高考历史主观题答题术语
高考历史答题模板必背术语有什么
高考历史答题模板必背术语有什么在高考历史试题中,一些很基本的术语可以帮助你在基础上拿分,从而得到高分,不要不相信,现在来看看高考历史答题的必备术语吧。
高考历史答题模板必背术语我国古代出现分裂的原因:(1)、自给自足的自然经济是分裂割据的经济原因;(2)、地方势力膨胀是分裂割据的政治根源;(3)、统治阶级内部矛盾激化、地主阶级和农民阶级的矛盾、民族矛盾尖锐是造成分裂割据的重要原因;(4)、中央集权不力是分裂割据的直接原因;(5)、社会经济不够发达,特别是商品经济发展不充分,也是造成分裂割据的原因之一。
土地兼并:(1)、表现:地主大量兼并和占有农民的土地。
(2)、中国封建社会各阶级解决土地兼并问题所采取的措施:A、地主阶级:作为统治阶级,其措施主要是通过封建国家的权力来强行限制、禁止土地兼并。
北魏至唐朝,国家掌握部份土地,实行“均田制”,保证农民获得部份土地,但并不触动贵族、官僚、地主土地,终究无法制止土地买卖和兼并;780年,唐实行“两税法”,实际上承认了贵族、官僚、地主对土地占有的合法性。
B、农民阶级:作为被统治阶级,主要是通过农民战争来猛烈冲击地主阶级统治,以实现土地的重新分配。
农民迫使新建的地主阶级政权调整统治政策,承认土地变动的现实。
高考历史万能答题公式秦、隋、元三朝能完成统一的主要原因:(1)、长期的战乱纷争,广大人民渴望统一;(2)、社会经济的发展和民族融合的加强;(3)、完成统一的一方力量强大,分裂割据的一方衰弱腐朽;(4)、杰出人物采取正确的统一方针策略。
说明型高考历史说明型非选择题是对事物的本质或者对事物(事件)进行分析说明。
设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。
这种高考历史题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
比较型比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事件(现象、人物)放在一起进行对比分析。
高考历史答题模板
高分必备!高考历史大题答题术语万能模板一、中国古代史的大题万能句政治:❶有利于中央(君主)集权❷维护了国家统一和领土完整(避免了分裂)❸有利于民族交融、促进了统一多民族国家的形成(发展)❹提高了国力❺鼓舞了士气❻缓和了社会矛盾❼选官制度(科举制度)的发展成熟、扩大了统治基础❽扩大了中国的影响经济:❶增加了政府收入❷促进了经济发展(商品经济发展、小农经济发展等)❸商品经济的发展(资本主义萌芽出现)❹税制改革,减轻了人民的负担(人身依附关系减弱)❺有利于人民生活水平的提高(人口的增加、人均寿命提高)❻经济重心的南移❼农产品商品化❽重农抑商的影响❾海禁政策文化:❶儒学成为正统❷促进了思想的解放❸有利于文化认同❹需要辩证(一分为二)看待传统文化(儒学)❺市民阶层的兴起(壮大)❻文化的世俗化❼有利于中外文化的交流❽为世界文明作出贡献二、中国近代史的大题万能句政治:❶民族危机的日益加深❷半殖民地半封建社会逐步形成❸内忧外患❹社会变革的推动(洋务运动、戊戌变法、清末新政、辛亥革命、五四运动等的影响)经济:❶闭关锁国被打破❷自然经济逐步瓦解、逐步卷入世界市场❸近代化(洋务运动)的兴起❹民族工业的产生(发展)、资本主义经济逐步发展文化:❶西学东渐❷西方民主思想的逐步传入❸“中体西用”❹维新思想的传播❺救亡图存意识的兴起❻实业救国思潮的涌现❼民主革命思想的传播(三民主义的影响)❽民主和科学的传播(新文化运动的推动)、促进了国人科学水平的提高❾促进了马克思主义的传播(马克思主义的中国化)三、中国现代史的大题万能句政治:❶人民从此当家做主❷有利于维护社会稳定❸社会主义民主法制的逐步确立(发展完善)❹有利于构建社会主义和谐社会❺推动基层民主建设❻体现了党全心全意为人民服务的宗旨❼体现了社会主义的优越性❽体现了独立自主外交方针❾提高了新中国的国际地位(影响)❿立党为公、执政为民经济:❶有利于国民经济的恢复(发展)❷发展了重工业、改变了落后的经济面貌、建立起初步的工业体系❸社会主义公有制经济(计划经济体制)确立❹“文革”的影响❺“左”倾错误的纠正❻和平与发展成时代主流❼促进了改革开放以及现代化建设❽有利于农村(城市)经济体制改革❾扩大了农民(企业职工)的自主权、提高了积极性❿促进了城市(农村、市场)经济的发展❶❶社会主义市场经济体制基本建立❶❷解放了生产力❶❸促进人民生活水平的提高(人口增加、人均寿命提高、生活娱乐多样化)文化:❶重新确立了实事求是的思想路线❷“双百”方针的确立(恢复或发展)❸丰富和发展了马克思主义学说❹促进了教育事业的发展❺促进了(法制)观念的更新四、世界史的大题万能句政治:❶促进了欧美资产阶级代议制的确立(发展)❷无产阶级力量的壮大❸工人运动的兴起❹贫富差距逐步扩大、工人阶级和资产阶级矛盾尖锐❺马克思主义的诞生❻两极格局的影响❼多极化趋势的加强❽霸权主义(恐怖主义)的威胁❾和平与发展成时代主流❿为世界提供了中国智慧、中国方案经济:❶资本主义萌芽的出现、商品经济的发展❷新航路的开辟、殖民扩张❸工业革命的影响❹城市化进程加快❺世界市场逐步形成❻加强了经济的交流❼提高了城市管理水平(文明程度)❽工业文明的兴起❾经济危机的影响❿斯大林模式的弊端❶❶有利于经济全球化❶❷推动了产业转型❶❸国际经济秩序的不合理(需要完善)❶❹有