18_四个太阳_PPT课件_一年级语文下册

合集下载

一年级下册语文教学课件：课文(一)《四个太阳》【部编版】

ɡāi
该（应该）
yán
颜色
因为
春天的太阳/该画/什么颜色呢？
因为春天/是个/多彩的季节。
一年级下册语文课件课文（一）《四个太阳》部编版
一年级下册语文课件课文（一）《四个太阳》部编版
太阳街道忙着尝尝
香甜温暖应该颜色
因为
guà
挂在
shú
熟了
dòng
liǎn
冻僵手和脸
一年级下册语文课件课文（一）《四个太阳》部编版
一年级下册语文课件课文（一）《四个太阳》部编版一年级下册语文课件课文（一）《四个太阳》部编版
一年级下册语文课件课文（一）《四个太阳》部编版
课文解读
一年级下册语文课件课文（一）《四个太阳》部编版
一年级下册语文课件课文（一）《四个太阳》部编版
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
春天，大阳是彩色的，它照到桃花上，桃花红了。
春天，太阳是彩色的，它照到（
），（
）。
蓝蓝的天空火红的杜鹃花
粉红的桃花金黄的油菜花
碧绿的田野雪白的梨花
一年级下册语文课件课文（一）《四个太阳》部编版
一年级下册语文课件课文（一）《四个太阳》部编版
课堂检测
我会填
• 我画了个绿绿的太阳，送给夏天。 • 我画了个金黄的太阳，送给秋天。 • 我画了个红红的太阳，送给冬天。 • 我画了个彩色的太阳，送给春天。
一年级下册语文课件课文（一）《四个太阳》部编版
金黄太阳照射过的水果更加香甜
一年级下册语文课件课文（一）《四个太阳》部编版

新人教版部编本一年级下册语文课文4 四个太阳课件

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？
哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
为什么说春天是个多彩的季节呢？
（雪白）的梨花
（粉红）的桃花
（红色）的杜鹃花
（金黄）的油菜花
你想给春天画什么颜色的太阳？为什么呢？在这个太阳的照射下，春天会是什么样的？（课后第1题）
示例1：紫色的
示例2：银色的
朗读第2自然段，读完找一找：“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪个季节？
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ ɡěi qiū
tiān 我guǒ 画了个 / 金黄的太阳，送给 / 秋天。果
yuán lǐ
guǒ zi shú le
jīn huánɡ de luò yè mánɡ
香甜香味
cháng
尝
尝尝品尝
tián
甜
香甜甜食
wēn
温
温暖温水
偏旁：舌字旁
舌字旁的字：甜、乱、刮、舔
nuǎn
暖
温暖暖和
ɡāi
该
应该不该
yán
颜
颜色颜料
我们旁：页字边
舌字旁的字：颜、项、颈、顶
识字方法换一换加一加
hái
孩
木+交=校
禾+火=秋
）金黄的（
）
有了金黄的太阳后，秋天是什么样子的？
朗读第3自然段，读完找一找：“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪个季节？
wǒ huà le ɡè hónɡ hónɡ de tài yánɡ sònɡ ɡěi dōnɡ tiān
yáng
gu我āng画了个红红的太阳 , 送给冬天。阳光

部编版小学语文一年级下册第4课《四个太阳》教学课件

到处一片清凉
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ
我画了个金黄的太阳，送
ɡěi qiū tiān
给秋天。
jīn huánɡ de luò yè
金黄的落叶
mánɡ zhe yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn
忙着邀请小伙伴，
作者简介
作家名片：夏辇生，江苏南京人。中国作家协会会员，资深记者，著名童话作家、小说家。作品曾获陈伯吹儿童文学园丁奖、中国电视“星光奖”“金牛奖”等。
主要作品：《船月》《虎步流亡》《神秘的红蝴蝶》《着火的蓝月亮》等。
知识备查
太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。太阳系质量的99.87%都集中在太阳上。太阳系中的大行星、小行星、流星、彗星以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转。
因
巧记生字
比一比：大 —— 太因 —— 回
加一加：
+
辶+
禾+
日 =阳关 =送日 =香
猜大口框里有个“大” 谜语
谜底：___因____
因 yīn
结构：全包围部首：口
书写指导：被包围部分的大小要适中，笔顺规则为
先外后内再封口。观察比较：“园”与“因”哪里长得像？
朗读课文，思考：文中的小男孩分别为四季画了哪四个不同颜色的太阳？
qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ
彩色的太阳
课文解读
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà
我画了个绿绿的太阳，挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ

