工作测评表
部门工作考核测评表
部门工作考核测评表一、基本信息•部门名称：_________•部门负责人：_________•考核周期：_________（例如：2023年1月1日至2023年6月30日）二、考核指标1.目标完成情况（30分）：1.是否按照年度计划或项目目标完成了工作任务？2.完成的效率和质量如何？2.团队协作（20分）：1.部门内部团队成员之间的合作是否融洽？2.团队成员是否积极参与并支持团队工作？3.工作态度（15分）：1.员工是否遵守公司规章制度和工作流程？2.员工的工作态度是否积极、认真、负责？4.创新能力（10分）：1.部门在工作中是否有新的想法和方法，以改进工作效率或提高工作质量？5.沟通能力（10分）：1.部门内部及与其他部门的沟通是否顺畅？2.员工是否能够清晰、准确地传达信息？6.学习能力（10分）：1.员工是否持续学习，提高自身技能和知识水平？7.其他贡献（5分）：1.员工是否有其他特殊贡献或突出表现？三、评分标准每个考核指标都有具体的评分标准，例如：1.目标完成情况：完全完成且质量高为30分，部分完成或质量一般则为20-30分，未完成或质量差则为0-20分。
2.团队协作：团队内部合作无间、工作效率高为20分，偶有摩擦但总体合作良好为15-20分，合作不佳则为0-15分。
3.工作态度：严格遵守规章制度、工作认真细致为15分，基本遵守规章制度但工作态度一般则为10-15分，违反规章制度或工作态度差则为0-10分。
4.创新能力：提出并实施了有效的创新方法或策略为10分，有创新想法但未实施或效果不明显为5-10分，无创新行为则为0-5分。
5.沟通能力：与内部及外部沟通无障碍、信息传递准确无误为10分，沟通基本顺畅但偶尔出现误解或传递不及时为5-10分，沟通不畅或信息传递错误频繁则为0-5分。
6.学习能力：持续学习并明显提升自身技能和知识水平为10分，学习意愿一般或无明显提升为5-10分，不学习或技能/知识明显下降则为0-5分。
图书馆工作人员考核测评表
减分：出现责任事故视情节轻重扣。（0-6分）
科学
研究
(10分)
有省部级科研立项或考核学年内在核心刊物上发表论文1篇或在正式出版物上发表论文2篇（包括各学会组织的学术研讨会获奖论文）。（9-10）
有院级科研立项或考核学年内本人在正式出版物上发表论文1篇（包括各学会组织的学术研讨会提交论文）。（6-8分）
有馆级科研立项或考核学年内本人在各种内部刊物上发表论文1篇（包括馆内业务研讨会提交论文）。（0-5分）
加分：在国际会议或刊物上发表论文（论著）者加。（3-5分）
工作
纪律(10分)
学年迟到早退3次以下，无旷工现象，事假累计5天及以下，或病事假累计15天及以下，工作时间不串岗聊天办私事。（9-10分）
学年无旷工现象，迟到或早退3-5次，事假累计5天以上，10天及以下，或病事假累计15天以上，30天及以下，工作时间很少串岗聊天办私事，（4-8分）
学年有旷工行为；迟到早退5次以上；事假累计10天以上，或病假累计30天以上；工作时间经常串岗聊天办私事。（0分）
业务
进修(10分)
参加各种继续教育培训并达到规定学时者。（9-10分）
参加各种继续教育培训达到规定学时的60%。（6-8分）
参加继续教育培训学时仅达到规定学时的60%以下者。（0-5分）
合计
圆满完成岗位聘任任务书规定的全部业务工作任务。（14-15分）
基本完成岗位聘任任务书规定的业务工作任务。（7-13分）
未能完成岗位聘任任务书规定的业务工作任务。（0-6分）
工作
绩效
(15分)
优质高效地完成工作任务。本学年无工作差错，在服务育人方面做出成绩，受到读者好评。(14-15分)
公司优秀员工测评表
公司优秀员工测评表
一、基本信息
姓名：__________ 部门：__________ 岗位：__________
二、工作表现
1.工作态度：
积极主动，认真负责（10分）
较为积极，偶尔马虎（7分）
缺乏主动，经常拖延（4分）
2.工作效率：
高效，能在规定时间内完成工作（10分）
一般，偶尔需要加班完成工作（7分）
低效，经常需要加班才能完成工作（4分）
3.工作质量：
质量高，很少出错（10分）
质量一般，偶尔出错（7分）
质量不稳定，经常出错（4分）
