自信主题班会(教案10篇)高品质版
主题班会教案高中模板(精选3篇)
主题班会教案高中模板（精选3篇）1.主题班会教案高中模板第1篇准备过程：1、黑板上写好班会主题："新学期，我能行"2、对班会中的节目要适当排练。
活动目标：1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
一、导入：一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题"新学期，我能行"。
二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人二、活动过程：（一）讲故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955年秋天在济南出生。
5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完。
15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
张海迪怀着"活着就要做个对社会有益的人"的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。
*亲笔题词："学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！"张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。
组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。
（二）小品表演：考试1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。
内容略（三）比赛1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个"记号码"比赛比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。
比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。
第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。
2、自由讨论：通过比赛懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。
增强自信力主题班会教案设计
增强自信力主题班会教案设计。
一、教学目标本次班会教学目标是：帮助学生增强自信心，使学生能够认识到自我价值和潜能的重要性，并且能够透过个人的成功，来展现自己的能力和价值。
二、教学过程第一步：引入话题引导学生讨论自信的含义和重要性。
可以对学生进行一个问卷调查，问卷的问题可以包括：1、你认为自信是什么？2、自信和成功有什么关系？3、谈谈自己的自信体验？4、你曾经因为缺乏自信而遇到什么困难？就这些问题可以进行小组讨论，每个小组指定一名代表回答问题，并且讨论的内容需要展现在整个班的黑板上。
第二步：自信能力分析通过风格测试、自我定位图、团队自我评估等工具帮助学生了解自己的自信状况，这些工具都可以在互联网上找到，也可以通过专业心理医生的帮助来获取。
带领学生分析自己方面的优势和不足之处，并引导学生认识到成功离不开自信心的支持。
第三步：激励学生增强自信心教师可以借助网络影视中的相关故事情节、人物经历等，引导学生发挥自己的想象力和激励自己勇敢面对生活。
教师可以采用文字、图片、视频等多样化的方式予以呈现。
同时，还可以组织学生进行相关的角色扮演活动，让学生在肯定自己的基础上更加大胆尝试。
第四步：情感沟通教师可以寻找学生中有较强自信能力的同学，让他们分享自己的经验和感受，并且展现自己的优势。
学生们可以以小组为单位进行，每个小组选择一名代表，向全班同学讲述自己在某一个方面所取得的成功，并且分享成功的方法和心得。
通过情感的呈现，鼓励学生坚定信心，激发潜力，争取更加积极向上的生活状态。
第五步：激励奖励教师可以针对学生的表现进行激励奖励。
可以设置一个奖励规则，优秀的学生可以在班级中得到公认的荣誉和赞扬。
这样不仅可以带动学生和班级的积极性，同时也可以培养学生竞争和互动的习惯。
三、注意事项1、教师应当注重情感渲染。
自信心的培养需要在情感基础下形成，教师应当对自信心的重要性进行感性化理解和表述。
2、教师应当真实展现自己的情感。
在讲述相关的故事时，教师应该把自己能够做到的情感尽量地表述出来，以创设一个良好的情感氛围。
适合八年级的班会方案初二主题班会教案(2篇)
适合八年级的班会方案初二主题班会教案班会主题：自信心的培养班会时间：60分钟班会目标：1. 帮助学生了解自信心的重要性和作用；2. 提供学生培养自信心的方法和技巧；3. 激发学生对自我发展和成长的积极性。
教学准备：1. PowerPoint或黑板、粉笔；2. 班会主题海报、展示板。
教学过程：Step 1：引入班会主题（5分钟）a. 展示班会主题海报：“自信心的培养”；b. 介绍班会主题，解释自信心的定义和重要性。
Step 2：自信心的定义和重要性（10分钟）a. 分组讨论：请学生分成小组，讨论并分享对自信心的理解和重要性；b. 邀请学生分享自己对自信心的理解和观点；c. 教师总结和点评。
