浙江省新高考选考通用技术学案
2024年1月浙江省普通高校招生选考通用技术试题和答案
2024年1月浙江省普通高校招生选考科目考试技术本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。
全卷共12页，第一部分1至6页，第二部分7至12页。
满分100分，考试时间90分钟。
考生注意：1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。
第二部分通用技术（共50分）一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1. 某汽车公司推出了一款新能源汽车，在国际车展引起轰动。
使用的电池不含镍、钴等稀有金属。
设计时，车身强度经过计算机仿真试验。
创新的车辆控制技术使该车具有应急浮水、原地掉头等多项新功能。
下列分析中不恰当的是（）A. 电池不含镍、钴等稀有金属，体现了技术发展应以可持续发展为目标B. 应急浮水功能使驾乘人员遇险时轻松脱困，体现了技术具有保护人的作用C. 计算机仿真试验属于虚拟试验D. 该新能源汽车在国际车展引起轰动，体现了技术的专利性2. 如图所示是一款可坐可躺的多功能椅，靠背角度、座面高度调节可一键操作，搁脚可推拉伸缩，采用大规格的五星脚支撑。
下列分析与评价中不恰当的是（）A. 靠背角度调节可一键操作，实现了人机关系的高效目标B. 座面高度可调，考虑了人体的动态尺寸C. 采用大规格五星脚支撑，提高了该椅的稳定性D. 可调靠背和伸缩搁脚的设计，使该椅可坐可躺，说明功能的实现需要相应结构来保证3. 小明准备用实木板制作一块凳面，设计了下料和开榫孔的四种方案，其中合理的是（ ）A. B. C. D.4. 如图所示连杆机构，在力d F 和r F 的作用下处于平衡状态，此时推杆1、推杆2水平，摆杆处于垂直位置。
浙江新高考通用技术苏教选修电子控制技术电子控制系统的执行部件学习教案
1
第一页，共16页。
选 修 电子(diànzǐ)控制技术
[考试(kǎoshì)要求]
考试内容 继电器的作用和类型 (1)继电器的作用 (2)电磁继电器 直流继电器的构造、规格和 工作原理 (1)常见的直流继电器的构造 和工作原理 (2)直流电磁继电器的使用
考核要求 a a
a c
考试属性 加试
第10页/共17页
第十一页，共16页。
2．直流电磁继电器的使用 为了保证各种规格的直流电磁继电器都能安全、可靠地工 作，其参数必须符合标准。 (1)额定工作电压：正常工作时加在线圈两端的电压值。 (2)触点负荷：继电器触点所承受的开路电压和闭路电流值。
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如图所示的自动控制电路中，当开关 S 断开时，工 作电路的情况是( B )
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(4)工作 原理： 线圈两端施 电磁铁产生电磁 加一定电压 → 力，铁芯吸引衔铁 →
动触点与常开触点 闭合，接通输出电 路；与常闭触点断 开，断开输出电路
线圈两端减 小输入电流
→
电磁力减小，衔铁 在返回弹簧作用 下回到原位
→
动触点与常开触点 断开，断开输出电 路；与常开触点闭 合，接通输出电路
A．灯亮，电动机转起来，电铃响 B．灯亮，电动机转起来，电铃不响 C．灯不亮，电动机不转，电铃响 D．灯亮，电动机不转，电铃响
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第十三页，共16页。
小明在使用电磁继电器时，看到说明书上写着“线圈 额定直流电压 6 V，被控制电压 220 V，电流 1 A”，这表明
D
() A．额定工作电压为 220 V，负荷工作电压为 6 V，负荷工作 电流超过 1 A B．额定工作电压为 6 V，负荷工作电压为 220 V，负荷工作 电流超过 1 A C．额定工作电压为 220 V，负荷工作电压为 6 V，负荷工作 电流不超过 1 A D．额定工作电压为 6 V，负荷工作电压为 220 V，负荷工作 电流不超过 1 A
通用技术学案一
十大超越人类极限的未来技术
⑻基因疗法/RNA干涉
• 基因疗法就是用好的基因替换掉 出问题的基因，而RNA干涉则可 以选择性的破坏基因表达。这两 个技术合而为一，给予我们前所 未有的、可以掌控我们遗传代码 的能力。科学家们在实验鼠的身 上首先进行试验并且获得成功， 经过几年就可以应用在人类的身 上。这项技术可以极大的改变我 们的生活质量，更能够延长人类 的寿命。
