德育基地活动方案2010.2

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学校德育基地活动方案（三篇）

学校德育基地活动方案一、指导思想：以____和____为指导，贯彻落实____和党的教育方针。

以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。

二、活动目标：1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容：1、组织学生参观革命先烈刘英、刘铁的故乡活动，激发学生热爱家乡、热爱祖国的热情。

2、政教处、少先队、组织学生去参观祥发公司参观，并整理厂区卫生。

3、政教处组织学生进行国防教育讲座。

四、工作措施：1、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。

2、与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。

3、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。

基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。

4、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。

6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。

学校德育基地活动方案（二）一、指导思想如今的学生大部分是家庭中的宠儿，以自我为中心的意识很强，再生活动，他们不懂得怎样去关心、爱护他人。

为了改变这样的现状，深化“新世纪我能行”体验教育，开展“养成道德好习惯”，加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长。

根据我校的实际情况，主要选择敬老院作为我们的活动基地。

通过让队员到基地为老人们服务，培养为他人奉献的意识，并使他们感受到碍事一种高尚的行为，是人世间最美好的语言，有爱的世界最美好，培养他们的社会责任感。

德育基地研学实践活动方案

一、活动背景德育教育是培养学生道德素质、塑造学生良好品格的重要途径。

为了进一步加强德育教育，提高学生的道德素养，我校决定开展德育基地研学实践活动。

通过参观德育基地，让学生亲身感受道德的力量，树立正确的价值观和人生观。

二、活动目标1. 让学生了解德育基地的历史和文化，感受道德的力量。

2. 培养学生的道德素养，提高学生的道德认知。

3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的社会责任感。

4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。

三、活动时间2022年X月X日（星期X）四、活动地点德育基地（具体地址）五、活动对象全校师生六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。

（2）校领导致辞，对师生提出要求和期望。

2. 参观德育基地（1）参观德育基地的历史文化展览，了解德育基地的发展历程。

（2）参观德育基地的教育成果展示，感受道德的力量。

（3）聆听德育基地讲师的讲座，学习道德知识。

3. 互动环节（1）分组讨论，分享参观感受。

（2）开展道德知识竞赛，巩固学习成果。

4. 闭营仪式（1）各小组代表发言，总结活动收获。

（2）校领导对活动进行总结，对师生进行表彰。

七、活动安排1. 早上7:30，全体师生在学校集合，乘坐大巴前往德育基地。

2. 8:00-9:00，到达德育基地，进行开幕式。

3. 9:00-12:00，参观德育基地，聆听讲座。

4. 12:00-13:30，午餐及休息。

5. 13:30-15:30，互动环节，分组讨论、道德知识竞赛。

6. 15:30-16:00，闭营仪式。

7. 16:00，乘坐大巴返回学校。

八、活动要求1. 全体师生要严格遵守活动纪律，听从指挥。

2. 在参观过程中，要注意保护德育基地的环境，不乱扔垃圾。

3. 在互动环节，要积极参与，展现良好的团队精神。

4. 活动结束后，各班级要及时总结活动经验，撰写活动心得。

九、活动预算1. 交通费用：往返大巴费用。

2. 餐饮费用：午餐费用。

3. 活动用品费用：活动奖品、资料等。

学生德育基地活动计划

学生德育基地活动方案一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，深入贯彻党的教育方针，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性，深入开展形式多样、扎实有效的主题活动，以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为基点，以日常行为规范养成教育为重心，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等。

千方百计创设利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境。

二、工作思路（一）树立一种意识：以学生为主体。

（二）抓住两条主线：养成教育，班级管理。

（三）突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促养成教育，通过丰富活动培养多种能力。

三、工作要点（一）重视思想教育，不断提高学生品德修养。

1、一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。

平时通过语文课，思想品德课，班队会，主要节日等多种形式，让学生形成良好的思想品质。

2、引导学生切实履行《中学生日常行为规范》。

引导学生树立讲文明，懂礼貌的意识。

遵守学校规章制度，自觉遵守纪律，养成良好的学习习惯，树立远大理想。

3、加强班干部队伍培养，不断提高班干部工作实效，调动班干部的工作热情。

班干部是班级的核心力量，是学生学习的榜样，充分调动班级干部的积极性，带动其他学生，形成良好的班级体。

（二）、加强养成教育，着力抓好十种行为习惯的培养。

1、十种行为习惯的培养。

十种习惯：A、举止文明的习惯，B、诚实守信的习惯，C、尊重他人的习惯，D、守时惜时的习惯，E、尊敬父母、师长及他人的习惯，F、勤俭节约的习惯，G、锻炼身体的习惯，H、讲究卫生的习惯，J、自信、自省、自我完善的习惯，K、勤奋好学乐观坚毅的习惯。