利于人类命运共同体的构建❶❺促进了“一带一路”文化:❶人文主义思想的出现(发展)❷启蒙(解放)了人们的思想❸科学技术的进步五、万能答题模板一、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)❶经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……❷政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事…… ❸文化背景=思想、宗教科技教育……二、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素三、原因广度:原因=主观(内因)客观(外因)❶主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素❷客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。
高考历史四大类主观题必备答题术语总结
高考历史四大类主观题必备答题术语总结⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……与背景分析基本相同,更侧重于有利因素⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。
⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等三者既有层次区别,又有联系渗透,如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。
生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……答题思路1答题的文字表达方式基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上”三化“,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。
2如何分析变法或改革成败的原因:基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
3外显比较式问答题的解题思路基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系。
4内隐比较式问答题的解题方法基本方法:解答此类内隐式比较问答题,关键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项。
高一历史主观题万能答题术语
高一历史主观题万能答题术语全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:高一历史主观题万能答题术语在高一历史考试中,主观题往往占有重要的比重,需要考生深入理解知识点并正确运用相关术语进行答题。
下面介绍一些在历史主观题中常用的万能答题术语,帮助考生更好地应对考试。
1. 历史背景:在回答历史问题时,首先要了解题目所涉及的历史背景。
历史背景包括时间背景、地理背景、社会背景等方面的内容。
在回答问题时,可以适当地描写一些历史背景信息,以帮助更好地阐述观点。
2. 政治术语:在历史考试中,政治术语是必不可少的。
政治术语包括国家制度、政治体系、统治者等内容。
帝制、君主制、共和制等术语在考试中经常出现,考生应该熟练掌握这些术语的含义,以便准确回答问题。
3. 社会术语:社会术语是历史考试中的另一个重要内容。
社会术语包括社会结构、阶级分化、社会制度等内容。
农业社会、封建社会、资本主义社会等都是常见的社会术语,考生应该了解这些术语的含义,并能够在答题中合理运用。
通过熟悉上述主观题万能答题术语,考生可以更好地应对历史考试中的主观题,提高答题的准确性和深度。
希望考生在备考历史考试时,能够充分掌握这些术语,提高自己的历史知识水平,取得优异的成绩。
祝愿各位考生在高一历史考试中取得好成绩!第二篇示例:高一历史主观题是历史学科中的重要组成部分,通过主观题的考核,考察学生对历史知识的理解和分析能力。
为了帮助学生更好地应对历史主观题,以下整理了一些万能答题术语,供同学们参考。
1.历史学家观点:历史学家的观点对于理解历史事件具有重要意义,通过引用历史学家的观点可以丰富答题内容,体现对历史事件的深入思考。
“根据马克思主义历史观,资本主义制度必然会导致阶级斗争的加剧。
”2.社会制度:社会制度是指社会的组织结构和运行规则,不同的社会制度会对国家的发展和演变产生重要影响。
“在封建社会中,封建地主阶级占据统治地位,决定了国家政治、经济的发展方向。
”3.文化传承:文化传承是指社会中的文化信息、技术和价值观念等在不同时期的传承和发展。
历史题型分类及答题模板一背景、原因类
历史题型分类及答题模板题型一背景、原因类题目·设问方式·破题思路1.宽泛性设问:在题目没有设置限定词的情况下,有关历史事件、现象的背景、原因、条件、因素、依据等可从国际及国内的政治、经济、思想文化等方面思考。
具体表现为:2.限定性设问:(1)根本原因①政治层面的根本原因从经济层面入手。
②生产关系层面的根本原因从生产力入手。
③上层建筑层面的根本原因从经济基础入手。
④社会意识形态的根本原因从社会存在或社会制度入手。
