VB猜数游戏设计

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数字猜猜猜的vb编程

If (KeyAscii < 48 Or KeyAscii > 57) And KeyAscii <> 8 Then KeyAscii = 0
End If
Option Explicit
Dim intLow As Integer
Dim intHigh As Integer
Dim intMid As Integer
Private Sub Command2_Click()
‘点CMD2时重新开始，所以重置次数为0，重新产生一个随机数
cishu = 0
Randomize Timer
x = Int((Rnd * 10) + 1)
End Sub
Private Sub Form_Load()
’程序开始时自动重置一次，可以省去，如果省去的话开始前需要点CMD2开始游戏
Case Else
z = MsgBox("恭喜你猜中了！", 1)
End Select
End Sub
p.s.如果可以帮我修改一下代码就更好了~~
有分追加~~
Option Explicit
Private Sub Command1_Click()
On Error Resume Next
Dim x As Integer, y As Integer, z As Integer
Dim myvalue
myvalue = Int((10 * Rnd) + 1)
x = Val(myvalue)
y = Val(Text1.Text)
If Text1.Text = "" Or Not IsNumeric(Text1.Text) Then

猜数字游戏的VB代码

猜数字游戏的VB代码本猜数字游戏的方法及规则：系统自动生成一个四位数（四个数字没有重复），玩者需要猜中这个数字。

玩者在四个文本框内输入四个数字，按“ENTER”后，如果猜对，则文本框变绿，本轮结束，按“CLEAR”进入下一轮。

如果不对，则会在下面显示“xAxB”，其中“xA”表示有四个数字中有多少个数字是数字和所在位置都猜对的，“xB”表示有多少个数字猜对但是所在位置不对。

比如，答案是“1234”，玩者猜“5432”，则显示“1A2B”，因为“3”猜对且位置也对，“4”猜对但位置不对，“2”猜对但位置不对。

如果玩者猜“1324”，则显示“2A2B”；如果玩者猜“4567”，则显示“0A1B”；如果玩者猜“4256”，则显示“1A1B”，原因自己推。

（四位数也可能是零开头。

）最多猜错十次，如十次没有猜对，则游戏失败，本轮结束，按“CLEAR”进入下一轮。

按“QUIT”可查看答案，同时本轮结束。

各控件在界面上的布局如下：Option ExplicitPrivate Sub Command1_Click() '此为“确认”按钮。

If Form1.ForeColor <> vbMagenta ThenIf Command2.Enabled = False ThenDim keydig(1 To 4) As Integer, ansdig(1 To 4) As IntegerDim n, m, cnt_A, cnt_B As Integer, isappliable As BooleanStatic count, keynum As Integer 'command按钮事件执行终，必须使变量count仍然残留。

DoIf count = 0 Then '“count”变量计算Command1_Click执行的次数，每执行一次增加1。

Randomizekeynum = Int(Rnd * (9876 - 123 + 1)) + 123 '生成一个四位随机整数。

VB程序设计实例

VB程序设计实例1.银行存款计算器编写一个程序，可以计算并显示一个银行账户的存款利息。

用户可以输入初始存款金额、年利率以及存款年限。

程序将根据用户的输入计算出最终存款金额，并显示在屏幕上。

```vbModule BankDepositCalculatorSub Main'用户输入初始存款金额、年利率和存款年限Console.WriteLine("请输入初始存款金额：")Dim principal As Decimal = Console.ReadLineConsole.WriteLine("请输入年利率：")Dim interestRate As Decimal = Console.ReadLineConsole.WriteLine("请输入存款年限：")Dim years As Integer = Console.ReadLine'计算最终存款金额Dim finalAmount As Decimal = principal * (1 + interestRate) ^ years'显示最终存款金额Console.WriteLine("最终存款金额为：" & finalAmount)Console.ReadLineEnd SubEnd Module```2.温度转换器编写一个程序，可以将摄氏温度转换为华氏温度或将华氏温度转换为摄氏温度。

用户可以选择要进行的转换类型并输入相应的温度值。

程序将根据用户的选择进行温度转换，并显示转换结果。

```vbModule TemperatureConverterSub Main'用户输入转换类型和温度值Console.WriteLine("请选择转换类型（1-摄氏转华氏，2-华氏转摄氏）：")Dim conversionType As Integer = Console.ReadLineConsole.WriteLine("请输入温度值：")Dim temperature As Decimal = Console.ReadLine'进行温度转换Select Case conversionTypeDim fahrenheit As Decimal = temperature * 9 / 5 + 32Console.WriteLine("转换结果为：" & fahrenheit & "华氏度")Case 2Dim celsius As Decimal = (temperature - 32) * 5 / 9Console.WriteLine("转换结果为：" & celsius & "摄氏度")Case ElseConsole.WriteLine("无效的转换类型")End SelectConsole.ReadLineEnd SubEnd Module```3.数字猜猜猜游戏编写一个程序，模拟一个数字猜猜猜游戏。

vb猜数字游戏课程设计

vb猜数字游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解VB编程的基本概念，掌握猜数字游戏的逻辑和结构；2. 学生能运用VB编程语言实现猜数字游戏的随机数生成、用户输入处理和结果判断；3. 学生了解如何在VB程序中使用循环和条件语句来实现游戏逻辑。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识独立编写简单的VB猜数字游戏程序；2. 学生通过实践操作，培养解决问题的能力和逻辑思维能力；3. 学生通过团队协作，提高沟通与协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣，激发学习积极性；2. 学生在编程实践中，培养克服困难、不断尝试的精神；3. 学生通过完成猜数字游戏项目，增强自信心和成就感。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能独立编写并运行简单的VB猜数字游戏程序；2. 学生能通过修改程序代码，优化猜数字游戏的体验；3. 学生在课程结束后，能对VB编程产生兴趣，并愿意继续深入学习。

二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材内容进行选择和组织，主要包括以下部分：1. VB编程基础：- 变量和常量的定义与使用；- 数据类型和数据运算；- 控制结构（顺序、循环、条件）。