结合我班实际要确定本学期培养的重点是；守时惜时的习惯，扎实落实到日常的行为训练中，学期末做总结。

2、每天的值日学生做好检查工作，记载好每个同学的情况，及时发现学生的闪光点及学生的不足之处，学期末评选出守时惜时标兵。

（三）搞好学生体验活动，提高学生多方面素质。

课外德育基地活动方案策划

课外德育基地活动方案策划一、活动背景和目的课外德育基地是培养学生综合素质的重要途径，旨在通过提供丰富多样的课外活动，培养学生的德、智、体、美、劳等方面的综合素质，提高学生的综合素质水平。

本次活动的目的是通过课外德育基地的建设，为学生营造良好的学习和成长环境，丰富他们的生活经验，培养他们良好的思想道德品质和行为习惯。

二、活动内容1. 建设课外德育基地。

选定一块适合的场地，建设一座现代化的课外德育基地，包括室内活动场所、户外活动场所、图书阅览室、艺术创作室等，并提供各类器材和设备。

基地应具备丰富多样的功能，以满足学生全面发展的需求。

2. 组织德育活动。

每周安排一次德育活动，内容包括主题讲座、德育教育课程、德育实践活动等。

通过这些活动，引导学生正确树立各种德育意识，提高他们的道德修养和品德水平。

3. 开展才艺展示。

每学期组织一次才艺展示活动，鼓励学生展示自己的才艺，提高他们的自信心和表达能力。

通过这些展示活动，增强学生的自我认知和自我发展能力。

4. 开展志愿者服务活动。

组织学生参与社区和学校内的志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

通过志愿者服务活动，让学生更好地了解社会，锻炼他们的社交能力和组织协调能力。

5. 进行户外拓展活动。

每学期组织一次户外拓展活动，让学生亲身体验户外生活，培养他们的团队意识和合作精神。

通过这些活动，增加学生的自信心和主动性，锻炼他们的适应能力和解决问题的能力。

三、活动流程1. 第一阶段：筹备阶段(1) 确定活动目标和内容。

(2) 确定活动时间和地点。

(3) 筹备活动所需的器材和设备。

(4) 组织德育活动的相关人员，包括指导员、志愿者等。

2. 第二阶段：开展阶段(1) 进行课外德育基地的建设，确保各项设施和器材的运行正常。

(2) 组织德育活动，按照计划进行主题讲座、德育教育课程、德育实践活动等。

(3) 组织才艺展示活动，提供舞台和设备，让学生展示自己的才艺。

(4) 开展志愿者服活动，组织学生参与社区和学校内的志愿者活动。

德育教育基地方案方案2

德育教育基地方案方案2第一篇：德育教育基地方案方案2腾八中德育教育基地建设方案一、指导思想坚持贯彻以“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的社会主义核心价值观为重点，促进校内与校外教育相结合，积极引导学生社会实践活动。

为了进一步推进三生教育，培养学生“爱家乡、爱学校、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质，加强对师生的“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育”。

让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。

以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，将学生的教育，师德教育，家庭教育，学校教育，社会教育统筹在“三生教育”概念中，有针对性、有效地开展德育活动，打造出学校的德育品牌。

二、展示内容1、爱国主义教育。

在这个板块主要包括伟大祖国、秀美腾冲、蓬勃校园。

2、生命教育。

在这个板块主要包括珍爱生命、拒绝毒品；关爱生命、自觉遵守交通规则；热爱生命、防范艾滋病。

3、生存教育。

在这个板块主要包括预防自然灾害（火、地震、洪涝、泥石流等）、社会生活品质（品德、道德、公德、礼仪、礼貌等）、遵守法纪法规、反邪教。

4、生活教育。

在这个板块主要包括心理健康、快乐生活、快乐学习、食品安全、绿色环保。

三、展室布局充分利用空间进行相关知识的展示，我们将合理利用地面、房顶、墙壁、柱面等进行长久固定式知识平面展示；其次，为有效的开发基地的教育空间利用功能，基地空间中可摆放可塑性极强灵活机动的立式轻质折叠展板，作为相关知识的展示；为提高基地的现代化教育功能，基地中应配置相关的媒体展示设备，达到增强教育视听动态效果；另外，为追求三位一体的知识传授体验，基地空间中设置摆放具有标志性的轻质雕塑1件和展室台2个，以及引导牌数个。

德育基地活动方案

德育基地活动方案【篇一：德育基地活动方案】德育基地活动方案一、指导思想为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕大邑县教育局在全县中小学中开展“加强德育常规管理，促进学校和谐发展”系列德育活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，开展行为规范示范班、“五好”学生评比活动以推进德育工作首要地位的落实。

