4写作思路

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第4单元写作：《思路要清晰》教案 2021-2022学年部编版语文七年级上册

《写作：思路要清晰》教学方案教学目标1.了解不同文体的文章的基本结构和行文顺序。

2.学会根据中心谋篇布局，安排详略，做到条理清楚。

3.学会列出写作提纲，注意行文的线索，保持思路清晰。

教学重点学会根据中心谋篇布局，安排详略，做到条理清楚。

教学难点学会列出写作提纲，注意行文的线索，保持思路清晰。

教学课时1课时教学过程一、激趣导入“言有序，章有法”，这是古代人写文章讲究的“规矩”“章法”。

用通俗的话来说，就是指文章思路要清晰，要有条理，这是写好文章的一个最基本的要求。

我们平时说话要有重点，才能条理清楚地正确传达自己的意思。

写作文也是在和人交流，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作的目的。

今天我们这堂课的重点就是学会条理清楚地写作。

二、写作指导“言有序”“章有法”，就是指文章要有条理。

“思路”，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。

思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是思路的开展。

”（叶圣陶）。

可见，条理清楚、脉络清晰是写好文章的一个基本要求。

那么，有什么方法能让作文思路清晰呢？（一）构思写作内容先想清楚文章要写的中心是什么？并以此为中心取舍材料。

哪些为主，准备详写，哪些为次，准备略写，都要心中有数。

具体而言，是处理好以下这些关系。

1.材料和中心的关系①中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。

②中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。

2.怎样围绕中心选材？①精选有用的素材要围绕中心选择取舍。

中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。

②精选典型的素材选取精要典型的、最能表现中心的素材，选取事情发展中最精彩的片段来反映事物本质，舍去一般性内容；选取人物最突出的事迹、最典型的经历，可以使文章精彩充实，中心突出。

③精选新颖生动的素材要选用新颖的、有特点的材料。

材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。

管理英语4写作形考任务一

管理英语4写作形考任务一摘要：一、引言二、任务概述三、写作技巧四、参考范文五、总结与建议正文：一、引言在我国，英语作为一门重要的外语学科，对于很多专业和领域都有着至关重要的作用。

英语写作能力作为英语综合素质的重要组成部分，对于学生来说尤为重要。

本文将针对管理英语4写作形考任务一进行解析，帮助大家更好地完成这项任务。

二、任务概述管理英语4写作形考任务一是英语写作课程中的一个重要任务，主要考察学生对于英语写作的基本技巧和策略的掌握程度。

通过完成这项任务，学生可以提升自己的英语写作能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

三、写作技巧1.明确主题：在开始写作之前，首先要明确任务的主题和要求，确保文章围绕主题展开。

2.构建提纲：根据主题进行初步思考，列出文章的主要观点和论证思路，形成文章的提纲。

3.采用恰当的写作结构：根据文章类型，选择合适的写作结构，如叙述、议论、说明等。

4.注意语言表达：使用恰当的词汇和表达方式，力求语言通顺、准确、简洁。

5.适当使用连接词：使用连接词可以使文章结构更加清晰，逻辑更加严密。

6.修改与润色：完成初稿后，对文章进行修改和润色，确保文章质量。

四、参考范文以下是一篇参考范文，供大家学习和参考：Title: The Importance of English Writing SkillsEnglish writing skills are essential for students to succeed in both their academic and professional careers.In today"s globalized world, the ability to communicate in English has become increasingly important.Writing skills are not only a reflection of one"s communication abilities but also a measure of one"s critical thinking and logical reasoning.To improve one"s writing skills, it is crucial to understand the writing process.This includes brainstorming, outlining, drafting, revising, and editing.By following this process, students can ensure that their writing is well-organized, clear, and concise.Moreover, students should practice their writing skills regularly.Thiscan be done by completing writing assignments, participating in writing workshops, and engaging in peer review.By receiving feedback from others, students can identify areas for improvement and work towards becoming more proficient writers.In conclusion, English writing skills are vital for students to excel in their academic and professional pursuits.By understanding the writing process and practicing regularly, students can improve their writing abilities and achieve success in their future endeavors.五、总结与建议通过了解管理英语4写作形考任务一的相关要求和技巧，学生可以更好地完成这项任务，提升自己的英语写作能力。

专四作文赏析及写作思路分析

专四作文赏析及写作思路分析店铺网小编为同学们整理了专四作文赏析及写作思路分析考生们可将本篇英语作文背诵下来，丰富自己的词汇量，使英语作文写得更精彩。

题目1：The Benefits and Dangers of Campus Politics写作要求Nowadays many college students are interested in campus politics, including running for heads of various communities. What are the possible beneﬁ ts and dangers of this enthusiasm for campus politics?Write on Answer Sheet Two a composition of about 200 words on the following topic:The Beneﬁ ts and Dangers of Campus PoliticsYou are to write in three parts.In the ﬁ rst part, state speciﬁ cally what your idea is.In the second part, provide reasons to support your opinion OR describe your idea.In the last part, bring what you have written to a natural conclusion or a summary.Marks will be awarded for content, organization, grammar and appropriateness. Failure to follow the instructions may result in a loss of marks.审题思路本题是一道分析利弊/差异型的题目，要求分析参与校园政治的利与弊，因此很明显文章中必须包含：1. 概述该现象，指出这样做有利有弊;2. 具体说明好处在哪里，弊端在哪里;3. 重申自己的观点，再次概述利弊点。