-----通用技术第一技术 二、放眼看技术 三、走进技术世界
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 技术源于人类的需求和愿望 技术的发明与革新 技术需要综合知识 技术应用的两面性 知识产权及其保护
一、感受技术
二、放眼看技术
1、认识通用技术
• 通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、 体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常 生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的 技术。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综 合、科学与人文融合的课程。 • 通用技术课程包括 9 个模块，《技术与设计1》和《技术 与设计2》是必修模块，是普通高中学生人人必须修学的 课程。选修的有《电子控制技术》、《建筑及其设计》、 《简易机器人制作》、《现代农业技术》、《家政与生活 技术》、《服装及其设计》、《汽车驾驶与保养》。
第一类永动机
魔轮:右侧重垂在重力作用下远离转动轴，力矩随之增大 ，驱动魔轮转动，但由于左侧重垂数量更多，平衡了系统 力矩，永动无法实现
第二类永动机
历史上首个成型的第二类永动机装置是1881 年美国人约翰· 嘎姆吉为美国海军设计的零发动机 ，这一装置利用海水的热量将液氨汽化，推动机 械运转。但是这一装置无法持续运转，因为汽化 后的液氨在没有低温热源存在的条件下无法重新 液化，因而不能完成循环。
浙江版2025版高考通用技术总复习第一单元走进技术世界第1节技术的价值性质与未来教案
第一单元 走进技术世界考点考试内容 考试要求 技术的价值 ①技术对人类的价值②技术对生活、生产、文化等方面的影响③技术对自然的价值a a c 技术的性质①技术的发展与独创和革新关系②技术的目的性、综合性、专利性、两面性、创新性③技术与科学的区分与联系④学问产权在技术领域的重要作用b ab a 技术的将来 技术的发展趋势 b 通用技术考试对内容驾驭程度的要求,分为三个层次,从低到高依次为:了解、理解、应用,分别以字母a 、b 、c 来表示,其含义如下:a —了解:指再认或回忆所学的技术学问、思想方法,列举它们在日常生活和工农业生产中的应用。
b —理解:指对技术的基本概念进行说明、区分,运用所学的技术学问、思想方法对技术现象进行说明。
c —应用:指对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价,运用所学的技术学问、思想方法解决实际问题。
第1节 技术的价值、性质与将来一、技术的价值技术的产生和发展是为了满意人的需求。
详细表现在技术与人、技术与社会和技术与自然。
1.技术与人(1)爱护人:技术为人供应了反抗不良环境,防止野兽、病菌等侵害的手段和工具,从而使人在适应自然的过程中生存下来。
(2)解放人:人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官,拓宽了活动空间,提高了劳动效率,增加了利用自然、爱护自然、合理地改造自然的实力。
(3)发展人:技术促进人的精神和智力的发展,使人的创新实力和批判实力得到提高,思维方式发生转变,自我价值得以实现。
2.技术与社会(1)技术是社会财宝积累的一种形式,对社会生产具有干脆的经济意义。
(2)随着技术的发展,劳动力结构也发生了较大变更。
(3)技术丰富了人们的社会生活。
(4)技术在军事、政治、文化等领域也发挥着重要作用。
3.技术与自然自然为人类的繁衍生息供应资源,依靠技术,人类得以利用自然和改造自然,并与自然保持和谐共处的友好关系。
二、技术的性质1.技术的目的性技术总是从肯定的详细目的动身,针对详细的问题,形成解决的方法,从而满意人们某方面的详细需求。
通用技术 制定设计方案 单元学案 (2)
通用技术制定设计方案单元学案单元学案：通用技术制定设计方案1. 学习目标：- 了解通用技术的概念和作用；- 掌握制定设计方案的基本步骤和方法；- 能够应用通用技术制定设计方案。
