让作文语言靓起来
让作文语言靓起来
让作文语言靓起来一，孔子曰：“言之无文，行而不远。
”意思是语言没有文采，便难以广泛流传；用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。
”那些语言平淡，空洞乏味，瘦得像个“瘪三”的文章，理所当然的会被打入低档。
只有那些具有靓丽语言的文章才能得高分，甚至是满分。
那什么样的语言才能称得上“靓”呢？请看——1、哨声响了，李鹤同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。
当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。
观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个背越式‚成功了，破了校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。
2、朔风，飞雪，银装素裹的世界。
白茫茫，静悄悄，一切丑陋罪恶全部湮没在厚厚的积雪下，放眼看去，所有的善良和美好，挂在没有叶子的树枝上，成了绽放微笑的‚梨花‛。
冬季好似战神金刚，能够磨炼你的意志，挑战你的成长目标。
只有强者才能从这里走出，去经受住生命的考验。
它总是双手托举起顽强的人，把他送上成功的宝座，它又要双脚踏着软弱的人把他送入失败的归宿。
3菊花——李清照是那个“沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处”的两颊绯红的少女，踏着带着醉意的舞步，盈盈的从远处走来；是那个“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的妻子，孤守空房，寂寞与相思在眼中凝成忧伤的河流，在你的心头荡漾；是那个‚至今思项羽，不肯过江东‛的女豪杰，向你传达着爱国之心，报国之意。
是这样一名女子，下笔便如菊花般脱俗淡雅，金黄的铁甲包不住你，暗涌的忧伤，于是“帘卷西风，人比黄花瘦。
”总结：1、具体可感；2、鲜明生动；3、富有情韵（板书）二，方法归纳。
看着这么让人赏心悦目的文字，同学们一定在想：怎样也能让自己的语言靓丽起来呢？我这有共三招。
第一招是精雕细琢，通过细致的描写把语言打扮得具体可感。
1 考卷发下来了，我的语文超过了 90 分，我非常高兴。
让我们的作文语言靓起来公开课
语言的表达方式
通过运用描写、抒情、议论等表达 方式，使作文更加丰富多样，富有 表现力和感染力。
02
使作文语言靓起来的基本原则
准确规范
用词准确
01
选择正确的词语，避免使用不准确的词汇，以确保意思的表达
准确无误。
语法规范
02
遵循语法规则，避免语病和错别字，使语言更加规范和流畅。
表达清晰
03
用简洁明了的语言表达，避免冗长和复杂的句子结构，使读者
巧妙引用
经典名言
引用经典名言增强文章说服力， 例如：“正如莎士比亚所说，时 间就像海绵里的水，只要愿挤总 还是有的。”
诗词歌赋
引用诗词歌赋能增添文化韵味， 例如：“山重水复疑无路，柳暗 花明又一村。”
趣闻轶事
引用趣闻轶事能增强趣味性，例 如：“你知道吗？猫会梦见鱼。 ”
变换句式
长句与短句
根据表达需要，灵活运用长句和短句，例如：“ 这就像一场梦，美妙而短暂。”
2023
让我们的作文语言靓起来 公开课
contents
目录
• 语言靓起来的含义和重要性 • 使作文语言靓起来的基本原则 • 使作文语言靓起来的有效方法 • 常见语言错误及纠正方法 • 如何写出有文采的作文
01
语言靓起来的含义和重要性
什么是让语言靓起来
语言靓起来是指通过运用各种语言技巧和手段，使作文的语 言更加生动、形象、优美，富有表现力和感染力。
修辞手法是提高文章表现力和感染力的有力手段。要善于运用比喻、拟人、排比 等修辞手法，使文章更加生动形象，增强表现力和感染力。
运用成语和典故
成语和典故是中华文化的瑰宝，具有言简意赅、意蕴深厚的特点。在写作中，适 当运用成语和典故，能够使文章更加简洁有力，富有表现力和文化内涵。
让作文的语言靓起来
我今天的课可是有点不尽如人意，既要参 加“开幕式”，又要参加“闭幕式”。
实战演练： 请你展开合理的想像，以“美”为对象写一段 话，要注意恰当运用修辞。 美是游荡在寒冬中的几点残雪；美是漫步在蓝 天上的几缕浮云；美是跳跃在湖面上的一抹夕 阳；美是回荡在密林中的几声鸟鸣；美是缠绕 在青山脚下的绿水；美是春天小雨打湿了的浅 绿；美是秋天田野上的一片金黄。
整个民族在丢人。……
•
小人牵着大师，大师牵着历史。小人顺手
把绳索重重一抖，于是大师和历史全都成了罪孽
的化身。一部中国文化史，有很长时间一直捆押
在被告席上，而法官和原告，大多是一群群挤眉
弄眼的小人。
学生优秀作文片断
片断一：诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤 小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说 诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之 年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的 人生契约。
