七章了解地区第三节《西亚》，主要介绍了西亚地区的地理位置、自然环境和人文特点。
学生通过学习，了解西亚地区的地理特点，以及该地区的文化、宗教和经济发展情况。
教材内容生动有趣，通过图片、地图和案例等多种形式呈现，有助于学生对西亚地区有更深入的了解。
二、教学目标：1. 知识目标：了解西亚地区的地理位置、自然环境和人文特点。
2. 能力目标：能够运用地图等工具，准确标示出西亚地区的位置；能够描述西亚地区的自然环境和人文特点。
3. 情感目标：培养学生对不同地区的尊重和包容心态，增强他们的地理意识和跨文化交流能力。
三、教学重点和教学难点：教学重点：西亚地区的地理位置、自然环境和人文特点。
教学难点：培养学生的地图阅读能力，理解和描述西亚地区的复杂文化和宗教背景。
四、学情分析：学生对地理知识的掌握程度不同，对西亚地区的了解程度有所差异。
部分学生可能对西亚地区的文化和宗教背景缺乏了解，需要引导他们进行深入学习和思考。
同时，学生对地图的阅读和理解能力也需要提升。
五、教学过程：第一环节：导入新课1. 使用幻灯片或展示板展示西亚地区的美丽景观图片，如约旦的佩特拉古城、以色列的死海等，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们对西亚地区有了解吗？你们知道西亚地区有哪些国家吗？请举例说明。
第二环节：学习地理位置1. 展示西亚地区的地图，引导学生观察并找出西亚地区的位置。
可以使用互动白板或投影仪进行展示。
2. 引导学生使用地图上的经纬度坐标，标示出西亚地区的位置。
例如，让学生找出以色列、约旦、黎巴嫩等国家在地图上的位置，并进行标记。
第三环节：了解自然环境1. 介绍西亚地区的自然环境，包括气候、地形、水资源等方面的特点。
例如，西亚地区大部分地区属于沙漠气候，气温高，降水稀少，沙漠和荒漠地形较多，水资源匮乏。
2. 利用图片和案例，让学生感受西亚地区的自然环境。
七年级地理下册 第七章 了解地区 第三节 西亚教案2 (新版)湘教版
第三节西亚教学内容本课时内容在教材第46-52页。
具体教学内容包括五海三洲之地、干旱环境中的农牧业、阿拉伯国家、世界石油宝库。
教学目标知识与能力1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
能在西亚填充图上准确填出西亚的主要国家及其首都，还有里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
2．了解西亚的自然环境特征。
自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就。
3．了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
4．掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
根据地图，了解石油输往西欧、美国和日本的路线。
过程与方法本节内容的教学，紧紧抓住了人地环境的内在联系，教师采用“创设情景---讨论分析---应用与拓展”的模式开展教学，充分利用课件，让学生主动参与，以合作学习促自主探究，促个体发展。
情感、态度与价值观培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的意识。
教学重难点及突破重点西亚地理位置的重要性、西亚的石油资源。
难点正确看待和使用资源，形成可持续发展的观点。
教学突破新教改精神要求教师在课堂上真正的关注学生，促使学生主动的、个性化的学习；提高小组学习的有效性；强调学生的主动性与参与性，让学生成为课堂真正的主人，因此在课堂形式的设计上突出了一个“动”：1．课前“动”——收集资料，安排学生在课前收集关于西亚的相关资料，并进行整理，制作课件，培养和锻炼他们预习、自学、动手的能力。
2．课上“动”——a:课堂上教师给学生提供舞台，把课前收集到的资料进行交流，增强了学生的胆量和表达能力。
b:让学生以西亚地区的普通老百姓的身份来体会和感受对和平的渴望，这样活跃了课堂气氛，并能很好的达到对于情感态度、价值观的培养。
c:恰当地安排学生运用多媒体，从而增强学生的参与意识，并调动学生的积极性，利用多媒体也会让学生比较有新鲜感。
西亚教案湘教版
西亚教案湘教版教案标题：西亚教案湘教版教案目标：1. 了解西亚地理位置、自然环境和人文特点。
2. 了解西亚的宗教文化和历史背景。
3. 培养学生的地理意识和跨文化交流能力。
教学重点：1. 西亚地理位置、自然环境和人文特点的介绍。
2. 西亚的宗教文化和历史背景的了解。
3. 学生对于地理意识和跨文化交流能力的培养。
教学难点：1. 西亚地理位置、自然环境和人文特点的理解和归纳。