⑤历史事件存在和发展的根本原因从事件内因入手。
⑥相同属性事物存在和发展的根本原因从历史发展的规律入手。
(2)主观原因(内因)和客观原因(外因)。
(3)直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等),直接原因往往是离事件发生最近的因素。
(4)主观原因:包括引发历史事件的主观、客观等方面的重要因素。
·典型例题(山东高考)奴隶贸易对英国和世界经济发展都产生了十分重要的影响。
阅读材料并结合所学知识,回答问题。
1501年,第一批非洲奴隶运抵西印度群岛。
1562-1563年,英国人约翰·霍金斯第一次贩奴至美洲。
1631年,英国在西非建立了第一个贩奴堡垒,英国政府贩奴活动正式开始。
1670-1776年,英国贩卖到美洲大陆的奴隶,总数超过其他国家贩奴数量的总和。
1807年,英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》。
1833年,英帝国废除了奴隶制。
---据杨瑛《英国奴隶贸易的兴衰》等(1)指出英国在世界奴隶贸易中逐渐占据主导地位的国际、国内因素。
(2)分析指出英国废除奴隶贸易的经济原因。
信息速读政治 1688年,光荣革命国内经济 18世纪中期,工业革命1670-1776年国际 18世纪中期英国建立世界殖民霸权1807年工业革命,机器大生产解析:“1670-1776年”,英国建立世界殖民霸权,国内则完成资产阶级革命;“1807年”,工业革命正在英国蓬勃展开,机器大工业迅速发展,迫切需要更广阔的世界市场和原料产地。
高考历史主观题答题术语
表示“特点”的术语:Ⅰ中性:①随意性延续性独立性渐进性必然性偶然性②制度化、体系化、全球化、集约化、多样化、西化③着眼于……倾向于……服务于……④以……为核心以……为标准以……为纽带以……的方式/手段以……带动……⑤注重……强调……重申……⑥……与……相结合⑦由下往上由上到下自上而下自下而上⑧……的色彩浓厚允许……的存在Ⅱ正面:①稳定性优越性扩张性进步性开放性②自由化、法制化、法治化、民主化、现代化、科学化、公平化、工业化、商业化、商品化、城镇化、多极化、近代化、集团化、区域化③易于……④……与……相制衡兼顾……和……的利益Ⅲ负面:①曲折性非理性封闭性②僵化、封建化、专制化、极端化③不易于……④……与……相妥协⑤……较为落后……长期动乱……过于狭隘……过于集中……过于分散……不充分……不完善……不彻底⑥……受……的制约表示“原因、背景”的术语:Ⅰ中性:①……逐步兴盛……势力壮大……广泛传播……深入发展……进一步加强……透明度高……存在差异……的基础深厚②……成为……的主角……深受……的影响……成为……的象征……成为……的标志……成为……的来源③……占据主导地位……占据统治地位Ⅱ正面:……较为完善……高度发达……受到重用……发展迅速……深入人心……日趋完善……较为开明……有所松动……的意识增强Ⅲ负面:①……危机加深……逐步瓦解……不断萎缩……式微……繁琐……弱化……降低……消失……受限……停滞……落后②过度地……缺乏必要的……没有扩大……表示“作用”的术语:Ⅰ中性:……体现……的本质/性质Ⅱ正面:①形成……对……的垂直管理……推动……的传播明确……和……的权限②有利于维护……有利于增强……有利于增加……有利于巩固……有利于促进……有利于形成……③明晰……精简……加深……④符合……的要求适应……的需要具有……的意义促进……的完善使得……更加全面有助于……的发展给……提供借鉴Ⅲ负面:①……遭到严重破坏②削弱了……制约了……忽视了……打击了……冲击了……限制了……轻视了……表示“影响”的术语:Ⅰ中性:①对……产生深远影响②破除了……的情形加速了……的进程巩固了……的统治结束了……的局面推动了……的形成成为了……的准则改变了……的格局顺应了……的趋势Ⅱ正面:①……对后世影响深远……成为以后的典范②为……的提高创造了条件为……的发展提供了支持为……提供了理论基础③促进了……的兴起/解放/传播/流动/积累扩大了……的基础/来源维护了……的秩序稳定了……的秩序吸收了……的经验突破了……的限制培养了……的精神唤醒了……的意识抵制了……的侵略防止了……的恶化改革了……的制度创新了……的形式缓和了……的矛盾引入了……的技术保证了……的提高增加了……的权利拓宽了……的空间维系了……的统治克服了……的弊端带动了……的发展Ⅲ负面:①推翻了……的统治②影响……的公平公正保留了大量的……残余不利于……的再生产表示“发展、变化”的术语:①从……到……发展由……过渡到……进入……的阶段/时期②使得……变得更加……日益…………越来越……③使得……转移到……促使……和……的分离/融合……发生……的变动。
高考历史-50个答题术语
9.新航路开辟的原因 西欧资本主义萌芽的发展(经济根源);西方人渴望获得财富(社 会根源);奥斯曼土耳其切断传统东西方贸易的通道(商业危机);西、 葡王室的支持(政治);传播天主教的精神动力(宗教);文艺复兴运动 的兴起(思想);地理知识的进步和造船航海技术的提高(客观条件)。 10.苏联解体的原因 从历史上看,是苏联高度集中的政治经济体制的弊端和政策错 误长期得不到纠正的结果;从现实来看,戈尔巴乔夫上台后推行的 错误路线和政策,加速了苏联的解体;从国际斗争看,是西方资本 主义国家对苏联推行“和平演变”战略的结果。
