二年级美术下册_第11课《蔬果变变变》课件2 人教版
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人教版小学二年级美术下册《蔬果变变》课件
蔬果变变变
茄子做的企鹅
•
香蕉做的小狗
荷 兰 豆 做 的 蜻 蜓大蒜做的小偶人源自脸谱有 表 情 的 脸
巧妙的组合
机灵的小猴
可爱的小兔
贪吃的鳄鱼
花 菜 与 菠 萝 组 合 的 小 狗
瞧 ,这一家子! 瞧 ,这一家子
有趣的水果拼盘
• 观察蔬菜水果的形状，看看它们可以像什么动物。 巧妙的选用/利用你带的蔬菜水果的形状,做出有创 意的作品.
• 可拿大个蔬菜(或水果)做身体,小蔬菜(或水果)做 装饰. • 动物的身体的各部分可用牙签连接.
小结
通过学习，我们对蔬果有了新的认识。希望同学们在今后的 学习中多动脑筋、多观察、多实践。课后为自己的父母做一件蔬 果作品，送给他们。说一声：“您辛苦了。”让父母知道你非常 爱他们。
茄子做的企鹅
•
香蕉做的小狗
荷 兰 豆 做 的 蜻 蜓大蒜做的小偶人源自脸谱有 表 情 的 脸
巧妙的组合
机灵的小猴
可爱的小兔
贪吃的鳄鱼
花 菜 与 菠 萝 组 合 的 小 狗
瞧 ,这一家子! 瞧 ,这一家子
有趣的水果拼盘
• 观察蔬菜水果的形状，看看它们可以像什么动物。 巧妙的选用/利用你带的蔬菜水果的形状,做出有创 意的作品.
• 可拿大个蔬菜(或水果)做身体,小蔬菜(或水果)做 装饰. • 动物的身体的各部分可用牙签连接.
小结
通过学习，我们对蔬果有了新的认识。希望同学们在今后的 学习中多动脑筋、多观察、多实践。课后为自己的父母做一件蔬 果作品，送给他们。说一声：“您辛苦了。”让父母知道你非常 爱他们。
二年级美术下册第11课《蔬果变变变》 精品优选PPT课件2人教版
， 煮 过 后 ，
身材瘦长，遍体生疮，穿着绿衣，偏偏姓黄
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃， 又可当水果。
•黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
我们能做什么呢？？？
１.每小组可以围绕一个主题来设计作品， 如果能连成一个故事就更好了。
２.请同学们回家后，利用蔬果、植物 等，制作出更多有趣的造型来。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
身材瘦长，遍体生疮，穿着绿衣，偏偏姓黄
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃， 又可当水果。
•黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
我们能做什么呢？？？
１.每小组可以围绕一个主题来设计作品， 如果能连成一个故事就更好了。
２.请同学们回家后，利用蔬果、植物 等，制作出更多有趣的造型来。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
二年级美术下册第11课《蔬果变变变》 优秀课件2人教版
２.请同学们回家后，利用蔬果、植物 等，制作出更多有趣的造型来。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
猜谜
欣赏
做一做
展一展
•紫色衣，肉白细，煮过后，衣儿肉儿
根 茎 叶 花 果实
都变色。
•身材瘦长，遍体生疮，穿着绿衣，偏 偏姓黄 。 •不长枝来不生杈，叶子顶上开白花， 脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。
•圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，
既能做菜吃，又可当水果。
•黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
种子
衣 儿 肉 儿 都 变 色
紫 色 衣 ， 肉 白 细 ， 煮 过 后 ，
身材瘦长，遍体生疮，穿着绿衣，偏偏姓 又可当水果。
•黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
我们能做什么呢？？？
１.每小组可以围绕一个主题来设计作品，
如果能连成一个故事就更好了。
人教版小学二年级美术下册《蔬果变变变》精品课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
与同桌为一组，利用蔬菜、瓜果进行联想，制作出一个动物形象。
作业步骤：
（1）进行构思与设计； （2）选择合适的水果； （3）对水果进行加工、装饰； （4）在整体上进行完善。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评：
（1）你最喜欢哪幅作品？为什么？ （2）你能对其他同学的作品提些修改建议吗？
点击图片看动画
金鱼的制作步骤和方法： （1）用梨做身子； （2）将小西红柿用牙签插入做眼睛； （3）胡萝卜切块做嘴； （4）在梨上插接芹菜做尾巴。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）欣赏比较，构思创新。
这些作品是用什么材料制作的？为什么要用这些材料？又是怎样制作的？
作品分别利用了不同 蔬果的色彩及基本形 体特征来构思作品， 用切、挖、插等方法 组合，还要注意色彩 之间的对比。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）分析作品，寻找方法。
这些蔬果动物用到了什么材料？是采用什么方法制作的？
（1）材料：各种蔬菜瓜果。 （2）工具：牙签、小刀、彩纸、 固体胶等。 （3）制作的方法：用刀切，用牙 签插接、组合。
情境导入
探索新知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
艺术创作
总结拓展
（2）共同参与，示范展示。 请大家说一说金鱼是用什么材料，怎样制作的？
蔬果变变变
GUO SHU BIAN BIAN BIAN
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这些蔬菜和水果你都认识吗？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