Step 3：自信心的培养方法和技巧（15分钟）a. 展示自信心培养方法PPT：- 正确认识自我：学生学会发现和认识自己的优点和特长；- 树立正确的目标：帮助学生设定可行的目标，实现小的成功；- 积极思考和回应：鼓励学生培养积极的思考方式，并学会应对挑战和困难；- 多参与实践和锻炼：鼓励学生参与各种活动，锻炼自己的能力和技能；- 建立良好的人际关系：教导学生如何与他人建立良好的关系，并互相支持鼓励。
b. 与学生一起讨论这些方法和技巧的实践意义，并分享自己的经历和感受；c. 邀请学生提供其他自信心培养方法和技巧，并与全班分享。
Step 4：情景活动：鼓励自信（20分钟）a. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个学生来做主持人；b. 活动要求：每个小组的主持人要在1分钟内鼓励和赞美自己的小组成员，让每个人都感受到自信心的力量；c. 展示活动成果：每个小组的主持人上台表演并鼓励自己的小组成员；d. 教师给予肯定和鼓励，帮助学生建立自信心。
Step 5：总结和反思（10分钟）a. 教师总结本次班会的内容和目标，并回顾学生们的参与和表现；b. 鼓励学生反思本次班会对他们的意义和启发；c. 学生共同制定下一次班会的主题和目标。
心向暖阳自信成长(教案)小学生主题班会通用版
心向暖阳自信成长主题班会课教案【活动目的】1、了解自信对我们成长的重要作用;使学生懂得要自信、自强，保持阳光心态，面对生活。
2、认识自己的优点和长处，为建立自信寻找支点；通过他人的积极评价，体会自信的感觉。
3、通过活动，掌握自信的方法。
【活动重难点】1、使学生懂得要自信、自强，保持阳光心态，面对生活。
2、通过活动，掌握自信的方法。
【活动准备】自信故事音乐视频相关主题课件【活动过程】一、导入：直接导入本次班会主题——心向暖阳自信成长，板书主题二、了解自信：主持人：我们总说要自信，那么什么是自信呢？学生A：就是相信自己，自信就是在遇到困境的时候依然乐观学生B：自信就是一个人对自己的积极感受小结：同学们都说出了自信最重要的内涵，那就是相信自己，欣赏自己。
（出示课件）那么，同学们你自信吗？三、自信如此重要（一）故事启发：下面请看这则故事，相信它会给你一些启示！（课件展示）自信不仅是自己相信自己，自己欣赏自己。
更是直面挑战的勇气和信念。
指挥家小泽征尔凭借勇敢与自信摘得桂冠，那么生活中你也像他一样自信吗？看大家欲言又止的神情，老师猜你此时一定在心理斗争......学生发言：课堂上不敢举手发言......主持人：那么当你遇到这些事的时候，你的心理感受是什么样的呢？小结：唐朝诗人李白曾赋诗句：天生我材必有用。
人人都可以成材关键在于你有没有信心。
在我们的生活中，不论你干什么，首先必须对自己充满信心，有了信心便有了希望。
（二）名人事例1、主持人：生活不可能总是一帆风顺的，尤其是在我们遭遇逆境的时候，自信的力量将带领我们冲破黑暗，迎来光明。
2、名人故事：海伦凯勒张海迪3、小结：这些名人故事让我们深受启发，他们之所以取得成功正是因为对自己有强烈的自信。
三、游戏激发自信（一）教师引导:那么问题来了，一个人的自信从何而来呢?老师认为首先从正确认识自己的优势开始。
有句名言说的好，世界上没有两片完全相同的叶子，我相信，在座的每一位同学都是有闪光点的，有些可能你自己都没有发现。
自信主题班会教案(七篇)
自信主题班会教案（七篇）自信主题班会教案【篇1】活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。
活动准备：1、搜集有关自信的故事。
2 、学生准备才艺表演.活动过程：一、认识自信师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：(播放视频)教师：小象为什么伤心了(指生发言)教师：但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了，比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎么可能取得好的成绩呢”等等。
针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我快乐》。
希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。
问题调查员出场:HELLO!大家好，我是四(2)班的问题调查员，下面我们开始问题调查。
1、你认为自己漂亮或者英俊吗(YES，YES，举手的人很自信)2、你是否总是担心做不好某一件事情(NO，NO，举手的人很自卑)3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩(NO，NO，举手的人很自卑)4、你能成为班级中出色的一员吗(YES，YES，举手的人很自信)5、你认为自己是班中不可缺少的人吗(NO，NO，举手的人很自大)6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗(NO，NO，举手的人很自大) (课件出示)主持人上：问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗请大家接着欣赏小品《文艺表演》表演小品的四位同学上场。
文艺委员:我是四年级二班的文艺委员，名叫马子木，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，大家都说你歌唱得最好，你能代表我们班去学校表演吗”同学1:“ 不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上台表演的，我一定会搞砸的。
