2021年秋七年级英语人教版上册课件：Unit6单元语法精讲与精练
人教新版英语七年级上册Unit6讲义
人教新版英语七年级上册Unit6讲义单元概述本单元主要介绍了关于旅行和交通工具的词汇和句型。
通过研究本单元内容，学生将能够掌握一些基本的旅行用语，了解不同的交通工具及其用途。
单元目标1. 掌握关于旅行和交通工具的常用词汇，如car, train, bus, bike 等；2. 研究描述交通工具的句型，如"What's this?"和"It's a bike."等；3. 学会询问和回答关于旅行的问题，如"How do you go to school?"和"I go to school by bus."等。
词汇研究本单元涉及的主要词汇有：1. car - 汽车2. train - 火车3. bus - 公交车4. bike - 自行车5. plane - 飞机6. subway - 地铁7. ship - 船8. walk - 步行句型研究本单元涉及的常用句型有：1. What's this? - 这是什么？2. It's a car. - 这是一辆汽车。
3. How do you go to school? - 你怎么去学校？4. I go to school by bus. - 我坐公交车去学校。
练与巩固- 完成课本上的课后练题，巩固对词汇和句型的理解和运用；- 利用课本对话和句型，进行实际对话练，提高口语表达能力；- 设计一份关于交通工具的问卷调查，帮助学生加深对交通工具的了解。
以上为《人教新版英语七年级上册Unit6讲义》的简要内容介绍，希望对您有所帮助。
人教版七年级英语上册课件：Unit 6 语法焦点与同步作文指导 (共10张PPT)
5.My sister eats two tomatoes （tomato） every day.
6.There are two men
（man） in the room.
7.Some new watches
（watch） are on the table.
8.He likes all evgetables （vegetable）.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021 10:23:53 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/72021/2/72021/2/7Feb-217-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/72021/2/72021/2/7Sunday, February 07, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/72021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
常用句型归纳如下： I like…and… I don’t like…or… I have…for breakfast/lunch/supper/dessert. For breakfast，I like eating… My favorite food is…
写作示例
请根据以下提示描述汤姆（Tom）的饮食习惯。 提示：（1）Tom在早饭时，喜欢喝牛奶和吃鸡蛋; （2）Tom在午饭时，喜欢吃米饭、花椰菜、鸡肉等； （3）Tom在晚饭时，喜欢吃汉堡包、香蕉、喝果汁等。 要求:（1）文章要包括所给的全部提示，可适当增加信息；（2） 语句要通顺；（3）60词左右。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/72021/2/72021/2/72021/2/7
Unit6语法课件人教版英语七年级上册
A: What’s this/that? B: It’s __________.
vegetables
A: What are these/those? B: They are__________.
fruit
Part 1: Countable nouns & Uncountable nouns
加-s
加-es 改f或fe为v
再加-es
1.-s在清辅音后读[s] 2. -s在浊辅音后读[z] 3. -s在元音后读[z] 4. 以音素[ s, z, ]结尾的,
读[iz] -es读[iz]
-ves读[vz]
desks apples trees oranges
boxes watches
knives wives
不可数名词的数量要用“单位词+of+名词”表示。 如：a cup of coffee; two cups of coffee。
有些名词既可以是可数名词，也可以是不可数名词，但含义不同。 chicken （C）小鸡 （U）鸡肉 room （C）房间 （U）空间
Countable
hamburger, egg, orange, banana, apple, pear, carrot, vegetable, tomato, strawberry,
Uncountable
Countable & Uncountable
food, fruit, icecream, salad, chicken
milk, bread, rice,
可数名词复数形式的构成
名词特点
词尾加法 词尾读音方法
例词
1. 一般情况
2. 以-s, -x, sh, -ch 结尾 的 3. 以f 或 fe 结 尾
Unit 6 SectionA Grammar 课件 人教版英语七年级上册
adv., 表示同意对方的建议, 或回答一般疑问句, 表示“当然; 的确”, 相当于yes或certainly/ of course。
【考点·追踪】
①Be sure _t_o_h_a_v_e_(have) breakfast with me.