部编一年级下语文《四个太阳》四个太阳课件

顺顶项顽
街道
不该
太阳
香甜送给气温因为应该
温暖
颜色
尝尝忙着
高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖
绿绿的太阳，挂在夏天金黄的太阳，送给秋天红红的太阳，送给冬天彩色的太阳，挂在春天
这四个太阳，要表达小男孩的什么心愿呢? 到课文中找一找，画一画吧。
我画了个绿绿的太阳.
我画了个绿的太阳.
二、“部编本”教材的特点
• （一）内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播
• （二）梯度：循序渐进，螺旋上升 • （三）选文：营养与趣味并重 • （四）弹性：注重开放性和弹性，增强适
应性
（一）内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播
• 从语文课程的内容看，语文“是人类文化的重要组成部分”“教材要注重继承与弘扬中华优秀文化”。因此，语文课程、语文教科书，要以传承、弘扬中华民族语言文化、塑造民族精神品格为己任，为学生潜移默化地注入精神营养。
我想画个___明__亮______的太阳，送给眼睛看不见东西的人，让他们看到明亮的世界。
我想画个___开__心______的太阳，送给同学们，让同学们每天都过得开心快乐。
我想画个____蓝_色______的太阳，送给 ___大__海____,让__鱼_儿__能__够_自__由_自__在_地__游_____。
红红的、黄黄的长长的、宽宽的
返回
我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。
高山
田野
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
街道
校园
到处---他戴着新手表到处炫耀。
到处---虫子在我脑袋边飞来飞去，到处咬我我十分讨厌他们。
到处---春天来了，到处都是生机勃勃的绿草。

部编一年级下语文《四个太阳》PPT课件四个太阳

01
自己读课文一遍，
02
要求：1.把课文读正确、读通顺，遇到难读的地方多读几遍。
03
标出本课的自然段。
18.四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
高山
田野
街道
校园
（ ? ）
到处
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
01
返回
02
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
秋天到，果子熟了，有又酸又甜的葡萄，有的，还有的。
我会写
我画了个快乐的太阳，送给同学们，希望同学们快乐成长。
我画了个___________的太阳，送给小鸟，希望它有个温暖的家。我画了个___________的太阳，送给眼睛看不见东西的人，希望他们看到明亮的世界。我画了个___________的太阳，送给_________,希望_____________________。
春天，春天的太阳该画什么颜色
ò yīn
呢？哦，画个彩色的。因为春天是个 jì
多彩的季节。
yīn jì
返回
因为春天是个多彩的季节，所以我画了个彩色的太阳。因为的季节，所以我画了个的太阳。
（阳光）（太阳）（夕阳）
（太阳）（太长）（太好）
太
阳
（金黄）（金色）（金子）

一年级下册语文课件-《课文4：四个太阳》

1.讨论主题：学生将围绕“四个太阳在生活中的象征意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性的问题，如“你认为四个太阳分别代表着什么？”来启发学生的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（3）课文朗读与感悟：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对四个太阳的描绘。
举例：教师可以通过示范朗读，引导学生注意语气、语调的变化，体会课文中四个太阳的特点。
2.教学难点
（1）生字词的运用：对于一年级学生来说，将新学的生字词运用到实际情境中具有一定的难度。
突破方法：教师可以设计一些有趣的游戏或活动，如“找颜色”、“词语接龙”等，让学生在实际操作中运用新学的词汇。
3.句子分析与仿写：分析课文中四个太阳的句子结构，学习使用“有……的……”句型进行仿写。
4.语言表达与想象：通过课文中的描述，激发学生想象，引导他们用自己的语言描述四个太阳的特点。
5.课文背后的文化知识：了解四个太阳分别代表的意义，如红太阳代表热情、黄太阳代表温暖、绿太阳代表生命、蓝太阳代表清凉。
6.课后作业：布置与课文相关的作业，巩固所学内容。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与四个太阳相关的主题，如“红太阳的温暖”等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画活动，让学生们画出自己心中的四个太阳。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解课文中四个太阳的基本概念。课文中描述的四个太阳代表了不同的颜色和意义，它们是作者想象中的美好景象。