二年级下册美术课件第11课《蔬果变变变》｜人教新课标(秋) (共25张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
身材瘦长，遍体生疮，穿着绿衣，偏偏姓黄
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃， 又可当水果。
•黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
， 煮 过 后 ，
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 5:24:40 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
•
身材瘦长，遍体生疮，穿着绿衣，偏偏姓黄
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃， 又可当水果。
•黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
， 煮 过 后 ，
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 5:24:40 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
美术二年级下人教版11蔬果变变变课件(22张)
种子
衣紫 儿色 肉衣 儿， 都肉 变白 色细
， 煮 过 后 ，
身材瘦长，遍体生疮，穿着绿衣，偏偏姓黄
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃， 又可当水果。
•黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
• 切蔬果时要放在垫板上，注意用刀安全。 • 结合蔬果的形状和色彩展开合理的想像，进行创作。 • 可以使用切割、插接、组合等方法制作各种动物 • 小组同学要团结合作，相互帮助。
介绍作品
评价擂台
自我评价 他人评价 教师评价
１.每小组可以围绕一个主题来设计作品， 如果能连成一个故事就更好了。
２.请同学们回家后，利用蔬果、植物 等，制作出更多有趣的造型来。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
－－小学九年义务教育小学美术第色衣，肉白细，煮过后，衣儿肉儿
根 都变色。
•身材瘦长，遍体生疮，穿着绿衣，偏
茎 偏姓黄 。
叶 •不长枝来不生杈，叶子顶上开白花，
脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。
花 •圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，
果实 既能做菜吃，又可当水果。
•黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
衣紫 儿色 肉衣 儿， 都肉 变白 色细
， 煮 过 后 ，
身材瘦长，遍体生疮，穿着绿衣，偏偏姓黄
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃， 又可当水果。
•黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
• 切蔬果时要放在垫板上，注意用刀安全。 • 结合蔬果的形状和色彩展开合理的想像，进行创作。 • 可以使用切割、插接、组合等方法制作各种动物 • 小组同学要团结合作，相互帮助。
介绍作品
评价擂台
自我评价 他人评价 教师评价
１.每小组可以围绕一个主题来设计作品， 如果能连成一个故事就更好了。
２.请同学们回家后，利用蔬果、植物 等，制作出更多有趣的造型来。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
－－小学九年义务教育小学美术第色衣，肉白细，煮过后，衣儿肉儿
根 都变色。
•身材瘦长，遍体生疮，穿着绿衣，偏
茎 偏姓黄 。
叶 •不长枝来不生杈，叶子顶上开白花，
脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。
花 •圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，
果实 既能做菜吃，又可当水果。
•黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
人教新课标美术二年级下册11《蔬果变变》课件2(共14张PPT)
10
2021/3/20
11
2021/3/20
12
2021/3/20
13
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。12:09:4912:09:4912:094/3/2021 12:09:49 PM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午12时9分49秒 下午12时9分12:09:4921.4.3
谢谢大家
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.312:09:4912:09Apr-213-Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。12:09:4912:09:4912:09Saturday, April 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.312:09:4912:09:49Apr il 3, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 下午12时9分49秒12:09:4921.4.3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午12时9分21.4.312:09Apri l 3, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月3日 星期六12时9分 49秒12:09:493 April 2021