二、工作目标1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。

2、大力评选表彰“五好学生”。

通过学校德育组和班级管理，评选出一批真正符合条件的“五好学生”。

3、通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“行为规范示范班”，并向市推荐进行全市评比。

4、通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高，力争本学期被评为市级“行为规范合格校”。

三、具体工作措施“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：（一）成立领导小组我校的领导小组由侯振发校长任组长，孟凡侠主任为分管领导，大队辅导员为成员的领导小组，统一布置“学规范、争五好”活动的开展。

（二）加强宣传、提高认识学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解市教育和我校对此项工作的要求。

在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创市级“行为规范示范校”打好坚实的基础。

（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。

我校将紧紧抓住“德育工作年”这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使我校“学规范、争五好”活动起到真正的教育功效。

德育实训基地工作方案

德育实训基地工作方案一、前言随着社会的快速发展和教育改革的深入推进，德育教育在学生成长过程中的重要性日益凸显。

德育实训基地作为一种新型的德育教育模式，旨在通过实践活动，培养学生的道德素养和社会责任感。

本方案旨在为德育实训基地的建设和运行提供一套完整、实用的指导方案，以期提高德育教育的质量和效果。

二、目标与原则目标本德育实训基地旨在通过实践活动，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德修养和实践能力，促进学生全面发展。

原则(1) 学生主体原则：充分发挥学生的主体作用，引导学生主动参与实践活动，自主思考和解决问题。

(2) 实践活动原则：注重实践教学，通过实际操作、体验和反思，使学生在实践中学习和成长。

(3) 个性化发展原则：尊重学生的个性差异，提供多样化的实践活动，满足不同学生的发展需求。

(4) 持续发展原则：注重德育实训基地的长期建设和发展，形成可持续的教育模式。

三、组织架构领导小组成立德育实训基地领导小组，负责基地的整体规划、协调和管理。

领导小组由校领导、德育教师、辅导员和相关专家组成。

工作小组设立工作小组，负责具体的实践活动策划、组织和实施。

工作小组由德育教师、辅导员和学生代表组成。

指导教师团队组建指导教师团队，负责对学生的实践活动进行指导和评价。

指导教师团队由具有丰富德育经验的教师和相关领域的专家组成。

四、实践活动内容社会实践组织学生参与志愿服务、社区服务、环保活动等社会实践，培养学生的社会责任感和公民意识。

校园文化活动开展丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、德育讲座、道德模范报告会等，提高学生的道德修养。