二、善用修辞
什么是最美的？我问芸芸众生，商 人摆弄手中的手机告诉我，金钱是最美 的；农民望着一望无际的麦田告诉我， 收获的庄稼是最美的；学者推了推眼镜 告诉我，知识是最美的……不同的经历， 不同的人得出了不同的答案，而我认为 最美的是父母的爱。 （戚益君）
善 用修辞
靓
生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑； 生活
屋里不敢出来，朋友说躲着不是办法，人家已在前面等
着了，要躲也躲不过。正要出来他又犹豫了，出来该穿
什么服装呢？已经犯了罪，还能穿官服吗？朋友说，什
么罪还不知道，还是穿官服吧。苏东坡终于穿着官服出
来了，朝廷派来的差官装模作样地半天不说话，故意要
演一个压得人气都透不过来的场面出来。苏东坡越来越
慌张，说：“我大概把朝廷惹恼了，看来总得死，请允
如何让自己作文语言靓丽起来
如何让自己作文语言靓丽起来许多同学由于语言表达能力偏差，虽然作文的选材、结构都不错，但由于语言平淡、枯燥，写出的作文总让人觉得干巴巴的，缺少文采。
怎样才能使文章的语言生动活泼起来，达到妙笔生花之境呢？一、巧用修辞修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力。
1．排比排比形式整齐，语言凝炼，气势充沛。
文中适当使用排比句，能有效地增强语言的美感和表现力。
2．比喻比喻不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动。
例如有个学生的习作是这样来比喻母爱的：鱼对水说：“你看不见我的泪，因为我生活在水中。
”面对那条悲伤的鱼，水轻轻地言道：“我看得见你的泪，因为你一直在我的心里。
”这个形象贴切的比喻，把母爱的博大深沉描绘得恰如其分，又真切感人，让人觉得精彩而不俗。
3．引用在文中恰到好处地引用一些诗词名句、人物典故等，是提升文章内蕴和增加语言可读性的好途径。
这一点是不可忽视的。
在《思想的芦苇》一文中，有这样一段精彩的阐述：这白发苍苍的芦苇，是樵子悠悠飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。
像衣香玢影的女子步水而来，从古代，从《诗经》，“兼葭苍苍，白露如霜”遂成千古绝唱。
泗流中，弄篙荡舟的少年，采兰撷芷，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。
这段文字，把古代诗文巧妙地引用、化用，使芋芋芦苇和美丽的诗行和谐交融在一起，内涵就丰富了。
二、炼字炼句契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。
”写好一篇文章不是一蹴而就的事情。
只有不断地锤炼语言，推敲语言，反复修改，文字才能渐趋完美。
只有力求每一个细节的完好，文字才会出现整体的协调和优美。
炼字炼句时大体可注意以下三项：1．求准力求语言的准确无误是写好文章的一大关键。
法国作家福楼拜曾说：“最准确的形容词，最准确的动词，最准确的名词，……只有一个，也就是最准确的那一个。
”这可谓是大家的炼字风范。
在话剧《屈原》中，郭沫若把“宋玉，你是个无耻的文人！”改为：“宋玉，你这无耻的文人！”，味道就迥然不同了。
如何让作文语言靓起来
• （借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的 “青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）
第二招： 精选词语，来一点“感情”
根据下面三幅图 画进行写作
ห้องสมุดไป่ตู้
A 组
B组
C组
小结：
靓丽语言五大招：
善用修辞描形象 精选词语绘真情 活学巧用套诗句 适当调侃巧幽默 提炼警句显品位
教学赠言：
让我们“用自己的眼睛去看别人见过的东西， 在别人司空见惯的东西上，发现出美来。” 用那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺 腑的靓丽语言来吧！
孔子曰: 言之无文,行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作文 应从审美的角度运用生动形象的语言去表 达，去创造。
使作文语言“靓”起来
“靓丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
作文语言靓起来的方法 ：
第一招： • 善用修辞，来一点“形象”
“我的梦想”排比运用示例：
《采薇》中“昔我往矣，杨柳依依”
依依：既写出柳枝随风摇曳之状， 又写出戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情。 《清平乐.村居》中 “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬” 卧：写出顽皮小童在溪头剥莲蓬的可 爱、天真，童真毕现，童趣盎然。