4.团队协作：
善于沟通，能很好地与团队成员合作（10分）
沟通一般，需要加强团队合作（7分）
不善于沟通，团队合作较差（4分）
5.技术能力：
技术娴熟，能独立解决问题（10分）
技术一般，需要他人协助（7分）
技术较差，需要加强培训（4分）
三、加分项（最高加10分）
1.对公司做出特殊贡献或取得突出成绩。
2.在困难和压力下表现出色。
3.提出创新性建议并被采纳。
4.在团队合作中发挥关键作用。
5.其他值得表彰的事迹。
四、评价意见（上级领导填写）
1.你认为该员工在本部门的工作表现如何？请给出具体评价。
2.你认为该员工有哪些优点和不足？请给出具体建议。
3.你是否愿意推荐该员工成为优秀员工？请给出理由。
公文处理工作检查测评表
涉密公文按时清退（无按时清退扣2分）；参加公文交换的单位无遗失文件。（每遗失一件扣1分）
3
2
公文错情通报制度
2
公文退文制度
2
档案管理制度
2
保密工作制度
2
四、公文处理工作的质量和效率情况（26分）
1、公文质量情况
上行文未被上级机关退文或通报。（每退文或通报1件扣1分）
5
2、发文审核情况
公文正式印制前，文秘部门进行统一复核，并有相关纪录
4
3、收文审核情况
设立公文的统一入口，确保进入本机关的所有公文都通过入口审核登记，对不符合要求的公文认真执行退文制度。
4
4、公文运转效率情况
对公文的处理明确提出时限要求并认真落实。
4
5、公文催办工作
加强公文的跟踪督办、进一步提高承办公文的效率采取切实有效的措施，建立相应的公文催办制度。（有措施、有纪录各加2分）
4
6、公文精简工作
年发文数量精简比率每超过1%得1分
五、公文处理电子化工作情况（14分）
1、公文无纸化传输情况
5
2、领导干部执行、遵守《办法》情况
领导干部学习、掌握、遵守《办法》及其配套制度并带头执行情况。（及时传达公文处理工作有关会议文件精神；对省、市政府办公厅（室）的公文错情通报作出相关批示；按公文流程审签公文）
5
3、对公文处理工作的领导和检查情况
经常研究机关公文处理工作并做出相关批示，把公文处理摆在政务工作的重要位置，列入工作日程，亲自过问、亲自检查，寓领导和检查于日常的公文处理工作之中，发现问题，及时指出，具体指导。
3
3、公文处理培训工作情况
每年举办系统公文处理知识业务2次。（少1次扣3分）
员工入职技能测评评估表范本
员工入职技能测评评估表范本评估对象：员工姓名：部门：职位：评估日期：评估者：职位：评估说明：本测评评估表用于对新员工的入职技能进行客观评估，旨在了解员工的专业知识、技能水平以及在实际工作中的表现情况。
请在每一项评估指标下打勾，根据实际情况进行评分。
评分标准如下：1代表不符合要求，2代表待提高，3代表基本达标，4代表良好，5代表优秀。
评估指标评分1. 专业知识水平- 具备与职位相关的专业知识- 对公司业务流程、产品了解程度- 学习能力和持续提升专业知识的意愿2. 沟通技巧- 能清晰有效地表达意见和想法- 善于倾听并能准确理解他人的意见- 能够与不同部门、层级的员工进行有效沟通3. 团队合作能力- 能够积极主动地与他人合作- 能够与团队成员共同解决问题并取得共识 - 善于分享自己的知识和经验，帮助他人成长4. 解决问题能力- 能够独立分析问题并提出解决方案- 能够在工作中迅速应对问题并做出决策- 能够处理复杂情况并有效解决难题5. 时间管理能力- 能够合理安排和分配工作时间- 能够在工作中高效执行并按时完成任务- 能够有效应对工作中的紧急情况6. 适应能力- 能够快速适应新环境和新团队- 能够灵活应对工作变化和挑战- 能够在压力下保持冷静并保持工作效率7. 责任心和工作态度- 对工作认真负责、积极主动- 能够按时完成工作并保持高质量- 对待工作充满热情和积极性8. 自我反思和改进- 能够及时反思自己的工作表现- 能够接受他人的建议和批评，并进行改进 - 能够持续学习和提升自我能力总结评价：评估者签名：日期：。
考核测评表
有责任心
6-8分
责任心强
9-10分
协作能力
无协作精神，致使工作发生困难
5分以下
有协作精神
6-8分
主动平衡协调，有一定的组织能力
9-10分
沟通能力
与他人之间沟通不善
5分以下
能够协调沟通
6-8分