班会课教案（精选10篇）
班会课教案班会课教案（精选10篇）班会课教案篇1一、活动目的：在新的一个学期，学生需要有明确的目标来指导新的学习及生活，为了让同学们更好地确立自己的目标，制定切合实际的学习计划，举行这次以“新学期，我计划，我能行”为主题的班会课，培养学生在新的学期、新的一年到来之际做好各种计划的习惯，并提醒学生认真执行计划目标，为自己的目标奋斗；同时增强学生自信，使学生懂得只要通过自己的努力，就一定能获得成功。
二、活动前期准备1、在学生中进行调查，了解他们在新的学期里的困扰和最迫切需要解决的问题，由此制定出本次班会的主题：“新学期，我计划，我能行”。
2、班主任准备班会课上的ppt，找相关资料，例如“如何制定计划”、“计划的意义及作用”等。
并制作“新学期，我计划，我能行”学期计划表，提前打印好。
3、课前让学生思考本学期的计划及目标。
4、课前请班委在黑板上写好班会主题：“新学期，我计划，我能行”。
三、活动流程：1、班主任宣布主题班会开始。
班主任说：生活中有些人因为自己在事情来临前没有做好相应的计划，并且不努力，最终一无所获。
以此引出本次班会的主题：“新学期，我计划，我能行”。
2、提问学生：新学期，如何才能做到“我能行”？得出结论：制订学习计划，按照计划依次实现自己的目标。
（1）凡事预则立，不预则废。
做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。
有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
（2）防止被动和无目的学习。
毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。
很容易被外界的事物所影响。
（3）计划是实现目标的蓝图。
目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
促使自己实行计划。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
（4）实行计划是意志力的体现。
坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
增强自信教案3篇
增强自信教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!增强自信教案3篇下面是本店铺分享的增强自信教案3篇提升自信教案，以供参考。
小学自信自强主题班会教案
小学自信自强主题班会教案
教案内容：
1. 导入（5分钟）：
- 向学生们打招呼，并鼓励他们互相表达自己的想法和经历。
- 引入班会主题：“自信自强”，告诉学生们今天要讨论的是如何在小学阶段培养自信和自强的品质。
2. 分享个人经历（10分钟）：
- 随机选择一位学生分享他们曾经面对过的困难，以及他们如何通过自信和自强克服这些困难。
- 鼓励其他学生们向分享者提问，以便更深入地了解他们的经历。
3. 自我认识与肯定（10分钟）：
- 提醒学生们每个人都有自己的优点和不足之处，分享一些正面的特点和成就，鼓励他们找到自己的自信之处。
- 鼓励学生们相互夸奖和肯定，增强他们的自信心。
4. 探讨自强的意义（10分钟）：
- 引导学生们思考自强的含义是什么，为什么自强是重要的。
- 讨论自强的好处，如能够克服困难、提高能力、实现个人目标等。
5. 小组讨论（10分钟）：
- 将学生分成小组，让他们一起讨论如何在日常生活中培养自信和自强的品质。
- 每组选择一位代表分享他们组的讨论结果，其他学生可以提问或补充建议。
6. 总结（5分钟）：
- 总结今天讨论的内容，强调自信和自强品质的重要性。
- 提醒学生们在日常生活中要树立自信心并勇敢面对挑战，努力做到自强不息。
7. 结束（2分钟）：
- 向学生们表示感谢，鼓励他们在以后的学习和生活中努力实践自信和自强的品质。
自信主题班会(教案15篇)
在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不进取，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
活动目标：
经过大家一齐讨论自信，并针对班级的实际情景，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。[]
活动准备：
1、确定两名主持人。
2、制作班会课件。
3、同学们准备名人自信故事。
三、自信的重要性
1、主持人：同学们，让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，可是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？
学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它明白上头有一个盖子。
首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。问题调查员出场:
HELLO！大家好，我是四（2）班的问题调查员，下头我们开始问题调查。
4、帮忙学生编排课本剧
活动过程：
一、导入词：
敬爱的教师，亲爱的同学们：
今日的班会由我和宋淼主持。这节班会的主题是：我自信，我成功
二、了解自信：