2. 猜数字游戏逻辑与结构：- 随机数生成；- 用户输入处理；- 猜数字逻辑判断与结果输出。

3. VB编程实践：- 编写猜数字游戏程序；- 程序调试与优化；- 团队协作与沟通。

教学大纲安排如下：第一课时：回顾VB编程基础，引入猜数字游戏主题，讲解游戏逻辑与结构。

第二课时：讲解随机数生成、用户输入处理及猜数字逻辑判断方法。

第三课时：指导学生编写猜数字游戏程序，进行实践操作。

第四课时：对程序进行调试与优化，提高游戏体验。

第五课时：团队协作交流，分享编程经验，总结课程收获。

教学内容与教材关联性说明：本章节内容紧密围绕教材中VB编程的相关知识点，以猜数字游戏为案例，引导学生将所学知识应用于实际编程中，培养学生编程兴趣和动手能力。

猜数字

用VB6.0开发猜数字小游戏首先说一说猜数字这个游戏的玩法，一开始计算机会随机产生一个不重复的四位数，你要输入四位不重复的数与计算机给出的数作对比，如果与计算机给出的数的位置相同数字相同，那么将会是1A，如果数字相同而位置相不同，将会显示1B。

例如：计算机的随机数字为：1234 ，我猜的数字为：1356 ，那么这时计算机会给你提示为：1A1B，也就是说，你猜的数字中，有一位数字是猜对的，而且数字位置都对，所以显示为1A；还有一个数字也猜对了，但是位置不对，所以显示为1B。

就这些了，看谁猜的次数少。

首先在Form中加入一个CommandButtion控件，在Command1上点击鼠标右键，选择复制，在窗体上点击鼠标右键，选择粘贴在窗体上粘贴出九个Command1,此时出现对话框问你要不要创建控件数组，在此选择是。

然后再加入两个CommandButtion控件，一个ListBox、一个Frame、一个Label 。

设置窗体的Caption属性为“猜一猜”、BorderStyle 为1－Fixed Single、控件数组的Captin分别为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，Command2的Caption为“确定"，Command3的Caption为“取消"，Frame1的Caption为“提示："，Label1的Cpation为“0A0B"。

然后选择菜单编辑器编辑菜单为：游戏、新游戏、显示答案、结束游戏，她们的Name属性分别为：Game、New、View、End。

好了，其余属性使用缺省的即可，最后的界面应跟下图一样：以下是程序清单：Dim PcA, PcB, PcC, PcD As Integer '电脑给出的每一位数Dim UserA, UserB, UserC, UserD As Integer '用户输入的每一位数Dim Degree As Integer '用户猜了几次Dim Num As Integer '判断用户输入次数的变量Private Sub Form_Load()'程序运行行时'初始化For i = 0 To 9Command1(i).Enabled = FalseNext iCommand2.Enabled = FalseCommand3.Enabled = FalseView.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub New_Click()'开始一个新游戏时View.Enabled = True '可以看答案List1.Clear '清空列表框Degree = 0' 对随机数生成器做初始化RandomizeNum = 1Label1.Caption = 0 ＆“A" ＆0 ＆“B"'电脑给出的每一位数PcA = Int(9 ＊Rnd)DoPcB = Int(9 ＊Rnd)Loop While PcB = PcADoPcC = Int(9 ＊Rnd)Loop While PcC = PcA Or PcC = PcBDoPcD = Int(9 ＊Rnd)Loop While PcD = PcA Or PcD = PcB Or PcD = PcCFor i = 0 To 9Command1(i).Enabled = TrueNext iCommand2.Enabled = FalseCommand3.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Command1_Click(Index As Integer)'用户输入时'使得输入过的按钮无效If Num <= 4 ThenCommand1(Index).Enabled = FalseEnd If'判断用户输入了几位，如果输入了四位则确认按钮有效If Num = 4 ThenCommand2.Enabled = TrueEnd If'取得用户输入Select Case IndexCase 0UserEnter (0) '调用UserEnter过程Case 1 UserEnter (1)Case 2 UserEnter (2)Case 3 UserEnter (3)Case 4 UserEnter (4)Case 5 UserEnter (5)Case 6 UserEnter (6)Case 7 UserEnter (7)Case 8 UserEnter (8)Case 9 UserEnter (9)End SelectEnd SubPrivate Sub Command2_Click()'单击确定按钮时'判断用户输入是否正确Dim A, B As IntegerA = 0B = 0Degree = Degree ＋ 1If UserA = PcA ThenA = A ＋ 1ElseIf UserA = PcB Or UserA = PcC Or UserA = PcD ThenB = B ＋ 1End IfIf UserB = PcB ThenA = A ＋ 1ElseIf UserB = PcA Or UserB = PcC Or UserD = PcD ThenB = B ＋ 1End IfIf UserC = PcC ThenA = A ＋ 1ElseIf UserC = PcA Or UserC = PcB Or UserC = PcD ThenB = B ＋ 1End IfIf UserD = PcD ThenA = A ＋ 1ElseIf UserD = PcA Or UserD = PcB Or UserC = PcC ThenB = B ＋ 1End If'显示提示Label1.Caption = A ＆“A" ＆ B ＆“B"List1.AddItem UserA ＆UserB ＆UserC ＆UserD ＆“" ＆Label1.Caption '初始化输入按钮Command2.Enabled = FalseFor i = 0 To 9Command1(i).Enabled = TrueNext iNum = 1'判断输赢If A = 4 ThenMsgBox “你猜对了！" ＆“你一共猜了" ＆Degree ＆“次"For i = 0 To 9Command1(i).Enabled = FalseNext iCommand2.Enabled = FalseEnd IfEnd SubPrivate Sub Command3_Click()'单击取消按钮时Num = 1For i = 0 To 9Command1(i).Enabled = TrueNext iCommand2.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub View_Click()'显示答案时MsgBox “答案是：" ＆PcA ＆PcB ＆PcC ＆PcD ＆“你答对了吗？" End SubPrivate Sub End_Click()'游戏结束时EndEnd SubSub UserEnter(i) '取得用户输入If Num = 1 ThenUserA = iNum = Num ＋ 1ElseIf Num = 2 ThenUserB = iNum = Num ＋ 1ElseIf Num = 3 ThenUserC = iNum = Num ＋ 1ElseIf Num = 4 ThenUserD = iNum = Num ＋ 1Else: MsgBox “四位数够了！"End IfEnd Sub。