善于上下沟通
9-10分
群众关系
易与别人发生冲突，不适应集体生活
5分以下
群众关系一般
6-8分
相处融洽，乐于助人
9-10分
技能掌握
不能胜任本岗位工作
5分以下
能够胜任本岗位工作
6-8分
熟练掌握所从事岗位技能，并有突出表现
9-10分
服从安排
不服从安排，不坚守岗位
5分以下
服从安排
6-8分
服从安排，坚守岗位
9-10分
做事勤快
不能积极、准时完成工作
5分以下
准时完成工作
6-8分
积极主动、提前完成工作
9-10分
责任心强
责任心不强
9-10分
团队精神
没有团队意识，个人主义
5分以下
有团队精神
6-8分
团队意识强，有强烈的集体荣誉感
9-10分
合 计
考核Hale Waihona Puke 评表考核期： 年 月至 年 月
被考核人姓名：单位：评价日期：
考核指标
典型行为或事件举例（参照标准）
分 值
评价
分数
评价
说明
学习能力
接受能力差，不善于学习
5分以下
有一定的学习能力
6-8分
学习能力强
9-10分
组织纪律
执行力测评表
执行力测评表一、综合表现评估本测评旨在评估个体的执行力，包括其组织能力、工作效率和问题解决能力等方面。
本测评采用五分制评分，5分表示优秀，1分表示较差。
请根据您的实际情况，在每个项目后打上相应的评分。
二、具体问题评估以下问题将根据您的回答来评估您的执行力水平，请在每个问题后作出选择。
1. 在工作中，您是否经常按时完成任务？- [ ] 是- [ ] 否2. 您是否经常主动与同事合作，共同解决工作问题？- [ ] 是- [ ] 否3. 当面临工作中的困难和挑战时，您是否能够快速找到解决方案？- [ ] 是- [ ] 否4. 在组织会议或工作安排中，您是否总能清晰地表达自己的意见和想法？- [ ] 是- [ ] 否5. 您是否经常主动承担更多的工作任务，以提高工作效率？- [ ] 是- [ ] 否6. 您是否具备较强的时间管理能力，能够合理安排工作时间？- [ ] 是- [ ] 否7. 当您需要做决策时，您是否能够充分考虑各种因素，并做出明智的选择？- [ ] 是- [ ] 否8. 您是否常常积极参与团队讨论，为团队提供建设性意见或解决方案？- [ ] 是- [ ] 否9. 在工作中，您是否能够专注于任务，不受干扰？- [ ] 是- [ ] 否10. 当工作计划发生变化时，您是否能够灵活调整自己的工作安排？- [ ] 是- [ ] 否三、结果评估请根据您的回答，总结您的执行力水平等级：1. 综合表现评估：- 组织能力：[填入评分]- 工作效率：[填入评分]- 问题解决能力：[填入评分]- 交流协调能力：[填入评分]- 决策能力：[填入评分]2. 具体问题评估：- 回答"是"的问题数量：[填入数量]- 回答"否"的问题数量：[填入数量]根据以上评估结果，您的执行力水平等级为：[填入水平等级]感谢您参与我们的测评，希望您通过本测评更好地了解并提升自己的执行力水平。
如果您有任何问题或反馈，请随时与我们联系。
部门年度考核测评表
6
团队合作
部门成员之间的合作、协调和配合，共同完成工作任务的情况
7
学习成长
部门成员的个人学习和成长情况，包括专业技能的提升、知识储备进行调整和增减，评分标准可以根据实际情况制定。最终根据各项评分结果进行综合评价，得出部门年度考核的最终成绩。
部门年度考核测评表
序号
考核项目
评分标准
分数
1
部门整体业绩
部门整体完成的工作任务、项目和目标，包括质量、效率和效果等
2
工作态度
部门成员的工作态度、责任心、团队合作精神等
3
工作能力
部门成员的专业技能、沟通协调能力、解决问题的能力等
4
工作创新性
部门成员在工作中提出的新思路、新方法、新建议等创新性表现
5
部门管理
面试评估表
第一轮 初试面试测评表
姓名
张xx
性别
男
应聘部门
技术部
应聘岗位
工程师
应聘日期
2024.5.28
受教育情况（学历、专业）
本科、机械设计制造及其自动化
工作经验（专长、相同岗位工作经验）
3年工程师相关经验，行业匹配
表达能力（语言的逻辑性、修辞度等）
沟通表达清晰、逻辑清晰
仪容礼貌精神 态度整洁衣着
衣装整洁，精神面貌好
领悟、反应能力
反应比较快，领悟能力一般
情绪控制能力（压力承受力）