2. 学习内容：- 通用技术的概念和作用；- 制定设计方案的基本步骤和方法；- 实际案例分析和练习。
3. 学习过程：3.1 导入（10分钟）- 引导学生思考通用技术对设计的重要性；- 提出问题：你认为通用技术在设计方案中起到了什么作用？有哪些具体的应用场景？3.2 理论学习（30分钟）- 讲解通用技术的概念和作用，并给出实际案例；- 探讨通用技术对设计方案的影响，如提高效率、降低成本、增加功能等；- 介绍制定设计方案的基本步骤和方法，如需求分析、概念设计、详细设计、验证测试等。
3.3 案例分析（30分钟）- 选择一个实际案例，如设计一款智能手表；- 分组讨论，根据设计要求和需求分析，制定设计方案；- 每组展示自己的设计方案，并进行讨论和评价。
3.4 拓展应用（20分钟）- 提出其他设计方案制定的场景，如产品设计、工程设计等；- 分组讨论，针对不同场景，制定设计方案；- 每组展示自己的设计方案，并进行讨论和评价。
3.5 总结（10分钟）- 总结通用技术制定设计方案的基本步骤和方法；- 总结通用技术在设计方案中的应用和作用。
4. 学习资源：- 教材：通用技术教材；- 设计案例：智能手表设计案例、其他实际案例；- 案例讨论工具。
5. 评估方法：- 案例讨论中展示的设计方案和讨论质量；- 学生对通用技术在设计方案中的应用和作用的理解深度。
通用技术高考教案含
机密★考试结束前2021年9月普通高等学校招生浙江省统一考试技术试题本试题卷公两局部，即：第一局部通用技术，第二局部信息技术。
全卷共16页，第一局部1至6页，第二局部7至16页。
总分值140分，考试时间90分钟。
答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上，并按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
第一局部通用技术〔共90分〕机密★考试结束前2021年9月普通高等学校招生浙江省统一考试技术试题本试题卷公两局部，即：第一局部通用技术，第二局部信息技术。
全卷共16页，第一局部1至6页，第二局部7至16页。
总分值140分，考试时间90分钟。
答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上，并按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
第一局部通用技术〔共90分〕考前须知：1.选择题：每题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
2.非选择题：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上。
作图时，可先使用2B 铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。
不能答在试题卷上。
一、选择题〔三大题15小题，每题3分，共45分。
在每题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的〕1.如下图是2021年伦敦奥运会中国运发动的领奖服，其所用的环保再生面料不仅可以防水，还可以调节人体和服装之间的微气候，雨天穿着仍然感觉干爽和温暖。
面料可以降解，每吨再生纱线可以节约6砘石油。
以下关于该面料的说法中不恰当．．．的是2.如下图是一款新型的超市购物车，购物车上安装的显示器能实时显示车内所有商品的数量、价格和金额。
从人机关系的角度分析，该项设计主要是为了3.如下图是一款整理盆，适合人坐着时放在腿上使用。
设计者在设计时进行了以下分析，其中不恰当．．．的是B.需要将盆分隔成多个区域，分别放置处理前后的蔬菜C.盆体设计成网状结构，以便于处理蔬菜时滤水D.应选择环保材料，有利于健康4.如下图是一款偏心伞，伞柄不在伞的中心。
浙江省普通高中新课程实验《通用技术》
浙江省普通高中新课程实验《通用技术》学科指导意见2009年版与2007年版之对照必修1-技术与设计1第一章走进技术世界课标内容与教学要求没有变化教学建议：1、本章有三节，建议第一节、第三节安排２课时，第二节安排２课时，共４课时。
（原：第一节２课时，第二节２课时，第三节１课时，共５课时）。
第二章技术世界中的设计课标内容不变教学要求：第二节发展要求：理解在设计中如何合理运用人机关系，并初步学会运用人机关系进行设计。
第三节说明：技术试验的分类不作要求。