七年级语文上册第四单元写作思路要清晰

2019年4月27日
雨衣专享文档
7
小时候，他经常把我关在家里，让我背《三字经》《弟子规》《千字文》等古文。于是一幅画面便在我脑子里永久定格：父亲拿着一根棍子，我像个受戒的小和尚一样恭恭敬敬站在他面前，一字一句地背：“人之初，性本善。性相近，习相远……”背不出来，父亲手中的棍子就高高地扬起，经常是我一边背，一边哭。那时我的心里就说：“我怎么这么命苦啊？如果我爸爸不是大学生，是个农民那该有多好啊！保证我再也不会背什么‘养不教，父之过。教不严，师之惰’了。”
渐渐地我长大了，长大了的我才发现父亲对我的疼爱是那么的深。记得我上小学的时候，我就离开父亲，父亲在杭州工作，而我只能住在年迈的外婆家。
2019年4月27日
雨衣专享文档
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当时我就觉得爸爸好无情，每隔两个星期，父亲才会来看看我，虽然每次都会为我买好吃的，带我去玩，但每次都是来一会就走，有时甚至一个月都不回来看我。所以那时我对爸爸的看法就不一样，觉得爸爸不关心我，心里没有我。现在我终于明白了爸爸为什么会这样，哪个父亲不希望每天陪伴在自己的孩子身边，可为了自己的子女，为了她们有更好的将来，才会有这样的抉择。后来，我慢慢开始理解父亲对我的爱——好温暖。
2019年4月27日
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11
今天本是我的生日，刚才一家人还在有说有笑地吃着饭。爸爸突然提到我的成绩，接着便不停地指责我。我讨厌这个话题，但爸爸却越说越来劲。好吧，我也只能埋头听着了。
我一直低头忍耐着，压制着心中的火气。谁知爸爸又搞激将法：“考不好，没出息。再不学，就不要上了！”我实在听不下去了，起身将筷子一摔，喊道：“我不学了！”说罢向门外冲去。妈妈抢在门口拦住我，我全然不顾，一把推开妈妈，快速将门打开，跑了出去……仿佛听到妈妈在喊我的名字： “谦谦——”

写作思路整合技巧

写作思路整合技巧在进行写作时，思路的整合是非常重要的，它决定了文章的条理清晰度和逻辑性。

下面将介绍一些写作思路整合的技巧，以帮助您提高写作水平。

一、明确主题在开始写作之前，我们需要明确文章的主题。

主题是文章的中心思想，围绕主题展开写作可以确保文章的逻辑连贯性。

可以通过阅读提纲或题目来确定主题，确保自己明确地知道要写什么。

二、列出关键词在明确了主题后，列出与主题相关的关键词。

通过列出关键词，可以帮助我们梳理思路和整合素材。

关键词可以是描述主题的词汇，也可以是与之相关的概念或观点。

三、归类归纳将列出的关键词进行分类归纳。

可以按照不同的角度或主题进行分类，将相关的关键词放在一起，有助于整合思路。

可以使用思维导图、表格或列表等方式进行分类归纳。

四、建立逻辑框架在归类归纳的基础上，建立文章的逻辑框架。

逻辑框架可以是时间顺序、因果关系、对比分析等形式。

通过建立逻辑框架，可以使文章条理清晰，有层次感。

五、串联段落在文章的各个段落之间进行合理的衔接和过渡。

可以使用过渡词、连接词等手段来实现段落之间的衔接。

这样可以使文章的结构更加紧密，思路更加连贯。

六、合理安排篇幅各个段落中的内容要适当安排篇幅。

可以根据文章的重点来决定各个段落的篇幅分配，重点内容可以适当加长，次要内容可以简要叙述。

合理安排篇幅可以使文章更加有重点，更有说服力。

七、反复修改在完成初稿后，进行反复修改。

检查文章的逻辑性和条理性，确保各个部分的内容相互关联，没有重复或遗漏。

同时，注意语句的通顺和表达的流畅性。

反复修改可以使文章更加精练和完善。

总结：写作思路整合技巧是帮助我们提高写作水平的有效方法。

明确主题，列出关键词，归类归纳，建立逻辑框架，串联段落，合理安排篇幅和反复修改都是实现思路整合的重要步骤。

通过运用这些技巧，我们可以写出条理清晰、逻辑性强的文章，提高写作效果。

大学英语四级(CET4)写作各种文体详解

大学英语四级写作一、记叙文记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体，通常分为三类：1. 以人物为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物来写一件事或两件事。

