经典诵读论文

合集下载

诵读经典作文（精选49篇）

诵读经典作文诵读经典作文（精选49篇）在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的诵读经典作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

诵读经典作文篇1国学是我们中华民族的传统文化瑰宝，传承国学有利于提高民族的文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，接受教育，提升境界。

自强不息的奋斗精神为了与天地斗争，中国人民从来就不肯轻易认输，总是不屈不饶地抗争。

《易传》总结为"天行健，君子以自强不息"。

正是这种自强不息的奋斗精神支撑着中华民族的发展，激励着中华儿女在困境中崛起，在逆境中奋进，永不屈从于外来的压迫。

自强不息还体现为一种自立和自尊的人格特征，形成中国人讲名分、重气节的民族精神。

正如孔子曰："三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

" 孟子道："富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此三谓大丈夫"。

这使得人们追求一种独立完善的人格，这种美德流传下来，成为人们为国家、为民族奋争的精神力量，并推动着社会的发展。

以德化人的高尚风范春秋时期的大政治家管仲曾把道德与国家的存亡联系起来，把礼义廉耻提高到国家兴亡的高度。

大思想家孔子则更是以礼释仁，认为"仁"与"礼"是相互制约、相互统一的，而"仁""礼"的统一就是德。

孔子所强调的"德"，一是指统治阶级的统帅之德，要求以此德来统治百姓，拥有百姓。

二是指感化之德即伦理之德，以此德来感化百姓，保持和谐。

这种崇德思想不断发展和泛化，并在家庭伦理中得到完全的体现。

这使得我国古代在文化传递和教育过程中始终把道德放在第一位，如孔子进行教育的内容是礼、乐、射、御、术、数，他把礼放在首位，这是崇德思想在教育活动中的典型反映。

国学经典诵读优秀作文（通用17篇）

国学经典诵读优秀作文（通用17篇）国学经典诵读优秀作文（通用17篇）在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的国学经典诵读优秀作文（通用17篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

国学经典诵读优秀作文篇1国学是我们中华民族丰富的传统文化瑰宝，传承国学有利于提高民族的文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，接受教育，提升境界。

学习国学经典可以提高自己的素养，“修身、齐家、治国、平天下”。

修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。

正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。

知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。

比如：在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。

学习国学经典让我学会感恩、子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。

行有余力，则以学文。

”这句话的意思是：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。

”通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。

孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。

它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。

可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

总而言之，在古文经典中，古圣先贤把思想、理念、精神中的精髓传承给我们，我们颂读《经典》，能够聆听到圣贤的教诲，对我们是莫大的幸事。

诵读经典作文优秀5篇

诵读经典作文优秀5篇诵读经典作文篇1蓦然回首，经典诵读演出已经结束，但我的内心久久不能平静，因为，在这短短的几周时间里，我学会了坚持。

忘不了，同学们坚定不移的眼神。

从最初的选稿、定稿到准备服装，再到排列队形、指导站姿和朗诵情感，总会有几个同学在班主任管老师身边出谋划策。

她们一丝不苟，她们别出心裁，她们精益求精，她们心无杂念。

她们充分的诠释了“一心只为集体”。

她们的眼神传递给我们的只有一个词——坚韧不拔。

忘不了，我们班主任老师辛劳忙碌的背影。

这两周时间班主任老师真的是分秒必争，异常忙碌。

她除了经典诵读的指导策划，日常同学们的课程和纪律也不能落下。

走廊里急不可待的脚步声最有可能是她，办公室里敲击键盘声音最大的也是她，工作记录上内容最多的还是她，与学生谈心交流的还是她。

我们班主任老师像一个超人，坚持不懈地工作着、工作着……更忘不了，活动中我们班上台演出时的场景。

各个同学信心满满地站在台上，用最亮丽的微笑面对台下数百名同学和老师，虽然看不见——打有字幕的视频在我们背后，但我们并不担心，就像班主任老师在我们上台前所说的：“听从自己的内心，保持镇定和从容，别的一切都不成问题！”此时，万籁俱静，礼堂外平日叫嚷不停的树叶也像入了迷似的，静听我们的诵读。