读下面一段话，根据小作者想要表达的感情， 修改文中的词语，使之更能表达感情。 • 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别 人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们 却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我 一个人留 扔 在家里 。桌上的台灯发出明 亮 惨白的光芒，像一只大大 失神的眼睛看 着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。 痛哭起来，感觉像被全世界抛弃了！
六大步骤,让作文语言靓丽起来
六大步骤，让作文语言靓丽起来古人云：“义虽深，理虽当，词不工者不成文。
”可见，语言作为思维的载体，对表达思想、提升文章品位的重要性。
语言有文采，可以大大增强文章的感染力，博得阅卷者的青睐，从而获得比较可观的分数。
孔子曰：“言之无文，行而不远。
”那么，怎样使语言有文采、靓丽起来呢？一、词语生动，句式灵活在选用词语时，应尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明，内涵丰富的，能调动人感官体验的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。
句子有长短、整散之别；语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异；结构有常式、变式之不同。
不同的句式有不同的表达效果。
要根据表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用一、二种句式。
二、选用句式，添亮增色选用句式，是说句式运用要灵活，要富于变化，或对偶，或排比；或长句与短句结合，或整句与散句兼行等。
句式的灵活运用，常常能使文章摇曳生辉、添亮增色。
【例如】我们班会说话的有三种人：唾沫横飞，手舞足蹈，声嘶力竭，据理力争，这是第一种；几人一窝，天南海北，谈古论今，随口神侃，这是第二种；故作愚笨，实则聪颖，妙语联珠，专门搞笑，这是第三种。
上段文字，单就词汇本身而言并不高深，但排比句式的运用，使文句声调铿锵，陡增亮色，境界全出，彰显出一种非凡的气势和对称的美感。
三、巧用修辞，增添文采恰当地运用修辞手法，是增强文章的审美含量、增加文采、提升品位的重要手段。
如借助排比，便可以渲染气氛，增强气势，增进论证。
运用比喻，便可以化抽象为具体，增添情趣，令人遐想万千，思接古今。
在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反复、拟人等修辞手法，文章就能“气象峥嵘，彩色绚烂”。
【例如】要表达“龙泉洞上的千手佛像爬满了青苔”这个意思，若不用任何修辞手法，可这样说：“龙泉洞上的千手佛像上到处布满青苔。
”语句显得平淡而乏味。
如果运用拟人、排比等修辞手法，则可以这样表达：“他微笑着，看青苔爬上脚趾，他微笑着，听青苔跃上双膝，他微笑着，任青苔浸上佛头。
2021如何让作文的语言靓起来
2021如何让作文的语言靓起来随着社会的发展和进步，作文的要求也越来越高，不仅要求写作内容准确、思路清晰，还要求语言靓丽、生动有趣。
虽然写作是提高语言表达能力的有效方式，但是如何让作文的语言靓起来仍然是一个需要我们认真思考和改进的问题。
下面我将从积累词汇、注意句式运用和修辞手法等方面，给大家分享一些建议。
积累词汇是让作文语言靓起来的基础。
语言表达能力的好坏很大程度上取决于词汇的丰富程度。
我们可以通过大量阅读和积累新词汇来扩展自己的词汇量。
可以通过看书、报纸、杂志，阅读各种文学作品和短文，还可以借助各种词汇学习工具，如词典、单词表和手机APP等，提高词汇量的同时还能了解词汇的用法和搭配。
只有积累了足够的词汇，才能有足够的选择余地，使作文的语言更加丰富多样。
在写作过程中要注意句式的运用。
句式是语言的骨架，直接影响作文的流畅度和美感。
为了让作文语言靓起来，我们可以灵活运用各种句式，如并列句、复合句、倒装句、比喻句等。
使用简洁明了的并列句可以使文章表达更加清晰，使用修饰性的定语从句可以使句子更加生动有趣。
避免使用过于平凡的句式和结构，以免让作文显得单调乏味。
修辞手法也是让作文语言靓起来的重要因素。
修辞手法能够让作文的语言更富有感染力和表现力。
使用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，可以使作文的语言更加生动形象，更有感染力。
用“立志如山、行动如水”的比喻来形容一个人的行动力和决心，用“冰雪般的心”来形容一个人的冷漠和无情，这样的修辞手法不仅能使作文的语言更有表现力，还能给读者带来视觉和情感上的享受。
要使作文的语言靓起来，我们可以通过积累词汇、注意句式运用和修辞手法等方法来提高语言表达能力。
只有在不断的学习和实践中，我们才能写出更好的作文，让我们的语言变得更加靓丽。
希望以上建议能对大家写作有所帮助，让我们共同努力，让作文的语言更加靓起来。