《猜数游戏》教案设计

《猜数游戏》教案设计一、教学目标1.能够理解和运用自然数的概念。

2.能够通过游戏的方式培养学生逻辑思维和推理能力。

3.能够培养学生团队合作意识和社交技能。

二、教学内容与步骤1.引入活动（10分钟）首先，教师可以通过一些趣味的问题或图片引起学生的兴趣，例如：“我有一个数字，是两位数，个位和十位相加等于7，十位比个位大1，你们猜是什么数字？”让学生思考并猜测答案。

2.游戏规则介绍（10分钟）在引入活动的基础上，教师向学生详细介绍猜数游戏的规则：教师会在心中想好一个两位数，学生通过提问来猜测这个数字，每次提问的问题只能是是非题，例如：“这个数是偶数吗？”“这个数的个位比十位大吗？”等等。

教师会通过回答是或否的方式给出线索，帮助学生逐渐逼近正确答案。

3.示范游戏（10分钟）教师和学生一起进行示范游戏，教师扮演数字的提问者，学生扮演猜数者，通过几轮提问和回答，让学生体验游戏的过程和乐趣。

4.小组游戏（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一位学生作为提问者，其余学生作为猜数者。

每个小组轮流进行游戏，教师可以在一旁辅导和观察，及时给予帮助和指导。

5.全班对抗（20分钟）选择两支队伍，队伍成员均为提问者，全班其他学生均为猜数者。

每支队伍轮流提问，根据猜数者给出的回答，提问者可以进行推理和分析，逼近正确答案。

最先猜到正确数字的队伍获胜。

6.总结与拓展（10分钟）教师与学生共同总结游戏的规则、策略和技巧，并引导学生思考数学推理的重要性以及如何在生活中运用数学知识解决问题。

三、教学资源与评估1.教学资源：数字卡片、投影仪、PPT演示。

2.评估方式：观察学生在游戏中的表现和参与度，以及对教师提问的回答准确性和逻辑性。

四、教学延伸1.巩固练习：可以让学生互相设计数字和问题，进行更多的猜数游戏练习，在练习中巩固和运用自然数的概念。

2.拓展思考：可以引导学生思考其他类型的猜数游戏，如猜字谜、猜密码等，培养学生的创造力和思维灵活性。

vb小游戏

VB小游戏简介VB小游戏是一款基于Visual Basic（VB）编程语言的游戏开发平台。

它提供了一系列的工具和框架，让开发者能够快速地创建各种类型的小游戏。

这些游戏可以运行在Windows操作系统上，并且具有良好的用户界面和交互性。

安装和设置安装Visual Studio要开始使用VB小游戏，首先需要安装Visual Studio开发环境。

Visual Studio 是一款强大的集成开发环境，支持多种编程语言，包括Visual Basic。

可以从Visual Studio官方网站上下载并安装该软件。

创建新项目安装完成后，打开Visual Studio并选择“新建项目”。

在项目模板中选择“Windows Forms App (.NET Framework)”模板，并为项目指定名称和存储位置。

点击“确定”按钮后，Visual Studio会自动生成一个新的VB游戏项目，并打开项目的主窗体。

添加游戏界面在VB小游戏中，游戏界面通常由一个或多个窗体组成。

可以通过使用Windows Forms Designer来设计游戏界面。

可以在工具箱中找到各种控件（例如按钮、标签、文本框等），并将其拖放到窗体上。

还可以设置控件的属性来定义其外观和行为。

添加游戏逻辑除了游戏界面外，还需要在VB小游戏中添加游戏的逻辑和交互性。

可以在窗体的代码文件中编写代码，来定义游戏逻辑和处理用户输入。

可以使用Visual Basic的各种语法和库函数来实现所需的功能，例如处理键盘事件、更新游戏状态、计算分数等。

编程示例以下是一个简单的VB小游戏示例，名为“猜数字”。

游戏要求玩家猜一个预先设定的数字，直到猜中为止。

```vb Public Class Form1 Dim targetNumber As Integer Dim tries As IntegerPrivate Sub Form1_Load(sender As Object, e As EventArgs) Handles MyB ase.LoadRandomize()targetNumber = CInt(Int((100 * Rnd()) + 1))tries = 0End SubPrivate Sub btnGuess_Click(sender As Object, e As EventArgs) Handles bt nGuess.ClickDim guess As Integer = CInt(txtGuess.Text)tries += 1If guess = targetNumber ThenMessageBox.Show(\。

猜数字游戏课程设计vb

猜数字游戏课程设计vb一、教学目标本课程旨在通过“猜数字游戏”项目的设计与实现，让学生掌握Visual Basic编程基础，培养其逻辑思维能力和问题解决能力。

具体目标如下：•了解和掌握Visual Basic的基本语法和编程结构。

•理解事件驱动编程的概念。

•学习如何使用Visual Basic进行窗口应用程序的设计。

•学生能独立设计并实现一个简单的猜数字游戏。

•学生能够运用所学的知识解决实际问题。

•提升学生利用编程语言进行创新和实践的能力。

情感态度价值观目标：•培养学生对计算机科学的兴趣，增强其学习编程的动力。

•培养学生面对挑战不轻言放弃的精神。

•引导学生理解编程在现代社会的重要性。

二、教学内容教学内容将围绕Visual Basic编程展开，具体包括：•Visual Basic简介：介绍Visual Basic的发展历史和特点。

•基本语法：变量、数据类型、运算符、控制结构等。

•面向对象编程：理解类和对象的概念，学习如何定义和使用类。

•事件驱动编程：学习事件的概念，理解如何响应用户事件。

•用户界面设计：学习如何设计图形用户界面(GUI)。

•猜数字游戏设计：通过项目实践，综合运用以上知识设计游戏。

三、教学方法本课程将采用讲授法、实践法和小组讨论法相结合的方式进行教学：•讲授法：用于向学生介绍和解释Visual Basic的基本概念和语法。

•实践法：通过让学生动手设计猜数字游戏，强化知识的应用和技能的培养。

•小组讨论法：在游戏设计过程中，鼓励学生进行小组合作，共同解决问题，培养团队协作能力。

四、教学资源教学资源包括：•教材：《Visual Basic编程基础》。

•多媒体资料：包括教学PPT、在线编程教程和视频讲解。

•实验设备：计算机实验室，每台计算机安装有Visual Basic环境。

•在线编程平台：供学生在线练习和提交作业。

以上资源将配合教学内容和方法，为学生提供一个全面、互动的学习环境。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等来评估其学习态度和理解程度，占总评的30%。

vb猜字游戏程序

用VB60开发猜数字小游戏时间：2009-6-2 10:24:01 作者：来源：随着windows95and98的流行,越来越多的人加入windows程序设计的队伍之中。

以前，windows程序设计是那些训练有素的专业程序设计者才会涉足的神秘领域，几乎所有的windows程序都是用c/c＋＋语言编写的，这对大部分普通程序设计者来说，要想高效迅速地编写出具有一定功能的windows程序就不是一件容易的事情了。

1991年，microsoft公司首次推出了visualbasicforwindows,从此，人们不用c/c＋＋或汇编就可以编写windows程序了。