“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，积善成德……”平时嘻嘻哈哈的同学们也变得严肃起来，一首《劝学》被我们雄壮有力的腔调演绎成了一曲战歌，一曲面对成长的战歌，一曲面对未来的战歌。

轻纱舞动，台下传来了于我们意义非凡的，雷鸣般的掌声。

结束了，全部结束了，回到座位上，一切仿佛都不复存在，只留阵阵的朗诵声音言犹在耳。

一次活动中，我明白了何为坚持，一次活动中，也憧憬着最美好的明天。

诵读经典作文篇2中国乃四大文明古国之一，中华上下五千多年的文化自然是源远流长。

可是有谁想过，为什么只有中国的文化从未间断过呢？这的确是个令人深思的问题。

答案很简单：国学。

它好似一根线，把一切的一切都穿插起来，让人们更清楚地了解祖国的历史文化，思想传统。

关于经典诵读的征文4篇_优秀作文范文_

关于经典诵读的征文4篇关于经典诵读的征文篇一因为有青春青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了希望，青春的音符带动我奔向希望。

——题记青春还我激情。

每当面对困难时，因为有你，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”这崇高的精神伴随着我，随我在青春的道路上勇往直前。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”给了我希望，企盼。

因为青春，做事时非常的果断干净，给了我激情去拼搏，去创造，去开拓属于自己的未来，也是因为有你，让我在人生的道路上奋发向上。

是你，让我成为运动会上的健儿，给予我激情去争取奖牌。

青春让我振作。

独自徘徊在夏夜的窗前，烟雨蒙蒙，花开花落，早已换了人间!自己又因为考试成绩而难过。

曾经告诉过自己“要从零开始!”而面对中考的压力，我忽视了这“零”的意义。

这次又因为考试失利了，我想过放弃。

因为有你——青春，我不甘心被任何人打败，我要努力学习。

向“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师请教，然后随着时间的冲刷从迷惘中走出来。

青春驻我成长。

青春是希望，青春需要好好把握。

内心的纯洁最美丽，所以我要“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

”因为青春我成长，因为青春我坚强;因为青春我刚毅。

我坚信：“生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是青春。

”所以我们应该把握青春，珍惜青春，感恩青春。

无悔的青春，完美的答卷。

把握好它，待到春风吹过时，回想起来，这也是一种交代。

自己的认真把握，干好该干的事，至少也是对我们生命的一种交换。

感恩于青春，让我品尝了成长的酸、甜、苦、辣。

：青春期的学生，本应该是容易冲动，容易犯错的年龄。

可作者却一改这种常态，去感恩于青春。

本文四处运用了，恰当的阐释了青春是如何赋予自己力量、慢慢成长的。

全文层次清晰，内容完整，结尾深化了主题。

关于经典诵读的征文篇二人生无处不感恩在人生中，一定要怀着一颗感恩的心，因为有感恩，生活才精彩。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”歌颂的是辛勤的园丁，也就是我们的老师。

关于经典诵读的作文

关于经典诵读的作文
首先，经典诵读是一种对传统文化的传承和弘扬。

经典作品是中华民族优秀传
统文化的精髓，通过诵读经典，可以更好地了解和传承中华传统文化。

经典诵读不仅可以让我们了解古人的智慧和思想，更能够激发我们对传统文化的热爱和自豪感。

通过诵读经典，我们能够感受到传统文化的魅力，增强文化自信，更好地传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