让作文语言靓起来(公开课定稿)
例文三
微笑 节选 散文
……
怀文中学 王宜中
我看到她那姣好的瓜子脸上那明亮的双眸忽然暗淡下来，脸上
阳光般明朗的微笑忽然被一片阴云笼罩。接下来是她和老板争执的
声音。
…… 她倔强地对我说：“为了您能方便地使用相机，为了您旅途的
愉快，为了表达我对您孝敬岳母的敬意，我再为你向老板娘争取一
次！”她明亮的双眸中透露出一股自信和执着。她的嘴角不经意间
示例: 认真阅读下列一组句子，找出A、B句之间 的异同，并总结其中的规律。
A. 前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
B、前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十 几 粒，我并不在意，认为这些“小丘”很快就会消失的，哪想 到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋 布 地在我脸上泛滥成灾了。 （借用比喻、拟人、夸张的修辞，具体生动地写出了脸上的 “青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）
---- 怀文中学初一（311）张旭东
化用：1.五代诗人 冯延巳的《谒yè金门》 风乍起,吹绉一池春水。 2. 毛泽东《水调歌头.游泳》不管风吹浪打，胜似闲庭信步。
•
我也试一试
• 原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝 顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。
改文：我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺
这个柜台，我还会来。因为这里有诚信，这里有善良，这 里有微笑，这里有温暖！
——中国移动杯·我心目中的放心消费 获奖征文
例文二
• 《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，传出小楼的 窗口，通过细雨，传到林间的小路上。许多行人 放慢了脚步，听得那么认真。
•《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，飘出小楼的 窗口，穿过细雨，散落在林间的小路上。许多行 人放慢了脚步，听得那么认真。
如何让作文的语言靓起来
如何让作文的语言靓起来范文一：如何让作文的语言靓起来我们在写作文时，一定希望文章的语言能够更加生动、形象，让读者能够更好地理解我们的观点。
下面我将和大家分享一些提高作文语言的方法。
第一，用词准确。
词汇可以说是作文语言的基石。
我们要确保所使用的词语能够严谨地表达我们的意思，不能为了华丽而使用高深的词汇，要避免使用一些自己并不熟悉的生僻词，以免语言表达不清晰。
第二，采用比喻、夸张等修辞手法。
我们可以用具体的事例来解释我们的观点，或者用比喻、夸张的手法来让文章更加生动感人，让读者深受感染。
第三，注意句式的多样性。
作文中重复的句型容易让读者产生审美疲劳，从而导致看起来枯燥无味。
我们可以尝试采用一些长短不一的句子，或者用问句、感叹句来吸引读者。
第四，尽量使用简洁的表达方式。
在表达同样意思的情况下，我们应该尽量使用简洁而清晰的语言，这样才能使我们的文章更加具有辨识度。
例如，我们可以尝试把一些长句改成简单明了的短句，或者把一些冗长的袭略换成简洁有力的词语。
以上是我个人对如何提高作文语言的小建议，最后，希望大家都能够在写作中找到属于自己的语言风格，让文章更加生动、形象。
要点分析：本文共分为四个部分，分别是用词准确、采用比喻、注意句式的多样性和尽量使用简洁的表达方式。
文章的重点在于提高作文语言，从词汇、修辞手法、句式和表达方式四个方面展开，总结出了提高作文语言的方法。
用词准确的重点在于不能为了华丽而使用生僻词汇，要保证语言表达清晰。
采用比喻、夸张等修辞手法的重点在于让文章更加生动感人，让读者深受感染。
注意句式的多样性的重点在于保持文章的新颖感，吸引读者。
尽量使用简洁的表达方式的重点在于保证文章具有辨识度。
范文二：让你的作文语言靓起来作文是我们学习生活中必不可少的一部分。
但是，许多人在写作文的时候，感觉语言乏味、表达力不强，为了使作文语言更加靓丽，我在此提供几条建议。
第一，用词考究。
语言是我们表达思想、交流情感的载体，用一个恰当的词语就能准确表达我们的意思，而一个不准确的词语就可能让人误会。
2021如何让作文的语言靓起来
2021如何让作文的语言靓起来随着时代的发展，语言的美和亮点已经成为现如今文学作品的重要组成部分，特别是在作文中，语言的优美程度也是评价作文高低的一项关键指标。
既然语言的美学如此重要，那么一篇优秀的作文如何让它的语言更加靓丽呢？一、用好修辞手法修辞手法是语言表达的良好方式之一。
对于作文来说，修辞手法能够在语言解释性之外，还增加了情感和美感内涵，让作文的语言更加靓丽。
例如，比喻、拟人、排比、夸张等手法都有其特定的表现形式，能够让文章中的意思更加具体且生动。
二、运用高级词汇高级词汇是作文语言靓起来的一个重要方式。