主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢？
学生发言：
小结：
每个人的一生都是曲折坎坷的，异常是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和期望。在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。
1、主持人：其实在我们班也有些自信的同学，下头就让他们讲讲自我的自信故事。
自信主题班会优秀7篇
自信主题班会优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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自信迎接期中考试班会教案（通用5篇）
自信迎接期中考试班会教案自信迎接期中考试班会教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的自信迎接期中考试班会教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
自信迎接期中考试班会教案1一、班会背景时间飞逝，转眼间大一下学期进入尾声了。
在过去的一段时间里，通过不断地学习，我们收获了很多.，感悟了很多。
马上就要到期末了，各门课程的考试也即将开始了，所以考前的动员大会是必不可少的。
二、班会主题1、期末考试动员大会，抓好考风考纪2、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学三、班会目的1.期末考快到了，让同学们更好地认识考试的重要性，抓好考风考纪.2.表彰先进个人及积极参加各项活动的同学四、班会时间20xx年xx月29号下午六点半左右五、班会地点C324六、班会对象xx班全体同学七、班会流程1、考试动员大会（抓好考风考纪，杜绝作弊现象）3、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学并颁发证书4、班干上台讲述严抓考风考纪的重要性5、班会总结八、班会总结5月29日下午六点半，xx班全体同学在C324教室举行了本学期期末考试动员大会，时值期末努力学习，认真复习，争取再创佳绩。
首先，由班长xx同学进行本学期班级活动总结。
并由班长宣读了我校学生违纪处分条例，关于旷课和考试作弊的相关处理条例，对学生进行诚信教育，不要存有侥幸心理。
每学期都有学生因考试作弊被处分的，其中利用通讯工具作弊情节处理得最为严重，会给予非常严重的处分然后由各班委进行工作总结，并进一步说明考风考纪的重要性。
在班长及各位班委的带动下，其他同学也纷纷发言，总结了这一学期的学习生活情况，表示要在最后的时间里，努力学习，认真复习，争取再创佳绩。
通过这次班会让我们了解到了集体的重要性，在一个班级里只有互相学习，互相帮助才能够让我们取得更高的成就。
自信迎接期中考试班会教案2活动背景临近期末，老师们精选试题，精心备战，学生们也抓紧时间，查缺补漏。
初中自信主题班会教案设计二
初中自信主题班会教案设计二
一、教学目标
1.了解自信的概念，认识到自信在生活中的重要性。
2.形成正确的自我评价，增强自我认同感。
3.探索自信的培养方法，帮助学生形成自信心。
二、教学过程
1.登记、报到
2.活动导入
（1）师生互动，了解学生对自信的认知程度和态度。
（2）播放自信与自卑的视频，引导学生反思自己的自信程度。
（3）课堂讨论，让学生分享自己的自信感受。
3.理论讲解
（1）讲解自信的概念以及自信在生活中的重要性。
（2）通过案例分析，让学生认识到自信在人际交往、学习成绩和职业发展中的作用。
4.小组活动
（1）以小组为单位，学生自行分组，完成小组自信度测试。
（2）小组讨论，探讨不同成员在小组中所扮演的角色以及自己的自信状况，交流自己的想法。
5.个人自我评价
（1）用卡片记录自己在生活、学习和交际中展示自信的事例并分享给大家。
（2）根据学生自信度测试结果，分析自己的优势和不足，形成正确的自我评价，增强自我认同感。
6.自信培养方法探讨
（1）课堂讲解，介绍自信培养方法。
（2）小组互动，分组讨论不同个体的自信培养方法和有效性。
（3）个人总结自己的自信培养方法。
7.教学反思
本节课的主要目标是让学生了解自信的概念，认识到自信在生活中的重要性，形成正确的自我评价，增强自我认同感。
通过视频展示、小组活动，学生能够更深入地认识自信，了解自己的自信程度和优点不足，探索自信的培养方法。
整节课程让学生在轻松愉快的氛围中学到了很多，也拓宽了视野，增强了自信心。
我自信 会成功(教案)2022-2023学年主题班会四年级-通用版
我自信会成功（教案）课程背景本次主题班会的主题为“我自信会成功”，旨在通过班会活动，帮助四年级学生树立自信，打破自卑心理，建立正确的自我认知，从而能够更好地迎接学习和生活中的挑战。
活动目的1.引导学生树立自信心，积极面对学习和生活中的挑战。
2.帮助学生建立正确的自我认知，减少或消除自卑情绪。
3.增强学生的团队合作意识，加强班级凝聚力。
4.促进师生之间的互动，营造和谐的班级氛围。
活动内容自我介绍环节为了让学生更好地认识彼此，增加班级凝聚力，我们首先进行自我介绍环节。
1.要求每个学生轮流向全班做自我介绍，介绍内容可以包括姓名、兴趣爱好、家庭背景等。
2.在自我介绍的过程中，鼓励学生展示自己的优点和特长，增强自信心。
自信小游戏接下来进行自信小游戏，通过小游戏来增强学生的自信心和团队合作意识。