2. 西亚的宗教文化和历史背景的整合和分析。
3. 学生跨文化交流能力的培养和实践。
教学准备：1. 地图、图片、视频等教具，用于展示西亚地理位置、自然环境和人文特点。
2. 电脑、投影仪等多媒体设备，用于展示相关资料和视频。
3. 西亚地理、历史和宗教文化的教材和参考书籍。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一张地图，引导学生了解西亚的地理位置，并简要介绍西亚的自然环境和人文特点。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过多媒体展示，详细介绍西亚的地理位置、自然环境和人文特点，包括地理位置、气候、地形、资源等方面的内容。
2. 介绍西亚的宗教文化和历史背景，包括伊斯兰教、犹太教等宗教的起源和发展，以及西亚在历史上的重要事件和文化遗产。
三、讨论与互动（20分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就西亚地理环境和人文特点进行讨论，并归纳出几个重要的特点。
2. 学生提问：鼓励学生提出问题，例如关于西亚的宗教文化、历史事件等方面的问题，进行互动交流。
四、拓展活动（15分钟）1. 观看视频：播放有关西亚的旅游宣传片或纪录片，让学生通过视听方式进一步了解西亚的风土人情和文化特色。
2. 小组展示：要求学生根据所学内容，选择一个西亚国家或城市进行深入研究，并以小组形式进行展示。
五、总结与评价（5分钟）对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价和鼓励，激发学生对于西亚文化的兴趣和学习积极性。
教学延伸：1. 组织学生进行西亚文化体验活动，例如品尝西亚美食、欣赏西亚音乐等。
湘教版七年级地理第七章了解地区第三节西亚教案案
第三节西亚学案（第1课时）【学习目标】（一）知识与技能1、明确西亚地处“五海三洲之地”的重要地理位置。
2、通过读图知道西亚的主要国家和首都。
3、了解西亚的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就。
（二）过程与方法通过看图、读图、析图、记图的方法掌握西亚的重要地理位置。
认识自然条件与当地农牧业生产的关系。
（三）情感态度与价值观通过学习以色列的节水农业，树立节约水资源和保护水资源的意识。
【重点难点】西亚的重要地理位置及其主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系。
【学习用具】多媒体课件【学习过程】（一）创设情景，质疑自探1、创设情景：师：今天就让我们走进被誉为“世界石油宝库”的地方——西亚。
2、质疑自探：（看书解答）自探提示：快速阅读，解答下列问题，标注疑惑。
1、在课本图7—21上找出西亚所联系的三洲：、、，位于的五海：、、、和。
2、土耳其海峡沟通了海和海，霍尔木兹海峡沟通了和海。
3、人们称海峡为“西方的生命线”。
世界上最大的湖泊是。
4、西亚的传统经济部门是。
如土耳其的，阿富汗的等畜产品都很著名。
5、西亚农作物多分布在和。
西亚中（国）的节水农业成就突出。
（二）分组学习，合作交流1、小组成员提出疑惑，交流探讨，互助学习。
（1）西亚国家中，唯一与我国陆地接壤的是（）A、伊拉克B、沙特阿拉伯C、伊朗D、阿富汗（2）西亚地区发展农业最缺乏的自然资源是（）A、土地资源B、光热资源C、淡水资源D、作物品种（3）下列国家中不属于西亚地区的是（）A、阿富汗B、以色列C、伊拉克D、埃及（4）世界上石油运输最繁忙的海峡是（）A、马六甲海峡B、直布罗陀海峡C、白令海峡D、霍尔木兹海峡（5）西亚著名的灌溉农业区是（）A、阿拉伯高原B、图兰高原C、印度河平原D、美索不达米亚平原2、教师巡视指导，参与讨论。
3、收集共性问题，以备点拨。
（三）精讲点拨，巩固训练。
1、点拨（一）：西亚的重要地理位置。
湘教版地理七年级下册《第三节 西亚》教学设计1
湘教版地理七年级下册《第三节西亚》教学设计1一. 教材分析湘教版地理七年级下册第三节《西亚》主要介绍了西亚的地理位置、自然环境、历史背景、文化特色以及石油资源等内容。
本节内容是对西亚地区的全面了解，让学生知道西亚在世界地理中的重要性，以及其独特的自然环境和人文特点。
教材通过生动的图片、地图和文字，使学生能够直观地了解西亚的风土人情，培养学生对地理学科的兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理学科有着浓厚的兴趣。
但他们对西亚地区的了解相对较少，需要通过本节课的学习，拓宽他们的地理视野。
学生在学习过程中，需要通过地图、图片等直观材料，掌握西亚的地理位置、自然环境和人文特点。