其次，经典诵读是一种提升修养和气质的方式。

经典作品蕴含着深厚的文化内涵，通过诵读经典，可以陶冶情操，提升自身的修养和气质。

经典诵读可以让我们接触到各种各样的优秀作品，感受到其中蕴含的情感和思想，使我们的心灵得到净化和升华。

通过诵读经典，我们能够培养自己的情感和气质，提升自身的修养和素质，成为一个更加优秀的人。

另外，经典诵读是一种提高语言表达能力的途径。

经典作品语言优美，思想深刻，通过诵读经典，可以提高我们的语言表达能力。

经典诵读可以让我们接触到优秀的语言表达方式，学习到其中的表达技巧和修辞手法，提高自己的语言表达能力。

通过诵读经典，我们能够丰富自己的词汇量，提高自己的语言表达能力，使自己的表达更加准确、生动、简洁，更能够清晰地表达自己的思想和情感。

总之，经典诵读是一种具有重要意义的文化现象。

通过诵读经典，我们能够传
承和弘扬传统文化，提升自身的修养和气质，提高自己的语言表达能力。

因此，我们应该积极参与到经典诵读中来，让经典作品成为我们生活中不可或缺的一部分，让经典诵读成为我们提升自我的重要途径。

相信通过经典诵读，我们一定能够收获更多的人生感悟和成长。

朗诵国学经典议论文

朗诵国学经典议论文国学如同精致的布料织成的一件袈裟，上面镶嵌着很多的美丽的砖石。

那钻石就是整个袈裟的亮点。

以下是店铺整理的朗诵国学经典议论文的相关资料，欢迎阅读!朗诵国学经典议论文篇一中华文化源远流长，博大精深，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵的家园。

国学经典是中华文化的集中体现，是民族精神的重要载体。

诵读国学经典，品悟中华文化。

传承民族精神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，是现代教育和社会的神圣使命。

党的十七大明确指出要“大力弘扬中华文化”以进一步弘扬民族正气，振兴民族文化，促进全社会的知识增长，人格发育和精神成长，培养“知行合一、知书识礼、刚毅果断、忠恕任事”的具有现代品格和现代意识的成都人。

并以此为契机，重建灾后精神家园，提升市民的文明品位和城市文化内涵，实现文明城市的深化和城市精神的凝练。

经典诵读通过活动化，生活化和实践化原则，立足在社会，面向我们努力实现传统经典文化的当代转换。

使之成为今天重建成都人文精神，塑造现代成都一代新人的现实力量。

我相信通过经典国学的诵读，一系列估算的浸润，一次次行动体验。

在知识的习得，精神的养成，人格的培育等方面，一定会受益匪浅，同时也可以了解丰富多彩的人文成都以及浓郁的民风民俗。

国学经典如同专为欧美配制的精神食粮。

当然，由于对国学和经典的理解不尽相同，这份“食粮”也许不符合各类“营养师”的膳食标准，也不一定适合各类人群。

搭配也许可以随着时代的进步而改善，但只要细心咀嚼，不断吸取，便能强身健体，益智养心。

人生犹如一次漫长的旅行，只有那些精神丰盈，精力充沛的人，才可能拾阶而上，登临人生巅峰，领略无限的人生风光。

但中小学是人生之旅的起点，培育精神，积蓄力量的黄金时期。

在这段时间内，诵读国学经典至关重要。

传承国学经典，基础在我们，重点在教育。

愿在学习国学经典中积聚精神力量，在诵读活动中收获人生智慧，在日积月累的实践中历练自己的修为，为将来踏上更绚丽多姿的人生之旅，做好充分的文化与精神的准备。

经典诵读论文总结范文

摘要：经典诵读作为我国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的文化价值。

本文通过对经典诵读的内涵、价值及实践的分析，探讨经典诵读在传承与创新中的重要作用，以期为我国传统文化的传承与发展提供参考。

一、引言经典诵读，顾名思义，是对我国传统文化经典文献的朗读和传颂。

自古以来，经典诵读一直是我国教育的重要组成部分，承载着中华民族的优秀文化传统。

在新时代背景下，经典诵读在传承与创新中发挥着越来越重要的作用。

二、经典诵读的内涵与价值1. 经典诵读的内涵经典诵读包括对经典文献的朗读、背诵、讲解和研讨等环节。

通过这些环节，使读者对经典文献有更深入的理解和感悟。

2. 经典诵读的价值（1）传承中华民族优秀传统文化。

经典诵读是中华民族优秀传统文化的载体，有助于弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自信心和凝聚力。