1.游戏名称：拔河比赛。
2.游戏规则：将全班分成两组，每组站在自己的一侧，拉起中间的一条绳子，看哪一组能把对方拉到自己这一侧，哪一组就胜利了。
3.游戏注意事项：保证安全、公正、公平，充分调动学生的积极性，加强团队合作。
自信心善感环节校园里的每一个孩子都是独一无二的，具有特殊的特点和优点。
在这一环节中，我们将通过赞扬他人来提高自己的自信心。
1.将全班分成若干组，每个小组互相交换对彼此的赞美。
2.每个小组选出一名代表，向全班介绍这个小组的成员的特点和优点，全班同学可以根据自己的观察和认识进行补充和赞美。
3.在这个环节中，鼓励学生多表扬他人，提高自己和他人的自信心。
活动总结通过以上的活动，我们引导学生树立自信心，增强自己的自我认知和团队合作能力。
我们希望学生们能够在以后的学习和生活中，发扬自己的优点和特长，勇敢面对困难和挑战，相信自己，相信团队，相信未来，取得更大的成功。
以上是本次主题班会的教案。
树立自信主题班会
主题班会教案之九-———学习自信心的增强活动设计中学生由于自信心的缺乏，常常表现退缩行为,由于对真正的自信心缺乏正确的认识，常常表现过激行为（自负)。
这两种行为对学生产生消极影响，阻碍自信心的增强。
自信心是学习成功的重要心理品质,要增强自信心，就必须正确认识自信心在学习中的重要性,自强不息，积极进取.辅导目的1、了解自信心对学习产生的影响。
2、学会对自己的能力有一个正确的认识和客观的评价。
3、树立并培养自信心，克服自卑心理。
辅导方式1、讲述和讨论2、角色扮演3、自我测验辅导前准备1、准备一个自信心对成就的影响的故事.2、准备自信程序不同对学生影响的四个情境。
3、准备自我测查学习自信心的测验问卷(每人一份).附：学习自信心的测验题（1）早读或上课回答问题声音很小（）（2）上课不敢正视老师,不敢举手回答老师的提问（）（3)做作业时,遇到困难马上去问同学或老师 ( ）(4）你认为你的学习不如别人是因为你的脑筋笨（ )（5）家长或同学说你笨时，你会默默地接受（）(6）学习上遇到困难不愿求助于同学或老师（ )（7）很少关心别人,与他人关系疏远（）(8）在某件事上你一意孤行，不听别人劝告 ( ）（9)学习上不按要求做,你自己搞一套（ )（10）过渡防卫,有明显的嫉妒心（）以上前5题表现出学生自信程度,后5题表现学生不能正确认识自信心，产生过激行为。
如学生前5题均填“是”,则说明没有自信心,有自卑心理,3个填“是"说明自信心不足。
后5题均填“是”说明很自负，3个填“是”说明缺乏对自信心的正确认识。
辅导时间：1课时辅导场地：教室辅导步骤1、教师讲述一个自信心对学习成功影响的重要性的故事。
例:“荣誉班”的故事美籍华裔物理学家钱致榕读中学时，社会风气很坏,影响到校风，很多学生考试作弊，不求上进。
一位有经验的老师，从300名中学生中抽出60名组成“荣誉班"，钱致榕就是其中之一.老师告诉大家，荣誉班的同学都是有发展前途的学生.因此大家都非常高兴，一改松散的毛病，对自己的前途充满信心,学习上认真自觉,勤奋努力，成绩越来越好.结果，奇迹出现了，这个班的大多数学生后来成了有成就的人，有的甚至成了著名科学家。
自信主题班会教案
自信主题班会教案主题：培养自信心班会目标：通过讨论和活动，帮助学生建立自信心，提升个人能力，并激发学生的学习兴趣。
时间：30分钟准备材料：- PPT或白板- 笔和纸- 学生们的反馈表班会流程：1. 引导学生思考（5分钟）- 引导学生回想一次他们在前不久的一个成功经历，并向他们提问：你是如何感到自信的？那个经历给了你什么样的动力？2. 分享成功经历（10分钟）- 学生们有机会自愿分享他们的成功经历，可以让每位学生都有机会分享，鼓励其他同学提问或展示欣赏。
- 鼓励学生分享任何类型的成功经历，无论是学术方面还是个人成长方面的。
3. 分组讨论（10分钟）- 将学生分成小组，让他们彼此分享一次他们的困惑或不自信的领域，并给予彼此建议和鼓励。
4. 自信心练习（5分钟）- 向学生介绍以下自信心练习，提醒他们这些练习可以在日常生活中随时进行：- 面对镜子大声说一些积极的宣言，比如“我相信自己能够取得成功！”- 在遇到挑战时，挑战自己并克服困难。
- 提醒自己，每个人都有自己的长处和优势。
5. 总结和反馈（5分钟）- 和学生们一起回顾这次班会的内容，并询问学生们对于自信心的认识是否有改变。
- 分发反馈表，让学生们根据这次班会的内容填写反馈，以便今后改进班会内容和方法。
扩展活动（可选）：1. 请一位自信的学生来班会上分享他们是如何建立自信心的。
可以是课堂上的活动、家庭经历或其他。
2. 鼓励学生们参与一项他们之前没有尝试过的活动或竞赛，从中获得成就感并体验到自信心的提升。
3. 向学生们介绍一些著名成功人士的故事，让学生们从中寻找灵感和榜样。
注意事项：- 尽量提供一个公平开放的环境，鼓励每个学生参与讨论和分享。
- 肯定学生们的努力和进步，不要忽视任何一个学生的声音或贡献。
- 在讨论敏感话题时，确保班级氛围积极向上，并避免任何伤害或冒犯其他人的言论。
自信主题班会教案
自信主题班会教案日期：班级：主题：自信班会目标：1.了解自信的重要性和基本概念。
2.引导学生发现自己的优点和潜力。
3.探讨如何培养和提升自信心。
4.分享个人经验，鼓励他人。
活动准备：1.准备一段相关的视频或故事，用于引入话题。
2.准备一些默写题或小测验，用于回顾知识点。
3.准备一些角色扮演的情景，以展示自信的行为和态度。
4.准备一个小组讨论问题列表。
活动过程：1.引入（5分钟）播放一个相关的视频或讲述一个相关的故事，引起学生的兴趣和思考。