到目前为止，我认为在所有的windows程序设计工具中，visualbasic是最方便的，它以一种全新的思想让程序员快捷和高效地设计出windows程序。

目前，visualbasic的最高版本为6.0，本文讲述用运行于win95/98上的vb6.0来开发一个猜数字的小游戏。

首先说一说猜数字这个游戏的玩法，一开始计算机会随机产生一个不重复的四位数，你要输入四位不重复的数与计算机给出的数作对比，如果与计算机给出的数的位置相同数字相同，那么将会是1a，如果数字相同而位置相不同，将会显示1b。

例如：计算机的随机数字为：1234，我猜的数字为：1356，那么这时计算机会给你提示为：1a1b，也就是说，你猜的数字中，有一位数字是猜对的，而且数字位置都对，所以显示为1a；还有一个数字也猜对了，但是位置不对，所以显示为1b。

就这些了，看谁猜的次数少。

首先在form中加入一个commandbuttion控件，在command1上点击鼠标右键，选择复制，在窗体上点击鼠标右键，选择粘贴在窗体上粘贴出九个command1,此时出现对话框问你要不要创建控件数组，在此选择是。

然后再加入两个commandbuttion控件，一个listbox、一个frame、一个label。

《猜数游戏》教学设计

《猜数游戏》教学设计
一、教学目标
1.学生能够运用基本数学知识猜测数字。

2.学生能够通过逻辑推理排除错误答案。

3.学生通过游戏增强数学兴趣，提高数学学习效果。

二、教学准备
1.确定一个积极向上、充满活力的氛围。

2.准备一些数字卡片或数字骰子。

3.准备一个计分板或者纸笔记录分数。

4.准备一个奖品，以激励学生。

三、教学步骤
1.游戏规则介绍
-将数字卡片或数字骰子洗匀，然后由一名学生选择一个数字（可以是1到100之间的任意一个数字）并在心中记住。

-其他学生可以逐个猜测这个数字，每猜一个数字，主持人会告诉猜测者这个数字是太大还是太小，直到有人猜中这个数字。

2.游戏开始
-请一名学生充当主持人，其他学生依次来猜测数字。

-主持人根据学生的猜测情况提示是否数字太大或者太小。

-猜中数字的学生将得分并获得一个小奖品。

3.游戏完结
-所有学生都有机会猜测数字，游戏结束后可以根据得分情况给学生更多奖励或者表扬。

四、延伸活动
1.可以将游戏规则稍作变化，添加一些特殊数字（比如负数、分数等），让学生逐渐扩展数字概念。

2.可以让学生充当主持人，提高他们的逻辑推理能力和自信心。

3.加入更多数学元素，比如让学生猜测一个难题的答案，通过分析问题的特点来确定数字范围。

通过《猜数游戏》的教学，可以激发学生的数学兴趣，培养他们的逻辑思维能力和自信心，在轻松的游戏中提高数学学习效果。

希望这份教学设计能够帮助老师们更好地引导学生学习数学。

用VB编写猜数游戏

任务：用VB编写猜数游戏1、启动VB，新建一个“标准EXE”工程；2、适当调整Form1的大小；3、添加4个CommandButton，排列位置和大小如图所示，根据红色文字更改名称；4、添加3个Label，排列位置和大小如图所示，根据红色文字更改名称，更改Caption属性；5、添加2个Text，排列位置和大小如图所示，根据红色字体更改名称，将Caption设为空白；双击Form1，输入以下代码Private Sub Command1_Click()Dim a As IntegerRandomize '初始化随机种子a = Int(20 * Rnd + 1) '随机产生一个100以内的整数Text1.Text = a '把随机数的值赋给文本框1.End SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Visible = TrueEnd SubPrivate Sub Command3_Click()Dim a, b As Integera = Text1.Text '获取系统产生的随机数,并赋给变量ab = Text2.Text '把用户输入的值赋给变量bIf b = a Then Label3.Caption = "恭喜你,你猜对了!你可以点击查看随机数按钮"If b > a Then Label3.Caption = "猜大了,改小点,再试试"If b < a Then Label3.Caption = "猜小了,改大点,再试试"End SubPrivate Sub Command4_Click()Text1.Visible = FalseEnd Sub最后，点击运行，测试程序是否能成功运行。

然后在桌面用自己的姓名新建一个文件夹，将工程保存到这个文件夹内，并提交到教师机FTP相关文件夹处。

用VB设计猜数字游戏课程设计

用VB设计猜数字游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握VB编程环境的基本操作，包括界面布局、代码编写和调试。

2. 使学生理解猜数字游戏的规则和逻辑，学会运用随机数生成函数生成目标数字。

3. 帮助学生掌握条件语句和循环语句在猜数字游戏中的应用。

技能目标：1. 培养学生运用VB编程语言解决问题的能力，提高代码编写技巧。

2. 让学生通过设计猜数字游戏，提升逻辑思维和算法设计能力。

3. 培养学生团队协作和沟通能力，学会共同分析问题、解决问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发学习积极性。

2. 培养学生勇于尝试、不怕困难的品质，增强自信心。

3. 培养学生遵守游戏规则，树立公平竞争的意识。

分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为信息技术学科，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。

2. 学生特点：学生为六年级学生，对计算机有一定的基础，好奇心强，喜欢动手操作。

3. 教学要求：在教学过程中，要注重引导学生主动思考，培养学生的创新意识和团队协作精神。

二、教学内容1. VB编程环境介绍：使学生熟悉VB界面，掌握基本操作方法，包括新建、打开和保存项目。

2. 随机数生成：讲解Randomize和Rnd函数的使用，让学生学会生成指定范围的随机数。

3. 变量与数据类型：介绍变量概念，讲解整型、字符串等数据类型的使用。

4. 条件语句：讲解If...Then...Else结构，让学生学会根据条件执行不同操作。

5. 循环语句：介绍For...Next和While...Wend循环结构，使学生掌握循环控制流程。

6. 输入输出语句：讲解InputBox和MsgBox函数的使用，实现与用户交互。

7. 猜数字游戏设计：结合所学知识，引导学生设计猜数字游戏，实现游戏规则、用户交互和结果判断。

8. 调试与优化：教授调试技巧，让学生学会找出并修正代码中的错误，优化程序性能。

VB

ＣｍａｄＣｉｋ）ｏｎｌｃ（中产生的随机整数放在变量ａ１中，在其他过程
＿
中ａ中的随机数也可以使用。
２．输入结柬按钮（ｏｍｎ２Ｃｍａｄ）的程序代码
双击窗体上Ｃ０ｍｍａｎｄ２按钮控件或在代码窗口选择
Ｃｍａｄｏｍｎ２
—
Ｋｙｒｓ（ｅＡｃｉＡｎｅｅ）ｅＰｅｓＫｙｓｉｓＩｔｇｒ
Ｌｂｌ．ａｔｏａｅ２Ｃｐｉｎ＝ ” ”＋Ｓｒ（）＋ ” 第ｔ￥ｎ次猜 ” ；显示
这是第ｎ次猜测
：
ＩｅＡｃｉ＝１ｈｎｆＫｙｓｉ３Ｔｅ
Ｐｂｉａｕｉｃ，ｎ
Ｌｂｌ．ａｔｏａｅ２Ｃｐｉｎ＝ “ “
的标签显示清为空白
如果输入的数据大了，显示提示信息