三. 教学目标1.让学生了解西亚的地理位置，能够运用地图识记和描述西亚的地理位置、范围。
2.让学生掌握西亚的自然环境特点，包括气候、地形、河流等。
3.让学生了解西亚的历史背景和文化特色，认识西亚的多元文化。
4.让学生知道西亚的石油资源丰富，了解其对世界能源市场的影响。
四. 教学重难点1.西亚的地理位置和自然环境特点。
2.西亚的历史背景和文化特色。
3.西亚石油资源的分布和影响。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究西亚的地理位置、自然环境、历史背景和文化特点。
2.运用地图教学法，让学生通过观察地图，掌握西亚的地理位置和自然环境。
3.采用案例分析法，让学生了解西亚的历史背景和文化特色。
4.运用讨论教学法，让学生讨论西亚石油资源的分布和影响，提高学生的分析能力。
六. 教学准备1.准备西亚地区的地图、图片等教学素材。
2.准备与西亚相关的历史背景和文化特色的案例。
3.准备西亚石油资源的分布和影响的资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示西亚地区的美丽图片，引导学生关注西亚的地理位置和自然环境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）运用地图和文字，向学生介绍西亚的地理位置、范围和自然环境特点，让学生通过观察和思考，掌握西亚的自然环境。
湘教版初中地理西亚教案
湘教版初中地理西亚教案教学目标：1. 知识与能力：（1）运用地图说明西亚地区的位置、范围，找到主要的国家和重要的宗教城市及临海、海峡、运河；分析本区地理位置的重要性。
（2）运用地图和资料说出西亚地区的资源优势和劣势，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。
（3）通过阅读材料和图片，知道西亚地区的宗教特色。
2. 过程与方法：（1）进一步培养提高学生读图用图能力。
（2）学会通过网络围绕西亚的重大事件搜集、整理、分析相关的信息资料。
（3）通过小组讨论理解人地环境的内在联系，发展学生探究问题及合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感。
教学内容：1. 地理位置与范围：西亚位于亚洲西部，自阿富汗至土耳其，是联系亚、欧、非三大洲和沟通大西洋、印度洋的枢纽。
2. 资源优势与劣势：西亚地区拥有丰富的石油资源，但同时也存在水资源短缺、土地荒漠化等问题。
这些问题可能导致地区争端和冲突。
3. 宗教特色：西亚地区是伊斯兰教、基督教和犹太教等宗教的发源地，具有浓厚的宗教文化特色。
教学步骤：1. 导入新课：通过展示西亚地区的图片，引导学生关注西亚的自然风光和人文景观，激发学生对西亚地理的兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读教材，了解西亚地区的地理位置、范围、资源优势和劣势、宗教特色等内容。
3. 合作探究：将学生分成若干小组，每组选取一个课题，如：西亚地区的地理位置重要性、资源优势与劣势、宗教特色等。
小组成员分工合作，搜集资料、分析问题、讨论解决方案。
4. 成果展示：各小组代表上台展示本组的研究成果，其他学生和教师进行评价、提问。
5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为今后的学习做好准备。
教学评价：1. 学生读图用图能力的提高。
2. 学生通过网络搜集、整理、分析相关信息资料的能力。
3. 学生在小组讨论中表现出的探究问题和合作学习的能力。
湘教版七下地理第七章 了解地区第三节 西亚教案
第七章了解地区第三节西亚第1课时1 教学分析【教学目标】教学重点：学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；能够正确填图。
教学难点：学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；提高学生的读图、填图能力。
2.教学过程导入新课由新闻直接指出硝烟弥漫的战场——伊拉克。
找学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域——西亚地区。
联系实际、从新闻出发吸引学生兴趣。
板书：第三节西亚讲授新课通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围。
读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋五海三洲之地。