（2）提高国民素质。

经典诵读有助于提高国民的文化素养、道德品质和审美能力，促进人的全面发展。

（3）促进文化创新。

经典诵读在传承的基础上，可以激发人们对传统文化的创新思维，推动文化事业的发展。

三、经典诵读在传承与创新中的实践1. 教育领域（1）将经典诵读纳入国民教育体系，从小培养学生的经典素养。

（2）开展经典诵读比赛、讲座等活动，激发学生对经典文献的兴趣。

（3）结合现代教育技术，创新经典诵读教学模式。

2. 社会层面（1）举办经典诵读活动，提高公众对经典文献的认识。

（2）借助媒体平台，推广经典诵读，扩大其影响力。

（3）加强经典诵读志愿者队伍建设，推动经典诵读活动的开展。

3. 文化产业（1）挖掘经典诵读资源，开发经典诵读产品，如经典诵读教材、音频、视频等。

（2）举办经典诵读节、论坛等活动，促进文化产业的发展。

（3）鼓励企业投资经典诵读产业，推动产业升级。

四、结论经典诵读在传承与创新中具有重要作用。

我们要充分认识经典诵读的价值，加强经典诵读的实践，推动我国传统文化的传承与发展。

同时，要不断创新经典诵读的方式，使之更好地服务于社会、服务于人民，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

语文朗读论文(5篇)

语文朗读论文(5篇)语文朗读论文(5篇)语文朗读论文范文第1篇课堂上老师起到主导的作用，老师的心情能够感染课堂上的同学，因此，要想使学校生语感与语言力量得以提升，就要对老师领读加以重视，确保领读的正确。

比如，苏教版四班级上册的课文《珍宝鸟》，在对第四自然段进行领读的时候，老师教学不能只是为了完成教学任务，必需要加入自己的感情，这一段通过对珍宝鸟动作的描写，写出了鸟儿的可爱、淘气，字里行间都流露出对珍宝鸟的爱惜和宠爱之情。

因此，老师在领读时，要想象出这种人和自然之间和谐的画面，读出感情。

老师要有感情地进行朗读，对文章表达的思想进行正确处理，并把握好语音和语调，对语速进行正确把握，不能矫揉造作，这是要好好进行学习的，对老师朗读技巧的要求特别高，只有做好了这点，才能对课文中的词句和内涵进行理解，从而将语感把握好。

二、强调细读的方式读书是不能慌惊慌张、急于求成的，肯定要重视涵咏，对书中的韵味进行咀嚼，对其进行渐渐消化和理解，从中获得肯定的启示。

比如，苏教版五班级下册课文《只拣儿童多处行》，要对表现儿童多的语句进行细细品尝，说明孩子们在哪，那么春天就在哪，跟着孩子们就能找寻到春天，通过对文章语句的品读，我们可以理解其隐含的意思:孩子们活泼可爱，就像春天似的生气勃勃。

比如，在对古诗进行教学时，肯定要让同学反复诵读，之后利用领读以及赛读还有唱读等方式，再引导同学去理解其中的诗意，了解其中的感情，最终再进行诵读，加深同学对古诗的理解。