( B )②—Can you help me?
weekday n. 工作日
Monday 星期一
Tuesday 星期二
Wednesday 星期三
Thursday 星期四
Friday
星期五
weekend n. 周末
Saturday 星期六
Sunday 星期日 on/ at weekend(s) 在周末
6
dinner的用法
dinner
dinner n. (中午或晚上吃的)正餐 dinner 指一日主餐，可中午也可晚间吃。多用于指宴请客人的正式的一餐。
②他喜欢不同种类的食物。
all kinds of 各种各样的
He l_ik__es_ different kinds of _fo_o_d_/_f_oo_d_s_. a kind of 一种
8
sure的用法
考点 sure adv. 当然; 肯定; 一定
【语境·感悟】
*—Let’s think about the food.
heroes
potatoes tomatoes
photos radios pianos zoos
规则变化
thief
以f、fe结尾，一 般是把f、fe去掉， 加ves
wife leaf knife
life
wolf
有些例外，可直接加s，如roof→roofs等
thieves wives leaves
Unit6(单元解读课件)七年级英语上册(人教版)
单元主题：人与社会
教材 语篇 板块 形式
语篇内容
语篇意义
核心词汇与句型 技能与策略学 习要点
第三 课时 Sect ion B 1a1e
听力 对话
该部分是一篇听力对话，该对话的 主要内容是Sally和Tom之间谈论彼 此喜欢的事物。 Sally不喜欢蔬菜， 但是喜欢吃沙拉和水果，而Tom喜 欢所有的蔬菜但是不喜欢苹果。
学习理解 应用实践
迁移创新
第一课时 SectionA 1a-2c 课时内容解读
单元主题：人与社会
教材 语篇 语篇内容 板块 形式
语篇意义
核心词汇与 句型
技能与策略 学习要点
第一 节 Secti on A 1a-2c
听力 对话
1a首先通过主题图展示在餐 该 语 篇 展 示 如 何 词汇：
1. 掌握关
式也有利于学生认识 到英语的语用能力， 在联系对话时，提升 口语交际能力。
词汇： so, breakfast, lunch,star, eat, well, habit, healthy, really，question，want, be, fat 句型： So what fruit do you like? I like chichen for dinner.
统筹课时安排
教材板块
课型
第*课时
课时目标
学习层次
第一节 SectionA
1a-2c
听说课
第二节 SectionA
2d-3c
语法课
第一课时 第二课时
1.掌握可数名词单数变复数的规律。 2.能正确使用所学句型，与同学进行简单的关于 食物喜恶的谈论。 3. 掌握可数名词和不可数名词之间的区分
1. 掌握含有实义动词like的肯定句、否定句和一 般疑问句的用法 2. 掌握可数名词单数变复数的规律。 3. 能正确使用所学的语法和句式结构来表达对事 物以及其他事物的态度并与同学进行交流。
[全]人教版七年级英语上Unit6精讲精练含答案
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人教版七年级英语上Unit 6精讲精练含答案Unit 6 Do you like bananas?第一部分：词汇精讲1. birthday n. 生日Hey, John's birthday dinner is next week. 嗨，约翰的生日晚宴在下周。
【拓展---相关短语】birthday dinner 生日晚宴birthday party 生日聚会birthday cake 生日蛋糕2. think about 思考；思索Let's think about the food. 我们考虑一下食物吧。
【基本用法】think about意为"思考；考虑"，think为不及物动词，常与介词about连用，其后可接名词、代词或v.-ing形式。
He is thinking about going for hiking. 他正在考虑远足。
3. sure adv. 当然；肯定；一定I'm sure he will be late. 我确定他一定会迟到。
【拓展】be sure about sth. 对…确定be sure to do sth. 确定做…be sure that +句子对…确定4. right adj. 正确的；适当的Yes, you're right. 是的，你是对的。
【拓展—词义拓展】right n.权力，右边。
adj.右边的The book is on your right. 书在你的右边。
You have rights to say no. 你有权力说不。
5. so可以用作连词，表示"那么，因此，所以"。
当"因此，所以"讲时，不能和because连用。
例如：So what do you like for breakfast?那么你早餐喜欢吃什么？I got up late, so I was late for school. 我起床晚了，所以迟到了。
人教 七上 Unit6 SectionA grammar 课件(共19张PPT)
Unit 6 Do you like bananas?