9.罗斯福新政的措施 金融方面,恢复银行信用,实行美元贬值;工业方面,加强对 工业的计划指导,通过《全国工业复兴法》;农业方面,用行政手 段调整农业政策,调控市场;社会福利方面,建立联邦紧急救济署, 推行“以工代赈”;社会立法方面,签署《全国劳工关系法》,成 立全国劳工关系委员会。 10.美国推行“冷战”政策的主要措施 政治上,“杜鲁门主义”与“情报局”的对立;经济上,“马 歇尔计划”与“经济互助委员会”的对立;军事上,“北约”与 “华约”的抗衡。
7.启蒙思想的主要内容 天赋人权、自由平等(伏尔泰),三权分立(孟德斯鸠),社会契 约论和人民主权说(卢梭),要自由也要自律(康德)。 8.“战时共产主义”政策和新经济政策的内容 农业方面,前者实行余粮收集制;后者实行固定的粮食税。 工业方面,前者把大中小企业全部收归国有;后者中涉及国家重 要的工矿企业由国家经营,中小企业允许本国和外国资本家经营; 商业方面,前者取消一切自由贸易,实行配给制,后者废除平均 主义的配给制;允许自由贸易,实行按劳分配。
5.中国近代自然经济解体的原因 自然经济自身的局限性难以抵挡机器大生产强有力的冲击(根 本原因);外国资本主义的入侵(直接原因);中国国内市场不断扩 大,不断促使农业生产由自然经济向商品经济转化(前提条件)。 6.影响民族资本主义发展的因素 缺乏资金、人才、技术、市场和思想观念的准备;半殖民地 半封建的社会环境;近代中国政局长期动荡;西方列强的侵略; 政府的政策;“实业救国”思潮的推动等。
高考历史专题复习:原因类主观题答题技巧
高考历史专题复习:原因类主观题答题技巧【题型特点】背景、原因是我们认识历史的重要因素。
此类设问主要是依据历史事件发生的背景来命制的,主要考查学生的概括、理解和分析能力。
具体的设问方式有:1.限定性的设问,如这一-现象出现的历史/社会/经济/政治根源(原因)是什么,根本/主要/直接原因是什么等。
2.宽泛性的设问,如该事件发生的历史背景/历史条件/历史因素有哪些,其历史依据是什么,产生的原因是什么,为什么等。
【解题思路】1.在没有限定词的情况下,历史背景、条件、因素、依据、原因等可从(国际、国内)政治、经济、思想文化等方面思考。
具体表现为:历史背景类=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……(3)文化背景=思想+科技+教育+……如:鸦片战争背景:(一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。
2、政治:①腐败:官场+军队+财政②阶级矛盾。
3、思想:愚昧自大。
(二)国际:1、经济:工业革命→市场原料。
2、政治:资本主义扩张。
2.一般包括背景、原因、条件三种不同设问。
背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的,背景的范围最广,实质上包括原因和条件两个方面的内容。
原因偏重于“为什么”,即必要性,更注重主观性;条件偏重于“有什么”,即可能性,更注重客观性。
常见的前提是原因,也是条件。
导火线是直接原因,不是条件。
历史条件与背景分析基本相同,更侧重于有利因素。
如:十月革命的历史条件:(一)国内:①经济:资本主义发展到垄断,相对落后、生活贫困。
②政治:沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。
③思想:列宁主义指导。
(二)国际:帝国主义忙于一战等。
3.历史原因类I原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)(1)主观原因:(主观意识方面的原因)一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考。
高中历史答题技巧总结历史大题模板必备术语
高中历史答题技巧总结历史大题模板必备术语
高中历史答题套路是什幺?小编整理了一些非常实用的技巧,尤其是万能答题模板,可以很快地将同学们铸造成一个高中历史的答题高手。
1历史分析“公式”答题模式1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素
3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)
⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于
动态分析。
4、原因深度:原因:→直接→主要→根本
⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)
⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等
三者既有层次区别,又有联系渗透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎
和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。
历史主观题答题模板
历史主观题答题模板
一、古代史。
1. 请简要描述商代至春秋时期的社会政治变革。
2. 请分析秦始皇统一六国后的政治措施对中国历史的影响。
3. 请谈谈汉武帝时期的对外战争和对内政策对汉朝的影响。