通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：间接的沟通着大西洋与印度洋；位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带；位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间，所以被称为两洋三洲五海之地。
交通要道（古代、现代）找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的知识。
从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简单介绍现代铁路、公路、航空运输途经西亚的情况。
强调其重要性主要国家、首都指导学生读世界地图以及图7-21西亚的国家图。
在图7-21中找出西亚的主要国家及其首都。
伊拉克—巴格达、阿富汗—喀布尔、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑兰、沙特阿拉伯—利雅得、叙利亚—大马士革、阿拉伯联合酋长国—阿布扎比等阿拉伯国家、宗教启发学生根据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着打扮，西亚居民多数为阿拉伯民族，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸。
语言以阿拉伯语居多。
宗教以伊斯兰教为主。
麦加是伊斯兰教第一圣城。
伊斯兰教、基督教、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。
简单介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的矛盾冲突。
试着分析引发矛盾、战争的主要原因。
培养学生的全球意识，以及培养学生关注时事新闻的良好习惯。
板书设计西亚（1）五海三洲之地交通要道主要国家、首都宗教第三节西亚第2课时1 教学分析【重点难点】教学重点：1.掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
新湘教版七年级地理下册《七章了解地区第三节西亚》教案_18(20200512145455)
高效课堂学教案年级七年级学科地理课型课题第七章了解地区第三节西亚（第1课时）学习目标1.学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2.能在西亚填充图上准确填出西亚的主要国家及其首都还有里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
3. 了解西亚的自然环境特征。
自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就。
4．通过读西亚的国家和地区图，锻炼读图能力，并进一步学习地理知识和解决地理问题。
学习重点1. 学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2．了解西亚的自然环境特征。
学习难点1.运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2.西亚的自然环境特征。
自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就。
学法指导读图分析法、讨论法、比较法、归纳法教学内容设计意图学习过程一、【自主学习】（7分钟）.请同学们预习课本P47-P50，自主学习，完成以下问题。
1．西亚地处、、三大洲的交界地带，位于、、、、之间，联系、和洲，所以被称为“五海三州之地”。
2．“丝绸之路”就是由我国沿出，经过、，到达洲。
3．波斯湾又称，它的沿岸和海底蕴藏着丰富的和资源。
4．波斯湾的惟一出口是海峡，它是世界上运输最繁忙的海峡，此海峡被称为“”。
5.西亚的气候类型是气候，气候特征是。
6. 是西亚许多国家传统的经济部门，土耳其的、阿富汗的等都很著名，用，是阿富汗、伊朗等国的重要出口商品。
7.西亚主要的灌溉农业区是平原，也叫。
通过自主学习让学生初步了解西亚的地理位置、气候特征以及主要的国家。
8. （国家）的节水农业成效突出。
9. （国家）是椰枣的主要出产国，其产量居世界首位。
二、【导学展示】（20分钟）1.小组解决“预习导学”1—9题。
2小组讨论，合作交流。
（1）西亚地理位置的重要性。
（2）以色列的节水农业给我们什么启示？你好友更好的节水用水方法吗？3.请同学们介绍“霍尔木兹海峡”。