教学建议：第三节应有１课时的实践活动。
第三章设计过程、原则及评价、第四章发现与明确问题没有变化第五章方案的构思及其方法教学要求：不对构思方案进行分类。
教学建议：建议第一节应有１课时的实践活动。
第六章设计图样的绘制没有变化第七章模型或原型的制作教学要求：第一节基本要求中删去：理解模型制作在产品设计的不同阶段的作用。
说明：模型在不同阶段的作用不作要求。
第二节发展要求中增加：了解木工常用的工具和设备，学会木材的锯割加工方法。
教学建议：第一条改为：建议第一节１课时，第二节２课时，第三节３课时，共６课时（原：１－１，２－２，３－２，共５课时）。
其他不变第八章技术产品的使用和保养没有变化必修２－技术和设计２第一单元结构与设计教学要求：第一节说明：不作深入的结构受力分析，不强调力的分类。
第二节基本要求：1、理解结构稳定性的含义和影响结构稳定性的主要因素。
2、理解结构强度的含义和影响结构强度的主要因素。
3、了解结构对功能的影响。
发展要求：1、能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素，并写出试验报告。
2、知道稳定性和强度的区别和联系。
3、能在产品设计过程中，结合简单结构案例，分析提高结构稳定性和强度的方法。
第三节基本要求：1、了解结构设计的主要因素。
2、能对一个简单对象进行结构设计，绘出设计草图，并制作实物模型或原型。
发展要求：在结构设计过程中会考虑稳定性、强度问题。
通用技术高考复习必修全册复习学案1
《技术与设计1》第一章走进技术世界知识梳理：一、技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造；技术的价值从三方面体现：技术与人、技术与社会、技术与自然。
①技术与人：技术能人，（请例举此类技术产品、、）人，（请例举此类技术产品、、）人。
②技术与社会：技术促进了社会生产的发展；（案例：福特车的生产流水线、联合收割机）丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式；（案例：出行方式改变）在军事、政治方面也发挥了重要作用；（了解上述相应的案例）③技术与自然：一方面人类依靠技术得以利用自然和改造自然（实例、、、），并与自然保持和谐共存的友好关系；另一方面人类在利用技术开发、改造自然的同时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视技术对环境可能造成的负面影响（实例、、、）。
二、技术具有、（技术是为了满足人们某方面的具体需求）、（技术发展的核心所在）、（技术的内在特性，需要综合多方面的知识）、（任何事物客观上都具有的）、（技术实现其价值的体现）等性质。
三、简述技术的发展与发明和革新的关系，并举例说明。
四、技术的两面性是指技术的和，由此引发的技术伦理问题尤其值得人们关注和思考。
例举五项常见的、能体现两面性的技术：五、简述科学与技术的区别和联系，并分别例举三项科学活动和技术活动。
六、知识产权制度体现了人们对知识的尊重和保护，可以保持发明创造的积极性，使技术创新活动走向良性循环。
知识产权在狭义上包括、、；其中的专利权不能自动获得，专利权的获得一般要经历以下六个阶段、、、、、。
七、技术的未来既充满希望，也隐含威胁。
理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。
练习：1．1769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时让他成为一个富有的名人资本家是由于技术具有A、创新性B、目的性C、综合性D、专利性2．技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚……等身体器官，拓展了活动空间，提高劳动效率。
浙江通用技术高考会考专题复习教案