当读者阅读文章时，经常会遭遇平凡和常规词汇。
但如果作文运用更高级的词汇，就能够增加文章的文学性和知识性。
高级词汇反映了作者的思想层次和想象力，也能够凸显文章的艺术感染力。
三、用好文学用语文学用语是文学创作的专用语言，具有独特的语法结构和丰富的意义。
使用文学用语能够让作文更加生动、高尚、优美。
例如，“风柔日莫春”，“琳琅满目”，“英雄气慨”，“浩荡深情”等文学用语，用起来很有意境感，也能够体现出作者的优秀写作水平。
四、强调文章的情感情感是作文中最重要的元素之一。
如果作文缺少情感，就可能显得单调、呆板、没有表现能力。
情感需要通过语言来表达。
用好语言表达情感，是让作文更加靓丽的重要途径。
例如，运用铿锵有力的语言表达英雄气概，或者用柔美委婉的语言表达感人情感，都能够增加文章的生命力和感染力。
总之，语言是作文美的展现形式之一，是文章的精髓所在。
作文语言靓起来，需要使用好修辞手法，运用高级词汇和文学用语，并凸显文章的情感表现力，这些都是可以从中着力的方向。
所以，如果想让作文语言更加靓丽，可以从这些方面着手，努力提高自己的作文水平。
2021如何让作文的语言靓起来
2021如何让作文的语言靓起来要让作文的语言靓起来，可以从以下几个方面入手：一、丰富词汇和句型的运用1. 多读多积累词汇：阅读是提高词汇量的最好方法，多读多积累可以让作文中的词汇更加丰富多样化。
2. 注意形容词和副词的使用：在描述事物或情感时，选择准确的形容词和副词能够让作文更加生动、有趣。
3. 恰当地运用各类句型：除了基本的主谓宾句型外，还可以改变句式结构，使用比喻、排比、修辞等手法，让作文的表达更具变化和张力。
二、合理运用修辞手法1. 比喻：通过将一个事物与另一个事物进行比较，使作文更加形象具体，增加艺术感。
2. 排比：使用同类或相似的短语、句子进行排列，以增强语言的整齐感，给人以强烈的冲击力。
3. 对偶：对称式并列，使句子的对称性更强，给人以美感。
4. 夸张：通过夸大的手法突出某种特点或表达情感，让作文更加生动有趣。
三、翔实而准确的描写1. 注意细节：在作文中，适当地描述细节可以使文笔更加生动，让读者有身临其境的感觉。
2. 使用恰当的修辞手法：如拟人、拟声、拟态等，可以给作文带来更多的艺术色彩，让语言更加靓丽。
四、正确使用标点符号1. 注意句子结构的完整性：合理使用逗号、句号、问号等标点符号，使句子结构清晰，文意明确。
2. 注意节奏感：通过适当的标点符号停顿，使作文的节奏感更加明显，给读者带来独特的阅读体验。
五、适度运用修辞格1. 借用常识或名言警句：在作文中适度地运用修辞格，如“以人为镜，可以明得失”，能够使作文更有深度、含义更加丰富。
2. 借用故事或寓言：通过故事或寓言的方式进行表达，可以让读者更好地理解和感受作文的主题。
让作文的语言靓起来，需要通过丰富词汇和句型的运用、合理运用修辞手法、翔实而准确的描写、正确使用标点符号以及适度运用修辞格等多个方面的努力，提升作文的语言魅力和艺术感，使读者对作文留下深刻的印象。
让作文语言靓起来(授课)
强调句
通过使用“是...的” 结构对句子中的特定 成分进行强调，如“ 我是在图书馆里遇到 他的。”
被动句
将主动语态的句子转 换为被动语态，突出 动作的承受者，如“ 那本好书被我买下来 了。”
省略句
省略句子中的某些成 分，使语言更简洁， 如“喜欢阅读，常去 图书馆。”（省略了 主语和谓语）
04
修辞手法运用
06
写作技巧提升途径
多读多背，积累素材和灵感
阅读各类优秀文章
包括课本中的经典篇章、课外读 物中的美文、同学或老师的范文 等，体会不同文章的语言风格、
表达方式和思想内涵。
背诵精彩语段
将阅读过程中遇到的优美语句、精 彩段落摘抄下来并背诵，丰富自己 的语言库，为写作提供灵感和素材。
积累生活素材
留意生活中的点滴细节，观察自然、 社会、人生，将所见所闻所感记录 下来，作为写作的源泉。
感染读者
通过情感色彩的渲染，使 读者产生共鸣，增强文章 的感染力。
适度表达
根据文章的需要和读者的 接受程度，适度表达情感， 避免过度渲染或过于含蓄。
03
句式变换与组合
简单句与复合句
简单句
表达一个完整意思的最基本句子结构，如“我喜欢阅读 。”
复合句
包含两个或更多主谓结构的句子，其中一个是主句，其 余是从句，如“因为我喜欢阅读，所以我经常去图书馆 。”
让作文语言靓起来( 授课)
目录
• 引言 • 词汇选择与运用 • 句式变换与组合 • 修辞手法运用 • 文章结构安排与逻辑连贯 • 写作技巧提升途径
01
引言
目的和背景
01 提高学生作文语言表达能力，让作文更具吸引力
和感染力。
02 应对考试和日常写作需求，提升写作水平。
让作文语言靓起来(讲义)
让作文语言靓起来一、作文语言创新方法：(一)善用修辞方法，增强语言艺术美1、巧用比喻，生动形象。
比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪著名作家秦牧会说：“精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。
”在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。