例如，可以分享一位有自信的成功人士的故事，并谈论他们是如何克服困难和取得成功的。
2.回顾（10分钟）通过默写题或小测验回顾自信的定义和重要性。
鼓励学生积极参与回答问题，并与他们讨论答案。
3.发现优点和潜力（15分钟）让学生自己列出自己的优点和潜力，并与他们一起讨论。
可以组织小组活动，让每个小组成员轮流说出其他组员的优点。
鼓励学生认识自己的长处，并相互鼓励。
4.角色扮演（15分钟）安排一些角色扮演的情景，通过演示自信的行为和态度来鼓励学生。
可以设置一些常见的社交场合和挑战，例如面试和演讲，在每个情景中指定一个学生扮演自信的角色，其他学生可以观察并给予反馈。
5.小组讨论（10分钟）给每个小组一份讨论问题的列表，让他们自由讨论。
例如，“如何培养和提升自信心？”，“你认为哪些因素会影响一个人的自信心？”等等。
鼓励学生积极参与讨论，并就每个问题提出自己的观点。
6.总结（5分钟）总结讨论的重点，强调自信的重要性和如何培养自信心。
鼓励学生有信心地面对挑战，并相信自己的能力。
活动延伸：1.鼓励学生制定个人目标，并记录下来。
每个人可以选择一个具体的行动来提升自己的自信心，并在一个月后进行回顾。
2.组织一个课堂表演或个人演讲的活动，让学生有机会展示他们的自信和能力。
3.为班级创建一个“自信墙”，让学生可以在上面张贴鼓励自信的语言和图片。
每个人都可以在这个墙上找到鼓励和支持。
班班会课教案10篇
柳江县实验高高中075 班班会课教案月日主题：人才需要健全人格教育目的：希望通过本节课的学习，同学们能从中得到启示，成为一个具有健全人格的人才。
一、导语主持人1：站在新世纪的门槛上，我们遥望未来；主持人2：沐浴在新世纪的阳光下，我们憧憬未来。
1：我们自豪，时代属于我们；2：我们自信，未来属于我们。
白岩松说：“人格是最高的学位。
”1：确实，高品位的人格正是我们一生的追求。
2：让我们一起探讨：二十一世纪的我们该成为怎样的人才。
合：主题班会现在开始。
二、探讨人才的本质1、在班内分组展开讨论，每组派一个代表表明本组的立场。
归纳：人才是指“德、识、才、学”四项兼而有之的统一体，是对社会做出真正贡献的人。
“2、请同学结合历史上的种种人才，进一步说明这些人才成才的因素。
三、健全人格与成才1、讲故事（“伤仲永”）主持人：“伤仲永”的故事给我们一个启示：先天的聪明才智只为我们的成才提供了前提和可能性，在后天的努力中，具备健全的人格才是我们成为人才的决定因素。
2、引用“木桶效应”来说明人格健全对成才的重要性。
主持人：许多参差不齐的板拼凑成一只木桶，装入水后，水平面最终取决于最短的那条木板的高度。
这就是人们常说的“木桶效应”。
如果这一只只木板代表的是我们自身的一个个人格因素，结果会怎样？（同学发言）主持人小结：健全人格是多角度、多侧面、多层次、变动性的整体。
在这一有机整体中，各因素之间既是相对独立，又相互渗透、密不可分，从而构成我们的整体素质。
其中，任何一个因素的欠缺，都会造成我们整体水平的降低。
所以，我们只有不断健全自身的人格，才能成才。
四、结束语真诚是叩开心灵之门的钥匙，自信是走向理想之路的基石，坚强是通往成功巅峰的阶梯。
不管何时，让我们记住：人格是最高的学位，让我们拥有如太阳般永恒的人格，成为真正的人才。
柳江县实验高高中075 班班会课教案月日主题：生命的润滑剂——健康教学过程：一、导入主持人发言：马雅可夫斯基曾说：“世界上没有任何一件衣衫比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽。
我自信我能行主题班会
我自信我能行主题班会
主题：自信力的重要性
班会内容：
1. 开场：引入主题，介绍自信力对个人和团队的重要性。
2. 演讲：邀请有自信心的同学分享他们的经验和故事，鼓励其他同学树立自信心。
3. 活动：进行一系列的团队合作活动，鼓励同学们相互支持和鼓励，展现个人的自信力。
4. 分组讨论：分成小组，讨论导致自信心不足的原因，并提出解决方案。
5. 游戏：进行一些有趣的游戏，关注思维、判断力和自信力的发展，增强同学们的自信心。
6. 知识普及：通过展示自信心和成功人士的例子，教育同学们如何培养自信心并克服挫折。
7. 总结：总结本次班会的收获和感受，鼓励同学们相信自己，勇敢追求自己的梦想。
这样的班会活动将激发同学们内在的自信力，帮助他们建立积极的心态，提升个人能力和团队合作的意识。
同时，通过分享经验和展示成功人士的故事，鼓励同学们积极面对困难，相信自己，勇往直前。
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《自信主题班会》自信主题班会教案（一）：我自信，我成功主题班会教案学情分析：在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不用心，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
活动目标：透过大家一齐讨论自信，并针对班级的实际状况，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。
活动准备：1、确定两名主持人。
2、制作班会课件。
3、同学们准备名人自信故事。
4、帮忙学生编排课本剧活动过程：一、导入词：敬爱的老师，亲爱的同学们：这天的班会由我和宋淼主持。