金属加工和木料加工复习讲义班级学号姓名1划线工具及注意：金属加工：划针、钢直尺、角尺、划规、样冲（划针要尽量一次划成；样冲敲击前要扶直）木料加工：木工铅笔、木工尺2锯割工具及注意金属加工：手锯（推锯加压，回拉不加压；远端起锯，起锯角要小，起锯行程要短压力要小）木料加工：木工锯（锯割的宽度有限）钢丝锯（可以锯割任意形状）板锯（大尺寸的锯割）3锉削或刨削工具及注意金属加工：锉刀（推锉左手的施压要由大变小，右手的施压要由小变大）木料加工：木工刨、木工锉4钻孔工具及注意金属加工：台钻（戴防护眼镜，不准带手套，不能用手扶小工件）木料加工：手摇钻、电钻5其他工具及注意：丝锥（制作内螺纹-攻丝，顺时针旋进，并经常倒转1/4~1/2圈，避免铁屑卡住，螺纹切削部分全部进入工件后就不再施压）圆板牙（制作外螺纹-套丝，顺时针旋进，并经常倒转1/4~1/2圈，避免铁屑卡住）手钳、台虎钳、铁锤等金属加工方法下料、划线、锯割、锉削、冲眼、钻孔、倒角、攻丝、套丝、淬火、打磨等木工加工方法下料、划线、钻孔、锯割、刨削、锉削等金属加工流程1、划线→锯割→锉削→钻孔2、划线→钻孔→锯割→锉削这两个加工流程的区别？加工流程要根据实际工作的需要而不同。
一、加工工具的选择1、．9)在300×300×10mm的木板中心加工一个直径为50mm的圆孔，下列工具中合适的是（）2、李刚要从一张长2000mm、宽1000mm、厚10mm的木板上分割下一块1000mm×1000mm的木板，以下工具中最适合的是（）A.板据B.手锯C.木工锯D.美工刀3、（、4）．要将一根直径为20mm的铁棒截成长度不等、两端光滑的三段，下列现有工具中不需要的是（）二、工具的使用方法1、（合卷5）.用于钢锯割30╳30mm的方钢，下列操作要领中不正确的是（）A.锯条安装松紧适度B.锯割时回拉加压，推锯不加压C.推拉要有节奏D.在工件上远离自己的一侧起锯，起锯角度要小2、（、7）.如图所示是一款心形金属小挂件，用台钻加工小挂件上的圆孔时，正确的装夹方法是（）A.用台虎钳夹持小挂件B.用手钳夹持小挂件C.用手将小挂件压紧在钻床的工作台上D.戴上手套紧握小挂件3、（、5）.张明用薄铁板加工如图所示的零件，下列操作方法中不正确．．．的是（）A.划针紧贴导向工具，在薄铁板上划线，样冲倾斜对准交叉点，扶正冲眼B.左手紧握薄铁板，右手握紧手锯进行锯割，推锯加压，回拉不加压C.用台虎钳夹紧零件，锉削锯割面，推锉时左手施压由大变小，右手施压由小变大D.将钻头正直装夹在台钻上，用手钳夹紧零件，对准冲眼钻孔4、（、11）、下列关于在金属材料上钻孔的操作要求中，说法错误的是（）A、操作要集中注意力并带好防护手套B、操作时要戴防护眼镜C、要用台虎钳或手钳夹紧工件D、不用用手直接扶持小工件和薄工件三、加工方法1、（、10）．如图所示，在铝合金板上加工腰孔，需要用到的加工方法是（）A．冲眼、钻孔、锯割、锉削B．划线、冲眼、钻孔、锉削C．划线、钻孔、攻丝、锉削D．划线、冲眼、钻孔、锯割2、（、6）.如图所示的加工方法（）A.套丝B.钻孔C.攻丝D.冲眼3、、6).周文用麻花钻加工了一个孔，该孔剖开后的形状应该是（）四、加工流程1、（合卷、10）.用Φ10×80mm的圆钢加工成一端为方头，螺纹长度为60mm的螺杆（如图所示），合理的加工流程是（）A．划线→锉削→ 倒角→套丝B. 划线→ 套丝→锉削→ 倒角C. 划线→ 套丝→ 倒角→ 锉削D. 划线→倒角→ 套丝→ 锉削2、（、15）．如图所示是一款六棱体样冲。
通用技术 制定设计方案 单元学案 (2)
通用技术制定设计方案单元学案一、学习目标•了解通用技术的基本概念和应用领域。
•掌握制定设计方案的基本步骤和方法。
•能够编写符合要求的设计方案文档。
二、学习内容1.通用技术概述2.制定设计方案的基本步骤3.设计方案文档的要素和结构三、学习任务任务一：了解通用技术的概念和应用领域1.阅读教材《通用技术导论》，了解通用技术的定义和基本概念。
2.请搜索网络资源，了解通用技术在现实生活中的应用领域，并做好笔记。
任务二：学习制定设计方案的基本步骤1.学习教材《设计原理与工程设计》，了解制定设计方案的基本步骤。
2.阅读案例分析：利用通用技术设计出高效的智能家居系统，分析案例中的设计方案制定过程，并总结关键步骤。
任务三：编写设计方案文档1.根据教材中的案例，选择一个你感兴趣的设计项目，并确定设计目标和需求。
2.根据教材中的模板，编写设计方案文档，包括项目背景、需求分析、方案设计和实施计划等内容。
3.请将设计方案文档以Markdown格式输出，并提交给老师进行评审。
四、学习资源•教材《通用技术导论》•教材《设计原理与工程设计》•互联网资源：通用技术应用案例分析、设计方案模板五、学习评估1.完成任务一的笔记，包括通用技术的概念和应用领域。
2.阅读案例分析，总结制定设计方案的关键步骤。
3.编写设计方案文档，并将Markdown格式的文档提交给老师进行评审。
六、学习延伸1.学习更多通用技术的应用案例，探索其在不同领域的创新应用。