4. 请比较汉唐时期的科举制度与文化繁荣对中国古代的影响。
5. 请分析唐宋时期的经济繁荣对中国古代社会的影响。
二、近现代史。
1. 请简要描述鸦片战争对中国近现代史的影响。
2. 请分析辛亥革命对中国近现代史的影响。
3. 请谈谈第一次世界大战对中国近现代史的影响。
4. 请比较抗日战争和解放战争对中国近现代史的影响。
5. 请分析改革开放政策对中国近现代史的影响。
三、世界史。
1. 请简要描述古希腊罗马文明对世界历史的影响。
2. 请分析中世纪欧洲的宗教改革对世界历史的影响。
3. 请谈谈工业革命对世界历史的影响。
4. 请比较第一次世界大战和第二次世界大战对世界历史的影响。
5. 请分析冷战时期的国际格局对世界历史的影响。
以上是历史主观题答题模板,希望能对大家的历史学习有所帮助。
高考历史主观题答题术语(答题技巧)
高考历史主观题答题术语(答题技巧)高中历史主观题答题术语背景类的问题⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如:鸦片战争背景:(一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。
2、政治:①腐败:官场+军队+财政②阶级矛盾。
3、思想:愚昧自大。
(二)国际:1、经济:工业革命→市场原料。
2、政治:资本主义扩张。
影响、作用、评价的题目。
要考虑积极、消极,对内、对外的影响。
原因=主观(内因)客观(外因),⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。
⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。
历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……高中历史主观题答题方法1、拿到题目第一步,先明确中心。
无论题目有多少问,都总是环绕一个中心设题的。
高中历史主观题明确中心后,每问都必须环绕此中心作答,不能脱离。
要做到①浏览全部的问题,看从哪一板块、哪一具体问题设题;②紧盯材料的出处:标题、注释(尤其是时间、人物、著作等);③抓住中心句:通常在段或句的首、尾、中;④根据材料大意自己提炼。
2、高中历史主观题要抓住材料的主旨,首先就要找到题设和材料中的关键信息。
高中历史主观题的材料分析题往往篇幅很长,信息量大,并且有时候会引用古籍中的句子,学生读起来困难,容易抓不住重点。
针对这一问题,学生可以从题设和材料中学会抓住关键的词句,并且用笔勾画出来,从而快速把握出题者的出题思路。
3、字数答得多不如要点分得全。
高中历史主观题要开阔思路,从不同的角度看待和思考问题,在答题中,学会多列几个点,简明扼要地表明自己的观点。
高中历史答题方法(一)审题方法第一,明确题目结构中答题项、主干语和条件限定语。
高中历史四大类主观题必备答题术语
高中历史四大类主观题必备答题术语历史学科的主观题通常是问答形式,学生需要对所学的历史知识加以运用和组合,回答出老师所出的问题。
下面介绍一些高中历史四大类主观题必备答题术语,帮助学生更好地应对历史主观题考试。
一、描述和分析题描述和分析题通常要求学生对某一历史事件或历史人物进行描述,分析影响和意义。
这种类型的主观题主要考察学生对历史事实的记忆和理解能力。
1. 描述描述要求学生对历史事件或人物进行详细的描述,要注意事件的起因、经过、结果。
例如:阐述黄河泛滥的原因、历史背景以及汉代开挖引黄河的治水方法。
2. 分析分析要求学生从不同角度对历史事件或人物进行分析,如社会、政治、经济等。
例如:分析夏商周三代的政治制度演变。
二、比较题比较题要求学生对两个或两个以上历史事件或人物进行比较。
这种类型的主观题主要考察学生运用历史思维和历史唯物主义的能力。
1. 相同点与不同点比较题的关键在于找到两者的相同点与不同点,并且阐述相同点与不同点的影响。
例如:比较唐代和宋代的科举制度,既要分别阐述两者的异同点,也要分析两者带来的影响。
2. 优劣与原因比较也可以是对两个历史时期的优劣进行比较,并且解释造成两个时期优劣的原因。
例如:比较明朝与清朝的经济状况,阐述两个时期的不同之处以及两者经济状况变化的原因。
三、评价题评价题要求学生对某一历史事件、人物或历史问题进行评价。
这种类型的主观题主要考察学生的思辨能力和历史价值观。
1. 判断与分析评价题最重要的是判断和分析,考察学生对历史事件或人物的客观认识和评价。
例如:对爱国主义教育的价值作出评价。
2. 观点评价题还需要有自己的观点,不能纯粹根据教材进行解答。
例如:中国文化的儒、道、墨观点分析。
四、探究题探究题要求学生自己进行探究、发现、研究,从而对历史知识有更深入的理解和掌握。
这种类型的主观题主要考察学生的探究精神和科学研究能力。
1. 知识运用探究题的重点在于对所学知识的灵活运用和发扬。
高中历史四大类主观题答题术语与复习5个隐形知识点
高中历史的答题往往会因为不够标准而失去分数,在复习的时候也常常会
忽略一些知识点。小编整理了相关资料,希望能帮助到您。
高中历史四大类主观题答题术语
影响类试题【答题术语】
1。海禁和闭关锁国政策的影响
积极
(次要) 在一定程度上阻止了西方殖民势力对中国的侵略 ,在一
定时期内维护了国家的安全
消极
(主要) 使中国日益封闭,脱离了世界发展趋势 ,失去了利用国际贸易的优势地位开辟海外市场和推进工业化的契机, 导致资本