抗压能力较强
工作经验与我公司的匹配程度
行业一致，工作内容一致
岗位所需专业技能掌握程度
Ug，cad等制图软件精通
发展潜力
发展潜力一般
薪资情况
目前薪金：10000期望薪金：15000可到岗时间：2024.5.28
希望待遇与技术能力是否相符
√薪资要求标准低 □符合 □薪资要求标准高
过去雇佣的稳定性
√非常稳定(3年以上) 比较稳定（1-2年） 经常变动（1年以下）
简历与面试匹配程度
☑90%以上 □50%左右 □差距巨大
应聘者关注
的问题：
☑薪资□社会保险的种类和内容□带薪年假□公司福利
☑放假时间☑年终奖□工作环境□培训机会□公司前景
□晋升空间☑绩效考评☑试用期时间□体检□上班时间
□其他
用人部门面试人评语及签字： 建议：☑复试□后备□不考虑
表现优异，过往经历匹配
签名/日期：张xx
第二轮 复试面试测评表
复试面试人评语及签字：☑试用□ 不予考虑 □直接聘用
表现优异，过往经历匹配
员工考核民主测评表
8－7分
职业道德品质一般，能够保守公司机密，偶尔出现错误，经提醒能够改善。
较差
6分以下
缺乏基本的职业道德和品质，故意损害公司利益。
2
业务能力
很好
10-9分
专业理论扎实，实际操作能力优秀，能够有效解决各类问题，圆满完成工作任务。
一般
8－7分
专业理论尚可，实际操作能力一般，基本能够解决各类问题，偶尔需要指导。
较差
6分以下
专业理论缺失，实际操作能力差，很难处理各类问题，严重影响工作开展。
3
学习能力Байду номын сангаас
很好
10-9分
能积极主动学习与工作有关的知识，努力想办法改进工作方式、提高工作效率。
一般
8－7分
学习主动性一般，有改进工作的意识，但效果不明显。
较差
6分以下
无学习意识，主动性很差，无改善意识。
4
主动性
很好
10-9分
2.总分在90-100分为优秀(含90分)，75—90分为称职(含75分)，60—75分为基本称职(含60分)，60以下为不称职；
3.当考核指标得分之和与总分不吻合时，以总分为准。
民主测评指标评分参考标准
序号
考核
指标
等级
分 值
参 考 标 准
1
职业道德
很好
10-9分
具备优秀的职业道德和品质，严格保守公司机密，积极维护公司利益。
一般
8－7分
协作意识一般、尚能与人合作，基本能完成工作任务。
较差
6分以下
协作不善，常常致使工作无法进行和开展。
8
工作方法
很好
10-9分
工作方法合理有效，能够极大提高工作效率，保证工作质量。
员工入职测评表
员工入职测评表第一部分健康测评1、你患有慢性疲劳症吗？指导语：请你根据自己的实际情况，如实回答每道题。
（1）不想吃油腻的食物。
是否（2）早上起床时觉得精神很好。
是否（3）不知不觉地喜欢用双手托腮靠在桌子上。
是否（4）很乐意与领导或群众见面。
是否（5）眼看电车或汽车进站，也懒得跑几步赶上去。
是否（6）说话声音洪亮、滔滔不绝。
是否（7）对别人的谈话不放心。
是否（8）不想靠喝茶或咖啡来提神。
是否（9）上楼梯时容易绊脚。
是否（10）饭菜中不喜欢加香辣调料。
是否（11）眼睛总是睁不开似的。
是否（12）自觉记忆力很好。
是否（13）容易拉肚子或便秘。
是否（14）体重保持不变或略有增加。
是否（15）写起文章来不顺利。
是否（16）很少失眠。
是否（17）总觉得两手发僵发冷变硬。
是否（18）很少抽烟或喝酒。
是否（19）坐下来总想把脚放在桌椅上歇歇。
是否（20）很少打哈欠。
是否2、你的身体健康吗？指导语：请你根据自己的实际情况，如实回答每道题。
（1）你是否抽烟？是否（2）你是否每天喝酒？是否（3）你经常吃蔬菜吗？是否（4）你每天都吃肉吗？是否（5）你喜欢吃熏腌制食品吗？是否（6）你经常吃水果吗？是否（7）你喜欢吃甜食吗？是否（8）你喜欢吃较咸的菜吗？是否（9）你在每次吃饭前都有点饥饿感吗？是否（10）你小便的次数是否比别人多？是否（11）你是否经常咳嗽、痰多或胸痛？是否（12）你白天辛勤劳动后，晚上能快速入睡吗？是否（13）你的头颈是否明显地比他人粗并容易出汗吗？是否（14）你是否不断地在消瘦？是否（15）你是否至少早晚刷两次牙齿？是否（16）你的指甲和眼结膜是否显得淡白色？是否（17）你是否很少洗手？是否（18）你是否每天大便一次？是否（19）你是否经常出牙血、鼻血或有“乌青块”？是否（20）每次感冒，你是否必须服药才会好？是否（21）你每天运动吗？是否（22）你是否每天看电视超过三小时？是否（23）你的体重是否明显超重？是否（24）你定期检查身体吗？是否（25）你是否住在城里？是否3、你患有紧张症吗？指导语：请如实回答以下各题，如果不如实回答，测评结果将不正确。