德育课题研究鼓励学生围绕德育主题开展课题研究，培养学生的探究能力和创新精神。

德育实践活动设计和实施德育实践活动，如诚信教育、感恩教育、礼仪教育等，使学生在实践中感悟道德价值。

五、实施步骤调研与需求分析对学校德育教育现状进行调研，分析学生德育需求，为实践活动提供依据。

实践活动策划根据调研结果，策划具有针对性和实效性的实践活动。

德育实训基地工作方案

德育实训基地工作方案一、背景介绍德育实训基地是学校为了培养学生良好品德、道德修养和社会责任感而建立的实践教育平台。

通过在基地开展各种德育实践活动和项目，学生可以亲身体验和感受道德教育的重要性，培养正确的价值观和行为准则。

下面是德育实训基地的工作方案。

二、目标确定1. 培养学生的道德品质和社会责任感。

2. 提升学生的团队合作能力和自我管理能力。

3. 培养学生正确的价值观和行为准则。

4. 培养学生的创新思维和实践能力。

三、活动内容安排1. 建设基地在学校内建立德育实训基地，包括道德教育展示区、德育活动区、实践操作区等。

2. 定期德育活动每学期定期组织德育活动，包括道德讲座、道德模拟实验、道德争辩赛、道德思考讨论等。

3. 多样化实训项目开展多样化的实践项目，包括社会实践、公益活动、志愿服务、职业体验等，让学生通过实践体验道德教育的重要性。

4. 创新实践活动组织创新实践活动，鼓励学生参与社会创新项目、科研实践等，培养学生的创新思维和实践能力。

四、培养机制建设1. 德育导师制度建立德育导师制度，每个学生配备一名导师，负责指导学生的德育实践，提供个性化辅导和指导。

2. 学生自治组织设立学生自治组织，由学生自行组织、管理德育实训基地的各项事务，培养学生的团队合作和自我管理能力。

3. 评价体系建设建立完善的评价体系，对学生的德育实践活动进行评估和考核，激励学生积极参与、努力表现。

五、资源保障1. 建立合作与支持机制与社会各界建立合作关系，争取资金和资源支持，共同推动德育实训基地的建设和发展。

2. 培训与指导组织师资培训和教师交流，提升教师的德育教育理论和实践能力，为德育实训基地的工作提供专业指导和支持。

3. 管理与督导建立科学的管理体系和督导机制，确保德育实训基地的工作顺利进行，并及时发现和解决问题。

六、预期效果1. 学生的道德品质和社会责任感得到提升。

2. 学生的团队合作能力和自我管理能力得到锻炼。

3. 学生的正确价值观和行为准则得到培养。

德育基地活动方案

德育基地活动方案引言：德育基地活动是提高学生综合素质和培养良好品德的重要途径之一。

通过组织多样化的德育活动，学生能够在实践中树立正确的价值观念，并培养出纪律意识、团队合作能力以及社会责任感。

本文将为您提供一份德育基地活动方案，旨在帮助学校或教育机构设计具有针对性和可行性的德育活动，促进学生全面发展。

一、活动目标1. 培养学生的社会责任感和团队合作精神。

2. 培养学生正确伦理道德观念和积极健康的生活方式。

3. 提高学生的自我管理能力和沟通表达能力。

4. 增强学生的创新意识和实践能力。

二、活动内容1. 主题演讲比赛：组织学生在德育基地内进行演讲比赛，鼓励他们表达自己的观点，并分享自己的成长经历。

2. 社会实践活动：带领学生参观社区、慈善机构等地，体验社会服务的重要性，培养学生的社会责任感。

3. 团队拓展训练：通过团队拓展训练课程，提高学生的团队合作意识和协作能力，增强彼此之间的信任和沟通能力。

4. 心理健康教育：在德育基地设置心理健康教育课程，帮助学生更好地管理压力、解决情绪问题，并培养积极乐观的心态。

5. 创新实践活动：开展创新设计、科技制作等实践活动，激发学生的创造力和实践能力，培养解决问题的能力和自信心。

三、活动计划1. 活动时间：为期两天，具体时间根据学校实际安排而定。

2. 活动对象：适用于中小学生，根据不同年龄段的学生特点，可进行恰当的调整。

3. 活动地点：可选择校内德育基地或者附近的自然景区作为活动场所。

4. 活动人员：活动需要资深教师及志愿者团队协助组织和指导。

5. 活动流程：- 第一天：早上：开展主题演讲比赛，学生准备演讲稿件并进行演讲。

中午：团队合作活动，进行团队建设和拓展训练。

下午：带领学生进行社会实践活动，参观社区或慈善机构。

晚上：心理健康教育讲座，学生了解如何管理情绪和保持良好心态。

- 第二天：上午：开展创新实践活动，学生参与科技制作或创意设计的实践活动。

中午：集体讨论和总结，学生分享自己在德育基地活动中的收获。

德育活动基地活动方案

德育活动基地活动方案一、活动背景德育活动基地是学校进行德育教育的重要场所，为了让学生在活动中体验共同进步、互帮互助的过程，提升他们的团队合作意识和责任感，我们设计了以下活动方案。

二、活动目的1.增进学生之间的团队协作能力2.培养学生的领导能力和执行力3.促进学生之间情感交流，增进友谊三、活动内容1. 团队拓展训练通过拓展训练项目，如独木桥、蜘蛛网、钻圈等，让学生在团队合作中体验付出与收获，锻炼团队合作精神和沟通能力。

2. 义工活动组织学生参与社会义工活动，如清洁环境、慰问孤寡老人等，让学生在奉献中感受到快乐和满足，培养他们的责任感和社会意识。

3. 德育主题讨论组织学生围绕德育主题展开讨论和分享，引导他们思考道德问题，提升道德素养和道德判断能力。

4. 团队建设游戏通过团队建设游戏，如“翻转画布”、“传球接力”等，培养学生的团队合作精神和团结意识，增进学生之间的友谊。

四、活动流程第一阶段：团队拓展训练（上午）•08:00-08:30：报到签到•08:30-09:30：团队拓展训练项目一•09:30-10:30：团队拓展训练项目二第二阶段：义工活动（下午）•13:00-14:00：义工活动准备•14:00-16:00：参与义工活动•16:00-17:00：回顾总结五、活动要求1.学生自觉遵守活动规则，相互尊重、团结合作2.学生积极参与活动，勇于挑战自我3.学生保持团队意识，乐于分享、互助支持六、活动评估为了及时总结活动效果，我们将进行活动评估，采集学生和老师的意见和建议，进一步完善活动方案，提升德育活动的质量。

以上是我们为德育活动基地设计的活动方案，希望通过这些活动，让学生在快乐中成长，发展健康的个性品格和团队精神。

学校德育基地活动方案

学校德育基地活动方案一、活动背景和目的为了提高学生的德育素养，培养良好的道德品质和社会责任感，建设德育基地是必不可少的。

德育基地是学生德育教育的重要载体，通过有针对性的活动，使学生在实践中增强道德意识、培养敬业精神、学会团队合作、树立正确的价值观。

本次活动旨在创建一个具有德育功能的基地，通过一系列的实践活动，培养学生的道德关与责任感，同时提升学生的团队合作能力和社会责任感。

通过这样的实践活动，学生将能够全面发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动内容1.筹备阶段在活动正式开始之前，组织相关的筹备工作，确定活动的时间、地点和具体内容。