主义萌芽发展缓慢,使中国日益落后于世界潮流
2。重农抑商政策的影响
积极
在一定时期内 (封建社会前期社会生产力水平较低下的情况下)促进了农业以及社会经济的发展,有利于保障社会稳定 ,巩固了
新兴地主阶级政权
消极
在封建社会后期尤其是清明时期,在商品经济迅速发展的情况下,统治阶级依然坚持重农抑商的政策,把商农发展对立起来 ,从长远角度看这既不利于农业发展 ,又阻碍了资本主义萌芽的成长,违反了经济发展规律,失去了其进步性 ,导致中国逐渐落后
于世界工业文明的潮流
3。理学对中国历史的影响
积极
重视主观意志的力量 ,对塑造中华民族性格起了积极作用 ,对后世政治生活、文化教育和社会教化等方面产生了深远影响; 其学
经济
被卷入资本主义世界主场,成
为列强的经济附庸
自然经济逐步瓦解,开始了近代
化进程
思想
出现了向本文学习的新思潮
社会
呈现半殖民地色彩
社会生活开始发生显著变化
对外
国门大开 ,被迫开放
有利于加强中外交流于次要地
位,具有
客观色
彩)
高中历史主观题万能答题术语怎么答题好
⾼中历史主观题万能答题术语怎么答题好历史原因类:(1)原因⼴度:原因=主观(内因)+客观(外因)(政治+经济+思想)(2)原因深度:→直接→主要→根本根本原因:从历史发展趋势、⽣产⼒发展、和主观需要等⽅⾯考虑。
主观原因:⼀般从领导某事件的阶级、阶层的主管⽬的、动机、决策或政策、⽅针等进⾏思考;客观原因:⼀般从⾃然或社会环境、经济状况、政治现状等⽅⾯进⾏思考。
⾼中历史主观题万能答题术语1、历史背景类=(国内+国际)(经济+政治+⽂化+??)(1)经济背景=⽣产⼒+⽣产关系+经济结构+经济格局+??(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+??(3)⽂化背景=思想+科技+教育+??历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素2、历史特点类从背景、时间、⽬的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等⽅⾯考虑;3、根本原因类:经济现象:从⽣产⼒发展⽔平、⽣产关系(上层建筑)的反作⽤考虑政治现象:从经济⽅⾯考虑;思想⽂化:社会存在决定社会意识,从经济⽅⾯考虑;4、⽬的、动机:→直接→主要→根本(1)直接动机:解决当前⾯临的种种危机或问题(2)主要⽬的:实现某⼀⽅⾯⽬标,求得稳定和发展等(3)根本⽬的:建⽴或巩固统治,维护统治阶级利益(根本利益)5、⽐较类:⾸先要明确⽐较对象(是相同、是不同、还是异同),从背景、⽬的、内容、结果、特点、⽅式、性质、影响等⽅⾯考虑;组织共同点的答案时,⾸先要写出⽐较点的提⽰语,例如:“特点:”,“⽅式:”,然后⾏⽂上为”都-----“;组织不同点的答案时,⾸先写出⽐较点的提⽰语,然后⾏⽂上为”a.---b---c---”⾼中历史主观题答题窍门⼀看:审题是关键审题不可吝啬,要想得⾼分⽽不是答⾮所问就必须在审题上下功夫。
设问中的每个词都是有⽤的。
题⼲解读:解题依据、答题要求、限定词、求答项、分值、答案在哪⾥、怎么答、答题范围、答什么、答多少(1)根据材料⼀、⼆并结合所学知识(解题依据),分别指出(答题要求)张謇和亨利·福特创办实业(限定词)的特点(求答项)。
高考历史大题常用答题术语总结
高考历史大题常用答题术语总结表示“特点”的术语:(Ⅰ)中性:①随意性延续性独立性渐进性必然性偶然性②制度化、体系化、全球化、集约化、多样化、西化③着眼于……倾向于……服务于……④以……为核心以……为标准以……为纽带以……的方式/手段以……带动……⑤注重……强调……重申……⑥……与……相结合⑦由下往上由上到下自上而下自下而上⑧……的色彩浓厚允许……的存在(Ⅱ)正面:①稳定性优越性扩张性进步性开放性②自由化、法制化、法治化、民主化、现代化、科学化、公平化、工业化、商业化、商品化、城镇化、多极化、近代化、集团化、区域化③易于……④……与……相制衡兼顾……和……的利益(Ⅲ)负面:①曲折性非理性封闭性②僵化、封建化、专制化、极端化③不易于……④……与……相妥协⑤……较为落后……长期动乱……过于狭隘……过于集中……过于分散……不充分……不完善……不彻底⑥……受……的制约表示“原因、背景”的术语:(Ⅰ)中性:①……逐步兴盛……势力壮大……广泛传播……深入发展……进一步加强……透明度高……存在差异……的基础深厚②……成为……的主角……深受……的影响……成为……的象征……成为……的标志……成为……的来源③……占据主导地位……占据统治地位(Ⅱ)正面:……较为完善……高度发达……受到重用……发展迅速……深入人心……日趋完善……较为开明……有所松动……的意识增强(Ⅲ)负面:①……危机加深……逐步瓦解……不断萎缩……式微……繁琐……弱化……降低……消失……受限……停滞……落后②过度地……缺乏必要的……没有扩大……表示“作用”的术语:(Ⅰ)中性:……体现……的本质/性质(Ⅱ)正面:①形成……对……的垂直管理……推动……的传播明确……和……的权限②有利于维护……有利于增强……有利于增加……有利于巩固……有利于促进……有利于形成……③明晰……精简……加深……④符合……的要求适应……的需要具有……的意义促进……的完善使得……更加全面有助于……的发展给……提供借鉴(Ⅲ)负面:①……遭到严重破坏②削弱了……制约了……