大学辅导员工作考核测评表
4-3-4支持并指导学生开展积极的文化、体育和科技活动，组织学生进行社会实践和科技文化交流活动，学生参与率高，在各项活动中表现良好。
3
5、廉
（廉洁奉公）（10分）
5-1
评定工作公正
综合素质考评、各种评先评优、学生的违纪处分和减免学费、助学金、国家助学贷款等评定工作按程序操作，做到公开、公正、公平。
4
1-3
工作态度
热爱学生思想政治工作，认真履行辅导员的工作职责，积极、主动地开展各项工作，具有较强的育人意识。
3
1-4
工作作风
工作认真负责、任劳任怨、有奉献精神，有较强的事业心和责任心，勇于批评和自我批评，关心和爱护学生，善于听取学生意见，注重工作方式方法的调整和改变，团结同志，有合作精神。
4
2、能
4
2-3
工作创新能力
具有较强的创新意识和创新能力，能够结合学校有关工作精神和学院、班级的实际情况，创造性开展工作，不断创新学生工作的方法，丰富学生工作的内容，推进学生工作的深入开展。
4
2-4
文字表达能力
能较好地完成学校或学院布置的文字任务，较好地撰写阶段性工作计划和工作总结，每年撰写一篇以上的学生工作论文或一份有针对性的调研报告。
测评内容
分值
得分
备注
1、德
︵
政治
素质
与
思想
道德
︶
(15分)
1-1
思想政治
坚持四项基本原则，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，深入贯彻落实科学发展观，认真执行党的路线、方针、政策，在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上与党中央保持高度一致。
4
1-2
360度测评表(工作满意度)
360度测评表(工作满意度)1. 个人信息- 姓名：- 部门：- 职位：2. 评估内容请您根据以下不同方面对您的工作进行评估。
在每个方面选择适当的选项，并提供相应的解释或建议。
2.1 任务分配- 我的工作任务得到合理的分配与安排- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意解释或建议：2.2 工作环境- 工作环境舒适，没有严重影响我的工作效果的问题- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意解释或建议：2.3 团队合作- 我与同事之间的合作和协作效果良好- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意解释或建议：2.4 上级领导- 我对上级领导的管理和指导感到满意- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意解释或建议：2.5 职业发展- 我的职业发展得到关注和支持- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意解释或建议：2.6 薪资福利- 我的薪资福利与工作贡献相符合- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意解释或建议：3. 总结评价请您对整体的工作满意度进行评价并提出您的宝贵建议。
工作满意度评价：- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意解释或建议：。
工作饱和度测评表
備注：
1.各項工作內容必須以分鐘為單位進行核算。
周頻率或月頻率發生的工作項目時間需要折算成日頻率發生時間。
舉例：王某（5.5天工作制，9小時/天），日頻率工作時間實際合計為300分鐘，周頻率工作時間實際合計為200分鐘，月頻率工作時間實際合計為400分鐘。