同时，还应邀请专业的德育老师和志愿者参与活动，制定详细的活动计划和教学大纲，确保活动顺利进行。

2.基地建设阶段根据学生的实际需要和资源情况，对德育基地进行初步设计和规划，包括基地的布局、设施建设和装修。

同时，还应购买相关的教育器材和学习资料，为学生的实践活动提供必要的支持。

3.德育基地活动（1）道德品德培养活动：组织学生参与一些道德实践活动，比如社区义务劳动、志愿者活动等，借助实际行动感受社会责任，培养良好的道德品质。

（2）团队合作训练：开展团队建设活动，提高学生的团队协作和合作能力。

可以组织一些团队游戏和拓展训练，培养学生的团队意识和团队精神。

（3）社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，让学生走出校园，亲身感受社会的多样性，增强社会责任感和社会关怀意识。

（4）科普教育活动：利用德育基地的实践环境，组织学生进行科普教育活动。

可以通过观察、实验、制作模型等方式，让学生了解自然科学和社会科学的基本知识。

4.效果评估阶段活动结束后，进行相关的评估和总结。

通过问卷调查、访谈等方式，了解学生在活动中的收获和成长，并根据评估结果进行活动效果的改进和提升。

三、资源保障为了确保活动的顺利进行，需要提供以下资源保障：1.人力资源：德育老师、志愿者和其他相关教师的参与和支持。

德育基地活动方案

德育基地活动方案一、背景随着社会的发展，人们对于教育的需求也越来越多样化。

除了学术成绩，现代教育注重培养学生良好的道德品质和社会责任感。

德育基地是为了满足这一需求而建立的特殊教育场所。

通过组织各类德育活动，学生可以在真实的环境中实践和体验各种社会情境，培养他们的思辨能力、价值观和道德修养。

二、目标德育基地活动方案的主要目标是通过各种体验式活动来提升学生的德育水平，包括：1. 培养学生的社会责任感：通过参与公益活动、了解社会问题，激发学生关心社会的热情，并培养他们承担社会责任的意识。

2. 培养学生的团队合作能力：通过团队游戏、合作项目等活动，培养学生与他人合作的能力，提高沟通与协调能力。

3. 培养学生的道德品质：通过组织道德伦理讨论、仿真情境体验等活动，引导学生正确行为和价值观念。

4. 培养学生的创新思维能力：通过科学实验、创意设计等活动，激发学生的创新思维，培养他们解决问题的能力。

三、活动内容1. 公益活动：组织学生参与社区服务、义工活动等，让学生亲身体验公益事业的重要性，培养他们关心他人和社会的意识。

2. 团队合作项目：安排学生进行团队游戏、合作项目，提高他们与他人合作的能力，培养团队精神和领导力。

3. 德育课程：设置专门的德育课程，通过讲授道德伦理知识、开展案例分析等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观。

4. 实践体验：组织学生参与仿真情境体验和实地考察，让他们在真实环境中面对各种道德困境，培养他们的思辨能力和道德判断力。

5. 创新实验：开展科学实验、创意设计等活动，培养学生的创新思维，激发他们对科学的兴趣，提高解决问题的能力。

四、活动组织与推进。

德育基地活动方案

德育基地活动方案引言：德育基地是培养学生的思想品德、道德修养和社会责任感的重要场所。

通过丰富多样的活动，学生可以在德育基地中锻炼自己的实践能力、拓展视野并增强团队合作精神。

本文将介绍一套创新的德育基地活动方案，旨在为学校提供一种有趣而有效的德育培养途径。

一、活动主题及目标主题：成长与责任目标：1. 培养学生的品德修养，提高他们的道德素养和社会责任感；2. 培养学生的自律精神和团队合作意识；3. 增强学生的实践能力和问题解决能力；4. 通过活动，加强学生对学校德育教育的认同和参与。