妈妈的爱，像冬日里的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉得犹如高山里的树木，让我从不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地，只犹如一缕清风拂过他们的身边。
（山东淄博卷《进进出出，真爱无限》）历史不仅是一个叙事的书架子，更因为那里有思想，有灵魂，那一本本书立起来的是中华民族的脊梁。
（河南卷《读史抒怀》）正如鸣蝉惯于吵闹，黄蜂惯于蜇人，小孩惯于哭叫一样，我的家乡也形成了难以变更，也从来没有变更过的习惯。
（安徽卷《习惯》）良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月雪，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。
（山东济宁卷《宽容是阳光》）四季周而复始，被自然调和得完美无缺，像一个精致光滑的瓷瓶。
而人类，亦是这瓷瓶上美丽图案的一部分。
（山东高青卷《天籁和鸣》）琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。
（山东高青卷《琴声感动我心》）细细的春雨，就像一个文静的姑娘，总是以轻得不能再轻的脚步款款向你走来。
悄悄地织着一幅如烟如雾的薄纱，将天地都笼了进去。
（山东高青卷《听雨》）苦难，作为过去重重叠叠岁月的一种馈赠，似乎已成了一个老得该进博物馆的历史名词。
我们常常拒绝苦难。
（山东莱西卷《我们没有理由拒绝苦难》）雨是秦槐汉柏下仁人志士落下的悲怆之泪；雨是桃花潭水边知己依依不舍的惆怅之泪；雨是茫茫戈壁间守边将士愁苦寂寥的乡思之泪。
（江苏盐城卷《语文从我身边轻轻走过》感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。
作文指导：《让我们的作文语言靓起来》
1
例句1：“我们九年级的学生很可爱。”
“我们九年级的孩子纯朴得像山间的百合 花，洁白芬芳，秀丽而又坚强
例句2： 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。—— 《从百草园到三味书屋》
拟人，将油蛉和蟋蟀人格化，使句子形象 生动，符合儿童心理。
2
例句3： 亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电
1.善用修辞 2.精选字词 3.活用诗文
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妙笔生花：
茫茫人海，我遇见你，春花秋月，一 年四季，和李白对月与曹操煮酒，父母师朋 伴我左右……
写一个以《遇见》为题的作文片段。 要求：至少用上一个今天我们学的写 作方法。
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写作的唯一秘决： 饱读诗书多积累， 走向生活勤观察。 留心处处皆学问， 行文千遍笔生花。
示例3:小草偷偷地从土地里钻出来，嫩 嫩的，绿绿的。
风轻悄悄的，草软绵绵的。 ——《春》
叠词的运用，既增强了语言的韵律感，节奏美， 又把视觉和触觉相融合，让人具体可感。
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示例4： 我把墨水倒鞋刷子上，然后拿起爸爸的皮
鞋，“唰唰唰”越擦越欢，我美滋滋的想：爸 爸准会表扬我。——同学作文《我与父亲二三 事》
• （借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的 “青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）
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பைடு நூலகம்
小练笔：
以"母爱"为内容练习，用上 一两种修辞方法，50字左右。
示例1： 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支
起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系 一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食 ，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩 住了。——《从百草园到三味书屋》
也要晒化。———《骆驼祥子》 夸张，极言天气之热。
让作文语言靓丽起来
让写作语言靓丽起来学习目标：锤炼学生写作语言，学习使语言亮丽起来的方法，使其语言具体生动。
学习过程：一、创设情境，激发兴趣在大家的作文中我看到了这样两段文字，一时分不出优劣，请大家看一下，你更喜欢哪一段：考卷发下来了，我的语文超过了90分，我非常快乐。
可有几个同学以为我是抄的，在我面前说了很多讽刺话。
这些话对我刺激很大，更增添了我发奋学习的信心。