周頻率工作時間折算成日頻率工作時間=200分鐘/5.5天=36.36分鐘。
月頻率工作時間折算成日頻率工作時間
=400分鐘/23.75天=16.84分鐘。
則該員工測評後的“日平均工作時間總計”=300分鐘+36.36分鐘+16.84分鐘=353.2分鐘
2.填表人和部門負責人必須保証本次所填資料是按照實際情況填寫，並對其真實性和準確性負責。
填表人簽名：張世斌 部門負責人簽名：
日 期：2018.12.16 日 期：。
人员素质测评量表
人员素质测评量表是一种用于评估员工个人素质和能力的工具。
这种量表通常包含一系列的问题，用于测量员工的各个方面，如工作能力、领导能力、沟通技巧、团队协作、解决问题的能力等等。
以下是一个示例的人员素质测评量表：人员素质测评量表姓名：_________ 职位：_________1.工作能力a. 任务完成情况：总是准时且高质量完成任务；经常能够提出新的想法和解决方案。
b. 学习能力：能够快速学习新知识和技能；愿意主动寻求反馈并改进自己的工作。
c. 独立工作能力：能够独立完成任务；在压力下保持冷静并有效工作。
2.领导能力a. 决策能力：能够做出明智且及时的决策；能够平衡各种需求和利益。
b. 团队管理：能够激励团队成员；能够解决团队内部的冲突。
c. 沟通技巧：能够清晰、准确地传达信息；能够倾听并理解他人的观点。
3.沟通技巧a. 口头沟通：能够清晰、准确地表达自己的想法；能够倾听并理解他人的观点。
b. 书面沟通：能够写出清晰、准确的报告和邮件；能够理解并回应各种书面沟通方式。
c. 非语言沟通：能够通过身体语言和面部表情传达信息；能够理解并回应他人的非语言沟通。
4.团队协作a. 合作精神：愿意与他人合作；能够在团队中发挥积极作用。
b. 冲突解决：能够解决团队内部的冲突；能够处理与同事之间的矛盾。
c. 团队贡献：能够为团队的成功做出贡献；能够在团队中发挥自己的特长。
5.解决问题的能力a. 分析问题：能够分析问题的根本原因；能够提出有效的解决方案。
b. 创新思维：能够提出新的想法和解决方案；能够在困难的情况下找到新的解决方案。
c. 决策能力：能够做出明智且及时的决策；能够在压力下做出正确的决策。
工作总结交流发言测评表
工作总结交流发言测评表英文：Summary of Work Performance Evaluation FormThis form is designed to evaluate the effectiveness and efficiency of an individual"s work performance through a summary of their accomplishments, strengths, and areas for improvement.It provides a structured format for feedback and self-assessment, facilitating personal and professional growth.Content to be included:1.Job Responsibilities: A list of the tasks and duties performed by the individual in their role.2.Accomplishments: A summary of the goals achieved, projects completed, and positive outcomes resulting from the individual"s efforts.3.Strengths: Identification of the skills, knowledge, and attributes that contribute to the individual"s success in their role.4.Areas for Improvement: Suggestions for areas where the individual can enhance their performance, develop new skills, or