这节班会的主题是：我自信，我成功二、了解自信：主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢？学生发言：小结：每个人的一生都是曲折坎坷的，个性是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。
而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和期望。
在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。
三、自信的重要性1、主持人：同学们，让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它明白上面有一个盖子。
学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。
学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。
2、小结：生活中，许多人也是如此。
失败一次后，便怀疑自己的潜力，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至构成思维定式。
其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。
四、班级中存在的问题：1、主持人：自信如此重要，但是现实生活中的我们做的怎样样？2、学生发言：（缺乏自信）3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？4、学生发言：5、小结：自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断成长。
一位科学家这样说过：自信是成功第一秘诀。
人人都能够成材关键在于你是否有信心，在我们的生活中，不论你干什么，首先务必对自己充满信心，有了信心便有了成功和收获的期望。
五、名人事例：1、主持人：其实，有很多名人用他们的事例告诉我们自信的重要。
2、名人故事：毛遂自荐、居里夫人、刘翔。
3、小结：这些名人故事让我们深受启发，他们之所以取得成功正是因为有一颗自信心。
毛遂正是因为自信才勇于自荐，居里夫人正是因为自信才发明了镭，刘翔正是因为自信才创造110米栏的纪录。
六、榜样示范：1、主持人：其实在我们班也有些自信的同学，下面就让他们讲讲自己的自信故事。
2、谈谈自己：朱会玲、高霄聪3、主持人：其实，我认为在座的每一位同学都有很大的潜力，只是因为缺乏自信心。
在听了这些名人和我们身边的同学的事例之后，我相信同学们上课必须会用心举起你们的手，洪亮的回答老师的问题。
下面请同学们起立，跟我一齐喊。
：我自信，我成功。
我努力，我出色。
七、诗歌朗诵：1、主持人：同学们，有信心的人，能够化渺小为伟大，化平庸为神奇。
信心能够改变恶劣的现状，使我们充满活力去笑对困难，过关斩将，实现理想。
即使在最困难的时候，仍能持续乐观奋进的拼搏精神。
能够说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。
下面有请赵雪鹤为我们朗诵一首诗歌。
2、朗诵：赵雪鹤八、班歌：主持人：很感谢赵雪鹤给我们带来的诗歌。
透过这节班会，我期望同学们乘着自信的风帆远航，让我们昂首挺胸唱起我们的班歌。
九、结束语：我自信，我成功。
请让我们相信自己，我很重要，我必须能做到。
当你们失落或气馁的时候，请以此来鼓励自己。
我很重要，我必须能做到，期望你们都能以这句话来勉励自己，度过以后慢慢的人生。
自信主题班会教案（二）：我能行――自信主题班会活动方案一.活动目标我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次我能行的主题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。
二、活动准备1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》，男生学会唱《男儿当自强》，女生学会《每一步》，1―4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌，并准备这几首歌的VCD。
2、主持人四名（两男两女）预先写好台词和串语，写关于自信对联一副。
3、第1小组（女）准备自信演讲稿2―3篇，第2小组（男）准备关于自信的小品，第3小组（女）准备关于自信的故事3-4则，第4小组（男）准备关于自信的诗歌散文2到4首（篇）。
三、活动过程（一）开始1．主持人（四名）：（出场前多媒体屏幕上显出：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！）（女A）没有什么能让我们心慌，（男A）没有什么能把我们阻挡，（女B）我们年青我们轻狂，（男B）即使前面是万丈深渊，（齐）我们敢拼敢闯！（女A）亲爱的同学们，我能行主题班会此刻开始。
2、文娱委员起音齐唱《永不退缩》（同时放出该歌曲的音乐）。
（二）自信演讲1、主持人女A：就算我此刻什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永久不退缩。
下面请听第一小组同学自信的演讲。
2、第一小组A生：我自信，我能行演讲。
3、第一小组B生：告诉世界，我能行演讲。
4、组长：随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀，敢飞敢做勇敢闯一闯（组长领唱《奔跑》，同时放出该歌曲的音乐）。