《四个太阳》PPT课件一年级下册语文

的太阳送给。
你对夏天的印象是怎样的？
绿绿的太阳照着高山，高山（一片清凉）。
绿绿的太阳照着田野，田野（一片清凉）。
绿绿绿绿的的太太阳阳照照着着街田高道野山，，街田高道野山（（一一片片清清凉凉））。。
课文告诉我们很多地方变得清凉了，结合图片看一看，填一填吧！
绿绿的太阳照着校园，校园（一片清凉）。
xiào
qiū
一看结构抓特点
二看笔画找位置
三看笔顺慢慢写
猜谜语一位老公公，脸上红彤彤。下午西边落，早晨出在东。
谜底：太阳
太
tài
大
yánɡ
横撇弯钩：下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
sì gè tài yáng
3 四个太阳
初读课文
3
自由读课文，读准字音，读通句子，难读的字多读几遍。
汉字岛
tián wēn nuǎn yán yīn
甜温暖颜因
yáng sònɡ máng cháng xiāng
阳送忙尝香
太阳街道送给忙着尝尝香甜温暖应该颜色因为
课堂演练
音乐开始
游戏开始
互动课堂
小男孩把四个太阳分别送给了谁？
小男孩画了个
思考：小男孩给四个季节分别画了什么样的太阳？请大家用“ ”在文中标出来。
绿绿的太阳照着（小河），（小河）一片清凉。
绿绿的太阳照着（树林），（树林）一片清凉。
除了高山、田野、街道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？
Hale Waihona Puke 果园里，果园里，熟了，熟了，也熟了。、、都熟了。
金黄的落叶忙着邀请尝尝水果的香甜。

部编版语文一年级下册课文第4课《四个太阳》课件

chūn tiān chūn tiān de tài yánɡ
春天，春天的太阳
ɡāi huà shén me yán sè ne
该画什么颜色呢？
生机勃勃、五彩缤纷
ò huà ɡè cǎi sè de yīn wèi
哦，画个彩色的。因为
chūn tiān shì ɡè duō cǎi de jì jié
4 四个太阳
第1课时
第2课时
我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳
种播种一个就够了会结出许多的太阳太一个送给南极一个送给北冰洋阳一个挂在冬天一个挂在晚上
到那个时候世界每个角落都会变得温暖又明亮
自己读一遍课文，要求： 1. 把课文读正确、读通顺，遇到难读
的地方多读几遍。 2. 标出本课的自然段。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
又香又甜
甜舌字旁品尝味道和舌头有关。
左窄右宽，左右等高。“交”的长撇起笔对准上方点的中间，捺的起笔对准短撇的尾部，撇捺要舒展。
左窄右宽，左右等高。“火”的第一点靠中心点。
第2课时
绿绿的太阳高山田野清凉金黄的太阳果园香甜
自由读课文第3自然段，思考：“我”
春天是个多彩的季节。
lí
雪白的梨花
dù juān
大红的杜鹃花
fěn
粉红的桃花
金黄的油菜花
“我”为四季画了什么颜色的太阳？为什么？连一连。
春天夏天秋天
带去温暖带去丰收更加多彩
想一想：你想为四季
画什么颜色的太阳呢？为什么？
冬天
带去清凉
拓展想象：你想为哪个季节画什么颜色的太阳？并说明