忽视了……打击了……冲击了……限制了……轻视了……表示“影响”的术语:(Ⅰ)中性:①对……产生深远影响②破除了……的情形加速了……的进程巩固了……的统治结束了……的局面推动了……的形成成为了……的准则改变了……的格局顺应了……的趋势(Ⅱ)正面:①……对后世影响深远……成为以后的典范②为……的提高创造了条件为……的发展提供了支持为……提供了理论基础③促进了……的兴起/解放/传播/流动/积累扩大了……的基础/来源维护了……的秩序稳定了……的秩序吸收了……的经验突破了……的限制培养了……的精神唤醒了……的意识抵制了……的侵略防止了……的恶化改革了……的制度创新了……的形式缓和了……的矛盾引入了……的技术保证了……的提高增加了……的权利拓宽了……的空间维系了……的统治克服了……的弊端带动了……的发展(Ⅲ)负面:①推翻了……的统治②影响……的公平公正保留了大量的……残余不利于……的再生产表示“发展、变化”的术语:①从……到……发展由……过渡到……进入……的阶段/时期②使得……变得更加……日益…………越来越……③使得……转移到……促使……和……的分离/融合……发生……的变动。
高一历史主观题万能答题术语
高一历史主观题万能答题术语
以下是高一历史主观题答题的一些万能术语,供您参考:
1. 历史意义:指某事件对当时社会、政治、经济、文化等方面产生的深远影响,如推动了社会进步、促进了经济发展等。
2. 历史背景:指某事件发生前的一系列相关因素,包括政治、经济、文化等方面的状况,以及国际形势等因素。
3. 历史原因:指某事件发生的直接或间接的因素,包括政治、经济、文化等方面的因素。
4. 历史过程:指某事件从发生到结束的整个过程,包括事件的起因、经过和结果等。
5. 历史评价:指对某事件的评价和看法,包括对其历史意义、影响等方面的评价。
6. 历史教训:指从历史事件中总结出的经验和教训,用于指导未来的行动和决策。
7. 历史人物:指历史上出现的重要人物,他们的行为和思想对历史进程产生了重要影响。
8. 历史条件:指某一历史时期所处的特定环境或情况,如社会制度、生产力水平、文化传统等。
9. 历史地位:指某一历史事件或人物在历史进程中的地位和作用,包括其在政治、经济、文化等方面的地位。
10. 历史发展:指历史进程中各种事件和现象的变化和演进,包括其内在的规律和趋势。
以上是一些常用的历史主观题答题术语,掌握这些术语可以帮助您更好地理解和回答历史问题。
同时,还需要注意结合具体的历史事件和人物进行分析和论述,使答案更加充实和有说服力。
高考历史30个高频考点及答题术语
高考历史30个高频考点及答题术语高频考点1 中国古代早期政治制度[答题术语](1)分封制又称封邦建国,同姓亲族是分封的主体,通过分封周王确立了天下共主的地位。
(2)通过层层分封,西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子一诸侯一卿大夫一士”。
(3)宗法制的特点有嫡长子继承制、大宗与小宗是相对的、政治制度方面体现为分封制。
(4)宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄"特权,把“国”和“家”密切结合起来。
(5)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制,分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。
高频考点2 专制主义中央集权制度[答题术语](1)秦始皇创立中央集权制度.摆脱了血缘政治模式,走向官僚政治集权统治。
(2)秦汉至明清,中央由一公九卿到一省六部再到中书省、枢密院并重,直至明清废除丞相,设立内阁、军机处,体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至废除的趋势。
(3)中央与地方的矛盾,推动了秦汉至明清统治者采取措施调整地方机构。
从分封制、郡国并行制、行省制再到权分三司,体现了地方日益听命于中央,中央集权不断强化的趋势。
高频考点3 中国古代选官制度[答题术语](1)察举制、九品中正制到科举制是中国古代选官制度发展演变的过程。
(2)科举制把读书、考试与做官紧密联系起来,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源,提高官民文化素质。
(3)科举制把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族的手里集中到中央政府,大大加强了中央集权,成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之一。
高频考点4 农耕文明下的农业和手工业[答题术语](1)中国古代农业耕作方式经历了由刀耕火种向铁犁牛耕的演变.秦汉时期,基本奠定了以铁犁牛耕为主要耕作方式、以精耕细作为特点的封建小农经济模式。
(2)中国古代手工业经营主要有官营、民营和家庭手工业三种形态;冶金、制瓷、纺织一个领域手工业成就突出。
(3)两汉开始,中国丝绸远销亚洲、欧洲,为中国获得“丝国”的誉称。
运送丝绸产品的商路被后世称为“丝绸之路”。
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高中历史大题答题模板必备术语建议收藏高中历史主观题一般都有固定的答题模板,只要多背一些答题术语和答题模板,就能在答题时节省时间,提高准确率。