（三）自信小品演出1、主持人男A：人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。
有信心的人，能够化渺小为伟大，化平庸为神奇。
下面请听第二小组自信小品演出。
2、第二小组A生：生命不会贬值故事小品演出。
3、第二小组B生：战胜自卑故事小品演出。
4、组长：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎样见彩虹，没有人能随随便便成功。
（组长领唱《真心英雄》，同时放出该歌曲的音乐）（四）自信故事演讲1、主持人女B：信心比天重要，缺乏信心并不是因为出现了困难，出现困难倒是因为缺乏信心；谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者。
下面请听第三小自信故事演讲。
2、第三小组A生：身残志坚的张海迪。
3、第三小组B生：坚强自信的罗斯福4、第三小组C生：棒球小孩的故事5、组长：每把汗流了，生命变的厚重，走出沮丧才望见新宇宙，才将命运的所打破，狂风暴雨以后，转过头对心酸一笑而过（组长领唱《海阔天空》，同时放出该歌曲的音乐）6、主持人女B：努力、为要走好我每步，行尽了许多的崎岖路，还前去、才能知境界更高；岁月、在我身边笑着逃，道路段段完美，总是血与汗营造，感激心中主宰，每段道路为我铺；凭自信努力做，要得到的终得到，以后就算追忆也自豪，和平宁静快乐是我的歌谱。
请让我们所有的女生一齐自信地唱出《每一步》吧（女生齐唱《每一步》，同时放出该歌曲的音乐）。
（五）、自信诗歌美文朗诵1、主持人男B：自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影！凡事总要有信心，老想着行。
要是做一件事，先就担心着怕咱不行吧，那你就没有勇气了。
我们不论何时何地必须坚信：天生我材必有用。
2、第四小组生A朗诵：《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）3、第四小组生B朗诵：君不见黄河之水天空上来，奔流到海不复回《将进酒》（李白）4、第小组全体朗诵：言志――志难挫，鹰击长空万里阔。
万里阔，力挽北斗，气吞日月《忆秦娥十首》（《诗词三百首》白玉）5、组长：我明白我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着期望在动；我的未来不是梦，我的心跟着期望在动，只要我们自信，每一天都能大声说我能行，我相信我们的未来必须不是梦，请我们全组同学一齐来唱一唱《我的未来不是梦》吧！6、主持人男B：傲气应对万重浪，热血像那红日光，胆似铁打骨如精钢，胸襟百千丈眼光万里长，我发奋图强做好汉，我是男儿当自强，我们的男儿们能自强吗？（大家齐答能），那就用最豪壮的歌声来表达我们心声吧（齐唱《男儿当自强》，同时放出该歌曲的音乐）（六）结束1、主持人：（男A）相信自己行，才会我能行；（女）别人说我行，努力才能行。
（男B）你在这点行，我在那点行；（女B）这天若不行，明天争取行。
（男）能正视不行，还是我能行。
（女）不但自己行，须帮别人行。
（齐）互相支持行，合作大家行。
只相信自己，你必须能行。
让我们一齐齐唱《相信自己》吧！（全班齐唱《相信自已》，同时放出该歌曲的音乐）2、主持人女A：下面请老师作总结。
3、师：这天活动搞得很好，准备充分，表演投入，有声有色。
但是在漫漫人生旅途中，《莲山课件》不免要经历许多挫折与失败，许多人在挫折与失败面前开始怀疑自己是否行，甚至否定自己，觉得自己是一只渺小的丑小鸭，无论怎样发奋努力，也永久不可能拥有转成白天鹅的那一天！最后自我消沉，看不见前方的阳光大道，那么成功就与他无缘。
如果在病魔面前沉沦，张海迪将永久无人知晓，罗斯福也不会叱咤风云。
因此，自信是成功的关键。
只有拥有自信，才能拥有自我；只有拥有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侣，是战胜困难的利剑。
诗仙李白自信浩叹天生我材必有用，千斤散尽还复来；伟大领袖毛泽东写下自信人生二百年，会当击水三千里。
他们拥有了自信，才有拥有了旷绝千古的成就。
在生活中遇到困难，我们要自信地在心中大声说：我能行，在学习上遇时，我们要自信地在心中大声说：我能行，我们每一天起床时，要自信地在心中大声地说：我能行，每一天睡觉时要自信地在心中大声说：我能行。
总之，我们要自信对着大地说：（学生齐声高喊）我能行，我们要自信地对着天空说：（学生齐声高喊）我能行，我们要自信地对着高山说：（学生齐声高喊）我能行，我们要自信地对着大海说：（学生齐声高喊）我能行，让自信伴我们一生，让我能行随我们到永久！4、主持人宣布主题活动结束。
自信主题班会教案（三）：自信伴我们成长学情分析：自信是成功的第一秘诀，自信是成功的基石，自信对一个人的成长是很关键的。
今学期刚开始，我看到班级学生的学习用心性不高，在学习上显得比较被动，我在班级引导学生学习名言，并确立了自己的座右铭，学生学习的动力明显增强了很多。
的确，当一个人充满自信的从事某项工作他很有可能取得成功。
随着校园自信月活动的开展，班级学生的精神面貌焕然一新，班级各项工作有序高效的开展，我在班级召开了交流名人自信故事的主题班会，学生受到了很大的启发。
原先后进的学生学习用心性增强了，整个班级呈现出良好的发展势头。
目前班级出现了很好的典型，自信是一个理论性较强的资料，在前段交流名人自信故事的基础上，应结合班级学生的实际，让学生认识到自信的重要作用。