Section A
Game: Who has the best eyes? 谁的眼睛最亮?
----WWhhaatt’’rse tthheisseininEEnngglliisshh??--I--tT’hseyaa/rea…n. ….
countable 可数的
anoroarnagnegse[iz]anapapplpelse [z]
sstrt_raa_ww_bbe_errrryies
[ɔ:] [ə] [z]
则
watch
变
teach
化
brush
以辅音字母加y结 strawberry 尾的，变为i，再加
es
词尾为f,fe,变f,fe为 leaf wife v,再加es.
不规则变化
man child
复数 books Classes boxes watches teaches brushes strawberries
• Tom: Sure.How about hamburgers, vegetable salad and some fruit?
• Bill: Sounds good.John likes hamburgers. • Jack: Oh,I don’t like salad. • Bill: But John likes salad, and it’s his
birthday. • Jack: Yes,you are right.What about the
人教版七年级上Unit6全单元课件
fruit, chicken, food
uncountable noun
milk, bread, rice
（不可数名词）
学习交流PPT
17
可数名词 (countable noun)：
apple ---- apples
不可数名词 (uncountable noun)：
pear ---- pears
hamburger --- hamburgers
pear
梨
milk
牛奶
bread
面包
学习交流PPT
2
This is a fridge (冰箱).
What’s in the fridge?(猜猜冰箱里有什么?) some Vegetables ['vedʒtəbl]
some fruits
学习交流PPT
3
half an apple
an apple
学习交流PPT
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3. How about...？意为“……怎么样？ “相当于What about...？，用来询问情况或征求 意见。如： How about/What about playing football? 踢足球怎么样？ My father is a teacher. What about yours? 我的父亲是位老师，你父亲呢？
2）have+表示食品、饮料等的名词，意为“吃；喝”
(=eat, drink）。如：
have (some) bread
吃面包
have eggs (for breakfast) （早餐）吃鸡蛋
have (a cup of )tea
喝（一杯）茶
学习交流PPT
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人教版七年级英语上册第六单元全单元课件精编版
人教版七年级英语上册第六单元全单元课件精编版教学内容：Unit 6 Do you like bananas?教材解读本单元主要讨论各种食物以及喜欢或不喜欢某种食物；询问某人是否喜欢某种食物及回答；会描述一日三餐，会合理搭配一日三餐。
like的一般现在时、一般疑问句及肯、否定回答；肯定句和否定句。
通过本单元的学习，认识到在平日饮食中要做到不挑食、不偏食、合理饮食。
教学目标一、知识与技能1. 掌握基本词汇：food、banana、hamburger、tomato、broccoli、French fries、strawberry、orange、ice cream、salad。
2. 掌握句型：Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.二、过程与方法通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组。
三、情感态度和价值观认识并了解各种食物，能分清水果和蔬菜并能认识到水果和蔬菜对人体有益。
通过询问对方是否喜欢某食物来引起话题。
教学重点基本单词、词汇和句型。
教学难点1. 认识并掌握重点词汇。
2. 能流利地与对方开展关于食物喜好的'对话。
教法导航采用任务型教学途径并配以多媒体辅助教学，同时考虑学生的不同层次采取分层递进的教学方法。
学法导航让学生在游戏的情景中感受到轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，学生积极主动参与，从而产生了强烈的求知愿望，增强学习兴趣。
教学准备PPT、关于食物的图片。
教学过程Step 1: Greetings. Greet the students as usual.Step 2: Revision Show the students pictures and ask:What’s this? It’s a soccer ball. Do you have a soccer ball? Yes, I do./No, I don’t. Do you like it? Yes, I do./No, I don’t.Step 3: New words Show the students some food and ask: 2 What’s this? It’s a hamburger. Do you like it? Yes, I do./No, I don’t.What are these? They’re bananas. Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.运用图片和对话教学单词：hamburger、banana、tomato、broccoli、French fries、strawberry、orange、ice cream、salad，并运用这些单词进行对话。
2021年人教版七年级英语上册Unit 6 第3课时 重点精析.ppt
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
谢谢观看
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 10:40:54 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
秋人教版英语七年级上册(安徽专版)习题课件：Unit 6 单元语法精讲与精练
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 2:27:50 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11