Ｔｘ１Ｔｘｅｔ．ｅｔ＝” ”
入内容清除
；将提示猜测次数
；将输
Ｌｂｌ．ａｔｏａｅ３Ｃｐｉｎ＝ ” ” 大小的标签显示清为空白
ＥｄｔｎＳｌｈ
具体位置如图１所示，可以利用上节
我们学习过的格式菜单调整窗体上各个控件ｒ￣１距和对齐方式。．９．３３二、设置窗体和各个控件的属性
■一－
１｛Ｌｂｌ、ａｅ２ａｅ３Ｊａｔｏ属性设置为空白，・ａｅ１Ｌｂｌ、Ｌｂｌ￣Ｃｐｉｎ￣在输入程序代码时、再给各个标签上加入适当的中文显示作为游计算机产生的任意数就是随机数，利用随机函数就可以产生随机数，随机函数的作用非常大，不但可以用

VB-猜数字游戏做法详解

1、功能说明：（1）初始状态级别为“中级”，十个数字均显示为“0”，点击开始按钮后产生10个10以内的随机数，显示2秒后消失，出现输入对话框，并随机挑选一个数字进行猜数（如图所示）；（2）输入数字后点击确定，重新显示原来的数字，并显示猜数结果，如图所示；（3）改变级别可调整数字显示时间，高级为1秒，中级为2秒，初级为3秒。

2、建立如图所示窗体，各控件属性为：3、代码如下：'定义窗体级变量，存储要猜的是第几个数Dim num As Integer'窗体加载时执行Private Sub Form_Load()Combo1.Text = "中级" '默认选中中级Timer1.Interval = 2000 '设置显示时间为2秒End Sub'开始按钮事件Private Sub Command1_Click()Label3.Caption = "" '清空结果Randomize '初始化随机函数num = Int(Rnd() * 10 + 1) '产生一个1-10之间的随机数，用于表示要猜的数是第几个数For i = 0 To 9 '循环产生10个0-9之间的随机整数，并分别赋给10个标签Label1(i).Caption = Int(Rnd() * 10)Next iTimer1.Enabled = True '启动时间触发器End Sub'事件触发器事件，没隔触发时间自动执行一次Private Sub Timer1_Timer()Timer1.Enabled = False '停止事件触发器For i = 0 To 9 '通过循环，逐个隐藏标签Label1(i).Visible = FalseNext iDim c As String '定义变量，用于保存用户输入的数字c = InputBox("刚才第" & num & "个数是几？", "计数游戏") '弹出输入框，并接收输入内容If c = "" Then '如果选择了取消或未输入任何内容点击确定MsgBox "你选择了放弃!" '弹出提示框End IfIf c = Label1(num - 1).Caption Then '如果用户输入的值与需要猜的值一样Label3.Caption = "猜对了,刚才第" & num & "个数是" & Label1(num - 1).Caption '显示猜数结果ElseLabel3.Caption = "猜错了,刚才第" & num & "个数是" & Label1(num - 1).Caption End IfFor i = 0 To 9 '通过循环，逐个显示标签Label1(i).Visible = TrueNextEnd Sub'改变下拉列表项时的事件Private Sub Combo1_Click()Select Case Combo1.Text '多分支结构，也可用if替代Case "初级" '若选择了初级Timer1.Interval = 3000 '设置时间触发器间隔为3秒，即标签显示3秒后消失Form1.Caption = "计数游戏--初级" '设置窗体标题Case "中级"Timer1.Interval = 2000Form1.Caption = "计数游戏--中级"Case "高级"Timer1.Interval = 1000Form1.Caption = "计数游戏--高级"End SelectEnd Sub'退出按钮事件Private Sub Command2_Click()End '结束程序End Sub。

vb课程设计猜数字

vb课程设计猜数字一、教学目标本课程旨在通过“猜数字”游戏的设计与实现，让学生掌握VB编程语言的基础知识，培养学生运用程序设计解决问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：使学生了解VB语言的基本语法、数据类型、控制结构等编程基础；理解程序设计的基本思维和方法。

2.技能目标：培养学生能够运用VB语言独立设计并实现简单的游戏程序；提高学生调试程序、查找和解决问题的能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣，增强学生自主学习、合作交流的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括VB语言的基本语法、数据类型、控制结构等编程基础知识，以及通过“猜数字”游戏的设计与实现，使学生将这些知识运用到实际编程中。

具体安排如下：1.VB语言基本语法与数据类型：介绍VB语言的变量、常量、数据类型、运算符等基本元素。

2.控制结构：讲解VB语言的条件语句（If…Then…Else…）和循环语句（For…Next、Do…Loop）。

3.函数和过程：介绍VB语言中的内置函数，以及自定义函数和过程的定义及调用。

4.猜数字游戏设计与实现：引导学生运用所学知识，设计并实现一个简单的“猜数字”游戏。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。

1.讲授法：用于讲解VB语言的基本语法、数据类型、控制结构等编程基础知识。

2.案例分析法：通过分析“猜数字”游戏的案例，使学生理解和掌握编程方法。

3.实验法：让学生动手实践，独立设计并实现“猜数字”游戏，提高学生的实际编程能力。

四、教学资源1.教材：选用《VB程序设计》作为主教材，为学生提供系统性的编程知识。

2.参考书：推荐《VB编程实例教程》等参考书籍，为学生提供更多的学习资源。

3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以生动形象的方式呈现教学内容。

4.实验设备：为学生提供计算机、网络等实验环境，让学生能够实际操作并进行编程实践。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。

vb小游戏课程设计

vb小游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解VB编程的基本概念，掌握VB界面设计、事件处理和简单逻辑控制。

2. 学生能运用VB编程语言设计并实现一个简单的小游戏，理解游戏设计中的循环、条件判断等基本结构。

3. 学生了解计算机编程在游戏制作中的应用，理解游戏设计的基本流程。

技能目标：1. 学生掌握VB编程环境的使用，能独立编写简单的代码，实现游戏的基本功能。

2. 学生具备分析问题、解决问题的能力，能够根据需求调整游戏设计。

3. 学生通过团队协作，培养沟通、协调和项目管理的初步能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣，激发创造力和创新精神。

2. 学生在游戏设计过程中，体验团队协作的重要性，培养合作精神。

3. 学生通过编程实践，提高自信心，培养克服困难的意志。

课程性质：本课程为选修课，旨在提高学生的计算机编程能力和创新思维。