同学在反复进行诵读的时候，感情也会更加深化，在反复诵读之后就会对其更加理解。

反复诵读是学习和鉴赏的一种方法，对于同学语感的培育以及阅读和写作力量的提高都有很好的关心。

有哲学家认为，仿照这一行为是推动人类不断进步的一个重要缘由。

宋代朱熹曾经说过，看书就要首先熟读，将书中话背诵下来，就像从自我心中说出似的，如此便可在书中获得肯定的收获。

仿照也就是依据前人阅历进行进展的自己的理论，当自身还没有力量制造理论时就要借鉴前人阅历，并对前人讨论路线进行仿照，省掉不少麻烦。

经典诵读论文

经典诵读论文经典诵读论文体会篇一宁梅芳经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。

因此，在老师的指导下，同学们直面经典，诵读经典，感受经典，仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。

一．孩子的语文素养提高了开展“经典诗文诵读”活动后，发现孩子的语言表达比以前更流畅、更风趣了。

学子对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。

在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学子的理解、体会也层层加深。

“书读百遍，其义自见”就是这个道理。

孩子在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。

其次是知识面的扩大。

俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。

只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。

我们可以看出孩子天天在进步。

二、道德修养得到完善经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。

《弟子规》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。

儿童最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。

随着诵读活动的开展，逐渐培养了孩子良好的行为习惯，儿童心地善良，性格温和，举止文雅，乐意与他人交流、合作。

在家里，她们总对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声说话，和外人接触，却像只小绵羊，人家问什么，就答什么，甚至不答。

自从读了经典以后，孩子知道了以前那样做，真是太没有礼貌了。

《弟子规》中的“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。

尊长前，声要低，低不闻，却非宜。

【精选】经典诵读作文600字四篇

经典诵读作文600字【精选】经典诵读作文600字四篇在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的经典诵读作文600字4篇，欢迎阅读与收藏。

经典诵读作文600字篇1我们中华民族有着五千年多年悠久的历史，在这段历史长河中有许多的传统经典，影响着一代又一代的炎黄子孙。

在今天，这些经典之作仍在发挥着巨大的作用，为我们的社会进步贡献着它们的生命活力。

古人说，腹有诗书气自华。

有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气做人做事才有灵气。

古代经典名著是中华民族文化的精华，是对学生进行人文教育和思想道德教育的最好教材。

但是，随着政治多极化、文化多元化和知识经济时代的'到来，特别是东西方文化相互激荡，对中华传统文化和学校德育工作提出了严峻挑战。

如何重新确立中华优秀传统文化的尊严，弘扬亘古常新的民族精神，让德育回归生活、回归自然，是新时代赋予教育改革与发展的神圣使命。

中华民族最博大精深、最具生命力的，是几千年所积淀的灿烂文化和朴素道德思想，它融知识与道理于一体，是人类文明智慧的一部分，是学生课外阅读的最好的范本，是对学生进行伦理道德熏陶的有效载体和最佳资源。

近日我与孩子共同诵读了一些经典的古诗歌，感受到我国传统文化丰厚博大，汉语文字的优美。

其中《游子吟》是一首大家熟知的唐诗。

这首诗写的是母亲为游子缝衣服的情景，表现了母子之间深厚的情谊。

它唱出了伟大的母爱，因此广为流传。

全诗句句发自肺腑，情真意切，感人至深。

读完这首诗，让我们感受到一种亲情教育，我们要感谢母亲赐予给我们的生命，感谢母亲给我们的关爱和教育。

我们要懂得感恩，我们要回报母亲给我们的爱。

进而我们要感恩和回报社会和我们的祖国。

通过诵读流传千载的中华古诗文经典使孩子们感受到了道德教化、思想熏陶、艺术感染、语言能力的训练，让孩子们继承中华民族的传统文化和美德，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚人格。

有关诵读国学经典作文汇总8篇

诵读国学经典作文有关诵读国学经典作文汇总8篇在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的诵读国学经典作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

诵读国学经典作文篇1挥汗如雨，金桂飘香，在这个喜悦的季节里，让我们掀起诵读经典的高潮，弘扬中华民族灿烂文化，发扬中华民族传统美德，让我们更好地认识经典文化，重视中华优秀传统文化和传统经典的传承。