2. 以事件为主的记叙文。

即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人或几个人。

3. 以写景状物为主的记叙文，应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不可截然分开，但各有侧重。

写记叙文通常应遵循以下几点：1. 交待要素，即人、时、地、事。

2. 按事件发生的先后顺序叙述，做到完整具体。

3. 重点突出，目的明确，不要玩弄词藻，讲清言明即可。

写作时还要注意，用第一人称时主要是本人的经历或耳闻目睹之事；用第三人称时则主要是他人的经历和事情。

记叙文所记的都是过去发生的事，所以原则上通常都用过去时态写，但有时也用历史现在时和戏剧现在时。

范文1：一对外发行的英文报纸有“人物剪影”栏目，请根据下面的提示写一篇短文，介绍我国著名乒乓球运动员王楠。

提示：1. 王楠：1978年10月出生于辽宁。

2. 身高1.62米，体重54公斤。

3. 7岁开始打球，1989年进入辽宁队，1993年入选国家队。

4. 训练刻苦，与队友相处融洽。

5. 喜欢上网，交友。

好学网（）6. 在国际比赛中获得几十枚金牌，为国家争得了荣誉。

注意：1. 题目自拟；2. 不要逐条翻译提示，可适当增加细节，使短文连贯。

3. 词数100~140Wang Nan－World Champion in Ping pongWang Nan， a world champion in Ping Pong， is 1.62 meter tall with the weight of 54 kilograms. She was born in Loaning Province in October 1978. She began to play ping pong at the age of seven. She worked in Loaning Team for three years before she came to the national team in 1993. She trained hard and got along well with her teammates. Wang Nan has won scores of gold medals in international table-tennis games and won great honor for our motherland. She likes going on the net and she enjoys chatting with friends through the Internet. You can find more information about her at Wangnan@wang-nan net.范文2：Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic My Most Favorite Programmer. You should write no less than 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:1.我最喜爱的电视(或无线电)节目是……2.这类节目的内容和特点3.我喜欢它的原因My Most Favorite ProgrammerThe News Report has always been my favorite TV program. Almost everyday I turn on the TV at 6:30 p.m. and wait for the news program. This has become a part of my life.The News Report contains a large amount of information C from the international political. situation to the latest foot-ball game. And the most important character is its fast pace. Because of this fast pace, news programs can contain much information in a short time.In my opinion, the News Report is more than a TV program. It is a way of communication. From this program, people can know and understand world affairs. The world thus becomes smaller. I especially appreciate this benefit of watching the news.范文3：今天是教师节，请根据以下提示写一篇记叙你的英语老师的短文，约220词左右。

CET-4写作命题规律分析和应试技巧点拨

２０１１．６ＯｎｌｉｎｅＳｈｏｐｐｉｎｇ２０１１．１２ＴｈｅＷａｙｔｏＳｕｃｃｅｓｓ
２０１０．６ＤｕｅＡｔｔｅｎｔｉｏｎＳｈｏｕｌｄｂｅＧｉｖｅｎｔｏ
８分：基本切题。有些地方思想表达不
览
２０１２．６ＯｎＥｘｃｅｓｓｉｖｅＰａｃｋａｇｉｎｇ
够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，
其中有些是严重错误。１１分：切题。思想表达清楚，文字连贯，但有少量语言错误。１４分：切题。表达清楚、文字通顺、连
２Ｏ０７．１２ＷｈａｔＥｌｅｃｔｉｖｅｓｔｏＣｈｏｏｓｅ２００６．６ＶｏｌｕｎｔｅｅｒｓＮｅｅｄｅｄ２００６．１２ＳｐｉｒｎｇＦｅｓｔｉｖａｌＧａｌａ２ｏｏ５．６ＩｎＨｏｎｏｒｏｆＴｅａｃｈｅｒｓｏｎｔｈｅ
四级考试写作部分规定考生在３０分钟内写出一篇不少于１２０词的短文。试卷上一般会给出英文题目和中文提纲，有时给出的
５分：基本切题。思想表达不清楚，连
贯性差。有较多的严重语言错误。
（一）ＣＥＴ－４写作命题趋势１．近十年大学英语四级考试作文题目概
（三）四级考试作文评分原则
１．ＣＥＴ一４检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级教学要求，对作文的评判

2024-2025学年七年上册语文单元写作：第四单元写作思路要清晰

部编版2024-2025学年七年级上册语文单元写作练习：第四单元写作思路要清晰一、写作题1．（2023七上·成华期末）上文中，鲁迅先生说百草园“那时却是我的乐园”。