improve their effectiveness in their role.5.Feedback: Input from colleagues, supervisors, or clients on the individual"s performance, collaboration, and communication skills.6.Self-Assessment: The individual"s own evaluation of theirperformance, including areas where they believe they have excelled and areas where they have fallen short.The form should be completed by the individual being evaluated, their supervisor, and any relevant stakeholders.The completed form should then be used to create an action plan for the individual"s professional development, outlining steps to address any areas for improvement and build upon their strengths.中文：工作总结交流发言测评表本表格旨在通过总结个人在工作中取得的成就、优点以及需要改进的地方，评估其工作效果和效率。
事业单位工作人员度量化考核测评表正式版
5
良
4
一般
3
差
2
绩
40分
工作量
工作量大小，涉及范围，耗时耗力情况
优
10
良
8
一般
6
差
4
难易程度
工作难度，岗位要求，开拓性情况
优
10
良
8
一般
6
差
4
工作效率
办事效率，工作方法是否科学
优
10
良
8一般6ຫໍສະໝຸດ 差4工作质量
完成任务是否按时，质量是否高
优
10
良
8
一般
6
差
4
附件一：
山西省事业单位工作人员年度考核登记表
（年度）
附件二：
山西省事业单位工作人员年度考核情况汇总审核备案呈报表
（ 年度）
单位（盖章）： 年 月 日
项 目
总 计
人 员 结 构 情 况
领导人员
管理人员
专业技术人员
工勤技能人员
试用期人员
人数
职务
总人数
实际参加考核人数
小 计
优秀
合格
基本合格
不合格
未定等次
未参加考核人数
优秀等次
比例情况
优秀等次人员
占总人数（%）
优
10
良
8
一般
6
差
4
能
20分
业务水平
熟悉本职业务，执行政策水平，语言文字表达水平
优
10
良
8
一般
6
差
4
工作能力
组织能力、协调能力，处理问题能力，工作创新等情况
优
10
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请按照工作流程完成
月
日—
月
日店长、店员每日工作流程及测评表
一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日
无客人时暖场：清点货品、整理货柜仓库、熟悉货号、价格、做到位后用蓝色笔填写签名。店长下午4点前一一对照检查用红笔填写签名。 开店准备：检查零钱、POS机、电脑、网络是否正常。 个 1、妆容完整:精神饱满、面带笑容、着工装、配工牌。 人 2、制服干净整洁，同一店制服款式保持一致。休息时间不穿制服。 形 象 3、注意个人卫生（勤洗澡）、工作时间不食用带有异味的食品、手部洁净、不留指甲、不戴戒指和夸张首饰 1、橱窗：站在店外查看橱窗整洁，玻璃擦净，色彩协调，鲜艳，应季，成系列。 店 面 2、模特：站姿美观，广告牌、干净度是否到位，衣物熨烫，款式独特、鲜艳、应季，应当日天气，三天一换发 形。 象 3、入口处干净无杂物、通道宽敞无障碍物。雨天放水桶或盆子于门口装顾客的伞和雨具，地上放纸壳、地毯 高 4、店面：干净整洁，地面无杂物纸屑，玻璃、镜面干净；角落无积灰。 效 率 5、收银台：台面及周围整洁无杂物，台内只能放置现金、公司文件、广告物料及重要资料，（其他物品不允许 来 存放）保持台内整洁有序易找。 