学生特点：六年级学生，具备一定的计算机操作基础，好奇心强，喜欢探索新事物。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，以学生为主体，鼓励学生主动探究、合作学习。

教学过程中，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能在课程中取得进步。

通过课程学习，使学生将理论知识与实践相结合，培养实际操作能力。

二、教学内容1. VB编程基础知识：变量、常量、数据类型、运算符和表达式。

2. 控件使用：按钮、文本框、标签、图片框等控件的应用。

3. 事件处理：鼠标点击、键盘敲击等事件的理解与使用。

4. 控制结构：顺序结构、分支结构（If...Then）、循环结构（For...Next、While...Wend）。

5. 游戏设计原理：游戏设计的基本流程、角色控制、得分系统、游戏结束条件等。

6.vb小游戏案例：设计并实现一个简单的猜数字游戏。

教学大纲安排：第一课时：介绍VB编程环境，讲解变量、数据类型和运算符。

第二课时：控件使用和事件处理，学习设计简单的用户界面。

第三课时：控制结构学习，理解顺序、分支和循环结构。

vb猜数字游戏课程设计报告

vb猜数字游戏课程设计报告猜数字游戏猜数字游戏实验报告课程设计的目的课程设计为学生提供了一个既能动手又能动脑,独立实践的机会,将课本上的vb 课理论知识和实践有机的结合起来,锻炼学生的分析解决实际问题的能力、提高运用vb应用的能力。

课程设计题目和简介猜数字游戏,游戏开始时系统将随机产生一个数字不同的四位数,玩家根据游戏提示纠正答案,1A0B,表示猜中一个数字且位置正确,2A2B,有两个数字正确且位置正确有两个数字正确当位置不正确,输入的数字不能相同也不能为空而且只有十次机会。

设计说明开始游戏 Randomize产生随机数用户输入值确定比较随机值与输入值给出提示退出游戏设计思路首先要创建三个窗口,form1是进入游戏界面,form2是游戏运行界面,form3是游戏规则介绍。

1其次要按要求实现三个窗口的show与hide在代码为Private Sub command*_click()form*.showForm*.hideEnd sub在form3中我没有用这种方法,因为在form3中又关闭按钮,如果想之前一样的话,按关闭按钮就直接退出游戏了,而我想要实现是再次回到游戏进入界面,所以有用了一个方法代码为:Private sub form_unload(Cancle as integer)Form1.showEnd sub这样子就防止之前那种情况的发生了下一步开始创建控件现在form1中创建游戏进入界面,根据游戏需要应该创建3个command控件,和一个label控件2然后开始编写代码代码如下Private Sub Command1_Click()Form1.Hideform2.ShowEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Form1.HideForm3.ShowEnd SubPrivate Sub Command3_Click()EndEnd Sub3Private Sub Form_Load()Label1.BackStyle = 0 把label1的背景方式改为透明 End Sub当然也可以在form1的界面上加上自己喜欢的图片,需要在picture中加载然后在form3中设计游戏规则界面这个界面中我把最大化与最化省去了,然后把关闭按钮编写了一下在form3的属性栏中吧minbutton和maxbutton的属性改为false这4样子就不会有最大最小化按钮了剩下的就编写代码了 Private SubForm_Load()Label1.BackStyle = 0End SubPrivate Sub Form_unload(Cancle As Integer)Form1.ShowEnd Sub也可以在form3界面中加载自己喜欢的图片下面的也是这个程序中最重要的程序——游戏的编写首先应该创建控件5也就是说要创建4个command控件和4个text控件2个label控件然后开始编写代码Dim a1 As Integer, a2 As Integer, a3 As Integer, a4 As IntegerPublic cishu As IntegerPrivate Sub Command1_Click() 在点击开始按钮之后command是可见的,可使用的Command2.Enabled = TrueCommand3.Enabled = True Randomize 随机产生四个不同的数字Label2.Caption = 0 & "A" & 0 & "B"a1 = Int(10 * Rnd)Doa2 = Int(10 * Rnd)6Loop While a2 = a1Doa3 = Int(10 * Rnd)Loop While a3 = a1 Or a3 = a2Doa4 = Int(10 * Rnd)Loop While a4 = a1 Or a4 = a2 Or a4 = a3Label1.Caption = "已经随机产生了一个数字,0~9,不同的四位数，猜猜是什么数吧，"End SubPrivate Sub Command2_Click() 重新开始游戏的设置cishu = 0Text1.Text = ""Text2.Text = ""Text3.Text = ""Text4.Text = ""RandomizeLabel2.Caption = 0 & "A" & 0 & "B"7a1 = Int(10 * Rnd)Doa2 = Int(10 * Rnd)Loop While a2 = a1Doa3 = Int(10 * Rnd)Loop While a3 = a1 Or a3 = a2Doa4 = Int(10 * Rnd)Loop While a4 = a1 Or a4 = a2 Or a4 = a3Label1.Caption = "已经随机产生了一个数字,0~9,不同的四位数，猜猜是什么数吧，"End SubPrivate Sub Command4_Click()EndEnd SubPrivate Sub Form_Load() 可以使command2和command3点击开始游戏按扭之前是灰色的不可用的Command2.Enabled = False8Command3.Enabled = FalseLabel1.BackStyle = 0Label2.BackStyle = 0 End SubPrivate Sub Text1_Change() Text控件中焦点的设置If Len(Text1.Text) = 1 ThenText2.SetFocusEnd IfEnd SubPrivate Sub text2_change()If Len(Text2.Text) = 1 ThenText3.SetFocusEnd IfEnd SubPrivate Sub text3_change()If Len(Text3.Text) = 1 ThenText4.SetFocusEnd IfEnd SubPrivate Sub Command3_Click() 猜数字真确与否的代码9Dim tmp1 As Integer, tmp2 As Integer, tmp3 As Integer, tmp4 As IntegerDim A As Integer, B As IntegerA = 0B = 0If cishu = 9 