2.参与团队项目，亲身体验制定设计方案的流程和挑战。
3.深入研究设计方案的评价方法和标准，提高设计方案的质量。
以上是《通用技术制定设计方案单元学案》，希望对你的学习有所帮助！。
2024年6月浙江卷通用技术高考含答案
2024年6月浙江卷通用技术高考一、选择题1．2023年，我国建成首条电气化公路示范线（如图所示），下列关于该电气化公路的分析中不恰当．．．的是（）A．电动重型卡车采用的双源智能供电技术填补了行业空白，体现了技术的专利性B．在项目推进中，开发了先进的智能受电弓技术，体现了技术的实践性C．独特的移动充电技术解决了电动重型卡车的续航难题，体现了技术的创新性D．该电气化公路示范线减少了碳排放，体现了技术发展的同时注重保护环境2．如图所示座椅的尺寸中，与人的静态尺寸和动态尺寸没有．．直接关系的是（）A．H1B．H2C．L D．W3．如图所示是一款可折叠多功能脚手架，下列对该脚手架的分析与评价中不恰当．．．的是（）A．既可作为脚手架又可作为梯子，符合设计的实用原则B．合页采用了独特的自动锁止结构，符合设计的创新原则C．四只脚均可单独伸缩，主要是从“环境”的角度考虑的D．设计成可折叠式，主要是从“物”的角度考虑的4．下列金工操作中不符合．．．操作要领的是（）A．划线B．锯割C．锉削D．攻丝5．如图所示是某形体的主视图和俯视图，相对应的左视图是（）A．B．C．D．6．如图所示是小明在通用技术实践课上制作的自行车驱动系统的结构模型，F1为施加在踏板轴上的驱动力，F2为链条施加在链轮上的阻力。
在图示状态，下列对各个构件主要受力形式分析中正确的是（）A．踏板轴受弯曲，曲柄受弯曲和受扭转，主轴受弯曲和受扭转B．踏板轴受压和受弯曲，曲柄受弯曲，主轴受弯曲C．踏板轴受压和受弯曲，曲柄受弯曲和受扭转，主轴受扭转D．踏板轴受弯曲，曲柄受扭转，主轴受弯曲和受扭转7．小明准备在通用技术实践课上用长方形厚钢板制作如图所示的六角扳手，下列是小明设计加工流程时进行的分析，其中不合理．．．的是（）A．划线时，先划对称线和中心线，再划六角槽口和腰形孔的轮廓线，最后划外轮廓线B．整个扳手的加工，应先加工六角槽口和腰形孔，后加工外轮廓C．加工六角槽口时，可先钻孔，再锯割，最后锉削D．加工腰形孔时，可先在两端钻孔，再用钢丝锯锯掉中间部分，最后锉削8．如图所示是零件分选系统，零件排列在输送带上匀速通过检测装置，控制器根据检测到的零件信息控制剔除装置将不合格的零件推至废料筐中，合格的零件继续向前输送。
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通用技术第一部分考点详细说明专题一技术与设计的基本概念考点基本要求发展要求说明技术的价值与性质1.技术的价值在与人和社会层面的体现2.技术的发明与革新3.技术活动需要综合运用多种知识4.专利的作用、规定和申请方法了解不需要对技术给出严格确切的定义，只需让学生知道技术产生的原因1.技术对环境的影响2.技术与科学的区别与联系3.技术的两面性理解正确对待技术中的人文关系，树立技术责任感设计中的人际关系人际关系在设计中要实现的目标了解不要求学生掌握系统的人机关系方面的知识1.人际关系的含义2.设计中如何合理运用人际关系理解形成“以人为本”的设计理念技术试验及其方法技术试验常用的方法了解技术试验的分类不作要求1.技术试验的重要性2.设计简单的技术试验理解专题二设计的过程、原则及评价考点基本要求发展要求说明发现与明确问题5.通过各种渠道收集与设计产品相关的各种信息6.“技术研究与试验”在发现问题中的重要性7.明确问题的重要性8.根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求9.制定一般的设计计划表了解4.发现问题的一般方法5.判断问题价值的方法理解方案的构思及其方法1.根据设计要求选择合适的材料和标准件2.设计方案的几种常用构思方法3.对设计方案进行比较和权衡了解不对构思方法进行分类掌握产品设计分析的三个方面理解设计的过程与原则设计活动是从生产需求和明确设计要求开始的了解3.设计的一般过程4.设计的一般原则理解用设计的一般原则来评价产品1.根据设计过程中每一阶段的要求进行初步评价了形成全面、科设计的评价2.根据设计要求对最终产品进行多方面的评价3.用适当的方式与他人交流设计思想和成果解学、系统的评价观专题三技术图样的绘制考点基本要求发展要求说明技术表现图 1.了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果2.