成绩公布了。
哈，92分，万岁！我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我理解或不理解的人分享我的喜悦。
几个同学走过来，我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。
哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄的分也值得炫耀!”“嘻嘻·······”“哈哈哈······”轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下变得冷飕飕的。
我想哭，痛痛快快地哭！我不能哭！我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀一定要变成凤凰！很显然，第一段文字空洞，第二段文字生动靓丽。
那么,今天我们就来探讨一下如何让我们的语言靓丽起来。
二、思考探究，掌握方法1、词语生动（1）下面几组句子，比较一下，那一句更贴切更传神月光如流水一般，静静地泻在这个片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
月光如流水一般，照在这叶子和花上。
青雾升起在荷塘里。
每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出稀落的灯光。
每个夜晚，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。
秋天刚到，一些黄叶落了下来。
秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。
（2）比较后思考：用什么方法能够使语言富于表现力？精心选用词语，注意使用一些富有张力的鲜活的雅词、动词，使用一些修饰性的词语，使语言具体可感、形象生动。
（3）调动体验，快乐写作：描写起晚快要迟到的情景。
（4）展示评价，欣赏鼓励：各小组推荐优秀文段展示例子：天哪，要迟到了。
2019年高分作文技巧：怎样让作文语言靓起来.doc
2019年高分作文技巧：怎样让作文语言靓起来2019 年高分作文技巧：怎样让作文语言靓起来（一）锤炼词语，生动贴切语言的基本元素是词语，锤炼词语是写就华章的第一步。
在写作记叙性、描写性文章的时候，要注意对词语的锤炼。
如可以通过锤炼动词，描摹人物的动作、活动的场面，连缀前后的情节，使文章中的人物形象鲜明，场景鲜活，增强文章的空间感、灵动性；还可以从音韵的角度来锤炼词语，比如运用押韵的词语使文章音韵和谐，读起来朗朗上口。
1．锤炼动词，形象生动。
锤炼动词是锤炼词语的重点，因为很多记叙性、描述性的语段要涉及人物的刻画和场面的再现，通过锤炼动词，刻画人物形象，显现人物活动的场景氛围，就能突出人物的个性和场景的特征。
要准确地刻画人物的形象，就要选用准确、恰当的动词描摹人物的语言、动作、心理以及人物的特征等。
如高考江苏卷优秀作文《小巷面条香》中的片段：面店是没有招牌的。
每当清晨，小巷的人们尚未起身，面店的门就开了。
那面香，便从小门中涌出，漫到每家的窗台。
于是，人们被香味从睡梦中拖起，纷纷走进小店，端坐于桌前，等待着自己的一碗清香。
这时，我才明白：此店若有了招牌，便俗了。
文中三个动词涌漫拖起精准地写出了面香的诱惑力，为后面写人们吃面做铺垫。
而后文段中的三个动词挤填溢运用得十分传神，写出小店生意兴隆的场面，进而突出王大爷的手艺高超。
遇到类似的场面描写时，可以使用恰当的动词写出场景的细微变化，给人以真实感，再现人物活动的场景，突出场面的特征，进而体现人物的性格特征。
2．锤炼音韵，富有韵律。
锤炼词语还要注意从音韵的角度追求整体的表达效果。
在议论文中，当需要举多个例子论证观点时，可以从音韵的角度锤炼每个句子句尾的词语，使这些词语押韵，这样会使文章读起来朗朗上口，富有气势和流畅感。
如高考浙江卷优秀作文《似曾相识燕归来》中的片段：就像伍尔夫自然流露的女权主义思想，哪怕在《墙上的斑点》中也略有体现，而古斯塔夫福楼丁的细致与抑郁即使在明快的情诗我注定了要做诗歌风琴的手摇柄，而你要为你爱的生活而生中都能流露，更不必说大先生的战斗、批判与血性。
怎样使你的作文语言靓起来
怎样使你的作文语言靓起来河北张北二中岳送军在平时的作文中，我们常不满于自己的语言——平实有余而生动不足；在阅读中，我们也往往羡慕别人的语言——那些作家的语言总是能让我们触摸到形象，感受到真情，品味到酸甜苦辣，体验到真善美、假恶丑。
产生这些的原因是什么呢？一个重要的原因是我们的语言还不够美，不够靓。
要让作文的语言美起来、靓起来，我们不妨从以下几个方面做起。
一、运用修辞恰当地运用一些修辞手法，不但能使文章语言生动、活泼，而且可以调节音节，增强语言音乐美，使语言更富感染力，从而增强文章的表达效果。
1、比喻鲁迅在《社戏》一文中描写月夜行船的感受时有一句“淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”。
作者运用比喻，写出了远山的连绵起伏、高低不平而又具有动态的特征。
语言生动形象，富有表现力。