2019部编一年级下册语文课件-4.四个太阳【第1课时】 (共28张PPT) 优秀课

24
zhǎo pénɡ you nǐ kuài lái bānɡ mánɡ lián yi lián 一、找朋友，你快来帮忙连一连。
dào
sònɡ
mánɡ
tián
nuǎn
送
道
甜
暖
忙
25
zhè xiē cí yǔ wǒ huì xiě 二、这些词语我会写。
tài yánɡ qiū tiān
22
我会写
wéi
因为为
结构: 独体
音序：W 部首：丶
组词：因为为什么
造句：为什么小红的学习成绩会突然下降呢？
书写指导：第一笔“点”在左上格， “撇”从竖中线右侧起笔，“横折钩”在横中线上方起笔，最后的 “点”靠近中心点起笔。
23
课堂小结初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了作者善良的心地和美好的心愿。
品尝尝鲜
识字巧方法
云上屋顶盖儿小酸甜苦辣靠它辨
9
我会认
xiāng
香
tián
甜
香甜香味
识字巧方法
日照禾苗米饭香
香甜甜菜
识字巧方法
“舌”知“甘” 蔗味
10
我会认
wēn
温
nuǎn
暖
温暖保温
温暖暖和
识字巧方法一边下雨不缺水一边日下晒器皿
识字巧方法
“日”后无援手(扌 )
11
我会认
gāi
4
太阳是太阳系的中心天体，直径为
1392000km的发光球体，是距地球最近、与地球关系最密切的一颗恒星。在儿童文学中，人们一般把它看成太阳公公，它会叫小朋友们起床，会照耀小朋友们快乐健康成长。

部编版一年级语文下册第二单元第3课《四个太阳》(教学课件)

香甜的金黄的多彩的温暖的
阳光水果落叶季节
种太阳
南极北冰洋
我想种个太阳送给__北__极____，因为_那__里__的__北__极__熊__比__ _企__鹅__还__要__怕__冷_____________。
课文结尾说：“春天是个多彩的季节。”作者为什么这样说呢？结合你在春天见到的景物，写一写。 _春__天__，__各__种__颜__色__的__花__儿__都__开__了__，__有__红__的__、__白__的__、__黄___ _的__、__紫__的__…__…__所__以__说__春__天__是__个__多__彩__的__季__节__。_________ ______________________________________________
雪白淡红翠绿
读一读课文第2自然段，想一想： “我”画了金黄的太阳送给了谁？
“金黄”是秋天的颜色，写出了秋天的丰收景象。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？
“邀请”运用拟人的修辞手法，形象地表达了 “我”的美好愿望。
仿写设问句。示例：穿红色衣服的是谁？李丽。
夏天一片清凉
秋天水果香甜
善良童心
冬天温暖手脸
美好愿望
春天多彩的季节
本文以一个孩子的口吻，讲述“我”为四季画了不同颜色的太阳，给世间万物带来各种美好的故事，表达了“我”希望人们在每个季节都能快乐、幸福的美好愿望。
善良四个太阳，四个心愿，作者美好的心灵像太阳一般温暖着我们的心，我们要像她一样，做一个善良的人，为别人带来幸福和快乐。
金全为力黄( 金 ) 完( 全 ) 因( 为 ) ( 力 )气

部编版一年级语文下册第4课《四个太阳》优质课件

设置语境 ▲ 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 ▲ 春天的太阳该画什么颜色呢？
写一写
太阳校金秋因为
左右阳校秋
全包围因
上下太金
独体
为
阳 yánɡ
部首：阝
结构：左右
书写指导：左窄右宽，左高右低。横折弯钩转折
处略顿后写短撇，再往左上写弯钩； “日”的竖在竖中线上。
金 jīn
部首：金
结构：上下
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà zài
我画了个绿绿的太阳，挂在
xià tiān de tiān kōnɡ ɡāo shān tián yě jiē dào xiào
夏天的天空。高山、田野、街道、校
yuán dào chù yí piàn qīnɡ liánɡ
书写指导：撇、捺舒展，竖在竖中线上，点、短撇分列竖中线两侧，末横较长。
为 wèi
部首：丶
结构：独体
书写指导：撇从竖中线右侧起笔后长伸，横
折钩的折要有弧度，写得稍圆润，末点与首点斜呼应。
整体感知
■ 读课文，想一想：课文写了什么？绿色太阳送清凉（夏）
红色太阳暖身心（冬）
课文品读
绿色太阳送清凉
画个彩色的。因为春天
shì
是
ɡè
个
duō
多
cǎi
彩
de
的
jì
季
j节ié。“我”画彩色太阳给
··
春天的原因
■ 彩色的太阳还会给春天万物带来哪些变化？
梨花
迎春花
刺桐花
■ 交流：你会给春天画个什么颜色的太阳？
示例：我画了个蓝蓝的太阳，挂在春天的天空。天空湛蓝湛蓝，将大海也染蓝了。