自 6、私人物品：物品只能存放在储藏室内指定位置。 店 面 7、广告物料：公司要求用，不用破损、折损、过期、与货品不配套不应季的广告物料。粘贴只能用小透明胶。 整 洁 8、灯光：明亮柔和，专卖店外店招下午6：00前打开，请节约用电。 有 9、音乐：轻音乐营业中播放。激情音乐门口营业中播放。 序 10、试衣间整洁无杂物，七样物品齐全并清洁干净。 1、文胸：按系列、按季节，同色同距，横平侧平竖直。出样文胸75，小裤M 2、睡衣：按品牌、系列、面料、色系、厚薄陈列，正价特价分开，特价须使用黄色降价标签，并注明降价原因 。陈列做到横平侧平，熨烫平整。女士出样M，男士出样L，修剪线头，冬季下班前，应从支臂上取下厚款。周 一、周二，每周调整一次睡衣陈列。 货 3、暖衣、泳衣等季节性商品：按公司统一陈列要求陈列出样，出样女M男L，按款式、颜色、尺码无漏无重。 品 4、小件货品：同一品牌集中出样，整齐一致，外包装无破损灰尘。有尺码的女M男L 陈 5、出样货品：无污损、无破裂、样品清洁。各店员需养成销售样品的习惯，样品每周一换，不允许在货品的内 列 外包装和吊牌上乱写乱画。新到、已售货品，到店后必须在半小时内出样，务必做到出样率100%。 6、衣架：要求货物品牌与衣架品牌一致，不混用、不乱用，上衣与下裤的衣架不能混用，破损及无品牌LOGO的 衣架不用。不能在衣架上打价格，无吊牌的用添色馆自制吊牌。所有货品（除文胸）吊牌不能露在外面 7、坐地架：无灰尘、保持间距，保持一致。摆放横平竖直、间距一致。 8、标价签：统一使用公司提供的价格标签，一物一签打价清晰醒目准确。 1、同一品牌、同一货号、同色、同码存放在一起。保证货品安全完好无损，上班头30分钟理货。 2、对应原则：高货柜上的货品直接存放在本柜对应的抽屉。出现空玻璃柜、空柜、应从储藏室拿货补位 货 3、存货位置固定：全店每位员工含新员工，都要清晰、准确的熟悉每件货品固定存放的位置。避免若因顾客要 品 买、店内有货而找不到货品影响销售的。存货整理变动位置需通告全店人员。 储 4、仓库、储藏室尽量不存放货品，可存放空盒等。无消防隐患，保持整齐有序易找。 存 5、所有无外包装的货品，都需用透明袋包装后，整齐的保管储存。 6、销售完货品后导致货品储存混乱的，由货品销售人员负责整理。 1、熟练准确操作电脑管理系统，店长指导检查下属的操作规范。收退调货盘点用条码枪，用不起与及时补条码 2、顾客退货、特殊打折、送赠品，换购等都必须在收银条上签名留电话。 电 脑 3、关门前必须保证当天发生的所有数据做进电脑日结并同步成功，才能正常关机。 操 作 4、收到调货信息后，必须在1小时内制好单，拣好货，货品拿走时扫条码出库确认。 5、收货：当天到货半小时内（100件以上的大货不超过1小时，200件以上的大货不超过2小时）扫条码收货确认 。货品与单据不符时，1小时内与出货方及送货方联系。 1、顾客进店微笑招呼，按销售7步骤待客，并运用赞美模板。请客人坐下、喝水、吃糖。 2、收银熟练，唱收唱付。双手收钱卡，再双手奉还并说谢谢。告知顾客洗涤保养知识，请顾客转介绍。 顾 3、接待客人时不接听私人电话。 客 4、办理VIP卡，详细填VIP申请表并录入系统，客人离开次日发感谢短信。下班前整理好当天新卡数。 服 5、顾客订货，如客人自提，在到货后10分钟内通知顾客。学会用公司表格填写。 务 6、顾客投诉，要将事件情况向老板汇报。 7、店长提前3天给过生日的顾客发送祝福短信，发积分换购短信。 8、坚持使用规范礼貌用语。（您好、谢谢、请、欢迎光临、请慢走、欢迎下次再来等） 培 1、收到公司发各项“培训资料”存入电脑桌面指定文件夹，并在一周内学习签名。 训 2、新到货品，上身试穿，结合培训资料，熟记产品卖点。（每月测评）
周 会 执 行 工 作 细 节
1、公司的"会议记录”及时做会议记录。 2、检查店内表格及时填写，查看工作交接本。 1、调货：各店可每日11：00前做店与店之间的产品互调。所有货品进出库必须扫条码，填写调货单。 2、补货：填写补货单。 3、退货：填写退货单。 4.盘点：每月至少做一次盘点，平时随时发现帐实不对随时盘点调整
备 1、以上内容希望按质按量地完成。不足之处进一步修正。 注