弘扬中华文化，建设中华民族共有的文明家园。

中华传统文化凝聚着中华民族宁死不屈的名族精神，记载着中华民族的思想美德，是民族经典文化的结晶，是建设文明社会先进文化的宝贵资源。

中华民族有着悠久灿烂的文化。

其中有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献情操;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。

“读万卷书，行万里路”中国国学经典，文化蕴含丰厚，蕴藏着丰富的文明礼节和做人道理。

如《论语》中所记载的孔子的许多循循善诱之言，至今仍被世人奉为至理;也记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。

在《孟子》卷十二的“丹之活水”中，白圭曰：“丹之治水也愈于禹。

”孟子否定了他的说法。

曰：“子过矣。

禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。

令吾子以邻国为壑。

水逆行，谓之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所恶也。

”这件事讲了白圭总自以为是，自私自利，只图个人利益，把困难或祸害转嫁到别人身上，自私自利的表现。

孟子则用和蔼的态度、尊敬的言辞批评了白圭自以为是、以邻国为壑的错误做法，体现了孟子的仁爱思想。

主要启示我们在生活中要有一颗仁爱的心，处理事情的时候既要有利于自己，又要有利于邻居，已所不欲，勿施于人。

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”孟郊的一首《游子吟》体现了母爱的伟大、无私。

国学经典诵读优秀范文(通用6篇)