了解基本几何体的正等轴测图的画法了解会综合运用不同种类的技术语言来表达和交流自己的设计思想基本几何体包括棱柱、棱锥（台）、圆柱、圆锥（台）能通过绘制简单的草图来表达技术设计的意图理解常见的技术图样了解机械加工图、电子线路图等属于常见的技术图样了解能根据设计意图，绘制简单形体的三视图，会正确、完整、清晰地标注简单形体的尺寸机械加工图、剖视图、电子线路图的介绍不必深化1.掌握一般技术图样所采用的投影方法2.初步学会绘制简单形体的三视图，会标注简单形体的尺寸理解专题四模型与工艺考点基本要求发展要求说明模型模型及其功能了解模型在不同阶段的作用不做要求工艺1.工艺的含义2.常用工艺的种类3.金工常用的工具和设备4.木工常用的工具和设备了解1.金属材料的划线、锯割、锉削、钻孔的加工方法2.木材的锯割加工方法理解学会金属材料的划线、锯割、锉削、钻孔加工方法专题五结构与设计考点基本要求发展要求说明常见结构的认识1.结构的含义2.构件的受力和变形的基本形式3.机构常见的基本类型了解1.不作深入的结构受力分析。
2.不强调力的分类结合简单的结构案列，分析结构是如何承受力的理解稳固结构的探析结构对功能的影响了解1.结构稳定性的含义和影响结构稳定性的主要因素2.结构强度的含义和影响结构强度的主要因素3.分析提高简单结构的稳定性和强度的方法理解提出提高具体结构的稳定性和强度的方法简单结构的设计结构设计的主要因素了解1.对一个简单对象进行结构设计，绘出设计草图，并制作实物模型或原型2.在结构设计过程中考虑稳定性、强度理解在结构设计过程中考虑稳定性、强度专题六流程与设计考点基本要求发展要求说明生活和生产中的流程1.流程的含义及其对生产、生活的意义2.几种常见的流程表达方式3.阅读流程图了解案例分析“连续淬火的工艺流程”不作要求1.时序和环节2.对日常生活、生产中的某一过程进行流程分析理解流程的设计1.流程的设计的基本步骤2.用框图、文字、表格等表达简单的流程了解分析流程应考虑的基本因素理解对生活、生产中的简单事项进行流程设计流程的优化1.流程优化的主要意义和基本内容2.流程优化与设备、材料等之间的关系3.概括某种简单流程优化过程所应考虑的主要问题4.对生产、生活中简单的流程进行优化设计理解对生产、生活中的流程进行优化设计专题七系统与设计考点基本要求发展要求说明系统及其特性 1.系统的含义2.系统的基本特性理解系统的分类不作要求系统的分析系统分析的主要原则了解 1.系统分析与优化的实例不要过于复杂2.霍尔三维结构体系及数学模型不作要求1.系统分析的基本方法和一般步骤2.系统优化的意义3.分析影响系统优化的因素理解结合实例分析影响系统优化的因素专题八控制与设计考点基本要求发展要求说明控制的手段和应用1.控制的手段2.人工控制和自动控制了解人工控制的分析不作要求1.控制的含义2.控制的目的和对象3.控制在生产和生活中的应用理解控制系统的工作过程与方式1.简单的开环控制系统和闭环控制系统的基本组成2.画出简单的开环控制系统和闭环控制系统的方框图3.控制器和执行器的作用了解分析简单控制系统的工作过程与方式理解结合具体控制系统案列分析其工作过程与方式1.影响控制系统运行的主要干扰因素闭环控制系统的干扰与反馈2.闭环控制系统中反馈环节的作用3.闭环控制系统简单的工作过程4.功能模拟法和黑箱方法了解反馈的含义理解分析影响控制系统运行的主要干扰因素选修模块第一章电子控制系统概述考试内容考核要求考试属性电子控制技术与电子控制系统(1)电子控制技术的含义及其应用(2)电子控制系统的含义aa加试电子控制系统的组成和工作过程(1)电子控制系统的基本组成(2)生活中常见的电子控制系统的工作过程ab加试开环电子控制系统和闭环电子控制系统(1)反馈在电子控制系统中的作用(2)开环电子控制系统和闭环电子控制系统的区别(3)生活中常见的闭环电子控制系统的工作过程abb加试第二章电子控制系统信息的获取与转换考试内容考核要求考试属性认识常见的传感器(1)常见的传感器(2)光敏传感器、热敏传感器的检测(3)常见传感器的作用aca加试传感器的应用(1)传感器的常见应用(2)传感器的选择bc加试第三章电子控制系统的信号处理考试内容考核要求考试属性数字信号(1)模拟信号与数字信号的不同特性，数字信号的优点(2)数字信号中“1”和“0”的意义aa加试逻辑门(1)数字信号中的“1”和“0”在数字电路分析中的应用(2)与门、或门和非门三种基本逻辑门的电路符号及各a 