“乐园”的意思是快乐的园地。

你的乐园或你心中的乐园是什么？请以《我的乐园》为题目，写一篇记叙文。

要求：①要有真情实感；③自定立意；④不少于500字；⑤不抄袭，不套作；⑥不出现真实的人名、校名和地名。

【答案】例文：我的乐园每个人的心中都有一个属于自己的乐园，它或许是繁华喧嚣的城市，或许是宁静恬淡的乡村，又或许是那广袤无垠的自然。

而我的乐园，却是一个既平凡又特别的地方——我家附近的那片小树林。

小树林位于城市的边缘，它既没有华丽的建筑，也没有喧嚣的街市。

但它有着我童年的欢声笑语，有着我成长的足迹，更有着我与大自然的亲密接触。

那里，每一寸土地都熟悉得仿佛是我自己的身体，每一片叶子都好像会与我对话。

每当夏日的午后，阳光穿过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，我便会带着一本书，坐在树林的入口处，静静地阅读。

那时的我，仿佛置身于一个与世隔绝的仙境，耳畔只有鸟儿的歌唱和树叶的低语。

而每当风起时，树叶随风起舞，仿佛是在为我表演一场自然的舞蹈。

除了阅读，我还喜欢在小树林里探险。

那里的每一个角落，都藏着不同的秘密。

有时，我会发现一只色彩斑斓的蝴蝶，它似乎正在向我展示它的美丽；有时，我会遇见一只正在忙碌觅食的小松鼠，它的大眼睛好像会说话，告诉我它的故事。

小树林还是我和小伙伴们的乐园。

我们会在那里举行各种有趣的活动，比如捉迷藏、爬树比赛、摘果子等等。

每一次的嬉戏，都充满了欢声笑语，成为了我童年最美好的记忆。

时光荏苒，如今的我已经长大成人，但那片小树林，依然是我心中最温暖的乐园。

它承载着我的梦想和希望，见证了我的成长和变化。

每当我在生活中遇到困难和挫折时，我都会回到那里，找回那份纯真和快乐，重新出发。

所以，我的乐园或许不是最华丽、最喧嚣的地方，但它却是我最真挚、最亲近的伙伴。

作文写作的思路拓展

作文写作的思路拓展在进行作文写作时，思路拓展是非常关键的一步。

它可以帮助我们更好地理清思路、拓宽观点，并在文中展开阐述。

下面将介绍一些有助于思路拓展的技巧和方法，以提升我们的作文水平。

一、归纳总结法归纳总结法是一种常用的思路拓展方法。

当我们遇到一个话题时，可以从具体到抽象、从细节到整体，进行归纳总结。

这有助于我们对话题进行系统性的思考和理解，从而产生更丰富的写作素材。

比如，当我们写一篇关于科技的作文时，可以先从具体的科技产品和应用入手，逐步扩展到科技对人类社会发展的影响，以及人们对科技的期望和担忧等方面。

二、比较对比法比较对比法是一种常见的思路拓展方法。

通过对不同事物的相似和差异进行对比，可以帮助我们深入思考，拓展思路。

比如，写一篇关于城市和乡村的作文，可以通过比较城市和乡村的人口分布、生活方式、环境优劣等方面的差异，进一步展开论述，表达自己的观点。

三、展望未来法展望未来法是一种拓展思路的有力方法。

当我们面对一个现象或问题时，可以预测其可能的发展趋势，并进行展望。

这样不仅可以拓宽思路，还可以锻炼我们对问题的预见能力。

例如，写一篇关于交通发展的作文时，可以展望未来交通工具的创新和智能化发展，以及可能带来的影响。

四、举例说明法举例说明法常用于拓展议论文或说明文的思路。

通过很多具体例子的陈述，可以使得论述更加具体、有说服力。

例如，写一篇关于爱的作文时，可以通过讲述一些真实的或者虚构的爱的故事，来支持自己的观点和论述。

五、探究原因法探究原因法可以帮助我们深入思考问题的本质以及背后的原因。

通过深入分析和挖掘问题的原因，可以拓展我们的思路，为作文提供更多的观点和论述。