国学经典诵读优秀范文（通用6篇）国学经典诵读篇目篇一子曰：“听讼，吾犹人也，必也使无讼乎！”无情者不得尽其辞。

大畏民志。

此谓知本。

（1）“子曰”句：引自《论语·颜渊》。

听讼，听诉讼，即审案子。

犹人，与别人一样。

（2）无情者不得尽其辞：使隐瞒真实情况的人不能够花言巧语。

（3）民志：民心，人心。

孔子说：“听诉讼审理案子，我也和别人一样，目的在于使诉讼不再发生。

”使隐瞒真实情况的人不敢花言巧语，使人心畏服，这就叫做抓住了根本。

这一段以孔子谈诉讼的话来阐发“物有本末，事有终始”的道理，强调凡事都要抓住根本。

审案的根本目的是使案子不再发生，这正如“但愿世间人无病，何愁架上药生尘”的道理一样。

审案和卖药都只是手段，或者说是“末”，使人心理畏服不再犯案和增强体质不再生病才是目的，或者说才是“本”。

说到底，是一个教化与治理的问题，教化是本，治理是末。

正是由此出发，我们才能够理解《大学》强调以修身为本，齐家、治国、平天下都只是末的道理。

本末的关系如此，终始的因果也一样。

从哲学命题的角度来看，本末是本质论，终始是发展观，千古哲学的两大范畴在《大学》这篇儒学的入门读物中以轻轻巧巧的八个字对仗而出：“物有本末，事有终始。

”再以八个字加以干净利落的解决：“知所先后，则近道矣！”真是语言极度简洁而蕴含无比深刻，显出“经”的本色。

获得知识的途径国学经典诵读篇目篇二《三十六计》或称三十六策，是指中国古代三十六个兵法策略，语源于南北朝，成书于明清。

在《南齐书·王敬则传》中说：“檀公（檀道济）三十六策，走是上计。

”它是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，至今都非常实用，中华民族悠久文化遗产之一。

《三十六计》作者杨南柯，秦朝咸阳人。

是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是中华民族悠久文化遗产之一。

“三十六计”一语，先于著书之年，语源可考自南朝宋将檀道济（？—公元436年），据《南齐书。

有关经典诵读的论文

[标签:标题]篇一：经典诵读教师论文王杰腹有诗书气自华——浅谈小学经典诵读教学丽春路小学王杰经典诗文是中华文化中的一颗璀璨夺目的明珠。

吟诵经典，启迪心智，清静灵魂，感悟人生。

特别是在小学启蒙教育过程中经典诗文的阅读、诵读等训练，对于提高小学生的汉语言水平、思维能力、识记能力和文化素养，以及对汉语言文字的理解都很有裨益。

作为语文教师，我们有责任引导学生从小诵读中华经典诗文,丰富语言积累,培育文化底蕴。

下面浅谈一下我在经典诵读教学方面的一些想法：一、营造书香氛围（一）书香校园.人类的任何活动都离不开某种环境，周围的一切都会作用于人的感官，引起人的心智活动。

“昔孟母，择邻处。

”孟母的故事就说明了环境的重要。

营造校园环境，打造儒雅书香环境，“让每一块墙壁都说话，让每一寸土地都育人。

”我校在校园里、教室里张贴诗人画像，名诗名句，并定时更换；将《论语》、《弟子规》、《唐诗宋词》作为校园文化墙的重要内容。

今年，我校还专门结合洛阳市牡丹文化节，在校园墙壁上创设了关于牡丹古诗的主题板块。

学校选择了几十首牡丹诗来布置橱窗，并配上相应的牡丹花图片。

学生们在欣赏着美丽的牡丹的时候，不自觉地就吟咏起“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，“落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王”，“何人不爱牡丹花，占断城中好物华”??花美诗更美，一时间，同学们吟咏牡丹诗的热潮高涨。

这样的校园，一砖一瓦都蕴藏着丰富的文化内涵，一草一木都充满着耐人寻味的诗情画意，经典文化的诵读也成为一种随时皆可行的事情，实现潜移默化、润物无声的效果。

（二）书香班级。

学生来到学校，大部分时间都在教室里度过。

所以，我们要让班级的墙壁也充满书香，让诗意盎然的班级成为学生的精神家园。

我校各班建设了有自己特色的“读书角”“经典诵读乐园”；墙上开辟读书专栏，如“读千古美文，做少年君子”、“和经典牵手，与圣贤对话”、“小荷才露尖尖角”等，张贴学生作品；黑板两侧张贴古诗文名句，黑板上有每日一诗。

关于诵读国学经典作文（推荐五篇）

关于诵读国学经典作文（推荐五篇）第一篇：关于诵读国学经典作文关于诵读国学经典作文汇编5篇在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的诵读国学经典作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

诵读国学经典作文篇1告诉你们，通过诵读经典诗文，让我走进了一个妙不可言的世界。

让我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“从“自信不疑”到“聪明睿智”；从“天生我材必有用”到“天将降大任与斯人也”都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句话对我启发最大。

这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。

这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。

”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。

如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个18人的集体里，就有我许多的良师益友：数学天才缑正杰；唱歌能手陈程；小画家刘小琴……他们的才华和智慧都值得我好好学习。

这样我不就可以增添更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人的道理呀！假如说我们的心田是一块最普通的土地，需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。

只要你愿意时时刻刻去吮吸；去领悟;去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳,更持久。

同学们让我们都参加到《国学经典诵读》的活动中来吧！好好的诵读，记住它。

让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心灵的圣地，更让它引领我们去克服前进道路上的重重困难。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！诵读国学经典作文篇2为传承和弘扬中华民族的优秀文化，营造经典文化的学习氛围，我校响应新密市教体局的号召，开展了丰富多彩的中华诗文经典诵读活动，并于10月14日、本周五下午接受了教体局领导的验收。

国学经典诵读的心得体会论文

国学经典诵读的心得体会论文国学经典凝聚中华民族先辈的智慧结晶，每个人对于诵读国学经典，都有着不一样的心得体会。

以下是店铺精心整理的国学经典诵读的论文的相关资料，希望对你有帮助!国学经典诵读的论文篇一诵读国学经典提升人文素养【摘要】在今天的互联网时代，知识更新速度快，而调查显示青少年读书的时间越来越少，如此背景下，我们该如何阅读呢?文化是国家和民族的灵魂，集中体现了国家和民族的品格。