二、活动内容1. 展览与讨论会组织学生参观社会公益机构，了解志愿者的工作，鼓励学生分享自己参与过的志愿者活动经历。

通过展览和讨论会，鼓励学生思考并深入探讨社会责任的重要性。

2. 品德培养课程定期组织针对不同年级的学生开展品德培养课程，内容包括道德教育、法治教育、礼仪教育等。

通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生正确树立价值观。

3. 社会实践活动组织学生参与社会实践活动，如参观博物馆、敬老院、庙宇等，并引导学生进行相关的写作和反思，让他们对社会问题及其解决方式有更深刻的认识。

4. 志愿者活动鼓励学生积极参与义工活动，组织学生到社区、医院、残障中心等地开展志愿服务。

通过亲身实践，培养学生的服务意识和社会责任感。

5. 团队合作项目组织学生参与团队合作项目，如户外拓展训练、社团活动等。

通过团队合作，提高学生的沟通协作能力和解决问题的能力。

三、活动实施1. 制定活动计划学校德育部门明确活动目标和内容，并根据学生的年级和兴趣特点制定活动计划。

确保活动的连续性和有效性。

2. 组织实施德育基地活动由学校德育部门负责组织和安排，相关教师担任活动指导员。

确保活动的顺利进行，并对学生的表现进行评估与反馈。

3. 学生参与学校鼓励学生积极参与德育基地活动，并鼓励学生自主选择感兴趣的活动。

通过学生的参与，提高德育基地活动的有效性和吸引力。

中学德育活动基地实施方案

中学德育活动基地实施方案一、背景。

中学德育活动基地是学校开展德育活动的重要场所，对学生思想品德的培养起着重要作用。

为了更好地落实中学德育工作，制定中学德育活动基地实施方案，对于提高学生思想道德素质，促进学生全面发展具有重要意义。

二、目标。

1. 打造具有特色的中学德育活动基地，提供优质的德育活动服务。

2. 激发学生的参与热情，促进学生思想品德的全面发展。

3. 加强学校德育工作的实效性和可持续性，为学生提供更多更好的成长空间。

三、实施方案。

1. 确定德育活动基地的定位和功能。

在学校内部确定中学德育活动基地的位置和功能，明确其作用和定位。

可以是图书馆、礼堂、操场等场所，也可以是设立特定的德育活动室或角落。

2. 完善德育活动基地的设施和环境。

为中学德育活动基地提供良好的硬件条件，包括舒适的座椅、清洁整洁的环境、适宜的照明和通风等，确保学生在此处进行德育活动时能够感受到舒适和安心。

3. 制定德育活动计划和方案。

根据学校实际情况，制定中学德育活动基地的活动计划和方案，包括主题、形式、内容等。

活动可以包括德育讲座、德育沙龙、德育读书会等，注重内容的针对性和学生的参与度。

4. 健全德育活动基地的管理机制。

设立专门的管理团队或委员会，负责中学德育活动基地的日常管理和活动组织。

建立健全的活动审核、评估和改进机制，确保德育活动的质量和效果。

5. 加强师资队伍建设。

针对中学德育活动基地的特点，加强师资队伍的建设和培训，提高教师的德育活动组织能力和服务水平，确保活动的专业性和有效性。

6. 加强宣传推广和社会资源整合。

充分利用校园媒体和社会资源，加强对中学德育活动基地的宣传推广，吸引更多学生参与和关注。

同时，积极整合社会资源，引入专业机构和志愿者参与德育活动，丰富活动内容和形式。

四、保障措施。

1. 学校领导重视。

学校领导高度重视中学德育活动基地的建设和实施，提供必要的支持和资源保障。

2. 教师和学生积极参与。

教师和学生积极参与中学德育活动基地的建设和活动开展，形成全校上下共同推动的良好氛围。

参加德育基地实践活动方案

参加德育基地实践活动方案一、活动背景德育基地实践活动是学校教育教学工作的重要组成部分，通过参与实践活动，学生可以加深对德育理念的理解和认同，提升综合素质，培养正确的人生观、世界观和价值观。

本次德育基地实践活动旨在让学生近距离接触社会实践机构，感受社会风采，增进对社会的认识和了解，促进学生全面发展。

二、活动内容1.实践主题：通过参观、体验等方式，了解和探讨社会生活中的道德问题，引导学生树立正确的道德观念。

2.活动时间：预计活动持续1天，具体时间待定。

3.活动地点：选择当地的一家德育基地作为活动地点，方便学生前往参观。

4.活动流程：–上午：参观德育基地的展览和教育实践项目–中午：自助午餐–下午：参与互动体验活动，进行主题讨论和总结三、活动目标1.培养学生正确的道德观念和行为准则，增强学生的社会责任感和公民意识。