例如，写一篇关于环境污染的作文时，可以从人类活动、经济发展等方面探究环境污染的原因，进而展开对环境保护的思考。

最后，思路拓展不仅要有方法，还需要有广泛的知识储备。

只有通过不断学习和积累，才能拥有更多的素材和观点，从而使作文更具深度和魅力。

因此，在平时要注重阅读和积累，为作文写作提供充分的素材和思考角度。

雨的四季写作思路

雨的四季写作思路
1.季节概况：描述四季中雨的特点以及对大自然和人们生活的
影响。

2.春雨：描写春天的雨水带来的新生与希望，描述雨滋润大地、促进植物生长的场景，表达对春雨的喜爱和期待。

3.夏雨：写夏天的雨水给人们带来的清凉与畅快，讲述雨后夏
日的清新气息，描绘雨水在河流湖泊中形成涟漪的景象，表达对夏雨的赞美。

4.秋雨：描述秋天的雨水给人们带来的宁静与柔情，体现雨打
落叶的声音和落叶的美丽景色，叙述雨后秋日的清爽与宁静，表达对秋雨的喜爱。

5.冬雨：写冬天的雨水给人们带来的寒冷与沉静，描述雨水在
冬天街道上形成的水洼或冰凉的感觉，描绘冬雨中人们躲在屋内温暖的场景，表达对冬雨的深情。

6.雨的意象：以雨为意象，运用比喻和象征手法，探讨雨在文
学作品中的象征意义，如代表悲伤、痛苦或洗涤心灵等。

7.结尾总结：综合四季雨水的描述，总结雨的四季给人们带来
的不同感受与情绪，表达对四季雨的感激与敬畏之情。

小学六年级下册第四单元作文写作思路

小学六年级下册第四单元作文写作思路全文共9篇示例，供读者参考小学六年级下册第四单元作文写作思路篇1森林边有一条小河，河水清清的，河里还有小鱼在嬉戏。

河岸上有绿绿的小草，草地上开满了五颜六色的小花。

远处，还长着一排高大的树木，地上还有一堆被人砍下的木头。

一天，小猴、小猪和小熊看到河对岸有一棵桃树，小猴说：“你们看，对岸有大桃子！”小猪说：“哇！好大呀！”小猴说：“那边有木头，我们可以每人扛一根木头过河去摘桃子吃！”小猴说着先跑了过去，紧接着小猪第二个跑过去，最后小熊也跟着跑了过去……小猴把扛来的木头放到河里，然后一下子就跳上去了，很快游到了对岸。

小猪看见了，也想跳到木头上去，结果一不小心掉进了河里。

小猴看见了，赶紧对它说：“小猪！快抱紧你的木头！”就这样，小猪抱着木头游到了对岸。

小熊看见大家都已经过河了，这可急坏了！他也急忙趴在木头上划着水游到了对岸，一上岸，它就对小猴和小猪说：“小猴，你上树摘桃子，我和小猪在下面接。

”摘下桃子，它们开心地吃了起来……吃完桃子，小猴、小猪和小熊躺在桃树下休息了一会儿。

临走时，小猴说：“天快黑了，我们快回家吧！别忘了再摘点桃子带给爸爸妈妈也尝一尝吧！”小学六年级下册第四单元作文写作思路篇2记得去年冬天,我放学后准备坐公共汽车回家,在车站我看见有个小青年在看着我,我不禁对他有了一些防备之心。

到了公共汽车上，我看见他在我身边蹭来蹭去、图谋不轨，这是骚扰吗？如果是该怎么办？我脑子里飞快的闪过付他这种人的方法，如果跟他辩解，不但解决不了问题，可能还会使事情变的更加糟糕。

“嗯，有了，对，就这么做。

”我不禁小声地说道。

于是我做好了准备，就在车子突然刹车的那一瞬间，我借助汽车很大的惯性先快速向前移动再以迅雷不及掩耳之势向后倒，趁他不注意猛的用我的脚后跟使出吃奶的力气踩了他一下，然后再装作没有什么的样子，诚恳的对他说：“哎哟，对不起！我不是故意的。

”他的脸一下子就红了。

到了站，他立刻灰溜溜地逃走了，我的脸上露出了一丝胜利的喜悦！这件事告诉我一个道理，不能让陌生人侵犯你，当遇到坏人时，要保持冷静，正确使用自己学过的知识与坏人周旋、斗智斗勇，以达到自我保护的目的。