三、【巩固整理】（8分钟）五海三洲之地1.西亚的位置和范围2.西亚地理位置的重要性：干旱环境中的农牧业四、【课堂反馈】（10分钟）1.“五海三洲之地”是指（）A．东南亚 B.西亚 C.地中海 D.西欧2.沟通黑海和地中海的海上通道是（）A．苏伊士运河 B.直布罗陀海峡 C.土耳其海峡 D.马六甲海峡3.西亚地区主要的气候类型是（）A．热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候 D.热带沙漠气候4.实现了在沙漠上发展灌溉农业的国家是（）A．美国 B.以色列 C.中国 D.利比亚5.连接印度洋和大西洋的捷径是（）A．苏伊士运河 B.土耳其海峡 C.霍尔木兹海峡 D.巴拿马运河通过小组讨论理解西亚地理位置的重要性及特色的农业发展。
湘教版七年级地理下册教案-第三节西亚
找出西亚两条著名的河流幼发拉底河和底格里斯河，并指出这里是古代巴比伦文化的发源地，以此来增加趣味，调动学生的积极性。由伊拉克战争引出1991年海湾战争，从而引出西亚丰富的石油资源
世界石油宝库
西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。
西亚石油主要输往西欧、美国、日本；
西亚的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区；
第七章了解地区
第三节西亚第1课时
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；
认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡；
能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都
过程与方法
了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观
【重点难点】
教学重点：
1.掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
2.根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
教学难点：通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
板书：第三节西亚
讲授新课
通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围。
读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋
五海三洲之地。
通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：
间接的沟通着大西洋与印度洋；位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带；位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间，所以被称为两洋三洲五海之地。
沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要产油国。
七年级地理下册第七章了解地域第三节西亚教案1新版湘教版
第三节西亚教学目标(一)知识目标1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；2.明确西亚有丰硕的石油资源及西亚石油活着界上的重腹地位；3.了解西亚的自然环境和农牧业的进展。
(二)能力目标1.学会运用地图分析问题、解决问题；2.运用辩证唯物主义的观点分析现今的热点问题；3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜进展我国农业的体会。
(三)情感目标1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培育学生珍爱和平、反对战争、制造美好生活的情感；2.由我国的“丝绸之路”培育学生的爱国主义情感，激发学生尽力建设祖国的热情。
教学重点1.西亚地理位置的重要性：2.西亚丰硕的石油资源及西亚石油对国际市场的阻碍。
教学难点1.西亚石油对国际市场的阻碍，西亚重要的石油运输线；2.西亚的要紧农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系；3.西亚地域的动荡不安与本地域的位置、资源的关系。
教学预备(一)知识储蓄l.引导学生常常收听、收看新闻节目，了解现今的世界局势转变，搜集有关西亚局势的资料；2.了解我国农业进展的状况，结合本地农业生产实际开展调查农业生产中的用水问题；3.了解西亚石油对世界各国尤其对部份发达国家的经济阻碍状况。