2.培养学生的社会适应能力和团队合作精神，提升学生的综合素质。

3.提升学生自我管理能力和解决问题的能力，促进学生的全面发展。

四、活动安排1.出行方式：学校组织专车接送，全程陪同老师。

2.注意事项：–学生需携带学生证和个人物品，注意安全。

–活动期间需服从老师和工作人员的管理，保持良好的出行秩序。

3.费用安排：本次活动学校承担一切费用，学生无需支付额外费用。

五、活动评估活动结束后，将进行学生参与度、表现等方面的评估，以及活动效果和学生收获的调查。

根据评估结果，不断改进活动方案，提升参加德育基地实践活动的效果和意义。

六、活动总结德育基地实践活动是学校推进德育工作的有效途径，通过学生的参与和体验，能够更好地培养学生正确的道德观念和公民意识，促进学生的全面发展。

希望本次活动能够取得良好的效果，让学生在参与中获得成长和收获。

以上是本次参加德育基地实践活动的方案安排，欢迎学校师生积极参与，共同努力，共同成长！。

德育基地活动方案

德育基地活动方案随着社会的不断发展，教育的重要性越发凸显出来。

学校作为学生求知的场所，更应该注重学生的德育教育。

为落实德育教育的内容，提高学生的道德观念和素质，许多学校开设了德育基地。

德育基地不仅是一个学习的场所，也是学生锻炼品德和适应社会的重要途径。

在这里，我们将为您介绍一个德育基地的活动方案。

一、活动目的通过德育基地的活动，使学生能够深入了解中华民族的优秀传统文化，从中汲取正能量，培养良好的道德素养和优秀的人文精神，提高其思维能力和实践能力，为其未来的成长奠定良好的基础。

二、活动内容1.文化体验活动：学生分成小组，前往水上博物馆、红楼、园林等文化场所进行参观、学习和体验。

在体验过程中，引导学生从不同的角度了解中国传统文化，如礼仪、习俗、历史、传统技艺和文学艺术等。

2.实际操作活动：学生通过团队合作完成环保、公益等实际性操作任务。

在任务中，学生不仅能够增强自己的实践操作能力，还能更好的体验到社会责任感和团队协作精神。

3.德育课程讲解：在文化体验和实际操作活动过程中，存在着复杂的道德关系。

为了帮助学生更好的理解这些情况，德育工作人员将在场地内开展“道德讲堂”，通过讲解、案例分析等方式，为学生传递道德教育的重要性和学习方法，启发学生思考。

三、活动预期效果通过上述活动项目，我们期望达到以下预期效果：1.增强学生的文化体验和鉴赏能力。

2.激发学生的环保、公益等社会责任感。

3.提高学生的团队协作和沟通能力。

4.加深学生对中华民族传统文化的认识和了解。

5.培养学生良好的道德、品德和价值观念。

四、活动组织方式1.活动负责人：德育工作人员负责活动的组织、协调和监督。

2.带队老师：为每个活动小组分配一名带队老师，全程陪同学生。

3.学生参与人员：学生通过报名参加。

五、活动时间安排1.活动地点：德育基地、水上博物馆、红楼、园林等。

2.活动时间：一天或半天。

六、活动方法1.以学生为中心，尊重学生，引导学生；以活动为载体，丰富形式，有针对性，有效性。

德育基地活动方案

德育基地活动方案
活动目的
本活动旨在通过各种德育基地活动，促进学生德、智、体、美全面发展，培养学生良好的品德品质，提高学生综合素质。

活动内容
1.主题讲座：邀请专家学者为学生们进行德育讲座，介绍道德的重要
性，激发学生正面情感。

2.德育知识竞赛：组织学生参与德育知识竞赛，增强学生对道德规范
的了解和认识。

3.道德实践活动：组织学生开展各类道德实践活动，如义工活动、环
保活动等，培养学生的实践能力和责任感。

4.德育主题班会：组织学生开展德育主题班会，进行德育主题讨论和
交流，提高学生的道德修养。

5.德育基地参观：组织学生参观德育基地，了解德育基地的建设和管
理，激发学生对道德的向往和追求。

6.德育展览：组织学生开展德育主题展览，展示学生在德育方面的成
果和收获，激励学生不断提升道德修养。

活动流程
时间活动内容
上午9:00 主题讲座
上午10:30 德育知识竞赛
下午2:00 道德实践活动
下午3:30 德育主题班会
下午4:30 德育基地参观
下午6:00 德育展览
活动意义
通过本次德育基地活动方案的实施，将有效促进学生的全面发展，提高学生的道德素养和综合素质，为学生未来的成长奠定坚实的道德基础。

结语
希望学校全体师生积极参与本次德育基地活动，共同努力，共同进步，为校园文明建设和学生道德提升做出积极贡献。

以上即为本次德育基地活动方案，希望引起广大师生的重视，重点培养学生的道德修养，促进学生全面、健康、快乐成长。

校外德育活动基地制度2010.2

辛兴小学
校外德育基地活动制度
为集家乡德育资源优势，创新德育渠道，实施德育工作社会化的综合教育，为学生的健康成长和早日成才打下良好的基础，特制订本校校外德育基地活动制度。

一、小学德育基地是小学生进行社会实践的主要场所。

组织学生以德育基地参加社会实践活动是学校德育工作的重要组成部分，是推进学生在德育中知行统一的重要途径，是新时期加强学校德育工作的重要保证。

二、在教育基地正常开展德育教育教学活动，以实践活动为主线，对小学生进行国防教育、法制教育和劳动实践教育，增强国防意识和法纪观念，培养学生爱党、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感，磨练意志，提高素质，促进学生健康成长。