中华民族的经典文化灿若星河，它凝聚了前贤的大彻大悟，睿语哲思。

浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染和熏陶了一代又一代的龙的传人，正是有了这样宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学做人。

使我们养成良好的行为习惯和道德品质，真正做到了“进人耳，入人心”。

【关键词】国学经典;提升;人文素养一、无心插柳，墙内开花墙外香国学经典诵读，得到了广大家长的积极响应与参与，他们和孩子一起诵读，共同学习，共同提高。

在这种自然的交流中，家长与孩子不仅是学习的交流，更多地是心灵的交流。

这种跨越台阶的沟通，是构建学习型家庭的良好开端。

记得一位家长曾经说过：“我们也要和儿女们一起诵读经典，不然该如何在儿女们面前立足，怎么样去教育他们呢?通过和他们一起诵读经典，既可以提高自己，又可以打开孩子们的心灵之窗，何乐而不为。

”父母子女一起诵读经典，更能增进亲子感情，是最好的亲子活动。

一些专家学者还从理论的角度证明，在儿童阶段提倡读诵经典，是一个出力少、见效快、后劲足的教育方法：出力少――每天只需诵读20-30分钟即可，不用特意抽出大量时间来背诵，不需要多加解释，不增加家长负担。

见效快――学生诵读2-3个月后就可发生明显改变。

后劲足――在学生记忆力正发展的时候加以训练，其记忆力会达到较高的顶峰。

而且记下的东西包含了大量优秀的中外经典文化知识，个人一辈子也受用不尽，解读不完。

当孩子把这些记到脑子里，就自然激发了他们的理解力和创造力，这是永不枯竭的源泉!诵读经典是费时少、投入低、收效高的方法，在全面推行素质教育的今天，其意义更加深远。

经典诵读征文精选

经典诵读征文经典诵读征文精选所谓“经典”，是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。

最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有四书五经、唐诗宋词、历代散文等重要著作。

下面是yuwenmi小编整理的，快来看看吧，希望对你有帮助哦。

经典诵读征文范文【篇一】在春天的蒙蒙的细雨中，我轻轻翻动书页;在夏季缤纷的阳光下，我静静聆听书的诉说;在秋季萧萧的木叶声里，我感受着阅读的快乐;在冬天纷飞的大雪中，我沉醉在书的墨香。

阅读是心灵的大门，是知识的宝库，是亲密的朋友，它可以让无助的人得到心灵的慰藉。

翻开书页，放飞心灵的小鸟，穿越到五彩缤纷的童话世界，穿越到战火纷飞的年代，穿越到浩瀚无垠的茫茫宇宙，让自己来到从未体验过的地方，让我们找到知识宝库的钥匙。

儿时的我，只会读童话古诗，现在的我，已经能用心灵和历史上的人物默默交流。

人类，从远古时代的周口店，走进了高楼林立的现代都市，是书，给了我们开启现代社会知识大门的钥匙。

呱呱坠地时，母亲温柔的眼光是我读到的最初最美的诗，长大成人后，社会是生命的第一本教科书。

阅读，不仅只限于书籍。

只要你留心，周围的一切都是你的书，都是你阅读的最好材料。

这就是阅读，阅读是智慧的母亲，没有了阅读，智慧从何而来?没有了阅读，生命就是一个没有灵魂的躯壳，这就是阅读!阅读是让生命更有价值的水晶球!闪动着熠熠光芒。

没有了阅读，我们的生命该多么苍白无力，我们的人生该多么漫长空虚。

当你缺乏智慧时，就去阅读吧!当你觉得生命空虚时，就去阅读吧!当你失去自信时，就去阅读吧!阅读吧，让我们阅读吧，那样我们才能真正走进知识的大门!经典诵读征文范文【篇二】诵读中华经典，传承神州文明，这是对中华文化的继往开来，更是对古国文明的发扬光大，对我们的语文教学更是大有裨益。

所谓“经典”，是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。

最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有四书五经、唐诗宋词、历代散文等重要著作。