(二)教学预备1.搜集西亚地域的局势转变资料制成录象片段或办成壁报；2.搜集有关西亚石油资源的资料；3.节水农业的影视图片和相关资料。
教学进程一、课题导入由伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕捉的影视图片导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地域，从古至今发生了多次战争，很多强国都想操纵那个地域，以便从中获利。
你明白这是什么地域?他们什么缘故要想操纵那个地域?操纵了那个地域会获取哪些益处?(板书：西亚) 学生活动：分组讨论，合作探讨，各抒己见。
学法指导：由影视图片激趣入题，转入讨论研究。
一知半解：联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习爱好，使学生注意力集中。
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第七章了解地区
第三节西亚
（第一课时）
教学目标：
知识与技能
1、掌握西亚地理位置范围国家及其位置重要性；
2、了解西亚的地形、气候特点；
3、认识西亚气候对农牧业的影响；
过程与方法
1、通过读图，得出西亚地理位置、地形、河流、气候特征。
2、培养学生读图分析图及理论联系实际的能力。
3、培养学生合作探究能力与归纳对比知识的能力。
教学重点：
西亚的地理位置及其重要性
教学难点：
西亚气候与农业的关系
自学任务
（任务一）西亚的位置及其重要性
1、地理位置：
纬度位置：大致在_____和_____之间，跨____带与____带
海陆位置：西亚位于______洲西部，____海____洲之地
五海：__________、_________、_________、________、_________。
三洲：__________、________、_________。
大洲分界线：1、_____________(亚欧)
2、_____________(亚非)
（任务二）自然环境--------地形与河流
1、西亚的地形：（读图7-24、地理图册29页“西亚地形”）找出西亚主要的地形及其名称
结论：__________________面积大
__________________面积小
2、西亚的河流：(地理图册29页“西亚地形”)
河流数量___________（“多”或者“少”）
（任务三）自然环境---------气候
3、西亚的气候：（读图7-2
4、地理图册29页“西亚年降水量分布”与地理图册8页“亚洲气候类型分布”）
找出穿过西亚的特殊纬线：_____________
西亚主要的气候类型为：________________、_________________
归纳西亚气候特点：西亚气候______,降水_____，气候条件比较恶劣。
（任务四）西亚的农业
1、山地高原地区：__________代表国家及物产：______________________
2、河谷地区:____________代表国家及物产：_________________________
3、以色列：______________
教学过程
任务一：国家与地理位置
小组合作：读图7-21
1、说出西亚的主要国家
2、说出西亚的纬度位置与海陆位置
3、说说西亚的地理位置是否重要？从哪里体现出来？
任务二：学习西亚的地形与河流
小组合作：（读图7-24、地理图册29页“西亚地形”）观察其中的颜色及名称
1、找出西亚的地形名称，河流
任务三：西亚的气候
（读图7-24、地理图册29页“西亚年降水量分布”与地理图册8页“亚洲气候类型分布”）
1、找出西亚的主要气候类型
思考：西亚的气候特征与什么因素有关
任务四：西亚的农业（看p49）
1、找出西亚特色的农业及代表
讨论：西亚因地制宜，在不同区域发展不同的农业，哪对我们这个地方有什么可以值得借鉴的经验？
小结：
地理位置世界的焦点
气候特点农业生产（特色农牧业）
地形特点
课堂练习
1、西亚自古就是东西方交通要冲，它联系的三大洲是（）
A．亚洲、非洲、欧洲
B．亚洲、北美洲、非洲
C．北美洲、南美洲、非洲
D．亚洲、欧洲、大洋洲
2、近年来，由于国际粮价高涨，西亚人口又飞速增长，许多国家在海外租用农田，其主要原因是（）
A.西亚地区水源和耕地极度缺乏
B.帮助较穷的发展中国家创造就业机会以及改善农业技术
C.国内缺乏足够的劳动力
D.便于本地区的粮食出口，赚收外汇
3、西亚地区处在印度洋和大西洋的重要国际航线上，沟通这两大洋的咽喉是（）
A.苏伊士运河、直布罗陀海峡
B.苏伊士运河、马六甲海峡
C.巴拿马运河、土耳其海峡
D.巴拿马运河、白令海峡
4、填表：根据所给信息，写出西亚的国家名称。
资源准备：
西亚哪些资源丰富？西亚的发展前景怎么样？。