三、基地活动过程应用利于培养学生的社会适应能力、综合实践能力以及劳动、劳技实践等技能。

四、在基地活动应重视培养学生热爱家乡的思想品行素质，逐步形成“我是未来的主人”等意识，并参与到为家乡建设添光彩的行动中。

五、要加快校外德育实践基地的建设，加强与地方政府、社区的联系，充分挖掘家乡教育资源，开展共建活动，并充分利用现有基地开展多种形式的活动：
1．卫生教育基地—辛兴卫生院
2．综合实践活动基地—辛兴社区
3．尊老敬老教育基地—镇敬老院
4．法制教育活动基地—辛兴派出所
六、学校事先应向：“基地”提供实施德育教育和社会实践的具体方案”，基地应为学校进行德育教育和社会实践提供方便，并指派专人配合学校开展有关相应的活动。

七、到德育基地活动以分年级进行为主，各年级每学期相应的德育基地活动不少于1次。

八、每次活动的过程资料在活动结束后须及时归档。

中学学生德育与社会实践基地活动计划德育实践活动案例

中学学生德育与社会实践基地活动计划德育实践活
动案例
活动名称：心灵成长之旅
活动目的：通过参观学习与互动交流，引导中学学生树立正确的世界观、人生观和价
值观，培养良好的品德品质和社会责任。

活动时间：1天
活动地点：本地城市社会实践基地
活动内容：
1. 参观当地慈善机构：参观当地的慈善机构，了解他们的工作内容和目标，并与相关
工作人员交流，了解他们的心路历程和为社会做出的贡献。

2. 社区志愿服务：选择一个社区进行志愿服务活动，例如清洁公园、帮助老人清理家
园等，通过实际行动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

3. 参观博物馆或纪念馆：选择一个相关的博物馆或纪念馆，如红十字会博物馆、烈士
陵园等，通过参观学习，了解历史的变迁，培养学生的爱国情怀和对前辈的尊重敬意。

4. 参观社会企业：选择一家社会企业，如环保企业、扶贫企业等，参观学习他们的经
营理念和社会责任，了解企业如何平衡经济利益和社会效益的关系。

5. 小组讨论与分享：在活动结束后，组织学生进行小组讨论和分享，让学生表达他们
的感受和体会，引导他们深入思考与反思，总结活动中的收获和体会，并作为日后行
为准则的参考。

活动预期效果：
1. 学生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确个人的社会责任和人生目标。

2. 增强学生的社会意识和社会责任感，培养他们积极参与公益活动的意识和行动能力。

3. 引导学生尊重前辈、热爱祖国，培养他们的爱国情怀和团队合作精神。

4. 培养学生的观察力、思考力和表达能力，提高他们的综合素养和社交能力。

5. 激发学生学习热情和自主学习能力，通过实践和体验，加深对学科知识的理解和应用。

德育基地活动计划.

德育基地活动计划一、指导思想：为了全面贯彻实施《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》等精神。

坚持以人为本，坚持在实践中探索，在探索中学习的理念，努力做到在社会实践中获得知识，在实践活动中熏陶道德情操，增长才干，提高素质。

创设良好的育人环境，探索新形势下未成年人思想道德教育的方式、方法，树立育人为本的思想，将良好的品德、习惯恰到好处地融入到学校教育的各个环节之中。

二、工作目标：努力搭建起社会实践活动的平台，提升社会实践活动在学校教育中所处的位置，通过活动使学生成为家里的好孩子、学校里的好学生、社会上的好少年，长大成为合格的公民。

三、基地安排：活动地点活动内容敬老院到敬老院慰问老人、帮助老人做事。

晓青社区进行文明、卫生、科技、环保等方面的宣传。

农田基地参观活动、从事简单的实践性生产活动。

博物馆了解机车发展史，接受爱国主义等教育。

晓青派出所知法守法做文明小公民四、活动要求：1．精心组织安排。

组织学生参加德育基地活动，不同于平时的校内教育教学活动，为保证活动顺利进行，成立实践活动领导小组，具体筹划、设计、组织该项工作，明确人员分工，使学生都明确活动目的和要求，力求活动取得教育实效。

2．加强安全教育。

班主任及配班老师在活动过程中要密切关注学生的身体及各方面的状况，如有意外情况发生请及时处理并与分管领导取得联系。

3．学生外出要穿校服、戴红领巾。

活动时要相互帮助、遵守纪律、注意环保（每班各指派两名纪检卫士、环保卫士，专项负责），听从老师的安排，不得擅自离开集体。

4．活动结束后，各班认真填写活动记录，并及时上交德育处。

德育基地活动计划2010—2011学年度调兵山市第十二小学。