加试自的逻辑关系，真值表的填写(3)与非门、或非门的电路符号及各自的逻辑关系，真值表的填写(4)简单的组合逻辑电路b b b数字集成电路(1)晶体三极管的开关特性及其在数字电路中的应用(2)常用数字集成电路类型aa加试数字电路的应用(1)简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试(2)基本触发器的组成特征及作用ca加试第四章电子控制系统的执行部件考试内容考核要求考试属性继电器的作用和类型(1)继电器的作用(2)电磁继电器aa加试直流继电器的构造、规格和工作原理(1)常见的直流继电器的构造和工作原理(2)直流电磁继电器的使用ac加试第五章电子控制系统的设计及其应用考试内容考核要求考试属性开环电子控制系统的设计和应用(1)简单开环电子控制系统的工作原理(2)简单的开环电子控制系统设计、安装与调试(3)安装过程中常见问题的分析和解决bcc加试闭环电子控制系统的设计和应用(1)简单闭环电子控制系统的基本工作原理(2)简单的闭环电子控制系统设计、安装与调试(3)安装过程中常见问题的分析和解决bcc加试第一章走进技术世界一、技术的价值1、技术对人类的价值： a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，它具有保护人、解放人和发展人的作用。
［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）【例】判断：手机的锁屏密码功能体现了技术可以保护人。
【答案】错误，技术保护人针对的是人的生理、心理。
【分析】【例】设计师为繁忙的大都市设计了一款信息化租赁自行车，车的后架安装了智能密码锁，用它能通过网络完成远程租赁预约，并能防止车辆丢失。
下列有关这款自行车的说法不恰当的是：A.满足了人们近距离出行的需求B.有助于提倡低碳环保的出行方式C.自行车只能用远程预约设置的密码才能开锁，具有保护人的作用D.提供了另一种出行选择，丰富了人们的社会生活【答案】 C【分析】2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展；技术丰富社会文化内容；技术改变社会生活方式。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）二、技术的性质1．技术的发展与发明和革新关系：b技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
目的性：技术总是从一定的具体目的出发，针对具体问题，形成解决方法，从而满足人们某方面的具体需求。
（注意：一个技术产品可能不止一种目的性）创新性：技术发展的核心，包括技术发明（以前没有的，现在有了）、技术革新（以前有了的，现在更好了）。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）综合性：每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。
（关键词：学科、知识）两面性：技术及可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（宾语：人）（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）专利性：在技术实现其价值的过程中，应保护技术发明人的知识产权。
【例】一款应用了高空风力发电技术的风筝式发电装置，与常规风力发电装置相比，建造成本低，生产效率高，为开发新能源提供了途径。
下列对于该技术的说法中不正确的是：A.利用高空稳定风力资源体现技术的创新性B.利用风力资源符合可持续发展理念C.开发新能源体现技术的目的性D.建造成本低，生产效率高，体现技术的综合性【答案】 D【分析】【例】随着智能手机和网络技术的发展，移动支付应用越来越广泛，使人们的观念和生活方式发生改变，下列关于移动支付技术的说法中，正确的是（）A.移动支付改变了人们的生活方式，体现了技术的创新性B.移动支付应用了智能手机、通讯网络、金融管理等方面的知识，体现了技术的综合性C.移动支付在没有通讯信号的地方无法使用，体现了技术的两面性D.移动支付功能改变人们的观念，体现技术具有解放人的作用【答案】 B【分析】2．技术与科学的区别与联系：b科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。