人教新课标二年级美术下册
2021/3/20
1
2021/3/20
2
把我看仔细了哦！
2021/3/20
3
说一说我有哪些变化
2021/3/20
4
人教版小学二年级美术下册《蔬果变变变》教学课件
人教版二年级下册
蔬果变变变
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
小小蔬果真可爱，又好吃来又好看。 开动脑筋做一做，蔬果也能变作品！
导学
乡村风景（蔬果组合）现代 卡尔·华纳 （英国)
导学
同学们想一想我们生活中有哪些蔬果？
2
课堂讲授
课堂讲授பைடு நூலகம்
课堂讲授
课堂讲授
如何利用蔬果的形状与色彩塑造形象？
课堂讲授
课堂讲授
课堂讲授
圆圆的、肥肥的 圆圆的、肥肥的
课堂讲授
选择一种蔬菜或水果，从不同的角度观察它。
从侧面看
课堂讲授
选择一种蔬菜或水果，从不同的角度观察它。
从前面看
课堂讲授
有表情的脸
课堂讲授
想想“我”像什么？
课堂讲授
制作方法：
1.大块分割
课堂讲授
制作方法：
2.整体插接
课堂讲授
制作方法：
3.拼摆成型
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
大胆想象构思，让蔬果变成有创意的作品。
5
交流展示
交流展示
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
给你创作的作品编一个小故事
课外延伸
小伙伴们坐着南瓜车去上学。
谢谢观看
蔬果变变变
教学课件
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1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
小小蔬果真可爱，又好吃来又好看。 开动脑筋做一做，蔬果也能变作品！
导学
乡村风景（蔬果组合）现代 卡尔·华纳 （英国)
导学
同学们想一想我们生活中有哪些蔬果？
2
课堂讲授
课堂讲授பைடு நூலகம்
课堂讲授
课堂讲授
如何利用蔬果的形状与色彩塑造形象？
课堂讲授
课堂讲授
课堂讲授
圆圆的、肥肥的 圆圆的、肥肥的
课堂讲授
选择一种蔬菜或水果，从不同的角度观察它。
从侧面看
课堂讲授
选择一种蔬菜或水果，从不同的角度观察它。
从前面看
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有表情的脸
课堂讲授
想想“我”像什么？
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制作方法：
2.整体插接
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3.拼摆成型
3
作品欣赏
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4
尝试探究
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大胆想象构思，让蔬果变成有创意的作品。
5
交流展示
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6
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给你创作的作品编一个小故事
课外延伸
小伙伴们坐着南瓜车去上学。
谢谢观看
相关主题
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煮 过 后 ，
身材瘦长，遍体生疮，穿着绿衣，偏偏姓黄
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃， 又可当水果。
•黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
我们能做什么呢？？？
１.每小组可以围绕一个主题来设计作品， 如果能连成一个故事就更好了。
２.请同学们回家后，利用蔬果、植物 等，制作出更多有趣的造型来。
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•紫色衣，肉白细，煮过后，衣儿肉儿
根 都变色。
•身材瘦长，遍体生疮，穿着绿衣，偏
茎 偏姓黄 。
叶 •不长枝来不生杈，叶子顶上开白花，
脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。
花 •圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，
果实 既能做菜吃，又可当水果。
•黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
种子
衣紫 儿色 肉衣 儿， 都肉 变白 色细
身材瘦长，遍体生疮，穿着绿衣，偏偏姓黄
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃， 又可当水果。
•黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
我们能做什么呢？？？
１.每小组可以围绕一个主题来设计作品， 如果能连成一个故事就更好了。
２.请同学们回家后，利用蔬果、植物 等，制作出更多有趣的造型来。
猜谜
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•紫色衣，肉白细，煮过后，衣儿肉儿
根 都变色。
•身材瘦长，遍体生疮，穿着绿衣，偏
茎 偏姓黄 。
叶 •不长枝来不生杈，叶子顶上开白花，
脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。
花 •圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，
果实 既能做菜吃，又可当水果。
•黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
种子
衣紫 儿色 肉衣 儿， 都肉 变白 色细