2、拟人朱自清的《春》一文中多处运用拟人，其中有一句“春天的脚步近了”，这里作者把春天当作美丽的小姑娘，想象她迈着轻盈的步态向我们走来，表现出春天的可爱与多情。
比喻和拟人经常结合使用，这样会产生更加生动感人的艺术效果。
请看下面一段话——春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。
一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。
小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月春风中歌兮舞兮。
这段文字运用比喻和拟人的手法，不仅写出了三月春风的情义，更让人看到了一朵朵缤纷的鲜花，不就是一群在春风中载歌载舞的美丽少女吗？她们飘动的裙裳，把整个春天渲染得多姿多彩。
3、排比排比具有增强语势，一气呵成，给文章带来音韵之美等多重效果，比如魏巍《谁是最可爱的人》一文结尾运用了排比手法，描写人们平常而又幸福的生活，提醒人们必须认识并珍惜这些幸福。
只有这样，才能理解志愿军战士在朝鲜的战斗和生活。
不但句式整齐，使文章具备了节奏的美感，同时又方便了感情的表达，一举多得。
请看下面一段话：花季的我们有灿烂的笑容，花季的我们有满满的爱心，花季的我们的说不完的故事；花季的我们有道不尽的遐想，我们爱生活，爱自然，爱一切的一切，哦，花季的我们，我们的花季。
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让作文语言靓起来
作为一名语文老师，在教学之余经常会听见学生这样的感叹：苦恼，每次习作后“语言不生动”的批语像恶魔一样跟随我们；气愤，搜肠刮肚，费了九牛二虎之力“憋”出的自以为不错的“佳句”，竟让老师“视而不见”，无声地“枪毙”了！语不惊人死不休！是呀，语言不仅仅是作文的外衣、包装，它与作文的思想、事物的形象密切相关。
一篇文章要鲜活感人，光彩照人，神奇动人，一定要让语言靓起来。
如何让学生作文的语言靓起来呢？在平时的教学中，我做了一些尝试，觉得要让学生从以下几方面入手，效果还不错。
一、加大对文本的阅读,引导学生品味文章的语言美
现在的新教材,在内容选编上多姿多彩。
读着一篇篇精美的文章，仿佛置身于语言的百花园。
教学中要以读代讲，让学生反反复复地读这些美文，通过由浅读到深读到精读再到美读,让学生来领悟范文的语言美，然后师生一起欣赏、评析、议论，再让学生去感悟、去学习和去借鉴他人习作的优点与长处，以提升自己，为我所用。
最后找出他们认为美的语句且对其进行仿写。
久而久之，语言自然会活泼，富于变化。
二、巧用修辞手法，展现出清新雅致之美
作文时，巧妙恰当的运用修辞手法，能使文章生动形象，通俗易懂，让人乐于接受。
比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪著名作家秦牧会说："精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。
"在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉；排比能增强语句的气势，让人感到行云流水，气势磅礴；拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感，也可以激发读者的想像，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，感受着作者的强烈情感。
三、活用富有生命力的谚语、格言、诗句、歌词和广告词。
点睛情趣之美格言、诗句经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。
我们在写作时恰当运用，能使文章意蕴丰富，意境深远，文采飞扬，锦上添花。
比如学生习作中“在我们班，有这样一类同学，心里只想着自己，他们只要成绩好，班级各种活动中从来看不到他们
的身影，他们的口号是：‘事不关己，高高挂起’。
这样的人，即使成绩再好，我们都瞧不起。
而与之相反的另外一类同学，他们积极参加班级管理，为班级发展献计献策，因为他们懂得，‘大家好，才是真的好’‘不入虎穴，焉得虎子’”这些既精炼含蓄又具体形象的谚语、格言和广告词，一经运用就是文章显得鲜艳活泼，给人以强烈的感染力。
再如写勤奋之类的文章时，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、“锲而不舍，金石可镂”；谈理想时，可以引用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句；要写母子亲情的文章，开篇可以由《常回家看看》引出……总之运用这些方法，可以丰富文章的内涵，使文句典雅华丽，增强语言表达的力度和深度。
要让学生作文的语言靓起来，除了注重以上三个方面外，我们还要培养学生平时一定要留心生活，多读书、多看报、多练笔，多多积累，勤写短文。
作文时，告诉学生还要积极尝试，大胆巧用这些技法。
只要学生能持之以恒这样做，一定会让作文的语言靓起来，使文章鲜活感人，光彩照人，神奇动人。