历史答题模板必备术语1历史答题必备术语有哪些01.历史背景、原因、条件、目的背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的,实质上包括原因和条件两个方面的内容。
如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。
原因和条件其含义基本接近,但又略有不同:其一是原因偏重于“为什么”,即必要性,条件偏重于“有什么”,即可能性;其二,条件的使用范围较之原因要小一些,如历史事件或运动的成功或失败,就只能分析其原因,而不能用条件去表达。
如:分析巴黎公社的失败原因。
在这一题中,“原因”就不能用“条件”去代替。
历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……02.特点与特征、性质与实质特点与特征特点就是人或事物所具有的独特的地方,通俗地讲就是与众不同的地方。
因此如果问一个历史事件或一次革命运动的特点,就应该把同类事不件或革命运动进行比较、鉴别,从而找出它与众不同的地方。
例如:英国资产阶级革命的特点,其一是在革命过程中,资产阶级和新贵族结成联盟掌握革命的领导权(这是美法等国资产阶级革命所没有的);其二是标志着世界近代史的开端(这也是美法等国资产阶级革命所没有的)。
再如:黄巢起义的特点就是流动作战,没有建立稳固的根据地。
性质、实质性质,就是一种事物区别于其他事物的根本属性。
即抛开表面现象,看它的特点,看它的特征,看它的实质。
分析一个历史事件的性质,往往从它产生的原因和目的就可抓住一点苗头来,性质常因所指事物的不同,其具体含义也不一样。
倘若是指一本书的性质,这就是具体说明它是属于哪一方面(或哪一类),以什么体例写出来的著作。
是战争的性质,则需要着重谈这次战争是正义的,还是非正义的,是侵略性的,还是反侵略性的等等。
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表示“特点”的术语:
(Ⅰ)中性:
①随意性延续性独立性渐进性必然性偶然性
②制度化、体系化、全球化、集约化、多样化、西化
③着眼于……倾向于……服务于……
④以……为核心以……为标准以……为纽带以……的方式/手段以……带动……
⑤注重……强调……重申……
⑥……与……相结合
⑦由下往上由上到下自上而下自下而上
⑧……的色彩浓厚允许……的存在
(Ⅱ)正面:
①稳定性优越性扩张性进步性开放性
②自由化、法制化、法治化、民主化、现代化、科学化、公平化、工业化、商业化、商品化、城镇化、多极化、近代化、集团化、区域化
③易于……
④……与……相制衡兼顾……和……的利益
(Ⅲ)负面:
①曲折性非理性封闭性
②僵化、封建化、专制化、极端化
③不易于……
④……与……相妥协
⑤……较为落后……长期动乱……过于狭隘……过于集中……过于分散……不充分……不完善……不彻底
⑥……受……的制约
表示“原因、背景”的术语:
(Ⅰ)中性:
①……逐步兴盛……势力壮大……广泛传播……深入发展……进一步加强……透明度高……存在差异……的基础深厚
②……成为……的主角……深受……的影响……成为……的象征……成为……的标志……成为……的来源
③……占据主导地位……占据统治地位
(Ⅱ)正面:……较为完善……高度发达……受到重用……发展迅速……深入人心……日趋完善……较为开明……有所松动……的意识增强
(Ⅲ)负面:
①……危机加深……逐步瓦解……不断萎缩……式微……繁琐……弱化……降低……消失……受限……停滞……落后
②过度地……缺乏必要的……没有扩大……
表示“作用”的术语:
(Ⅰ)中性:……体现……的本质/性质
(Ⅱ)正面:
①形成……对……的垂直管理……推动……的传播明确……和……的权限
②有利于维护……有利于增强……有利于增加……有利于巩固……有利于促进……有利于形成……
③明晰……精简……加深……
④符合……的要求适应……的需要具有……的意义促进……的完善使得……更加全面有助于……的发展
给……提供借鉴
(Ⅲ)负面:
①……遭到严重破坏
②削弱了……制约了……忽视了……打击了……冲击了……限制了……轻视了……
表示“影响”的术语:
(Ⅰ)中性:
①对……产生深远影响
②破除了……的情形加速了……的进程巩固了……的统治结束了……的局面推动了……的形成成为了……的准则改变了……的格局顺应了……的趋势
(Ⅱ)正面:
①……对后世影响深远……成为以后的典范
②为……的提高创造了条件为……的发展提供了支持为……提供了理论基础
③促进了……的兴起/解放/传播/流动/积累扩大了……的基础/来源维护了……的秩序稳定了……的秩序
吸收了……的经验突破了……的限制培养了……的精神唤醒了……的意识抵制了……的侵略防止了……的恶化改革了……的制度创新了……的形式缓和了……的矛盾引入了……的技术保证了……的提高增加了……的权利拓宽了……的空间维系了……的统治克服了……的弊端带动了……的发展
(Ⅲ)负面:
①推翻了……的统治
②影响……的公平公正保留了大量的……残余不利于……的再生产
表示“发展、变化”的术语:
①从……到……发展由……过渡到……进入……的阶段/时期
②使得……变得更加……日益…………越来越……
③使得……转移到……促使……和……的分离/融合……发生……的变动。