ThenMsgBox "很遗憾，你已经猜了10次答案是" & a1 & a2 & a3 & a4, , "猜数字"Exit SubEnd Iftmp1 = Val(Text1.Text)tmp2 = Val(Text2.Text)tmp3 = Val(Text3.Text)tmp4 = Val(Text4.Text)If tmp1 = tmp2 Or tmp1 = tmp3 Or tmp1 = tmp4 ThenMsgBox "输入的数字不能相同,请重新输入", 48, "猜数字游戏"End IfIf tmp2 = tmp3 Or tmp2 = tmp4 Or tmp2 = tmp1 ThenMsgBox "输入的数字不能相同,请重新输入", 16, "猜数字游戏"10End IfIf tmp3 = tmp4 Or tmp3 = tmp2 Or tmp3 = tmp1 ThenMsgBox "输入的数字不能相同,请重新输入", 64, "猜数字游戏"End IfIf tmp4 = tmp1 Or tmp4 = tmp2 Or tmp4 = tmp3 ThenMsgBox "输入的数不能相同,请重新输入", 48, "猜数字游戏"End Ifcishu = cishu + 1If tmp1 = a1 ThenA = A + 1ElseIf tmp1 = a2 Or tmp1 = a3 Or tmp1 = a4 Then B = B + 1End IfIf tmp2 = a2 ThenA = A + 1ElseIf tmp2 = a1 Or tmp2 = a3 Or rmp2 = a4 Then B = B + 1End IfIf tmp3 = a3 ThenA = A + 111ElseIf tmp3 = a1 Or tmp3 = a2 Or tmp3 = a4 Then B = B + 1End IfIf tmp4 = a4 ThenA = A + 1ElseIf tmp4 = a1 Or tmp4 = a2 Or tmp4 = a3 Then B = B + 1End IfLabel2.Caption = A & "A" & B & "B"If A = 4 ThenMsgBox "恭喜你,你猜对了，" & "你一共猜了" & cishu & "次",, "猜数字游戏"End IfEnd SubPrivate Sub text1_Click() 设置鼠标点解text自动消除数字Text1.Text = ""End SubPrivate Sub text2_Click()Text2.Text = ""End SubPrivate Sub text3_Click()Text3.Text = ""12End SubPrivate Sub text4_Click()Text4.Text = ""End Sub另外需要设置text中数字的大小和输入长度,在font属性栏中设置数字的大小,在maxlength的属性栏中改为1,使在text控件中只能输入一个数字。

vb猜数字游戏课程设计

vb猜数字游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解VB编程的基本概念，掌握猜数字游戏的逻辑结构和编程方法；2. 学生能运用VB控制结构实现游戏的随机数生成、用户输入处理和结果判断；3. 学生了解如何在VB中设置变量的作用域，并合理使用变量保存游戏数据。

技能目标：1. 学生能够独立编写并运行一个简单的VB猜数字游戏程序；2. 学生通过实践操作，掌握在VB中调试程序的能力，能够发现并修正程序中的错误；3. 学生能够通过课堂讨论和小组合作，提出优化猜数字游戏的建议，并加以实现。

情感态度价值观目标：1. 学生在编程实践中培养解决问题的兴趣，增强对计算机编程的好奇心和探索欲；2. 学生通过小组合作，培养团队协作精神，学会共同分析和解决问题；3. 学生通过完成猜数字游戏项目，体验编程的乐趣，树立自信心，激发进一步学习编程的热情。

课程性质分析：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，结合理论讲解，旨在帮助学生掌握VB编程基础，提高编程技能。

学生特点分析：六年级学生对计算机编程有一定的好奇心，具备一定的逻辑思维能力，但编程经验尚浅，需要通过具体案例和实践操作来激发兴趣和提升技能。

教学要求：结合学生特点和课程性质，教师应注重实践操作，引导学生通过猜数字游戏项目，掌握VB编程基础，培养编程思维和团队协作能力。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. VB编程环境介绍与操作：使学生熟悉VB开发工具，了解编程环境的基本操作。

- 教材章节：第一章 VB概述与编程环境- 内容列举：VB界面认识、工程创建与保存、窗体设计等。

2. VB基本语法与控制结构：让学生掌握VB的基本语法和常用控制结构。

- 教材章节：第二章 VB语法与控制结构- 内容列举：变量声明与赋值、数据类型、算术运算符、条件语句、循环语句等。

3. 猜数字游戏设计原理与实现：- 教材章节：第三章 VB编程实例——猜数字游戏- 内容列举：游戏逻辑分析、随机数生成、用户输入处理、结果判断与提示等。

程序规划基础(VB)猜数字

程序设计基础（VB）
实验15
实验目的：
猜数字小游戏
实验内容：
在D盘创建一个文件夹，将其命名为自己的学号+姓名，按要求完成以下程序，均保存到自己的文件夹中。

猜数字小游戏。

游戏规则：随机产生4个数字，由玩家输入4个不重复的数字（如：8 3 1 2）按确定后电脑给出提示，其形式为"?A?B"。

你所输入的四位数中，位置和数字都正确则为A，数字相同但位置不相同时为B。

参考代码如下：
命令按钮View
复习课上讲过的其他内容，编写程序练习。

作业上交：
将自己的文件夹压缩，发邮件至：xlw+cehui14vb@。

基于vb的猜数字游戏

Option ExplicitPrivate a As IntegerPrivate b As IntegerPrivate c As IntegerPrivate d As IntegerPrivate jishu As IntegerPrivate ba As IntegerPrivate bb As IntegerFunction getabcd(a As Integer, b As Integer, c As Integer, d As Integer)Randomize100a = Int(10 * Rnd)If a = 0 ThenGoTo 100End If110b = Int(10 * Rnd)If b = a Or b = 0 ThenGoTo 110End If120c = Int(10 * Rnd)If c = a Or c = b Or c = 0 ThenGoTo 120End If130d = Int(10 * Rnd)If d = a Or d = b Or d = c Or d = 0 ThenGoTo 130End IfEnd Function'输完数字后检查输入数字是否合法，如果输入不合法则弹出错误信息Private Sub Command1_GotFocus()If Text1.Text = Text2.Text Or Text1.Text = Text2.Text Or Text1.Text = Text3.Text Or Text1.Text = Text4.Text Or Text2.Text = Text3.Text Or Text2.Text = Text4.Text Or Text3.Text = Text4.Text Then Call MsgBox(" 输入有错！