四年级语文课学习写作的思路

四年级语文课学习写作的思路学习写作是语文课程中的一项重要内容，它涉及到四年级学生的语言表达和思维能力培养。

在学习写作时，学生需要掌握一定的写作思路，才能让自己的文章更加准确、生动且具有说服力。

本文将介绍几种适用于四年级学生的写作思路，帮助他们在语文课上写出优秀的作文。

第一，审题思路。

学生要在开始写作之前，充分理解题目的要求并确立写作的中心思想。

在审题时，可以通过细读题目中的关键词，理解题目的意思，从而确定自己写作的方向和内容。

例如，题目如果是“我的暑假”，学生可以思考过去暑假发生的一件有趣的事情，或者是自己的暑假计划等。

第二，构思思路。

在确定了写作的中心思想之后，学生需要展开构思，明确文章的结构和内容。

可以通过列举事实、归纳分类、建立对比等方式，将自己的思路整理成一个清晰的脉络。

例如，在写“我的暑假”这个题目时，可以按照时间顺序展开描述，或者将暑假的活动分为几个分类进行叙述。

第三，内容丰富思路。

学生在写作中应该注重丰富文章的内容，通过加入细节和描写，让文章更加生动有趣。

可以通过对人物形象的描写、对环境的描绘等方式，使读者能够感受到作者所写的事物。

例如，在描述具体的暑假活动时，可以描写活动地点的气氛、参与者的情感等细节。

第四，语言运用思路。

学生在写作中要善于运用各种语言表达方式，使文章更加准确、通顺。

可以通过使用恰当的词汇，调整句子结构，运用修辞手法等方式，提高写作的表达能力。

例如，在描述自己的感受时，可以用形容词来修饰，用比喻来夸张等。

第五，结构完整思路。

学生在写作过程中应注意文章的整体结构，合理安排段落，使文章的逻辑关系清晰明了。

可以通过段落的开头和结尾来总结全文的主旨，通过过渡句来确保段与段之间的衔接。

例如，每个段落可以分别描述不同的暑假活动，通过过渡句将各段之间的关系联系起来。

总结起来，四年级语文课学习写作的思路主要包括审题思路、构思思路、内容丰富思路、语言运用思路和结构完整思路。

通过掌握这些写作思路，学生可以提升自己的写作能力，写出更加准确、生动且具有说服力的文章。

四年级作文的写作思路

四年级作文的写作思路四年级是学生接触作文的起步年级，他们需要通过写作来表达自己的想法、感受和观点。

作为老师或家长，我们可以引导四年级学生掌握一些写作思路，帮助他们提高写作水平。

以下是一些适用于四年级学生的写作思路。

1. 讲述个人经历：- 回忆过去的一次快乐经历，比如一次愉快的旅行、一个有趣的活动等。

可以从开始、过程、结局三个方面展开叙述，通过详细的描写让读者感受到作者当时的心情和所见所闻。

- 讲述一次难忘的教训或失败经历，通过回顾自己遇到的困难和挫折，以及如何面对并从中学到教训的过程，给读者以启示和帮助。

2. 描述自然景观：- 描写四季变化的自然景色，比如春天的花朵绽放、夏天的阳光明媚、秋天的丰收和冬天的银装素裹。

可以通过感官的描写，让读者感受到作者所描述的自然景色的美丽和魅力。

- 描述一次与动物的亲密接触，比如在动物园观察到的有趣场景、在乡村遇到的小动物等。

可以描写动物的外貌特征、行为习性以及自己与动物的互动过程。

3. 编写寓言故事或科幻故事：- 创作一篇具有寓意的故事，通过动物或其他虚构的角色来传递一些道德或智慧的观点。

故事情节可以生动有趣，禁止使用网址链接，以及在文中添加不必要的语句。

- 写一篇科幻故事，通过设想未来的生活或虚构一个与现实截然不同的世界，让读者感受到未知和想象的力量。

故事中可以包含一些新奇的科技或人类的新发现。

4. 阐述观点和见解：- 表达对一本书、一部电影或其他作品的观点和感受。

可以陈述自己喜欢或不喜欢的原因，并举例说明自己的观点。

- 控制使用海产品，保护海洋生态的重要性。

可以从海洋生态遭受到的威胁、保护海洋生态的措施以及每个人可以做出的贡献等方面进行阐述。

这些写作思路可以帮助四年级学生拓展他们的思维，引导他们培养逻辑思考、观察和写作能力。

同时，老师和家长也应该提供充足的时间和机会让学生进行写作实践，帮助他们不断提高写作水平。

通过逐步引导和指导，四年级学生可以在写作中培养出自己的风格和独特性，进一步提高写作的表达能力。

部编版语文七年级上册第四单元写作思路要清晰教案

-针对学生材料安排的困难，教师可以提供思维导图、提纲等工具，指导学生如何根据中心思想进行有效组织。
-教师可通过提供词汇库、修辞手法清单等资源，帮助学生丰富作文语言，提高表达能力。同时，组织课堂讨论和小组合作，鼓励学生互相借鉴和学习，激发创意。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《思路要清晰》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在写作文时，是否遇到过不知道如何组织材料，让文章读起来思路混乱的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何让写作思路更加清晰。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解“总—分—总”结构的基本概念。这是一种常见的写作结构，即文章开头总结全文主题，中间部分详细论述，结尾再次呼应主题。它是确保文章思路清晰的关键。
2.案例分析：接下来，我们来看一篇具体的范文。这个案例展示了“总—分—总”结构在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决写作思路混乱的问题。
举例解释：
-在教学过程中，教师需通过讲解和示例，让学生明确“总—分—总”结构在写作中的重要性，如文章开头总结全文主题，中间部分详细论述，结尾再次呼应主题。
-通过对比不同文章的材料安排，让学生理解如何根据中心思想筛选和组织材料，确保文章逻辑清晰。
-引导学生关注范文中的语言表达，学习运用修辞手法和细节描写，使作文更具表现力。
然而，我也注意到，部分学生在实际操作中仍然难以把握这个结构，导致文章读起来仍然有些混乱。这可能是因为我对这个难点的讲解还不够透彻，或者是我没有给出更具针对性的指导。在今后的教学中，我需要针对这个问题进行改进。
首先，我计划在下一节课中增加一些更具针对性的写作练习，让学生们有更多的机会去实践“总—分—总”结构。同时，我将加强对学生的个别辅导，针对他们在写作过程中遇到的问题给予具体指导。

