2017年山西省特岗教师招聘考试模拟卷四参考答案及解析

2017年山西省特岗教师招聘考试模拟卷四参考答案及解析教育理论综合知识一、单项选择题1.【答案】C。

解析：新一轮基础课程改革的理念包括：为了学生的终身发展，为了全体学生的发展，为了学生的全面发展，为了学生的个体发展。

2.【答案】C。

3.【答案】D。

解析：操行评定是按一定标准，以等级和评语等形式，定期对学生的思想品德、学习劳动和文体活动等方面表现作出的评价。

4.【答案】C。

5.【答案】D。

解析：对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

体育学科专业知识一、单项选择题（本大题共10题，每题2分，共20分）1.【答案】A。

解析：心肺功能是有氧耐力的重要条件。

强有力的心肺功能是运动中供氧充足的保证。

心脏泵血功能是有氧耐力素质的重要生理基础,被称之为有氧耐力的中枢机制。

长期从事氧耐力训练,可以使心脏出现运动性肥大，随着心脏泵血功能的提高，有氧耐力水平也随之提高。

2.【答案】C。

解析：力量素质是指肌肉收缩对抗或克服阻力的能力。

力量素质是人体最重要的身体素质，是其它身体素质的基础。

3.【答案】B。

4.【答案】D。

解析：小脑主要有三种机能：（1）协调躯体运动（2）调节肌紧张（3）维持平衡5.【答案】A。

肌紧张是维持躯体姿势最基本的反射，如人体直立姿势的维持。

肌紧张是由肌梭的初级和次级神经末梢共同传递连续的、较弱的信号，直接与脊髓前角运动神经元发生兴奋性联系，产生大量的单突触反射。

6.【答案】C。

解析：外周阻力的改变，主要是小动脉口径的改变，是影响和调整血流分布的重要生理要素。

7.【答案】B。

解析：普通心肌细胞（包括心房肌和心室肌），具有兴奋性、传导性、收缩性，但不具有自律性。

骨骼肌细胞也不具有自律性。

8.【答案】D。

解析：在小组第一轮比赛中，运动员被排在哪一个跑道上是由计算机自由排列出来的。

其后的各轮比赛，跑道的选择依据运动员在上一轮的比赛成绩而定。

这个规则的目标是让更优秀的运动员可以排在靠中间的跑道上，好的跑道是第3、4、5、6号跑道，它们应由排名前4位的运动员分别占据。

第2、7、8、9道则由后4名占据。

故选D。

9.【答案】D。

解析：此题考查田径场地的画法，主要考察分道线的宽度，标准的田径赛场分道线的宽度为5厘米。

10.【答案】B。

计时员主要的裁判方法是：当运动员接近终点时，应以主要目光盯住终点线后沿垂直面，用余光看运动员，当运动员躯干的任何部分到达终点线后沿垂直面的瞬间停表。

二、填空题（本大题共4题，每空1分，共10分）11.【答案】出手速度。

解析：出手速度是决定投掷远度的最为重要的因素，出手速度的平方与抛体远度呈正比，所以速度稍有增加，远度就可以获得较大的增加。

12.【答案】每个高度。

13.【答案】角度、初速度。

解析：投掷项目的远度，取决于器械出手初速度，出手角度和出手高度。

出手高度对投掷距离较近的项目(推铅球)影响较大，对于投掷距离较远的项目影响不大，铁饼和标枪还受流体力学因素的支配。

14.【答案】弓步、仆步、歇步、虚补。

15.【答案】横拍；竖拍。

三、判断题（本大题共10题，每题2分，共20分）16.【答案】×。

解析：应判为持球犯规。

17.【答案】×。

18.【答案】√。

19.【答案】√。

解析：运动游戏法：游戏法通常有一定的情节和竞争成分，内容与形式多种多样。

但正是游戏中的情节和竞争、合作、表现等要素可以帮助体育教师在学习的过程中培养学生思考和判断能力，陶冶学生的情操，对学生进行心理锻炼等，因此在体育教学中游戏法被广泛地采用。

运动竞赛法：严格地讲比赛也是游戏的一种形式，但比赛和前述的游戏法有如下两个主要区别：（1）游戏有竞争、合作、表现等多种类型，而比赛则偏重于竞争；（2）游戏不限于某个项目，而比赛往往是与某个运动项目有关。

20.【答案】√。

21.【答案】√。

22.【答案】×。

解析：患有传染性肝炎人员可进行适度合理锻炼。

23.【答案】×。

解析：（1）赛前医务监督：运动会前应对参赛学生进行体格的检查，了解学生健康状况和功能状况，检查的重点应该是心血管系统和运动系统。

（2）赛中医务监督：应建立赛期临场医务救助站，对比赛中出现的常见伤病，及时发现和处理。

（3）赛后医务监督：根据运动项目的特点，在赛后有针对性和选择性地进行体检，测定某些生理、生化指标，如脉率、血压、体重、蛋白尿、血红蛋白、心电图、功能试验，询问运动员自我感觉，观察机体的恢复状况。