请重来！", 0, "错误!")Text1.Text = ""Text2.Text = ""Text3.Text = ""Text1.SetFocusCommand1.Enabled = FalseEnd IfEnd SubPrivate Sub Form_Load()getabcd a, b, c, d '初始化数字End SubPrivate Sub mnexit_Click() '游戏菜单中“退出”选项Unload MeEnd SubPrivate Sub mnkjg_Click() '“看结果”菜单Label1.Visible = FalseLabel2.Visible = TrueLabel3.Visible = TrueLabel4.Visible = TrueLabel5.Visible = TrueLabel2.Caption = bLabel3.Caption = cLabel4.Caption = dLabel5.Caption = aEnd SubPrivate Sub mnnew_Click() '“游戏”菜单中“新游戏”选项List1.Visible = TrueText1.Text = ""Text2.Text = ""Text3.Text = ""Text4.Text = ""Label1.Visible = TrueLabel1.Caption = ""Command1.Enabled = FalseText1.SetFocusList1.Cleargetabcd a, b, c, dLabel2.Visible = FalseLabel3.Visible = FalseLabel4.Visible = FalseLabel5.Visible = Falsejishu = 0ba = 0bb = 0Frame2.Caption = "最接近成功的一次"End SubPrivate Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)If KeyAscii < 49 Or KeyAscii > 57 Then '按的是非数字键时，按键无效KeyAscii = 0ElseText2.SetFocusEnd IfEnd SubPrivate Sub Text1_GotFocus()Text1.Text = ""Text2.Text = ""Text3.Text = ""Text4.Text = ""Command1.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub Text2_KeyPress(KeyAscii As Integer)If KeyAscii < 49 Or KeyAscii > 57 Then '按的是非数字键时，按键无效KeyAscii = 0ElseText3.SetFocusEnd IfEnd SubPrivate Sub Text2_GotFocus()Text2.Text = ""End SubPrivate Sub Text3_KeyPress(KeyAscii As Integer)If KeyAscii < 49 Or KeyAscii > 57 Then '按的是非数字键时，按键无效KeyAscii = 0ElseText4.SetFocusEnd IfEnd SubPrivate Sub Text3_GotFocus()Text3.Text = ""End SubPrivate Sub Text4_KeyPress(KeyAscii As Integer)If KeyAscii < 49 Or KeyAscii > 57 Then '按的是非数字键时，按键无效KeyAscii = 0ElseIf Text1.Text = "" Or Text2.Text = "" Or Text3.Text = "" ThenText1.SetFocusText1.Text = ""Text2.Text = ""Text3.Text = ""Text4.Text = ""ElseCommand1.Enabled = TrueCommand1.SetFocusEnd IfEnd IfEnd SubPrivate Sub Text4_GotFocus()Text4.Text = ""End SubPrivate Sub Command1_Click() '“我猜”按钮Dim a1 As IntegerDim b1 As IntegerDim e As StringDim f As StringDim g As StringDim h As StringDim s As Stringjishu = jishu + 1If Text1.Text = a Then '第一个数字猜对a1 = a1 + 1ElseIf Text1.Text = b Or Text1.Text = c Or Text1.Text = d Thenb1 = b1 + 1End IfEnd IfIf Text2.Text = b Then '第二个数字猜对a1 = a1 + 1ElseIf Text2.Text = a Or Text2.Text = c Or Text2.Text = d Thenb1 = b1 + 1End IfEnd IfIf Text3.Text = c Then '第三个数字猜对a1 = a1 + 1ElseIf Text3.Text = b Or Text3.Text = a Or Text3.Text = d Thenb1 = b1 + 1End IfEnd IfIf Text4.Text = d Then '第四个数字猜对a1 = a1 + 1ElseIf Text4.Text = b Or Text4.Text = c Or Text4.Text = a Thenb1 = b1 + 1End IfEnd IfIf jishu < 10 Thens = " " & jishu & " " & Text1.Text & Text2.Text & Text3.Text & Text4.Text & " " & a1 & "A" & b1 & "B"Elses = jishu & " " & Text1.Text & Text2.Text & Text3.Text & Text4.Text & " " & a1 & "A" & b1 & "B"End IfList1.AddItem s, 0If a1 > ba ThenLabel1.Caption = sba = a1bb = b1ElseIf a1 = ba And b1 >= bb ThenLabel1.Caption = sba = a1bb = b1End IfEnd IfIf a1 = 4 Then '四个数字全猜对Frame2.Caption = "******成了******"List1.Visible = FalseLabel1.Visible = FalseLabel2.Visible = TrueLabel3.Visible = TrueLabel4.Visible = TrueLabel5.Visible = TrueLabel2.Caption = bLabel3.Caption = cLabel4.Caption = dLabel5.Caption = aLabel6.Caption = jishuEnd IfText1.SetFocusEnd Sub。