四宫格写作法英语

四宫格写作法英语
四宫格写作法是一种辅助写作的方法，通过将一个主题或问题分为四个方面来展开写作，以此来整理思路和归纳材料。

四个方面通常是“现象”、“原因”、“影响”和“解决办法”。

在写作时，可以按照以下步骤进行四宫格写作：
1. 现象（Phenomenon）：描述问题或主题的背景和表面现象。

可以提出一些具体的事实或例子，引起读者的兴趣。

2. 原因（Cause）：解释问题或主题的原因，探讨为什么会出
现这个现象。

可以列出多种可能的原因，并分别阐述每种原因的相关信息。

3. 影响（Effect）：分析问题或主题的影响或后果，讨论它们
对个人、社会或环境的影响。

可以列举一些具体的影响，并提供支持性的细节或证据。

4. 解决办法（Solution）：提出解决问题或主题的方法和建议。

可以列出几种可行的解决办法，并解释为什么它们有效，以及如何实施这些解决办法。

四宫格写作法可以帮助写作者清晰地组织思路，使文章逻辑性更强，内容更具说服力。

同时，它也可以让读者更容易地理解文章的结构和内容。

在实际写作中，可以根据需要适当地扩展或调整每个方面的内容，以达到更好的表达效果。

沈阳中考语文2023及评分标准

沈阳中考语文2023考试内容及评分标准一、考试主题1. 语文基础知识与运用2. 阅读理解和写作表达二、考试内容1. 知识点梳理1）词语积累2）常见句式3）修辞手法4）成语及典故5）现代文阅读理解2. 写作技巧1）作文结构2）语句连贯3）修辞运用4）写作思路5）应用文写作三、评分标准1. 语文基础知识与运用1）词语积累A. 词语使用准确丰富，得体得力B. 词语使用基本准确，表达清晰C. 词语使用较为准确，表达略显不够准确D. 词语使用不够准确，表达欠清晰E. 词语使用错误，影响表达理解2）常见句式A. 句式结构多样且合理，表达得体B. 句式结构多样，表达清晰C. 句式结构基本准确，表达稍显呆板D. 句式结构欠多样，表达不够丰富E. 句式结构错误，影响表达理解3）修辞手法A. 修辞手法恰到好处，表达生动B. 修辞手法使用恰当，表现较好C. 修辞手法使用基本准确，表达欠生动D. 修辞手法使用不多，表达略显普通E. 修辞手法使用错误，影响表达理解4）成语及典故A. 成语及典故用法恰当，增色不少B. 成语及典故用法基本准确，点缀不少C. 成语及典故用法有待提高，点缀不够D. 成语及典故用法较少，点缀不足E. 成语及典故用法错误，影响表达理解5）现代文阅读理解A. 对文中信息的理解深刻全面，把握要点B. 对文中信息的理解较为准确全面，把握主要要点C. 对文中信息的理解基本准确，把握主要要点D. 对文中信息的理解有待提高，把握不够全面E. 对文中信息的理解错误，影响表达理解2. 阅读理解和写作表达1）作文结构A. 结构严谨，层次清晰B. 结构合理，层次清晰C. 结构基本合理，有所遗漏D. 结构较为混乱，层次不够清晰E. 结构错误，影响整体表达2）语句连贯A. 语句紧密连贯，层次分明B. 语句紧密连贯，表达清晰C. 语句基本连贯，表达略显紊乱D. 语句连贯性较差，表达混乱E. 语句连贯性错误，影响整体表达3）修辞运用A. 修辞手法生动恰当，表达有力B. 修辞手法使用较为恰当，表达得体C. 修辞手法使用基本准确，表达欠生动D. 修辞手法使用不多，表达略显普通E. 修辞手法使用错误，影响表达理解4）写作思路A. 观点明确，思路清晰B. 观点明确，思路基本清晰C. 观点基本明确，思路略显混乱D. 观点不够明确，思路混乱E. 观点错误，影响整体表达5）应用文写作A. 应用文写作得体且富有创意B. 应用文写作得体，表达基本流畅C. 应用文写作基本得体，表达有些紊乱D. 应用文写作有待提高，表达偏离主题E. 应用文写作错误，影响整体表达以上是对于沈阳中考语文2023考试内容及评分标准的介绍，希望广大考生能够在备考过程中多加练习，提高语文素养，取得优异的成绩。

剑桥雅思11 test4 写作 task2考点解析

雅思为各位考生推荐复习材料-剑11 test4 写作 task2考点解析，本单元其他相关写作解析，请点击：剑11 test4写作 task1-“饼状图分析”。

剑桥雅思11Test4写作大作文写作思路解析：
1. 话题和题型分类
政府类;双边讨论题型
2. 题目分析
很多政府机构认为经济发展才是他们最重要的目标，而有些人认为对于一个国家而言，其他方面的发展进步有同等的重要性
3. 思路提示
A. 认为经济发展是最重要目标：
经济发展是衡量一个国家实力的重要因素，它是保障人民生活水平的重要指标
没有经济上的发展和进步，就无从说其他方面的发展
经济发展的好，才有更多的资金投入在相对落后的方面，促进它们的发展
B. 认为其他方面的发展进步有同等重要性:
光发展经济，而不注重其他方面的发展，比如文化艺术，人们的精神生活得不到满足
经济发展和某些方面的发展是相辅相成，相互促进的，比如说科技发展等，不关注这些方面
的发展进步，也不能保证良好的经济发展
社会日益进步，全球化发展也日新月异，经济发展不再是衡量一个国家综合实力的唯一标准。