如发现异常，应分析原因并及时处理。

24.【答案】√。

25.【答案】×。

解析：运动动机对学生的体育活动和身体锻炼行为起着动力和定向的作用。

四、简答题（本大题共10题，共50分）26.【参考答案】(1)运动会的名称、目的、任务和主办单位；(2)比赛的日期、地点；(3)参加单位和组别(以班为单位还是以年级为单位，共分几个组比赛)；(4)比赛项目；(5)参加比赛的办法(包括每单位可参加多少人，每人可报几项，每项先报几人，集体比赛的参加办法、参加者的资格规定等)；(6)报名办法(报名填表、截止日期、条件、身体检查规定等)；(7)计分及奖励办法(说明各项录取名额。

个人和集体、全能、破纪录，团体总分的计算与奖励办法)；(8)比赛规则(说明参照的裁判法规)；(9)其他事项(号码布的要求，领队会议时间及其他未尽事宜安排)。

27.【参考答案】接棒人压，放入接棒人手中。

下压式传接棒的优点是每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。

缺点是接棒时，接棒人的手臂紧张，不自然。

28.【参考答案】两手掌跟相靠，两手手指重叠，手掌互握，两拇指平行向前，手腕下压，手臂形成一个平面；垫击时，两臂夹紧插于球下，手臂紧张，在球接触手一瞬间向前上方蹬地跟腰迎击来球，用前臂垫击球的后下部，身体重心随击球的动作前移29.【参考答案】体育与健康课程标准课程目标分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面，各方面的说明及目标如下。

（1）运动参与。

运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的态度及行为表现，是学生习得体育知识、技能和方法，锻炼身体和提高健康水平，形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。

（2）运动技能。

运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成运动动作的能力，它反映了体育与健康课程以身体练习为主要手段的基本特征，是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。

（3）身体健康。

身体健康是指人的体能良好、机能正常和精力充沛的状态，与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。

本方面是课程学习的重要内容和期望的重要结果。

（4）心理健康与社会适应。

心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及与社会和谐相处的状态与过程，与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。

本方面既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。

30.【参考答案】儿童少年骨组织水分和有机物较多，无机盐较少，二者比例约为5:5。

因此，弹性和韧性好而坚固性较差，虽不易骨折，但易受强外力作用而而发生变形，一般到20-25岁成年时，骨化完成，身高停止增长。

此时骨内有机物、水分和无机盐的成分之比大致为3:7。

椎骨完成骨化的时间较晚，椎柱的三个生理弯曲（颈曲、胸曲和腰曲）大约在20-21岁时或更晚才完成骨化，最后定形。

盆骨的骨化大约是在19-24岁完成，是人体骨骼中骨化最迟的部位之一。

31.【参考答案】踢定位球时，直线助跑，最后一步稍大并要积极着地，支撑脚在球的侧方约10～12厘米处，脚尖正对出球方向，膝关节徽屈，踢球腿是在支撑脚前跨和助跑的最后一步蹬高地面时，顺势向右摆起，小腿曲屈。

在支撑脚着地的同时，以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆，当膝盖摆至接近球正上方的刹那，小腿做爆发式前摆，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背的正面击球的后中部。

踢球腿随球继续提膝前摆。

32.【参考答案】运动损伤的原因有：对运动伤害的预防在思想上不够重视；缺乏合理的准备活动；错误动作，技术动作错误；运动负荷（特别是局部负荷）过大；身体功能和心理状态不佳，运动的组织安排不当，动作粗野或违反规则；场地设备有缺陷，不良气象条件等。

当然，在正常的运动状态下，由于长期重复某种技术动作，也会引起特异性的运动损伤，如网球肘、足球踝等33.【参考答案】恢复过程可分为三个阶段：运动中恢复阶段、运动后恢复到运动前水平阶段和运动后超量恢复阶段。

第一阶段：运动时能源物质消耗占优势，消耗大于恢复，能源物质逐渐减少，各器官系统的工作能力下降；第二阶段：运动停止后能源物质消耗减少，恢复占优势，能源物质和各器官系统的功能逐渐恢复到原来水平；第三阶段：运动时消耗的能源物质及各器官系统机能不仅恢复到原来水平，甚至超过原来水平，这种现象称为超量恢复或超量代偿。

超量恢复保持一段时间后又回到原来水平。

促进人体功能恢复的措施有：运动性手段、睡眠、营养学手段、物理性手段、中医药手段、心理学手段。

34.【参考答案】第一步：计算弯道内突沿半径：R=[69—2(1.22×6+1)]÷2=26.18米第二步：计算两个弯道第一分道的长度：C=2π（26.18+0.30）=166.38米第三步：计算一个直道的长度：I=138-2（1.22×6+1+26.18）=69米第四步：计算跑道全长为：P=166.38+2×69=304.38米第五步：调整跑道全长为整数。

为使用方便，应将304.38米的周长调整为300米。

在不改变弯道的情况下，调整一个直段的长度为：（300-166.38）/2=66.82米答1：在不改变弯道的情况下，调整一个直段的长度为：（300-166.38）/2=66.82米.能设计一个300米的田径场，弯道长为160.10米，直段长66.82米。

答2：在不改变直道长度的情况下，调整弯道的长度为：R=26.18-(304.38-300)/2π=25.48米。

能设计一个300米的田径场，弯道长为：162米，直段长为69米。

35.【参考答案】一、竞技需要与定向发展原则；二、动机激励原则；三、有效控制原则；四、系统训练原则；五、周期安排原则；六、适宜负荷原则；七、区别对待原则；八、直观教练原则；九、适时恢复原则。