人文英语4写作总结

人文英语4写作总结1. 引言人文英语4课程是针对人文学科专业学生设计的，旨在培养学生的写作能力。

本文将对人文英语4课程的写作内容进行总结，并提供一些写作技巧和经验。

2. 写作技巧和经验2.1 确定写作目的和读者在进行任何写作之前，要明确写作目的和读者。

确定写作目的有助于明确自己要表达的意思，而了解读者则有助于选择合适的措辞和风格。

2.2 做好写作准备在开始写作之前，要做好充分的准备。

这包括收集相关的信息、整理思路和构建逻辑框架。

这些准备工作可以帮助你写作更加流畅和有条理。

2.3 简明扼要的写作风格人文英语4课程强调简明扼要的写作风格。

要注意避免冗长和啰嗦，使用简洁的语言表达自己的观点。

另外，在写作过程中要注意使用合适的连接词和过渡词，以使文章更加连贯。

2.4 练习写作写作是一个需要不断练习的技能。

通过经常练习写作，可以提高自己的表达能力和写作水平。

可以选择每天写作一些简短的练习题，也可以参加写作比赛或者加入写作社团。

2.5 接受反馈和修改写作并不是一次完成的过程。

写完初稿后，要接受他人的反馈和建议，并进行适当的修改。

这有助于提高文章的质量和逻辑性。

3. 人文英语4课程的写作内容人文英语4课程主要涵盖了各种文体的写作，包括议论文、说明文、记叙文等。

以下是课程涉及的一些重要写作内容：3.1 议论文写作议论文是人文学科最常见的一种写作形式。

在人文英语4课程中，学生将学习如何撰写有力的论点，如何组织论证和反驳，以及如何使用例子和证据来支持自己的观点。

3.2 说明文写作说明文是对某个事物或概念进行解释和阐述的一种写作形式。

在人文英语4课程中，学生将学习如何清晰地陈述事物的特点和性质，如何使用具体的例子和描述来解释事物的原理和作用。

3.3 记叙文写作记叙文是以故事或事件的形式来叙述经历和感受的一种写作形式。

在人文英语4课程中，学生将学习如何生动地叙述事件的过程和细节，如何使用描写和对话来塑造人物形象，并如何运用悬念和转折来吸引读者。

作文写作思路

作文写作思路在进行作文写作时，很多人常常因为缺乏写作思路而感到困惑。

本文将为大家分享一些提高作文写作思路的方法和技巧，希望对大家在写作过程中有所帮助。

一、广泛积累素材一个丰富的素材库是提高写作思路的基础。

我们可以通过多读书、多看电影、多关注社会热点等方式来积累素材。

阅读名家经典作品可以帮助我们拓宽思维边界，学习他们的表达方式和观点。

同时，关注时事热点和社会问题，可以使我们了解到最新的事件和社会动态。

素材的积累是激发写作思路的重要前提。

二、确定文章的立意在写作之前，我们需要先明确文章的立意。

立意是文章的核心思想和主题，也是整篇文章的灵魂。

通过确定文章的立意，可以帮助我们更好地组织文章结构和展开论述。

立意可以是一个价值观念、一个看法或者一个观点，我们可以选择与自己感兴趣或有所了解的话题作为立意，这样可以更容易找到写作的切入点。

三、提炼关键词提炼关键词是整理思路的重要步骤。

当我们确定了文章的立意后，可以进一步提炼关键词。

关键词可以是与立意相关的词语、名人名言、故事情节等。

通过提炼关键词，我们可以更好地组织思路，将文章整体框架清晰地呈现出来。

四、构建思维导图思维导图是一种可以帮助组织思维和展示思路的工具。

在构建思维导图时，我们可以将立意作为中心主题，然后围绕中心逐步展开分支。

每个分支可以是一个关键词、一个观点或一个论据，通过思维导图的方式，可以帮助我们更好地组织文章结构和展开论述。

思维导图的好处是可以直观地呈现思路，帮助我们抓住重点。

五、多方位思考在写作思路时，我们要尽量从多个角度去思考问题。

可以从不同的视角、不同的立场、不同的时间维度来思考问题。

多方位思考可以帮助我们深入挖掘问题，丰富文章内容，使文章更具有说服力和深度。

六、翻转思维有时候我们可以尝试翻转思维，从相反的立场或观点出发来思考问题。

这种方法可以帮助我们扩展思维边界，思考更多的可能性。

通过翻转思维，可以帮助我们找到与众不同的写作思路，使文章更具独特性和创新性。